精選我自己作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我自己作文5篇，希望對大家有所幫助。
我自己作文 篇1
每當看到那張我站在領(lǐng)獎臺上的照片時(shí)，就會(huì )想起我學(xué)寫(xiě)毛筆字的情景。
那是去年的一個(gè)下午，我偶然看到同學(xué)寫(xiě)的書(shū)法作品，他的毛筆字非常漂亮，哇，都讓我驚呆了，什么時(shí)候我也能寫(xiě)出那么棒的毛筆字就好了！回到家后，我立刻央求媽媽給我報書(shū)法班，媽媽拗不過(guò)我的軟磨硬泡，只好答應了。第一天上書(shū)法課時(shí)，我興奮極了，心想：我的鋼筆字本來(lái)就很好，寫(xiě)毛筆字，不過(guò)就是換換筆，有什么難的？
上第一次書(shū)法課，老師先教了毛筆的正確握筆姿勢，這和我用鋼筆一點(diǎn)都不一樣，心里感覺(jué)有點(diǎn)別扭。蘸蘸磨，開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了，老師教我練習“垂露豎”的寫(xiě)法，這時(shí)我才真正明白，什么叫“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難了！”一握住毛筆，我的心就開(kāi)始發(fā)慌，手也不聽(tīng)使喚了，寫(xiě)出的字歪七扭八難看死了。
老師來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“我的手總是抖，為什么總不聽(tīng)使喚��？”老師走來(lái)，握著(zhù)我的手和我一起寫(xiě)，就這樣手把手地教了我一會(huì )兒后說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字，首先得注意坐姿，身體得坐正，還必須靜下心來(lái)，多加練習，慢慢的，手自然就不抖了”。
老師走后，我靜下心，努力控制住自己抖動(dòng)的手，記著(zhù)老師的叮囑，練習豎筆，當我練到第13個(gè)字時(shí)，我的手終于不抖了，寫(xiě)的字也一個(gè)比一個(gè)好了，老師走過(guò)來(lái)看了看，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，每天放學(xué)，我都會(huì )抽出一定的時(shí)間練習書(shū)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我的勤奮努力，我的字越來(lái)越漂亮了，后來(lái)還參加了學(xué)校組織的書(shū)法比賽，還獲得了一等獎呢，心里特別激動(dòng)！
通過(guò)練習書(shū)法這件事，我明白了，做任何事情只要持之以恒，堅持不懈，就一定能夠成功！
我自己作文 篇2
我們學(xué)校要進(jìn)行體檢，更可怕的是還要抽血。
我們陸陸續續地走進(jìn)抽血室，一股濃濃的酒精味使勁鉆進(jìn)我的鼻子，使我發(fā)抖。我看見(jiàn)前面的人沒(méi)打針之前臉上還是陽(yáng)光燦爛，打完針后整張臉立刻拉了下來(lái)，好似即將招來(lái)暴風(fēng)雨。在抽血時(shí)，還可以聽(tīng)見(jiàn)殺豬般的嚎叫，令人毛骨悚然，雞皮疙瘩全來(lái)報到。
還有兩個(gè)人就輪到我了，我心里一直在想：針頭大不大呀？痛不痛呀？能保證我安全回家嗎？我腦袋里的“去”和“不去”一直在打架。
終于到我了。我把右手一伸，放在小枕頭上，深呼吸了一口氣，做好了心理準備。醫生把一根皮管緊緊地綁在手臂上，又在手臂的關(guān)節上擦了一些酒精后，將一根長(cháng)長(cháng)的針管刺進(jìn)了血管。刺進(jìn)去那一剎那一陣冰涼，后來(lái)越來(lái)越痛，接著(zhù)身體又有點(diǎn)癢，“害怕”早就飛到了千里之外。沒(méi)過(guò)10秒鐘，我就已經(jīng)按著(zhù)棉花走人了。
說(shuō)實(shí)在的，抽血其實(shí)一點(diǎn)兒也不痛，我不怕抽血了，我超越了我自己！
我自己作文 篇3
每個(gè)人都是獨特的，唯一的，都在散發(fā)著(zhù)屬于自己的一份光芒。愛(ài)因斯坦的光芒是他無(wú)與倫比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音樂(lè )才能；魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆；霍金的光芒是他對命運的頑強抵抗和物理學(xué)的尖端成就很多很多能在人類(lèi)歷史天空閃耀的巨星們，都是因為他（她）的光芒最獨特、最明亮、最唯一。
難道不是這樣嗎？誰(shuí)敢說(shuō)愛(ài)因斯坦、莫扎特、魯迅、霍金不是偉人？他們的成就是人類(lèi)科技、文學(xué)、藝術(shù)方面的巔峰之作，所有的人都欣賞他們，認同他們。
