以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文1
人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì )有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。人的一生中或多或少總會(huì )有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì )有奮斗。努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。
奮斗可以使人充實(shí)。
在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧！學(xué)習時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲(chóng)不會(huì )發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。
人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來(lái)只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的
目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標。為了理想而奮斗，因為奮斗而產(chǎn)生了理想。
理想如燈，照亮了我的前程；
理想如水，看清了努力的方向；
理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。
奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。
理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門(mén)出發(fā)。
奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。
只有不懈的努力與奮斗，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過(guò)理想之門(mén)，找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文2
每一個(gè)人生下來(lái)，都希望自己的一生能演繹最輝煌的成就，獲得最熱烈的掌聲，贏(yíng)得每個(gè)人的贊可。但是，并不是每一個(gè)人都能站在燈光照耀的舞臺上，一展自己動(dòng)人的歌喉與聰明的才能。也許，你贏(yíng)得不了別人的掌聲，沒(méi)有這樣的機會(huì )。但你只要有一雙手，你便可以為自己鼓掌。
有許多人，看到別人的輝煌成就，顯得十分嫉妒：“為什么別人能這樣呢？為什么自己沒(méi)有機會(huì )呢？”這又何必呢？即使全世界每一個(gè)人鐘情于他，愿意把掌聲送給他。然而沒(méi)有一個(gè)人把目光投放于你身上，沒(méi)有一個(gè)人愿意給你喝彩。但是你一定要記住，千萬(wàn)不要灰心，就算真的這樣，你也有自己這一個(gè)觀(guān)眾，起碼你會(huì )聆聽(tīng)自己的獨白，不管別人怎樣看，不管別人怎樣想。你也可以為自己鼓掌，只要你有信心與勇氣。
不要因為自己的平庸與渺小而放棄奮斗的機會(huì )，要知道：雖然奮斗了，付出了不一定有回報，但是你如果不努力，一定會(huì )一無(wú)所獲，當你到了生命的盡頭，回想起奮斗了的經(jīng)歷，相信你一定會(huì )為自己鼓掌，為自己喝彩！
讓我們每一個(gè)人都為自己鼓掌吧，盡管你沒(méi)有麗質(zhì)天生的氣質(zhì)與才能，盡管你沒(méi)有優(yōu)越的家庭條件，盡管你沒(méi)有在舞臺上一展魅力的機會(huì )。但是只有這樣，你才能活出你自己，才能活出一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自我：也只有這樣，你才會(huì )沒(méi)有虛榮心，沒(méi)有人世間那些心靈上的污垢與殘缺。
為自己鼓掌吧，只要你有自信，那你的生命一定會(huì )綻放出絢麗的光彩，一定會(huì )悟出人生的最高境界！
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文3
晶瑩的露珠親吻著(zhù)綠葉，一輪紅日從地平線(xiàn)上冉冉升起。緩緩地，緩緩地，我默默凝視著(zhù)。這輪紅日將天映成了橘紅色，多美麗迷人的風(fēng)景！我同紅日一樣，燃起了信心。
