小學(xué)三年級自我介紹
當進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓別人認識自己。寫(xiě)自我介紹時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級自我介紹1
我是一個(gè)活潑、機靈、帥氣、的小男子漢，大家來(lái)
認識一下我吧！
我是一張瓜子臉，老師常常說(shuō)我是純正的瓜子臉。我有一雙水汪汪的眼睛，一張小小的嘴。不胖，也不瘦，說(shuō)瘦還真有點(diǎn)兒瘦，說(shuō)胖也有點(diǎn)胖。我長(cháng)著(zhù)一雙“飛毛腿”，跑步雖然不是前班里前五名，但也能算上前七名吧！
我有點(diǎn)兒調皮，有一次我打碎啦姥娘的杯子，幸虧姥娘沒(méi)在家！要不我就完了，心想：拿點(diǎn)兒錢(qián)再買(mǎi)一個(gè)不就是了嗎？于是，我用百米賽跑的速度去了。沒(méi)想到，半路殺出來(lái)個(gè)程咬金，姥娘從半路突然冒出來(lái)了。老娘嚴肅的問(wèn)：“我干嘛去”我吞吞吐吐的說(shuō)：“買(mǎi)，買(mǎi)點(diǎn)兒吃的去�！崩涯铮骸皢�(wèn)家里不是有吃的嗎？”我回答道：“被，被我和哥哥吃沒(méi)啦�！崩夏镆荒槆烂C的說(shuō)：“去！”我趕緊跑到商店那。那的老娘已經(jīng)回家啦，一定家門(mén)老娘說(shuō)：“丁少杰，你給我回來(lái)！”
我活潑、機靈，比如:有一次我和同學(xué)玩游戲《槍?xiě)稹�，王鑒堯在一個(gè)路口，他后面的有一個(gè)敵人——張辰啟，我一想如果我上去幫他，會(huì )暴露我的，我就想來(lái)個(gè)螳螂不捕蟬，黃雀在后。雖然王鑒堯，沒(méi)保住，但是，把打死王鑒堯的人給打死了。
這就是我，怎么樣？很好吧！
小學(xué)三年級自我介紹2
我叫白光旭，今年12歲，現就讀吉林省梅河口市第一實(shí)驗小學(xué)五年五班，我在班里是體育委員，我很熱愛(ài)運動(dòng)，對于學(xué)校組織的活動(dòng)我都積極參加，為班級的榮譽(yù)而努力。同時(shí)我在班級中充分發(fā)揮了體育委員的作用，班級在隊列和體操比賽中都取得了好成績(jì)。平時(shí)在班級臟活累活搶著(zhù)干，起到了為老師分憂(yōu)，為同學(xué)解難的作用。前兩天學(xué)校要競選中隊委，所有班級的班干部都要重選，我因為之前當體育委員同學(xué)們都認為我很稱(chēng)職，而且在班里人緣也很好，所以我才能繼續擔任體育委員。我對這個(gè)職務(wù)很重視，當然不會(huì )拱手相讓給別的同學(xué)了。雖然有很多同學(xué)也對這個(gè)位置虎視耽耽，但是我以15票的成績(jì)繼續擔任這個(gè)體育委員，同學(xué)們認為我是靠實(shí)力獲勝的，對我都是心服口服。
在班級里，我還是英語(yǔ)課代表，我非常喜歡英語(yǔ)，而且英語(yǔ)成績(jì)也很優(yōu)異，老師讓我當英語(yǔ)課代表，我覺(jué)得這既是對我的信任也是對我的考驗，這會(huì )激勵我更加努力的學(xué)習各門(mén)功課，以報答老師對我的信任和希望。
當然我也有一些小毛病，比如成績(jì)不是很穩定，有時(shí)學(xué)習靠興趣，上課有時(shí)溜號，這些都是我以后要注意的問(wèn)題。我在以后的成長(cháng)過(guò)程中，一定要德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)活潑、可愛(ài)、自信、陽(yáng)光的，老師喜愛(ài)，同學(xué)喜歡的好孩子。
小學(xué)三年級自我介紹3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我今年9歲了，是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時(shí)都愛(ài)寵著(zhù)我。
我在班上的學(xué)習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛(ài)好也多的不得了，有：“畫(huà)畫(huà)、玩游戲、游泳、看書(shū)……。
我最喜歡看書(shū)了。我很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)，可以說(shuō)，我的童年就是在書(shū)海中度過(guò)的。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我家的書(shū)也越來(lái)越多，現在我家就象一座小圖書(shū)館，到處都是書(shū)，我自己的書(shū)更是多得數不勝數，整整放了兩個(gè)柜子。
而我也堅信：好書(shū)能伴我一生。這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
