“自己”與“別人”
“自己”與“別人”1
別人為什么要幫助你？因為他喜歡你。
別人為什么喜歡你？因為你在他面前，能讓他感到很舒服、很自在、很優(yōu)越、很成功、很有自信……
一般人是如何獲得自信的？
是通過(guò)比較。你比較好，所以我就沒(méi)有自信；我比較好，就變成你沒(méi)有自信。而每一個(gè)人都希望得到認同、得到自信。
所有打高爾夫球的人，在開(kāi)桿的時(shí)候，都必須插下那個(gè)Tee（打高爾夫球用的小支球托），才有辦法把球打飛起來(lái)。這就是Tee的作用——把自己放低了（像沒(méi)有價(jià)值），再把對方墊高了（對方顯得高大而有價(jià)值），結果自己就成了對方離不開(kāi)的、最有價(jià)值的“Tee”。
把別人墊高了，把自己放低，讓別人有了“安全感”，讓別人有了“快樂(lè )”，讓別人有了“自信”，讓別人有了“希望”，別人才會(huì )喜歡自己，讓自己順順利利地成功。
“自己”與“別人”2
最近，好朋友貝貝臉上天天布滿(mǎn)了愁云，生病的她連續幾日都沒(méi)怎么吃飯，看到她這么消瘦，我的心情也灰蒙蒙的。
天放晴了，幾片薄薄的白云像被曬化了一樣，緩緩漂游在空中。我想著(zhù)：不出去走走，心情也快發(fā)霉了吧!“咱們出去走走吧!”我試探性地對貝貝說(shuō)，原以為她會(huì )一口回絕，不料她用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們來(lái)到一片空地上，五彩斑斕的蝴蝶像一只只小精靈在花叢中翩翩起舞，一陣清風(fēng)徐來(lái)，湖水泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一切是那樣的靜謐。貝貝站在湖邊，深呼一口氣，臉部頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。
午飯時(shí)間悄悄而至，看著(zhù)還陶醉在大自然景色中的貝貝，我估摸著(zhù)她已經(jīng)開(kāi)朗起來(lái)了，便要她和我一起回家。沒(méi)想到她一聽(tīng)回去吃飯，臉上又晴轉多云了，撇著(zhù)嘴說(shuō)：“別和我說(shuō)飯啊飯的，聽(tīng)著(zhù)我就煩�！薄柏愗�，你要養好自己的身體，才能看到最美麗的風(fēng)景，不是說(shuō)身體是革命的本錢(qián)?”貝貝頓了 頓轉過(guò)臉來(lái)，望著(zhù)我，露出了陽(yáng)光般的微笑。
我想，此時(shí)的她，心情如天空一般晴朗，心態(tài)如陽(yáng)光一般燦爛。而我看到笑容如此燦爛的她，心里比吃了蜜還甜。
“自己”與“別人”3
放學(xué)后，小明走在校門(mén)口，忽然天氣突變，烏云密布，轉眼下起了傾盆大雨。
小明說(shuō)：“幸好我帶了雨衣，不然我就要淋成了落湯雞�！毙∶髂贸鲇暌�，穿在身上，把雨衣穿得整整齊齊、嚴嚴實(shí)實(shí)，好像一個(gè)大粽子。穿好后，小明唱著(zhù)歌開(kāi)開(kāi)心心地回家了。走著(zhù)走著(zhù)，小明發(fā)現了小剛和小麗。只見(jiàn)小剛朝著(zhù)馬路拔腿就跑，小麗用雙手舉著(zhù)書(shū)包，把書(shū)包頂在頭上擋雨，愁眉苦臉地跟在后面跑。小明想：如果他們直接回家，一定會(huì )感冒的，我要幫助他們。想到這里小明追上去，說(shuō)：“我們一起用這一件雨衣吧�！毙偤托←愓f(shuō)：“謝謝”。于是，小明脫下雨衣，讓三人站成一排，然后兩邊的人一人拉著(zhù)雨衣的一個(gè)角，將雨衣舉過(guò)頭頂，高高興興地回家了。
小明回到家，把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小明你真是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！毙∶髀�(tīng)了心里想：我以后要多多幫助有困難的人。
“自己”與“別人”4
讓自己愉快，很容易;讓別人愉快，也不是很難;難的是讓自己愉快的同時(shí)，也讓別人得到了愉快。
大家都還記得幾年前春節晚會(huì )上的一個(gè)小品《心病》吧。趙本山飾演的“心理醫生”趙大寶給別人治療心病的時(shí)候一本正經(jīng)，“把別人當成自己”，肝膽相照，講得頭頭是道;可是別人的心病好了，一筆橫財落到他頭上的時(shí)候，他卻沒(méi)能“微微一笑”，“把自己當成別人”，結果“嘎”的一聲，“抽過(guò)去了”。
指點(diǎn)別人得到愉快的，自己卻收獲了煩惱，這就是生活。
