幫助優(yōu)秀作文（通用50篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幫助優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助優(yōu)秀作文 1
我是一只蛋，但我不知道我的命運將會(huì )指向何方。
“辟辟啵�！�，我聽(tīng)到了外面的聲音，我望了望自己，發(fā)現自己是一只鷹，于是，我啄開(kāi)了一條小縫，通過(guò)蛋殼上的小縫往外看，原來(lái)外面下雨了，這時(shí)一只老鷹聽(tīng)到響動(dòng)，看了看我，把我的蛋殼啄碎后，我感到刺骨的寒冷，接著(zhù)，又把我身下的殼也抽走了，那冰涼的樹(shù)枝，無(wú)情的戳破了我的肉體。上有風(fēng)雨交加，如同“刀山”一樣，而老鷹——我的媽媽卻不屑一顧，仿佛我不是她親生的一樣，望著(zhù)懸崖下那溫暖的雞窩，真是羨慕啊，上有遮風(fēng)擋雨的.草蓋，下有柔軟的干草，小雞們在里面舒服地躺著(zhù)，而我卻在這里無(wú)助地站著(zhù)。
雨停了，天空露出燦爛的微笑，這時(shí)，媽媽“呼”的飛走了，一會(huì )兒又抓了一只野兔回來(lái)，我張著(zhù)嘴拼命的叫著(zhù)，他卻摔死野兔后直接扔給我，隨后飛走了，我使勁的啄著(zhù)野兔的皮，卻怎么也啄不破，下面的母雞找到了吃的，就叫小雞們來(lái)吃，吃得不亦樂(lè )乎，我卻要獨自吃著(zhù)一只野兔子。到了天正熱的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)直射在我頭上，我卻無(wú)能為力，再看看小雞們，躲在窩內睡大覺(jué)，我真想下去當雞，哎，誰(shuí)叫我是鷹呢！
今天，我發(fā)現我可以飛了，老鷹看到了，飛過(guò)來(lái)把我暴打了一頓，把我的翅膀尖打斷了，我氣憤了，我受了這么多苦，到了如今，我可以飛了，你竟然還打斷了我的翅膀，我要飛離這個(gè)家，永遠也不回來(lái)！第二天，老鷹帶我去練飛了。于是，我頭也不回的飛走了，去獨立的生活。
當我第一次捕食，用那堅硬的翅膀打昏了獵物時(shí)，我懂了，媽媽是在幫我，幫我學(xué)會(huì )堅強，可以撕裂獵物，讓我的翅膀更有力，我卻錯怪了您�，F在，我已經(jīng)可以獨當一面了，我要感謝您那熾熱的愛(ài)！
幫助優(yōu)秀作文 2
在我的印象中，有誨人不倦的校長(cháng)，老師，有活潑可愛(ài)的小伙伴，其中，使我的印象最深刻的是我的朋友張華。
記得，那是我五年級放暑假的時(shí)候，有一天，我和張華一起出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)行走不便的老爺爺背著(zhù)一個(gè)沉重的包裹，把老爺爺的背都要壓彎了，張華看見(jiàn)了便上前去問(wèn)那個(gè)老爺爺要去哪里，那個(gè)老爺爺說(shuō)他要去開(kāi)發(fā)區，于是，張華二話(huà)不說(shuō)，便將那個(gè)老爺爺的背包背到自己的身上，并扶著(zhù)那個(gè)老爺爺去開(kāi)發(fā)區，在去開(kāi)發(fā)區的路上，許多人都把目光投向了張華，我心中也油燃而生了對張華的敬佩之感，到了開(kāi)發(fā)區，張華把那個(gè)老爺爺的背包還給了他，那個(gè)老爺爺說(shuō)：“謝謝”張華連忙說(shuō)不用謝，這是我們小學(xué)生應該做的啊。
記得，還有一件事是發(fā)生了他家的院子里，自從他家那里搬來(lái)了一個(gè)老爺爺，它的負擔更加重了，他每天回來(lái)做完作業(yè)，不公要幫他媽媽做家務(wù)事，還要幫那個(gè)老爺爺做務(wù)事，例如：掃地、拖地、擦桌子等家務(wù)活，隨著(zhù)張華年齡不斷地增加，他的負擔也越來(lái)越重了，他回家不公作業(yè)多了，幫媽媽和那個(gè)老爺爺做的.家務(wù)事也載來(lái)載多，經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，張華和那個(gè)老爺爺的感情載來(lái)載深了，現在每逢過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，張華還要送給那個(gè)老爺爺一件他自己親手做的禮物呢！
這就是我那助人為樂(lè )的好朋友張華。以后，我也要多學(xué)學(xué)他，也做一個(gè)助人為樂(lè )，把別人的困難當作是自己的困難，把別人的快樂(lè )看作是自己的快樂(lè )。
幫助優(yōu)秀作文 3
如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到四年級，向你說(shuō)一聲：謝謝。
那是二年前了，我在上四年級，你是我的>同桌，班里的女生對你的評價(jià)不太好，說(shuō)你不僅長(cháng)得不好看，而且學(xué)習不好，都不愿意和你玩。到了最后，連我也這樣認為，對你冷言冷語(yǔ)�？墒墙�(jīng)過(guò)那幾件事之后，我就徹底改變了對你的看法。
那是一次期中考試，我正在做一道數學(xué)題，那是一道畫(huà)圖題，我拿著(zhù)鉛筆畫(huà)好之后，又檢查了一遍，發(fā)現圖畫(huà)錯了。當我正準備從文具盒里拿橡皮時(shí)，突然看見(jiàn)鋼筆、尺子都躺的好好的，唯獨不見(jiàn)橡皮的聲影。這時(shí)才想起：昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)文具盒了。這道題是十分，這時(shí)你遞給我一塊橡皮，我本來(lái)不想用，可又心疼這十分。用完之后，你又給我一張紙條：你沒(méi)有帶橡皮，我就把它送給你吧！我本來(lái)想對你說(shuō)聲“謝謝”，到嘴邊的話(huà)又咽了下去。
第二天，臨近放學(xué)時(shí)，不知是誰(shuí)惹了老天爺生氣，傾盆大雨從天而降，直到放學(xué)，雨還沒(méi)停下來(lái)。我只能站在班門(mén)口望雨興嘆了！你問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“沒(méi)帶傘，回不
了家了�！蹦愫敛华q豫的.把自己的傘給了我，還說(shuō)：“我離學(xué)校近，你打傘回家吧！”下午你沒(méi)來(lái)，我問(wèn)了老師，才知道你被雨淋發(fā)燒了，其實(shí)你家離學(xué)校很遠。等你病好了，見(jiàn)到你，我很想對你說(shuō)聲“謝謝”。但話(huà)到嘴邊又咽了下去。
后來(lái)你轉走了，這三個(gè)字我也一直沒(méi)說(shuō)出口。
忘不了你對我的幫助，謝謝你，我永遠的好朋友。
幫助優(yōu)秀作文 4
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩必當涌泉相報�！笨晌覅s認為：幫助別人，不應該記在心上。因為，幫助別人自己也很快樂(lè )……
一個(gè)星期天，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，因為沒(méi)有什么事情做，便到馬路上散散步。天空一碧如洗，我的心情也十分好。
著(zhù)走著(zhù)突然聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)了一陣陣急促地呼喊聲：“幫幫我吧，幫幫我吧！”我走上前一瞧：原來(lái)是一位老奶奶站在路邊東張西望地求助。我走上前去，問(wèn)明了其中原因，原來(lái)是這樣情況：老奶奶今天一個(gè)人在家，她看到中午了，便出來(lái)買(mǎi)菜，因為平時(shí)都她女兒出來(lái)買(mǎi)菜，她從不出門(mén)，她家離菜場(chǎng)又遠，結果迷路了。我問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，可能是因為年紀大了，記性也不太好，老奶奶就知道家在長(cháng)江路上，也不記得哪個(gè)小區。
于是我把她帶回家，跟爸爸說(shuō)明了情況，爸爸也十分樂(lè )意幫助她。于是我和爸爸一起查找了長(cháng)江路附近的小區，發(fā)現那附近只有一個(gè)小區。我們就決定開(kāi)車(chē)送老奶奶回家。一路上我們邊走邊聊，十分開(kāi)心，一會(huì )就到他們小區了，老奶奶一到小區門(mén)口，就開(kāi)心地叫道：“就這里，就這里！”可是老奶奶也不記得自己家是幾棟幾樓……這可傷腦筋了，怎么辦？我突然想到我們可以去物業(yè)幫她查查，根據老奶奶提供的她兒子的.姓名，小區物業(yè)查到了老奶奶住在6棟甲601室，我們把老奶奶送到了她的家里，她的家人很開(kāi)心，連連向我們道謝，非要送點(diǎn)禮品給我們，但被我們拒絕了。
聽(tīng)了他們家人的道謝，我心里美滋滋的！幫助別人的感覺(jué)真好。如果你想收獲快樂(lè )，那么從現在開(kāi)始，你就多多幫助別人吧。
幫助優(yōu)秀作文 5
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現校醫不在，別人幫助我。
我的頭越來(lái)越暈，真希望有同學(xué)來(lái)幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，他說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉。那個(gè)人看著(zhù)我又說(shuō)：“趕緊去上體育課�！闭f(shuō)完就走了，這時(shí)明亮的.燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨自一人繼續忍受著(zhù)頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫務(wù)室就好了，今天是絕對躲不過(guò)這一節課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì )打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿(mǎn)頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣子就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎么了？”我說(shuō)：“我頭暈�！闭n代表說(shuō)：“我知道校醫在哪兒，我背你去吧�！庇谑撬盐冶车叫ａt那兒，校醫很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了�！薄爸x謝你！”我說(shuō)。
幫助優(yōu)秀作文 6
也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人，也受到過(guò)別人的幫助，現在我想起來(lái)一件事還是記憶猶新。
記得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年級的小同學(xué)，低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，頂著(zhù)風(fēng)，艱難的走在路上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。忽然，他一不小心摔倒在地上。我趕忙過(guò)去把小同學(xué)扶了起來(lái)，幫他把身上的灰塵拍打干凈，說(shuō)：“摔疼了沒(méi)？”我關(guān)切的問(wèn)道。小弟弟淚水汪汪地揉了揉膝蓋。我扶著(zhù)小弟弟，叫他不要哭了�！爸x謝你，大哥哥！“我撫摸他的頭說(shuō)：”不用客氣，我們應該互相幫助，互相關(guān)心，這是我應該做的�！�
想到小弟弟在我的幫助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有愛(ài)心，世界就沒(méi)有困難的人，那會(huì )是多么美好呀！所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。
一想起那件事，我的心里就很感動(dòng)。
在我生日的`那一天，工作很忙的爸爸抽出時(shí)間，傍晚給我送來(lái)了一個(gè)小巧精致的蛋糕，爸爸說(shuō)：“瑋瑋，你十一歲了，爸爸祝你生日過(guò)得快樂(lè )，也祝你天天開(kāi)心！”我聽(tīng)后心里頓時(shí)涌出了一股暖流。我接過(guò)蛋糕，對爸爸說(shuō)了一聲：“謝謝！”生日當天晚上，同學(xué)們圍著(zhù)我唱生日快樂(lè )歌，并送上自己的禮物和真切的祝福。一陣清脆的鈴聲響起，電話(huà)另一端傳來(lái)了姥姥簡(jiǎn)單又飽含深情的祝福：“祝你生日快樂(lè )！”那一刻，我的淚水早已在眼眶里打起了轉轉。我收到了很多同學(xué)的祝福，我因我有這么多的知心朋友而自豪，也因有這么多的祝福而感動(dòng)。
這些已成為美好的過(guò)去，永遠留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。
幫助優(yōu)秀作文 7
我們生活在地球這個(gè)大家庭里，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)人與人之間的關(guān)心與幫助。
