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發(fā)現自己作文通用14篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現自己作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現自己作文 篇1
“上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗�！辈槐卦陉P(guān)上的這座門(mén)前、抑郁神傷，有一扇明亮的窗兒等著(zhù)你去尋找。
人生在世，總有自己的價(jià)值。
這價(jià)值不一定是李嘉誠的富甲一方，也可以是梁博的深情一唱；不一定是林書(shū)豪的嫻熟技巧，也可以是焦裕祿的治理有方；不一定是陳光標的高調行善，也可以是艾起夫婦的無(wú)言大愛(ài)。
金子有價(jià)值，因為它能使人富有；泥土有價(jià)值，因為它能使生命從種子里綻放。
發(fā)現自己的價(jià)值，確定人生的方向。
是魚(yú)，就不該去陸地；是鷹，就能停留于枝頭；是隱士，就不該沉迷于樊籠。年少的陶潛為看清自己的價(jià)值，為了養家糊口，成了一名官吏。而官場(chǎng)的黑暗一次又一次地傷害他的心靈�！案毁F非吾怨，帝鄉不可期”，他不愿為了自己不想要的而去低三下四，他發(fā)現自己的價(jià)值在于對丘山的欣賞和迷戀�！皯蚜汲揭怨峦�，或植杖而耘耔”才是他應該追求的方向。于是他辭官歸家，“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”，在一個(gè)個(gè)“或命巾車(chē)，或棹孤舟”的日子里游山玩水，吟詩(shī)作賦，在田園詩(shī)派中留下濃墨重彩的一筆。
陶淵明在樊籠中發(fā)現自己的價(jià)值，毅然明確人生的方向，用清新的詩(shī)行作我們醒目的向導。
發(fā)現自己的價(jià)值，成就人生的理想。
在別人的領(lǐng)域，我虛心求教，低調做人；在我擅長(cháng)的領(lǐng)域，我就要張狂，我就要成功。李祥祥的母親在生下他后便離家出走，同許多單親家庭的`孩子一樣，李祥祥也成了一名問(wèn)題少年，打架斗毆，抽煙酗酒，看不起月薪一千多元的父親。一天，他幡然悔悟：自己的價(jià)值絕不是在于做一名社會(huì )青年，而應該去完成自己的理想。于是他苦練吉他，練習唱法，終于成為一名歌手。在獲得選秀冠軍時(shí)，他想父親深情致歉。發(fā)現自己的價(jià)值，他不僅學(xué)會(huì )唱歌，更是學(xué)會(huì )做人。
李祥祥發(fā)現自己的價(jià)值，在歧途上轉身奔赴理想，用他的歌聲與舞姿證明他的價(jià)值。
發(fā)現自己的價(jià)值，享受人生的快樂(lè )。
作為一名健全的舞者，便以華麗的舞姿傳遞美，作為一名殘缺的女孩，便以溫暖的心扉傳遞愛(ài)。她，是一名舞蹈老師，可無(wú)情的地震奪去了她的雙腿，這無(wú)異于剝奪了她人生的價(jià)值�？伤龥](méi)有因此而放棄她的人生，她發(fā)現自己雖失去雙腿，但她還有一顆溫暖的心。聽(tīng)聞雅安發(fā)生地震，她第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，在一片廢墟中，站在醒目的假肢上，為災民送物資，搭帳篷�！拔液芨吲d自己能為大家做些什么�！彼谖⒈≈袑�(xiě)道。
廖智發(fā)現自己的價(jià)值，變舞姿為身姿，以大愛(ài)暖人心。
發(fā)現自己的價(jià)值，確定方向，成就理想，享受人生。
不要為自己尚無(wú)作為而自卑，要為自己未發(fā)現的價(jià)值充滿(mǎn)信心和希望。
發(fā)現自己作文 篇2
人的生命最重要的莫過(guò)于改變，人在每一分每一秒都在完善自己。從懦弱到堅強，從膽小到勇敢。
我天生膽小，一些“我不敢，我怕”之類(lèi)的詞常常出現在我的口中。在經(jīng)歷了那一件事之后，我發(fā)現了另一個(gè)自己，一個(gè)勇敢的自己。
在五年級的一個(gè)下午，我看了看課程表：“下節是音樂(lè )課”，轉身去拿葫蘆絲。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“啊啊啊��！老鼠！”我循聲望去，一個(gè)灰色的小東西正在人群中竄動(dòng)著(zhù)，什么東西，膽子夠大。定睛一看，我不由得一哆嗦，嚇出了冷汗。
