點(diǎn)亮自己綻放光芒作文（通用8篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的點(diǎn)亮自己綻放光芒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇1
你是否因為容貌丑陋而自慚形穢，你是否曾因身處困境而垂頭喪氣，你是否曾因生活失意而懊惱不已。沒(méi)關(guān)系，點(diǎn)亮自己，會(huì )綻放永恒的光芒，點(diǎn)亮他人的黑暗。
點(diǎn)亮自己，懷揣忘我的心態(tài)！
蝴蝶在花叢中翩然起舞，因為它忘卻了掙脫蛹蠶束縛的痛苦，才得以點(diǎn)亮自己自由飛翔的人生；竹葉在月光下姿態(tài)婆娑，是因為她忘卻了沖破泥土壓迫的艱辛，才得以點(diǎn)亮自己不屈不撓的品格。
王昭君，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，僅僅憑借一紙婚約換來(lái)漢朝與匈奴萬(wàn)古長(cháng)青的友好，以忘我的情志為兩國人民點(diǎn)亮了和平的明燈，成就了雙贏(yíng)的意義和發(fā)展的空間！巾幗不讓須眉，這不是最完美的詮釋么！
點(diǎn)亮自己，挺氣自己不屈的脊梁！
想當年，辛棄疾金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，踏碎千里金國城防，然而主和派游宴玩樂(lè )歌舞升平，縱使你欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )。但是你在危急關(guān)頭挺起了脊梁，點(diǎn)亮了自己前進(jìn)的方向，為后人帶來(lái)幾多光明，承載了多少希望��！
在近代，有一個(gè)人，點(diǎn)亮了自己，照亮了整個(gè)華夏，他就是魯迅。魯迅，選擇棄醫從文，立志救國圖存，做一名堅強的文壇大師，為麻木療傷，為革命就診，向賣(mài)國求榮者宣布死期，面對帝國主義輕蔑的冷笑。于是，鐵屋子里的人們被喚醒了，刑場(chǎng)上冷漠的示眾材料與看客被附于新生，中國近代文學(xué)更是一躍千里！
點(diǎn)亮自己，昂起頭，驕傲前行！
著(zhù)名的小提琴家帕格尼尼，用音樂(lè )點(diǎn)亮自己。他患有先天疾病，醫生在他的治療記錄上填上了永遠無(wú)法彌補的空白，但他沒(méi)有低頭，用音樂(lè )與自己做伴，用旋律伴自己前行，昂起頭，用微笑換來(lái)一生的榮譽(yù)，贏(yíng)得了他人的掌聲。
著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家魯格曼，在失意時(shí)用堅持點(diǎn)亮自己，堅持自己的經(jīng)濟學(xué)觀(guān)點(diǎn)，不隨波逐流，做了中流砥柱，終于在一次研討會(huì )上，喊出了自己的聲音，一鳴驚人。
點(diǎn)亮自己，懷著(zhù)忘我的心態(tài)，挺起不屈的脊梁，昂起驕傲的頭顱。點(diǎn)亮自己，綻放光芒，讓自己瀟灑走在孜孜以求的路上。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇2
生活中總有一些不起眼的地方，人們往往不去注意，不去關(guān)心，甚至會(huì )忽視，但是這些不起眼的地方，往往會(huì )出人意料的發(fā)出明媚的光芒，綻放人生的精彩。讓我們徹底改變對這些地方的看法。
不起眼處往往被人們所忽視，認為他會(huì )永遠生活在社會(huì )的角落，殊不知他們會(huì )通過(guò)他們身上的某一些特點(diǎn)，綻放出耀眼的光芒，使人們徹底改變對他的看法。（此段有點(diǎn)多余）
通過(guò)責任，在不起眼處綻放光芒。
陳樂(lè )平，上海公交公司司機，他一生勤奮堅守在這平凡的崗位上，人們或許不會(huì )去關(guān)心他，但有一天，他在駕車(chē)時(shí)突發(fā)腦溢血，就在他昏迷之前，將公交車(chē)平穩地�？吭诹寺愤�，將車(chē)門(mén)打開(kāi)使乘客安全下車(chē)。就在這一刻，人們記住了他，并認為他一點(diǎn)也不平凡，人們?yōu)樗湴�，家人為他自豪�?/p>
通過(guò)責任，陳樂(lè )平詮釋了自己的生命，在這不起眼的崗位上綻放了光芒，使人們徹底改變了對他的看法。
通過(guò)信義，在不起眼處綻放光芒。
孫水林、孫東林，雪夜里的好兄弟，只剩下了孤獨一個(gè)。哥哥孫水林為了趕著(zhù)給農民工在春節前夕發(fā)放工資，不幸身亡，弟弟孫東林為了幫助哥哥完成遺愿，不辭辛苦，到處奔波為農民工發(fā)放工資，少了就自己添點(diǎn)，保證每一個(gè)農民工在返鄉前都領(lǐng)到工資。人們被這兄弟倆所感動(dòng)，認為他們不平凡。
