【推薦】自信的作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的自信的作文10篇，歡迎大家分享。
自信的作文 篇1
初次攬鏡自照后，我便知道自己的臉并不完美，時(shí)至今日仍是這么覺(jué)得。在我的認知里，嘴唇旁?xún)傻繸形的疤痕是無(wú)法抹滅的記號；在別人的眼里，這疤痕似乎是道距離，我一直都懂那種欲言又止的表情代表著(zhù)什么涵義，從我進(jìn)人群起的那一刻我就已經(jīng)懂了。
能不怨嗎？在青春似花苞綻放，正待璀璨的年華，這年紀的女孩哪個(gè)不隨身攜帶美容配備，哪個(gè)不是不時(shí)整裝以吸引異性來(lái)證明自身魅力？以前的我曾經(jīng)很不懂事地怨天尤人，常在聽(tīng)到同學(xué)一句：“我能不能問(wèn)你一件事，但是你不要生氣喔！”我便急著(zhù)解釋臉上疤痕的由來(lái)，我知道同學(xué)們想問(wèn)什么，而我的自尊心不容許因為別人的好奇而使自己置身于難堪之中，于是我總會(huì )聳聳肩笑著(zhù)回答是意外造成的，是的，就是如此，我將所有的責任歸諸在意外，然后故做不在意地轉身，不讓他人同情的眼神表情刺痛我的自尊，不，應該說(shuō)是自卑。因為心里很清楚，兩道疤痕，是天生的，自我呱呱落地不滿(mǎn)三個(gè)月就進(jìn)開(kāi)刀房以及接續幾次手術(shù)后，留下的痕跡。為此，我曾深深怨過(guò)。
我不知道唇顎裂是不是個(gè)常聽(tīng)到看到的名詞，但我知道爸媽為了我跟妹妹臉上的修補痕跡感到內疚，沒(méi)有人會(huì )相信這樣的事情會(huì )發(fā)生在一個(gè)健康的家庭，父母雙方甚至親戚，每個(gè)人都有完美的五官臉龐，在我跟妹妹眼里姑且不論美丑，都算是完整無(wú)瑕了。猶記得，小時(shí)候每次被推出手術(shù)室的那刻，麻醉正退，刀割般的痛楚痛徹全身，有種臉頰被撕裂的感覺(jué)，妹妹耐不住地嚎啕，而我則咬牙忍住，但溢出的呻吟仍是刺痛了媽媽的心，我偏頭望向媽媽?zhuān)讨?zhù)淚水握住我跟妹妹的手，天花板快速移動(dòng)，然后我漸漸失去意識，再醒來(lái)四周已是全然的白。這段童年經(jīng)驗我永遠忘不了，相信妹妹也是，而我從未向任何人提起，即使是再親近的友人。
現在的我的心境已不可同往日而語(yǔ)，在接觸文學(xué)之后，我的心胸開(kāi)闊許多，在報章雜志讀到一些身心障礙者的心情寫(xiě)照后，發(fā)覺(jué)自己相較之下很幸運，也由衷感謝父母家人提供我許多資源，讓我恣意沉浸在文學(xué)的世界里尋到對自我的肯定，以前的我努力讀書(shū)，只為拿下名次掩飾我的自卑，想著(zhù)這樣一來(lái)大家注意到的就是我的成績(jì)而不是疤痕；以前的我總不敢面對同學(xué)的詢(xún)問(wèn)，感到十分不堪，羨慕著(zhù)別人姣好面貌而自己即使在臉上涂涂抹抹仍蓋不住那令自己嫌惡的痕跡；以前的我怨爸媽生給我這張讓我走在街上不敢抬頭的臉龐……，這些是以前的我，那么樣沒(méi)有自信。而今我感謝上天感謝父母給了我這樣一份特別的禮物。走在人群里我有勇氣抬頭迎視投射而來(lái)的目光；在認識新朋友時(shí)我會(huì )主動(dòng)說(shuō)明疤痕的由來(lái)并笑著(zhù)伸出手……，這種種我在深深體悟后才發(fā)現，歸功于大家的愛(ài)。
我的臉，是上天的杰作，是祂故意留下的記號，提醒我，自己是萬(wàn)中選一的寵兒，必定是肩負了重要的使命才能有這般眷顧，想想，自己是何等的幸運！
下次你若在接上看見(jiàn)一位臉上有著(zhù)Z形疤痕的女孩，臉上布滿(mǎn)著(zhù)自信微笑，那一定是我！記得抬起你那張和我同樣美麗的臉，給我個(gè)笑容吧！
自信的作文 篇2
自信，對于我們來(lái)說(shuō)是成功的標志。因為人只有相信自己，才能實(shí)現自己的理想。