小學(xué)三年級自我介紹4
hello大家好，我是一個(gè)剛來(lái)的，新人，年齡保密，從我的筆名就可以看出我是個(gè)女孩，性格，比較特別，在外人面前很淑女，在認識人的命運，就比較活潑。
我的興趣愛(ài)好有，畫(huà)畫(huà)，唱歌，戶(hù)外旅游爬山等，這就是我的性格，我只會(huì )這幾項，并不怎么多才多藝，別人多才多藝，我會(huì )爭取，取，像他們那樣，聽(tīng)歌別人都喜歡的。
我要來(lái)說(shuō)一下我的外貌，外貌還可以，總體來(lái)說(shuō)是那屬于那種萌萌噠的類(lèi)型，大大的眼睛，一個(gè)萌萌噠的劉海，很多唇上有兩個(gè)黑色的點(diǎn)，不知道的人還會(huì )以為那是打的耳洞，不過(guò)我那么小，怎么會(huì )打耳洞？我也不知道這兩個(gè)點(diǎn)是怎么來(lái)的，反正我知道，我天生就有，還是比較特別啦，這就是我的外貌。
再說(shuō)一下，我喜歡吃什么，我可以真的說(shuō)是一個(gè)吃貨，每天，除了吃什么就是吃什么，我比較喜歡那一種垃圾食品，最近好多了，因為媽媽不讓吃，不知道你們喜歡吃什么，也許你和我一樣吧。
我非常的喜歡貓貓狗狗，我還是比較喜歡狗，我感覺(jué)他們很忠誠。
這就是我，一個(gè)比較平常的小孩。
小學(xué)三年級自我介紹5
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì )幫成績(jì)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì )幫助別人做我應該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì )覺(jué)得高興的！
我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時(shí)侯我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長(cháng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了3、4年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈4級的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢！
這就是我！一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩！
小學(xué)三年級自我介紹6
我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小女孩哦，我有一個(gè)圓圓的臉蛋，美麗的眉毛，小小的眼睛，嬌俏的鼻子，一張人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的櫻桃小嘴。我有一頭短頭發(fā)。
我有許多優(yōu)點(diǎn)與許多缺點(diǎn)，我先介紹我的優(yōu)點(diǎn)吧，我的優(yōu)點(diǎn)：美麗，活潑，可愛(ài)喜歡交朋友，上網(wǎng)，寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)和武術(shù)運動(dòng)。我的缺點(diǎn)就是：我像男孩子不像女孩子那樣文靜，因為我的一舉一動(dòng)都太像男孩子了，我有空的時(shí)候哦看到有些女孩子被欺負，那些女孩子就來(lái)找我，我去找他們，他們就不敢了，我又有一個(gè)母老虎脾氣，我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)母老虎，我一生氣，我就打了他一巴掌，唉，我的母老虎脾氣，真那它沒(méi)撤呀！
這樣的我，你喜歡嗎？
小學(xué)三年級自我介紹7
自我介紹
姓名：張馳 年齡：12
出生年月：1995年8月18日
星座：獅子座 血型：B型
民族：漢 眼睛度數：275度
無(wú)不良嗜好 愛(ài)好：讀書(shū)，寫(xiě)作，游泳。
我是一個(gè)喜怒無(wú)常，豪爽大方，有時(shí)倔強，有時(shí)軟弱。有時(shí)靦腆，有時(shí)開(kāi)朗的女孩子。我比較喜歡和男生在一起玩，卻招來(lái)一大堆的緋聞。喜歡學(xué)英語(yǔ)，可成績(jì)卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會(huì )親自實(shí)驗。
記得有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會(huì )是什么樣，說(shuō)著(zhù)我就開(kāi)始調試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會(huì )感覺(jué)很冷，真懷疑這樣下去我會(huì )不會(huì )感冒，結果我鬧了一晚上的肚子。這就是昨天發(fā)生的事。
