【精】小學(xué)三年級自我介紹
當碰到陌生人時(shí)候，通常需要用到自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓他人了解我們。相信許多人會(huì )覺(jué)得自我介紹很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級自我介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級自我介紹1
大家好，我叫xxx。
我喜歡打乒乓球、跑步、跳繩、玩樂(lè )高，喜歡穿藍色的衣服。
我不算高，也不算矮，我的眉毛粗粗的，眼睛大大的，我的耳朵小小的'，嘴巴彎彎的。
我喜歡耍小聰明，搞惡作劇，所以大家都叫我“xx”
大家不要忘記我哦!
小學(xué)三年級自我介紹2
我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小女孩哦，我有一個(gè)圓圓的臉蛋，美麗的眉毛，小小的眼睛，嬌俏的鼻子，一張人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的櫻桃小嘴。我有一頭短頭發(fā)。
我有許多優(yōu)點(diǎn)與許多缺點(diǎn)，我先介紹我的優(yōu)點(diǎn)吧，我的'優(yōu)點(diǎn)：美麗，活潑，可愛(ài)喜歡交朋友，上網(wǎng)，寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)和武術(shù)運動(dòng)。我的缺點(diǎn)就是：我像男孩子不像女孩子那樣文靜，因為我的一舉一動(dòng)都太像男孩子了，我有空的時(shí)候哦看到有些女孩子被欺負，那些女孩子就來(lái)找我，我去找他們，他們就不敢了，我又有一個(gè)母老虎脾氣，我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)母老虎，我一生氣，我就打了他一巴掌，唉，我的母老虎脾氣，真那它沒(méi)撤呀！
這樣的我，你喜歡嗎？
小學(xué)三年級自我介紹3
我長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的臉，眼睛大大的，嘴唇是櫻桃嘴，我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，不信？我就給你介紹一下我自己。
我很愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)標準的小書(shū)迷。我看過(guò)的書(shū)很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》我閱讀的范圍也很廣，不但有小說(shuō)，還有科普文章、時(shí)事新聞等。每讀到一本好書(shū)，我都會(huì )如獲至寶，愛(ài)不釋手，全身心沉浸在故事情節中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠，讀書(shū)使我養成了勤于思考的好習慣。讀完書(shū)后，我會(huì )思索、揣摩其中的精彩章節。書(shū)籍啟迪了我的.智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強烈的求知欲望。我的寫(xiě)作水平也在潛移默化中逐漸提高。
我很愛(ài)勞動(dòng)，是個(gè)標準的小勞模。一有空閑，我就會(huì )把家里打掃得干干凈凈。值日的時(shí)候，我會(huì )早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染�？吹礁蓛�、整潔的環(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。
怎么樣，我的閃光點(diǎn)是不是很多？你們羨慕我嗎？想跟我做朋友嗎？
小學(xué)三年級自我介紹4