我以前就是一個(gè)不大自信的小女孩，上課總是不敢舉手發(fā)言，考試的時(shí)候也不太自信，總是怕寫(xiě)錯，寫(xiě)完一個(gè)題目后要看好幾遍，然后就把時(shí)間錯過(guò)了，試卷總是也寫(xiě)不完。不僅是數學(xué)，我的語(yǔ)文也很不自信，語(yǔ)文課上我讀書(shū)的聲音也很小，生怕讀錯一個(gè)字。
后來(lái)，我慢慢的變得自信了，為什么呢？因為媽媽對我說(shuō)了一句話(huà)：“你不要怕發(fā)言，因為你說(shuō)了不管是對還是錯，老師都不會(huì )說(shuō)你，因為你說(shuō)出來(lái)，老師才會(huì )知道你哪里不會(huì )，才會(huì )教你�？荚嚂r(shí)也是的，你先把所有的題目寫(xiě)完，然后再檢查，這樣不就行了嗎？”媽媽那天說(shuō)完了這句話(huà)后，我來(lái)到了學(xué)校，那一個(gè)星期我都很努力，很自信，每天都舉手發(fā)言，然后我考出了有史以來(lái)最好的`分數——100分。我拿著(zhù)試卷回到了家，那是我最開(kāi)心的一次。從此以后，我發(fā)言的次數越來(lái)越多，讀書(shū)的聲音也大了，自信這個(gè)“朋友”真正的來(lái)到了我的身邊。
我希望這個(gè)“朋友”永遠伴我成長(cháng)。
自信的作文 篇3
自信的人，必定更容易成功。細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，往往同樣一件事情，自卑的人總覺(jué)得自己做不好，結果就不敢去嘗試，即使去嘗試了也總是無(wú)法盡全力，不可能實(shí)現已經(jīng)在他們骨子里浸泡了，而自信的人，主導他們的意識永遠是：我可以的，我一定行，越是相信自己，越是能夠在挑戰的過(guò)程中激發(fā)自己的潛能，也就越容易獲得成功。
一個(gè)人想要成功，沒(méi)有多大的技巧，關(guān)鍵就看你自己想不想成功，有沒(méi)有那個(gè)自信去成功。當然，我所說(shuō)的都是積極而又符合事實(shí)的自信，千萬(wàn)不要盲目的自信，明明知道不可為而為之，那就等于將自己赤裸裸的往火坑里推。
可見(jiàn)，自信也要把握好方向，對的，就堅持，錯的，就改正，讓自信的陽(yáng)光朗照著(zhù)你，一步一步邁向成功。
自信的作文 篇4
自信有滋味嗎？有！當然有！自信的滋味有酸的、苦的、甜的……
“誰(shuí)愿意參加本次校園演講活動(dòng)？”老師祥和的目光投向了我，“XX，就你吧！”我猛地一回頭，面對老師的推選，我只好勉強地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻咯噔了一下�！拔矣X(jué)得她不行！”喧鬧的班級中傳來(lái)了一聲質(zhì)疑。我不行嗎？聽(tīng)到這句話(huà)，我盡可能地不去想，但那句話(huà)猶如烙印一般，生疼地印在我的胸口，讓我難以忘卻。
走在回家的路上，同學(xué)的話(huà)語(yǔ)像洶涌澎湃的巨浪拍打著(zhù)我。頓時(shí)，我心中充滿(mǎn)了疑惑：我真的不行嗎？面對疑問(wèn)，心里的天使和惡魔較量起來(lái)。天使說(shuō)：“加油！你可以的，要相信自己！”惡魔卻說(shuō)：“別人都覺(jué)得你不行了！你這么執著(zhù)，又是何必呢？你再怎么自信也改變不了別人對你的看法！你還是等著(zhù)表演一場(chǎng)可笑的鬧劇吧！”
突然，走到拐角處的我忽然放慢了腳步——一朵在夾縫上茁壯成長(cháng)的小花映入眼簾。它不怕同伴的嘲笑，堅持在夾縫中成長(cháng)。我沉思片刻，心想：自己現在的處境不正和這朵小花一樣嗎？此時(shí)，我默默地低下了頭，“我不行”就成為別人的笑柄，我像一只在籠子中的困獸，焦急不安。但是換位思考：如果自己與小花一樣，自信地成長(cháng)，那當自己成為花王的時(shí)候，別人就不會(huì )再議論紛紛了！
悟得道理的我走在回家的路上，充滿(mǎn)了自信。在登上舞臺的那一刻，我仍沒(méi)有忘記小花的模樣：它身穿一件大紅色的戰袍，站立在泥土之中，微風(fēng)吹過(guò)它的身邊，它鼓足士氣，迎難而上。偶然之間，站在舞臺上的我，就好似成了它。
