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那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文（通用13篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 1
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信，驅散了盤(pán)旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對我說(shuō)：“你看到過(guò)彩虹吧。但是你不會(huì )做彩虹對嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見(jiàn)媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調試著(zhù)角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì )成功�！弊罱K那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過(guò)去。媽媽細心的一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導下和我的`勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì )了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開(kāi)始自己做。就在我要調好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的很好，姿勢日光沒(méi)了�！彼脑�(huà)如同春天的甘露，滋潤了我的心田。當陽(yáng)光重現時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫(xiě)作，運動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們班的班訓：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒�。我要感謝那次實(shí)驗，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財富。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 2
科學(xué)課上，老師宣布要進(jìn)行火山噴發(fā)模擬實(shí)驗，我心里直打鼓。以往在課堂上，我總是因為害怕出錯而不敢主動(dòng)嘗試，這次也不例外，可看著(zhù)同學(xué)們積極報名，我咬咬牙舉起了手。
實(shí)驗開(kāi)始，我小心翼翼地將小蘇打倒入錐形瓶，手卻不受控制地微微發(fā)抖，差點(diǎn)灑出粉末。添加白醋時(shí)，我的心提到了嗓子眼，擔心操作失誤。就在這時(shí)，旁邊的同學(xué)鼓勵道：“別緊張，慢慢來(lái)！” 我深吸一口氣，按照步驟繼續操作。
當白醋與小蘇打接觸的瞬間，大量氣泡噴涌而出，如同火山噴發(fā)一般壯觀(guān)�！俺晒α�！” 我激動(dòng)地跳了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)也紛紛投來(lái)贊嘆的目光。老師笑著(zhù)說(shuō)：“做得很棒！” 那一刻，我心中滿(mǎn)是自豪。
這次實(shí)驗，讓我明白只要勇敢嘗試，克服內心的恐懼，就能收獲成功的.喜悅。從那以后，我不再害怕失敗，在課堂上也變得更加積極主動(dòng)，是那次實(shí)驗，為我帶來(lái)了寶貴的自信。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 3
物理課的電路實(shí)驗，對我來(lái)說(shuō)曾是難以跨越的高山。那些復雜的電路圖、陌生的儀器，總讓我望而卻步�？僧斃蠋熜家M(jìn)行小組電路連接實(shí)驗時(shí)，我還是硬著(zhù)頭皮加入了小組。
我們的任務(wù)是讓小燈泡發(fā)光。我負責連接導線(xiàn)，可剛把電池接入電路，小燈泡卻毫無(wú)反應�！笆遣皇墙佑|不良？” 小組成員提醒道。我仔細檢查，發(fā)現導線(xiàn)接口有些松動(dòng)，重新連接后，燈泡依舊不亮。接連的失敗讓我有些沮喪，甚至想放棄�！皠e灰心，再找找原因！” 伙伴們的鼓勵給了我力量。