只見(jiàn)，班里幾個(gè)膽子大的同學(xué)追著(zhù)老鼠跑，頓時(shí)整個(gè)教室亂了套，成了老鼠的天下。忽然，老鼠轉了個(gè)頭，向我們這邊跑來(lái)，我不知從哪里來(lái)了一股勇氣，抬起腿，把全身的力氣聚在腳底，以箭一般的速度踩下去，那老鼠婷機靈的，向左一躲，我只踩中了尾巴。老鼠拼命想逃脫，奮力地掙扎著(zhù)，發(fā)出“吱吱吱”的慘叫聲，在我的腳邊像兇猛的野獸一般，左右劇烈地晃動(dòng)，我穿著(zhù)鞋也明顯感受到了它的.威力。它在保命掙扎，與我抗爭，我死死地踩著(zhù)，不松腳任由它放肆，汗水順著(zhù)臉頰滑落。我心里很害怕，恐懼蔓延，但有股力量支撐著(zhù)我似的，不，絕不松腳。
終于，救星來(lái)了，體育課代表像一匹脫了韁的野馬飛馳而來(lái)，朝著(zhù)老鼠猛踹一腳。那老鼠嘴中流著(zhù)鮮血，死了。
戰斗平息后，我臉色蒼白，想象著(zhù)剛才的一幕，半天緩不過(guò)神來(lái)，而后一股喜悅感突然涌上心頭，因為我戰勝了膽怯。
發(fā)現自己作文 篇3
只有外表長(cháng)得美麗的人才叫做美女嗎？不，我非�？隙ǖ没卮�。每個(gè)人都有自己的美，不一定只有外觀(guān)才能體現出來(lái)，我們還可以去發(fā)現潛藏在我們內心真正的美。在我看來(lái)，一個(gè)長(cháng)得美若天仙卻沒(méi)有一顆善心的人，永遠是一個(gè)蛇蝎心腸丑陋無(wú)比的人。
此時(shí)此刻，我想給大家講一個(gè)故事，名字叫“東施效顰”。這是一則家喻戶(hù)曉的成語(yǔ)故事，它講述了在古時(shí)候，有兩個(gè)天壤之別的女人。一個(gè)美若天仙，名叫西施，而另一個(gè)卻恰恰相反，她丑陋無(wú)比，名叫東施。西施因有病，一但犯起病來(lái)就會(huì )胸口疼痛而皺眉頭，可在他人看來(lái)她還是那樣的美。東施因嫉妒西施的美貌，裝胸口疼痛皺眉頭，可是反而適得其反，樣子比原來(lái)更丑了。
東施不應該嫉妒別人的美貌而去模仿別人，自己就是自己，無(wú)論你模仿還是偽裝得在怎么像還是不可以能成為你心中所想達到的境界的。先天的不足可以靠后天來(lái)彌補，我們要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的`美的美，因為外在美永遠不如內在美。
西施是很漂亮，每個(gè)人都希望自己有西施那副容貌，可是樣子是父母給的，永遠也改變不了。我們不能因為外在不夠美而感到自卑，因為尺有所短，寸有所長(cháng)，不可能每個(gè)人一生下來(lái)就天生麗質(zhì)的。我們的外貌是不可以決定，可是內在美要靠自己去挖掘，我們要善于發(fā)現自己的美的內在美。
每個(gè)人都有乘公共汽車(chē)的經(jīng)歷吧！從小到大，我不知道乘過(guò)多少次車(chē)了，但有一次在車(chē)上發(fā)生的事我記憶由心。記得那次，我乘車(chē)去城里時(shí)，車(chē)上擠得水泄不通。你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，連摔都只會(huì )摔在人群上。正在這時(shí)，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶慢吞吞的走上車(chē)。這位老奶奶看上去有七十多了，她正吃力地拉著(zhù)一旁的扶手。老奶奶看了看旁邊的年輕人，渴望有人給她讓座，可這些乘客若無(wú)其事的地坐在座在位置上，個(gè)個(gè)都心安理得的。我見(jiàn)了，忙讓老奶奶坐在我的位置上。老奶奶露出了笑容，搖搖擺擺地走向我。我剛起身準備讓座時(shí)，一位苗條而又時(shí)髦的小姑娘快速坐上位置，還兇巴巴地說(shuō)：“這是公車(chē)，座位誰(shuí)都能坐�！币豢雌饋�(lái)，這就是一位沒(méi)有素質(zhì)，不懂得尊老愛(ài)幼的女生。這時(shí)，一位長(cháng)得胖乎乎的女生站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。
可想而知，沒(méi)有人會(huì )因為那位女生的漂亮喜歡她，反而會(huì )喜歡那個(gè)胖女孩�？磥�(lái)，外在美還是不如內在美重要。所以，我們不需要像東施那樣，因為不漂亮而去模仿別人，東施應該發(fā)現自己的美的內在美。
東施效顰反而會(huì )適得其反，我們要善于發(fā)現自己的美的內在美，因為只有內在美才是真正的美。
發(fā)現自己作文 篇4