中考，一個(gè)令我發(fā)悚的詞。因為中考，我自暴自棄了半個(gè)月；因為中考，我放棄了理想半個(gè)月；因為中考，我在黑暗中度過(guò)了半個(gè)月。一寸光陰一寸金，我就這樣瀟灑的丟棄了屬于我的半寸金。在那半個(gè)月中，每一天我都十分痛苦地度過(guò)，我蜷縮在那溫馨小屋的一隅，其實(shí)那時(shí)的溫馨小屋并不“溫馨”！
有一天，屋中淡黃色的窗簾似乎被紅色所代替，我無(wú)力地拉開(kāi)被染了色的窗簾。太陽(yáng)公公映入眼簾，似乎在對我笑，卻又似乎疑問(wèn)的看著(zhù)我。在太陽(yáng)上升的過(guò)程中，我觀(guān)察到：原本奄奄一息的萬(wàn)物突然活躍起來(lái)，是那般富有生機，那般朝氣蓬勃。
“你該振作起來(lái)了，你已經(jīng)扔掉了太多金子，是該用自己的雙手將所扔掉的金子賺回來(lái)的時(shí)候了�！币粋�(gè)沙啞的聲音打破了這如火似的清晨，我放大瞳孔四處張望著(zhù)，找尋那聲音的來(lái)源�！拔沂菚r(shí)光老人，我來(lái)告訴你，不要那么過(guò)早的放棄自己，一切還沒(méi)到盡頭，一切還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)始。要振作起來(lái)，擁有自信，才能改變自己的命運�！蹦莻�(gè)沙啞的聲音重新響起。我吶喊著(zhù)叫著(zhù)時(shí)光老人，可自始至終，他都沒(méi)有回應我。剎那間，我領(lǐng)悟了，是啊，為什么我要因為這么一個(gè)小小的挫折而放棄自己，不可以！我的命運掌握在我自己手中，我只有擁有自信，才能繼續開(kāi)始我初中那段曾經(jīng)榮耀發(fā)光的歲月。想完，待回過(guò)神來(lái)，我覺(jué)得自己的周?chē)剂亮似饋?lái)。再抬頭一看，太陽(yáng)高升，照得院落里暖洋洋的。我對太陽(yáng)公公微微一笑，感謝它給我帶來(lái)的自信，感謝它給我帶來(lái)的勇氣。
……
夜幕正臨，仰望蒼穹，深藍色的天幕上掛著(zhù)一輪明月，院落似新添了一汪清泉，那樣清澈，那樣潔凈。此時(shí)此刻，我感謝萬(wàn)物，感謝他們給我帶來(lái)的勇氣。正如梁靜茹的《勇氣》里所唱，我擁有了勇氣，來(lái)找回了我的自信。
自信屬于我，我擁有自信。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文4
自信，多么美好的一個(gè)詞眼。自信，能給人一種特殊的力量。自信，是一個(gè)。什么，你說(shuō)是假的!!!士可忍，孰不可忍。不信，咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧。
這一天，天氣晴朗明媚，剎那間，烏云密布，我正想使用我的第七感探知一下，誰(shuí)知，遭到一陣強大的小宇宙阻擋，我 欲殺出生天，突然，一股寒氣逼來(lái)，我提起真氣卻暗叫不好，這人真賴(lài)，竟然用暗器，我暗罵一句，抬頭一看，一切問(wèn)題都迎刃而解，原來(lái)是老班正拿著(zhù)一疊試卷面 無(wú)表情的說(shuō)：“今天考試，記住‘寧可丟分，不可丟人’�！笔獠恢�，有人卻在心底說(shuō)：“‘寧可丟人，不可丟分’這句話(huà)太經(jīng)典了�！�
這時(shí)我卻在回憶著(zhù)我們所學(xué)的內容。不好，當試卷發(fā)到了我的面前時(shí)，我抱怨了一句，有一題不會(huì )，于是我拼命的 想，想累了，休息一會(huì )再接著(zhù)想，Long long time later。終于以耗時(shí)2分鐘的代價(jià)換回這非常的特別的重要的4分。但是，到后面的時(shí)候我真的傻眼了，轉而一想，我是什么人呀，我一定能想出來(lái)。自信 這時(shí)的威力就突然爆發(fā)出來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我頭上的汗也越來(lái)越多，眼看就要下課了，我就打起自信，你一定能行的，你一定能行的，你一定能行的。我一 遍又一邊鼓勵自己，就快了，就快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)。好了，寫(xiě)好了。我長(cháng)吸一口氣，再呼出去�！岸６�。.”真幸運呀!
其實(shí)呢，自信能給人帶來(lái)一種特殊的內在氣質(zhì)，如果你是一個(gè)自信的人，你一站在講臺上，就會(huì )有一種氣質(zhì)散發(fā)開(kāi)來(lái)，讓人忍不住多看你一眼。
如果你足夠自信，那你也將成為一個(gè)美麗的人。你就可以在別人面前自信地說(shuō)：“我美麗，因為我自信!”