在一個(gè)秋天的周末清晨，我騎著(zhù)自行車(chē)，背著(zhù)包在長(cháng)白島森林公園騎車(chē)。那天天氣真好，秋高氣爽，風(fēng)景如畫(huà)，每一處都如桔色仙境般美麗。
我騎在崎嶇不平的小土路上，準備去約好的地點(diǎn)和好朋友野餐。這時(shí)，我看到一個(gè)紅衣小姑娘坐在地上哭，走近一看，只見(jiàn)小姑娘渾身是泥，車(chē)的一個(gè)轱轆壓在了她的左腿上，車(chē)把都摔歪了。我忙停下來(lái)，把她的車(chē)在旁邊支好，蹲下來(lái)，問(wèn)她腿哪里疼（記得媽媽說(shuō)過(guò)，骨折是不可以隨意挪動(dòng)的`）。她指著(zhù)腿上一塊有一點(diǎn)淤青的地方說(shuō)，只是這里被車(chē)壓到有一點(diǎn)兒疼，我又試著(zhù)讓她動(dòng)動(dòng)腳，確定沒(méi)有骨折后，把她扶起來(lái)，幫她拍了拍身上的泥土，帶她在道邊的椅子上休息一下，并幫她校正好車(chē)把，她甜甜地說(shuō)了聲：“好姐姐，謝謝你！”
我美滋滋地到了約定地點(diǎn)，突然發(fā)現我的包丟了，完啦，我們野餐要吃的東西都在里頭呢！此時(shí)此刻，我心急如焚，不知所措。這是，不遠處紅衣小姑娘在向我招手，手里拿著(zhù)我的包，我立刻迎上去，她說(shuō)：“姐姐，剛剛在你幫我弄車(chē)子時(shí)，把包放地上了，我是后來(lái)準備走時(shí)
才發(fā)現，沒(méi)耽誤你吧？”我忙說(shuō)：“正是時(shí)候，太謝謝你啦！”她的臉上露出兩個(gè)月牙形的小酒窩，小臉微紅地握著(zhù)我的手說(shuō)：“是我應該的，姐姐對我那么好！”
我的心頭一暖，心里一直回蕩著(zhù)這樣一句話(huà)：如果是你先向別人伸出援手，你是高尚的；如果是別人先向你伸出援手，你是值得幫助的；如果在這個(gè)世界上，人人都懂得并樂(lè )于關(guān)心他人，那么，我們的世界會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光！
幫助優(yōu)秀作文 8
感謝幫助我的人我們的田野，美麗的田野，我唱歌邊溜冰。 溜得正高興的時(shí)候，撲通，不知是一個(gè)什么東西把我絆倒了，因為我沒(méi)有帶護膝，所以我摔得特別疼，疼得我站也站不起來(lái)了，淚花在眼圈里直打轉，我看看受傷的膝蓋，血都流出來(lái)了，我想哭，可是哭不出來(lái)。此時(shí)我好想媽媽?zhuān)绻麐寢尵驮谏磉呍摱嗪冒�，可以拉我一把，說(shuō)上幾句安慰的.話(huà)，或許我就不會(huì )想哭，傷口也不會(huì )那么疼。
正在我痛苦掙扎的時(shí)候，一位大姐姐面帶微笑地向我走過(guò)來(lái)，看到我這痛苦的樣子，急忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：小妹妹，你怎么了，傷得嚴重嗎?痛嗎?我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她，大姐姐撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：以后當心點(diǎn)，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要認真去對待!嗯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拿出隨身攜帶的手絹，幫我把受傷的腿包扎起來(lái)，此時(shí)我郁悶的心情好多了，我試著(zhù)走了幾步，腿傷也不再那么痛了。這時(shí)，我要對幫助我的大姐姐道謝，可人已經(jīng)不見(jiàn)了，我四處找了找，也不見(jiàn)她的身影，唉，都怪我當時(shí)只顧自己的傷，沒(méi)有問(wèn)她姓什么，叫什么名字，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)。
唉，我何時(shí)才能再遇到這位熱心善良的大姐姐?!我真的很想你，我想親口對你說(shuō)，謝謝你，謝謝你給我的幫助。雖然你我相識是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂(lè )而不留名字的精神，值得我學(xué)習，我會(huì )在我的身邊傳播你的雷鋒精神。
幫助優(yōu)秀作文 9
右腦兒童很少有時(shí)間概念，因此當學(xué)習過(guò)程中出現時(shí)間概念時(shí)，教起來(lái)常常十分困難。教他們識時(shí)鐘也同樣困難。但是通過(guò)整合視覺(jué)想象、身體形象和身體動(dòng)作，讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中，時(shí)間對于兒童來(lái)說(shuō)，便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。
讓孩子們閉上眼睛，把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時(shí)針做圓周運動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置，并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì )很吃驚地發(fā)現，他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間，卻表達不出來(lái)。
如果你發(fā)現孩子沒(méi)有時(shí)間概念，可以在開(kāi)始時(shí)讓孩子雙臂高舉過(guò)頭，直接放在12點(diǎn)的位置，接著(zhù)把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開(kāi)一個(gè)真的時(shí)鐘，撥動(dòng)指針，讓他們對時(shí)鐘的運行模式有一個(gè)直觀(guān)的了解，這對許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板，務(wù)必使自己與孩子面對同一方向。
教完整鐘點(diǎn)后，你要對孩子們的.學(xué)習狀況做出評估，看一看再教什么更容易，是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻，還是幾點(diǎn)幾分？無(wú)論你決定先教什么，都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當“指針”到達半鐘點(diǎn)時(shí)，可以讓他們交換左、右臂，這樣他們就不會(huì )感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著(zhù)眼睛做，掌握一定的規律后，又能閉著(zhù)眼睛演示時(shí)鐘。
一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間，就要讓他學(xué)會(huì )在紙上標出時(shí)間。許多孩子會(huì )覺(jué)得困難，這些孩子需要一個(gè)精細動(dòng)作活動(dòng)做過(guò)渡。讓孩子用紙盤(pán)做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長(cháng)，一根針短。對于那些聽(tīng)覺(jué)學(xué)習兒童，報出不同時(shí)間，讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對于視覺(jué)學(xué)習兒童，則在黑板上寫(xiě)出時(shí)間，讓他們把“指針”撥到相應位置。當孩子完成了這項任務(wù)后，問(wèn)題也就解決了。
幫助優(yōu)秀作文 10
有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車(chē)上。媽媽坐在后排，我坐在離車(chē)門(mén)較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃，突然車(chē)停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶�？墒�，車(chē)上的人非常多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的.地方，車(chē)一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩。
車(chē)又停了，車(chē)燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車(chē)上更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對老爺爺說(shuō)：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了�！崩蠣敔斪尷夏棠套�，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人推讓著(zhù)。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：“您二老坐在一起吧！”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站，他才下車(chē)，借著(zhù)路燈，我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫院。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人��！”
我聽(tīng)了心里酸酸的，非常慚愧，我是一個(gè)少先隊員，為什么就沒(méi)有給老人讓座��？下車(chē)后，我把這件事對媽媽說(shuō)了，媽媽也贊揚了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應該學(xué)習尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )的好品德。
那天夜里，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的古人的話(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然非常小，可也能反映一個(gè)人的品德修養��！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。
幫助優(yōu)秀作文 11
在生活中有許許多多的人都給予我關(guān)心和幫助。它們像一顆顆閃亮的星星鑲嵌在我的內心深處，今天我把最閃亮的一顆展示給你。上學(xué)期期末復習階段，我因得了感冒，每天下午都要去醫院扎針，因此我十分擔心學(xué)習�，F在正是最關(guān)鍵的`時(shí)期，而我卻不能上課，我心急如焚。
這天，我正在家扎針，門(mén)鈴響了，原來(lái)是鞠辰雨。她面帶笑容，先詢(xún)問(wèn)了我的病情，然后告訴我今天的作業(yè)。我看著(zhù)作業(yè)上一道道題頭都大了，因為我一道題也不會(huì )。鞠辰雨似乎看出了我的心思，于是給我講了今天學(xué)習的內容，然后再讓我做作業(yè)，聽(tīng)了她的講解，我似乎懂了許多，做起作業(yè)來(lái)簡(jiǎn)單多了。此后，她每天都來(lái)給我“上課”，雖然耽誤了幾天課程，可我的成績(jì)一點(diǎn)也沒(méi)落下。那時(shí)對鞠辰雨的感激之情溢于言表。還有一次，我和鞠辰雨一起去學(xué)校玩滑板，我們規定從籃球場(chǎng)滑到對面，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，我目視前方，雙腳使勁滑，看著(zhù)鞠辰雨一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了我，我不服氣，更加使勁了，沒(méi)留神腳下一塊石頭，一下子絆倒在地了。腿摔在了大石頭上，鮮血順著(zhù)我的腿躺到地上。鞠辰雨見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)到對面商店買(mǎi)了一袋面巾紙和一個(gè)創(chuàng )可貼。她把我扶到?jīng)鐾だ�，然后用面巾紙把我傷口周�(chē)纳匙硬恋�，最后用�?chuàng )可貼貼在傷口處。
做完這些，她還一直在我旁邊陪我說(shuō)話(huà)，給我講笑話(huà)，讓我忘記疼痛。等我好一些了，我們一起游戲，還編草帽，臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但那一幕幕動(dòng)人的情景我永遠不會(huì )忘記，我更不會(huì )忘記我的好朋友助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)。
幫助優(yōu)秀作文 12