但是，在欣賞別人的光輝的時(shí)候，有誰(shuí)曾經(jīng)欣賞過(guò)自己的光芒？也許我們每個(gè)人都不能像上述的幾位一樣被世界記住，被歷史記住，但我們至少要讓我們自己記住。
自己記住自己？是不是太過(guò)于可笑？不！當然不！現在就不知道有多少人忘記了自己。忘記了自己，那么記得些什么呢？只記得自己頭頂上的人的光輝，嫉妒他們的光輝，但卻不去自己創(chuàng )造一份自己的光輝，而是阿諛?lè )畛心切┤�，忘記自己，做那些人思想下的奴隸。
而那些偉人呢，從來(lái)不去做那些人的奴隸，而是自己開(kāi)辟出一片天地。愛(ài)因斯坦和莫扎特走出了一條自己的路，魯迅和霍金沒(méi)有在敵人和命運前屈服，所以他們有偉大的成就，有讓世人所折服的光輝，他們都是能記住自己，能欣賞自己的人。
我欣賞那些不成為奴隸的人。當然，這個(gè)奴隸也并不是指別人光輝下的奴隸，還有金錢(qián)的奴隸、貪婪的奴隸、謊言的奴隸等等很多，被這一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，說(shuō)難聽(tīng)了，一輩子也就是一條狗，一條搖著(zhù)尾巴討主子歡欣的狗！
我欣賞我自己，因為我能感悟出這番話(huà)，說(shuō)明我沒(méi)有成為奴隸，我還主宰著(zhù)自己。
也許我現在還十分平常乃至平庸，但憑我記著(zhù)自己、主宰自己、欣賞自己的三點(diǎn)來(lái)看，我在不遠的將來(lái)，也許就是幾年以后，我必定可以獲得一份能讓其余人所折服和欣賞的光輝。
這不是自負，不是驕傲，不是自視清高，但如果非得去做別人的奴隸，做一條搖尾乞憐的狗就是謙虛的話(huà)，好吧好吧，那我寧可自負，驕傲，自視清高那么一輩子！
我欣賞我自己！我的優(yōu)點(diǎn)：我的思想，我的文字，我的潛力，我的性格，我的品質(zhì)。他們能讓我散發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。
我欣賞我自己！我的缺點(diǎn)：我的狂傲，我的成績(jì)，我的粗心，我的.弱點(diǎn)，我的膽小。他們能讓我意識到我的光輝還不夠亮。
只有欣賞自己才可以讓別人承認自己，欣賞自己。
欣賞自己吧！在自己的光輝下欣賞自己的成就！
“如果欣賞自己你就拍拍手，如果記住自己你就跺跺腳。如果自己光輝明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺腳�！�
我自己作文 篇4
節制的本質(zhì)就是認識你自己！——題記
很多人都說(shuō)他人的心思最難揣度！但其實(shí)最難讀懂的又何嘗不是自己？
從勞動(dòng)委員新晉升了班長(cháng)，總覺(jué)得自己在班級的地位又一次上升，心里不免有一種飄飄然的自我陶醉！然而，事與愿違！隨著(zhù)時(shí)間的推移，那種初任班長(cháng)時(shí)的良好愿望被殘酷的現實(shí)擊得粉碎！在同學(xué)方面，我指出大家錯誤，常常被認為是愛(ài)耍班長(cháng)威風(fēng)——費力又不討好！在班主任那里，他經(jīng)常將一些重要的事情交給團支書(shū)去處理，讓我在倍感輕松的同時(shí)又感覺(jué)被人忽視，心里不免有一些黯然——難道自己這個(gè)班長(cháng)就這樣成為一個(gè)擺設？
半個(gè)學(xué)期后的一天�！岸！�，下課鈴一響，我習慣性地跑向教室門(mén)口。猛不丁，一只強有力的手臂攔住了我——是團支書(shū)！“班長(cháng)！待會(huì )跟我一起去開(kāi)個(gè)會(huì )�！辈恢獮楹�，這話(huà)傳到我耳朵里是如此的刺耳，諷刺的意味竟是那么的強烈！“你幫我找人代一下吧，我有點(diǎn)事！”我隨口敷衍，作勢繼續往外走。他再一次堵住我：“不行，學(xué)校有明確要求，必須是你和我一起去！”“哼！我們班不是團支書(shū)當家嗎？還要我這個(gè)被當作花瓶用的班長(cháng)干什么？”我猛地摔開(kāi)他的手，自認為被人長(cháng)期篡權的憤懣和不滿(mǎn)就這樣表露無(wú)遺！我不知道，這種發(fā)泄，是不是自己“班長(cháng)權力”被架空后的尷尬與掩飾？耳后傳來(lái)團支書(shū)急切的呼聲：“你誤會(huì )我了，我所做的一切，除了與團的工作有關(guān)，更多的都是為了幫你��！”“你什么意思��？你越俎代庖架空別人，還說(shuō)是為了幫我？”我憤怒地揪住他的衣領(lǐng)，用力將他拉到自己面前！四目相對！他的目光如此犀利，就像一把能洞穿一切的利刃！我一陣心虛，竟開(kāi)始節制自己的行為，收斂自己的態(tài)度！