我叫王唯一，今年九歲了。我長(cháng)得很帥氣，皮膚白里透紅。眼睛大而有神，眼角向上挑起，很像京劇里的生角。小時(shí)候很多人說(shuō)我長(cháng)得像女孩，搞得我很難為情。好在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)初步展露了男兒本色——活潑調皮�，F在沒(méi)人這么說(shuō)我像女孩了，而是稱(chēng)我小帥哥。對了，你們知道我名字的來(lái)歷嗎？這個(gè)名字是爸爸媽媽為我起的，唯一是獨一無(wú)二的意思，他們希望我長(cháng)大后做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
我有不少優(yōu)點(diǎn)，我酷愛(ài)學(xué)習，其中英語(yǔ)是我的最?lèi)?ài)。每天我都要聽(tīng)錄音磁帶，背單詞背課文對我來(lái)說(shuō)都是張飛吃豆芽——小菜一碟。二年級暑假我就報名參加了英語(yǔ)輔導班。在安吉爾英語(yǔ)班，我的表現特別出色。我善于發(fā)現問(wèn)題，經(jīng)常向Miss馮請教不懂的問(wèn)題。為此，Miss馮沒(méi)少夸我，說(shuō)我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。在Miss馮的精心指導下，我對英語(yǔ)的興趣越來(lái)越農濃厚了。今年五一節我和爸爸媽媽去西安世園會(huì )游玩，在法國館我看中了一座埃菲爾鐵塔的模型，那模型太漂亮了：寶石藍的塔身，上面鑲嵌了很多鉆，在燈光的照射下閃閃發(fā)光。我愛(ài)不釋手，高舉著(zhù)問(wèn)那個(gè)法國商販：“How much？”“Fifteen�！蹦莻�(gè)法國商販很快回應了我旁邊的顧客對我交口稱(chēng)贊：“這個(gè)孩子真了不起，居然能和老外會(huì )話(huà)！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的�，F在我的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平更高了，每天媽媽下班時(shí)我就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸癏ow are you today？”媽媽則會(huì )說(shuō)：“I am fine,tanks.”說(shuō)完后我和媽媽總會(huì )相視一笑。
我還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)。如果你到我家來(lái)，就會(huì )發(fā)現到處都是書(shū)，桌子上是書(shū)，床上是書(shū)，就連衛生間里也是書(shū)。我愛(ài)看童話(huà)類(lèi)的《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《木偶奇遇記》；也愛(ài)看科普類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《數學(xué)趣味叢書(shū)》；更愛(ài)看地理類(lèi)的《世屆地圖冊》……近段時(shí)間我又迷上了《三國演義》，雖然我只讀了十章，但我已經(jīng)認識了忠義神勇的關(guān)羽，勇猛善戰的張飛，愛(ài)惜人才的`劉備……我徜徉在書(shū)的海洋里，品嘗著(zhù)閱讀的快樂(lè )。由于讀書(shū)多，所以學(xué)習語(yǔ)文，寫(xiě)作文都不覺(jué)得困難。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我也有不少缺點(diǎn)，最讓我煩惱的是缺乏耐心，遇事急躁。上周三中午，做每日一題時(shí)，我看到有同學(xué)上交，聽(tīng)到老師說(shuō)：“XX，1號（第一個(gè)寫(xiě)完的意思），XX，2號……”的時(shí)候，我就沉不住氣了。于是，我不管三七二十一，“龍飛鳳舞”地狂草起來(lái)。結果速度倒上來(lái)了，題卻做錯了。與100+3功失之交臂，更別說(shuō)得*了。后來(lái)媽媽說(shuō)：“一定要有耐心，做題不慌張，才不會(huì )出錯�！卑�，都是急躁惹的禍！我今后要吸取教訓，改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我，一個(gè)聰明活潑，熱愛(ài)學(xué)習，又有些急躁的小男孩。你喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級自我介紹5
