助人為樂(lè )作文250字（通用3篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的助人為樂(lè )作文250字（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人為樂(lè )作文1
我的同桌黃笑長(cháng)著(zhù)炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。她喜歡幫助同學(xué)。有同學(xué)筆沒(méi)帶，她就會(huì )把筆借他；有同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，她就會(huì )把書(shū)借給她，然后自己和我一起看。
記得有一次在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，我的自動(dòng)筆芯沒(méi)有了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)黃笑有筆芯，我剛想去向她借一根筆芯，但是我又把手縮了回來(lái)，因為下課的'時(shí)候我跟她吵了架，所以我不能向她去借，搞不好她不但不會(huì )借，反倒會(huì )被她笑話(huà)。
正當我在犯愁時(shí)，黃笑忽然看見(jiàn)我呆呆地坐在那里，一個(gè)字也不寫(xiě)，就來(lái)問(wèn)我怎么會(huì )事。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“筆芯沒(méi)了”。因為我以為她是絕對不會(huì )借給我筆芯的。誰(shuí)知，她二話(huà)不說(shuō)，立即拿了筆芯給我。我啞口無(wú)言，臉刷地一下紅了，一直紅到了耳根。心里默默地想：我怎么以“小人之心奪君子之腹”呢？
黃笑就是這么一個(gè)助人為樂(lè )的人。
助人為樂(lè )作文2
早上，小豬、小兔和小松鼠這三個(gè)好朋友一邊散步，一邊聊天。路上遇到了小雞，小雞愁眉苦臉地向前走著(zhù)。小豬、小兔和小松鼠追上前問(wèn)道：“小雞，你怎么了？”小雞回過(guò)頭來(lái)沮喪地說(shuō)：“媽媽帶我和兄弟姐妹出來(lái)晨練，可是我東張西望，走丟了�！�
三個(gè)小伙伴一起說(shuō)：“別擔心，我們一定會(huì )幫你找到媽媽的�！�
小豬身體胖，走不快，負責近處查看，小兔跑得快，負責遠的地方，小松鼠則爬到樹(shù)上東瞧瞧西看看，還是松鼠眼睛尖，看到雞媽媽帶著(zhù)一群小雞在河邊休息，它趕緊從樹(shù)上躥下來(lái)通知小雞，小雞激動(dòng)極了，扇著(zhù)翅膀飛奔到了媽媽的`懷里。雞媽媽高興地對著(zhù)三個(gè)好朋友說(shuō)：“謝謝你們，好孩子�！�
三個(gè)好朋友不好意思地說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè )是我們應該做的�！闭f(shuō)完它們笑嘻嘻的和小雞們擺手說(shuō)再見(jiàn)。
我們大家都來(lái)向三個(gè)小伙伴學(xué)習助人為樂(lè )的精神吧！
助人為樂(lè )作文3
美德其實(shí)并不是沒(méi)有，而是我們沒(méi)有一雙能發(fā)現的眼睛。只要我們留心生活，留心周?chē)�，就可以發(fā)現美德就在你我的身邊。
有一次，葉老師布置了一樣作業(yè)給我們，叫我們寫(xiě)完兩頁(yè)補充習題。雖然不怎么多，但是少歸少，難還是很難的。我聽(tīng)了，就抓緊時(shí)間做啊做，可是，做到第一頁(yè)最后一題的時(shí)候，說(shuō)什么把一個(gè)平行四邊形做一個(gè)草坪，而其中間還有一個(gè)小的平行四邊形，求那個(gè)大的平行四邊形的`面積。這一題我不會(huì )寫(xiě)，就去問(wèn)葉老師�？墒侨~老師說(shuō)：“自己想，學(xué)習是需要鉆研的�！甭�(tīng)了以后，我又去問(wèn)謝俊杰，可是他不耐煩地說(shuō)：“我還沒(méi)做到那道題，問(wèn)別人去！”然后，我又去問(wèn)我們班的班長(cháng)張鎮，張鎮就一步步地跟我講，直到我聽(tīng)懂為止，我非常感動(dòng)。
從張鎮那兒我懂得了以后我也一定要幫助別人。
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