學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文優(yōu)秀（9篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文1
中午放學(xué)的時(shí)候，我獨自一個(gè)人向爸爸辦公室走去�？斓讲捎驮何鏖T(mén)的時(shí)候，我看到這樣一幕：
西門(mén)里面的那位老奶奶，像往常一樣在打理著(zhù)她的小賣(mài)鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒(méi)有放好，也許是不小心碰到了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過(guò)了一個(gè)念頭——過(guò)去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里�？墒�，我還沒(méi)來(lái)得及走進(jìn)西門(mén)，就看到前面的一位大姐姐已經(jīng)彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時(shí)候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不小心就碰了一下頭，她們倆開(kāi)心地笑了。我聽(tīng)到老奶奶對她說(shuō)：“謝謝你，你是哪個(gè)班的`？”大姐姐微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的！”說(shuō)著(zhù)，她就大步地走開(kāi)了。
我從她們身邊走過(guò)的時(shí)候，能感受到她們的快樂(lè )。我覺(jué)得這位大姐姐非常樂(lè )于助人，在別人遇到困難的時(shí)候，能毫不猶豫地去幫助別人，她一定是一個(gè)很溫和、很有愛(ài)心的人。
這時(shí)候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個(gè)熱心人，書(shū)包里常常裝著(zhù)創(chuàng )口貼和一些學(xué)習用品，在別人需要的時(shí)候，她總會(huì )主動(dòng)去幫助別人，所以，她的朋友越來(lái)越多。
爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不是太好，但是他卻特別樂(lè )于助人。有一次老師布置了一個(gè)作文題目：《我最喜歡的一個(gè)人》，結果全班四十名同學(xué)，除了他自己，其他同學(xué)全都寫(xiě)了他。我想，他當時(shí)一定開(kāi)心極了！
這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來(lái)了方便，還能讓自己變得更加快樂(lè )。以后，我也要做一個(gè)快樂(lè )的人，當別人遇到困難的時(shí)候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不猶豫地去幫助別人，因為，有一種快樂(lè )叫助人為樂(lè )！
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文2
在我的記憶中，有許多事讓我感覺(jué)很好。但是其中有一件事讓我一直很難忘掉。
一天晚上，我突發(fā)奇想地想吃牛肉面。媽媽便拿了10元錢(qián)讓我下去到樓下的面館吃。出了單元門(mén)，我便哼著(zhù)歌兒蹦蹦跳跳地向前走去。
剛出大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的哭聲，隨著(zhù)哭聲望去，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正坐在地上眼淚一串串地往下掉呢，“原來(lái)是他在哭啊�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我連忙走過(guò)去，問(wèn)他：“小弟弟，怎么了，為什么在這里哭呢？”他吸吸鼻子，說(shuō)道：“我在這里玩耍，不小心踩到一灘水，滑倒了，我的手正好拿著(zhù)一個(gè)玻璃瓶，我又滑倒了，瓶子就碎了，把我的手給弄了一個(gè)大口子，不信你看�！蔽页氖挚慈�，手掌心果然有一道大口子，血淋淋的'。正好對面有一個(gè)診所，我趕緊帶他過(guò)去包扎，在噴消毒液時(shí)，他疼得不斷地抽泣，我不停地安慰他，包扎完后，我們在診所里休息了一會(huì )兒，他說(shuō)：“姐姐，謝謝你�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)什么，助人為樂(lè )嘛�！�
這時(shí)，我聞到從面館里飄出來(lái)的香味，我感到饑腸漉漉，但我幫助了別人，還是很高興的�；氐郊椅野咽虑楦嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ衣N起了大拇指，還獎勵了我五元錢(qián)，我高興極了。
這件事已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，可老是覺(jué)得它就發(fā)生在昨天，助人為樂(lè )的感覺(jué)真好！
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文3