諸葛亮“把別人當成自己”，為劉家的三分之一天下彈精竭慮，鞠躬盡瘁。只是他從未“把自己當成自己”，事無(wú)巨細，一概任之，直至死而后已�？上恍妮o佐的那位習慣了愉快的阿斗，并沒(méi)能繼承他的事業(yè)，倒是國破家滅之后依然能夠留下“樂(lè )不思蜀”的驚人之語(yǔ)�？酌飨壬湃掠兄�，也許只能是一聲嘆息。
一心為別人愉快的，非但沒(méi)能給人帶來(lái)真正的愉快，反而搭上了自己的愉快，這也是生活。
李太白醉中遣高力士脫靴磨墨，被傳為千古美談。醉中的詩(shī)仙，毫無(wú)顧忌地耍了一把真性情，真正是“把自己當成自己”�？墒�，他卻忘記了“把別人當成別人”，他沒(méi)有想到自己的狂傲所得罪的不只是高力士，還有高力士背后的貴妃與玄宗。他自己愉快了，卻沒(méi)有注意到別人尷尬的笑臉下慢慢浸漬出來(lái)的溫怒。所以，他最終被逐出長(cháng)安，只好無(wú)奈地發(fā)一句“安能摧眉折腰事權貴”的牢騷。
只顧自己愉快，藐視別人愉快的，最終一定會(huì )失去偷快，這也是生活。
莊周先生對于“自己”與“別人”之關(guān)系的認識大概算得上是最復雜的一位了，有時(shí)候他堅持“自己是自己，別人是別人”，所以在回答惠子的問(wèn)題時(shí)才會(huì )有“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè )”的精彩論辯�？捎袝r(shí)候他又認為不妨“把別人當成自己，把自己當成別人”，甚至因為一時(shí)糊涂或者說(shuō)是因為一時(shí)高興，干脆就搞不清楚是蝴蝶在夢(mèng)中變成自己還是自己在夢(mèng)中變成了蝴蝶。
莊周先生的大智若愚或許能給我們最重要的啟示:在處理“別人”與“自己”的關(guān)系時(shí)，我們不妨靈動(dòng)一些，根據環(huán)境與時(shí)機的不同，適時(shí)調整自己的態(tài)度。而調整的原則或者說(shuō)是目標，當然應該以讓自己愉快，也讓別人愉快為最高追求。
生活中的我們，有各種各樣的身份，扮演著(zhù)各種各樣的角色。但是，如果剝去身份、地位這些外衣，回歸到人作為人的本質(zhì)，我們到底又有什么區別呢?
請允許我以美國作家海明威的一句話(huà)結束本文:“不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，喪鐘為你而鳴!”
“自己”與“別人”5
一天，在學(xué)校，我感到頭暈，發(fā)現校醫不在那里。
我的頭開(kāi)始發(fā)暈了。我真的`希望一些同學(xué)能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個(gè)人說(shuō)，“你為什么不去上體育課？”因為我的頭太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時(shí)我感到頭暈。那人看著(zhù)我說(shuō)，“去上體育課�！比缓笏x開(kāi)了。這時(shí)，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續忍受著(zhù)頭暈，獨自做作業(yè)，心想如果有人能帶我去學(xué)校醫務(wù)室就好了。今天絕對不是躲避這個(gè)班的日子。這時(shí)走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來(lái)了。他非常擅長(cháng)打人。上次他打了我們的一個(gè)同學(xué)，頭上滿(mǎn)是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會(huì )被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過(guò)了子彈。我心想:體育課的代表，請快來(lái)。
當我再次聽(tīng)到沉重的腳步聲時(shí)，我感到絕望。這絕對是體育課的代表。班主任看到我難過(guò)，跑過(guò)去問(wèn)�！澳阍趺戳�？”我說(shuō)，“我覺(jué)得頭暈�！卑嗉壌碚f(shuō)，“我知道校醫在哪里。我來(lái)抱你�！彼运盐規У綄W(xué)校醫生那里，醫生很快治好了我的頭暈。
之后，我問(wèn)體育課的代表，“你怎么知道我在這里？”班級代表說(shuō):“我聽(tīng)到教室里有一點(diǎn)噪音，就來(lái)了�！薄爸x謝你！”我說(shuō)。
“自己”與“別人”6
星期六，天空陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和同學(xué)們在教室里一起畫(huà)畫(huà)。