我叫陳菁釗，今年七歲了，在三完小上三年級。我有一個(gè)像蘋(píng)果似的腦袋，兩顆黑葡萄似的眼睛炯炯有神。眼睛下面還有胖嘟嘟的臉蛋，可愛(ài)極了。
我從小都喜歡音樂(lè )，不知道是不是遺傳了我媽媽的特點(diǎn)。我的'媽媽是音樂(lè )老師。從我懂事起只要和音樂(lè )有關(guān)的東西我都很喜歡，比如，唱歌、跳舞、彈鋼琴……我和音樂(lè )結下了不解之緣。
我的缺點(diǎn)是任性。有一次，全校老師要去參加紅歌會(huì )，因為我的歌唱得好，所以讓我去領(lǐng)唱。我正要上臺時(shí)，我的心情非常好。突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“你穿的衣服真難看！”我一聽(tīng)，心想：我的歌唱得很好，但衣服卻不漂亮。評委要看歌唱得好不好，也要看服裝。后來(lái)我就哭著(zhù)叫著(zhù)跟媽媽說(shuō)：“我不去了！”媽媽說(shuō)“不行，必須得去�！蔽宜阑畈豢�，邊哭邊說(shuō)：“我就是不去！”媽媽就叫林老師來(lái)，林老師安慰了我，我紅腫著(zhù)眼睛，極不情愿地唱完歌曲。
這就是任性的我，你愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級自我介紹6
高高的個(gè)子，圓圓的臉，鼻子下還長(cháng)著(zhù)一張好吃的嘴．這就是我－－李思源。
雖然我以經(jīng)十歲了，但還得讓老媽操心，襪子和鞋子常穿反。寫(xiě)作業(yè)時(shí)書(shū)本總是東一本西一本的，到處都是。我的`房間里到處都寫(xiě)作業(yè)扔的費紙。不過(guò)，這些毛病我一定會(huì )改掉的！
當然，我也是有優(yōu)點(diǎn)的．比如說(shuō)我特愛(ài)看書(shū)，連在學(xué)校下課的時(shí)候我都趴在課桌上看書(shū)，一有機會(huì )我就讓老媽給我買(mǎi)書(shū)，《新世紀少兒百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》，這些書(shū)我都看過(guò)�？墒�，不知為什么，就是我的日記總寫(xiě)不好。
記得有一次，我看書(shū)入了迷，連老媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們一見(jiàn)我就說(shuō)：“哇！書(shū)呆子來(lái)了”不要那么大驚小怪的，這個(gè)外號可是老師給我的哦！
小學(xué)三年級自我介紹7
我叫xxx，今年九歲了，屬牛，在xxx學(xué)校三年級一班上學(xué)。
我長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，好像可以看到幾百里外的東西；有一張能說(shuō)會(huì )到的櫻桃小嘴巴，說(shuō)氣話(huà)來(lái)滔滔不絕。
的優(yōu)點(diǎn)是熱愛(ài)勞動(dòng)。記得有一次，家里要大掃除，爸爸媽媽忙著(zhù)忙那，只有我和弟弟在一旁看著(zhù)。我心想，爸爸媽媽一定很累，我得幫他們分擔一下。于是上前去說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈儙е?zhù)弟弟出去玩吧，家里我來(lái)打掃吧？”爸爸半信半疑地說(shuō)：“好吧，但是要小心點(diǎn)，別受傷了�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！钡人麄兂隽碎T(mén)我就開(kāi)始打掃了，不一會(huì )兒，就打掃好了。爸爸媽媽回來(lái)看見(jiàn)干干凈凈整整齊齊的房間，就夸我真是個(gè)好孩子。聽(tīng)了后我就覺(jué)得很開(kāi)心，心里美滋滋的。