還有一次，媽媽給我一塊布料，讓我自己做些什么東西。一般人都會(huì )做一些手絹或者頭巾，或者給芭比娃娃做衣裳，可是我竟然想到會(huì )用那塊布料做襪子！誰(shuí)都知道襪子不是我能做出來(lái)的，結果縫出來(lái)的像一個(gè)口袋一樣。，結果我竟然用來(lái)當筆袋！還真的帶到學(xué)校去，被人家嘲笑。那是四年級的事了�，F在想想還真可笑。不過(guò)現在的我，依然和以前一樣天真無(wú)邪。
我和爸爸的關(guān)系弄的很融洽。我爸爸是一個(gè)非常"好玩"（不知道用這個(gè)詞形容對不對）的人，我平時(shí)在家都不叫他爸爸都可以。我喜歡叫他的外號和他的名字。我爸爸叫張書(shū)國，他的外號很多，有果子，國歌，國旗，果果，書(shū)本，果樹(shù)，大果果，小果果，壞果果。蟈蟈。這些外號都拜我所賜�？墒撬麖膩�(lái)不生氣，還老是開(kāi)玩笑的叫我奔馳或者電池。在我們家，我的地位可比爸爸高，因為我們家是民主家庭，不是獨裁主義。
我非常喜歡和男生玩，也不會(huì )斤斤計較的人。正因為我喜歡男生的豪爽，大方，不拘小節，重義氣的性格，讓我非常喜歡和他們玩。班里的男生雖然也很保守，不會(huì )輕易和女生玩，因為那樣會(huì )招來(lái)緋聞，我們班八卦的女生有很多�？墒前嗬�80%的男生都喜歡和我玩，不會(huì )在乎什么男女有別。雖然緋聞多，但我們一般都不會(huì )在乎。所以我有時(shí)也會(huì )想，他們是不是根本不拿我當女的？我也問(wèn)過(guò)他們，他們有的笑著(zhù)說(shuō)是啊。有的也笑著(zhù)說(shuō)，你這個(gè)古怪的小精靈，我沒(méi)有不把你當女的，不要胡思亂想了。我現在還在納悶，我在他們心里到底是什么位子。哎呀，管這么多干什么，開(kāi)心就好。
在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個(gè)很乖的孩子，很聽(tīng)話(huà)，不會(huì )只順著(zhù)自己的性子來(lái)。因為我知道，爸媽生我們養我們不容易，又那么的愛(ài)我，我不能惹他們生氣。有時(shí)小靜做錯了事，我也不會(huì )要求小靜跟父母道歉，而是代替小靜向父母道歉。跟自己的妹妹，何必要計較那么多呢？就算是父母做錯了事，我也會(huì )很大度的，不會(huì )倔強的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個(gè)很開(kāi)明的父母，可是有時(shí)卻開(kāi)明的過(guò)了頭，我出去，他們不管，那么的放心。我打一個(gè)電話(huà)，說(shuō)我不回去了，他們立馬答應，從來(lái)都不會(huì )問(wèn)問(wèn)我要去哪里，只是滿(mǎn)口的答應。我出去一個(gè)月，都沒(méi)有關(guān)系。他們怎么這么信任我？我不想有這樣的信任，因為太過(guò)自由了，反而向往被約束的感覺(jué)，但是，我想他們還是愛(ài)我的，只不過(guò)他們是太信任我，太了解我而已。所以，我想告訴爸媽?zhuān)覑?ài)你們，
在學(xué)校里，我是一個(gè)聽(tīng)老師話(huà)，不和同學(xué)打架的人。上課認真聽(tīng)講，遵守紀律。下課和同學(xué)玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時(shí)完成，考試成績(jì)也不錯，在老師心目中是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。當然我也不會(huì )虧待自己，累了也會(huì )出去和小朋友們滿(mǎn)院子的跑，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著(zhù)開(kāi)心的笑容。
這就是我，一個(gè)古怪又快樂(lè )的小精靈。歡迎大家和我做朋友。
小學(xué)三年級自我介紹8
在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說(shuō)的和同學(xué)的評價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》
