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我為我自己而驕傲隨筆作文

時(shí)間:2024-02-25 08:55:45 自己 我要投稿

我為我自己而驕傲隨筆作文

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的我為我自己而驕傲隨筆作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我為我自己而驕傲隨筆作文

我為我自己而驕傲隨筆作文1

  “太棒了!太棒了!我考到了第一名!我為我自己感到驕傲!好樣兒的,小女孩!”

  我蹦蹦跳跳地走回家中,心中的喜悅不斷涌出來(lái),掩飾不住!斑诉诉恕薄斑诉诉恕卑パ,你瞧瞧我這腦袋瓜子,居然都不記得自己帶了鑰匙!斑青辍薄皨寢?zhuān)寢專(zhuān)∥一貋?lái)了!”說(shuō)了半天,都沒(méi)人回應。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于,在五點(diǎn)半到六點(diǎn)之間媽媽回來(lái)了。我迎上去,滿(mǎn)臉笑容地對媽媽說(shuō):“喜訊!喜訊!特大喜訊!”“什么事令你如此興奮不已?”“我考了第一名!”“哇噻!太棒了!”

  準備吃晚飯了,我正想要拿起筷子就開(kāi)吃,媽媽卻讓我等等。

  “叫了阿姨沒(méi)有?”爸爸帶了一位女同事進(jìn)來(lái),說(shuō)是他的上級!鞍⒁毯!請坐!我客氣地與阿姨打著(zhù)招呼。

  終于可以就餐了,我小心翼翼地夾著(zhù)菜!白罱(tīng)說(shuō)解放期中考試了你女兒考得如何?我兒子吶,杠杠的。語(yǔ)文92分,數學(xué)90分,英語(yǔ)97分!甭(tīng)到這句話(huà),爸爸樂(lè )開(kāi)了花,暗示著(zhù)讓我答!拔艺Z(yǔ)文94分,數學(xué)98分,英語(yǔ)100分!睆奈业谋砬樯蟻(lái)看,根本看不出啥喜悅,可內心中一直在小聲地自言自語(yǔ):哦耶!哈哈哈……阿姨呀,何必呢?您這不就是明擺著(zhù)自尋死路嗎?哈哈……

  飯后,我跑到房間里去,歡呼道:“我真為我自己感到驕傲!太棒了!太棒了!啦啦啦……我的顏面終于挽回來(lái)了!”

  等那位阿姨離去之后,爸爸媽媽把我叫到客廳,語(yǔ)重心長(cháng)地對我道:“女兒呀,這次考得好并不會(huì )代表你人生中的`任何一次測試都會(huì )取得好成績(jì)。就像你第一次月考的語(yǔ)文試卷一樣,當時(shí)那張試卷基本上你都會(huì )做,可你的分數還是那么‘多’呀,這注定了你的一生中任何一次測試分數都會(huì )這么‘多’嗎?”

  “哦—我知道了!正如黃老師給我的那句名言‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退’。讓我領(lǐng)悟了自己還得要上進(jìn)些,不上進(jìn)就會(huì )退回去。所以我現在上課還是得認真聽(tīng)講,時(shí)刻提醒自己要認真,要專(zhuān)心,并且還要多看書(shū),多做課堂筆記,千萬(wàn)不要偷懶!”

  不過(guò),這次打了個(gè)徹底的翻身仗,我還是挺高興,挺得意!

我為我自己而驕傲隨筆作文2

  生活中,我們都會(huì )有無(wú)數個(gè)為自己感到驕傲的時(shí)刻,或許是因為某個(gè)不曾被我們注意的細節,又或是感激自己曾經(jīng)的堅持,那時(shí)的感動(dòng)與力量,總會(huì )使我們在某個(gè)特定的時(shí)刻,會(huì )心一笑。

  我至今都還記得剛入初中的那場(chǎng)小風(fēng)波。那或許不是一件大事,可是卻讓我難以忘記。

  記得初中第一次模擬考試,我與班里一位同學(xué)的成績(jì)實(shí)力相當,幾乎穩占班級前兩名。

  長(cháng)期以往,我與這位優(yōu)秀的女同學(xué)理所當然地成為了當仁不讓的競爭對手。班里的同學(xué)也時(shí)常對我們的關(guān)系作為小小的談資。

  可是,因為自身實(shí)力的差異,我終于還是在緊接著(zhù)的一次模擬大考中失誤了。在學(xué)習悶悶不樂(lè )地估分,發(fā)覺(jué)自己與小琳這位女生的分數咬的很緊,現在只有最后一刻成績(jì)沒(méi)公布了,那就是英語(yǔ)。

  在這一刻上我一向比她強,希望這次也是如此我正想著(zhù)我,班主任老師拍著(zhù)我的肩膀說(shuō):來(lái)辦公室幫老師們統計一下分數。

  哦好的我答應著(zhù)來(lái)到辦公室,幫著(zhù)老師統計分數時(shí),好巧不巧地翻看到了小琳的試卷,再一看分數,105。

  我感覺(jué)到自己心里的一塊懸著(zhù)的石頭落地了。因為,我的'英語(yǔ)成績(jì)是107分,又是這一兩分只差,便決出了勝負。我有些鄙薄地在心里暗自慶幸。

  忽然,我發(fā)現她的卷子上最后一道題老師改錯了,她的正確答案上被劃了一道醒目的紅叉,那正好是一道選擇題,分值是四分!

  我下意識就想向老師示意,可在開(kāi)口的那一刻,我的喉嚨里卻發(fā)不出聲響來(lái)。我不由地猶豫了。

  這四分如果她加上去,班級的第一名鐵定就不是我的了!這種心情的落差使得自己陷入困境。我的腳步似乎是被什么東西固定在了原地,動(dòng)彈不得。心底有一個(gè)聲音在叫囂得厲害:當作不知道吧,沒(méi)有人會(huì )發(fā)現!這個(gè)卷子統分后就不作數了

  可最終,我仍舊將小琳的卷子拿到了老師跟前,老師看了看,幫她的分數糾正了過(guò)來(lái):109!我看著(zhù)這醒目的分數,內心說(shuō)不出的滋味。但終歸是輕松與釋然的。如果這次的成績(jì)是靠著(zhù)一個(gè)失誤與自己的自私而來(lái),那么,這種成績(jì)對我而言意義何在呢?

  老師的手撫在我的肩膀上,對著(zhù)我微笑。從她贊許期望的眼光里,我不由地也笑了。

  我堅信,這個(gè)選擇是沒(méi)錯的。這一刻,我為自己驕傲!

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