綜上說(shuō)的，我認為美麗的人不一定自信，自信的人一定美麗，盡管她長(cháng)的丑，但這并不是阻礙她蛻變?yōu)橐粋�(gè)美麗的人。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文5
我漸漸開(kāi)始相信一句話(huà)：“笨鳥(niǎo)不怕，只要先飛！”因為我從許多偉大的人身上看到了這一點(diǎn)。
從前有一對夫婦生了一個(gè)男孩，他們十分高興。
可是天總是不盡人意，等到他們的孩子三歲都不會(huì )說(shuō)話(huà)，于是他們跑遍了所有醫院，醫生總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再等等看�！�
最終那男孩七歲時(shí)，終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了！
他，就是偉大的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦。
從科學(xué)家的身上我看到了這一點(diǎn)，還有許多數不勝數的人，也創(chuàng )造了奇跡。
海倫·凱勒雖然雙目失明，并有輕微的聾啞，但是她辛勤的創(chuàng )作，努力，造就了她的今天。
而貝多芬也是在雙耳失聰后創(chuàng )作了振奮人心的《命運交響曲》。
這些例子不都是在為我做榜樣嗎？
不知我是屬于遺傳還是天生腦子就笨，在長(cháng)達六年的小學(xué)學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)習數學(xué)總是“跌跌撞撞”。要不是這道題聽(tīng)不懂，就是那道題寫(xiě)錯了。我使勁努力，但就是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，我認定就是自己笨。
到了初中，我經(jīng)常做題，不斷努力便也有了那“微不足道”的長(cháng)進(jìn)，這令我很開(kāi)心。
不僅是數學(xué)學(xué)不好，在日常生活中，我也總是這樣。
在別人說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是不注意聽(tīng)，事后就又要問(wèn)一遍�；蛘呤莿e人說(shuō)什么沒(méi)有聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。
上次，我們家大掃除，媽媽讓我拿了抹布擦完餐廳的桌子再用拖布拖客廳。結果我聽(tīng)成了：拿了抹布擦完客廳的桌子，再用拖布拖餐廳。
我的失誤搞了一個(gè)笑話(huà)。所以以后我要認真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)，這樣才不會(huì )出錯。從那次以后，我就沒(méi)有再犯那樣的錯誤。
這樣“笨”的例子還有很多，我在生活中不斷改善自己的“笨”，希望能夠“先飛”。
我相信只要不斷改善，一定會(huì )進(jìn)步！
經(jīng)歷了“殘酷”的風(fēng)雨，才能看見(jiàn)“美麗”的彩虹！
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文6
7月28日，我參加了“天籟中國——全國少兒聲樂(lè )大賽”。到了比賽現場(chǎng)，我一看大樓LOGO，天��！這賽場(chǎng)竟然是我常在電視里看到的“浙江衛視”！我一下子驚呆了。半晌才緩過(guò)神兒來(lái)，心想：這下我完蛋了！賽場(chǎng)定在這么高檔的地方，說(shuō)明來(lái)參加比賽的選手一定都是實(shí)力超強的，我這不是不用比就輸了嘛。
我忐忑不安地跟著(zhù)大部隊來(lái)到初賽現場(chǎng)。打開(kāi)演播廳的門(mén)，我心里的大石頭一下子落下了，嘿！這舞臺還沒(méi)有我們那里青少年宮的大呢。這下，自信又重回了我的心田，我氣定神閑地入了座。
我是最后一個(gè)上場(chǎng)的，看著(zhù)前面的選手一個(gè)一個(gè)地表演，我心里越來(lái)越緊張，特別是看到16號選手表演完后直接拿到了“決賽直通卡”時(shí)，我既驚訝又羨慕，她實(shí)在唱得太好了！我深深地吸了一口氣，告訴自己：不要慌，一定要超過(guò)她！
終于輪到我了，我穩穩地走著(zhù)臺步，深情地唱了一曲《香巴拉的藍月亮》，自認為發(fā)揮出了最好水平。一曲終了，我果然拿到了“復賽晉級卡”。我正高興呢，可一聽(tīng)分數，心情又跌落谷底——9.50分，比晉級分只高了0.01分！所有的自信頃刻間化為烏有，我的心情跌落萬(wàn)丈深淵。難道我這么多天的苦練就只能得到這樣的成績(jì)嗎？