信義兄弟通過(guò)生命詮釋了什么是信義，他們在不起眼處綻放了光芒，使人們徹底改變了對他們的看法。
通過(guò)豁達，在不起眼處綻放光芒。
皮蓬，喬丹的副將，其實(shí)皮蓬的球技比之喬丹也相差不遠，但是皮蓬甘當綠葉，當喬丹訓斥球員時(shí)，皮蓬甘當和事佬，他處處以喬丹為中心，從不炫耀自己，但因為皮蓬的與世無(wú)爭、甘當綠葉、豁達的精神，才使人們永遠記住了他，讓人們知道喬丹身邊還有一個(gè)皮蓬。
皮蓬通過(guò)豁達表達了自己的心態(tài)，在不起眼處綻放了光芒，使人們徹底改變了對他的看法。
現在社會(huì )中到處洋溢著(zhù)草根文化，志愿者無(wú)不在以自己的方式在不起眼處綻放著(zhù)光芒，使人們徹底改變對他們的看法，使人們永遠銘記他們的所作所為。
不要忽視不起眼之處，要以一種大度的情懷去關(guān)注他們，或許他們會(huì )在某一時(shí)刻綻放光芒，使你永遠記住他。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇3
鉆石與石頭一樣，在黑暗是黯淡無(wú)光，然而鉆石能夠正確的認清自己，知道自己的不足之處和優(yōu)點(diǎn)，知道自己的光芒是要在別人的照耀下才能顯現的，因此它接受了光芒，閃現出熠熠的光輝。石頭卻在光芒中也無(wú)法閃亮自己。
“是金子總會(huì )發(fā)光”，但還有一句古話(huà)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，因此每個(gè)人都不是完美的，然而，有的人會(huì )利用外在條件改變自己，使之完美，有的人卻只會(huì )自怨自艾，在不完美中墮落自己。
石頭，就應該是被雕刻家拿去做雕像，而不是去做鉆石，磚頭就應該用于建筑，而非想要堆砌成高山。只有認清自我，才能在自己所在的那個(gè)領(lǐng)域獨樹(shù)一幟。
曹操，一代梟雄，武藝不如張遼、許褚，智能不及郭嘉、荀彧，但他能認清自我，了解自己的這些不足，知道自己武藝不是最高強的，謀術(shù)不是最縝密的，才華不是最橫溢的，但他知道自己是一個(gè)領(lǐng)導者，所以他善于用人，讓每個(gè)人的長(cháng)處皆“為我所用”，這才為一統大業(yè)打下基礎。所以，曹操一個(gè)偉大的統治者，認清自我，綻放了光芒。
我們想要得到成功，必須從認清自我、正視自我開(kāi)始。對自己認識得越徹底，選擇的道路就越大。鮑叔牙，認清自己的能力，薦管仲為相，為齊桓公打下春秋霸業(yè)。劉邦攻進(jìn)咸陽(yáng)后能認清實(shí)力和形勢，雖愛(ài)財而秋毫無(wú)犯，并約法三章以收服民心。認清自我，就能知道自己有什么，要什么。鮑叔牙力薦管仲為相，因他能認清自己，知道自己有什么，劉邦雖愛(ài)財而秋毫無(wú)犯，因為他知道自己要什么。認清自己使他們千古流芳，最終成為那在一絲星光的照耀下綻放絕美華彩的鉆石。
反觀(guān)，另一些人，那自恃勇力的關(guān)公，急功近利的張飛，也只能最終落得個(gè)悲壯英雄的下場(chǎng)。楊修恃才放曠，認不清自己的位置，終被誅殺于陣前。項羽在烏江自刎之時(shí)，尚不能認清自己的過(guò)失，始終以為“天亡我也”。不能認清自己的人，不僅不能成功，反而可能會(huì )身敗名裂。
認清自己，正視自己，每個(gè)人都有自己的光芒。認清自己，不可好高騖遠，亦不可妄自菲薄，要發(fā)現自己的光芒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，以彌補自己的缺點(diǎn)。只有真正認清自己，才不會(huì )在人生道路中迷失自我，才能用自己的光芒照亮世界。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇4
暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆顆白亮耀眼如鉆石般的星星，撒下晶瑩柔和的光輝，擴散出一種傷感的氣息。
也許這樣的場(chǎng)景，是每個(gè)女孩的夢(mèng)境。
但是星星，天生就是閃亮的嗎？
不。
當夢(mèng)想的流星劃過(guò)夜空，所有的星星都會(huì )贊嘆她的美麗，驚呼這樣毫不起眼的她，也能發(fā)出自己的光芒，綻放這樣的美麗。
流星，是多愁善感的，情感豐富的少女們內心最真實(shí)的寫(xiě)照。她們渴望美麗，喜歡把青春時(shí)期、心中最美的秘密收藏起來(lái)，奇托給流星，因為她們堅信在她們的生命中無(wú)論有任何美好的遐想都可以實(shí)現。
是美麗的少女們譜寫(xiě)出了生命的篇章。