首先，簡(jiǎn)介自己的基本情況。習作開(kāi)始可以用三言?xún)烧Z(yǔ)對自己的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫(xiě)出來(lái)，使人對你印象深刻，語(yǔ)言要活潑，寫(xiě)法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。 其次，描寫(xiě)自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫(xiě)外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀(guān)察一下自己的容貌、身材特征，也可以問(wèn)一問(wèn)父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫(xiě)外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著(zhù)打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫(xiě)，不要不分輕重主次，什么都寫(xiě)；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛(ài)好或特長(cháng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習作中要寫(xiě)一寫(xiě)自己的性格。有很多詞語(yǔ)可以形容自己的性格，比如，活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏、穩沉、大方……而只有這些詞語(yǔ)是不行的，必須借助具體小故事來(lái)展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛(ài)好、特長(cháng)，是自我介紹的重要內容之一、通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示自己愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(cháng)。也可寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人，各有所長(cháng)，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)。
最后，結尾時(shí)可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫(xiě)一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結自己。
小學(xué)三年級自我介紹9
大家好，我叫xx，是一名九歲的小姑娘，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙寶石似的眼睛，高高的鼻梁下面還有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴。因為太會(huì )說(shuō)話(huà)了，看見(jiàn)誰(shuí)都會(huì )叫他們一聲，所以大家都非常喜歡我，而且我的興趣也特別廣泛。
我喜歡唱歌，每天回到家的第一件事就是唱歌，媽媽叫我吃飯，我偏偏要唱歌，還告訴她唱夠了我自己會(huì )主動(dòng)去吃飯的。
我喜歡彈鋼琴。鋼琴可以彈出優(yōu)美的音樂(lè )，能幫助那些睡不著(zhù)的人，還能幫助那些經(jīng)常做惡夢(mèng)的人，讓他們靜下心來(lái)，安靜地睡著(zhù)。
我喜歡花，特別是紫羅蘭、荷花、百合花、桃花。紫色、粉色、黃色、天藍色、桃紅色的花，我也是一看就喜歡。
當然了，我還喜歡學(xué)習，喜歡和小伙伴玩，喜歡跟人聊天，喜歡畫(huà)畫(huà)等等，真的，這些都太有意思了。
你們喜歡這樣的我嗎？
小學(xué)三年級自我介紹10
姓名： XXX
年齡： XXX
性別：女
級別：三年級( 2)班。
模樣：小小的眼睛，扁扁的鼻子，白白的臉，一個(gè)小小的嘴巴。
性格：溫柔、體貼
優(yōu)點(diǎn)：我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文的拼音、字、成語(yǔ)等各種各樣。特別是課文，我最喜歡了。當老師在講課文的時(shí)候，我就認真地聽(tīng)。當老師叫我們畫(huà)課文中的詞語(yǔ)的時(shí)候，我也認真地畫(huà)。
缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候精神不夠集中。
愿望：決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)。好好學(xué)習，天天向上。
小學(xué)三年級自我介紹11
我們認識這么長(cháng)時(shí)間啦，也許大家還不了解我吧，現在我就給大家做一個(gè)自我介紹。