我靜下心來(lái)，對照電路圖逐一排查，終于發(fā)現電池正負極接反了。改正錯誤后，當小燈泡亮起的那一刻，柔和的.光芒不僅照亮了教室，更照亮了我內心的陰霾。
這次實(shí)驗，讓我學(xué)會(huì )了面對困難不輕易放棄。從那以后，無(wú)論是學(xué)習還是生活，我都敢于迎接挑戰，因為我知道，只要有勇氣堅持，就能找到屬于自己的光亮，重拾自信。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 4
化學(xué)課上，老師展示了酸堿指示劑的實(shí)驗，五顏六色的液體變化深深吸引了我。課后，我主動(dòng)向老師申請嘗試這個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗臺上，擺放著(zhù)無(wú)色的酚酞試液、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。我拿起滴管，小心翼翼地將酚酞試液滴入裝有氫氧化鈉溶液的試管，液體瞬間變成了鮮艷的'紅色，這奇妙的變化讓我驚嘆不已。接著(zhù)，我慢慢滴入稀鹽酸，紅色開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)褪去，可當我不小心多滴了幾滴，液體完全變回了無(wú)色。我有些慌了，擔心實(shí)驗失敗。
冷靜下來(lái)后，我重新開(kāi)始。這一次，我更加謹慎地控制滴入稀鹽酸的量，眼睛緊緊盯著(zhù)試管中的液體。隨著(zhù)鹽酸的緩緩加入，紅色逐漸變淡，最終變成了恰到好處的淡粉色。
看著(zhù)試管中美麗的顏色，我心中充滿(mǎn)成就感。這次實(shí)驗，讓我相信只要認真對待，不斷嘗試，就能做好每一件事。曾經(jīng)那個(gè)不自信的我，在實(shí)驗的過(guò)程中慢慢成長(cháng)，變得敢于展現自己。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 5
生物課布置了種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗，我選擇探究水分對種子萌發(fā)的影響。
我準備了兩組綠豆，一組保持濕潤，一組不加水，滿(mǎn)心期待地等待結果。第一天，兩組種子都沒(méi)有變化；第二天，依舊毫無(wú)動(dòng)靜。我開(kāi)始有些懷疑自己的實(shí)驗方法是否正確，甚至擔心是種子出了問(wèn)題。
到了第三天清晨，當我像往常一樣去觀(guān)察時(shí)，驚喜地發(fā)現濕潤組的種子竟然長(cháng)出了白白的'嫩芽！而干燥組的種子卻依然安靜地躺在那里。我興奮地叫來(lái)同學(xué)一起觀(guān)看，大家都對我的實(shí)驗成果贊嘆不已。
這次實(shí)驗，讓我明白耐心等待和堅持觀(guān)察的重要性。曾經(jīng)面對未知總是缺乏信心的我，在看到種子萌發(fā)的那一刻，仿佛自己心中那顆自信的種子也破土而出。從那以后，我不再害怕未知的挑戰，因為我知道，只要用心去做，就一定能收獲成功的希望。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 6
在我的成長(cháng)歷程中，有許多難忘的經(jīng)歷，而那次科學(xué)實(shí)驗，無(wú)疑是最閃耀的一顆星，它像一把鑰匙，打開(kāi)了我自信的大門(mén)。
那是一堂科學(xué)課，老師布置了一個(gè)任務(wù) —— 制作簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能小車(chē)。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我心里既興奮又緊張。興奮的'是終于能親手做一個(gè)有趣的實(shí)驗，緊張的是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這類(lèi)實(shí)驗，擔心自己做不好。
回到家后，我立刻開(kāi)始準備材料。找來(lái)了小木板、小馬達、太陽(yáng)能板、輪子等�？粗�(zhù)這些零件，我卻犯了難，不知道該從哪里開(kāi)始組裝。我只好打開(kāi)電腦，搜索制作教程，一邊看一邊嘗試。一開(kāi)始，我總是把零件裝錯位置，不是輪子裝反了，就是電線(xiàn)接錯了，忙了好幾個(gè)小時(shí)，小車(chē)還是一動(dòng)不動(dòng)。我急得直掉眼淚，甚至想要放棄。