離晚上的復賽還有四個(gè)多小時(shí)，雖說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳”不一定有用，但我還是要抓住最后的機會(huì )搏一搏。在爸媽的鼓勵下，我的心情漸漸平復，通過(guò)老師的電話(huà)指導，我仔細觀(guān)看了初賽的視頻，在之前沒(méi)有唱好的地方反復練習。一遍又一遍的強化練習后，我已經(jīng)沒(méi)有了之前的緊張，取而代之的是漸漸升起的自信。
當我站在絢爛的舞臺燈下，面對著(zhù)好幾臺同步直播的攝像機的時(shí)候，我的內心激動(dòng)而驕傲。我從容地演唱著(zhù)歌曲，那一刻，我仿佛站在香巴拉的草原上，真切地看到了那輪美麗的藍月亮。果然，復賽的成績(jì)比初賽提高不少，我以9.73的分數擠進(jìn)了總決賽！
結束比賽的時(shí)候已是深夜，身體的疲憊抵擋不住內心的激動(dòng)，一種從未有過(guò)的喜悅涌遍了我全身！
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文7
自信心對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都特別重要，但樹(shù)立自信對于一些人來(lái)說(shuō)可能并不容易。
我小時(shí)候話(huà)少孤僻，甚至有點(diǎn)兒自卑，自信對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠的概念。我的數學(xué)成績(jì)從小學(xué)六年級那會(huì )兒開(kāi)始不穩定�？赡苁俏夷X子轉彎慢，不怎么聰明，又缺乏信心的緣故，一次小小的打擊就能使我懷疑自己。剛上初中，我因為做題慢被老師當面批評，就更加不知所措，數學(xué)課似乎成了我的噩夢(mèng)。初二課上常常跟不上老師的節奏，別人一點(diǎn)就透的東西，我卻搞不懂。久而久之，數學(xué)成了最令我頭疼的科目。
網(wǎng)課期間，我被函數課程打得一敗涂地。心中的惶恐蓋過(guò)了所有。媽媽見(jiàn)此對我說(shuō)：“想學(xué)好一門(mén)科目，首先必須熱愛(ài)它，心里有自信，一點(diǎn)兒小小挫折不足為懼，有了信心才能遠航�！蔽易屑氄遄脣寢尩囊馑�，懂得了自信是我要追求的目標，我開(kāi)始慢慢試著(zhù)放下內心沉重的名為自卑的包袱，一點(diǎn)一點(diǎn)努力向名為自信的星辰靠近。再次上課時(shí)，我發(fā)現以往的我因為太忐忑，都聽(tīng)不進(jìn)去，一聽(tīng)到“這題很難，我講解下”“這兒難理解”之類(lèi)的話(huà)，就下意識的認為我肯定不會(huì )，這都源于我的自卑。我開(kāi)始靜下心來(lái)，每節課前認真預習，課上全神貫注聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。雖然一開(kāi)始進(jìn)行得艱難，比如預習時(shí)看不懂例題，上課時(shí)有幾個(gè)點(diǎn)沒(méi)懂之類(lèi)的問(wèn)題……但好在我一直請教老師，所以之后的學(xué)習進(jìn)程順利了許多，我的數學(xué)成績(jì)也一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，隨之而來(lái)的還有我的自信心也慢慢增強�，F在數學(xué)課已經(jīng)不再是我的噩夢(mèng)。雖然我學(xué)得慢，依舊有難解的題，但是我從未輕言放棄。我在用我自己的方式，笨拙地一點(diǎn)一點(diǎn)努力。我知道我不怎么聰明，所以必須勤奮。我相信跬步可至千里，小流終將匯成江海，我始終告訴自己，只要保持好自己的節奏，不要停止前進(jìn)，相信自己能夠到達終點(diǎn)。
在前進(jìn)的道路上，風(fēng)景一定很美，拿出自信來(lái)。我將懷著(zhù)一顆熾熱的充滿(mǎn)自信的心靈，堅定地走在我的人生路上，不念過(guò)往，不畏前方，心若向陽(yáng)，何懼悲傷！
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文8
自信在哪里？自信就在我們的心里。當遇到不可逾越的挫折時(shí)，第一步，在心中大聲吶喊：“我能行”，多留一點(diǎn)自信給自己，你會(huì )驚奇地發(fā)現，通往成功的路上遍地鮮花。
自信之花就開(kāi)在我們心中，我便嗅過(guò)這自信之花的香味。
那時(shí)的我剛四年級，正處于面對抉擇猶豫不決的那個(gè)年齡。開(kāi)學(xué)初，老師要我們對美術(shù)感興趣的同學(xué)去參加學(xué)校舉行的美術(shù)比賽，并上交一幅作品。那時(shí)的我對美術(shù)很感興趣。不過(guò)我又猶豫了：去還是不去呢？獲獎了能給班級增添榮譽(yù)，被淘汰又得遭同學(xué)的嘲笑。最終，我經(jīng)過(guò)再三考慮：去！我想我的實(shí)力還不至于那么弱，我要用實(shí)力證明自己。我填寫(xiě)了報名表。