這時(shí)，坐在我前面的王張成同學(xué)愁眉苦臉地坐在那里，我就問(wèn)他：“你怎么啦？”他說(shuō)：“我沒(méi)有帶水彩筆�！蔽曳浅�(lè )意地對他說(shuō)：“我借給你�！彼吲d地對我說(shuō)：“謝謝你，我畫(huà)完了就還給你�！痹谒麑�(zhuān)注地畫(huà)畫(huà)時(shí)，我偷偷在他后面看，他畫(huà)的是一幅田園畫(huà)，有高高的房子、有嫩綠的小草、有和藹可親的太陽(yáng)公公……看到他用我的水彩筆畫(huà)出這么美麗的圖畫(huà)，我開(kāi)心極了。他畫(huà)完了就將水彩筆還過(guò)來(lái)了，并且也帶著(zhù)他的畫(huà)給我欣賞，我豎起大拇指稱(chēng)贊他：“你真棒，畫(huà)的真好！”我們都開(kāi)心地笑了，他感謝我說(shuō)：“謝謝你，我們是好朋友，以后要互相幫助，你以后沒(méi)有水彩筆也可以找我借�！�
今天，我拿出我心愛(ài)的水彩筆幫助我的同學(xué)，我感到非常開(kāi)心快樂(lè )！
“自己”與“別人”7
當別人有困難時(shí)，我們一定要極力去幫助他，將心比心：如果自己有困難別人不幫助你，你會(huì )怎么想呢？
有一次，我和小伙伴們去玩游戲，看到鄰居王阿姨正在搬箱子，忙得不可開(kāi)交。我看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你吧！”“不用了，你搬不動(dòng)”“沒(méi)關(guān)系的”說(shuō)完，我便熱火朝天的干了起來(lái)�！暗未�，滴答”時(shí)間過(guò)得真快呀！不一會(huì )兒，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，現在已經(jīng)是五點(diǎn)鐘了�；顑航K于干完了。我的汗水不停的從額頭上淌下來(lái)。王阿姨對我說(shuō)：“真謝謝你，要不是你，我這活兒恐怕得干到晚上呢！”“不用謝，老師常教育我們，鄰里之間要互相幫助，這是應該的�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，王阿姨便從包里掏出一個(gè)10元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“你干活兒這么辛苦，這些錢(qián)你就去買(mǎi)點(diǎn)兒零食吃吧！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“阿姨，我幫您干活不是為了錢(qián)，您還是把錢(qián)放回去吧！”王阿姨說(shuō)：“你還是收下吧，這多不好意思呀！”“不用了，王阿姨，我回家吃飯了，再見(jiàn)！”在回家的路上，我的心頓時(shí)輕松了下來(lái)，剛才的辛苦已經(jīng)灰飛煙滅了�，F在我終于知道了：幫助別人快樂(lè )自己。這句話(huà)的真正含義了。
所以，在今后的人生道路上，我一定要做一個(gè)懲強扶弱的人，要做一個(gè)有道德的人。
“自己”與“別人”8
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，我剛買(mǎi)了一本好看的書(shū)，可是我剛準備讀的時(shí)候我的一個(gè)朋友就來(lái)向我接著(zhù)本書(shū)，可是我還沒(méi)有看完呢，我心里有一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是我還是把書(shū)借給他了。因為我想把從書(shū)中得到的快樂(lè )分享給他人�！蔼殬�(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”這句話(huà)說(shuō)得很好，一個(gè)人享受著(zhù)快樂(lè )其實(shí)并沒(méi)有那么快樂(lè )，當你把這份快樂(lè )分享給他人的話(huà)，你就會(huì )更加快樂(lè )。
在學(xué)習生活中也有這樣的事情發(fā)生，當我幫助了別人的時(shí)候，我也會(huì )非常的快樂(lè )。高興。而且當我在學(xué)習生活中遇到困難時(shí)，大家也會(huì )很及時(shí)的幫助我，這讓我很感動(dòng)。
一個(gè)人的快樂(lè )并不快樂(lè )，因為有時(shí)候那是一種自私；可是當我們把這份快樂(lè )分享給他人的時(shí)候，自己會(huì )更加高興。所以我懂得了：幫助別人，快樂(lè )自己！
“自己”與“別人”9