自信是有滋味的，過(guò)程是酸的，成果卻是甜的。下了舞臺，聽(tīng)到同學(xué)們認可的掌聲，我自信地樂(lè )開(kāi)了花。我望著(zhù)老師鼓勵的眼神，露出了喜悅的笑容。時(shí)光仿佛在那一刻靜止了，停止了流動(dòng)，那一刻在我心中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號！
自信的作文 篇5
生活中有無(wú)數愛(ài)好等我選擇，我只看中了音樂(lè )，它是我生命中重要的一曲。然而我在尋找音樂(lè )的旅途上，也同時(shí)朝向一個(gè)目標，那就是——自信。
門(mén)內透出的陰涼讓身處炎日底下的人們感到舒適，也使我的手腳漸漸冰冷。
“往里走�！蔽疫~著(zhù)沉重的步伐向指路人的指引方向走去，隱約聽(tīng)到一陣美妙的鋼琴聲。那聲音清冷如鋼珠灑向地面，粒粒分明，流暢悠揚，也擾亂了我不堪一擊的心弦。
這是一場(chǎng)鋼琴考試，考試時(shí)間很短，最多只有十分鐘的彈琴時(shí)間，卻將要包含我整個(gè)暑假每天四五個(gè)小時(shí)的辛勤練習。明明目標很明確，只要在老師面前彈三首曲子，我卻沒(méi)有來(lái)的緊張。
我也常常疑惑，為什么我這么懼怕在別人面前彈奏？或許這就是天生的怯場(chǎng)。但我并不服輸，給自己一次次的考驗。
我握緊了發(fā)冷汗的拳頭，不停地安慰自己：不要緊張，不能緊張。入了房間，狹小的空間險些使我喘不過(guò)氣來(lái)。老師進(jìn)了房間，“嘭”的一下關(guān)門(mén)聲似乎是敲打在我的心上一般。我愈發(fā)坐如針氈。
好巧不巧，老師瞥了我們一眼，又睨了我一下，漫不經(jīng)心地從嘴里吐出一句話(huà)：“就你先來(lái)吧�！斌E然間，我的心亂成一團。
我也不知道自己是怎么做上琴凳的，我的手用極緩慢的速度架上了琴，深深吸了口氣。抬手，自然落下，音樂(lè )頓時(shí)充斥在整個(gè)琴房?jì)�，我的手機不停地在琴鍵間穿梭，快速而又慌張，好似一頭小鹿四處亂竄。琴聲末端帶著(zhù)些許顫抖，時(shí)不時(shí)有不和適宜的雜音跳竄。我依照著(zhù)腦海中熟悉的記憶把一串串跳躍的音符彈出。我的面色微紅，連呼吸也跟隨著(zhù)節拍急促了起來(lái)，分分秒秒都過(guò)得那么艱難。
反常的，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在身后不遠處喊的“�！�，只能硬著(zhù)頭皮接著(zhù)彈下去。
最沒(méi)把握的一首終于完成，我不禁吁了口氣，不到片刻便立即再次抬起手。
這曲的音色更加沉穩舒緩，好似如鏡的湖水緩緩流淌。我的心也伴著(zhù)音樂(lè )沉了下去，也輕松了不少。自信隨著(zhù)潔凈的琴聲從指尖流出。
最后，一個(gè)重音結束了考試，我好似一陣風(fēng)般走出了考場(chǎng)，仰著(zhù)明媚的陽(yáng)光，眉眼染著(zhù)驕傲的笑意。
無(wú)論路有多遠，有自信指引著(zhù)我勇往直前。
自信的作文 篇6
今天的天氣不怎么好，隨著(zhù)我的心情也跟著(zhù)壞�！鞍�！”今天肯定是倒霉日。
這幾天，我們的英語(yǔ)老師MISS吳終于回來(lái)了，我的心情也激動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)我們的“末日”也即將來(lái)到。誰(shuí)不知道，我們的MISS吳是多么的恐怖��！
這幾天的英語(yǔ)上下來(lái)，我的心情都是一個(gè)“不”字，而這幾天我的英語(yǔ)也逐漸下降，我原來(lái)的朗讀的聲音可以說(shuō)的上一個(gè)“強”字�？墒沁@幾天我的聲音比老鼠還小，可能是自己不太過(guò)于要朗讀，英語(yǔ)也逐漸下降了。
由其是今天下午的這節英語(yǔ)課，老師叫我回答問(wèn)一題時(shí)，我站了起來(lái)，聲音輕的像只螞蟻，老師提醒道：“周瑞你原來(lái)的聲音不是很響亮的嗎？現在怎么這么小，拿出自信來(lái)�！蔽矣X(jué)得好不好意思，自己明明可以做到的，都怪我自己在MISS吳不在的時(shí)候偷了懶，見(jiàn)底了自己的要求。
