遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文（經(jīng)典15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
我想要努力變成自己喜歡的樣子，借著(zhù)青春的名義。
——題記
做夢(mèng)的女孩獨自站在窗邊，日子過(guò)去了，我們就開(kāi)始回憶，開(kāi)始追悔，開(kāi)始紀念，開(kāi)始期待……
自記事起，那些“痛苦”的歲月，不斷在你耳邊回響：那些孤獨的日子，是你難忘煎熬的歲月。
父母外出打工，你無(wú)奈被送去外婆家。每天，你獨自一人去學(xué)校，獨自一人回家，偶爾，會(huì )遇到同樣孤獨的小貓小狗。你會(huì )利用你整個(gè)傍晚的時(shí)間去陪它們玩，也不想獨自回到家，去面對空空的房間。盡管這樣，心中的那一份孤獨，一如既往。
可是，這樣的孤獨并不能打敗你，你灼熱的心并非熄滅。
每一個(gè)孤獨的.夜晚，獨自坐在院子里看星星，每一顆亮眼的星，都有一個(gè)你向往的夢(mèng)。每次看電視時(shí)，在電視里看到同齡的孩童，她們笑得那樣燦爛，她們的生活多么優(yōu)裕，你心生嫉妒，卻無(wú)能為力。
可是，這樣孤獨的心卻依舊向往心中的那一個(gè)夢(mèng)——你的夢(mèng)想，你的光。
那時(shí)候在學(xué)校里，因為膽怯，害羞，所以，并沒(méi)有什么朋友。下課后，門(mén)外的同學(xué)圍成一團，歡聲笑語(yǔ)，你卻只能站在窗邊，抬頭仰望，那里飛翔的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳，好似在嘲笑你一般。你仰望天空，只是，為了不讓眼淚流下。
可是，這樣孤獨的心卻激勵了你成長(cháng)，在那苦悶的歲月中，你學(xué)會(huì )了堅強，只是微微一笑，便可成長(cháng)。
你一定要守護自己的夢(mèng)，一定要相信總有一天你的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。你終會(huì )發(fā)光，終會(huì )被別人看見(jiàn)的。
謝謝你，在無(wú)數個(gè)無(wú)盡的黑夜，不曾放棄自己。緊握堅強，奔向遠方，沿途不再徘徊，期待遇見(jiàn)嶄新的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
“聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)，向左向右向前看，愛(ài)要拐幾個(gè)彎才來(lái)�！彪鼥V的睡眼睜合，孫燕姿那首唯美的《遇見(jiàn)》還 在耳畔回蕩，我已沉睡在愛(ài)的夢(mèng)境中……
20xx年9月。冷清的醫院里只有個(gè)男人徘徊的身影，窗外瀟瀟的秋風(fēng)沒(méi)有吹去他內心的激動(dòng)和緊張。個(gè)護士抱著(zhù)豆丁般弱小的孩子出來(lái)了，那是個(gè)只有四斤多的渺小生命啊。他用粗糙的大手小心翼翼地抱過(guò)孩子，用溫柔的目光凝視著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)孩子哇哇大哭，他的眼睛也微微濕潤了。我按下快門(mén)，想把這幕永遠珍藏。以后的日子，他不顧風(fēng)雨，不辭辛勞地工作，只為他懷里的孩子撐起片愛(ài)的天空。
20xx年12月。4歲的孩子總在半夜里吵著(zhù)嚷著(zhù)要喝牛奶。日復日，便有了癮頭。那年最寒冷的冬天本應讓我刻骨銘心，可我心酸的卻是母親為我熱牛奶的背影。夜里的她，似乎格外瘦小單薄，身體瑟瑟發(fā)抖著(zhù)，看到我喝牛奶時(shí)喜悅的笑容，好像切寒冷與疲乏都不算什么。舉起相機，我想留住這溫情的刻。世界上最好的`感情莫過(guò)于，你陪我長(cháng)大，我陪你變老。等你老了，我也會(huì )在最寒冷的夜晚為你熱杯牛奶，陪你度過(guò)最難熬的余生。
20xx年6月。吃完晚飯，不知怎么的父親有些淡淡的憂(yōu)愁，專(zhuān)注地對我說(shuō)：“總是感覺(jué)對不住我，沒(méi)有給我優(yōu)越的生活，賺不了大錢(qián)。那時(shí)的我還 小，看著(zhù)父親眼中閃閃的淚光，有些懵。父親啊，我不想要大房子大車(chē)子，只想要個(gè)幸福的家，有家的地方才有您�！斑青辍蔽覐娙讨�(zhù)眼中的淚拍下了這動(dòng)情的刻。記憶中的父親雖然溫柔，卻總是不善言辭，這恐怕是我聽(tīng)到過(guò)他說(shuō)的最美的話(huà)了。不知道那天微醉的父親是否會(huì )記得他說(shuō)過(guò)的話(huà)，但即使過(guò)去許多年，我也定會(huì )記得。
做夢(mèng)的人是哭醒的，直以為自己孤單前行，殊不知夢(mèng)里的自己被那么多愛(ài)包容著(zhù)。
窗外的風(fēng)呼呼地吹了進(jìn)來(lái)，而夢(mèng)里拍的照片呼呼地翻頁(yè)著(zhù)，是我十五歲遇見(jiàn)的另個(gè)自己，夢(mèng)依然繼續著(zhù)……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
隨著(zhù)悅耳的鈴聲，放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂涌了出去。
