【推薦】成功自信作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的成功自信作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成功自信作文 篇1

　　我擁有自信，所以我成功。

　　當象棋老師帶領(lǐng)我們去東營(yíng)參加比賽時(shí)，我看著(zhù)賽場(chǎng)上高手云集，黑壓壓得一片。我不禁戰栗起來(lái)：萬(wàn)一我的名次很低怎么辦？萬(wàn)一我為我的班抹黑怎么辦？萬(wàn)一我因失誤而被人嘲笑怎么辦？萬(wàn)一……不，沒(méi)有那么多萬(wàn)一！我值得擁有好名次！我不能退縮！于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向賽常我在賽場(chǎng)上認真思考，仔細推敲，經(jīng)過(guò)了一天的拼殺，我光榮地成為了第十一名，興高采烈地回家了。心里默默認定我擁有自信，這個(gè)名次當之無(wú)愧！

　　我擁有自信，所以我成功。當我在考場(chǎng)上望著(zhù)令我眼花繚亂的題時(shí)，腦袋“嗡—”地一聲，慌了。我緊張起來(lái)：如果沒(méi)復習好怎么辦？如果作文很難怎么辦？如果時(shí)間不充足怎么辦？如果……突然，我搖了搖頭，心想：管它什么三七二十一，再難的題，老子也和你拼了！我一定能考一個(gè)好成績(jì)！我對自己充滿(mǎn)了自信：我值得擁有一個(gè)好成績(jì)！我冷靜下來(lái)，細讀題目，把能力發(fā)揮到極致，最后考了一個(gè)理想的成績(jì)。

　　我擁有自信，所以我成功。當我望著(zhù)崔老師給出的作文題目時(shí)，著(zhù)實(shí)地嚇了一跳：分享—好難的題目！但又經(jīng)過(guò)大腦思考，許多素材涌上心來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現并不難，我又帶著(zhù)自信，一氣呵成，完成了大作。最后，我得到了97分的好成績(jì)。

　　我擁有自信，所以我成功！

成功自信作文 篇2

　　有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！疤�起頭來(lái)”意味著(zhù)對自己、對未來(lái)、對所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會(huì )干得很好的”、“小小的挫折對我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)小學(xué)生、中學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　然而，事實(shí)上有相當數量的孩子缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣，本來(lái)可能有十分的干勁，也只剩下五六分甚至更少了。長(cháng)此以往，很難振作起來(lái)，成為一個(gè)被自卑感籠罩著(zhù)的人。不但會(huì )延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。

　　為什么會(huì )出現這種現象呢?這是外因和內因互相作用的結果。從外因說(shuō)，可能是受到的貶抑性評價(jià)太多，缺少成功的機會(huì )，處境不良;從內因說(shuō)，可能是自尊心受損，自信心下降，又缺乏自我調控的能力。比如說(shuō)，一個(gè)孩子在班級中不被重視，在集體中沒(méi)有表現自己能力的機會(huì )，或者在老師、家長(cháng)面前受到太多的批評、指責，甚至諷刺、挖苦，或者受到某種挫折(如考試成績(jì)差)后沒(méi)有應有的指導和具體幫助，都會(huì )傷害孩子的自尊，影響自信。而后，其表現不佳，又可能招致新的貶抑，形成惡性循環(huán)。

　　任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是產(chǎn)生自信心的第一心理動(dòng)力。

　　有一個(gè)小男孩父母雙亡，跟一個(gè)傻哥哥一起過(guò)。這個(gè)傻哥哥經(jīng)常打他、罵他，不給他飯吃。他學(xué)習不好，班上同學(xué)看不起他。他成了一個(gè)名副其實(shí)的后進(jìn)生。一位老師接班以后，了解了情況，經(jīng)常到他家里幫他收拾屋子、做飯，讓他穿上整潔的衣服。傻哥哥看到老師的做法，也慢慢轉變了對他的態(tài)度。這個(gè)男孩學(xué)習有一點(diǎn)進(jìn)步，教師就表?yè)P、鼓勵他，他的成績(jì)越來(lái)越好。這個(gè)男孩在一篇日記里寫(xiě)道：“我感覺(jué)在我的老師面前我是一個(gè)人，我的頭上也有一顆太陽(yáng)�！边@事例多么引人深思啊!

　　我們的孩子，絕大多數沒(méi)有那個(gè)男孩的境遇，但是，他們是否得到了應有的尊重?特別是當他他有缺點(diǎn)、有錯誤、學(xué)習成績(jì)不好的時(shí)候。

　　每位家長(cháng)都希望自己的孩子充滿(mǎn)自信地前進(jìn)，應該怎么做呢?