“鈴鈴鈴……”，上課了，同學(xué)們都坐在教室里，今天是考試的日子。老師把卷子發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手里，大家都在安安靜靜的答題。
過(guò)了一會(huì )兒，突然我的同桌不寫(xiě)了，我偷偷地一看，原來(lái)他的筆壞了，寫(xiě)不成字了。我心里很復雜：到底是借給他呢，還是不借？如果我不借給他，那么我就太對不起我的良心了；但是，如果借給了他，他的成績(jì)就會(huì )超過(guò)我的。我猶豫不決，最終我還是覺(jué)得應該借給他。當他拿筆的時(shí)候一直對我笑，估計是在感謝我。等到第二節下課，同學(xué)們紛紛交了卷，出來(lái)玩了。
第二天，老師公布了分數，我的同桌王明比我的分數多4分。我想我一定會(huì )很氣我自己，但是我卻很開(kāi)心，雖然我也不知道這是為什么。下課了，王明說(shuō)：“謝謝你，要不是你把筆借給我，我也不會(huì )考這么好的成績(jì)�！薄皼](méi)關(guān)系，都是小事了，同學(xué)之間就應該互相幫助的�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。就這樣，我們倆因為這件事成為了好朋友。
在回家的路上，我覺(jué)得樹(shù)比以前要高大了，小草比以前要綠了，通過(guò)這件事我明白了：幫助別人的快樂(lè )勝過(guò)自己的利益。
“自己”與“別人”10
人世間最珍貴的就是愛(ài)，愛(ài)可以讓你感受到溫暖。
那天，天氣很晴朗，偶爾有幾絲涼涼的微風(fēng)吹過(guò)。于是我決定去超市逛一逛，剛走到超市門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭，而經(jīng)過(guò)的人只是看了看就走了。于是我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？為什么哭呀？”那個(gè)小女孩抬頭看了看我，可能知道我并無(wú)惡意于是帶著(zhù)哭腔對我說(shuō)：“我和媽媽走丟了”。聽(tīng)了這話(huà)我想：她這么小，萬(wàn)一被壞人帶走了怎么辦，她媽媽該多著(zhù)急。反正也沒(méi)事干不如就幫幫她吧。于是我對她說(shuō)：“別哭了，我幫你一起找媽媽好不好”？他點(diǎn)點(diǎn)頭擦干了眼淚。就在這時(shí)廣播里傳來(lái)請小朋友夏雨婷到服務(wù)臺的聲音，我問(wèn)她是不是叫這個(gè)名字她點(diǎn)點(diǎn)頭。我拉著(zhù)她的小手飛快的朝那邊跑，她的媽媽已經(jīng)在那焦急的等著(zhù)，看見(jiàn)她的女兒她高興極了，還忙對我說(shuō)謝謝。我心里也甜甜的。
幫助別人，快樂(lè )自己。幫助他人時(shí)，看見(jiàn)他人甜甜的微笑，我想此時(shí)的你在此刻一定也很快樂(lè )吧！
“自己”與“別人”11
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了“請讓我來(lái)幫助你”的活動(dòng)。老師讓我們把自己需要別人幫助的事情寫(xiě)出來(lái)，請求別人的幫助。我希望別人幫我的是：教我跳舞。因為家里沒(méi)錢(qián)，我想學(xué)跳舞，可一直未能如愿。
課間，突然，有人在我的肩上猛地一拍，我回頭一看，原來(lái)是我班的“舞蹈公主”
金桐。只見(jiàn)她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你想學(xué)跳舞?我來(lái)教你，行嗎?”說(shuō)完，她還特意擺了造型，吸引我�！疤袅�!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。
在以后的日子里，我們學(xué)習舞蹈的活動(dòng)就開(kāi)始了，地點(diǎn)在她家。第一次只教了一些簡(jiǎn)單的站立、走位等，在音樂(lè )的伴奏下，我學(xué)得很起勁，很認真。
學(xué)校搞的這次活動(dòng)，圓了我多年的舞蹈夢(mèng)。也讓我知道，在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助，今后我也要努力幫助別人。
“自己”與“別人”12
一個(gè)周末的傍晚，我和爸爸、媽媽去吃燒烤。我們點(diǎn)了大龍蝦、烤串等菜，還要了些米飯和炒面。