“唉！”想起我就頭痛。明顯不如以前的自己，這天讓我知道，只有堅持，才會(huì )有成功。我以后更加的努力，不能對自己的要求降低了。
想起了今天，我就會(huì )想起自己的決定，要不我的不自信，改成自信。不能不努力，要有堅持。
今天是一個(gè)重新突破自信的一天。
自信的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)，有夢(mèng)最美”在人生未來(lái)的旅途上，就如同行駛于茫茫大海中的船只，若無(wú)燈塔的指引，則會(huì )迷失方向，沉入海底。夢(mèng)想就如同一座燈塔，指引我們航向安全的未來(lái)。一個(gè)人若有夢(mèng)想，他的神情是炯炯有神的，也能看得清未來(lái)；相反的，一個(gè)人若無(wú)燈塔的指引，她的眼神是呆滯的，每天只會(huì )渾渾噩噩的過(guò)日子，不知未來(lái)何去何從。
每個(gè)人都有屬于自己盼望的未來(lái)，例如：醫生、護士、老師……等等，而我的夢(mèng)想，則是當一位畫(huà)家，不是我老王賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸，老師曾經(jīng)稱(chēng)贊過(guò)我：“我的繪畫(huà)能力不錯，想象力豐富，值得好好培訓”，所以在學(xué)校，每天迫不及待的課程就是美術(shù)課，我都會(huì )提前抵達教室，“當當當！”上課鐘聲響起，我不疾不徐地拿出美勞用具，老師經(jīng)常出的題目就是：自由發(fā)揮，希望我們不用被局限在一個(gè)主題或框架，在空空如也的圖畫(huà)紙上，我拿出鉛筆構圖，接下來(lái)采上五彩繽紛的顏色，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛，而我每次都是最先完成的人，老師經(jīng)常會(huì )拿我的作品貼在黑板上，讓同學(xué)觀(guān)摩，同學(xué)們如雷的掌聲，以及羨慕不已的眼神，奠定了我的繪畫(huà)能力。
為了距離我的夢(mèng)想在更近一大步，我經(jīng)常上網(wǎng)，或是利用圖書(shū)館的資源，查詢(xún)一些畫(huà)家的資料，看看他們是如何一路上苦盡甘來(lái)，成為一位杰出的畫(huà)家，還有他們的作品，有時(shí)看到喜歡的，總會(huì )仿畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)的不好，有時(shí)候則是進(jìn)步神速，讓我了解“吃的苦中苦，方為人上人”的道理。
雖然現在的我，距離夢(mèng)想還是有點(diǎn)距離，但我相信，只要一步一腳印，踏實(shí)的學(xué)習，就能闖出自己的一片天，我認為唯有認真努力，才是最后的勝者。
自信的作文 篇8
自信，這個(gè)詞對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，因為這是我們心靈深處不可缺少的一部分。如果缺少了它，我們也就缺少了生命的一部分。
在默默里算著(zhù)，已經(jīng)是幾個(gè)月前的事情了。那天，天氣格外晴朗，我們一大幫人騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)。這里的上學(xué)可不是去學(xué)校，而是去拉丁舞班。我們到了教室，剛剛換上了拉丁舞鞋，這時(shí)老師從房間里走了出來(lái)�！巴瑢W(xué)們，后天有電視臺來(lái)采訪(fǎng)，你們都努努力，都爭取上鏡頭�！崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我心里，咯噔一下。因為我只學(xué)了半年多，而她們跳得好的都學(xué)了很長(cháng)時(shí)間了，她們指定能上更多的鏡頭。我很慚愧的低下了頭。忽然，我眼前一亮：有了，到了那天我不來(lái)不就可以了嗎�！拔蔽倚睦锇敌χ�(zhù)。