我的`夢(mèng)想是成為一個(gè)舞蹈家，可以跳出更多優(yōu)美的舞蹈，也可以給觀(guān)眾帶來(lái)更多的歡樂(lè )。
這就是我，如果你想做我的朋友的話(huà)，就來(lái)東區實(shí)驗學(xué)校三年級一班來(lái)找我吧！
小學(xué)三年級自我介紹8
你好，今天我來(lái)介紹一個(gè)人，那就是聰明可愛(ài)、活潑帥氣的我——殷東黎。
我叫xxx，今年十歲，我性格開(kāi)朗，動(dòng)不動(dòng)就笑：被撓癢而笑；實(shí)現愿望而笑；無(wú)緣無(wú)故的笑；看笑話(huà)而笑和幸災樂(lè )禍的笑。我有時(shí)候也會(huì )哭：被打得遍體鱗傷而哭；被罵得狗血噴頭而哭；失望的哭和感動(dòng)的哭，但那是以前的我，現在的我是個(gè)活潑的我。
我也很聰明，每次特長(cháng)考試我媽媽都不放過(guò)我，因為考試有三大好處：考試能鍛煉毅力；考試能鍛煉冷靜；考試還能鍛煉智慧。我發(fā)現我有智慧的根基，每次考試都不低于85分，主要靠我的努力、勤勞得來(lái)的，所以我很聰明。
小時(shí)候，許多人都說(shuō)我好可愛(ài)，圓圓的頭，細細的嘴，胖胖的身材，小小的手和一雙明亮的大眼睛就討的叔叔阿姨的喜歡，他們一抱我就說(shuō)：“真可愛(ài)��！”聽(tīng)了這句話(huà)，我可樂(lè )啦�，F在，每當我調皮的時(shí)候，我都覺(jué)得我變成了以前的我，因為調皮的.小孩就是聰明的小孩。
運動(dòng)是我酷愛(ài)的一個(gè)項目，只要一有時(shí)間，我都會(huì )去鍛煉身體。我最喜歡的運動(dòng)是踢足球，不管什么時(shí)候，只要一出去踢球，回家的時(shí)候準會(huì )滿(mǎn)頭大汗。我也喜歡騎單車(chē)，別看我家那臺單車(chē)很舊了，它跑起來(lái)就像一只在半空中滑翔的老鷹。
我也喜歡小動(dòng)物，喜歡它們的毛，喜歡它們的眼睛，喜歡它們的外貌，我夢(mèng)寐以求能得到一只寵物。我喜歡小白兔，它那長(cháng)長(cháng)的耳朵，它那紅紅的眼睛，它那白白的毛和它那有趣的三半嘴就足以把我迷住。我也喜歡小貓，因為它有一對尖尖的耳朵，明亮的眼睛和白色的毛，系上領(lǐng)帶，活像一個(gè)花花公子。
這就是聰明可愛(ài)、活潑帥氣的我——xxx
小學(xué)三年級自我介紹9
我叫李紅，是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的小女孩。今年八歲了，在西山鎮長(cháng)安小學(xué)上三年級。要想了解我，請往下看。我長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高鼻梁，嘴巴嘛，大人都說(shuō)是櫻桃小嘴，我想管他大小呢，還是我的眼睛重要，因為我最喜歡看書(shū)了。我的眼睛水靈靈的很好看，他是我心靈的窗戶(hù)，為了保護他，我可沒(méi)少下功夫，比如說(shuō)，在看書(shū)時(shí)我既注意眼睛離書(shū)的距離，又注意及時(shí)休息。還有，我的頭發(fā)，烏黑烏黑的，像黑黑的云一樣。
媽媽說(shuō)：咱們一家頭發(fā)真是一樣呀，你是黑頭發(fā)，我是黑頭發(fā)，你爸爸還是黑頭發(fā)。真是一家人呀。我的`頭發(fā)簡(jiǎn)直跟眼珠一樣，黑黝黝的。爸爸媽媽都說(shuō)：你的頭發(fā)真好呀。我的頭發(fā)不僅黑而且很硬，像我的性格一樣爽直。我很好辨認，只要看到大眼睛黑頭發(fā)的就是我。記好了，別找錯啊。
我是一個(gè)愛(ài)交朋友的人。記得在一年級，魏亮同學(xué)掉了一塊橡皮，我幫他撿起來(lái)，從此，他就把我當成了朋友。怎么樣，我是不是愛(ài)交朋友呢?