每一刻閃亮的流星，從浩瀚的夜空中掙扎出來(lái)，也只不過(guò)是短暫的魅力和光明罷了。人們又可曾知道，在這一顆顆完美絕倫的“流星”背后，曾經(jīng)付出過(guò)什么？在她們刻苦努力，卻不斷失敗時(shí)，有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)她們堅強地站起？在她們滿(mǎn)懷信心卻又被挫折與困難聯(lián)手化作冰冷的墻將她們與成功隔離時(shí)，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)她們微笑著(zhù)哭泣？在她們美好幻想卻被深深打擊，疲憊不堪地蜷縮在小角落時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)她們會(huì )放棄？
靜下心來(lái)，悄悄地，悄悄地傾聽(tīng)，流星也是有聲音的。你別不信，你是不是聽(tīng)到了什么？是聽(tīng)到了她們嚶嚶地哭泣？還是百靈鳥(niǎo)般自信的歌聲？
別急，無(wú)論你聽(tīng)到了什么，這聲音都是純潔的，是否能喚起你對青春時(shí)期夢(mèng)想的回憶？
閉上眼睛，細細地，細細地感受，是否感到生命之花在你心中蕩起。
別急，無(wú)論你感受到了什么，請你相信，“流星”無(wú)處不在，她可能藏在一陣清風(fēng)中，躲在一塊巖石后，甚至已偷偷住進(jìn)了你的心里。
沙沙沙。別怕，是風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，你是否愿意保守你聽(tīng)到的每一個(gè)秘密？
無(wú)論怎樣，清堅信：每個(gè)少女的心中都有一顆最閃亮的流星，它只屬于自己，可以把成長(cháng)中一個(gè)個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)想托付給她�？梢哉f(shuō)，對著(zhù)流星許愿夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現是少女們水晶般的幻夢(mèng)罷了，是她們賦予了它她生命，為她增添了這種神秘的色彩。
尋找流星，尋找生命的色彩，滋潤夢(mèng)想的心靈。展望未來(lái)，我們幻想著(zhù)，珍惜每一個(gè)少女的心靈。
也許哪一天，在你的生活中會(huì )出現這樣一個(gè)流星少女，到那時(shí)，你可要準備接受一場(chǎng)生命的洗禮。
噓！流星，你能為我保守住秘密嗎？
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇5
并不是只有美麗、嬌艷欲滴的玫瑰花，才可以綻放出屬于自己的光芒；那清新淡雅的牽�；ㄒ粯右部梢�?shī)Z得眾人的目光；那默默無(wú)聞、默默付出的人，一樣可以得到世界人的敬仰與尊重。
金牌、銀牌、銅牌象征著(zhù)什么？象征著(zhù)你的成功，讓你更進(jìn)一步，成為你生命中最為寶貴的精神財富。但有的人不會(huì )珍惜，不會(huì )付出更多的汗水，反而一落千丈，使以前的輝煌已成為了歷史，昔日美好的景色以一去不返了。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，隨著(zhù)年臨的增長(cháng)，才慢慢觀(guān)察這個(gè)世界，走進(jìn)了這個(gè)誠恐誠惶的世界，走進(jìn)了那未知的明天與遙遠的未來(lái)。在擦肩而過(guò)的一瞬間，碰到了如玫瑰花一樣的女子，才讓我知道自己在另一扇門(mén)外，那門(mén)里的一切，我都不去觀(guān)看，也知道了——再美的東西外表再美，內心也是無(wú)味的。只有發(fā)自于內心的東西，才是真正有韻味的，才是真正能勾人心魂。拽人心魄的。
我有個(gè)朋友，也許你一眼看不出它的能量，只是有點(diǎn)小淘氣，有淡無(wú)奇，可他總是有種讓人敬佩得韌勁富含其中，覺(jué)得他是一個(gè)美麗有內涵的人。讓人在眾多嬌艷欲滴的玫瑰下閃閃發(fā)光。因為她的心，她的氣質(zhì)使她身邊散發(fā)著(zhù)五彩的光芒，那無(wú)窮無(wú)盡的力量能把人吸引住，讓人贊嘆不止。
其實(shí)，在生活中，人就是這樣，有人雖然美，卻只能一時(shí)吸引了他人，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )像空氣一樣——消失�？此破椒驳娜�，實(shí)則是內心豐富的人，才是能把人吸引住的人。
也許你一時(shí)只是一只花苞，不像其他花朵一樣為人們所稱(chēng)贊，但是你可以慢慢的積累天地之間的精華，慢慢等待，終會(huì )有一天，你的綻放，將會(huì )奪得所有人的目光，是百花叢中最嬌艷的一朵花，讓羨慕不已。
雖然玫瑰的綻放是美麗的，但野草也有自己的光芒，只要認真。努力，一定會(huì )綻放屬于你自己的光芒，像玫瑰花一樣光彩。
默默奉獻，等待綻放。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇6