生活中，人要有互相幫助的習慣，這樣讓你獲得了幸福和快樂(lè )。每個(gè)人都需要幫助，我也不例外。
那是一次發(fā)生在外婆家的事。
媽媽想讓我學(xué)會(huì )滑板，我只能答應。我扶著(zhù)樹(shù)，但我不敢站上去，也沒(méi)人幫我一把，這是我的朋友佳佳來(lái)到我的身邊問(wèn)：“我能幫你嗎？”“可以！”我真是欣喜萬(wàn)分！終于有人出面營(yíng)救我了。她扶著(zhù)我，我雙手搭在她的肩頭，開(kāi)始練習，我站上去，但我不敢動(dòng)，我有點(diǎn)后悔站上去了，佳佳說(shuō)：“不要怕人都有第一次！把腳扭動(dòng)就可以走了，要利用它而不是它利用你�！蔽衣�(tīng)了，把前腳扭動(dòng)著(zhù)�！拔铱梢宰吡�，厲害！”佳佳叫起來(lái)，可是又倒了，她說(shuō)：“沒(méi)事，只要堅持練習就能成功�！兄菊呤戮钩伞�，我想到這句話(huà)，就握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，下了一定要練好滑板的決心。我扶著(zhù)她開(kāi)始扭，一次比一次遠，一次比一次更熟練了。佳佳看我能從家門(mén)口走到大馬路上了，便放掉我，讓我自己走，我又可以多走幾步了，“加油，加油！”她鼓勵著(zhù)我，到她家門(mén)口了，我情不自禁地又轉了一個(gè)彎，讓我意想不到的`是這個(gè)彎竟然成功轉過(guò)去了 ！ “你成功了，連彎也會(huì )轉了，現在速度也快了，你僅用了不到半天時(shí)間！“
原來(lái)在別人的幫助下，成就這么大，還增加了友誼，看來(lái)幫助是友誼的根。幫助，其實(shí)每個(gè)人都需要它！
幫助優(yōu)秀作文 13
幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時(shí)也是對自己的幫助。雖說(shuō)”瞎子點(diǎn)燈只是白費蠟”，但他點(diǎn)明手中的燈時(shí)，他并不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。
歲月如史書(shū)，記錄著(zhù)我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。一次坐公交車(chē)時(shí)，正好有一個(gè)座位。但向后一看，連綿不斷的人流接連涌了上來(lái)。見(jiàn)此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會(huì )時(shí)隱時(shí)現地看到一位老爺爺被勇來(lái)擠去。但在有半天之后我終究沒(méi)有讓做的決定。
終于，一個(gè)小女孩給這個(gè)難題畫(huà)上了一個(gè)句號，給擁來(lái)擠去的老爺爺一個(gè)完美的`“歸宿”。與此同時(shí)我的內心自然是無(wú)比糾結，竟比不過(guò)一個(gè)學(xué)齡比我還要小的同學(xué)，真是慚愧��！時(shí)間一分一笑地過(guò)去了，馬上又到了下一站。與此同時(shí)，又上來(lái)了一位老者。在這兩位老者之間，這個(gè)老者比上一個(gè)老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒(méi)有去讓座。
時(shí)間飛逝，如同一只離線(xiàn)的箭一瞬間就過(guò)去了，決不會(huì )留下任何痕跡。雖說(shuō)時(shí)間快，但我看到那位老者的每一眼都會(huì )愧不敢當。到站了，我該下車(chē)了。但望著(zhù)前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學(xué)，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地擠出去，除此再無(wú)別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕松的下車(chē)了。我也終于在半天的擁擠下下車(chē)了。
在這次故事中，使我明白了：我們應該去學(xué)盲人提燈籠。幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時(shí)，麻煩也會(huì )隨之向你走來(lái)。
幫助優(yōu)秀作文 14
古人常說(shuō)“助人乃快樂(lè )之本”。那一次我與施博益之間發(fā)生的事給我對這句話(huà)深刻的理解。
還記得那是四年級的一個(gè)夏日，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，萬(wàn)物的水分好像都要被蒸發(fā)了一般。呼呼打轉的風(fēng)扇根本無(wú)濟于事，因為風(fēng)吹到身上時(shí)已經(jīng)變熱了。要命的是，下節課竟然是體育課！我們只好拖著(zhù)滾燙的身子，艱難地“爬”向操場(chǎng)。
終于跑完了800米，我們早已大汗淋漓。汗水包含著(zhù)累與熱的結晶，一滴滴地流下來(lái)。老師說(shuō)可以自由活動(dòng)了，我便一屁股坐在地上。
突然，我聽(tīng)到了一聲痛苦的呻吟。我向聲音發(fā)出的.地方走去，看到了倒在地上的施博益。原來(lái)他被同學(xué)絆了一下，摔倒了。他的小腿被石子劃出了口子，鮮血一滴滴地滴在跑道上。我想起了他最近也捉弄過(guò)我，再看看天空是那一輪白色的太陽(yáng)，便想不管他了。但我看到他那扭在一塊的眉頭以及那痛苦的表情時(shí)，一下子心軟了。我把施博益扶了起來(lái)，將他雙手搭在肩膀上，讓他的身子靠在我背上，背起了他。好累��！但此時(shí)我仿佛看到了他那感激的眼神，一下子渾身上下充滿(mǎn)了力量，背著(zhù)他一步一步地走向醫務(wù)室。才走了幾步，汗水便比賽似地流了下來(lái)，不一會(huì )兒，就氣喘吁吁了。我既累又熱，正想休息一會(huì )時(shí)，又想著(zhù)他一定比我還難受，于是又拼命地走啊走。
終于到了醫務(wù)室，老師給施博益處理了傷口。我此時(shí)已成了“汗人”一個(gè)，全身上下掛滿(mǎn)了汗珠。當他說(shuō)完感激的話(huà)后，要把帶來(lái)的面包分我一半時(shí)，我笑著(zhù)拒絕了，但心里卻像吃了蜜糖一樣甜。
雖然十分熱，十分累，但我還是很開(kāi)心。這就是助人之樂(lè )吧！
幫助優(yōu)秀作文 15
“幫助是我們人類(lèi)最偉大的品質(zhì)之一。它是我們表達關(guān)愛(ài)和支持的方式，同時(shí)也能改變他人的人生�！� 這是一則激勵人心的名言。
每個(gè)人都有著(zhù)各自的困難和挑戰，需要他人的幫助才能走出困境。像一個(gè)蓋茨比圖書(shū)館計劃這樣的組織，致力于提供教育資源給貧困地區的.學(xué)生，無(wú)私的志愿者們把書(shū)籍運送到偏遠地區的學(xué)校，為孩子們打開(kāi)了知識的大門(mén)。
有時(shí)候，幫助可以越過(guò)國界。援助組織賑災行動(dòng)，為發(fā)生自然災害的國家提供物資和醫療援助。在這些援助中，我們看到了國際社會(huì )的團結與友愛(ài)，讓我們意識到無(wú)論身處何地，我們都是一個(gè)人類(lèi)大家庭的一員。
幫助也可以以個(gè)人的方式表現。那位父親為他鄰居修理了水管，那位女士為流浪漢提供了一頓溫暖的晚餐，那位年輕人在網(wǎng)上籌款為患病的陌生人支付了醫療費用。這些小小的善舉演示了我們重新定義善良和關(guān)懷的力量。
幫助不僅僅是為他人創(chuàng )造一個(gè)更好的生活，它也給予我們自己滿(mǎn)足感和成就感。當我們看到我們的幫助對他人產(chǎn)生積極的影響時(shí)，我們自己也感到幸福和滿(mǎn)足。
在現代社會(huì )，我們常常被忙碌和追求個(gè)人成功所吸引。但是，如果我們能夠把一些時(shí)間和精力投入到幫助他人中，我們將能夠體驗到一種更深層次的快樂(lè )和意義。
總而言之，幫助是一種強大的力量，可以改變人們的生活。我們每個(gè)人都有能力幫助他人，無(wú)論是通過(guò)援助組織、個(gè)人行動(dòng)，還是以其他方式。只要我們發(fā)掘和運用這種力量，我們就能夠傳遞愛(ài)、改變他人的命運，讓世界變得更美好。
幫助優(yōu)秀作文 16
在我們生活的片刻，幫助是一種令人心靈愉悅的行為。每當我們看到他人需要幫助時(shí)，不妨回想起亞伯拉罕·林肯的一句名言："我為人人，不為一人而燃燒"。這句話(huà)賦予了幫助的精神以深遠的意義。
讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)關(guān)于幫助與友誼的真實(shí)故事。那是一個(gè)寒冷的冬天，我剛搬到新城市時(shí)遇到了一位鄰居。她名叫莉莉，年紀比我大幾歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗的人。莉莉沒(méi)有家人陪伴，但她獨立堅強地生活在這個(gè)陌生城市中。
有一天，我發(fā)現莉莉傷了手，她告訴我她去醫院了，但醫生告訴她需要靜養兩周。她沒(méi)有親人朋友在身邊照顧她，于是我主動(dòng)提供幫助。我每天給她送飯，幫她購買(mǎi)生活用品，并且幫她打掃房間。這期間，我們的.關(guān)系從鄰居變成了朋友。
兩周后，莉莉的手傷痊愈了。她感謝我在她最需要幫助的時(shí)刻出現，并表示會(huì )一直記住我曾經(jīng)對她的幫助。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到，幫助不僅僅是為了解決別人的問(wèn)題，更能夠構筑真誠的友誼和信任。
正如圣雄甘地曾說(shuō)過(guò)的："你的生命的價(jià)值由你為別人所做的貢獻所衡量。"通過(guò)幫助他人，我們不僅能夠改善他人的生活，也能夠提升自己的人格魅力。每一個(gè)幫助行為都可能改變某個(gè)人的命運，甚至改變整個(gè)社會(huì )的氛圍。
回想起與莉莉相遇的那段日子，我深切感受到幫助的力量。每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力成為他人的希望，給世界帶來(lái)正能量。因為只有當我們相互幫助、攜手前行時(shí)，社會(huì )才能更加和諧繁榮。
最后，讓我們牢記亞伯拉罕·林肯的名言："我為人人，不為一人而燃燒"。以此為指引，讓我們在日常生活中多一些關(guān)心他人、幫助他人的行為，共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)和友善的世界。
幫助優(yōu)秀作文 17
夜已經(jīng)深了，街道上也只有那只破舊的老路燈，還在用它那忽明忽暗的燈光為晚歸的行人照明。斑駁的油漆交錯在燈柱上，燈柱上還有不少小廣告。二十多年了，這座城市早已改頭換面，而這盞老路燈卻始終站立在這里，像一個(gè)忠誠的衛士。
此時(shí)此刻，路燈下，有一位滿(mǎn)頭白發(fā)，但神態(tài)優(yōu)雅的老太太。她的衣服，雖然看上去有些舊了，但依然干凈整潔。她的身旁，有一輛汽車(chē)。老太太的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了焦急。因為汽車(chē)的車(chē)胎癟了。而從這里到最近的汽車(chē)修理店，至少也要十幾里路。老太太此時(shí)迫切地需要路人的幫助。
忽然，在老太太的視線(xiàn)中，出現了一位年輕的.小伙子。小伙子看到她，問(wèn)道：“老太太，請問(wèn)您是需要什么幫助嗎？順便說(shuō)一句，我叫比爾�！崩咸阉睦щy說(shuō)了出來(lái)。比爾立即從隨身攜帶的包里取出千斤頂，認真給老太太修理起來(lái)。當他擰緊完最后一個(gè)螺母，他站了起來(lái)。老太太很感激，對他說(shuō)：“請問(wèn)修理費需要多少？”比爾微笑著(zhù)說(shuō)：“愛(ài)心無(wú)價(jià)，幫助也無(wú)價(jià)，如果真的要感激我，你就把這一根愛(ài)的鏈條延伸下去�！�
老太太聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后發(fā)動(dòng)汽車(chē)走了。她看到路邊有一家很小的餐館，便停下車(chē)走了進(jìn)去。她發(fā)現接待她的女侍員已經(jīng)有了至少七個(gè)月的身孕，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到她的服務(wù)質(zhì)量。
老太太用完餐，取出了一百美元付賬。女侍員急忙去取找的錢(qián)，回來(lái)的時(shí)候老太太已經(jīng)走了，但女侍員發(fā)現盤(pán)子下還有六百美元和一張紙條，紙條上只寫(xiě)了一句話(huà)：如果你真想回報我，就把這根愛(ài)的鏈條延伸下去，別讓它中斷。
這是一個(gè)關(guān)于幫助和愛(ài)的故事，我們在生活中也要盡可能地去幫助他人，奉獻自己的愛(ài)心，就像歌詞里說(shuō)的：只要人人都奉出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成一個(gè)美好的人間！
幫助優(yōu)秀作文 18