小學(xué)三年級自我介紹10
教學(xué)目標
1、通過(guò)講評，提高學(xué)生的自我認識水平，學(xué)習抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評改活動(dòng)中，引導學(xué)生掌握基本的修改方法，養成良好的習作評改習慣和態(tài)度，激發(fā)習作興趣，提高習作能力。
教學(xué)過(guò)程
(一)精彩點(diǎn)評。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請寫(xiě)這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習作主要內容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評。
[評：《語(yǔ)文課程標準》在第二學(xué)段習作要求中指出：“重在培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”，本次訓練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強習作信心，激發(fā)習作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節力求通過(guò)激勵性點(diǎn)評，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫(xiě)了篇文章，寫(xiě)的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現在咱們換一換，我當學(xué)生，你們來(lái)當老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽(tīng)，猜猜我寫(xiě)的是誰(shuí)，并能講出依據，還要想想文章寫(xiě)得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫(xiě)一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫(xiě)在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰(shuí)
見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(cháng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著(zhù)哩，能望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)也許能當個(gè)海軍航空兵呢�！�
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì )悄悄地跟醫生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。
我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書(shū)啦，樣樣喜歡，尤其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊�？吹臅r(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫(huà)片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢�！�
最近《藍貓淘氣三千問(wèn)》連續播出“宇宙探險”的精彩節目，我像著(zhù)了魔似的，滿(mǎn)腦子都是藍貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)，向老師請教了很多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類(lèi)怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。
這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎哦。
師：我寫(xiě)的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現在評你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫(xiě)中知道的。
生2：我也是根據文章中的內容，寫(xiě)他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可他特別愛(ài)看，文中寫(xiě)得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現一個(gè)人的特點(diǎn)�，F在，請你們想想文中哪些地方寫(xiě)得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話(huà)里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)。
生2：您寫(xiě)林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)方面詳細地寫(xiě)，而且寫(xiě)得很精彩。
生3：我補充：寫(xiě)他看電視時(shí)的表現最生動(dòng)�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫(xiě)他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現寫(xiě)得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子”這句話(huà)，說(shuō)明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)交流，大家對林宇微同學(xué)的認識更清楚了，如果再寫(xiě)他，就會(huì )寫(xiě)得更具體、更逼真了�，F在請大家想想，假如讓你去寫(xiě)他，你會(huì )怎么寫(xiě)?
生1：我會(huì )寫(xiě)他很樂(lè )于幫助別人，老師讓他當小老師，他很認真負責，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì )寫(xiě)他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì )下，他的書(shū)包里經(jīng)常藏著(zhù)各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤(pán)，他還常常找我下，如果沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫(xiě)他的體育方面的特長(cháng)，他轉呼拉圈會(huì )轉兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫(xiě)的地方很多，同一個(gè)人，我們寫(xiě)的時(shí)候可以根據自己的發(fā)現，自己的興趣，從不同的方面去寫(xiě)，寫(xiě)自己也是這樣。
(師生共同歸納寫(xiě)好本次習作的體會(huì )：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②表達時(shí)盡可能準確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習作困難所在，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增強學(xué)生對優(yōu)秀習作的感性認識，激起寫(xiě)好習作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫(xiě)同一個(gè)人，可以培養學(xué)生多角度的習作創(chuàng )新思維。]
(三)例文引正。
師：說(shuō)話(huà)要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現在老師手頭有三個(gè)習作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習作都不錯，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫(xiě)外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫(xiě)的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫(xiě)的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫(xiě)了，但沒(méi)有寫(xiě)出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請大家重新觀(guān)察，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。
生1：我發(fā)現王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫(xiě)了，耳朵也不大，他寫(xiě)錯了。
師：主要是沒(méi)觀(guān)察仔細。大家再觀(guān)察他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)就可以了。偉康同學(xué)，你認為大家的評價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現在請你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫(xiě)不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛(ài)好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠，特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè )，會(huì )唱很多歌，還會(huì )彈電子琴;制作手抄報也是我的強項，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對學(xué)習大有幫助。我的愛(ài)好還很多，比如：旅游、野炊、飼養小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫(xiě)的“我”有什么樣的愛(ài)好?
生：體育、音樂(lè )、制作小報、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養小動(dòng)物等。
師：你認為這樣描寫(xiě)存在什么問(wèn)題?應如何修改?
生：介紹的愛(ài)好很多，但什么都寫(xiě)，沒(méi)有一件寫(xiě)得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應該抓住自己最感興趣的部分詳細描寫(xiě)。
師：你認為可以抓住那些方面寫(xiě)具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫(xiě)，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因為這個(gè)方面表現最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P他資料查得好。
師：“鉆”字說(shuō)得好，說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補充的嗎?