這是我的一個(gè)快樂(lè )夜晚。菜上齊了后，我們有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)。吃著(zhù)吃著(zhù)，我被前面的一陣笑聲吸引住了。往前一看，是一位叔叔喝多了，忽然我發(fā)現這個(gè)叔叔的座位下面有一個(gè)金光閃爍的東西，定睛一看，是一部漂亮的手機。我忙喊：“叔叔，您的手機好像掉地上了”。那個(gè)叔叔下意識地摸了摸兜，忙把手機撿起，對我說(shuō)：“真是太謝謝你了，小朋友！我的手機要是找不到，我一定會(huì )急壞的。你提醒了我�！蔽颐φf(shuō)：“不用謝！”叔叔又說(shuō)：“手機沒(méi)了沒(méi)事，可上面有我的工作信息，謝謝你了小朋友，給你二十元錢(qián)做為獎勵吧！”我連忙擺著(zhù)手拒絕了。我覺(jué)得這是我應該做的。
這件事過(guò)了很久可我腦海里仍想這那一幕，能夠幫助別人我非�？鞓�(lè )。有句公益廣告說(shuō)的好：幫助別人，快樂(lè )自己！
“自己”與“別人”13
一個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)一片草地，忽然，他看到蔥綠的草叢里有一只受傷的鴿子。這只鴿子的翅膀斷了，它昏迷著(zhù)。
小男孩連忙把鴿子，小心翼翼的捧回家里，給它上藥包扎。小男孩每天精心的照顧它，過(guò)了十幾天，這只鴿子的翅膀完全好了。
小男孩決定把鴿子放歸大自然，就在他放鴿子的同一時(shí)間，一個(gè)身穿白衣的天使出現了。天使對小男孩說(shuō)：“你很善良，我要滿(mǎn)足你一個(gè)愿望�！毙∧泻⑾肓讼胝f(shuō)：“我希望自己快樂(lè )�！庇谑�，天使在他耳邊說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
男孩果然一直很快樂(lè )，直到他年老。鄰居們都想知道，那天，天使究竟對他說(shuō)了什么。老人告訴他們，天使說(shuō)：“我需要幫助的人很多，不止一只鴿子�！崩先擞终f(shuō)：“你們如果能夠經(jīng)常幫助人，你們也會(huì )快樂(lè )的”。
“自己”與“別人”14
今天，我們開(kāi)車(chē)去二姨家，一路上我都很激動(dòng)。
到我二姨家的時(shí)候，媽媽都開(kāi)始干活了，我不會(huì )干活，在姐姐的說(shuō)服下，我和姐姐一起往樓上抬媽媽她們剪好的牛膝，由于開(kāi)始我掌握不了辦法，沒(méi)抬多遠就都散了，姐姐就到我媽媽那里告狀，媽媽不但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我，讓我慢慢抬就不會(huì )散了，最后我就又跟我姐姐慢地往樓上抬，不一會(huì )就流出了汗，我還能堅持跟我姐姐往上抬，第二次我和我弟弟一起抬，我們三人也不覺(jué)得累，因為我們身邊有一位老人也在干這些活，老人的背都駝到90度的程度了，我看著(zhù)駝背的老人，心里酸酸的，這都是年輕的時(shí)候干活累，我們看到這位老人，我們做兒女的應該幫老人干點(diǎn)家務(wù)活，不讓我們的父母太累，讓我們伸出雙手去幫助別人，快樂(lè )我們自己！
“自己”與“別人”15
我叫XX，在班里算得上是一個(gè)優(yōu)等生，可在家里卻是個(gè)地地道道的大小姐。要什么有什么：要書(shū)就有一百多本；要筆就有一百多支；要筆盒一學(xué)期就有7.8個(gè)
一出家門(mén)，我可就是另一個(gè)人了：在學(xué)校我見(jiàn)了老師就彬彬有禮的問(wèn)好；在院里，我不是幫趙大爺掃地就是幫張大媽提水。為此，鄰居們沒(méi)少夸我。一天，王阿姨又對媽媽夸起了我：你家真是祖上三輩燒過(guò)高香，才修來(lái)琦琦這么好的孩子！瞧我家麗麗，都十三歲了，什么家務(wù)活都不干。還盡惹我生氣。我在一旁聽(tīng)著(zhù)，心里一陣緊張，生怕媽媽把我的老底揭出來(lái)。我忙對阿姨說(shuō)：阿姨，您該回去吃飯了，等會(huì )讓小麗到我家玩！這招還真靈，王阿姨向媽媽告辭走了。
昨天，我幫王阿姨下樓買(mǎi)鹽，剛到家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽對爸爸說(shuō)：這孩子要是在家也這樣就好了！我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得臉上熱辣辣的。
今天，我一返常態(tài)：早早起了床，給爸爸倒了茶，給媽媽沏上牛奶，并把屋子收拾好。爸爸媽媽先是有些疑惑，但臉上立即露出了笑容。這就是我！
六年級:XX
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