但我不甘心就這樣失敗，休息片刻后，我重新振作起來(lái)。我再次仔細研究教程，一點(diǎn)點(diǎn)地檢查每個(gè)零件的安裝情況。終于，在我不斷地嘗試下，小車(chē)的雛形慢慢出現了。當我把太陽(yáng)能板對準陽(yáng)光，小車(chē)緩緩地動(dòng)起來(lái)時(shí)，我激動(dòng)得跳了起來(lái)，心中充滿(mǎn)了成就感。
第二天，我帶著(zhù)自己制作的太陽(yáng)能小車(chē)來(lái)到學(xué)校。在課堂展示時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們驚訝和羨慕的目光，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，我第一次感受到了成功的喜悅。從那以后，我不再害怕嘗試新事物，遇到困難也會(huì )勇敢面對。因為我知道，只要有信心，肯努力，就沒(méi)有做不成的事情。
那次實(shí)驗，不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識，更重要的是，它給我帶來(lái)了自信，讓我相信自己可以克服一切困難，迎接未來(lái)的挑戰。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 7
記憶的時(shí)針撥回到那節化學(xué)課，那次奇妙的化學(xué)實(shí)驗，如同一束光，照亮了我原本缺乏自信的`內心。
老師要我們進(jìn)行 “酸堿中和反應” 的實(shí)驗�？粗�(zhù)桌上擺放的試管、燒杯、滴管以及各種化學(xué)試劑，我心里直打鼓。因為在以往的課堂上，我總是害怕出錯，回答問(wèn)題也畏畏縮縮，做實(shí)驗更是不敢大膽操作。
實(shí)驗開(kāi)始了，我小心翼翼地用量筒量取稀鹽酸，倒入試管中�？僧斘夷闷鸬喂軠蕚涞渭託溲趸c溶液時(shí)，手卻不受控制地顫抖起來(lái)，一滴溶液不小心滴在了試管外面。我緊張地看了看四周，生怕被老師和同學(xué)發(fā)現我的失誤。就在我不知所措時(shí)，老師走到我身邊，輕聲說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，按照步驟操作就好�！�
在老師的鼓勵下，我深吸一口氣，重新調整狀態(tài)。這一次，我更加專(zhuān)注，仔細地觀(guān)察著(zhù)溶液顏色的變化。當溶液從無(wú)色逐漸變成淡粉色時(shí)，我興奮極了，這意味著(zhù)我成功完成了酸堿中和反應。我激動(dòng)地向同桌展示我的成果，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。
這次實(shí)驗的成功，讓我明白，只要勇敢嘗試，認真對待，我也能做好看似困難的事情。從那以后，我在課堂上變得積極起來(lái)，主動(dòng)回答問(wèn)題，參與各種實(shí)驗活動(dòng)。那次化學(xué)實(shí)驗，給我帶來(lái)了前所未有的自信，讓我敢于在知識的海洋中大膽探索。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 8
在生物課上的那次解剖青蛙實(shí)驗，成為了我自信心建立的轉折點(diǎn)。
當老師宣布要進(jìn)行青蛙解剖實(shí)驗時(shí)，教室里一片嘩然。我看著(zhù)那裝在盒子里的青蛙標本，心里充滿(mǎn)了恐懼和抗拒。我從小就害怕這些小動(dòng)物，更別說(shuō)要親手解剖了。我想向老師申請不做這個(gè)實(shí)驗，但又擔心被同學(xué)們嘲笑膽小。
懷著(zhù)忐忑的心情，我穿上了實(shí)驗服，戴上手套。在老師講解完解剖步驟后，我遲遲不敢動(dòng)手。同桌鼓勵我說(shuō)：“別害怕，我會(huì )幫你的�！� 在同桌的幫助下，我終于拿起了解剖刀，小心翼翼地劃開(kāi)青蛙的表皮。一開(kāi)始，我的動(dòng)作十分笨拙，手也一直在發(fā)抖，但隨著(zhù)操作的進(jìn)行，我逐漸找到了感覺(jué)。