我有一雙大大的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，一頭長(cháng)長(cháng)地、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。在家里，大家都愛(ài)稱(chēng)我為“小美女”。其實(shí)，我就挺愛(ài)臭美的。有一次，媽媽去洛陽(yáng)，把我也帶去了，我們在丹尼斯買(mǎi)東西時(shí)，我看中了一瓶?jì)和疵婺�，就纏著(zhù)媽媽非要買(mǎi)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)我：“飛飛，你真愛(ài)臭美！”
別人都夸我很聰明，但我有點(diǎn)兒調皮，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是想著(zhù)玩兒。如果不好好看著(zhù)我，我就玩起鉛筆、橡皮來(lái)了。如果老看著(zhù)我，我就動(dòng)起了小心眼兒：一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒又肚子餓了……總要想點(diǎn)辦法偷會(huì )兒懶，你們說(shuō)，我頑皮不頑皮？
我身上有許多優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以后，我要把壞毛病慢慢地都改正了，做一個(gè)四好少年。
小學(xué)三年級自我介紹12
我叫趙琪琪，今年11歲了，我屬于瘦矮型，所以每學(xué)期都坐在第一排，媽媽特別擔心我以后個(gè)子矮，我會(huì )信誓旦旦的對她說(shuō)：“別擔心，我以后會(huì )又胖又高的，不對，是又瘦又高的，我可是很愛(ài)漂亮的呦”。
我長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，遺憾的是上面留下了一道深深的疤痕，我的睫毛可長(cháng)了，令我心喜的是長(cháng)大以后就不用裝假睫毛了。
我的優(yōu)點(diǎn)是特別的乖巧、聽(tīng)話(huà)，缺點(diǎn)是膽小、小氣，每次期末考的都還不錯，但“三好學(xué)生”總是和我無(wú)緣，老師提醒我多次，可我就是不敢大膽發(fā)言。
我是一個(gè)小小收藏家，家里到處都有我的藏品，只要我不在家，弟弟就會(huì )把它們翻個(gè)底朝天，雖然在我回來(lái)前會(huì )收拾好，但我還是能發(fā)現出其中的奧秘，我便會(huì )大聲嚷嚷，只見(jiàn)弟弟早已躲進(jìn)了媽媽的懷里一聲不敢發(fā)了，為此媽媽沒(méi)少說(shuō)過(guò)我小氣，可他們哪里會(huì )知道那些東西都是我的寶貝��！
我希望以后大家能協(xié)助我改掉這些壞毛��！加油��！
小學(xué)三年級自我介紹13
我是泰山國際學(xué)校小學(xué)三年級的學(xué)生，已度過(guò)了九個(gè)兒童節了。我長(cháng)的高高的，瘦瘦的.，細長(cháng)的眼睛，皮膚很白。
我的家鄉在遙遠的山西，爸爸媽媽都在家里上班，他們不能天天照顧我。有時(shí)候我有開(kāi)心的事，就和同學(xué)們講一講，大家一起快樂(lè )。我有難過(guò)的事，同學(xué)們就安慰我。所以，我在這里上學(xué)，爸媽很放心。
我學(xué)習很認真，但是我的基礎有點(diǎn)差。每天到了課外活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都去玩了，我就留在教室里補課。經(jīng)過(guò)這些天老師的辛苦輔導，我的成績(jì)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
小學(xué)三年級自我介紹14
我叫李紅，是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的小女孩。今年八歲了，在西山鎮長(cháng)安小學(xué)上三年級。要想了解我，請往下看。我長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高鼻梁，嘴巴嘛，大人都說(shuō)是櫻桃小嘴，我想管他大小呢，還是我的眼睛重要，因為我最喜歡看書(shū)了。我的眼睛水靈靈的很好看，他是我心靈的窗戶(hù)，為了保護他，我可沒(méi)少下功夫，比如說(shuō)，在看書(shū)時(shí)我既注意眼睛離書(shū)的距離，又注意及時(shí)休息。還有，我的頭發(fā)，烏黑烏黑的，像黑黑的云一樣。
媽媽說(shuō)：咱們一家頭發(fā)真是一樣呀，你是黑頭發(fā)，我是黑頭發(fā)，你爸爸還是黑頭發(fā)。真是一家人呀。我的頭發(fā)簡(jiǎn)直跟眼珠一樣，黑黝黝的。爸爸媽媽都說(shuō)：你的頭發(fā)真好呀。我的頭發(fā)不僅黑而且很硬，像我的性格一樣爽直。我很好辨認，只要看到大眼睛黑頭發(fā)的就是我。記好了，別找錯啊。
我是一個(gè)愛(ài)交朋友的人。記得在一年級，魏亮同學(xué)掉了一塊橡皮，我幫他撿起來(lái)，從此，他就把我當成了朋友。怎么樣，我是不是愛(ài)交朋友呢?