生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jì)，說(shuō)明他對體育特別感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認真。
師：(提問(wèn)作者)：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達準確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫(xiě)入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)性格方面的片斷，描寫(xiě)較為具體但存在一些標點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。
例文3：
我愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè )�。最�(lèi)?ài)看漫畫(huà)，搞笑圖片，喜歡講笑話(huà)，同學(xué)們經(jīng)常被我講的`笑話(huà)笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開(kāi)心，最快樂(lè )，同學(xué)回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會(huì )兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè )天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑W(xué)生細讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習的，存在哪些問(wèn)題需要修改。
�、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規范修改。(交流的修改方案──標點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“�！�，“喜歡我嗎”后面應把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫(huà)”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應改為“挨白眼”，“痛苦”應改為“掃興”;語(yǔ)句方面：在第二句前應加上“我”，語(yǔ)句才完整�！拔倚Φ米铋_(kāi)心，最快樂(lè )”語(yǔ)言重復，最好去掉“最快樂(lè )”。)
[評：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認識自己要比認識別人困難得多，學(xué)生在本次習作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設計就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導：相貌、性格、愛(ài)好(特長(cháng))，使學(xué)生認識如何真實(shí)、具體地反映自己，表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現、評價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習作如何修改的本領(lǐng)，現在要把它運用到自己的習作評改之中。那么，你們的習作要根據什么來(lái)修改呢?
1、學(xué)生翻開(kāi)作文本，把自己的習作認真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語(yǔ)和批改符號，仔細領(lǐng)會(huì )其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)：“文章不厭百回改”，只有認真修改，你的習作才能越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有意思。修改時(shí)要獨立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導習作水平較低的學(xué)生(側重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。
5、教師把在巡視觀(guān)察中發(fā)現的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評析，進(jìn)一步指導修改。(略)
[評：本環(huán)節教學(xué)重在引導學(xué)生把賞評過(guò)程中感悟到習作方法遷移到自己的習作修改之中，并養成良好的修改習慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習作總評，忽視教師的具體評議意見(jiàn)和修改符號，引導學(xué)生讀文章，分析評語(yǔ)，理解修改符號，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養學(xué)生審慎獨立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細節問(wèn)題，卻是提高習作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續修改自己的習作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評作文，老師是按星級評價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現在大家還有兩次機會(huì )可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機會(huì )在班級習作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功，還有第二次機會(huì )，你可以去觀(guān)摩習作園地中的同學(xué)作品，認真看，仔細判斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫(xiě)的是誰(shuí)，判斷準確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準備舉行“群星薈萃”評比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì )請大家欣賞《藍貓快樂(lè )作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評：擴大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養學(xué)生認真對待習作的態(tài)度，增強關(guān)注、欣賞、評價(jià)別人習作的意識，并在互相學(xué)習中取長(cháng)補短，相得益彰，不斷提高自己的習作能力與效果。語(yǔ)文課標在“評價(jià)建議”中強調要“重視對作文修改的評價(jià)”，對學(xué)生的習作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習作能力在原有的基礎上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著(zhù)嘴笑。
我性格內向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠遠的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級，總是低著(zhù)頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮中心舉行聯(lián)歡晚會(huì )，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺很遠的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現──萬(wàn)一被拉上臺，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，為人善良，做事認真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛(ài)看課外書(shū)，特別是童話(huà)故事，其中安徒生的童話(huà)集是我的最?lèi)?ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì )拉著(zhù)她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì )編童話(huà)故事，把自編的故事寫(xiě)下來(lái)，現在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號。
小學(xué)三年級自我介紹11
我叫張瀟文，今年7歲了，上小學(xué)二年級。
我經(jīng)常梳著(zhù)一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。
我長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的`眉毛下面，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，閃著(zhù)快樂(lè )的光芒，小小的鼻子下面，有一張靈巧的小嘴。
我的興趣、愛(ài)好很廣泛。我最喜歡跳舞蹈，不論在哪里，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )響，手腳就癢癢，真想跳一跳才過(guò)癮。
我也喜歡看書(shū)。每天都要在書(shū)堆里折騰一陣子�？吹揭槐竞脮�(shū)，就愛(ài)不釋手。我覺(jué)得在書(shū)的海洋里邀游有說(shuō)不盡的樂(lè )趣。每個(gè)星期我都會(huì )到書(shū)店看書(shū)，每次都是在爸媽的催促聲中不情愿地離開(kāi)。
我還喜歡手工制作和畫(huà)畫(huà)。平常有時(shí)間的話(huà)我就會(huì )畫(huà)畫(huà)或做手工。
我也有許多缺點(diǎn)，我做作業(yè)比較馬虎，做任何事磨蹭，上課愛(ài)做小動(dòng)作……今后我一定要改掉這些不好的習慣。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)、興趣廣泛，但也有一些小缺點(diǎn)的小女孩。
小學(xué)三年級自我介紹12
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的“小公主”，今年9歲，扎著(zhù)一條蓬松的辮子，一雙不大不小水汪汪的眼睛，可愛(ài)的小鼻子，比較能說(shuō)的.大嘴巴。你們想了解我嗎?那就看看下面的故事吧!