當法布爾研究“朗格多克蝎子的毒性有多厲害”時(shí)，他把納爾包那狼珠、螳螂、金龜子、螻蛄、灰蝗、蚱蜢、金鳳蝶、蜈蚣等昆蟲(chóng)先后放進(jìn)用來(lái)試驗的鋪了沙的大口瓶里仔細觀(guān)察，發(fā)現這些昆蟲(chóng)當被蝎子注射過(guò)毒液以后，沒(méi)有一個(gè)能僥幸逃生的，但它們被蝎子刺傷后死亡的時(shí)間不等。這引起了法布爾強烈的興趣，他沒(méi)有停留在客觀(guān)現象這個(gè)簡(jiǎn)單的層面上，而是進(jìn)一步觀(guān)察、實(shí)驗和探索，終于有了一些新的發(fā)現：這好像是由于身體結構的作用，相同等級的昆蟲(chóng)的存活期都是平衡而穩定的，最高級的昆蟲(chóng)最易快速死亡，低級的昆蟲(chóng)僅能拖延一段時(shí)間，而粗俗低等的千腳蟲(chóng)卻能堅持最久。法布爾對于朗格多克蝎子生命的研究，使他得到了許多意外的發(fā)現，每一次試驗，幾乎都能得到一個(gè)結論。當探究有些進(jìn)展之后，他仍然沒(méi)有停止，而是把目光鎖定在更加低等的幼蟲(chóng)身上，經(jīng)過(guò)一次次的觀(guān)察和試探，發(fā)現蝎子的.毒液對幼蟲(chóng)竟然毫無(wú)作用，這更加引起了法布爾探究的欲望，又經(jīng)過(guò)了一系列的試驗、觀(guān)察、思考，幸運之神眷顧了他，終于讓他又有了突破性的結論：受試者越是粗俗低賤，抵抗毒素的能力越強。在此過(guò)程中，他又有了一連串的不好解釋的現象出現，一連串的實(shí)驗，觀(guān)察，探究，最終又有了一連串的連鎖發(fā)現。
在整本《昆蟲(chóng)記》中，我最喜歡的正是這篇《朗格多克蝎子的毒液》。類(lèi)似的實(shí)驗我也在家里做過(guò)，應該叫做“蟬與各種昆蟲(chóng)的關(guān)系”。我拿了一個(gè)蠻大的玻璃瓶，抓來(lái)了幾只蟬，摘了幾片葉子和一些石頭扔了進(jìn)去。然后我先找了一只金龜子，把它放在蟬的背上。只見(jiàn)金龜子用鉤子緊緊抱住蟬。蟬不舒服，于是張開(kāi)翅膀使勁地甩掉了金龜子。金龜子立刻嗡嗡地繞著(zhù)玻璃瓶轉圈圈。后來(lái)，我又抓了蝸牛、蝴蝶、蜻蜓、大螞蟻、白螞蟻之類(lèi)的小昆蟲(chóng)與蟬同居，并沒(méi)有誰(shuí)能夠和蟬和平相處。所以我斷定，蟬，非昆蟲(chóng)界的友好人物。
我的“實(shí)驗”遠遠不及法布爾的實(shí)驗，但是我得到了一種和法布爾一樣對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)。我之所以喜歡昆蟲(chóng)記，正是因為我認為，我在很多地方，其實(shí)和法布爾一樣。所以我希望在《昆蟲(chóng)記》里，得到法布爾的“真傳”�，F在我知道了，法布爾就是在反反復復出現無(wú)法解釋的現象，進(jìn)而進(jìn)行一次又一次的觀(guān)察，實(shí)驗，最終發(fā)現一系列結論的。
發(fā)現自己作文 篇5
有人說(shuō)我的姓氏特別有書(shū)香氣，小說(shuō)里頭的主角大多都姓蘇，又說(shuō)我的名字有女生氣質(zhì)。還有人說(shuō)洋氣，像外國人。
堂兄弟姐妹都是“佩”字輩的，唯獨我是例外，可能是父母希望我與眾不同�！吧弊譀](méi)有什么特別的意義，字典上說(shuō)是“人名用字”。問(wèn)爸爸我的`名字有什么意義，他說(shuō)大智若愚，就是最聰明的人都有一些傻氣，希望我“疏傻”，聰明而明事理，但有的時(shí)候傻一些謙讓一些也未嘗不可。
當然爸爸說(shuō)還有一點(diǎn)，就是希望我才思敏捷，寫(xiě)文章的時(shí)候洋洋灑灑把紙寫(xiě)得“沙沙”作響——他說(shuō)這個(gè)可能是逗我玩兒的，吃紙才把紙弄得沙沙作響。
我的出生倒是讓爸媽驚出一身的汗。因為在媽媽肚子里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，醫生怕會(huì )出問(wèn)題，于是剖腹產(chǎn)，才發(fā)現臍帶在我脖子上繞了好幾圈。出來(lái)時(shí)也不哭，醫生就非常大力地拍我屁股，希望我趕快哭，媽媽說(shuō)當時(shí)看醫生打得很大力，非常心疼。我總算是沒(méi)讓醫生失望，終于哭了出來(lái)，但是有氣無(wú)力。因為貧血，連吸奶的力氣都沒(méi)有，還得輸血，又住了很久的保溫箱。媽媽
看我躺在保溫箱里賣(mài)力地哭著(zhù)，哭啊哭啊也不出眼淚，倒像是在倔強地吶喊。
……
不知自己是不是真的對文字敏感，(.)只是從小喜歡寫(xiě)文章。從小到大我的文章被當作范文念了無(wú)數遍，拿了不少獎，但都是挺幼稚的小孩子作文。寫(xiě)的第一篇真正意義上的小說(shuō)是二年級時(shí)寫(xiě)的，記得還是拿鉛筆寫(xiě)在學(xué)校發(fā)的作文本上，當成作業(yè)一樣交了上去�！赡苁且驗樽孕�(ài)看《紅樓夢(mèng)》而受其影響，整篇小說(shuō)都帶有紅式色彩。
……
覺(jué)得自己身無(wú)長(cháng)處，除了寫(xiě)作什么都不會(huì )，什么都不精通。別人出口就是說(shuō)會(huì )各種琴各種舞，我只不過(guò)在很小的時(shí)候學(xué)過(guò)一些舞罷了，小提琴也拉得不甚好。初中時(shí)老師問(wèn)我特長(cháng)是什么，我說(shuō)：“寫(xiě)作�！贝蠹叶荚诟`笑：“寫(xiě)作文誰(shuí)不會(huì )？”我只是固執地說(shuō)：“寫(xiě)作�！�
因為寫(xiě)作，發(fā)現自己的價(jià)值，讓自己的靈魂充實(shí)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。名字和容貌都是父母所贈的禮物，只有氣質(zhì)與文采，才是自己能夠培養與掌握的。在文學(xué)創(chuàng )作中發(fā)現自我，提升自我，使自己內涵不再平淡！
發(fā)現自己作文 篇6
人生在世，都不是完美的，生活也不總是盡如人意的。一生中，我們總會(huì )遇到這樣那樣的挫折。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己。而這就需要我們發(fā)現自己的長(cháng)處。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們每個(gè)人都不可避免的存在著(zhù)缺點(diǎn)，但我們可以揚長(cháng)補短。發(fā)現自己的長(cháng)處并將其最大利用來(lái)幫助我們實(shí)現人生價(jià)值。
發(fā)現自己的長(cháng)處，盡力做好每一件事。我們每天都有許多工作要做，但并不是哪一件我們做得都那么完美。即使每件工作都做得很好，我們所耗費的時(shí)間也都是不同的。這時(shí)候需要我們自己找出差距，分析自己做那件事的時(shí)候更順手，不需要費過(guò)多的力氣。找打那件事，它就代表著(zhù)一個(gè)方面，你所擅長(cháng)的方面也是我們說(shuō)的長(cháng)處。也許你不知道自己的長(cháng)處是什么，你要通過(guò)生活經(jīng)驗，社會(huì )經(jīng)驗，慢慢發(fā)現自己的長(cháng)處。
發(fā)現自己的長(cháng)處，利用自己的長(cháng)處。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習上取得的成就是最重要的。床上那個(gè)出在這里演變?yōu)閮?yōu)勢學(xué)科剩下的便是弱勢學(xué)科。首先我們要明白，也許一個(gè)學(xué)生發(fā)展得很全面每一門(mén)功課學(xué)得都很好，但這并不意味著(zhù)他每門(mén)都是優(yōu)勢。相對來(lái)說(shuō)總會(huì )有考的最好的和最差的，并不是都好就證明沒(méi)有廠(chǎng)出貨有很多長(cháng)處。因為我們也明白，不是完美的人不會(huì )每個(gè)方面都擅長(cháng)學(xué)習也是一樣。所以在學(xué)習上，我們要利用自己的優(yōu)勢學(xué)科，用優(yōu)勢來(lái)帶動(dòng)弱勢，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
發(fā)現自己的長(cháng)處，為將來(lái)打算。大學(xué)畢業(yè)我們面臨著(zhù)就業(yè)問(wèn)題，我們不能到那時(shí)再考慮，而是從現在的學(xué)習開(kāi)始就為自己打算。想想自己將來(lái)要干什么，要從事哪一方面的工作。想想自己所擅長(cháng)的是不是能給自己帶來(lái)利益。如果不是，那邊需要我們再繼續尋找另一個(gè)“長(cháng)處”。我們盡可能的選擇自己擅長(cháng)的工作。當然這是有前提的，那就是你需要在之前的學(xué)習中取得好成績(jì)，能讓給你有選擇的'機會(huì )。在這個(gè)前提下，我們才能考慮要選擇哪個(gè)工作。所以發(fā)現自己的長(cháng)處，不僅僅是為現在，也是為將來(lái)的自己打算。
發(fā)現自己的長(cháng)處，從現下實(shí)施。我們要明白一點(diǎn)的是，我們的長(cháng)處并不是擺設，他不是一件藝術(shù)品用來(lái)讓我們參觀(guān)的。我們可能隨時(shí)都會(huì )發(fā)現自己的長(cháng)處，所以我們也要做好隨時(shí)利用的準備。一旦我們發(fā)現了自己的長(cháng)處，要做的第二件事便是利用長(cháng)處創(chuàng )造更好的結果，那才是真正里發(fā)現并利用了長(cháng)處。
發(fā)現自自己的長(cháng)處并不是一件簡(jiǎn)單的事，我們也許人到中年，經(jīng)歷許多事后才真正發(fā)現自己的長(cháng)處到底是什么。所以當我們還是學(xué)生，還有足夠的時(shí)間和精力，社會(huì )壓力還不是那么大的情況下，認真做好每件事，用心發(fā)現自己的長(cháng)處。否則等到我們真的步入社會(huì )時(shí)，已是被動(dòng)的局面。所以把握現在，發(fā)現自己的長(cháng)處!