一株小草長(cháng)在稻田里，老農因它生長(cháng)得快，同水稻爭肥料而厭惡它，將它連根拔起，狠狠地拋到大路上。園藝家見(jiàn)到它卻馬上拾起，帶回城精心照料，呵護有加。一株小草在不同的位置，卻有不同的價(jià)值，在稻田里背上“荒田根草”的臭名，在城里被冠上“地皮草”的美譽(yù)。
每一件事物，每個(gè)人都有其獨特、閃耀之處，要學(xué)會(huì )在適合的位置綻放光芒，找尋價(jià)值，意義。金子在黑暗處閃耀奪目的光芒，那是金子的價(jià)值；雄鷹在蒼穹的藍天下翱翔、盤(pán)旋，天空是它體現價(jià)值的舞臺；櫆樹(shù)在寂遼的沙漠挺立生長(cháng)，大漠是它屹立不倒的土地；梅花在冰天雪地里盛放，雪霜是它價(jià)值的體現。
在適合的位置綻放光芒，找到自己的靈魂。
在羅曼·羅蘭的《名人傳》中，我們能看到出身音樂(lè )家族的米開(kāi)朗琪羅自小被父母送去教堂學(xué)習樂(lè )器卻無(wú)所成就，甚至連小提琴都無(wú)法很好地彈奏。但他卻對繪畫(huà)情有獨鐘，在遭遇家族的呵責與反對下，他沒(méi)有選擇放棄，他堅信在繪畫(huà)中他能找尋自己的位置，找到能讓靈魂得以寧靜的處所。即使在教皇的壓迫下，他仍能靜心創(chuàng )作，找尋自己的靈魂，為世人留下人類(lèi)文明的瑰寶——西斯廷壁畫(huà)。
在適合的位置綻放光芒，找到自己的價(jià)值。
馬云，阿里巴巴創(chuàng )始人，是互聯(lián)網(wǎng)的先鋒，是網(wǎng)購時(shí)代的奠基人，今天他說(shuō)在在無(wú)數光環(huán)鮮花之中�？墒�，在學(xué)生時(shí)代他的數學(xué)成績(jì)卻糟糕得一塌糊涂�？蛇@卻沒(méi)有成為他成為首富的絆腳石。在數學(xué)方面它可能不是數學(xué)家；但在商業(yè)上，他卻成為游戲規則的制定者，掘到了一桶又一桶的真金白銀，實(shí)現了自己的價(jià)值。
古往今來(lái)，許多詩(shī)人亦是如此。李白在遠離官場(chǎng)，縱情山水間寫(xiě)下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的人生態(tài)度，為世人留下許多膾炙人口的璀璨詩(shī)篇；陶淵明在終南山下道出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的歸隱情懷，在遠離喧囂官場(chǎng)的山水間，給后人留下了一份寧靜致遠的心境。
在適合的位置綻放光芒，找尋自己心靈的歸依，找尋自己的價(jià)值，成就精彩的自我。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇7
海燕飛不過(guò)滄海，但它卻勇于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風(fēng)，就算冒雨，就算有一天巨浪會(huì )把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對貝多芬來(lái)說(shuō)是短暫而痛苦的，在那個(gè)讓他崩潰至極的無(wú)聲世界里，他失去了樂(lè )音卻沒(méi)有失去靈魂。僅憑他心中對音樂(lè )的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗爭中，他立起自己羸弱的身軀，堅持譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲生命的絕唱�？耧L(fēng)肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著(zhù)那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來(lái)證明他活著(zhù)的意義，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是失去了音樂(lè )的音樂(lè )家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當居里夫人把自己的一生獻給那有著(zhù)美麗光芒的化學(xué)元素時(shí)，她的堅定的意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著(zhù)微藍光色的.鐳都要令人炫目。