　　尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分是優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一位家長(cháng)在孩子有成績(jì)時(shí)就尊重他，在出現問(wèn)題時(shí)就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。家長(cháng)不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯誤時(shí)，希望別人怎樣對待自己。

　　孩子渴望被尊重，首先是被家長(cháng)和老師尊重。尊重孩子，就不能對孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言�！澳銢](méi)出息”，“你不可救藥”，“你的腦子是豬腦子”，“我對你完全失望了”，“早知你這德性，就不該生你”，“你把我的臉都丟光了”……這些話(huà)應該從家長(cháng)的語(yǔ)言里消失。

　　打孩子最傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也傷害孩子的自尊。請家長(cháng)家長(cháng)記住，切不可為了自己的尊嚴，傷害孩子的自尊。

　　幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子。

　　任何微小的成功，都能增強人的自信。一個(gè)孩子，當他寫(xiě)好一個(gè)字，做對一道題，得到一面小紅旗，洗凈一雙襪子，做出一個(gè)菜，釘好一枚鈕扣，擦凈一次地板時(shí)，他都有成績(jì)的喜悅，會(huì )期望自己下一次做得更好。作為家長(cháng)，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　可是，家長(cháng)往往只看學(xué)習的成功與否，而不重視孩子自信心的培養，甚至打擊孩子的自信。建議家長(cháng)從小事抓起，多幫孩子一把。比如孩子不會(huì )刷碗，不要指責他，告訴他怎樣刷才能刷干凈，緊跟著(zhù)鼓勵他：“這回刷得真干凈!”鼓勵性的語(yǔ)言很多，家長(cháng)應該多用、多創(chuàng )造。比如：“你真行!”“你真能干!”“不要泄氣，再努一把力就會(huì )成功!”“我真為你驕傲!”“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母”……

　　有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“我試著(zhù)對孩子說(shuō)鼓勵性的話(huà)，可是孩子說(shuō)：“我知道你在騙我�！边@是為什么?說(shuō)明這位家長(cháng)經(jīng)常否定孩子，沒(méi)有從教育思想上根本解決問(wèn)題，孩子沒(méi)有聽(tīng)出家長(cháng)的真誠來(lái)。

　　用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。家長(cháng)經(jīng)常貶斥孩子，傷害自尊，降低自信，與家長(cháng)思想的片面性有直接關(guān)系。本來(lái)孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應有全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀(guān)念，就不會(huì )一葉障目，只看一點(diǎn)，不計其余，也不會(huì )因孩子一時(shí)表現欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。

　　有的家長(cháng)不相信孩子，說(shuō)不出鼓勵孩子的話(huà)，常常是因為他們自身也缺乏自信，不相信自己的教育能夠成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法�？磥�(lái)，家長(cháng)的自信非常重要。

　　教孩子學(xué)會(huì )積極的自我暗示法。對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們在面臨困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會(huì )做好的”，“我不會(huì )被困難嚇倒”……

　　另外，培養孩子的自信心必須與老師配合，讓孩子在學(xué)校也得到成功的機會(huì )，得到鼓勵而不是貶抑。

成功自信作文 篇3

　　印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)“自信是煤，那么成功就是熊熊燃燒的烈火”。自信猶如一盞明燈，照亮心底，驅盡黑暗；自信好似一個(gè)方向盤(pán)，時(shí)時(shí)把握生命的.方向；遇到困難時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，就會(huì )抓住成功的機遇，為成功添一抹亮色，駛向理想的彼岸。

　　記得我上二年級時(shí)，在我不知情的情況下，媽媽為我報了一次省級舞蹈比賽。很多的老師、學(xué)生都會(huì )去。當我得到通知，比賽還剩四個(gè)星期了，我心里有些緊張而又帶有一絲興奮。在接下來(lái)的三個(gè)星期里，我每天反復跳著(zhù)那支舞。其實(shí)，說(shuō)心里話(huà)不害怕是不可能的，畢竟那是第一次上臺比賽，一想到這里，心里便打了退堂鼓。媽媽看出了我的心思，便把要比賽的舞蹈服擺在我面前：“看看你的服裝，你再想想你穿上它在舞臺的樣子，要相信自己是最優(yōu)秀的！”我的心再一次燃起希望之火，我想我一定要去，我想讓別人看到我在舞臺上的亮麗！

　　比賽的那天，選手們穿著(zhù)各色的衣服，跳著(zhù)不同風(fēng)格的舞。我記得很清楚，我是第五個(gè)上臺的，那天，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無(wú)法調整出好的情緒。開(kāi)始表演了，強烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)，我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時(shí)，原本就擔心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽(tīng)到的音樂(lè )就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說(shuō)：“你一定能行，要相信自己！”我深深地吸了口氣，很快鎮靜下來(lái)。

　　我微笑著(zhù)自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè )如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又像一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(cháng)。我從容不迫的完成著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。彎腰、轉圈、伸手……我極其享受著(zhù)舞蹈的過(guò)程，直到音樂(lè )停止的那一刻，我在觀(guān)眾的掌聲中走下臺。

　　兩個(gè)月后，我得到了證書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)明晃晃的大字“金獎”。并且，我晉級了，可以到北京去參加舞蹈大賽了！從此以后，我常想：我要做一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，因為自信會(huì )助我們一臂之力，自信為成功添一抹亮色。