發(fā)現自己作文 篇7
歲月匆匆，我十六歲了。在走進(jìn)人生花季的十六歲時(shí)，我發(fā)現自己多了一份責任。
小的時(shí)候，做什么都不覺(jué)得害怕、困難，因為有媽媽在身邊。有父母的寵愛(ài)，幸福是理所當然的，仿佛生來(lái)就如此。
在暑假的某一天，我卻改變了這種幼稚的.想法。
弟弟發(fā)燒不退，住院一星期。爸爸要上班，媽媽每天都在醫院和家之間跑來(lái)跑去。那時(shí)候我每天都在醫院，有時(shí)幫弟弟買(mǎi)早餐，無(wú)聊時(shí)就買(mǎi)些雜志和弟弟看，還幫媽媽回家拿湯�？傊鲞@些簡(jiǎn)單的活都快累死我了。而媽媽一個(gè)人，白天買(mǎi)菜、做飯、做家務(wù)，晚上照顧弟弟，做那么多的事情，又沒(méi)時(shí)間休息，難道不覺(jué)得累嗎？不覺(jué)得辛苦嗎？有一天奶奶來(lái)了，媽媽就回家拿衣服，我也跟著(zhù)回去。收拾好衣服，我打算去叫媽媽出門(mén)。我剛走到房門(mén)邊時(shí)，眼前的一幕令我呆住了：媽媽坐在床邊，不停地轉動(dòng)著(zhù)那仿佛有千斤重的腦袋，雙眼緊閉，一會(huì )又用左手不停地捶著(zhù)右肩膀。我默默的站在門(mén)口看著(zhù)滿(mǎn)臉疲憊的媽媽?zhuān)@得那么渺小、無(wú)用。媽媽發(fā)現了站在門(mén)口的我，笑了笑說(shuō)：“我們去醫院吧�！�
父母為了我們盡其所能，悄然幫我們承受著(zhù)，分擔著(zhù)，而我們能為父母做些什么呢？晚上，我躺在床上，想到媽媽的辛苦，想到了許多許多，是應該學(xué)會(huì )照顧家里，幫助媽媽了。于是我決定開(kāi)始幫忙照顧弟弟。第二天，我和奶奶早早去醫院，因為媽媽要回家清潔一下，順便拿些東西過(guò)來(lái)。中午，奶奶已經(jīng)回去了，我和弟弟吃過(guò)飯在看書(shū)。媽媽突然出現在門(mén)口，我驚訝問(wèn)道：“媽媽?zhuān)磕悴皇撬酥形缬X(jué)才來(lái)嗎？”“我不睡了，又不累�！薄懊刻焱砩弦愕艿�，一定很累很累�！蔽疑蠋貋�(lái)時(shí)，媽媽卻撐著(zhù)腦袋靠著(zhù)病床睡著(zhù)了。我叫她去隔壁床睡，她不肯，說(shuō)要幫弟弟看點(diǎn)滴。我嘆了一口氣：“你快去睡吧，我來(lái)看，我不困，你快去睡��！”媽媽眼睛閃著(zhù)淚花，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭去休息了。媽媽真的太累了。
弟弟打完點(diǎn)滴說(shuō)：“姐，我要喝水�！辈》坷飫偤脹](méi)水，我只好出去買(mǎi)水�；貋�(lái)時(shí)弟弟要去叫醒媽媽?zhuān)盎貋?lái)，不要吵醒媽媽?zhuān) 蔽液茸×说艿��？?點(diǎn)了，弟弟上廁所時(shí)媽媽醒了。媽媽說(shuō)要去買(mǎi)飯，我攔住了媽媽?zhuān)瑩屵^(guò)錢(qián)包沒(méi)問(wèn)吃什么就跑了出去。飯買(mǎi)回來(lái)了，媽媽吃的很開(kāi)心，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，我也不知不覺(jué)的露出一絲微笑。
晚上，我哭了，淚水打濕了一片枕頭。想到媽媽辛苦了那么久，自己到現在才懂得，覺(jué)得自己很沒(méi)用。
我已經(jīng)十六歲了，長(cháng)大了，身為女兒的我第一次感覺(jué)自己多了一份責任，一份重要的責任。
發(fā)現自己作文 篇8