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時(shí)的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)�？呻S著(zhù)韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進(jìn)，那圈光環(huán)也隨之越來(lái)越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬(wàn)丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬(wàn)苦，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的大量運算，當終于證明了日心說(shuō)而不是地心說(shuō)時(shí)，哥白尼卻遭到了教會(huì )的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來(lái)了一筆巨大的財富，也正是因此，他才被我們永遠銘記。
戰亂的年代，一曲曲激人奮進(jìn)的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰爭中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠的光芒。
拼搏是燈，照亮未來(lái)。
拼搏是火，點(diǎn)亮希望。
拼搏是理想的基石。
拼搏讓生命綻放光芒。
點(diǎn)亮自己綻放光芒作文 篇8
又是一個(gè)嶄新的天空，初升的太陽(yáng)，新的學(xué)期如風(fēng)一般來(lái)到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動(dòng)了一下，不僅是因為上了初二，還有……不一樣的老師。
新學(xué)期的這天，心情是愉悅的，認真的聽(tīng)完一節又一節再次感到新穎的課，心中不止的感嘆著(zhù)新學(xué)期的美好，忙碌而充實(shí)。不過(guò)，除此以外，我還是最好奇物理了——這門(mén)初二新增加的課程，它會(huì )是怎樣的？老師又會(huì )是怎樣的？
很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進(jìn)來(lái)。那霎間，他的身上便綻放著(zhù)光芒，吸引著(zhù)我們的視感。他的一舉一動(dòng)，似乎都在牽動(dòng)著(zhù)每一位同學(xué)的心。
“老師好！”并沒(méi)有像我們所想的，老師會(huì )說(shuō)“同學(xué)們好，坐下！”只是微笑著(zhù)做了一個(gè)我們看是“怪異”的動(dòng)作，他傾斜著(zhù)朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學(xué)眼里，當然，是一個(gè)大新聞。不過(guò)，心中還是“小感動(dòng)”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個(gè)動(dòng)作，不只是代表一句回敬的話(huà)，更是對我們學(xué)生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來(lái)越大，顯得很亮麗，很閃耀。
緊接著(zhù)，老師并沒(méi)有直接去講課本，而是講述著(zhù)她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺上，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著(zhù)星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，讓我們跟隨著(zhù)他的腳步，去探索，去發(fā)現其中的奧秘。我恍然大悟。原來(lái)，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時(shí)來(lái)回地踱著(zhù)腳步，一邊思考著(zhù)，一邊講述著(zhù)一段段經(jīng)歷。講到高潮處，還不忘拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫(xiě)下一段話(huà)。那些話(huà)語(yǔ)就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話(huà)都顯得那么激昂，我們津津有味的聽(tīng)著(zhù)。也一并注視著(zhù)老師的每一個(gè)細節，眼前正在講話(huà)的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示著(zhù)他的智慧。那流利的口才與哲理性的語(yǔ)言，更是突出了那如星般銳舍的光芒。
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