在我們的成長(cháng)歷程中，我們要感謝很多。我們感謝父母們的養育之恩；我們感謝老師的悉心輔導；我們感謝社會(huì )的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們，因為他們是我痛苦時(shí)的傾訴者，迷茫時(shí)的指路人，快樂(lè )時(shí)的分享者……
記得在小學(xué)六年級時(shí)，我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此，同學(xué)們在每個(gè)課間都緊張的訓練著(zhù)。我也是其中的一員，輕盈的跳著(zhù)。這時(shí)，由于前面一個(gè)同學(xué)的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來(lái)，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消云散，在痛苦中掙扎著(zhù)，眼眶濕潤了。與此同時(shí)，同學(xué)們圍到了我的身邊。
“你怎么樣？疼不疼？”
“我去找老師！”
“我帶你去醫務(wù)室�！薄�
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁，按摩著(zhù)我的腳；有的'同學(xué)拍拍我的肩膀，使我振作起來(lái)；還有的同學(xué)給我講笑話(huà)，使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和行為好像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，在我心中升起，所有怕光的幽靈全都被太陽(yáng)的光芒驅逐開(kāi)了，好的心情取代了痛苦，又升上了天�？粗�(zhù)同學(xué)們?yōu)槲易龅囊磺�，我非常感�?dòng)，眼淚又一次溢了出來(lái)，并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂(lè )日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中愁云；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們，我感謝你們！
幫助優(yōu)秀作文 19
朋友之間的友誼才是重要的，的確，他就是為自己想的少，為別人想的多的人。
走進(jìn)叢林，腦子里只剩下了一個(gè)字，那就是——野。
叢林里，被大樹(shù)遮的暗無(wú)天日，雜草叢生，讓人看了不禁膽顫起來(lái)，我們跟著(zhù)前面的隊伍走了許久，還沒(méi)到盡頭，越走越深，越走越深。里面越來(lái)越黑，前方同學(xué)像播音員一樣似的提醒我們小心，“前方路滑，請大家小心一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)想說(shuō)，你先注意下自己吧，就在這個(gè)時(shí)候，我一不注意，腳下踩了一個(gè)空，摔倒了，我后面的同學(xué)爭先恐后的來(lái)拉我，我從心底里感謝，更何況同學(xué)幫助了我很多次了，上次上廁所摔著(zhù)也是同學(xué)幫助的我。我真摯的說(shuō)：“謝了！”
于是我們又開(kāi)始走，走了差不多10分鐘，我們在中途休息，那時(shí)候，同學(xué)都在吃東西，而我卻沒(méi)有，為什么？因為我早已在路上狼吞虎咽的啃完了，就在這難關(guān)時(shí)刻，我最好最好的朋友遞給我一個(gè)面包，“吃吧！”因為我禁不起食物的誘惑，拿著(zhù)又狼吞虎咽的`吃起來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及感謝朋友，他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“朋友之間有福同享，有難共當！”他如同我的知音，我和他有著(zhù)同樣的感受，我所想的，他必得之，我們之間有著(zhù)很深的情誼了。
休息完畢后，上路了，才走一點(diǎn)，前面又有難關(guān)了，“前方有臭氣，請大家注意防著(zhù)，以免聞不慣，”我用手捂住了鼻子，果然有臭氣，這都多虧了同學(xué)，我在回去的路上想了，我想，每個(gè)人都應該有顆善良純潔的心靈，和助人為樂(lè )的好品質(zhì)，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將會(huì )更美好。
朋友，很謝謝你對我的幫助和關(guān)心，我也會(huì )這樣對待你的，不，不止對待你一個(gè)人，我想更多的去幫助其他有困難的人。
幫助優(yōu)秀作文 20
小學(xué)的生活對于我來(lái)說(shuō)相當枯燥，在爺爺奶奶家，我唯一能做的事就是學(xué)習，偶爾看看動(dòng)物世界之類(lèi)的紀錄片，雖然可以出去玩，但還是相當無(wú)趣，所以現在所剩的美好回憶，大多數是發(fā)生在幼兒園里的……
我沒(méi)有上小小班，我上的是小班，第一次入學(xué)時(shí)我哭的昏天黑地，基本上所有人都哭了。幼兒園的大門(mén)就像是卓柏卡布拉的血盆大口，回想起來(lái)就像“我進(jìn)了一個(gè)叫幼兒園的監獄”一樣，那滋味回想起來(lái)都有點(diǎn)想笑。
因為愛(ài)哭，我也被笑話(huà)過(guò)，也有一些人針對我。我想要堅強起來(lái)，可我做不到，我當時(shí)還沒(méi)有朋友。有人說(shuō)友誼是毒藥。我不這么認為，每個(gè)人都需要要朋友。
徐麗寒是我的第一個(gè)朋友，那天我正在被人欺負，說(shuō)我愛(ài)哭，沒(méi)人愿意和我玩。我聽(tīng)到這句話(huà)后，心里受到了極大的打擊。這時(shí)，徐麗寒不知從哪里走了出來(lái)，“哭怎么了，你們來(lái)的.時(shí)候，不一樣哭了嗎?”聽(tīng)到這句話(huà)后，我的心里立刻溫暖了起來(lái)。我還小，心里只有五個(gè)字――她是個(gè)好人�！案�(zhù)我，以后他們不敢再欺負你�！�
漸漸地，我有了信心，也很少有哭的時(shí)候，真的沒(méi)有人再敢欺負我，我幾乎是一個(gè)小二班的“小霸王”。我不再懦弱，交了許多新朋友，但徐麗寒一直是我的“BFF”。畢業(yè)時(shí)我哭了，那個(gè)月我第一次哭……
現在回想起來(lái)，心里會(huì )涌出一股濃濃的暖流，感謝她的幫助，我蛻掉了懦弱的軀殼，現在我很少哭了，雖然我無(wú)法許下最后一滴眼淚的承諾，但至少我變得堅強了起來(lái)……
每個(gè)人都需要朋友，需要幫助，希望世界上每一個(gè)人都成為我的“BFF”，每一個(gè)人都互相幫助，這樣世界上就只剩美好了……
幫助優(yōu)秀作文 21
下課了，忽然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。我忽然想起，小芝去上廁所了，沒(méi)有帶雨傘，她肯定要淋雨了，我連忙沖回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘，沖下樓去接她。只見(jiàn)小芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了，我打開(kāi)雨傘，趕緊跑過(guò)去，和小芝一起打著(zhù)雨傘回到了教室。
到了教室，我趕緊用干毛巾給小芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的`雨水弄干凈，小芝說(shuō)：“謝謝你，小怡！”我笑了笑說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛！應該互相幫助！”
“贈人玫瑰，手有余香”，我感到幫助了別人，別人快樂(lè )，自己也很快樂(lè )。以后，我還要幫助幫助同學(xué)。
我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢？就我給說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次是星期三的第三節美術(shù)課，我們排好隊就到了美術(shù)教室，坐在了自己怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么，聽(tīng)完了課，老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我把小人畫(huà)完了，看到自己沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始借彩筆了，可是他們都在畫(huà)，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的小澤中借了起來(lái)，小姜說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘，小姜終于用完了，我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一會(huì )兒換一枝，我終于畫(huà)完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(cháng)，然后我把作業(yè)本給組長(cháng)，我和小姜高興地回到了教室。
現在你們知道是誰(shuí)幫助我了么？
幫助優(yōu)秀作文 22
剛從牙醫那里收到了一個(gè)好消息——寒假之后，我終于可以擺脫“鋼牙妹”這個(gè)稱(chēng)呼了。這一年多，我可受了不少苦，其中最最令我這個(gè)吃貨厭煩的，就是不能吃硬的東西。每當家里吃螃蟹，小龍蝦時(shí)，我只能可憐巴巴地在一旁看著(zhù)，做垂涎三尺狀，可把我饞壞了。只好不停地催眠我自己“我不想吃，我不想吃…”，但好像無(wú)濟于事。
媽媽看著(zhù)苦惱的我，就為我置辦了一套吃蟹工具，這可是專(zhuān)為我這種“特殊人群”設計的，真是我的福音啊�？刹�，這天媽媽就收到表姐寄來(lái)的一箱螃蟹，這可是我大展身手的好機會(huì )！
可是又有一個(gè)問(wèn)題出現，那就是我不會(huì )用這個(gè)工具，但美食當前，不會(huì )用也要硬著(zhù)頭皮上，總比沒(méi)得吃要好。我左手拎著(zhù)螃蟹，右手舉著(zhù)鉗子，打算先從蟹腳開(kāi)始下手。不上手不知道，一上手發(fā)現，這蟹腳就像頑固分子，死活不肯從身體分離，可是肉鉗子最終還是斗不過(guò)鐵鉗子，“咔擦”一聲蟹腳應聲而落，原來(lái)這么方便！太好使了，好評！
上手后，剝蟹工作比想象中輕松了不少，我也終于嘗到了期盼已久的'美味蟹肉，幸福無(wú)比啊。一開(kāi)始因為生疏，我看起來(lái)還有點(diǎn)笨拙，一只蟹剝完消耗了不少時(shí)間，誰(shuí)叫我那么熱愛(ài)美食呢，不過(guò)從第二只開(kāi)始，就逐漸熟練起來(lái)，吃貨的潛能真是無(wú)限的啊，十八般兵器上下翻飛，桌子上的蟹殼也越來(lái)越多，一會(huì )功夫，四只大螃蟹就進(jìn)了我的肚子，把媽媽看得目瞪口呆。
人類(lèi)對美食的渴望真的是無(wú)處不在，居然發(fā)明了這么方便的工具，讓我好好撫慰了自己那顆為了美食而跳動(dòng)的心。
幫助優(yōu)秀作文 23
幫，有時(shí)或許就是一個(gè)動(dòng)作，一聲話(huà)語(yǔ)，然而，卻帶給人無(wú)邊的溫暖。端午節期間，我隨姨媽外出旅游，在回來(lái)的火車(chē)上，我真正地感受到了幫帶給我的美好。
姨媽購火車(chē)票時(shí)，許是沒(méi)有考慮到床位要彼此挨著(zhù)，才利于相互照顧。三張火車(chē)票，有一張在隔壁，弟弟比我年幼，于是我跟姨媽主動(dòng)提出我睡到隔壁床鋪去。同室的一位奶奶在一旁，聽(tīng)到我們的交談，爽快地對姨媽說(shuō)：“孩子小，跟自己的親人睡在一起更安全。這樣吧，我睡到隔壁去，讓孩子睡到我的床鋪�！�
奶奶的床鋪就在姨媽的對面。姨媽激動(dòng)地說(shuō)：“那就太感謝您了！”
奶奶的熱心開(kāi)啟了我愉快之旅，叔叔的手機亮光照得我心里暖暖的。
由于作業(yè)實(shí)在太多，晚上，勞累了一天的我不得不趴在火車(chē)床邊矮小的桌子上寫(xiě)作業(yè)。姨媽正幫我報著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)，突然熄燈了�？墒锹�(tīng)寫(xiě)差一點(diǎn)兒就報完了，我們打開(kāi)手電筒繼續寫(xiě)。
寫(xiě)好收本子時(shí)，姨媽把手電筒“嘟”地一聲關(guān)了。咦，依然有亮光！我抬頭一看：中鋪的叔叔正用手機的手電筒照著(zhù)我呢。望著(zhù)叔叔，一股暖流瞬間涌遍全身。
在火車(chē)“轟隆轟隆”的聲音里，我漸漸進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，叔叔俊朗的臉龐依稀出現在我的夢(mèng)里。
火車(chē)在前行，火車(chē)上的美好在繼續演繹。
也許是坐在火車(chē)上太無(wú)聊的'緣故，我的六歲的弟弟沒(méi)完沒(méi)了地吵著(zhù)要玩根本沒(méi)電了的平板電腦，姨媽拿他沒(méi)辦法，急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，另一邊中鋪的姐姐走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)遞給姨媽一個(gè)充電寶。