小學(xué)三年級自我介紹15
教學(xué)目標
1、通過(guò)講評，提高學(xué)生的自我認識水平，學(xué)習抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。
2、在多向互動(dòng)的賞析評改活動(dòng)中，引導學(xué)生掌握基本的修改方法，養成良好的習作評改習慣和態(tài)度，激發(fā)習作興趣，提高習作能力。
教學(xué)過(guò)程
(一)精彩點(diǎn)評。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級以來(lái)的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請寫(xiě)這些作文的同學(xué)站起來(lái)用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習作主要內容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)評。
[評：《語(yǔ)文課程標準》在第二學(xué)段習作要求中指出：“重在培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心”，本次訓練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過(guò)有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強習作信心，激發(fā)習作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節力求通過(guò)激勵性點(diǎn)評，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫(xiě)了篇文章，寫(xiě)的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?現在咱們換一換，我當學(xué)生，你們來(lái)當老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽(tīng)，猜猜我寫(xiě)的是誰(shuí)，并能講出依據，還要想想文章寫(xiě)得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫(xiě)一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫(xiě)在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰(shuí)
見(jiàn)過(guò)我的人都夸我五官長(cháng)得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著(zhù)哩，能望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說(shuō)：“這小子將來(lái)也許能當個(gè)海軍航空兵呢�！�
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無(wú)其事的樣子來(lái)。感冒了要打針，我從來(lái)不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒(méi)有旁人的時(shí)候，我會(huì )悄悄地跟醫生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒(méi)弄明白她們到底笑什么。
我的愛(ài)好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書(shū)啦，樣樣喜歡，尤其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒(méi)落下，有的都看了兩遍了還不過(guò)癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊�？吹臅r(shí)候，總是不知不覺(jué)地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動(dòng)畫(huà)片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢�！�
最近《藍貓淘氣三千問(wèn)》連續播出“宇宙探險”的精彩節目，我像著(zhù)了魔似的，滿(mǎn)腦子都是藍貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)，向老師請教了很多問(wèn)題：地球是不是在銀河系里?太陽(yáng)爆炸以后人類(lèi)怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過(guò)去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽(tīng)了都大為驚訝。
這就是我，猜出來(lái)了嗎?猜中有獎哦。
師：我寫(xiě)的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現在評你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫(xiě)中知道的。
生2：我也是根據文章中的內容，寫(xiě)他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過(guò)蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可他特別愛(ài)看，文中寫(xiě)得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現一個(gè)人的特點(diǎn)�，F在，請你們想想文中哪些地方寫(xiě)得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話(huà)里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)。
生2：您寫(xiě)林宇微的愛(ài)好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)方面詳細地寫(xiě)，而且寫(xiě)得很精彩。
生3：我補充：寫(xiě)他看電視時(shí)的表現最生動(dòng)�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫(xiě)他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺(jué)得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現寫(xiě)得又生動(dòng)又具體，說(shuō)明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見(jiàn)很遠的操場(chǎng)上的小麻雀，發(fā)現密密麻麻的樹(shù)枝中的金龜子”這句話(huà)，說(shuō)明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)交流，大家對林宇微同學(xué)的認識更清楚了，如果再寫(xiě)他，就會(huì )寫(xiě)得更具體、更逼真了�，F在請大家想想，假如讓你去寫(xiě)他，你會(huì )怎么寫(xiě)?