我的班主任呂老師夸我是一名多才多藝的好學(xué)生呢!因為我的愛(ài)好可多嘍!我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞……但最喜歡的是古箏。學(xué)習累了，我就帶上長(cháng)長(cháng)的指甲，坐在琴旁，彈奏一首曲子，真美啊!我仿佛置身于仙境，陶醉在琴聲中。彈奏更優(yōu)美的箏曲，帶給別人美的享受，是我生活中最美好的愿望，能快點(diǎn)實(shí)現嗎?
我還愛(ài)跳舞，開(kāi)始練下腰時(shí)，我不敢做，經(jīng)過(guò)刻苦練習，我成功了。世上無(wú)難事，只怕有心人啊!
我有一個(gè)缺點(diǎn)總是改不了，那就是粗心。有一次，數學(xué)單元考試，我自以為考得很好，所以心里又高興又激動(dòng)�？砂l(fā)下試卷后，我一看我又犯粗心的毛病啦，原來(lái)有一道題的驗算結果對了，可是抄到原題上抄錯了。還有一道題的單位忘寫(xiě)了，得了九十八分。本以為能得100分，可因為我的粗心泡湯了，讓我好自責啊!
這就是活潑開(kāi)朗的我。我還有許多故事，下次再給你講吧!
小學(xué)三年級自我介紹13
本人，小女孩一位，姓傅名淡寧，乃淡泊名至，寧靜致遠之意。庚辰年一月出生，龍女，現十歲矣，逸夫小學(xué)三年級學(xué)生，凡浙江湖州德清人仕皆為老鄉。
先說(shuō)容貌，雖稱(chēng)不上天仙，比不上嫦娥，但也并非其貌不揚。一頭烏黑的短發(fā)，一張粉嫩的小臉，配上一對炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，也是端莊秀麗，人見(jiàn)人愛(ài)。只是身形偏瘦，有點(diǎn)辜負父母十年的養育之恩。
二說(shuō)生活中的我，淡寧淡寧，大家也許能猜到，生活中的我喜歡安靜，喜歡一個(gè)人默默地看書(shū)，在書(shū)中吸收知識；喜歡一個(gè)人靜靜地畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)紙上想象未來(lái)；喜歡一個(gè)人細細的寫(xiě)作，在字里行間抒發(fā)情感。以至于爸爸媽媽都說(shuō)我太安靜了，所以現在我堅持每天傍晚陪媽媽、外婆到公園散散步，或者和爸爸打打羽毛球，使安靜的我多了一份活力。
再說(shuō)學(xué)校中的我，那我可要夸夸自己了！我是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)心中的好伙伴。記得有一次，我生病了，一個(gè)多星期沒(méi)去上學(xué)，一上學(xué)就迎來(lái)一場(chǎng)考試。我想，糟了，有些沒(méi)學(xué)到，這回肯定要考砸了！可等分數出來(lái)，哈哈，我考了全班第一，心里不亦悅乎。當然，我有這樣的成績(jì)和班住任崔老師是分不開(kāi)的，崔老師很慈祥，在遇到困難時(shí)她總能諄諄教導我們，是我們的'好朋友、好伙伴，與我們密如一家。除了學(xué)習，我的愛(ài)好甚廣，三歲畫(huà)畫(huà)、七歲彈琴、十八般武藝樣樣精通，不信彈首曲子給你聽(tīng)聽(tīng)。