我走在大街上，無(wú)意中看見(jiàn)一家小得可憐的店，橫著(zhù)幾個(gè)小字——“克隆小店”。我懷著(zhù)好奇心走了進(jìn)去，沒(méi)想到里面卻大得像個(gè)城堡！我扣了扣門(mén)，小聲問(wèn)：“有人嗎？”店員看到我，微笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎來(lái)到克隆小店，請問(wèn)有什么可以幫您的嗎？”我有些羞澀，說(shuō)：“你們這里是賣(mài)什么的？”店員說(shuō)可以克隆一個(gè)和我一模一樣的`人，我看著(zhù)好玩，付了錢(qián)。
回到家，才想到不會(huì )是騙人的吧，于是趕緊回到小店，想把錢(qián)退回來(lái)�？墒钱斘业搅私稚�，小店卻沒(méi)有了蹤影，我有些頹廢地回了家。第二天放學(xué)回家，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人，我走近一看，這人怎么這么眼熟呢？乍一看，怎么是我，我結巴地說(shuō)：“你你……你是誰(shuí)！”她笑著(zhù)說(shuō)：“我是你��！”我暈，這不是狗血劇里的劇情嗎？我嚇得腳都軟了，“另一個(gè)我”扶我進(jìn)了家，我問(wèn)：“你怎么會(huì )在我家？”她一臉笑意：“我還想問(wèn)你為什么在我家呢！”我想到了昨天那家克隆店，想著(zhù)，可能是貨到了。
和克隆人相處了這么幾天，發(fā)現克隆人的習慣和我完全一樣：早上喜歡賴(lài)床，喜歡晚睡，睡覺(jué)喜歡翻白眼……讓我認識到了自己很多的壞習慣，也慢慢改正了�？磥�(lái)有個(gè)克隆人還挺好的，我和克隆人成了好朋友，形影不離。
一天，回了家，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，有點(diǎn)怪怪的，才想起來(lái)，那個(gè)熟悉的身影不見(jiàn)了。無(wú)意中瞟到桌子上的一張小紙條：限期到了，我走啦，和你在一起的時(shí)間和開(kāi)心，天下沒(méi)有不散的宴席，不要太難過(guò)哦，拜拜！我的眼淚不自覺(jué)地涌了出來(lái)，最后變成哇哇大哭。
很舍不得克隆人，他讓我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，讓我有了一個(gè)知心的伙伴，讓我知道了自己的許多壞習慣，也成就了更好的自己……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學(xué)面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個(gè)數字，教室的窗外艷陽(yáng)高照，但陽(yáng)光刺痛著(zhù)我的面頰，不但感覺(jué)不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，為什么是這個(gè)成績(jì)？我一遍遍問(wèn)自己。那一次的考試成績(jì)讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無(wú)心學(xué)習。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的回聲，又像是一只玻璃窗上的飛蛾，望著(zhù)前方一片光明，卻又找不到出口的方向。
就在考試成績(jì)公布后的第二個(gè)周一，老師在班級里開(kāi)了一節班會(huì )課，講的是無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉，由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì )有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，他的鋼琴水平達到了專(zhuān)業(yè)七級。
看著(zhù)失去雙臂的.劉偉能用腳彈出優(yōu)美的音樂(lè )，看著(zhù)年輕的他經(jīng)歷車(chē)禍后還不放棄，仍然堅強地走下去，我被深深地打動(dòng)了，心中好似有一團火正燃燒了起來(lái)。沒(méi)有人敢說(shuō)他的一生都是一帆風(fēng)順的，稱(chēng)心如意的，關(guān)鍵是在挫折過(guò)后，你是否輸得起。成功源于無(wú)數次失敗的疊加，輸不起，永遠別想贏(yíng)。這樣的一個(gè)事例和一句話(huà)又讓我振作起來(lái)，鼓起勇氣，戰勝困難！
那一次班會(huì )，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，不再停留在過(guò)去。將自己留在過(guò)去無(wú)異于刻舟求劍，以為一切就在原地。其實(shí)我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負自己！
總在猶豫，總在徘徊，最后自己也心力交瘁地無(wú)可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個(gè)勇敢前進(jìn)的理由，也許只有當自己再也沒(méi)有退路時(shí)，我才會(huì )勇敢前進(jìn)，不知道未來(lái)有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個(gè)機會(huì )，堅定不移地面向未來(lái)。世界很大，未知很多，但總要邁開(kāi)一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說(shuō)再見(jiàn)，生活便會(huì )獎勵你一個(gè)新的開(kāi)始。我還是我，卻又不再是我！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