時(shí)間如流水。轉眼間，明天就是采訪(fǎng)的日子了，同學(xué)們興高采烈地議論著(zhù)。這是老師從屋子走了出來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天咱們在加一個(gè)節目——雙人舞，咱們就跳“桑巴”，你們自己搭舞伴”。聽(tīng)了這話(huà)，我立馬向老師請假�？墒抢蠋熕坪蹩闯隽宋业男乃�，便說(shuō)道：“你是不是害怕自己跳不好？”我的心虛了，可還是不肯承認，便硬裝下去，最終我還是沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的“嚴刑拷打”便招了。老師安慰了我一下，然后說(shuō)：“你快先搭舞伴吧，一會(huì )兒好舞伴都讓人搶光了�！蔽医辜钡狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，有一個(gè)聲音突然傳來(lái)：“薛蕊，你還沒(méi)舞伴呢，我來(lái)和你搭伴”。我順著(zhù)聲音，一看是她，我吃驚了。以前我們的關(guān)系不怎么好，她居然和我做了舞伴，要知道，她是我們舞館里跳得最好的。采訪(fǎng)那天到了，我們跳完了單人舞就開(kāi)始跳雙人舞，第一個(gè)就是我和她跳，我怯怯的走到臺上，可怎么也進(jìn)入不了狀態(tài)。這時(shí)，我的舞伴走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自信點(diǎn)，別瞧不起自己�！彼矔r(shí)間，不知哪兒來(lái)的一股力量使我振作起來(lái)。我放松心態(tài)，跟著(zhù)音樂(lè )，大膽的跳了起來(lái)。不知不覺(jué)中，舞曲結束了，我終于放下心了，老師夸獎我們倆配合的很不錯，還特別的表?yè)P了我。事后，我終于知道了，那股力量叫自信，它能激發(fā)我的求勝欲，使我們獲得成功。
自信，是一股無(wú)聲的力量，是一條清澈的山泉，是一絲雨后春筍般的暗勁。他在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )在我們的心靈深處激發(fā)出來(lái)，給我們自信，使我們能獲得更大的成功。
自信的作文 篇9
上天賜予你不好的，就一定會(huì )返照你好的，正所謂“禍福相依”。果然，快樂(lè )女神還是眷顧我的。
忘卻昨日的煩憂(yōu)，有些事情改變了，有些卻還沒(méi)有，而那些，就一定要去邁出腳步。
就像語(yǔ)文老師所說(shuō)的意思：“有些人難以成功的原因只是不敢跨出第一步�！倍夷�？是不是也是這樣？
前幾天，班里陸續選出來(lái)英語(yǔ)、地理、歷史等科目的課代表。我是那么的猶豫不決，因為這種“選”不是投票，也不是老師自選，而是誰(shuí)愿意舉手就讓誰(shuí)當，然而卻只有三個(gè)，我不敢第一格局，自己卻也不知道為什么。當第一個(gè)人舉起手，當我正要向我的手下達“舉起”的指令時(shí)，卻又有兩個(gè)人迅速舉起了手，即便他們若是比我快那么0.0001秒，那也是快了。每次都是這樣。
今天，語(yǔ)文老師讓我們帶這語(yǔ)氣讀課文。班里真的很少很少的人舉手，或許他們是跟我一樣。老師講了她自己的一個(gè)小故事。講的是自己在第一次不再自卑舉手回答問(wèn)題后，徹底發(fā)生改變。講完后，老師便問(wèn)：“誰(shuí)再來(lái)讀這句話(huà)？’空蕩蕩的教室上空霎時(shí)間排滿(mǎn)了一隊又一隊的小手�！坝姓l(shuí)要放棄嗎？”幾乎沒(méi)有人放下自己的手�！胺畔�！”一個(gè)個(gè)大小均勻的手齊刷刷地放下。過(guò)了一會(huì )兒，老師又問(wèn)：“誰(shuí)要讀這句話(huà)？”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)......我也不例外，手再次排滿(mǎn)了教室，但它們開(kāi)始有精神，直挺挺的，像一個(gè)又一個(gè)哨兵。這次舉手，我沒(méi)有看任何人，沒(méi)有再猶豫不決，這不再是池塘里畏頭畏尾的烏龜，這是士兵，一個(gè)充滿(mǎn)自信與果斷的士兵！