我，是一個(gè)非常膽小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么讓我害怕的事物，我都會(huì )畏懼，但是，那一次讓我真正認識了另一個(gè)我自己。
那一天，我去上學(xué)了，上的是語(yǔ)文課，剛開(kāi)始上課，老師就問(wèn)了我們一個(gè)極其難的問(wèn)題，任何人都沒(méi)有舉手回答，可是我知道這個(gè)問(wèn)題的答案，但是我一向很膽小，別的同學(xué)都沒(méi)有舉手，我卻舉手，顯得多么突兀��！再說(shuō)，萬(wàn)一，被人取笑了怎么辦呢？不知為何，有一種力量牽引著(zhù)我，好像非要讓我舉手，我慢慢地把手向上抬了一點(diǎn)，可是我又放下了，心里默默地想：今天這是怎么啦？手怎么不聽(tīng)使喚了？我皺起了眉頭，想著(zhù)該不該舉手。我顫抖著(zhù)舉了一半，我又膽小地放下了手，我咬了咬，要不回答這個(gè)問(wèn)題吧？我不可以一直這么下去的！
老師極其奇怪地看著(zhù)我，我紅著(zhù)臉，咬緊牙關(guān)，嘴唇緊閉，眼睛望著(zhù)老師，我將手顫抖地舉了20度、30度、40度……90度，我竟然把手直直地舉了起來(lái)，老師及同學(xué)們的目光都朝著(zhù)我望了過(guò)來(lái)，老師二話(huà)不說(shuō)，馬上讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我腳和手都顫抖著(zhù)，緩緩地站了起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人在小聲地議論：“她肯定不知道答案，我們都不知道，她肯定不知道”。我咽了一口口水，想說(shuō)話(huà)可是話(huà)又被咽了下去，老師鼓勵我說(shuō)：“不用害怕，說(shuō)出你的答案吧！”我結結巴巴地說(shuō)出了我的.答案。全班同學(xué)都望著(zhù)老師，只見(jiàn)老師笑了笑說(shuō)：“對！”全班同學(xué)立刻給予我熱烈的掌聲，從這時(shí)我才發(fā)現我是多么勇敢。
那一刻我發(fā)現了另一個(gè)自己——那一個(gè)勇敢的自己。只要去嘗試，沒(méi)有什么是不行的。誰(shuí)說(shuō)不是呢？
發(fā)現自己作文 篇9
這件事發(fā)生在我的奶奶家。去年暑假，我去奶奶家玩，順便也把作業(yè)帶過(guò)去寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì )兒，我頭昏腦脹，便揉揉眼睛，向遠處眺望一會(huì )兒，突然發(fā)現奶奶家的小貓“白白”好像在尋找著(zhù)什么，我感到好奇，就走過(guò)去想看個(gè)究竟。
“白白”站在花盆前，伸出前爪把泥土翻開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒，它終于找到了目標：牛頓草。牛頓草可以治肚子疼，這是爸爸告訴我的，難道“白白”也改胃口了？我的心中剛冒出這樣的想法，突然發(fā)現“白白”把牛頓草抓起來(lái)要往嘴里塞，我嚇得趕緊叫起來(lái)：“白白，你要干什么？”
“白白”似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把牛頓草塞進(jìn)嘴里嚼了嚼，過(guò)了一會(huì )兒，整個(gè)兒吞了下去，就在我為它擔心時(shí)，“白白”的.肚子劇烈地蠕動(dòng)起來(lái)，竟然從嘴里吐出了一條變質(zhì)的魚(yú)。原來(lái)，“白白”吃了變質(zhì)的魚(yú)，拉肚子了，它在用牛頓草給自己治病呢!