兒時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)：便是遇見(jiàn)另個(gè)自己�？墒菈�(mèng)終究是夢(mèng)，我從未幻想過(guò)有一天這個(gè)夢(mèng)還能實(shí)現。
但時(shí)間緩緩流逝，我已悄然長(cháng)大。這個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)也在不知不覺(jué)中留下了成真的影兒。
那是一個(gè)清幽的早晨，她微微地靠在窗前，借著(zhù)初陽(yáng)投下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，看著(zhù)手中那本小小的書(shū)。微風(fēng)輕輕拂來(lái)，吹動(dòng)著(zhù)窗外的枝芽?jì)�，“沙沙沙”奏響了一曲黎明的前奏。風(fēng)是如此輕盈，也帶動(dòng)著(zhù)她額頭上的短發(fā)。我遇見(jiàn)了她——另一個(gè)自己。她是如此認真，眉眼間浮現出淡淡書(shū)氣，周?chē)偸秋h來(lái)一縷若有若無(wú)的墨香，我就這樣，遠遠凝視著(zhù)她，心中不覺(jué)涌出這樣一句話(huà)腹有詩(shī)書(shū)氣自發(fā)，真的，在這個(gè)清幽的早晨，在這個(gè)靜謐的窗前，她成了一道靚麗的風(fēng)景。
那是一個(gè)炎熱的下午，汗水浸透了衣裳，在明亮的教室中，唯一看到的便是她轉動(dòng)的身影，如一只蝴蝶般絢爛，舞動(dòng)的'是對青春的無(wú)悔，我遇見(jiàn)了她——舞蹈中的自己。她是如此開(kāi)心，臉上洋溢著(zhù)的是陽(yáng)光般的笑容，我遠遠的注視她，她正用自己的腳步，編織著(zhù)一幅七彩畫(huà)卷，我想著(zhù)用灑灑脫脫這個(gè)詞來(lái)形容再也貼切不過(guò)了吧，舞中為精靈，她留下的是一個(gè)活躍的身影。
那是一個(gè)皎皎的夜晚，星空中閃著(zhù)柔和的光芒，她坐在課桌旁，奮筆疾書(shū)。月光映照著(zhù)她的臉龐，神情里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是謹慎，啊，我又遇見(jiàn)了她——考試中的自己，她對待事情是那么嚴肅，不同于往日的嘻哈，筆尖不停地觸動(dòng)，有時(shí)還托著(zhù)自己的下巴，我靜靜地望著(zhù)她，望著(zhù)她沉思的模樣，等到了試卷，才露出一種放松的姿態(tài)。我真有點(diǎn)兒佩服她，竟能如此嚴謹對待。
我就曾遇見(jiàn)過(guò)那么多自己，但每一個(gè)自己都是我。我不知道誰(shuí)才是真正的我，但每一部分都是不可缺少的，這樣才會(huì )是獨一無(wú)二的自己。
我遇見(jiàn)過(guò)另一個(gè)自己，在兒時(shí)的夢(mèng)起便早已注定，我遇見(jiàn)過(guò)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
兒時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)：便是遇見(jiàn)另一個(gè)自己�？墒菈�(mèng)終究是夢(mèng)，我從未幻想過(guò)有一天這個(gè)夢(mèng)還能實(shí)現。
但時(shí)間緩緩流逝，我已悄然長(cháng)大。這個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)也在不知不覺(jué)中留下了成真的影兒。
那是一個(gè)清幽的早晨，她微微地靠在窗前，借著(zhù)初陽(yáng)投下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，看著(zhù)手中那本小小的書(shū)。微風(fēng)輕輕拂來(lái)，吹動(dòng)著(zhù)窗外的枝芽?jì)�，“沙沙沙”奏響了一曲黎明的前奏。風(fēng)是如此輕盈，也帶動(dòng)著(zhù)她額頭上的短發(fā)。我遇見(jiàn)了她。她是如此認真，眉眼間浮現出淡淡書(shū)氣，周?chē)偸秋h來(lái)一縷若有若無(wú)的墨香。我就這樣，遠遠凝視著(zhù)她，心中不覺(jué)涌出這樣一句話(huà)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，真的，在這個(gè)清幽的早晨，在這個(gè)靜謐的窗前，她成了一道靚麗的風(fēng)景。
那是一個(gè)炎熱的下午，汗水浸透了衣裳，在明亮的教室中，唯一看到的便是她轉動(dòng)的身影，如一只蝴蝶般絢爛，舞動(dòng)的是對青春的無(wú)悔。我遇見(jiàn)了她。她是如此開(kāi)心，臉上洋溢著(zhù)的是陽(yáng)光般的笑容，我遠遠的注視她，她正用自己的腳步，編織著(zhù)一幅七彩畫(huà)卷，我想著(zhù)用“灑灑脫脫”這個(gè)詞來(lái)形容，再也貼切不過(guò)了吧。舞中為精靈，她留下的是一個(gè)活躍的身影。