我松開(kāi)手！一向注重儀容的他，沒(méi)有急于整理自己凌亂的領(lǐng)口。他直視著(zhù)我，緩緩開(kāi)口：“你剛當上班長(cháng)，一切還需磨礪�！敻纭ò嘀魅危┡履阋幌伦舆m應不了，應付不過(guò)來(lái)，才叫我多擔待一些事情，好讓你有更多時(shí)間自己摸索總結，怎樣更好地履行班長(cháng)職責，怎樣更好帶好一個(gè)班級。但現在看來(lái)，“頂哥”的心思算是白費了。你并沒(méi)有去認真思考和總結，作為一班之長(cháng)，自己要怎樣才能敢于擔當、主動(dòng)擔責？作為一班之長(cháng)，你卻常常袖手旁觀(guān)，缺乏工作熱情、服務(wù)熱情，不能更好地配合班主任，領(lǐng)導班委會(huì )做好班集體管理工作和其他社會(huì )工作；作為一班之長(cháng)，你不思考如何以身作則、身先士卒，在班級中起到“領(lǐng)頭”羊的表率作用和模范帶頭作用，卻常常將自己置于一位普通同學(xué)的境界；作為一班之長(cháng)，你不思考如何嚴以律己、寬以待人，做事不善于節制自己，總愛(ài)拿出班長(cháng)架子，苛責同學(xué)所犯的錯誤，以致于不能使用正確的方式管理同學(xué)。你只知道一味地虛榮，一味地狹隘，卻不知道自己正好缺少作為一班之長(cháng)的克己復禮和寬容大度的品質(zhì)！請你記住，你是我們班的一班之長(cháng)——班長(cháng)！”團支書(shū)的一字一句，都是如此振聾發(fā)聵，像一記記重錘敲打著(zhù)我的心扉！
回想著(zhù)自己的所作所為，我驚出了一身冷汗——是啊，作為“一班之長(cháng)”，我竟是如此地膚淺，如此地狹隘，如此地虛榮，如此地缺乏擔當，我夠格做一個(gè)班長(cháng)嗎？又叫“頂哥”還有同學(xué)們如何能夠放心地把這個(gè)班級交到我手里？
聽(tīng)著(zhù)團支書(shū)的肺腑之言，我真正讀懂了，自己身上應有一份擔當！我真正讀懂了，自己身上應有一份責任！我真正讀懂了，“節制”是一個(gè)班長(cháng)應有的品質(zhì)！“節制”自己的膚淺，“節制”自己的狹隘，“節制”自己的虛榮，“節制”……
我努力讀懂著(zhù)自己！讀懂自己，讀懂自己……
我自己作文 篇5
“我是誰(shuí)，誰(shuí)又是我？”這是《武林外傳》中的經(jīng)典語(yǔ)句，它使許多人陷入沉思：我到底是誰(shuí)？我也這樣想過(guò)，現在的我或許有了答案。
我是一名普通的女初中生，有著(zhù)極其平凡的相貌，不算拔尖的成績(jì)，組員心中的壞組長(cháng)：父母心中的懶小孩兒：老師心中的乖小孩。我想唯一出眾的便是我那及其暴躁的頭發(fā)，應為如果我把頭發(fā)放下來(lái)，臉上抹些灰你們一定會(huì )以為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著(zhù)如此多怪異的性格：
片段一：“你看看你，看看你，明明知道自己是新來(lái)的趕不上進(jìn)度，卻還不努力，人家都是后來(lái)居上，你呢？還居上，恐怕站都站不起來(lái)吧，以你這樣的態(tài)度，早晚爬都爬不起來(lái)（此處省略100字）”這往往是我訓組員的話(huà)，這樣的我經(jīng)常使他們一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，因為我絕不給他們說(shuō)話(huà)的機會(huì )這也是我為什么在他們心中是一個(gè)壞組長(cháng)的原因�？晌乙稽c(diǎn)也無(wú)所謂，因為看他們受挫想說(shuō)又說(shuō)不出話(huà)來(lái)的樣子，不得不說(shuō)確實(shí)很想笑。
片段二：“別玩兒了，別玩兒了，你是一個(gè)女孩子啊1怎么天天像男生一樣玩兒游戲，家里整天亂得跟豬窩似的也不收拾一下”唉！這便是父母眼中的懶小孩，不過(guò)正所謂“上有政策，下有對策”往往他們批我，我也有自己的辦法“媽?zhuān)猩?”“啊——”，老媽那劃破長(cháng)空的尖叫��！要知道，老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時(shí)候我早也逃之夭夭，要讓她知道我又唬她，我還有命活？隨后，傳來(lái)老媽那瀕臨崩潰的聲音“你再?lài)樆Ｎ�，別以為你不怕蛇就一直嚇我，你，你給我等著(zhù)�！惫�！我心里笑翻了。
片段三；“不錯，完成的很好，繼續努力！”在老師面前的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不認真努力，所以老師一直以為我是乖學(xué)生。
正所謂“十個(gè)人心中有十個(gè)哈姆雷特”，我不在意別人說(shuō)什么，但你說(shuō)的話(huà)可千萬(wàn)別讓我聽(tīng)見(jiàn)，要知道我可是很記仇的。
這就是我眼中的自己，一個(gè)在朋友面前很瘋在外人面前很文靜，記仇的我，“唯小女子之難養也”所以可千萬(wàn)別惹到我��！
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