既然我已經(jīng)報了名，那我就要對這件事負責到底。我開(kāi)始思索作品的內容。這個(gè)不好，那個(gè)不好，我思索了半天也沒(méi)想好要畫(huà)的內容。忽然間我想起哥哥去年畫(huà)過(guò)的一幅畫(huà)，得過(guò)一等獎，照著(zhù)這幅畫(huà)來(lái)畫(huà)就能獲獎了。于是我翻箱倒柜地找出這幅畫(huà)。這幅畫(huà)很漂亮，畫(huà)了滿(mǎn)地的鮮花，不過(guò)看來(lái)沒(méi)那么容易畫(huà)。我準備好材料便開(kāi)始作畫(huà)了。我照著(zhù)這幅畫(huà)一筆一畫(huà)地勾著(zhù)線(xiàn)。但當我認真地畫(huà)完一朵花時(shí)，五分鐘便溜走了。而還有數不勝數的花要等我去畫(huà)，可我并沒(méi)有放棄，任憑時(shí)間一點(diǎn)一滴地從指間溜走。最終，一幅漂亮的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”圖展現在我的面前�；叵肫鹱鳟�(huà)的過(guò)程，我曾幾次想要半途而廢，但我又不斷地鼓勵自己：我能行！怎么能在這個(gè)時(shí)候半途而廢呢？加油！這個(gè)過(guò)程可真是艱苦��！
我胸有成竹地交上了這幅作品，并期待消息的到來(lái)。一個(gè)星期后，我獲得二等獎的消息傳入我的耳中。這時(shí)的我是高興得一蹦三尺高，無(wú)不稱(chēng)贊都是自信的功勞。
所以，不要吝嗇你心中的位置，要大方地騰出一點(diǎn)空間，容下自信，你便離成功不遠了。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文9
自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態(tài)度對待生活，堅信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。
毛遂自薦，表現了不斷進(jìn)取的信心。當他從眾人間走出，站在平原君面前時(shí)，需要的是堅定、永恒的自信。
李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的輕吟除了細心的觀(guān)察外，還抹著(zhù)一絲淡淡的“東籬把酒黃昏后”的不經(jīng)意的自信。
蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝福后面有著(zhù)“老夫聊發(fā)少年狂”的激昂的自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的忠心后有著(zhù)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜扣門(mén)”的樸素的自信。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節”的痛吟下藏著(zhù)“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的瀟灑的自信。
關(guān)漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌著(zhù)生死權”的控訴中蘊含著(zhù)“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響當當一粒銅豌豆”的非凡的自信。
詩(shī)人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。
當亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無(wú)能為力的烈馬時(shí)，他的從容不迫來(lái)自他心中那份靜若止水的自信。
當愛(ài)因斯坦面對一切困難時(shí)，始終守著(zhù)“自信是向成功邁出的第一步”這個(gè)準則。
當居里夫人身著(zhù)一襲樸素的長(cháng)裙時(shí)，那黑色的長(cháng)裙，映襯著(zhù)她閃亮的自信。
當蘇格拉底面對“背叛哲學(xué)”這個(gè)莫須有的罪名時(shí)，他自信堅定地說(shuō)“不！”
當布魯諾面對那邪惡的燃燒著(zhù)他身體的火光時(shí)，他自信地大聲疾呼：“真理永存！”