那是一個(gè)皎皎的夜晚，星空中閃著(zhù)柔和的'光芒，她坐在課桌旁，奮筆疾書(shū)。月光映照著(zhù)她的臉龐，神情里滿(mǎn)滿(mǎn)的是謹慎。啊，我又遇見(jiàn)了她——考試中的自己。她對待事情是那么嚴肅，不同于往日的嘻哈，筆尖不停地觸動(dòng)，有時(shí)還托著(zhù)自己的下巴。我靜靜地望著(zhù)她，望著(zhù)她沉思的模樣。等到了考試結束，才露出一種放松的姿態(tài)。我真有點(diǎn)兒佩服她，竟能如此嚴謹對待。
我就曾遇見(jiàn)過(guò)那么多自己，但每一個(gè)自己都是我。我不知道誰(shuí)才是真正的自己，但每一部分都是不可缺少的，這樣才會(huì )是獨一無(wú)二的我。
我遇見(jiàn)過(guò)另一個(gè)自己，在兒時(shí)的夢(mèng)起便早已注定，我遇見(jiàn)過(guò)另一個(gè)自己……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7
進(jìn)入初中學(xué)習的幾個(gè)星期，我仿佛遇見(jiàn)了一個(gè)跟以往不太一樣的自己。
現在在班級里，我是語(yǔ)文領(lǐng)讀，數學(xué)小組長(cháng)，英語(yǔ)檢查負責人以及美術(shù)課代表。我想都沒(méi)想過(guò)自己能夠擔任這么多職務(wù)。這對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，或許只是微不足道的一部分，但對我而言，以上這些表現相比較小學(xué)的自己，已經(jīng)有很大的突破了。在小學(xué)，雖然成績(jì)好，人氣也高，但在班里總體卻不是很積極，集體活動(dòng)中也沒(méi)有表現得很踴躍，因此也錯失了很多的機會(huì )。就拿運動(dòng)會(huì )來(lái)說(shuō)吧，幾乎每次我都是坐在臺下做個(gè)觀(guān)眾，看看同學(xué)們比賽，給他們喝喝彩、鼓鼓掌的。我得改變，我對自己說(shuō)。
事實(shí)上，想讓一個(gè)“內向型”的人變得積極起來(lái)，并不是一件容易的`事。就比如說(shuō)開(kāi)學(xué)初的那次班級競選，我是猶豫了很久，下了很大的決心才上臺的，有勇氣上臺就已經(jīng)很不錯了。不瞞你說(shuō)，競選的前一天我還對著(zhù)鏡子準備動(dòng)作、表情呢！雖然努力的過(guò)程中伴隨著(zhù)不安和緊張，但競選之后心中卻有說(shuō)不出的充實(shí)，讓我感受到了進(jìn)步的快樂(lè )！
我告訴自己這只是開(kāi)始，我還得一步一步往上走。因為心中有個(gè)信念，所以現在無(wú)論做什么事都會(huì )更加積極。上次的戲劇表演藝術(shù)節，我一下子就報了兩個(gè)項目，記得以前我從來(lái)沒(méi)報過(guò)這么多。雖然有個(gè)項目沒(méi)被選上，但我覺(jué)得我也不會(huì )氣餒，我還想下次再參加一次呢！
但也有不少機會(huì )是偶然的，比如說(shuō)語(yǔ)文領(lǐng)讀吧，就是老師給我安排的。雖說(shuō)是老師安排的，我也盡量做到最好。我不是很自信的女孩，站在講臺上都會(huì )發(fā)抖。但我知道，老師也是相信我才讓我擔任這個(gè)領(lǐng)讀的，一定不能辜負老師的希望��！每次領(lǐng)讀的時(shí)候，我都抑制住自己內心的緊張，落落大方地上臺。漸漸的、漸漸的，我也沒(méi)那么緊張了，我的領(lǐng)讀也越來(lái)越棒了。我為自己的進(jìn)步感到欣喜，我仿佛遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。從小學(xué)到現在，我們每天都在進(jìn)步。只要在平時(shí)的生活和學(xué)習中，積極向上、克服不足，你會(huì )發(fā)現另一個(gè)自己──一個(gè)更棒的自己！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8
人生在世，總會(huì )遇見(jiàn)形形色色的人，但當你遇見(jiàn)另一個(gè)自己時(shí)，又會(huì )如何呢？
——題記
如果真的如霍金所說(shuō)有平行時(shí)空，那么在另一個(gè)時(shí)空的我又會(huì )是什么樣的，如果我能穿越到那個(gè)時(shí)空，看到另一個(gè)自己，那個(gè)和我長(cháng)著(zhù)同樣外貌，有著(zhù)同樣性格的人。不知道她選擇的生活是否和我選擇的一樣。伴著(zhù)疑惑，我陷入了遐想。
我到了另一個(gè)時(shí)空的地球，來(lái)到了我的家鄉。我在大街上走著(zhù)，我發(fā)現在那個(gè)時(shí)空人們的生活和我們的很相似，甚至可以說(shuō)是一樣的。我走到了那個(gè)時(shí)空的我的家，我不敢進(jìn)去，因為屋子里面有一個(gè)和我一模一樣的人，于是我躲在了樹(shù)的后面。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)激動(dòng)，我將會(huì )看見(jiàn)一個(gè)活生生的我站在我的面前，而不是鏡子里的我！