“用這個(gè)充�！�
姨媽感激地看著(zhù)姐姐，說(shuō)了無(wú)數個(gè)謝謝，才開(kāi)始充電。
旅游回來(lái)已經(jīng)好多天了，然而火車(chē)上發(fā)生的一幕幕卻不時(shí)浮現在我的眼前，讓我懂得：幫，不僅僅是一個(gè)舉動(dòng)，更是一種美德，一種美好的傳遞。
幫助優(yōu)秀作文 24
有一種快樂(lè )是幫助，當我們在幫助他人時(shí)，我們內心里會(huì )收獲快樂(lè )。
日常生活中的我我是一個(gè)樂(lè )于助人的人，我深刻的感受到幫助別人也就是一種快樂(lè )。
一天早上，走在上學(xué)路上的我，突然見(jiàn)到走在我前方的一位同學(xué)的書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉上。見(jiàn)到這一幕后的我立馬就走上前，然后提醒了這位同學(xué)。這在我看來(lái)不過(guò)就是舉手之勞，可就是我這樣的一個(gè)小小的提醒，卻讓我們收獲了一個(gè)感謝的微笑。
之后，我與這位同學(xué)一起歡笑著(zhù)走去了校園，并且這之后我們還成為了朋友。一個(gè)善意的提醒，就讓我收獲了一位朋友。這可不就是讓我感到快樂(lè )的一件事嗎？
又是一天，當我坐在公交車(chē)上，看到上來(lái)了一位老奶奶之后。我立馬給這位上了年紀的老奶奶讓座，頓時(shí)我的舉動(dòng)，讓我獲得了全車(chē)人的稱(chēng)贊。我看著(zhù)在座位上坐下的老奶奶，也聽(tīng)著(zhù)車(chē)上的'叔叔阿姨對我的贊美，我心里甜甜的，這是快樂(lè )的味道。
快樂(lè )是幫助，幫助我們身邊那些需要幫助的人。并且有時(shí)這些幫助還很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是一句提醒，一次讓座等等，但是在這種小幫助之下，我們能夠收獲到的快樂(lè )是不可計數的。幫助，讓我們解決了他人的不適與小困難，我們的舉手之勞給別人送去了溫暖。
我真希望我們的生活中，會(huì )有更多的人學(xué)會(huì )去幫助別人。當我們幫助了他人之后，我們也就會(huì )收獲生活中的快樂(lè )，這種快樂(lè )是來(lái)自他人對我們的真心感謝與祝福。當生活中的我們都學(xué)會(huì )了幫助他人的時(shí)候，我們也就會(huì )收到生活給我們送來(lái)的快樂(lè )。
快樂(lè )是幫助，如果大家不信的話(huà)，可以先試著(zhù)在生活中去幫助他人。我相信一定不會(huì )讓你失望的！
幫助優(yōu)秀作文 25
四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不大好，漸漸地對數學(xué)不再感興趣，有時(shí)候甚至厭惡這門(mén)科目。就這樣，我偏科了。
四年級的一天，我在寫(xiě)家校聯(lián)系本的時(shí)候，無(wú)意間寫(xiě)到了關(guān)于我對數學(xué)成績(jì)的失望，看起來(lái)像是自言自語(yǔ)。第二天，家校聯(lián)系本上交了，我也沒(méi)在意。抄作業(yè)時(shí)，默默翻開(kāi)家校本，我發(fā)現了在我昨天寫(xiě)的地方，清清楚楚，白底紅字，我們班班主任黃老師的一段話(huà)留在那里。這件事以前可沒(méi)發(fā)生過(guò)。再仔細一看，喲！“加油！你可以做到！”要知道，黃老師可是我們班的`數學(xué)老師呢！這樣小小的一段話(huà)，給了我巨大的鼓勵。我心中那想要學(xué)好數學(xué)的希望之火被點(diǎn)燃了。我不再猶豫，在家校本上留言寫(xiě)的幾乎都是關(guān)于數學(xué)學(xué)習的內容。我盼望著(zhù)，等待著(zhù)黃老師給我的回話(huà)。第一天，得到了老師的回答；第二天，同樣又有留言答復。一天又一天，黃老師和我時(shí)不時(shí)地在家校本上互動(dòng)著(zhù)。每當黃老師回復我一次，我心就暖一點(diǎn)，對數學(xué)的熱情與信心也多了一點(diǎn)。
某一天的數學(xué)課上，黃老師講起了一個(gè)問(wèn)題，看似很難，卻又有些許線(xiàn)索。我顫抖著(zhù)舉起了自己的手，舉得低低的，想讓人看見(jiàn)，又不想讓人看見(jiàn)。天哪！黃老師居然請了我。好吧！硬著(zhù)頭皮上吧！我默默地講起了自己的思路。這時(shí)，我看了黃老師一眼。只見(jiàn)黃老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，我心中仿佛有什么東西忽然被充滿(mǎn)了。我大聲地講起了自己的思路，越講越自信。最后，黃老師說(shuō)了一聲，“掌聲響起來(lái)！”同學(xué)們鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我感到學(xué)懂數學(xué)是多么快樂(lè )。
直到現在，黃老師還是耐心地為我解答每一個(gè)問(wèn)題。她幫我解決問(wèn)題時(shí)微笑親和的模樣，我會(huì )永遠銘記在心里，她就是我的數學(xué)導師。
幫助優(yōu)秀作文 26
“這真是與眾不同的幫助��！” 我讀完《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)中《紅葫蘆》這篇感人至深的文章，發(fā)出了許多感慨。
《紅葫蘆》講述了灣和妞妞之間真摯感人的故事。灣經(jīng)常到家附近的河邊去游泳。這地方的孩子下河游泳，總是要抱一只曬干了的大葫蘆，就像城里孩子用的救生圈一樣。大概為了醒目，易于覺(jué)察和尋找，孩子們都把葫蘆漆成鮮艷的大紅色。妞妞看見(jiàn)灣能夠像小魚(yú)那樣輕松自如地游泳，非常羨慕，可她又很害怕。灣看出她的心思，于是耐心地去教她學(xué)游泳。
一天下午， 灣讓妞妞游到對岸去�？墒怯蔚揭话氲臅r(shí)候，灣把紅葫蘆從她手里抽走了，妞妞使勁掙扎。最后，她終于被救了上來(lái)。但從此，妞妞對灣起了憎恨之情，她認為灣是故意害她。當她在外公家聽(tīng)外公講過(guò)去他學(xué)游泳的往事時(shí)，心中終于明白了灣的用意：灣是想要讓她更快地學(xué)會(huì )游泳。妞妞明白自己錯怪了他。
我看到了這里，自然想到了自己。在我們平時(shí)的生活中不也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事嗎？
有一次，我做作業(yè)到很晚了，忽然眼前出現了一道難題。我讓爸爸媽媽快點(diǎn)把答案告訴我，可他們卻一步一步地教我。我盡管耐心地聽(tīng)著(zhù)，但是很不開(kāi)心，心中責怪他們不肯爽快地幫助我。雖不情愿，但我還是掌握了解題的方法。真湊巧！考試的`那天，正好考到類(lèi)似的題目，我輕而易舉地答出來(lái)了，聯(lián)想到那天自己的滿(mǎn)腹牢騷，突然恍然大悟，心中的怒氣一下子就沒(méi)了，看來(lái)，我還要感謝爸爸媽媽呢！
俗話(huà)說(shuō)： “授人以魚(yú)，不如授人以漁�！眲e人送你好多好多魚(yú)，可你最后還是要吃完的，那時(shí)你就沒(méi)有魚(yú)吃了。那你不如掌握釣魚(yú)的技巧，這樣你的魚(yú)就 “取之不盡，用之不竭”了。 生活中的許多小事不就像這一條條 “魚(yú)”嗎？
幫助優(yōu)秀作文 27
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，唯獨我，在那里傻傻地看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。
我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的`社會(huì )又將是一幅多么美好的景象��！
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
幫助優(yōu)秀作文 28
生活中，遇到困難時(shí)，接受了別人的幫助，我們理應心存感恩。當別人遇到了難處，我們也應該拔刀相處，慷慨解囊。幫助，讓我們的生活更美好！
記得有一次數學(xué)考試，恰巧有一道題要求畫(huà)圖。真不巧，我竟然沒(méi)有帶鉛筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看快要下課了，我向四周的同學(xué)借，可是大家都在忙碌地繪圖，哪里有空搭理我哦？此時(shí)我的心情十分沮喪，只好失望地趴在了桌子上。
突然，有一支鉛筆飛到了我的眼前晃動(dòng)，抬頭一看，原來(lái)是后排的.同學(xué)�！敖o，時(shí)間不早了，動(dòng)作迅速點(diǎn)！”我開(kāi)心極了，接過(guò)筆飛快地作起圖來(lái)...... “叮鈴鈴”下課了，我如期完成了答卷。我感激地將鉛筆還給了她，卻看到他的試卷上是用碳素筆畫(huà)的圖。那一刻我愣住了，原來(lái)他把自己僅有的一支筆借給了我......
此時(shí)我的心情無(wú)比復雜，無(wú)比感激無(wú)比的敬意，想跟他說(shuō)卻遲遲開(kāi)不了口，直到他走出了教室，我呆呆的望著(zhù)那次那支筆，那一刻我深深的體會(huì )到，能得到別人的幫助，是件多么幸福的事��！
事情過(guò)去不久，我在公園玩耍，從背后傳來(lái)一陣哭聲，我回頭一看，原來(lái)是個(gè)小女孩在哭泣，經(jīng)過(guò)查詢(xún)才得知是他一個(gè)人跑到公園來(lái)玩，不小心摔倒了，我急忙拿出紙來(lái)給他擦傷口，便和他一起等他媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，她的媽媽來(lái)接他回家，得知我對小女孩的照顧后，對我了一連串的謝謝。望著(zhù)那位阿姨遠去，突然覺(jué)得心里暖暖的，真可謂“贈人玫瑰，手留余香”��！
一支筆，一張紙，看起來(lái)是件微不足道的事，卻也能讓自己感到無(wú)比的快樂(lè )！
幫助優(yōu)秀作文 29
愛(ài)是什么，愛(ài)是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)是一次熱烈的掌聲，愛(ài)是一個(gè)淺淺的微笑，愛(ài)更是一次力所能及的幫助……
天高云淡，秋高氣爽，秋天不僅是金黃色的，也是五彩繽紛的，像一幅美麗的圖畫(huà)。
辛勞的牛伯伯看著(zhù)豐收的菜園，臉上露出了微笑，突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就飛快朝哭聲跑過(guò)去，原來(lái)是一只受傷的'兔子在嚎啕大哭，牛伯伯焦急地問(wèn)：“孩子，你怎么了？”小兔子擦著(zhù)眼淚說(shuō)：“我媽媽生病了，讓我來(lái)收割白菜，我不小心從山坡上滑下來(lái)，腿摔傷了�！迸２P(guān)切的說(shuō)：“沒(méi)事的，吃點(diǎn)藥，休息兩天就好了�！毙⊥米咏又�(zhù)說(shuō)：“天氣預報說(shuō)了，再過(guò)兩天就要變天了，到那時(shí)候，我們的白菜早爛在地里了，我和媽媽就沒(méi)有了過(guò)冬的食物�！毙⊥米诱f(shuō)著(zhù)淚又嘩嘩地留下來(lái)。牛伯連忙安慰小兔子：“別擔心，我會(huì )盡力幫助你們的，我先把你送回家，要不然，你媽媽會(huì )著(zhù)急的�！迸２^(guò)一座非常陡峭的山，才能到達小兔子的家。牛伯伯小心翼翼的走在崎嶇而又狹窄的山路上，累的滿(mǎn)頭大汗。
終于，把小兔子安全的送回了家，牛伯伯開(kāi)始了新的收割計劃——收完兔子家再收自己的家的，絕不能讓小兔子家在冬天里挨餓。
就這樣，牛伯伯開(kāi)始了一顆，兩顆，三顆……一次，兩次，三次……來(lái)回奔波在菜地和小兔子家之間的路上。
在最后一次，由于牛伯伯太過(guò)于疲勞，眼前一晃，腳扭傷了，他忍著(zhù)疼痛，一瘸一拐地運完了最后一次運送。
小兔子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次矣羞@么多白菜，再也不用擔心冬天餓肚子了�！蓖脣寢屨f(shuō)：“你看，牛伯伯為了幫助我們，受傷了，所以，你長(cháng)大以后也要像牛伯伯一樣，在別人需要幫助的時(shí)候，要盡力幫助別人�！迸２χ�(zhù)說(shuō)：“應該的，我們都是鄰居，以后多互相幫助�！�
幫助優(yōu)秀作文 30
夏日炎炎的一天，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，知了叫著(zhù)：吱吱吱的聲音。閑的`無(wú)賴(lài)的我正在想法找樂(lè )趣。
腦子里出現了一個(gè)想法：“騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去溜達�！边@是個(gè)好辦法，這樣可以舒心也可以不無(wú)聊，我馬上動(dòng)身，騎上電動(dòng)車(chē)，飛速來(lái)到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺(jué)得無(wú)聊，我們去溜達，騎電動(dòng)車(chē)�！彼麣g快的說(shuō)：“行!”