我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺(jué)。自信。讓我感到了“貧，氣不改；達，志不改”的慷慨；讓我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；讓我感到了“坐的，便無(wú)酒也令人醉”的歡暢；讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文10
那一天，我變得自信了
樂(lè )亭三中七三班 劉旭 十一月的花想要開(kāi)放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。
——題記
不知何時(shí)，我喜歡靠在窗前，欣賞著(zhù)一棵棵挺拔的白楊樹(shù)和一簇簇姹紫嫣紅的鮮花，這是屬于我自己的空間，我知道，這會(huì )使我變得更加孤獨，我就像這十一月的花，消失在寒冷的風(fēng)雪中。
我知道，我是一個(gè)差生，我懷疑任何人和任何事物。
第三次月考，如期而至，我以特有的安靜迎接著(zhù)班主任的到來(lái)。 我們的班主任長(cháng)得年輕漂亮，每次講課都會(huì )帶給我們一個(gè)圣潔的微笑。 老師念到我的名字了，她卻連頭也懶得抬，我鉤起一個(gè)自嘲的笑，我知道，這會(huì )使我更加敏感，就像這十一月的花一樣，默默地消逝。
課下，前排的同學(xué)微笑、大笑、放聲笑。窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，像尖刀般割著(zhù)我的臉，而我卻依然低著(zhù)頭，繼續我那無(wú)助的敏感。
突然，一雙手幫我關(guān)上了窗戶(hù)，我抬頭一看，是她，我們的班主任，她對我說(shuō)：
“這么冷的天，就不要開(kāi)窗了，你凍感冒了怎么辦？”
說(shuō)完，她對我鉤起一個(gè)笑，這笑就像是一觸即合攏的含羞草一樣，潔凈而簡(jiǎn)單。
她對我說(shuō)：
“這次成績(jì)有所上升，要保持住，我相信你會(huì )成功的，加油！”
說(shuō)完，她又對我鉤起一個(gè)笑，這笑容盛滿(mǎn)陽(yáng)光，使人感到溫暖和自信。 瑣碎的陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，照在我身上，這束“陽(yáng)光”溫暖了我敏感的心，即使天寒地凍，但只要有信念，十一月的花一樣可以開(kāi)放。 通過(guò)那一天，我找到了自信，我依然喜歡靠在窗前，不過(guò)，我更愿意欣賞那枝凌寒獨自開(kāi)的梅。
通過(guò)那一天，我變得自信了！
【點(diǎn)評】擬題得當，選材真實(shí)而新穎，源于生活，高于生活。行文非常流暢自如，前后照應自然而巧妙，“十一月的花”既象征著(zhù)作者由不自信到找到自信的過(guò)程，又構成了貫穿全文的線(xiàn)索。結尾部分既點(diǎn)明了中心，又升華了主題，且與開(kāi)頭部分相呼應，使文章結構嚴謹，渾然一體。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文11
美麗是天然的，是內在的，是純真善良的，自信也是一種美麗。然而，自信也是一種美麗，它不僅是內在的，還是天然的。在高傲下誕生了我——膽怯。他們高高在上，居高臨下，只認為自己是最美麗的，沒(méi)有人再能比得過(guò)他們了，正因如此，他們的一舉一動(dòng)，都令我感到深深的自卑。
渴望美麗，就不應該自己鄙視自己。
即使你長(cháng)得平平凡凡，也要將頭高高揚起。
對!我渴望美麗，但我深深地知道，美麗不單單是外在的美麗，它是發(fā)自?xún)刃牡�，要用自己的心靈去觸碰美麗，才能發(fā)現，他是多么美好�？墒�，我從來(lái)沒(méi)有感受到美麗所帶來(lái)的享受，它只是在夢(mèng)里悄悄的回應過(guò)我，我多么渴望他就是現實(shí)的`自己，在我心里，它永遠只是我最最美好的奢望。
山有山的偉岸，
水書(shū)有水的秀麗，
小草微不足道，
卻為春天而綠，我不想讓它成為內心的自己，被外在的膽怯死死抱緊，我只渴望他將力量如陽(yáng)陽(yáng)般照亮我的身體，使是我對美充滿(mǎn)了勇氣。
可又有何用呢?我想的是那樣美好，那樣天真，可是現實(shí)又是如此殘忍，或許不是現實(shí)太殘忍，而是我自己沒(méi)有足夠的勇氣罷了。
有時(shí)，我默默的詢(xún)問(wèn)自己，這是在逃避什么呢?為何這樣膽小，只是害怕了罷?
美也需要一種信心，美更需要足夠的勇氣，要像太陽(yáng)一樣，大膽地展示自己。
每次看見(jiàn)閃亮的舞臺，一股不服輸的勁便會(huì )悄悄的襲來(lái)，不管有多少鄙夷，不管有多少贊揚，我永遠活在自己的世界，自己的舞臺上。
別管他八面來(lái)風(fēng)，別管它冰霜雪雨，同屬于這個(gè)世界，要珍視你的權利。自信也是一種美麗!