“我學(xué)不學(xué)習不關(guān)你們的事�！蔽葑永飩鱽�(lái)既熟悉又陌生的聲音。這……這不就我的聲音嗎！接著(zhù)，一個(gè)人走出了房子。那是我，那是在那個(gè)時(shí)空里的我。她的身后是她的父母，和我的父母長(cháng)的也是一樣的，我愣住了。父親非常氣憤地說(shuō)：“你走了就別回來(lái)，什么時(shí)候肯學(xué)習了，什么時(shí)候回來(lái)！”即使是再氣憤的聲音，也難掩傷心失望的`神情。那是我第一次看到這樣的爸爸媽媽?zhuān)�，或許在那個(gè)時(shí)空里，他們經(jīng)常露出這樣的神情。因為我好像明白了什么，在那個(gè)時(shí)空里的我，是個(gè)不愛(ài)學(xué)習，不學(xué)無(wú)術(shù)，在該吃苦的時(shí)候選擇安逸的人。我不愿去相信，卻又不得不去相信這個(gè)事實(shí)：在那個(gè)時(shí)空里的我，是在這個(gè)時(shí)空里的我在學(xué)校里最討厭的一種人！
雖然，我很想站在另一個(gè)我的面前告訴她，學(xué)習有多么重要！可是，我沒(méi)有這么做。路既然是她自己選擇的，那么后果就要她自己去承擔，。況且，我想她的父母肯定對她說(shuō)了無(wú)數次要好好學(xué)習了，就算我站在她的面前對她再說(shuō)一次，效果應該還是一樣的。
就這樣，我結束了在另一個(gè)時(shí)空的旅行，我的遐想也就此結束。
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遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9
無(wú)論你是乖巧、倔強還是溫婉如詩(shī)，在閱讀中永遠會(huì )找到一個(gè)不一樣的自己。
披下及腰長(cháng)發(fā)，靜飲一杯咖啡。在雨水的浸潤下、在歌聲的悠揚里。沉下心，讀一本散文，偶爾皺皺眉，偶爾抿抿嘴，心情被書(shū)本控制，微笑落淚展現最安靜一面。這，是世界上另一個(gè)自已。
長(cháng)發(fā)遮眼，綰起青絲三千，在露臺坐在圓桌前，撐一把遮陽(yáng)傘，抱著(zhù)跳動(dòng)的心看幾篇小說(shuō)。懷里雪白的泰迪乖順的依偎著(zhù)，偶爾抬起頭看看你認真的臉龐。銘黃的扉頁(yè)給人溫馨之感，忍不住輕輕地翻開(kāi)下一頁(yè)。漸漸入神，連何時(shí)懷中的泰迪走進(jìn)自己的屋里瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)柔和的太陽(yáng)也不自知。這，難道不是世界上另一個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>
扎起的馬尾在微風(fēng)的吹拂下飄飄揚揚。在濃密的陰影下，坐靠在樹(shù)邊。聞著(zhù)花草香，感受大自然。手握一本外國名著(zhù)，和旁邊的朋友一起談?wù)撚腥さ氖�。笑夠了，大家也就開(kāi)始各自讀起自己的書(shū)。滿(mǎn)地金黃，松軟的樹(shù)葉，飛舞的蝴蝶，好一幅令人心曠神怡的`畫(huà)！這，不就是世界上另一個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>
涼風(fēng)習習，沐浴后濕漉漉的頭發(fā)漸漸冰涼。心靜下來(lái)，在繁星照耀下，黑夜明亮了起來(lái)。躺在扶椅上，和家人叨叨家常，這樣的生活悠閑舒適，令人羨慕不已。起大風(fēng)，回屋，一本有趣的書(shū)讓自己整夜不眠地讀上好幾遍，沉醉其中，難以自拔……亦或者看看枯燥的數字公式，感到疲勞后關(guān)燈靜思，人生的美好也不過(guò)如此。這，就是世界上另一個(gè)自己。
總有一種魅力讓人想象其中，陶醉其中，變得淡雅如蘭，溫婉如蓮。找到世界上另一個(gè)不一樣的自己，即使依舊不完美，也是最美。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10
生活，就好像在與失敗搏斗。你勝利了，便充滿(mǎn)希望，迎接成功的懷抱；失敗了，便被失敗踩在腳下，不再有希望。當然，你也可以再次爬起，迎接新的挑戰，那樣也是成功。
一抹殘陽(yáng)逐漸褪去，帶走了最后一絲光亮，也帶走了我的希望。一次次的失誤，讓我的分數無(wú)限下落，本來(lái)充滿(mǎn)信心的我這時(shí)也十分頹唐�！俺醵菍W(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，一不留神成績(jì)就會(huì )下滑，剛開(kāi)始就考不好，再想考好就難了�！边@句話(huà)一直在我耳邊回響。面對眼前鮮紅的分數，再又聽(tīng)到同學(xué)不無(wú)譏諷的鼓勵，我的心情跌入了低谷。
隨著(zhù)我的思考，我來(lái)到了我原來(lái)的小學(xué)，忽然，我看到了一個(gè)熟悉的身影。那不是我小學(xué)時(shí)的.樣子嗎？順著(zhù)他的腳步，我來(lái)到了從前的班級，呀，那一個(gè)刻苦學(xué)習的的身影不就是我嗎？真想不到我原來(lái)在小時(shí)候如此用功。
我又來(lái)到了另一個(gè)地方，老師正在念全班最好的成績(jì)，我忽然聽(tīng)到了我的名字，想不到我在小時(shí)候原來(lái)成績(jì)這么好！看到我那時(shí)高興的神情，我才明白，原來(lái)在小學(xué)時(shí)的我遠比現在的我優(yōu)秀、也更為刻苦。