生1：我會(huì )寫(xiě)他很樂(lè )于幫助別人，老師讓他當小老師，他很認真負責，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會(huì )寫(xiě)他的愛(ài)好是下棋，我覺(jué)得他特別喜愛(ài)下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會(huì )下，他的書(shū)包里經(jīng)常藏著(zhù)各種棋子，他還說(shuō)每天都要和爸爸殺幾盤(pán)，他還常常找我下，如果沒(méi)有人，就干脆左手跟右手來(lái)，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫(xiě)他的體育方面的特長(cháng)，他轉呼拉圈會(huì )轉兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫(xiě)的地方很多，同一個(gè)人，我們寫(xiě)的時(shí)候可以根據自己的發(fā)現，自己的興趣，從不同的方面去寫(xiě)，寫(xiě)自己也是這樣。
(師生共同歸納寫(xiě)好本次習作的體會(huì )：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě);②表達時(shí)盡可能準確、具體、生動(dòng)些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習作困難所在，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過(guò)佳作賞析，增強學(xué)生對優(yōu)秀習作的感性認識，激起寫(xiě)好習作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫(xiě)同一個(gè)人，可以培養學(xué)生多角度的習作創(chuàng )新思維。]
(三)例文引正。
師：說(shuō)話(huà)要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現在老師手頭有三個(gè)習作片斷，均來(lái)自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習作都不錯，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫(xiě)外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫(xiě)的是誰(shuí)。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無(wú)法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問(wèn)題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫(xiě)的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫(xiě)了，但沒(méi)有寫(xiě)出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請大家重新觀(guān)察，抓住主要特征說(shuō)一說(shuō)。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽(tīng)同學(xué)議論，也可提出不同的意見(jiàn)。
生1：我發(fā)現王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒(méi)什么特點(diǎn)，就不寫(xiě)了，耳朵也不大，他寫(xiě)錯了。
師：主要是沒(méi)觀(guān)察仔細。大家再觀(guān)察他的臉型、膚色說(shuō)一說(shuō)。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)就可以了。偉康同學(xué)，你認為大家的評價(jià)有道理嗎?經(jīng)過(guò)照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現在請你把它整理一下，說(shuō)一說(shuō)。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)好方面的片斷，但面面俱到，描寫(xiě)不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛(ài)好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠，特別愛(ài)打乒乓球;我喜歡音樂(lè )，會(huì )唱很多歌，還會(huì )彈電子琴;制作手抄報也是我的強項，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對學(xué)習大有幫助。我的愛(ài)好還很多，比如：旅游、野炊、飼養小動(dòng)物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫(xiě)的“我”有什么樣的愛(ài)好?
生：體育、音樂(lè )、制作小報、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養小動(dòng)物等。
師：你認為這樣描寫(xiě)存在什么問(wèn)題?應如何修改?
生：介紹的愛(ài)好很多，但什么都寫(xiě)，沒(méi)有一件寫(xiě)得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應該抓住自己最感興趣的部分詳細描寫(xiě)。
師：你認為可以抓住那些方面寫(xiě)具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動(dòng)?
生：我覺(jué)得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫(xiě)，其它方面就簡(jiǎn)單一些，因為這個(gè)方面表現最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P他資料查得好。
師：“鉆”字說(shuō)得好，說(shuō)明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)。還有補充的嗎?
生：聽(tīng)她媽媽說(shuō)，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺(jué)他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績(jì)，說(shuō)明他對體育特別感興趣，能舉例說(shuō)明嗎?
