助人的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
從前，有一只小蜜蜂，它很勤勞也喜歡幫助其他小昆蟲(chóng)。
有一天，螞蟻國的螞蟻公主非常喜愛(ài)的王冠、鉆石、項鏈不見(jiàn)了。她就把這件事告訴了小蜜蜂。小蜜蜂得知這件事后，立刻動(dòng)身去幫螞蟻公主尋找。
小蜜蜂先到河邊找。它看見(jiàn)河邊有一條小魚(yú)，小魚(yú)看起來(lái)需要水。小蜜蜂飛到小魚(yú)身邊，把小魚(yú)救進(jìn)河里。小魚(yú)為了感謝小蜜蜂，從河里拿了一顆鉆石給小蜜蜂，說(shuō)：“這顆鉆石是螞蟻公主前幾天丟失在這里的�！毙∶鄯湔f(shuō)：“謝謝你。"小蜜蜂接著(zhù)到樹(shù)下找。它看見(jiàn)樹(shù)旁邊有一只小鳥(niǎo)寶寶還不會(huì )飛，于是叫小鳥(niǎo)寶寶坐在它的背上，帶它飛上鳥(niǎo)巢了。
小鳥(niǎo)寶寶從鳥(niǎo)巢里拿了一條項鏈給小蜜蜂，說(shuō)：“這條項鏈是螞蟻公主落在這里的�！毙∶鄯湔f(shuō)："謝謝你。"
小蜜蜂又去蝴蝶家找。它看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在抓蝴蝶，就飛過(guò)去追那兩個(gè)小孩，小孩們嚇得跑回家去了。小蜜蜂救了蝴蝶，可是那蝴蝶只說(shuō)了“謝謝”兩個(gè)字就離開(kāi)了。小蜜蜂繼續尋找，不久見(jiàn)到了那只它救的'蝴蝶。蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在找螞蟻公主的王冠，我幫你找回來(lái)了�！苯又�(zhù)就將王冠交給小蜜蜂。
小蜜蜂帶著(zhù)小魚(yú)給它的鉆石、小鳥(niǎo)給它的項鏈以及蝴蝶給它的王冠去見(jiàn)螞蟻公主，同時(shí)把它遇到的事情都告訴了公主。公主笑著(zhù)說(shuō)：“做好事就一定有好報，你幫助別人，別人就一定會(huì )幫助你�！�
助人的作文 篇2
在課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那就是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺著(zhù)眉頭，就好像是祈禱著(zhù)什么。我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續著(zhù)，而且下得更大了。別的同學(xué)都撐著(zhù)傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站著(zhù)，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐著(zhù)傘回家了。
我看著(zhù)她遠去的'背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了�；氐郊依�，媽媽趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了好久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
助人的作文 篇3
“贈人玫瑰，手有余香”。助人為樂(lè )是一種品格，一種善舉。助人為樂(lè )的感覺(jué)真好！
記得重陽(yáng)節那天，我在城隍廟玩，看到城隍廟前面的籃球場(chǎng)有很多人，我懷著(zhù)好奇心擠了進(jìn)去，看到有一條紅色的條幅上寫(xiě)著(zhù)“重陽(yáng)節舊衣物捐贈活動(dòng)”。這是在干什么呢？就在我疑惑不解的時(shí)候，聽(tīng)到有人在說(shuō)：“山區的孩子真可憐，我們捐些衣服給他們吧！”一聽(tīng)到“山區的孩子”這些字眼，我的腦海中，馬上浮現出他們大冬天穿得很單薄、在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子。于是，我也決定捐一些衣服給他們。
回到家里，我告訴媽媽這件事，媽媽也很贊同我的做法。我就開(kāi)始翻箱倒柜地找舊衣服。媽媽也一直在整理他和爸爸一些平時(shí)不穿的衣服。我還把這些衣服分門(mén)別類(lèi)地整理好。其中有一件裙子，我可是猶豫了很久，才決定捐出的。這件裙子，是去年我生日的時(shí)候，媽媽特意買(mǎi)給我的，我很喜歡它，舍不得穿，現在看上去還很新�？墒�，我今年個(gè)子長(cháng)得太快了，裙子變得有點(diǎn)短，所以也一直沒(méi)穿。要不要捐呢？捐吧？感覺(jué)有點(diǎn)舍不得，這可是我的'生日禮物，有特別意義；不捐吧？裙子太小了，一直閑置著(zhù)，也是很可惜。媽媽看到我把裙子放進(jìn)袋子里，又拿起來(lái)，掛在衣架上，馬上明白了，就過(guò)來(lái)勸我：“孩子，既然你不能穿了，就把它捐出去吧。小朋友看到這么漂亮的裙子，肯定很高興的�！弊詈笪揖桶堰@件裙子也放進(jìn)袋子里。
所有的舊衣物整理完畢，我和媽媽就來(lái)到城隍廟。我把衣服交給了工作人員，說(shuō)：“阿姨，這些舊衣服請幫我捐給山區的孩子吧！”阿姨看了看，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子，那些山區的孩子會(huì )感謝你的�！甭�(tīng)了阿姨的一番贊許，我的心里像吃了蜜一樣甜。
“助人為樂(lè )，樂(lè )在其中”，助人為樂(lè )的感覺(jué)真好，我喜歡這種感覺(jué)。
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