我按照步驟，仔細地觀(guān)察青蛙的`內部結構，辨認著(zhù)心臟、肝臟、腸胃等器官。當我完整地完成解剖，并準確地說(shuō)出各個(gè)器官的名稱(chēng)和功能時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的自信。老師和同學(xué)們也紛紛投來(lái)贊許的目光。
這次解剖實(shí)驗，讓我克服了內心的恐懼，也讓我明白，很多時(shí)候，我們害怕的只是想象中的困難。只要鼓起勇氣邁出第一步，就會(huì )發(fā)現自己其實(shí)可以做得很好。從那以后，我變得更加勇敢和自信，敢于挑戰各種困難。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 9
一次物理課上的 “探究浮力大小的影響因素” 實(shí)驗，為我注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。
實(shí)驗前，我對浮力的知識一知半解，看著(zhù)實(shí)驗器材，心里直犯嘀咕，擔心自己無(wú)法理解實(shí)驗原理，更別說(shuō)完成實(shí)驗了。但我告訴自己，不能輕易放棄，一定要嘗試一下。
我按照實(shí)驗步驟，先測量出物體的重力，然后將物體慢慢浸入水中，觀(guān)察彈簧測力計的示數變化。一開(kāi)始，我總是讀錯示數，記錄的數據也不準確。我有些氣餒，但還是重新調整狀態(tài)，更加仔細地操作。我反復測量，認真記錄每一組數據，還不斷思考浮力大小與物體浸入液體體積、液體密度之間的關(guān)系。
在分析數據時(shí)，我發(fā)現自己得出的結論與課本上的理論相符。那一刻，我激動(dòng)不已，原來(lái)我也能通過(guò)自己的努力，完成一個(gè)看似復雜的物理實(shí)驗，還能理解其中的科學(xué)原理。
這次實(shí)驗的'成功，讓我對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我在學(xué)習上變得更加自信。我不再害怕難題，而是積極主動(dòng)地去探索和解決問(wèn)題。那次實(shí)驗，就像一顆種子，在我的心中播下了自信的力量。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 10
手工課上的 “紙橋承重” 實(shí)驗，讓我收獲了自信，也讓我重新認識了自己。
老師要求我們用一張 A4 紙制作一座橋，并測試它的承重能力。我心想，一張薄薄的紙怎么能承受重量呢？這簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。但看到同學(xué)們都開(kāi)始動(dòng)手制作，我也只好硬著(zhù)頭皮嘗試。
我先把紙折成波浪形，然后用膠水將兩端固定在桌子上，一座簡(jiǎn)易的紙橋就完成了。當我把一枚硬幣放在紙橋上時(shí)，紙橋瞬間就塌了。我有些沮喪，覺(jué)得自己肯定做不好這個(gè)實(shí)驗。就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，指導我改變紙橋的結構，建議我把紙卷成筒狀，增加紙橋的穩定性。
我按照老師的'建議重新制作，經(jīng)過(guò)多次嘗試和改進(jìn)，一座看起來(lái)更加堅固的紙橋誕生了。我緊張地往紙橋上放硬幣，一枚、兩枚、三枚…… 紙橋竟然穩穩地承受住了十枚硬幣的重量。我興奮地歡呼起來(lái)，同學(xué)們也紛紛為我鼓掌。
這次實(shí)驗讓我明白，不要輕易否定自己，只要敢于嘗試，不斷探索和改進(jìn)，就有可能創(chuàng )造奇跡。從那以后，我在面對困難時(shí)，總是充滿(mǎn)信心，相信自己一定能夠找到解決問(wèn)題的辦法。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 11
科學(xué)社團組織的 “制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機” 實(shí)驗，成為了我自信的源泉。
當我看到實(shí)驗材料包里的.電池、磁鐵、線(xiàn)圈等零件時(shí)，感覺(jué)一頭霧水，完全不知道該如何組裝成一個(gè)電動(dòng)機。我看著(zhù)其他同學(xué)有條不紊地開(kāi)始操作，心里既著(zhù)急又自卑，覺(jué)得自己肯定做不好這個(gè)復雜的實(shí)驗。