生：他課間活動(dòng)幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認真。
師：(提問(wèn)作者)：你興趣愛(ài)好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛(ài)好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達準確、具體、生動(dòng)些，建議把精彩的部分寫(xiě)入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫(xiě)性格方面的片斷，描寫(xiě)較為具體但存在一些標點(diǎn)、用詞、語(yǔ)句方面的毛病。
例文3：
我愛(ài)笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉?lè )�。最�(lèi)?ài)看漫畫(huà)，搞笑圖片，喜歡講笑話(huà)，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話(huà)笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開(kāi)心，最快樂(lè )，同學(xué)回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒(méi)少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會(huì )兒，又忘啦。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè )天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑W(xué)生細讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習的，存在哪些問(wèn)題需要修改。
�、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規范修改。(交流的修改方案──標點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“�！�，“喜歡我嗎”后面應把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫(huà)”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應改為“挨白眼”，“痛苦”應改為“掃興”;語(yǔ)句方面：在第二句前應加上“我”，語(yǔ)句才完整�！拔倚Φ米铋_(kāi)心，最快樂(lè )”語(yǔ)言重復，最好去掉“最快樂(lè )”。)
[評：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認識自己要比認識別人困難得多，學(xué)生在本次習作中主要存在的問(wèn)題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設計就是要通過(guò)三個(gè)不同的方面的引導：相貌、性格、愛(ài)好(特長(cháng))，使學(xué)生認識如何真實(shí)、具體地反映自己，表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻的內容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現、評價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動(dòng)修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習作如何修改的本領(lǐng)，現在要把它運用到自己的習作評改之中。那么，你們的習作要根據什么來(lái)修改呢?
1、學(xué)生翻開(kāi)作文本，把自己的習作認真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語(yǔ)和批改符號，仔細領(lǐng)會(huì )其中的意思，在有疑問(wèn)的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習作本通過(guò)投影顯示出來(lái)，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)：“文章不厭百回改”，只有認真修改，你的習作才能越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有意思。修改時(shí)要獨立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導習作水平較低的學(xué)生(側重于字詞、語(yǔ)句修改方面)。
5、教師把在巡視觀(guān)察中發(fā)現的修改較為成功和還存在問(wèn)題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評析，進(jìn)一步指導修改。(略)
[評：本環(huán)節教學(xué)重在引導學(xué)生把賞評過(guò)程中感悟到習作方法遷移到自己的習作修改之中，并養成良好的修改習慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習作總評，忽視教師的具體評議意見(jiàn)和修改符號，引導學(xué)生讀文章，分析評語(yǔ)，理解修改符號，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養學(xué)生審慎獨立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細節問(wèn)題，卻是提高習作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續修改自己的習作。把修改后的文章念給家人聽(tīng)，讓他們提提意見(jiàn)。第一次評作文，老師是按星級評價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現在大家還有兩次機會(huì )可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機會(huì )在班級習作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒(méi)有成功，還有第二次機會(huì )，你可以去觀(guān)摩習作園地中的同學(xué)作品，認真看，仔細判斷是誰(shuí)的作文，或者說(shuō)寫(xiě)的是誰(shuí)，判斷準確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準備舉行“群星薈萃”評比活動(dòng)，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會(huì )請大家欣賞《藍貓快樂(lè )作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評：擴大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動(dòng)的方式，能培養學(xué)生認真對待習作的態(tài)度，增強關(guān)注、欣賞、評價(jià)別人習作的意識，并在互相學(xué)習中取長(cháng)補短，相得益彰，不斷提高自己的習作能力與效果。語(yǔ)文課標在“評價(jià)建議”中強調要“重視對作文修改的評價(jià)”，對學(xué)生的習作進(jìn)行動(dòng)態(tài)的過(guò)程性評價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習作能力在原有的基礎上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛(ài)笑，但總是抿著(zhù)嘴笑。
我性格內向，總怕羞。家里來(lái)客人了，我總是躲得遠遠的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級，總是低著(zhù)頭快步溜過(guò)，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問(wèn)題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮中心舉行聯(lián)歡晚會(huì )，那場(chǎng)面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問(wèn)題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺很遠的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現──萬(wàn)一被拉上臺，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，為人善良，做事認真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛(ài)看課外書(shū)，特別是童話(huà)故事，其中安徒生的童話(huà)集是我的最?lèi)?ài)。不僅愛(ài)讀，我還愛(ài)講，碰上好伙伴，我會(huì )拉著(zhù)她，繪聲繪色地說(shuō)個(gè)不停。我還會(huì )編童話(huà)故事，把自編的故事寫(xiě)下來(lái)，現在都集了厚厚的一本。老師說(shuō)我的故事編得活靈活現的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號。
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