在路上，我騎得很快，他在后面受不來(lái)說(shuō)：“慢點(diǎn)，萬(wàn)一沒(méi)有電了怎么辦�！蔽乙宦�(tīng)，看看電量。馬上就沒(méi)有電了，怎么辦，我著(zhù)急的說(shuō)：“怎么辦，馬上就要沒(méi)電了，只能推著(zhù)走了�！�
在回家的路上，走到半路沒(méi)有電了，騎也騎不動(dòng)了，當時(shí)街上也沒(méi)有很多很多的人，他們根本把我們看在眼里。但是我的兄弟下來(lái)，看了看我的表情說(shuō)：“沒(méi)電了，我們一起推吧�！蔽衣冻隽瞬辉敢馔频谋砬�，兄弟看見(jiàn)了，毫不猶疑的的推了起來(lái)，離家還有好遠好遠，我下來(lái)了，還有點(diǎn)電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點(diǎn)，我走著(zhù)想：這么好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他�？匆�(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，還在那里推，還在那里幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心里想：這么熱的天，讓他自己一個(gè)人推，是不是太……周?chē)矝](méi)有多少人，我上去幫他推會(huì )吧，他把我推看了說(shuō)：“快到家了，還用你推?是不是顯得我太沒(méi)有力氣了�！�
聽(tīng)到這一句話(huà)，我都快要哭出來(lái)了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎?到家了我頭上就只有一點(diǎn)點(diǎn)汗，但是他頭上是滿(mǎn)頭大汗，他累壞了，一躺在床上就睡著(zhù)了，我幫他蓋上被子，默默的走了。
不管他有什么困難，我會(huì )毫不猶豫的幫助他。
幫助優(yōu)秀作文 31
清潔工凱德，有著(zhù)一幅熱心腸。星期六的清晨，他裹著(zhù)厚厚的稍顯破舊的棉衣在大街上認真的清掃著(zhù)。這條街是小鎮最為繁華的街道，周?chē)赇伭至�。凱德今年已經(jīng)65歲了，30多年來(lái)，他一直打掃這條街，把它當成自己的家一樣，每天打掃得一塵不染。這是他的責任，也是他的榮譽(yù)。
忽然，凱德聽(tīng)到一聲“哎呦”，透過(guò)朦朧的路燈光望去，好像有人摔倒了。凱德心里一驚，連忙扔下掃把，快速朝那里跑去。原來(lái)是一個(gè)騎摩托車(chē)送快遞的小伙子不小心撞到馬路邊上的臺階上，小伙子的腿被磕破了，滲出血來(lái)。凱德急忙將兜里的手帕掏出來(lái)，迅速給那個(gè)小伙子包扎好。小伙子一邊連連說(shuō)著(zhù)非常感謝，一邊掙扎著(zhù)爬起來(lái)，繼續騎上車(chē)趕著(zhù)去送快遞。
接著(zhù)，奇妙的事情發(fā)生了。小伙子跟凱德告別后，遇見(jiàn)了一個(gè)迷路的女孩兒，碰巧小伙子也要去那里，于是，他就熱心地把小女孩送到了目的.地。女孩兒在放學(xué)途中，又幫助了一個(gè)賣(mài)菜的阿姨把菜順利卸下貨車(chē)。而這個(gè)賣(mài)菜的阿姨一直無(wú)償給一個(gè)孤寡老人送菜，這個(gè)老人有一個(gè)叫托尼的小孫子，與老人相依為命。
黃昏時(shí)分，凱德結束了一天的工作，他口干舌燥，正要準備回家吃飯�！盃敔�，給！”一個(gè)稚嫩的聲音從凱德身后傳來(lái)。凱德轉過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，正遞過(guò)來(lái)一杯還冒著(zhù)熱氣的水。凱德咧開(kāi)胡子，笑了，輕輕地接過(guò)熱水，一飲而盡�！昂⒆�，你叫什么名字��？”凱德摸摸小男孩的頭，問(wèn)道�！盃敔�，我叫托尼�！�
余暉斜映在凱德的身上，他的頭上、身上，仿佛閃耀著(zhù)光芒……
幫助優(yōu)秀作文 32
淚水或肆意橫飛、或悄然流下，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是值得記住的，無(wú)論是傷心的、高興的、悔恨的、激動(dòng)的，都有一定的原因所在。因為有些淚水會(huì )讓我們更加明白一些道理。
當奧運冠軍登上領(lǐng)獎臺的那一刻，淚水會(huì )奪眶而出。那是因為他們多年付出的辛苦與努力終于得到了回報；但更多的是選手們因為各種原因沒(méi)有成功而流淚，流淚之后便會(huì )吸取教訓，為下一次的比賽而再次努力。
在災區救援一線(xiàn)，當被困人員脫離生命危險時(shí)，會(huì )激動(dòng)地哭泣。這是感激的淚，也是喜悅的淚，從今以后，他們一定會(huì )倍加珍惜生命的。
當考試沒(méi)有考好時(shí)，我們流下了悔恨的淚水，恨自己上課為什么不專(zhuān)心聽(tīng)講，恨自己為什么不認真做作業(yè)……淚水流過(guò)之后，我們知道了，好好學(xué)習，才會(huì )有好成績(jì)呀！
當摔倒之后，我們也會(huì )流淚，因為我們感到了疼痛，在下一次，我們走路就會(huì )更加小心。
在我們做錯事時(shí)，父母會(huì )批評我們，這個(gè)時(shí)候，我們的.淚花又會(huì )涌出，在哭泣中明白錯在哪里，哭完之后，我們一定不會(huì )再犯同樣的錯了……
淚水是無(wú)形的語(yǔ)言，人會(huì )通過(guò)它向別人傾訴；淚水是一劑良藥，讓人在悔恨中明白道理；淚水是一盞明燈，它會(huì )引領(lǐng)人們走出岐路……但有時(shí)淚水也是別人歧視我們的導火索，在平時(shí)如果遇到一些小麻煩、小困難也常�？奁�，那一定是軟弱的象征。所以，在小困難面前我們還是不要輕易流淚。
淚水對我們來(lái)說(shuō)是如此地熟悉，但愿我們能在淚水中得到更多啟示，變得更加堅強……這樣我們流的淚水才會(huì )更有價(jià)值。
幫助優(yōu)秀作文 33
“贈人玫瑰，手留余香”，樂(lè )于幫助別人是中華民族的傳統美德。幫助別人是快樂(lè )的，在我身上，也發(fā)生了一件讓我快樂(lè )的事。
暑假的一天，我和媽媽來(lái)到附近的公園里做運動(dòng)。
在我們打羽毛球的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的小男孩跑過(guò)來(lái)。目不轉睛地看著(zhù)我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周?chē)倪\動(dòng)氣氛所感染了，也想一起運動(dòng)，運動(dòng)�！惫�，他跑過(guò)來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“我……也想打這個(gè)球……”于是，媽媽把球拍給了他。
小男孩拿著(zhù)球拍，興奮極了。拿著(zhù)球拍，模仿著(zhù)我們打球的動(dòng)作，不停地比劃著(zhù)。我把球發(fā)過(guò)去，他還勉強接的到�？伤l(fā)球的時(shí)候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來(lái)，還是打了空。這個(gè)小男孩完全不會(huì )打羽毛球，我就教他發(fā)球的方法。我示范了一次，讓小男孩照著(zhù)做。小男孩又試了一次，還是打了空。他著(zhù)急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經(jīng)沁出細細的汗珠，雙手不停的比劃著(zhù)，試圖找出發(fā)球的`方法。沒(méi)辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握著(zhù)球拍，左手拿著(zhù)羽毛球。一二三，左手松開(kāi)，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見(jiàn)了，咧開(kāi)嘴笑了。再接再厲，這個(gè)發(fā)球的動(dòng)作，我們做了一有一次。十幾次過(guò)去了，小男孩漸漸熟練了。我放開(kāi)手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起球拍，右手一揮，便是一個(gè)完美的發(fā)球動(dòng)作。終于成功了！終于成功了！
小男孩興奮地跳起來(lái)，臉上的喜悅是任何事物都無(wú)法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞著(zhù)，手指做出“V”的手勢，不停地左右擺動(dòng)著(zhù)。
看見(jiàn)小男孩高興、開(kāi)心的樣子，我心底里也有一種甜蜜的感覺(jué)。我想：這就是幫助別人的回報吧。把香水灑在別人身上，自己總會(huì )聞到香味的。
幫助優(yōu)秀作文 34
弟弟剛出生那會(huì )兒，我沉迷于游戲，有空時(shí)總是想玩一會(huì )兒游戲。每天放學(xué)回家便迫不及待地拿起手機領(lǐng)取每日獎勵，上學(xué)時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、做作業(yè)時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是滿(mǎn)腦子的游戲。
有了游戲，我的學(xué)習成績(jì)下降了，雖然沒(méi)到b檔，但跟以往相比還是下降了許多。面對這可怕的游戲癮，我毫無(wú)辦法，畢竟是無(wú)法控制的��！
因為一件事，一切都變了。
那天，下著(zhù)蒙蒙的細雨，我和爺爺沒(méi)帶雨傘，于是躲進(jìn)新華書(shū)店避雨，里面那家文具店，全是些各式各樣的筆、橡皮、望遠鏡、印泥、宣紙……還有很多小玩意兒。我饒有興致地拿起一個(gè)裝有含羞草種子的盒子。含羞草，就是一種葉子一碰就縮的植物，我在百科全書(shū)里都看過(guò)，可有意思了！
我當即決定買(mǎi)下來(lái)，帶回家，種起含羞草來(lái)�？粗�(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我越來(lái)越興奮，每當我碰一下它的葉子，看著(zhù)它在那兒自動(dòng)收縮，總能把我逗得大笑，于是要養更多植物的欲望也越來(lái)越強烈。我想，多種一些奇特的植物，看著(zhù)它們長(cháng)大，開(kāi)花，甚至結果，得到種子后繼續種，足夠幸運的話(huà)，也許能有什么“大發(fā)現”，再一舉成名呢！自此，大蒜、洋蔥和多肉接二連三地出現在我家的陽(yáng)臺上。
我打游戲的時(shí)間越來(lái)越少，放在植物上的時(shí)間越來(lái)越多。游戲是人設計好的，程序是不會(huì )自己變化的，而植物是活的，存在更多意想不到的'可能，比起來(lái)還是種植物有意思。
不知道從哪天開(kāi)始，我再沒(méi)打過(guò)游戲了，整天站在陽(yáng)臺上呵護我的植物們。到最后，我的成績(jì)也回來(lái)了，看來(lái)得感謝植物們的幫助，把我從游戲的困境中解脫出來(lái)。
幫助優(yōu)秀作文 35
我和小天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，小天最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著(zhù)急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“小琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著(zhù)急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的.話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以者伍后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和小天和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，首仿或可“對不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì )寬容、謙讓�！蔽野堰@話(huà)牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向小天道歉，鄭重地說(shuō)：“小天，對不起，我們和好吧！”小天接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
幫助優(yōu)秀作文 36