生活處處有學(xué)問(wèn)，通過(guò)這件事，我明白了動(dòng)物其實(shí)也很聰明。
發(fā)現自己作文 篇10
站在不同角度去看自我，你會(huì )有新的發(fā)現——題記
人人都希望表現自己。 表現自己的美麗、才華、業(yè)績(jì)……有時(shí)我也想表現自己，但總怕自己做不到，那一次我發(fā)現 了我能行！
事情發(fā)生在那節語(yǔ)文課�！跋旅嬲l(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題呀”我們語(yǔ)文老師在教室四處張望，看是否有人舉手�！斑@是我給你們布置的作業(yè)呀，難道你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎？”老師又一次提高了嗓門(mén)。就在這時(shí)，我班孫學(xué)鵬舉起了手，而且回答的很精彩，這贏(yíng)得了老師和同學(xué)的掌聲�；蛟S是因為他開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)，我班其它同學(xué)也紛紛舉起了手，課堂一下子活躍起來(lái)。
而此時(shí)的`我卻坐在書(shū)本前發(fā)呆�？紤]是否要舉手�！叭f(wàn)一回答錯了怎莫辦？”“萬(wàn)一回答的不好怎嘛辦？”……種種“萬(wàn)一”浮現在了我的腦�！�
可當時(shí)不知怎怎么了竟把手舉起來(lái)了，而且還得到了老師的好評。
當我坐下的那一那一刻，我發(fā)現了我那好的口才。這是我以前從未發(fā)現過(guò)的，因為我以前總是認為我是屋檐下的小鳥(niǎo)，總是飛不上藍天。萬(wàn)事總以為做不好。
但那一次我發(fā)現了我不是屋檐下的小鳥(niǎo)，我也可以飛上湛藍的天空……
發(fā)現自己作文 篇11
步入花季，回瞬凝望，在春夏秋冬里，在長(cháng)街小巷里，在我成長(cháng)道路上留下一串串腳印，大大小小，長(cháng)長(cháng)短短，深深淺淺，這一串串腳印告訴了我成長(cháng)的啟示，構成了我成長(cháng)道路上的一道道風(fēng)景線(xiàn)。
“我不是告訴你了嗎？小孩子不能說(shuō)謊，你這么不誠實(shí)，以后怎么做人？你說(shuō)啊，你�！眿寢屨驹谖仪懊�，大聲地吼道。我急了，媽媽?zhuān)銊e生氣，我不說(shuō)謊了，以后我什么都聽(tīng)你的，你別哭啊，看著(zhù)媽媽在眼眶里打轉的淚水，我哭了，無(wú)聲水，我哭了，無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)不敢“拋頭露面”，我沉默著(zhù)�！澳�，自己去想想吧，上去吧！”媽媽無(wú)奈地望著(zhù)我，無(wú)力地揮了揮手。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，狂奔上了樓。 房間里，我握著(zhù)筆，寫(xiě)下了自己的哀與悲：媽媽?zhuān)沂莻�(gè)不懂事的孩子，面對您的語(yǔ)重心長(cháng)，我很驚慌，明白了事情的重要性，但是我很迷茫，什么時(shí)候，我才能長(cháng)大，什么時(shí)候，您不用再為我擔心，我不知道。 合上筆記，我鉆進(jìn)被子里，雙手冰冷的我毫不栗色地撒下我的第一次眼淚。 第二天，我漫無(wú)目的地出了門(mén)，經(jīng)過(guò)鄰居家大門(mén)，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)鄰居的談話(huà)聲：“對了，你昨天有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)隔壁的聲音��？”“有啊有啊，聲音好大哦，好像在吵架，是不是？”“根本就是，現在那種母親，真歹毒，連自己的親聲孩子都打！”“就是，也怪那孩子命苦，自己又不懂事，怎么會(huì )知道誠實(shí)呢！”
不知為什么，感覺(jué)自己的.心的好痛，那一句句話(huà)，像針，像箭，扎在我的心上，好痛，我聽(tīng)不下去了，奔進(jìn)鄰居的家里，對著(zhù)她們吼道：“你們知道個(gè)屁，我媽媽是個(gè)大好人，她知道孩子不能從小就說(shuō)謊，這樣對以后有害，你們呢？只會(huì )在別人后面講壞話(huà)，這是最歹毒的事，你們是王八蛋，”看著(zhù)她們驚慌的眼神，我也嚇住了，我是怎么了，以前不是這樣的，我羞愧地停住了話(huà)，但又想到她們那些話(huà)，又狠狠地瞪了她們一下，喘了一口氣。 我頓住惡劣，好像有人在哭泣？我回過(guò)頭，驚呆了，站在我身后的是撒滿(mǎn)淚水的母親，我匆匆看了她一眼，又狠瞪了她們一下，拉起母親，跑進(jìn)了我們家，我放下母親的手，無(wú)語(yǔ)地上了樓。
在上樓的一剎那，我發(fā)現自己長(cháng)大了。
昨天，媽媽感動(dòng)了我；今天，我感動(dòng)了媽媽。
發(fā)現自己作文 篇12