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文12
自信是一根柱子，能撐成精神的廣漠天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影，而我通過(guò)那一次，我永遠堅信自信可以改變一切！
一次激動(dòng)人心的音樂(lè )比賽，改變了我對音樂(lè )的感受，更改變了我！記得我曾經(jīng)特別害怕參加音樂(lè )比賽，參加考級，在媽媽和老師的鼓勵下，我勉強報名參加了一次音樂(lè )比賽，到了比賽的前幾天，我心神不寧，總想著(zhù)我彈得不好，會(huì )被別人嘲笑，所以每當我看到，聽(tīng)到別的選手們將那些優(yōu)美的音符在鋼琴上輕快地流淌，我心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的羨慕，伴隨而來(lái)的難受和不自信在我心頭更是油然而生。
那一天，所有參賽的孩子們都到老師的演奏大廳里參加預賽表演，于是我艱難地抬起腳步，在媽媽希冀的眼神下緩緩走向鋼琴，可能是我心里壓力太大，坐在鋼琴邊，我的腦中一片空白，根本想不起來(lái)我的譜子，更不敢抬手彈琴，我的腿直發(fā)抖，手冰涼的，媽媽看我這樣，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別怕，你彈的很好”�？墒菋寢尩墓膭钏坪踝屛腋o張了，生怕我彈的不好，媽媽會(huì )很失望，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，看著(zhù)老師和媽媽焦急的眼神，我豁出去了，彈吧。我閉上眼睛，鎮靜下來(lái)，腦海中開(kāi)始回蕩起悠揚的旋律，我的手穩穩地在琴鍵上跳躍，流利地奏出優(yōu)美的曲子，臺下一片掌聲。我的好朋友也高興的對我說(shuō)：“你彈的真好！”，老師也一邊鼓掌一邊向我走來(lái)，“你彈得很好，比賽沒(méi)問(wèn)題了！”，老師笑著(zhù)說(shuō)。老師的贊揚，朋友的鼓勵，讓我有了信心，我有些自信了，以后我也經(jīng)常在演奏大廳里練琴，我有自信！
后來(lái)，我正式比賽時(shí)，就在心里默念：“我是最棒的，我一定行！”，我大膽地走上臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)得深情彈奏，仿佛我已經(jīng)溶入這音樂(lè )里來(lái)了，美妙的音符在琴弦上緩緩流淌，我靜靜地享受著(zhù)優(yōu)美的曲子。
自信可以改變一切，自信讓我成功！
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文13
自信，就像是通往成功道路的大門(mén)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋里的記憶時(shí)隱時(shí)現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。
曾經(jīng)的我們是青澀的，曾經(jīng)的我們是快樂(lè )的，我們有著(zhù)80后獨有的忍耐與堅持，我們又有00后的陽(yáng)光與活潑，就這樣造就了我們90后獨特的個(gè)性。
走在校園里，自信的身影無(wú)處不在，操場(chǎng)那一串堅實(shí)的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會(huì )有回報，看完體育生們的斗志昂揚，在轉過(guò)頭來(lái)聽(tīng)教室那一陣流利大聲的英語(yǔ)對話(huà)，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個(gè)漂亮的分數，是自信這個(gè)“大功臣”在壓著(zhù)他們，閃耀著(zhù)光輝，散發(fā)著(zhù)別人所沒(méi)有過(guò)的魅力與芬芳。
曾經(jīng)的我是一個(gè)很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有自信，而我卻像是一個(gè)沉入海底的石頭，無(wú)人問(wèn)津。走到哪里，我都想著(zhù)有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著(zhù)警察來(lái)抓。后來(lái)，卻因一個(gè)眼神而改變了。那次美術(shù)課上老師喊我回答三原色是什么，我一時(shí)不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著(zhù)，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著(zhù)書(shū)的邊緣，卷起來(lái)后再展平，展平后再折起來(lái)，額頭的汗水在不聽(tīng)話(huà)的往外流，老師似乎察覺(jué)到我的不安，她鼓勵我說(shuō)，“別著(zhù)急，慢慢想，我們都在等你�！碧痤^來(lái)，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺(jué)有一股強大的能量在支撐著(zhù)我，我聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們?yōu)槲腋吲d，我也擁有了自信。
自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾;自信是一本字典，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識;自信是成功的伴侶，為我們掃清前進(jìn)路上的曲折，讓我們擁有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。
讓我們駕著(zhù)“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧!