在一個(gè)星期天的下午里，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在繁華而又熱鬧的溫哥華街頭。
在這列整齊的隊伍中，鴨媽媽走在最前面，后面緊跟著(zhù)7，8只可愛(ài)的小鴨子。小鴨子們擁有一身淺黃色的絨毛和桔紅色的`扁扁的小嘴，尾巴稍稍往上翹起。走起路來(lái)，像個(gè)軍人一樣昂首挺胸，不過(guò)就是有點(diǎn)搖搖擺擺的感覺(jué)。行人都不由自主的停了下來(lái)，眼光齊刷刷地望向這一群小鴨。
小鴨們感到別人的目光都向自己看時(shí)，自然會(huì )有點(diǎn)怕怕的感覺(jué)。就是因為有怕怕的感覺(jué)，并且還東張西望，所以有幾只小鴨不幸掉入下水道中。
這時(shí)掉入下水道里的小鴨非�？只�，不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，嘴里還不停地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。
鴨媽媽剛好過(guò)了馬路，正在清點(diǎn)小鴨的數量時(shí)，發(fā)現有幾只小鴨“神秘失蹤”了。鴨媽媽?xiě)岩蛇@幾只小鴨可能還在馬路對面，于是對馬路對面說(shuō)了一句：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)哦！等會(huì )我們走了，找不到路哦！”可是馬路對面一直沒(méi)有小鴨的蹤影。這時(shí)鴨媽媽仿佛聽(tīng)見(jiàn)下水道里有“嘎嘎”聲。定睛一看，原來(lái)那幾只“神秘失蹤”的小鴨在下水道里��！
鴨媽媽急的如熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)鴨媽媽無(wú)意間看見(jiàn)了巡警，于是便去找巡警幫忙。它仰視著(zhù)巡警，急速拍打著(zhù)翅膀，并“嘎嘎”叫。
巡警看鴨媽媽一副著(zhù)急的樣子，想必是出了什么事。便跟著(zhù)鴨媽媽來(lái)到了“案發(fā)現場(chǎng)”，鴨媽媽在下水道上的磚塊上跳來(lái)跳去。
巡警很好奇，就往下水道里一看。哦！巡警這才明白，鴨媽媽是想讓巡警幫她把小鴨撈上來(lái)。巡警去借了一個(gè)網(wǎng)魚(yú)的工具，把小鴨子給撈了上來(lái)。這時(shí)鴨媽媽心中的這塊大石頭也落下了。
最后那幾只掉入下水道里的小鴨子歸了隊，巡警目送他們搖搖擺擺的上路了。
幫助優(yōu)秀作文 37
做一個(gè)有道德的人，看上去很難，做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單。也許是一句安慰的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)鼓勵的眼神，也許是一次無(wú)私的幫助。
在一個(gè)春雨綿綿的下午，我與同學(xué)有說(shuō)有笑的走在回家的路上。一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，是鄰居李奶奶，她邁著(zhù)零亂急促的步伐向我跑來(lái)：“快，快回家，你家里也不知道哪里壞了，不斷往外溢水�！蔽衣�(tīng)后心猛地一沉，腳步飛快地向家跑去。
剛到家門(mén)口，就看見(jiàn)鄰居正忙著(zhù)在我家門(mén)口打掃，一見(jiàn)到我來(lái)了，便忙讓開(kāi)了一條路。我當時(shí)腦子一片空白，鑰匙跟著(zhù)我的手在不停的.抖動(dòng)著(zhù)，我怎么也打不開(kāi)門(mén)。身旁一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，搶過(guò)鑰匙，大開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是李奶奶。我當時(shí)已經(jīng)被嚇呆了，滿(mǎn)屋子的水浸濕了我的家。
一片狼藉的景象讓我感到一陣陣眩暈。原來(lái)是我家熱水器壞了，強大的水噴射著(zhù)。我沒(méi)有多想，用自己的身體擋上去，卻被他們拉開(kāi)了，好幾個(gè)人都擋了上去。
我被安頓在了鄰居家，一個(gè)人默默的坐著(zhù)，心里很害怕。我看著(zhù)我家里正在發(fā)生的一切：李奶奶七十多歲的人卻仍然忙里忙外，用蒼老的手緊緊的擰著(zhù)閥門(mén)，可以看得出她很用力，后背被汗水浸濕了，臉頰上還不斷流著(zhù)汗。此刻我心中的恐懼減小了，這水看起來(lái)也不那么大了，因為有這么多人幫忙。和我一起回家的同學(xué)也沒(méi)回家，而是在我家幫忙。他們不斷地用臉盆向外舀水，一次接著(zhù)一次。有人不小心滑倒在地，又連忙站起來(lái)，繼續向外舀水。
在如此的環(huán)境下，我的恐懼感蕩然無(wú)存。
他們的行為是無(wú)私的，他們的行為是溫馨的，他們的行為是有道德的。
幫助優(yōu)秀作文 38
在當今社會(huì )里，有非常多的不法分子流淌在社會(huì )上到處搗亂，正是因為這些人，給大家對社會(huì )的印象是灰暗、可恨的，可是，還有一小群人是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在暗中幫助人，正是因為有了這些人，社會(huì )才在慢慢變好。而我今天就感受到了他們的善意。
早晨，我騎著(zhù)單車(chē)去學(xué)校上早自習，單車(chē)架上放著(zhù)老師給我的重要文件，走在一段路上，我撞上了一個(gè)坑，猛的一震，后輪“啪”的一聲響，我沒(méi)有反過(guò)頭去看情況直接走了。到了學(xué)校把單車(chē)停放好了后，去單車(chē)架拿文件，我把目光轉向車(chē)架上：“文件呢？”我驚訝緊張了起來(lái)，開(kāi)始向四周尋找，沒(méi)有。正當我急得團團轉時(shí)，對面一個(gè)陌生女子看出了我的心緒，趕忙跑過(guò)來(lái)，還手里拿著(zhù)什么，說(shuō)：“小兄弟，這是不是你的.？”我看著(zhù)那本子，高興地說(shuō)：“對，這就是我的文件，你是怎么知道我在這個(gè)學(xué)校？”她的目光移向文件封面：“哦，這有注明�！闭斘乙f(shuō)謝謝時(shí)，她已經(jīng)消失在人群中。我想：“她為什么要幫助人呢？”
同樣的事又發(fā)生在下午。我的單車(chē)后面拖著(zhù)一大堆書(shū)和本子。剛開(kāi)始騎的時(shí)候就感覺(jué)車(chē)子搖搖晃晃，有點(diǎn)不對頭，像要倒下。果然，我沒(méi)有猜錯，就在一個(gè)快到家的上坡處摔了，書(shū)本散落一地，車(chē)子又掉鏈，我還擦傷了。這時(shí)，剛好有幾個(gè)大哥哥經(jīng)過(guò)，看到這情景，趕忙跑過(guò)來(lái)幫忙，一個(gè)人幫我撿書(shū)本，一個(gè)人把我扶起來(lái)，我指了一下鏈子，他們馬上幫我修好，把書(shū)本重新捆在車(chē)架上，再幫我簡(jiǎn)單處理了傷口。我連忙道謝。他們卻說(shuō)：“不用客氣！”說(shuō)完走了。
晚上，我把今天發(fā)生的事想了想，他們?yōu)槭裁匆獛椭搜�？終于想明白了，他們是想讓人把煩惱的事忘了，出于好意，正是因為有這些人，社會(huì )才會(huì )變得更好。
幫助優(yōu)秀作文 39
成功，是多么令人高興的事��！但在你取得了成功的時(shí)候，你會(huì )想到什么呢？——自己的付出與努力，但更多的則是別人的幫助。
我在近期的“走美”和“希望杯”數學(xué)競賽中都獲得了一等獎的好成績(jì)。雖然我做了很多題，但是取得這一成績(jì)的背后，為我付出最多的，或者說(shuō)對我幫助最大的仍然是老師與父母，同時(shí)和同學(xué)之間的幫助也是分不開(kāi)的。
在學(xué)校里，不會(huì )的`題我會(huì )先請劉禺看，共同研究，然后會(huì )一起去請教王老師。記得有一次王老師為了幫我們能弄懂一道題，他不怕辛苦，想盡辦法，反復計算，終于給我們找出了一個(gè)公式，盡可能簡(jiǎn)化到我們能直接弄懂，比如說(shuō)，他告訴我們正方形內切圓的面積是正方形的78.56%。這個(gè)公式我永遠也不會(huì )忘記。
在家中做題時(shí)，難免也會(huì )有不會(huì )的，有時(shí)甚至會(huì )花上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有算出答案，爸爸媽媽便會(huì )不顧下班后工作的疲勞，他們先自已做一遍，然后再耐心地把解題的方法講給我聽(tīng)，直到我完全明白了為止。有時(shí)他們也不會(huì )，便專(zhuān)心研究，那可能要花費他們很長(cháng)的時(shí)間，但他們總會(huì )給我一個(gè)思路或者是把方法與技巧告訴我。每一次，不到我明白他們是不會(huì )罷休的。他們就這樣，為我幫助我，會(huì )暫時(shí)放下手中的活，為我解開(kāi)一道道不會(huì )做的數學(xué)題。其實(shí)，這一些本不是他們應該為我們做的，我們應該想到在我們取得成功時(shí)不應該忘記老師和父母對我們的幫助。
在我們取得的每一個(gè)成功中，都飽含了多少人的汗水，有多少人幫助了我們呀！個(gè)人的努力會(huì )取得一定的成就，但大家的幫助則會(huì )取得更大的成功，所以我們應該知道成功在于互相幫助。
幫助優(yōu)秀作文 40
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！
這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”
我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對我說(shuō)：“用我的吧！”
說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”
我道了謝， 趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的'文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。
我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
幫助優(yōu)秀作文 41
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，幫助過(guò)我的人數不勝數�？墒�，最令我難忘的卻是三年級期末考試時(shí)，同桌鄭冰婷借我鉛筆的那件事。
那天，天氣冷嗖嗖的。我背著(zhù)書(shū)急匆匆地趕往學(xué)校，準備考試。來(lái)到學(xué)校，我先拿出一個(gè)大大的長(cháng)方形作業(yè)本，準備等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，好把它墊在試卷下面。我剛想拿出鉛筆盒，可是，書(shū)包里除了堆成山似的書(shū)本和白色的草稿紙，其它什么也沒(méi)有。我心急如焚，在書(shū)包里東找找，西找找，直到把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有看見(jiàn)一枝鉛筆的蹤影。于是，我只好向前桌借鉛筆。前面的同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我的鉛筆自己都不夠用，怎么能借給你呢？”離考試只有兩分鐘，一分鐘、我就像熱鍋上的螞蟻——焦急不安。忽然，我的同桌——鄭冰婷關(guān)心地說(shuō)：“你鉛筆忘帶了吧？我借你！”說(shuō)著(zhù)，她拿出兩枝剛剛刨好的鉛筆小心翼翼地放在了我的手上。我疑惑地問(wèn)：“你把鉛筆借給我，那你自己呢？”鄭冰婷望著(zhù)我，笑了笑說(shuō)：“只要我們倆都省著(zhù)點(diǎn)用，就足夠了�！甭�(tīng)了鄭冰婷的話(huà)，我懸著(zhù)的一顆心總算放了下來(lái)。
“丁零零——”零聲響了，試卷傳了下來(lái)。我迅速拿起那起那枝 “愛(ài)心筆”，認真地做起了一道又一道的題目。做著(zhù)，做著(zhù)，我感覺(jué)心里暖暖的。試卷很快就被我做好了。老師說(shuō)我考得很好。
放學(xué)前，我把那兩枝“愛(ài)心筆”還給了鄭冰婷，并感激地說(shuō)：“多虧了你的.筆，讓我考出了那么好的成績(jì)。如果你不借的話(huà)，我這次考試就慘了！謝謝你！”
就這樣，我把鄭冰婷在考試時(shí)借我鉛筆的事情牢牢地記在心中。雖然過(guò)去了一個(gè)多學(xué)期，但是，每當我想起這件事，就好像有一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。