成功自信作文 篇4

　　收到你的來(lái)信，傾聽(tīng)了你的煩惱，我有所感，為你寄去我的話(huà)語(yǔ)，希望能讓你有所收獲。

　　在信中，你不斷抱怨，你的成績(jì)越來(lái)越退步了，你越來(lái)越害怕一次又一次的考試，即使是班里的一次小測驗，你說(shuō)你的腦子越來(lái)越遲鈍了，老師講的一些簡(jiǎn)單的基礎題都聽(tīng)不懂了，你很擔憂(yōu)。

　　我也算了解你，你太過(guò)消極太過(guò)自卑，回答問(wèn)題時(shí)，聲音也是細微蚊吟，綜合上述情況，我認為你是缺少一樣東西——自信。

　　自信對于人的成長(cháng)有著(zhù)很大的作用，它是你殺死前進(jìn)路上攔路虎的利劍，可以幫助你走向成功的人生。

　　世界著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，身材矮小，容貌丑陋，從小雙目失明，兩耳失聰，然而他靠著(zhù)自信的人生態(tài)度和不屈不撓的毅力，最終完成了《第九交響曲》等世界名曲，成為音樂(lè )巨匠。哥白尼曾因反對地心說(shuō)，相信日心說(shuō)唄宗教和當時(shí)被封建思想禁錮的人們所唾罵，但他卻一直檢查自己的觀(guān)點(diǎn)，毫不動(dòng)搖，數年之后，他的觀(guān)點(diǎn)被證實(shí)，受到人們的推崇。一代畫(huà)家徐悲鴻，留學(xué)國外，遭到外國留學(xué)生的嘲笑和侮辱，他被激怒，決定用事實(shí)反駁那些學(xué)生，證明中國人的能力。于是，他每天省吃?xún)�用，將心思和精力全部投入創(chuàng )作之中，終于有了《田橫五百士》和《奔騰的駿馬》……

　　上述的這些人，除了刻苦、堅毅，更重要的是有強烈的自信心。是自信支持著(zhù)他們勇敢地走下去。如果沒(méi)有自信的支撐，就會(huì )堅持不下去，因此，要想成功，必須自信。

　　而你，作為一個(gè)中學(xué)生，就更應該擁有中學(xué)生應有的青春和自信的風(fēng)采。整天憂(yōu)前慮后，只會(huì )更加頹廢，更加失敗。

　　自信是每一個(gè)人走向成功的動(dòng)力，當你失敗時(shí)，一定要對自己說(shuō)：“沒(méi)事，這是人生路上必不可少的磨礪，一次失敗就積累一些經(jīng)驗，這一次犯錯就是為了下一次不犯錯、我相信，下一次我一定能成功�！�

　　永遠相信這句話(huà)。我能，我行，我成功。

　　希望我的建議能對你有所啟發(fā)。

　　最后，祝愿你能自信地走入考場(chǎng)，取得圓滿(mǎn)的成功。

成功自信作文 篇5

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信，是成功的第一步�！钡拇_如此，在生活中、學(xué)習中到處可以找到這樣的例子。

　　張海迪就是其中的一個(gè)。在普通人看來(lái)：殘疾，可能連自己的生活也無(wú)法照料，更別說(shuō)是為社會(huì )做一些有益的事了�？稍趶埡５峡磥�(lái)，殘疾，并不會(huì )成為自己正常生活的阻礙，反而會(huì )使自己更加頑強。張海迪是一個(gè)下肢癱瘓的殘疾人，但她并沒(méi)有因此而失去對生活的信心，反而更加頑強不屈，她由于下肢癱瘓，所以她不能好正常人一樣的學(xué)習和生活，但她為了能學(xué)習到更多的知識，就躺在床上，在床頭放了一面鏡子，利用鏡子的反射自學(xué)了整本英文字典，并自學(xué)了好幾門(mén)外語(yǔ)。

　　霍金也是一個(gè)敢于向命運挑戰、充滿(mǎn)自信的人，他患了脊髓灰質(zhì)炎，醫生說(shuō)他最多只能活兩年半，但他用自己堅強的毅力，向命運挑戰。他坐在輪椅上，十根手指只剩下兩根能活動(dòng)了，但他并沒(méi)有因此而放棄，而是用那兩根手指在自己的輪椅上安裝的“語(yǔ)音復合器”上敲打，來(lái)與人進(jìn)行溝通和發(fā)表論文，他還寫(xiě)出了震驚中外的《黑洞學(xué)說(shuō)》，成為了舉世聞名的學(xué)者。

　　我不禁由此想到了我自己，我在日常的學(xué)習中，有時(shí)不夠自信，這個(gè)題明明自己是對的，卻還要與同學(xué)對答案，或者請教家長(cháng)和老師，但我自從讀了張海迪和霍金的故事以后，明白了人要對自己有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，應該迎刃而上，克服困難，勇往直前！

　　“自信，是成功的第一步”成了我的至理名言，它時(shí)刻鞭策著(zhù)我，讓我勇往直前！

　　……

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