完美的結束了這堂課，至少讓我找回自信，哪怕只有一丁點(diǎn)兒也是足夠的。陽(yáng)光穿過(guò)屋檐，給樹(shù)木披上一張耀眼的金紗衣，灑在我的雙肩。風(fēng)輕輕悄悄的，草軟綿綿的，我，收獲了自信，是那么快樂(lè )！
自信的作文 篇10
碰到的事，每天都不同，偶爾給我眼淚，偶爾給我笑容，偶爾失去什么，偶爾學(xué)到什么。
小學(xué)時(shí)候的我，特別膽小，所以班里的任何職務(wù)都找不到我。當我正想默默無(wú)聞地過(guò)完我的小學(xué)生涯的時(shí)候，一件徹底改變我的事情發(fā)生了，也正是因為這件事，我從此不再膽小。
還記得那一天上午，班主任拿著(zhù)一堆資料和踩著(zhù)一雙高跟鞋走進(jìn)了課堂，原本吵鬧的課室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)班主任走上講臺，對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)校要舉行一年一度的文化藝術(shù)節，你們誰(shuí)要參加？”藝術(shù)節是什么？就是文藝匯演，都是給特長(cháng)生發(fā)揮的地方。話(huà)音剛落，班里的同學(xué)們都齊刷刷地看向那位長(cháng)發(fā)飄飄的女生，眾所周知，她彈得一手好琴。我坐在座位上抬高了頭，其實(shí)我也想參加，但是一想到要面對那么多觀(guān)眾，我悄悄地低下了頭。不出所料，那位長(cháng)發(fā)女生站了起來(lái)說(shuō)很樂(lè )意為班爭光。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，或許在老師眼里，她就是天使吧，這時(shí)我的頭更低了。
下課鈴響后，我沮喪地趴在桌子上，忽然有人拍了一下我的肩膀，我猛地一回頭，是那位長(cháng)發(fā)女生。我以為她是來(lái)挑戰我的，所以我沒(méi)好氣地說(shuō)道：“你有什么事嗎？沒(méi)什么事我要睡覺(jué)了�！敝灰�(jiàn)她一點(diǎn)都不生氣，還帶著(zhù)一臉微笑跟我說(shuō)：“你愿意和我一起參加文藝匯演嗎？我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你唱歌唱得不錯�！蔽业纱罅穗p眼，驚訝地看著(zhù)她，但我很快地恢復了原狀，朝她揮揮手，意思是我膽小還是不去了。她什么也沒(méi)有說(shuō)，拉著(zhù)我的手朝辦公室走去。輕輕敲了一下辦公室的門(mén)，喊了一聲報告我們就進(jìn)去了，班主任笑著(zhù)問(wèn)我們什么事。長(cháng)發(fā)女生就說(shuō)想讓我一起參加文藝匯演，可是我總很害怕。只見(jiàn)班主任朝我笑了笑，拉著(zhù)我的手輕輕地拍著(zhù)我的手背說(shuō)：“不要害怕，凡事都有第一次，我們班的同學(xué)都會(huì )支持你們的�！甭�(tīng)到這里我們定了決心要參加，那是我活了十二年第一次要那么肯定做一件事。
藝術(shù)節當天，校園里張燈結彩，舞臺早已布置好，觀(guān)眾們也漸漸入座。我在后臺嚇得直哆嗦，身經(jīng)百戰的長(cháng)發(fā)女生悄悄地握緊我的手示意我別怕，支持宣布開(kāi)幕完后就到我們上臺。我們向觀(guān)眾鞠了鞠躬就各就各位了，舞臺燈熄滅了，我閉上了眼睛，平復自己的心情。熟悉音樂(lè )響了起來(lái)，我張開(kāi)口唱，不一會(huì )，結束了，臺下響起雷鳴般的掌聲，我笑了，她也笑了。
多年后回憶起來(lái)，我還是會(huì )記得那年青澀的童年，和那張自信的笑臉，那是我第一次嘗到了自信的味道，盡管過(guò)了很久，但還是在我腦海里，揮之不去。
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