在人生小時(shí)候，你一定收獲了許許多多的道理吧。例如誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )治理，為人著(zhù)想……而讓我最難忘的'是助人為樂(lè )。
在暑假的時(shí)候，我去參加了一個(gè)軍訓。在那里，去了一次昆明；那個(gè)教官給我們不僅軍訓，還教我們許多做人的道理。有一天，我們一起去到了那的城鎮讓我們開(kāi)闊思考。那也是我第一次助人為樂(lè )的地方。
教官讓我們在那里給人們幫助，我們在那等了良久才見(jiàn)到了一位手拿拐杖的老奶奶要過(guò)馬路，我剛想沖上去把老奶奶背過(guò)馬路，可還是慢了一步，讓別人給搶先了一步，只好等下一個(gè)了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……在那等人幫助是最讓人煩的，不過(guò)十分鐘后，我看到了一個(gè)八、九十歲的老爺爺在扛著(zhù)一輛自行車(chē)要去修，我看見(jiàn)他扛了一下要去休息一下，看他那么辛苦，我不忍心，于是馬上沖過(guò)去問(wèn)話(huà)不說(shuō)讓老爺爺給我扛。剛開(kāi)始，覺(jué)得一點(diǎn)都不累，不過(guò)扛了二十分鐘左右，右邊就快要扛不住了，可是心想：不能第一個(gè)就倒下，堅持就是勝利。疼痛和疲憊讓我不想背了，可是信念讓我繼續背下去。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于到了老爺爺要到的那家修車(chē)店，我剛下車(chē)后，老爺爺說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！彼f(shuō)完我就像喝了蜜那么甜，忘掉了疼痛和疲憊。
那一天中，我學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，體會(huì )到了那種快樂(lè )。
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文4
助人為樂(lè )，是正直善良的人懷著(zhù)道德義務(wù)感，主動(dòng)去給他人以無(wú)私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。
我國古代先賢們有許多關(guān)于助人為樂(lè )、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂(lè )與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之�！逼湟馑际钦h，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人”的精神。
助人為樂(lè )要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的'一種準則。當見(jiàn)人遇風(fēng)險時(shí)，要先人后已�！度龂尽な駮�(shū)》中有句名言：“每有患急，先人后已�！彼笕藗�，臨危不懼，見(jiàn)義勇為，這是助人為樂(lè )最高思想境界的體現�！妒勒h新語(yǔ)》上記載著(zhù)這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗説：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對�！边@個(gè)人上船后不久，就聽(tīng)到后面殺氣四起，原來(lái)是盜賊追來(lái)了。只見(jiàn)盜賊離船越來(lái)越近，在這事態(tài)險惡之時(shí)，王朗想拋棄后來(lái)的這個(gè)人，可是華歆説：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經(jīng)接受他的請托，怎么可以因為形勢危急而見(jiàn)死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。
我學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )！助人為樂(lè )就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光；美麗的花朵散發(fā)出淡淡的香味。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文5
助人為樂(lè )可以讓人快樂(lè )，但我是一個(gè)不知道助人為樂(lè )的人。一次，學(xué)校舉辦的“助人為樂(lè )”活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )。
有一天，老師向我們發(fā)布通知，學(xué)校要舉行“助人為樂(lè )”活動(dòng)，第一名有獎狀。聽(tīng)到獎狀二字，同學(xué)們立刻積極報名�？赐瑢W(xué)們這樣積極，我也不甘示弱，經(jīng)過(guò)了一節課的報名，我終于爭取到了名額。
報名參賽后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對媽媽說(shuō)：“第一名非我莫屬�！敝芰�，我在人行道上走著(zhù)，尋找有沒(méi)有需要幫助的人。我走著(zhù)走著(zhù)，看到了一個(gè)老奶奶在路上走著(zhù)，正往馬路方向前進(jìn)。我一把扶起她過(guò)了馬路，到了馬路對面的時(shí)候，氣喘吁吁的要說(shuō)些什么，我連忙說(shuō)了一聲“不客氣，”然后就跑了。后來(lái)，我又看到包子鋪老板拿著(zhù)一筐子，我猜他一定在往屋子里送包子。于是，我把包子都送到了屋里，累得氣喘吁吁。老板又拿出一筐包子，問(wèn)我：“包子哪去了？”我說(shuō)：“送屋里了，不用謝�！闭f(shuō)完就跑了。