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文14
許多影視里的"霸道角色"總以貶低別人為樂(lè )趣，在強者面前裝善良，但在弱者面前就暴露了本性，無(wú)惡話(huà)不說(shuō)。自以為是在眾人面前樹(shù)立了威信，有的人看情況隨聲附和，以求得對自己最大的利益，有的人敢于抵抗，遵從自己的內心。而那個(gè)被貶低的人，有的是從此墮落，有的繼續走自己的路，珍從自己的內心。
就如社會(huì )中一樣，一類(lèi)人自強，一類(lèi)人每天只做無(wú)道德的事，一類(lèi)人只看別人的眼色，還有一類(lèi)人，內心強大，只肯把力氣用在努力自己的未來(lái)上，這就是一種了不起的能力。
"不趕什么浪潮，也不搭什么船，我自己有海。"這樣的人還有多少呢？又有氣質(zhì)又自強，只關(guān)注對自己有利的，就是形象的人生金字塔中第一層的代表。什么是氣質(zhì)？它不是自夸，在別人面前樹(shù)立形象，而是做別人不做的事，讓別人敬佩，最典型的有氣質(zhì)就是超越并征服。
如同《海賊王》里說(shuō)的那樣："這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手里，而恰恰掌握在能夠經(jīng)得起嘲笑與批評、并不斷往前走的人手里。"如果努力不能解決問(wèn)題，那就更努力一點(diǎn)；如果嘗試的多次都沒(méi)有成功，那就再?lài)L試一遍。堅持下去，走自己的路，總會(huì )找到屬于自己的別樣的風(fēng)景。
中國成語(yǔ)大會(huì )冠軍彭敏曾說(shuō)："其實(shí)，一個(gè)有夢(mèng)想的人，一定不會(huì )去嘲笑另一個(gè)人的夢(mèng)想。只有碌碌無(wú)為的人，才會(huì )害怕別人因夢(mèng)想脫穎而出，被夢(mèng)想帶離他們平庸的行列。嘲笑的背后，其實(shí)暗含這恐懼。"天道酬勤，功不唐捐。這是氣質(zhì)，是別樣的風(fēng)采。
工欲論人者，察己常疏。嘲諷，其實(shí)沒(méi)有對對方造成大的傷害，而是自己少了一個(gè)機會(huì )，毀了一次教育。氣質(zhì)不是嘲諷，是自信。
即使自己失去了什么，仍能告訴自己：今天是你未來(lái)歲月中最年輕的一天。即使披荊斬棘，表面也能云淡風(fēng)輕。
以自信為話(huà)題的作文600字-初二作文15
自信，就像是通往成功道路的大門(mén)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋里的記憶時(shí)隱時(shí)現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。
曾經(jīng)的我們是青澀的，曾經(jīng)的我們是快樂(lè )的，我們有著(zhù)80后獨有的忍耐與堅持，我們又有00后的陽(yáng)光與活潑，就這樣造就了我們90后獨特的個(gè)性。
走在校園里，自信的身影無(wú)處不在，操場(chǎng)那一串堅實(shí)的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會(huì )有回報，看完體育生們的斗志昂揚，在轉過(guò)頭來(lái)聽(tīng)教室那一陣流利大聲的英語(yǔ)對話(huà)，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個(gè)漂亮的分數，是自信這個(gè)“大功臣”在壓著(zhù)他們，閃耀著(zhù)光輝，散發(fā)著(zhù)他人所沒(méi)有過(guò)的魅力與芬芳。
曾經(jīng)的我是一個(gè)很自卑的女生，總是羨慕他人做什么事都有自信，而我卻像是一個(gè)沉入海底的石頭，無(wú)人問(wèn)津。走到哪里，我都想著(zhù)有意躲避他人的目光，就像剛犯了案的小偷等著(zhù)警察來(lái)抓。后來(lái)，卻因一個(gè)眼神而改變了。那次美術(shù)課上老師喊我回答三原色是什么，我一時(shí)不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著(zhù)，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著(zhù)書(shū)的邊緣，卷起來(lái)后再展平，展平后再折起來(lái)，額頭的汗水在不聽(tīng)話(huà)的往外流，老師似乎察覺(jué)到我的不安，她鼓勵我說(shuō)，“別著(zhù)急，慢慢想，我們都在等你�！碧痤^來(lái)，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺(jué)有一股強大的能量在支撐著(zhù)我，我聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們?yōu)槲腋吲d，我也擁有了自信。
自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進(jìn)路上的曲折，讓我們擁有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。
讓我們駕著(zhù)“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧！
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