“你應該用功了，你現在遠不如以前，你先應更加刻苦，積累平時(shí)的基礎，并提升自我，不應再繼續沉淪下去了。你的成績(jì)本可以更高的�！毖曂�，但總看不見(jiàn)一個(gè)人影。
“鈴鈴鈴”上課了，我被現實(shí)拉了回來(lái)，想想剛才遭遇的經(jīng)歷，實(shí)在感觸頗深，便開(kāi)始重拾自我，認真聽(tīng)課了。
在學(xué)習中，在知識的大海里游泳，吸取知識的精華，但稍有不慎便會(huì )失敗。如果在你失敗以后及時(shí)爬起，那也不算什么，你也可以成功。但如果是一味放棄，那你可能就會(huì )沉入海底的深淵，永不翻身。所以，我們時(shí)刻都需要另一個(gè)自己來(lái)認真對比，發(fā)現自己不足，及時(shí)改正。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11
能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。
——題記
他叫做閃電，這很正常。他是只蝸牛，這很平常。但，一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。
“得了吧，一只蝸牛叫做閃電？他父母的腦子是被人類(lèi)吃掉了嗎？”“看看看，就是那只蝸牛，他居然叫做閃電！你覺(jué)得我叫‘疾風(fēng)龜’怎么樣哈哈哈哈哈哈哈”……
他曾不止一次向父母提出要換一個(gè)名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經(jīng)夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個(gè)物種歧視的動(dòng)物世界，所有動(dòng)物都好像說(shuō)在說(shuō)著(zhù)：“你注定是個(gè)失敗者，因為你只是只蝸牛！只是一只蝸牛！”
是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點(diǎn)鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。
但他卻并不這么認為，他要去證明自己，比如：
爬上那座金字塔！
消息一傳開(kāi)，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終于找到了一個(gè)比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔！
晚上，他的父親對他說(shuō)：“你要記住你只是只蝸牛，從來(lái)沒(méi)有一只蝸牛會(huì )有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個(gè)家族的`臉��！”他并不認同父親的話(huà)：“蝸牛怎么了？既然蒼松能夠到達頂峰我為什么不能！”“可蒼松是一只雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時(shí)候要對自己有清楚的認識，而不是輕狂自大的說(shuō)下根本不可能辦到的事情。你走，我沒(méi)有你這樣的兒子！”“我一定會(huì )向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峰的�！�
后來(lái)，就再也沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)于閃電的消息，動(dòng)物們都以為他死了，直到有一天，一只老鷹在金字塔頂峰發(fā)現了一副蝸牛的尸體。這時(shí)，動(dòng)能才想起一個(gè)早已被遺忘的、一個(gè)被人當作笑料的名字。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12
我是一個(gè)平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬(wàn)粒風(fēng)塵中的半抹舊沙——但我了遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
我出生在12年前的3月，伴著(zhù)春的.腳步來(lái)到這方凈土，那時(shí)，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著(zhù)枯葉，容他化成泥土，蓋上風(fēng)塵，演成舊沙，提醒著(zhù)老樹(shù)——你該醒了。我也醒了，光明透過(guò)窗戶(hù)在我心上留下了第一份光明，那是另一個(gè)我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的地方，遇見(jiàn)另一個(gè)自己，遇到風(fēng)雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見(jiàn)，我正見(jiàn)另一個(gè)自己在峭壁上笑看詩(shī)和遠方；收到負能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見(jiàn)，我正見(jiàn)另一個(gè)自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時(shí)在“雪徑偷開(kāi)碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見(jiàn)，我正見(jiàn)另一個(gè)自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個(gè)我——會(huì )在紛擾中尋出一絲寧靜。