晚上回家，我問(wèn)幫我拍照片的媽媽照片拍的怎么樣了，媽媽卻說(shuō)一張也沒(méi)拍。原來(lái)，老奶奶家在前面，所以往前走，而我把她送過(guò)了馬路，使她回家的路更遠了。包子鋪老板其實(shí)是要把包子拿出去，我不僅沒(méi)幫他，還加重了他的`任務(wù)，聽(tīng)到這，我低下了頭。
發(fā)獎那天，看著(zhù)第一名的照片，我才知道，原來(lái)助人為樂(lè )不是表面的幫助，而是用心幫助，從那以后，我成了樂(lè )于助人的人。
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文6
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！边@句話(huà)說(shuō)的多好呀！去年我經(jīng)歷了一件事，讓我學(xué)會(huì )了這種助人為樂(lè )的精神。
一天我還在朦朧的睡夢(mèng)中，隱約聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”的聲音，我懶洋洋地爬出被窩，不情愿的下了地，來(lái)到了廚房一看，呀！美味的飯餐，我滿(mǎn)臉問(wèn)號，問(wèn)道：“奶奶今天是什么日子呀？弄得這么豐盛�！蹦棠陶f(shuō)：“今天你要帶午飯，我就給你做了點(diǎn)好吃的�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)說(shuō)道：“太棒了”。飯盒里裝有晶瑩剔透的米飯，配著(zhù)綠色的有機西蘭花，還有王家秘制可樂(lè )雞翅，想想都讓人垂涎三尺，我哼著(zhù)歌，洗了臉梳了頭，高高興興背著(zhù)我的營(yíng)養午飯上學(xué)去了。
一上午我都沒(méi)認真聽(tīng)課，盼著(zhù)中午快點(diǎn)到來(lái)。終于到了午餐時(shí)間，我拿出了我的飯，打開(kāi)飯盒，突然一個(gè)人從我的身邊跑過(guò)去，把我那十分美味的`飯給打翻了。飯菜變成了一個(gè)個(gè)扭曲的笑臉，好像在嘲笑我“你可真笨，把我們都弄臟了�！蔽倚幕乙饫�，這時(shí)調皮的馮業(yè)龍說(shuō)：“王文子，笨死你得了�！倍诩t則拍拍我的肩膀說(shuō)：“來(lái)，別傷心了，吃我的飯吧”我連忙道謝，我心中的烏云一掃而光，我們一起吃了午飯，她還幫我把地上的飯菜掃了起來(lái)。
是！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。打那天起，我學(xué)會(huì )了于紅這種助人為樂(lè )的精神。
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文7
人家說(shuō)助人為樂(lè )，樂(lè )在其中。我想是的，一個(gè)人幫助另外一個(gè)人永遠不需要如何理由，哪怕要幫助的那個(gè)人是你的敵人。話(huà)雖如此，但生性膽小的我卻一次次地與“助人為樂(lè )”這個(gè)話(huà)題擦身而過(guò)。
小時(shí)候的道理，長(cháng)大了我都不曾忘。助人為樂(lè )我想是一個(gè)學(xué)生最基本的道理�？吹嚼先诉^(guò)馬路，上前扶一扶，坐公交車(chē)，給老人讓讓座，幫助同學(xué)輔導功課等，這些我常常在書(shū)中看到。也在班上的手抄報中看到。但轉過(guò)頭來(lái)想一想，他們都跟我一樣，知道助人為樂(lè )的道理，卻永遠沒(méi)能實(shí)行。
八成都跟我一樣害怕吧。有些比我膽小的人可謂說(shuō)比上課舉手還怕。偶然一次在書(shū)中，我看到了這么一段話(huà)：“人的生命只有一次，但人生的色彩遠遠不止一種。在你的生命期限中，完成應有的色彩效果，也許你的人生就會(huì )不同。幫助別人一下，相信自己一下，你就會(huì )發(fā)現，人生中的色彩永遠比單色的效果好得多�！笨赐曛�，我的感觸很大，我現在的人生是彩色還是單色呢？我的人生會(huì )改變嗎？我想，我的人生色彩既不是單色，也不是彩色。我覺(jué)得它還沒(méi)有色彩，不去做些有色彩的事，哪里會(huì )有色彩呢？人生可能在你的一念之間，自己的選擇是否正確，全靠這一念之間啊。要想改變，雖說(shuō)可能會(huì )很難很辛苦，但只要真正地有“要想改變”這個(gè)決心，我想就跟學(xué)習一樣不服輸吧。
這次的.教育真的對我影響很大。助人為樂(lè )，可以說(shuō)是一件小事，也可以說(shuō)是一件大事。從小事做起，然后邁向大事的旅程吧。學(xué)會(huì )助人為樂(lè )吧，讓你的人生像云霄飛車(chē)那樣永遠充滿(mǎn)了色彩刺激，讓你的人生像大海一樣波瀾起伏，我相信，總有一天，社會(huì )上會(huì )充滿(mǎn)了助人為樂(lè )的局面，但問(wèn)題是，會(huì )不會(huì )有那一天呢？
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文8
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”這首歌唱得好，人生活在群體當中，相互幫助是不可缺少的。脫離了群體的幫助，一個(gè)人想生活下去很難很難，所以助人為樂(lè )是至關(guān)重要的!