人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。最后，勉為其難地說(shuō)說(shuō)本人的缺點(diǎn)吧！其一，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題也。我也常對自己說(shuō)，舉手嘛，有何懼怕！我又不是回答不出問(wèn)題，難道我的手有千斤之重？怕什么，明天我就舉手�？烧娴搅说诙�，我的手又不聽(tīng)使喚，像老鼠一樣縮到洞里去了，哎，嗚乎哉！其二，粗心大意也。怪哉！粗心大意一般都是男孩子的形容詞，可怎么偏偏用到小女子我身上呢！把減法看成加法，看錯題意，寫(xiě)錯別字，確實(shí)是我常做的事！所以，也由不得我不承認了！當然，我一定會(huì )努力改變這些缺點(diǎn)的！
哈哈，這就是我啦，你可否了解啦？愿今后我能少出差錯，認真學(xué)習，健康成長(cháng)，不負家長(cháng)之望！
小學(xué)三年級自我介紹14
我是個(gè)虎頭虎腦的男孩，人人見(jiàn)到我都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“瞧，這孩子養得多好！”記得學(xué)跆拳道的時(shí)候，師兄弟們都親切地叫我：大頭大頭，下雨不愁！
我長(cháng)得這么好，是因為我特別能吃，作文 自我介紹。當我狼吞虎咽地吃著(zhù)肉時(shí)，媽媽會(huì )說(shuō)我是一只小野獸。除了愛(ài)吃葷菜，我還對水果情有獨鐘。彎彎的香蕉、紅紅的蘋(píng)果、黃黃的橘子、極具個(gè)性的西紅柿，我都喜歡吃。其中我最?lèi)?ài)的還是黃黃的橘子。還記得奶奶家門(mén)口那個(gè)小小的`水果攤，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的水果，可惜奶奶總愛(ài)把我關(guān)在家里。那一天，剛會(huì )走路的我終于逮到了一個(gè)機會(huì )，搖搖晃晃地來(lái)到水果攤前，美美地吃了個(gè)夠，然后抱著(zhù)滾圓的肚子回家拉著(zhù)奶奶去買(mǎi)單，真是先斬后奏呀！
雖然我長(cháng)得很壯實(shí)，但一點(diǎn)也不笨拙，跑步時(shí)，我總能一馬當先；現在流行的滑板我也玩得很溜；一年前就拜師學(xué)習羽毛球了，進(jìn)步比較明顯，小學(xué)三年級作文《作文 自我介紹》。
熱愛(ài)運動(dòng)的我也比較能靜下心來(lái)，這要歸功于三年的毛筆字培訓，不僅讓我寫(xiě)的一首漂亮的毛筆字，而且練就了頑強的毅力。我還特別愛(ài)看。這半年來(lái)，我又看了《可怕的科學(xué)》、《西游記》、《安徒生童話(huà)》等書(shū)。
我，一個(gè)陽(yáng)光男孩，你愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級自我介紹15
我的個(gè)子不高也不矮，烏黑靚麗的頭發(fā)，圓圓的臉。我有一雙像星星一樣明亮的眼睛，有一雙不大也不小的耳朵，嘴巴小小的.，皮膚有點(diǎn)黑。
我辦過(guò)一件很淘氣的事情，有一次妹妹睡覺(jué)時(shí)，我偷偷地拿出了彩筆給妹妹畫(huà)了個(gè)哭臉。媽媽進(jìn)來(lái)了看見(jiàn)了，氣得哭笑不得。
當然我還做過(guò)勇敢的事。有一次放學(xué)后，媽媽忘記接我，我就自己回了家，那次是我第一次自己回家的�；氐郊液髬寢尭吲d地說(shuō)：“你是勇敢孩子”。
怎么樣，我還挺棒吧？
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