我說(shuō)時(shí)光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說(shuō)時(shí)光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚揚。也許你會(huì )說(shuō)：“大體都是一樣的，沒(méi)什么區別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來(lái)；可輕紗是透白，連綿清揚，飄向遠方不顧。我會(huì )優(yōu)柔寡斷的試圖重來(lái)，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見(jiàn)另一個(gè)自己，在下一個(gè)雪天，給大地蓋上一層薄毯時(shí)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己：任它碎發(fā)伴雪在風(fēng)中飛舞，管它一不小心就會(huì )白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽(yáng)下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來(lái)年三月，長(cháng)出嫩芽時(shí)，再去看她時(shí)，能夠溫暖而會(huì )心的笑著(zhù)——她是春的孩子，我也是；她會(huì )在紛擾中尋出一絲寧靜，我也會(huì )；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會(huì )。最后在回憶今天時(shí)，閉眼，微笑，今天又遇見(jiàn)另一個(gè)自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13
又是風(fēng)和日麗的一天，教室窗外的桃花在春風(fēng)吹拂下綻開(kāi)了粉嫩誘人的笑容，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習。
桃花香伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光探進(jìn)窗內，香氣包裹著(zhù)坐在窗邊的我，清新一片。
第一節課便是語(yǔ)文，老師剛走進(jìn)班級便讓大家將所學(xué)的字詞看一遍，隨后挑了幾個(gè)同學(xué)上黑板默寫(xiě)。教室里靜悄悄的，粉筆頭在黑板上劃動(dòng)，敲擊發(fā)出咯噔咯噔的聲音，每一筆都仿佛敲在我們顫抖的心上，心中的緊張無(wú)可形容。
不久，字默完了，講臺上的人都垂頭喪氣地走下來(lái)。老師便讓在坐的同學(xué)們查找黑板上的錯誤，大家立刻熱烈地議論起來(lái)，找到錯誤的同學(xué)不斷舉手起來(lái)糾正。他們仿佛串通好了似的，這邊剛坐下那邊又站起來(lái)，有的甚至連手也不舉，就在底下亂嚷嚷，很快黑板上布滿(mǎn)了叉號，像是戰爭后未經(jīng)打掃的戰場(chǎng)。
別看剛開(kāi)始糾錯的那樣熱烈，但好戲總不會(huì )太長(cháng)，不久班上又恢復了剛才默字時(shí)的沉默，像是一節已經(jīng)炸完的鞭炮，只留一地碎屑。
這時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了這些字詞中的漏網(wǎng)之魚(yú)，有一個(gè)“堯”字，它的右上角被錯加了一點(diǎn)，而沒(méi)人發(fā)現。
我是個(gè)不愛(ài)發(fā)言的人，在我的記憶中我沒(méi)舉過(guò)一次手。
看著(zhù)那個(gè)錯字，心中不禁打起了鼓，到底要不要糾正這個(gè)錯誤呢？我環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，他們眼睛緊盯著(zhù)黑板，眼球在眼眶里不斷晃動(dòng)，像是一臺臺敏銳的`雷達，如錐子般尖利的目光向黑板颼颼飛去。
我的大腦似乎短路了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“嗡嗡”響，沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的經(jīng)驗我是多么害怕，但心中依然默默為自己打氣。經(jīng)歷了一段心理間地斗爭后，我吸了一口周?chē)枷愕目諝�，不自然地舉起了那千金般的雙手，周?chē)娜送秮?lái)了驚訝、疑惑的眼光……
這節課過(guò)得多么愉快，心中還殘有剛剛的緊張。我看到那顆桃花樹(shù)在太陽(yáng)照耀下異常亮麗，它正頻頻向我點(diǎn)頭呢。從它的笑容中我看到了不一樣的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14
歌詞寫(xiě)過(guò)“我在夕陽(yáng)下，你在夜幕里，另一個(gè)自己�！闭窀柙~中所說(shuō)的：