大街上，人來(lái)人往，疊印著(zhù)一串串紛繁復雜的足跡�？茨沁�，修車(chē)鋪門(mén)口�！皫煾滴业能�(chē)胎癟了，你能幫我檢查下嗎?”一位小學(xué)生摸樣的女孩將自行車(chē)推到修車(chē)師傅面前。不一會(huì )兒，修車(chē)師傅動(dòng)作利索的補好車(chē)胎，接著(zhù)幫女孩充好氣，抬起頭說(shuō)“3元”小女孩聽(tīng)完趕緊去書(shū)包里掏錢(qián)，好一會(huì )兒，她不好意思的紅著(zhù)臉說(shuō)“師傅，真不好意思，我忘了帶錢(qián)……”師傅聽(tīng)完沒(méi)說(shuō)什么，抬起頭看著(zhù)她“哦，沒(méi)關(guān)系的，看你這么著(zhù)急家一定很遠吧。錢(qián)，以后路過(guò)這里，記得再還吧！”
“真的？”小女孩又驚又喜，“真是太謝謝您了，明天我一定把錢(qián)還給您……”說(shuō)完，對師傅笑了笑表示感謝，就推著(zhù)車(chē)急匆匆地回家了，修車(chē)師傅一直目送女孩走遠才繼續手中的活。
看，這世間有很多諒解、信賴(lài)、關(guān)愛(ài)、幫助，只要多一份熱心，多一次幫助，每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)去關(guān)愛(ài)別人。正如我們大家熟知的英雄——雷鋒。他把幫助別人當做自己的責任，擁有一份熱心腸，樂(lè )意的去幫助別人，得到的.是人們對他的贊揚和歌頌，他的故事才會(huì )流傳至今。
學(xué)習雷鋒樂(lè )于助人的品格是我們中學(xué)生義不容辭的責任。主動(dòng)去幫助別人，熱情地向他們伸出援助之手，你會(huì )發(fā)現，這是一件很快樂(lè )的事！
學(xué)會(huì )助人為樂(lè )作文9
人家説助人為樂(lè )，樂(lè )在其中。我想是的，一個(gè)人幫助另外一個(gè)人永遠不需要如何理由，哪怕要幫助的那個(gè)人是你的敵人。話(huà)雖如此，但生性膽小的我卻一次次地與“助人為樂(lè )”這個(gè)話(huà)題擦身而過(guò)。
小時(shí)候的道理，長(cháng)大了我都不曾忘。助人為樂(lè )我想是一個(gè)學(xué)生最基本的道理�？吹嚼先诉^(guò)馬路，上前扶一扶，坐公交車(chē)，給老人讓讓座，幫助同學(xué)輔導功課等，這些我常常在書(shū)中看到。也在班上的手抄報中看到。但轉過(guò)頭來(lái)想一想，他們都跟我一樣，知道助人為樂(lè )的道理，卻永遠沒(méi)能實(shí)行。
八成都跟我一樣害怕吧。有些比我膽小的人可謂説比上課舉手還怕。偶然一次在書(shū)中，我看到了這么一段話(huà)：“人的生命只有一次，但人生的色彩遠遠不止一種。在你的生命期限中，完成應有的色彩效果，也許你的人生就會(huì )不同。幫助別人一下，相信自己一下，你就會(huì )發(fā)現，人生中的色彩永遠比單色的效果好得多�！笨赐曛�，我的感觸很大，我現在的人生是彩色還是單色呢？我的'人生會(huì )改變嗎？我想，我的人生色彩既不是單色，也不是彩色。我覺(jué)得它還沒(méi)有色彩，不去做些有色彩的事，哪里會(huì )有色彩呢？人生可能在你的一念之間，自己的選擇是否正確，全靠這一念之間啊。要想改變，雖説可能會(huì )很難很辛苦，但只要真正地有“要想改變”這個(gè)決心，我想就跟學(xué)習一樣不服輸吧。
這次的教育真的對我影響很大。助人為樂(lè )，可以説是一件小事，也可以説是一件大事。從小事做起，然后邁向大事的旅程吧。學(xué)會(huì )助人為樂(lè )吧，讓你的人生像云霄飛車(chē)那樣永遠充滿(mǎn)了色彩刺激，讓你的人生像大海一樣波瀾起伏，我相信，總有一天，社會(huì )上會(huì )充滿(mǎn)了助人為樂(lè )的局面，但問(wèn)題是，會(huì )不會(huì )有那一天呢？
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