但我不想就這樣放棄，我靜下心來(lái)，仔細閱讀實(shí)驗說(shuō)明書(shū)，一步一步地跟著(zhù)步驟操作。我先把線(xiàn)圈纏繞在支架上，然后連接好電池和磁鐵�？墒�，當我接通電源后，線(xiàn)圈卻紋絲不動(dòng)。我檢查了一遍又一遍，發(fā)現是電線(xiàn)連接松動(dòng)了。我重新連接好電線(xiàn)，再次接通電源，線(xiàn)圈終于開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)。
看著(zhù)自己制作的簡(jiǎn)易電動(dòng)機成功運轉，我心中的喜悅和自豪難以言表。這次實(shí)驗讓我明白，遇到困難時(shí)，只要有耐心，認真思考，不斷嘗試，就能夠克服困難。
從那以后，我在科學(xué)社團里更加積極地參與各種實(shí)驗活動(dòng)，也變得越來(lái)越自信。我不再害怕失敗，因為我知道，每一次失敗都是一次成長(cháng)的機會(huì )，只要不放棄，就一定能取得成功。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 12
在綜合實(shí)踐課上，我們小組進(jìn)行的 “種子發(fā)芽實(shí)驗”，讓我從一個(gè)缺乏自信的人變得敢于展示自己。
實(shí)驗開(kāi)始前，我總是擔心自己做得不夠好，害怕因為自己的失誤影響小組的實(shí)驗結果。在分配任務(wù)時(shí)，我選擇了相對簡(jiǎn)單的記錄工作�？粗�(zhù)其他同學(xué)積極地準備實(shí)驗材料，設計實(shí)驗方案，我心里既羨慕又有些失落。
在實(shí)驗過(guò)程中，我們需要每天觀(guān)察種子的發(fā)芽情況，并記錄數據。有一天，我發(fā)現我們小組的種子發(fā)芽速度比其他小組慢很多，大家都很著(zhù)急。我鼓起勇氣，提出可能是澆水過(guò)多導致種子缺氧的想法。一開(kāi)始，大家將信將疑，但還是按照我的建議減少了澆水量。沒(méi)想到，幾天后，種子的發(fā)芽情況明顯改善。
我的建議得到了大家的認可，這讓我感到非常驚喜和自豪。在后續的.實(shí)驗報告展示中，我主動(dòng)站出來(lái)，向全班同學(xué)介紹我們小組的實(shí)驗過(guò)程和結果�？粗�(zhù)同學(xué)們認真傾聽(tīng)的表情，我感受到了自信帶來(lái)的力量。
這次種子發(fā)芽實(shí)驗，讓我明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要敢于表達自己的想法，積極參與，就能發(fā)現自己的價(jià)值，收獲自信。
那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信作文 13
化學(xué)課上的 “焰色反應” 實(shí)驗，為我灰暗的自信天空點(diǎn)亮了璀璨的星辰。
當老師展示各種金屬鹽在火焰中呈現出的絢麗色彩時(shí)，我被深深吸引，同時(shí)也對即將要進(jìn)行的實(shí)驗充滿(mǎn)擔憂(yōu)。因為在之前的化學(xué)學(xué)習中，我總是記不住各種化學(xué)反應的`現象和原理，在課堂上也很少主動(dòng)發(fā)言，害怕自己回答錯誤被同學(xué)笑話(huà)。
輪到我做實(shí)驗時(shí)，我小心翼翼地用鉑絲蘸取少量氯化鈉溶液，然后將其放在酒精燈火焰上灼燒。一開(kāi)始，我沒(méi)有看到明顯的顏色變化，心里頓時(shí)緊張起來(lái)，以為是自己操作失誤。我重新檢查了實(shí)驗步驟，發(fā)現是火焰溫度不夠高。調整好火焰后，我再次進(jìn)行實(shí)驗，這次，火焰中出現了明亮的黃色，那絢麗的色彩讓我激動(dòng)不已。
我又依次嘗試了其他金屬鹽的焰色反應，看著(zhù)火焰中呈現出的紫色、綠色等不同顏色，我心中充滿(mǎn)了成就感。在與同學(xué)們分享實(shí)驗結果時(shí)，我不再像以前那樣緊張和膽怯，而是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地講解著(zhù)每種顏色對應的金屬元素。
這次 “焰色反應” 實(shí)驗，讓我擺脫了以往的自卑，讓我相信，只要認真學(xué)習，勇于實(shí)踐，我也能在化學(xué)學(xué)習中取得好成績(jì)。從那以后，我在化學(xué)課堂上變得更加積極主動(dòng)，自信的笑容也常常掛在我的臉上。
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