在另一個(gè)世界，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和現在的自己一樣倔強，比現在努力，比現在堅強。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和朋友在一起玩耍，和父母在一起生活。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和另一個(gè)自己一起，過(guò)想要的生活。
我喜歡熱鬧。但是我不喜歡和自己討厭的人在一起玩耍，仿佛玩什么都沒(méi)有興趣。我希望我遇見(jiàn)另一個(gè)自己時(shí)，她是安靜的，很平易近人，和我自己有很大不同。
我覺(jué)得人生最大的成就，就是讓那個(gè)最完美的自己展示出來(lái)。不論面對什么困難，都可以克服。
如果是讀書(shū)，我更喜歡讀一些勵志的，因為它可以在我失敗的時(shí)候給予我一些鼓勵，他也可以讓我在里面發(fā)現那些能夠觸動(dòng)我心靈的句子，在書(shū)里遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
在最近新上映的一部電影中——《從你的全世界路過(guò)》，我希望我可以像劇中的荔枝那樣，性格開(kāi)朗，一個(gè)人可以打敗好幾個(gè)人，什么都不怕，無(wú)所畏懼。我還在網(wǎng)上看到有《從你的全世界路過(guò)》的`一些經(jīng)典語(yǔ)錄：
我希望有個(gè)如你一般的人。
如這山間清晨一般明亮清爽的人。
如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人。
溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚，
由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書(shū)房。
問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。
我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數遍生命的每個(gè)公路牌。
我希望那個(gè)人是另外一個(gè)自己。
曾經(jīng)，我以為我可以在夢(mèng)里生活，可以有很多的愿望在夢(mèng)里實(shí)現�？墒鞘澜缟现挥幸粋�(gè)我，沒(méi)有第二個(gè)。讓我們用現在的自己，擁抱遇到的另一個(gè)自己，擁抱自己的不足，人生只有一次那樣的機會(huì )，讓我們珍惜每一次機會(huì )，不要錯過(guò)，因為錯過(guò)就有可能是一輩子。
青春的我們永遠不要遺失心中的那個(gè)自己。
正如青春的我們一去不復返。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15
我走過(guò)不同的路，看過(guò)不同的風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)不同的事。遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
在800米的體育考試中，我遇見(jiàn)了堅持不懈的自己。
那天，我們進(jìn)行體育考試。800米對于女生來(lái)說(shuō)是非常困難的，而我更是害怕，因為有一次，我跑1000米，剛跑到一半時(shí)就被絆倒了，把腿碰傷，特別疼，連動(dòng)都不敢動(dòng)。那次過(guò)后，我再沒(méi)有跑過(guò)長(cháng)跑。
“��！我們班第一個(gè)跑�！迸鷤冊谧h論著(zhù)�？粗�(zhù)同學(xué)們驚恐的樣子，我更害怕了�！伴_(kāi)始！”，老師的話(huà)音一落，同學(xué)們像脫韁的野馬，似離弦的箭，嗖的一聲，竄了出去。100米了，我還能堅持住，200米，300米，400米……到了最后的'200米，我堅持不住了，想要停下慢慢地走。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔回響，“加油，還有100米，努力就是勝利，堅持就是勝利！”最后沖刺終點(diǎn)的剎那，一股興奮之情在心底騰起，我成功了，我戰勝了自己內心的膽怯。
在解決難題中，我遇見(jiàn)了冷靜的自己。
那一次，我在班里算著(zhù)上節課數學(xué)老師出的難題。我算了一遍又一遍，卻怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，我又順著(zhù)自己的思路做了一遍，卻還是做不出。真煩人！我把書(shū)向桌子里一扔，趴了起來(lái)，心里急得像熱鍋里的螞蟻。過(guò)了一會(huì )，我平復好了自己的心情，又拿出了本子和書(shū)再次計算起來(lái)�！坝鲭y題則冷靜，從要求尋找突破口�！崩蠋煹亩谠俅卧诙呿懫�，我平心靜氣，按照題目要求一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，終于，我發(fā)現在中間忽視了一個(gè)小小的步驟，加上它后，難題迎刃而解。那一刻，一股滿(mǎn)足感涌遍全身，我用力揮舞一下緊握的拳頭，歐耶！
在這漫漫長(cháng)路上，我已沒(méi)有了最初的幼稚，留下的只有那勇敢、努力和勤奮。
青春的路上，稚嫩的我，在磨礪中不斷突破，成長(cháng)。我堅信，終有一天，會(huì )遇到另外那個(gè)勇敢堅強、擁抱成功的自己。
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