以前，媽媽總到姑姑家幫忙摘楊梅，有一天晚上，我突然想起媽媽來(lái)，情不自禁的流下了眼淚，伯父一看我那傷心樣，只好把我送到姑姑家，作文 我發(fā)現自己長(cháng)大了。
“媽媽?zhuān)铱上肽懔��！币灰?jiàn)到媽媽?zhuān)揖推炔患按貨_了過(guò)去。
“小傻瓜，媽媽也想你呀！”媽媽心疼地說(shuō)：“可是媽媽得做工呀！”。我一聽(tīng)急了，才不管那么多，“不要，不要，我不要回去讀書(shū)，我要和你一起，我不要離開(kāi)媽媽?zhuān) ?/p>
“好啦！好啦！要不等做完你姑姑的.活兒，我就回去陪你，你現在就和我一起先住在你姑姑家吧！”媽媽說(shuō)道。
就這樣，我和媽媽一起住到了姑姑家，而且一住就是一個(gè)月，不論上山摘楊梅，還是路上挑東西，就是緊緊跟著(zhù)，只要有媽媽的地方就覺(jué)得是快樂(lè )的，否則就會(huì )大哭大鬧的……
但我現在再也不會(huì )吵著(zhù)跟媽媽在一起，因為我長(cháng)大了！
發(fā)現自己作文 篇13
一直以來(lái)，我性格都是沉默寡言，更不用說(shuō)在眾人面前講話(huà)了。我始終認為自己在眾人面前不敢說(shuō)話(huà)，膽怯，緊張，臉紅鼻子粗的，腦子一片空白。
可是，經(jīng)歷了那件事后，我發(fā)現了自己在眾人面前不但敢講，而且還講得很成功。從此改變對自己的看法。
那是鄉里舉行一次六年級演講比賽，每個(gè)學(xué)校只選兩人，我很幸運地成了其中的一員。當老師宣布我的名子時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，平時(shí)我在班里是最老實(shí)的，話(huà)語(yǔ)最少的.學(xué)生，老師找我回答問(wèn)題的時(shí)候，我就不敢大聲，用顫巍巍地聲音回答，聲音特別低，低的幾乎自己都聽(tīng)不見(jiàn)，老師每次提問(wèn)我就說(shuō)聲音大點(diǎn)，可無(wú)論我怎么提高嗓門(mén)，聲音高不了。老師怎么會(huì )找我去參加鄉里演講比賽呢？該不會(huì )是老師搞錯了吧。
為了證實(shí)老師搞錯了，我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我不會(huì )搞錯的，就是因為你平時(shí)發(fā)言不大膽，我才讓你鍛煉一下。我相信你能行！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我只好默認了。
于是，回到家里，我開(kāi)始對著(zhù)鏡子苦苦練習，一連練了幾天，終于到了正式比賽了，我們第一個(gè)出場(chǎng)。真奇怪，我心不慌臉不紅，讀得抑揚頓挫，頓時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲。比賽結束后，結果出來(lái)了，我們獲得一等獎。
從此以后，我再也不感到自卑了。
發(fā)現自己作文 篇14
在我自己的記憶里，我一直是一個(gè)靦腆、害羞的人。為這點(diǎn)，我時(shí)�？释约河赂移饋�(lái)，但認為不可能。直到有一回，我才意識到自己也很勇敢。
那時(shí)正是班里競選三好學(xué)生，老師報完要求后讓要參加競選的同學(xué)舉手。我見(jiàn)要求符合，又以為只是舉個(gè)手，投個(gè)票罷了，就勉強舉了手。但老師卻將名字記下，讓我們準備演講稿，明天下午開(kāi)始競選。
我一聽(tīng)，心就像跳上懸崖般緊張�；丶�，我征求了父母的意見(jiàn)，父親說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，去試試！”母親也同意讓我去試試，我只好猶豫著(zhù)寫(xiě)了演講稿。
第二天，在老師舉辦競選活動(dòng)前，我卻又動(dòng)搖了：要不還是不去了吧。當著(zhù)那么多人的'面，講不好可太丟臉了！……可演講稿都寫(xiě)上了，不去就白寫(xiě)了！
這時(shí)，老師又把昨日的名單抄在黑板上，我的名字被我一眼找到：這下非去不可了！
像走向刑場(chǎng)的犯人一樣，我顫抖著(zhù)走上講臺。接著(zhù)，大家輪流開(kāi)始演講。我的心跳聲大得都聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音了，但還是到我了。
“大……大家好，我……今天要……要來(lái)競選三好學(xué)生�！边@個(gè)開(kāi)頭結結巴巴的，我在心里哀號。然后，話(huà)變得流利起來(lái)，可沒(méi)講幾句，話(huà)也完了……中間好些被我省略了。然后，我逃也似的回到了座位。
所有人演講結束后，兩個(gè)同學(xué)上來(lái)唱票。我目不轉睛地盯著(zhù)黑板，可還是沒(méi)選上。我有點(diǎn)灰心，可父母對我說(shuō)，我能站上臺，已經(jīng)很棒了。
這種勇敢，或許不被重視，但有了苗頭，總會(huì )生長(cháng)的。
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