幫助優(yōu)秀作文 42
昨天晚上，我去王一茗家玩，遇見(jiàn)了一個(gè)好心的叔叔。
去到那里，王一茗、琚澤晨、趙尚都在，我們便商量著(zhù)下樓玩，又碰上了杜一衡。
王一茗從她家車(chē)庫里搬出來(lái)兩個(gè)自行車(chē)、一個(gè)無(wú)把車(chē)、一個(gè)滑板，再加上杜一衡的自行車(chē)，剛剛好。我們換著(zhù)騎，排成一豎排，繞著(zhù)小區幾轉幾圈，竟一點(diǎn)也不覺(jué)得累。路上我們一會(huì )講笑話(huà)，一會(huì )兒互相打趣，有說(shuō)有笑。
在小區里穿了幾圈后，到了一個(gè)小廣場(chǎng)。王一茗建議說(shuō)我們去旁邊一座小假山上休息一下，沒(méi)人反對。但是那幾個(gè)男生沒(méi)坐一會(huì )兒就騎上車(chē)子玩什么“漂移”，嚇得王一茗大喊大叫。
他們三人玩夠了，準備返程時(shí)，王一茗的車(chē)鏈子掉了。但是剛剛明明還好好的呀！
琚澤晨和趙尚自告奮勇當修理工，其實(shí)他倆都不會(huì )，只是亂裝樣子罷了。把前鏈安上，后鏈又安不上，后鏈安上了，前鏈又安不上了�！鞍Α�，他嘆了口氣“都是專(zhuān)業(yè)打醬油的�！边@句話(huà)可把我們逗樂(lè )了。的確，他和趙尚的手都“負傷掛彩”，粘上許多黑色的油�！澳俏业�'車(chē)怎么辦呢？”王一茗的一句話(huà)讓大家又頭痛起來(lái)，是呀，怎么辦？
正當我們一籌莫展時(shí)，一輛出租車(chē)在我們身邊停下來(lái)了，搖下車(chē)窗，是一位年輕的叔叔。他問(wèn)：“你們的車(chē)壞了嗎？”“是呀。車(chē)鏈掉了。叔叔，幫一下唄�！辫沙靠烊丝煺Z(yǔ)地說(shuō)。那位叔叔真下來(lái)了�！芭�，那我試試看！”他長(cháng)的一般，給人一種平易近人的感覺(jué)。
叔叔把椅子升到很高，反扣到地上，讓我們扶好，他熟練地扳著(zhù)鏈子，時(shí)不時(shí)讓我們轉一下車(chē)輪。然后他使勁一扳踏車(chē)板�！芭九九尽睅茁曧�，修好了！
今天得到別人的幫助我很快樂(lè )，希望社會(huì )上以后多一些這樣的好心人！
幫助優(yōu)秀作文 43
幫助，不管是幫助別人還是被人幫助，幫助的本身都會(huì )令人難忘。
在我的記憶里就有一次讓我難忘的幫助，正所謂“滴水之恩當涌泉相報�！笨蓭椭^(guò)我的那個(gè)陌生人卻一名不留，只在我的記憶里留下了一個(gè)微笑。
那天的天氣不錯，蔚藍的天，潔白的云，以及天空中不時(shí)掠過(guò)的飛鳥(niǎo)。在如此好的天氣里，我的心情自然也好了起來(lái)。于是性子跳脫的我自然而然的就蹦跶了起來(lái)，高興中還不忘手舞足蹈一番�？墒峭跛缘母吲d是短暫的，這不，下一秒，我的一腳就踢到了一個(gè)石塊。緊接著(zhù)腳下一軟，我朝著(zhù)大地來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱。
地是水泥地，我這一摔，直將我的膝蓋蹭出了血來(lái)。當時(shí)還小的我見(jiàn)到腿上的血，不知所措的就嚎啕大哭。我的哭聲招來(lái)了不少人，其中就有一位阿姨將我從地上攙扶了起來(lái)，還好心的將我送去了醫院。
往醫院的路上，阿姨一直在給我講著(zhù)笑話(huà)，我被那些笑話(huà)給吸引了，身體上的注意力轉移，我就也沒(méi)覺(jué)得有多痛了。阿姨把我送去了醫院，后來(lái)等到我的爸爸媽媽來(lái)了后，阿姨就悄悄的走了。阿姨走的時(shí)候沒(méi)有跟任何人打招呼，就這樣一聲不吭的.離開(kāi)，好似她做的這一件事情再自然不過(guò)一般。
因為我來(lái)醫院來(lái)的及時(shí)，所以腿上的傷在住了幾天院后也就好了。但是我一直都在惦記著(zhù)那一位阿姨，她的幫助讓我一直銘記于心。只是我那時(shí)都沒(méi)有來(lái)得及與那位阿姨說(shuō)一聲謝謝，她就不見(jiàn)了蹤影。這一直就是我內心里惦記的事，在我今后的生活中，在遇到需要幫助的人時(shí)，我也會(huì )主動(dòng)的伸出援手，盡自己的力量去幫助他人。
當某一天，我們生活中這樣的人多了，那么我們的世界也就變得更美好了。
幫助優(yōu)秀作文 44
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你幫助別人，別人就會(huì )幫助你。助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德。生活中，我們要學(xué)會(huì )去幫助別人，別人才會(huì )幫助你�！�
有一次，我在回家的路上，突然下起了傾盆大雨，我將傘拿出來(lái)打著(zhù)，剎那間，我看見(jiàn)一他小朋友看著(zhù)下雨了，就背起書(shū)間快馬加鞭地往前沖，跑著(zhù)跑著(zhù)，猛然間，他踩到了一塊石頭，滑了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，我不禁笑了起來(lái)。小朋友坐在地上大哭起來(lái)，我連忙走過(guò)去。將他扶起來(lái)，拍拍他身上的活垢和泥，間：”小朋友，你家住在哪里？”小朋友回答道：“我家住在昭苑小區25幢1單元102號�！蔽蚁蛩α诵�，心想：哈哈，離我家很近嘛！我將他送回家后，他笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐，拜拜！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便回到了家。
一星期后，我在小區里玩，小朋友突然出現在我的旁邊，他說(shuō)想在石林里玩，我們便開(kāi)始爬石頭，我一直都在說(shuō)，你小心一點(diǎn)��！爬著(zhù)爬著(zhù)，不是他從石頭上摔下來(lái)。而是我從石頭上摔下來(lái)，我還想著(zhù)：“沒(méi)事，我一點(diǎn)也不怕，跌下去也不會(huì )怎么。"沒(méi)想到，摔下去，我就感覺(jué)說(shuō)到手好疼，突然就暈了過(guò)去，等我醒來(lái)時(shí)，我卻在醫院里躺著(zhù)發(fā)現爸爸媽媽都在醫院里，那個(gè)小朋友也在，問(wèn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)是那個(gè)小朋友用我的電活打給媽媽把我送到醫院來(lái)的。頓時(shí)股暖流充滿(mǎn)了我的`身體，鼻子又一酸，眼里流出了感動(dòng)的淚水。
俗話(huà)說(shuō)：“贈人政瑰，手留余香，”黑夜給了星星一片天空，星光閃爍中，也填補了黑夜的冷清，或許你贈予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。
幫助優(yōu)秀作文 45
在一片不算大的森林里，住著(zhù)小袋鼠和小兔子。
開(kāi)始的時(shí)候呢，她倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，她們想：“反正一人住一邊，我犯不著(zhù)去理她！”
每天早晨小兔子采蘑菇，小袋鼠吃青草，就算碰到也是各自哼一聲，就走開(kāi)了。
有一天，小兔子出去采蘑菇，不小心掉進(jìn)了一口枯井。她害怕極了，朝著(zhù)井口大聲喊：“救命呀！救命呀！”不一會(huì )小袋鼠就跑來(lái)了，她看看井底的小兔子，哼了一聲，“呸呸”地吐了幾下口水，就要走開(kāi)。
“哎，哎！小袋鼠！你救我上來(lái)吧！我會(huì )報答你的！”小白兔仰視著(zhù)小袋鼠，大聲說(shuō)。
“哦？”小袋鼠轉回來(lái)，說(shuō)：“那好吧。不過(guò)，你一個(gè)小兔子能干什么？看來(lái)，我只好當做是多做一件善事了�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，她一邊解下自己脖子上的分紅格子呢長(cháng)圍巾，放到枯井中，小白兔急忙拽著(zhù)圍巾的`另一頭爬了上來(lái)。
“謝謝你，小袋鼠！”小白兔朝著(zhù)小袋鼠，真誠地說(shuō)。小袋鼠笑了：“這算什么呀？以后，有什么事盡管找我！”
又是一天，小袋鼠在河里玩。她玩著(zhù)玩著(zhù)，天空突然下起了大雨�！鞍パ�，我沒(méi)帶雨傘！”小袋鼠驚慌失措地往岸上逃，卻看見(jiàn)小兔子正抱著(zhù)一柄雨傘往她這邊奔來(lái)。
“小袋鼠！”小兔子大聲叫著(zhù)，“這把雨傘，給你用！
“那你怎么辦？”小袋鼠看向小兔子，遲疑著(zhù)不肯接。
“你就拿著(zhù)吧！”小兔子索性把雨傘往小袋鼠懷里一塞，跑了。小袋鼠看看懷里的雨傘，一點(diǎn)兒也沒(méi)濕！她再看看遠去的小兔那濕淋淋的背影，楠楠地道：“小兔，你真是我的好朋友！”
互相幫助能讓人感到溫暖，能幫助人們學(xué)會(huì )團結友愛(ài)。這可是小兔的原話(huà)哦！
幫助優(yōu)秀作文 46
生活中，處處有關(guān)愛(ài)，有可能是媽媽的一次問(wèn)候，也有可能是陌生人的一次幫助。
有一次放假，我打算去我的上學(xué)前班時(shí)的同學(xué)家玩，路上，我想：哎，自從他從我們家的樓上搬到天一城，他就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)我家了，今天，終于可以去找他了。
轉眼到了目的地：天一城。我飛快的'跑到了天一城小區門(mén)口，我突然想起來(lái)：這里的門(mén)都是用卡才可以打開(kāi)的，我們想要去里面，只能等有卡的人。其實(shí)，我只是聽(tīng)說(shuō)的，并沒(méi)有嘗試過(guò)，呀！門(mén)是關(guān)著(zhù)的，我試著(zhù)推了推，果不其然，不論我用多大的力氣，這門(mén)還是紋絲不動(dòng)，就像一顆釘子，狠狠地釘在了這里。我們只好開(kāi)始漫長(cháng)的等待了，可是，我可不耐等，環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有什么可以做的，突然，我的目光被一個(gè)小賣(mài)鋪吸引了，我想，就這么空著(zhù)手來(lái)，不好吧？我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)抢镉幸粋�(gè)小賣(mài)鋪，我們總是不來(lái)這里，既然來(lái)了，就買(mǎi)個(gè)小禮物吧�！蔽覌寢屨f(shuō)：“可以，我們走�！�
買(mǎi)完禮品，發(fā)現門(mén)開(kāi)了，哈哈，天助我也，我可以進(jìn)去了，就當我高興之時(shí)，發(fā)現門(mén)的行動(dòng)軌跡變了，呀！完了，門(mén)要關(guān)住了，我的腳步也快了起來(lái)，邊走心里邊默念著(zhù)：門(mén)啊。你可以等等你老兄我啊，我可在這里等了不止一會(huì )了啊。就在這緊急關(guān)頭，一個(gè)看似同齡的女孩好像看出了我的心事，連忙跑到門(mén)的旁邊，說(shuō)時(shí)急，那時(shí)快。只見(jiàn)她“啪”的一聲穩定住了門(mén)，我開(kāi)心極了，高高興興地走出了門(mén)，在我想謝謝她的時(shí)候，她就已經(jīng)跑走了。
關(guān)心不一定是什么大的幫助，也有可能是一次小小的舉動(dòng)，只要你善于發(fā)現它，你就會(huì )發(fā)現：關(guān)心永遠在你我身邊。
幫助優(yōu)秀作文 47
鄰里之間就應該互相幫助，有一句三字經(jīng)說(shuō)的好：“鄰里睦，勝金錢(qián)，萬(wàn)民和，齊翩躚�！痹�(jīng)有鄰里之間互相幫助的事情，讓我更加堅信，只要鄰里睦，萬(wàn)民和就能共建我們的和諧家園。
我們家隔壁住的'是一位維吾爾族老奶奶，她的臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，眼神中也充滿(mǎn)著(zhù)疲憊。老奶奶已經(jīng)60多歲了，腿腳不方便，他兒子也常在外地工作，很少回來(lái)。在小區里有一家跟她結對子，他們經(jīng)�；ハ鄮椭�，只要對方有需要，并且自己能做到，都會(huì )盡力幫助。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小姐姐和她媽媽一起去看望隔壁的老奶奶。那時(shí)，老奶奶剛吃完午飯，見(jiàn)到她們就笑呵呵地說(shuō)：“快坐，快坐�！卑牙夏棠谭鲋�(zhù)坐下，阿姨就和老奶奶相互聊著(zhù)最近都發(fā)生過(guò)什么有趣的事。正聊著(zhù)，阿姨拿著(zhù)掃把把地掃了一遍，接著(zhù)把桌子擦得一塵不染。而小姐姐是一進(jìn)來(lái)向老奶奶問(wèn)好后，就積極的把床鋪擺好，并去廚房洗老奶奶剛剛吃飯用過(guò)的碗鍋。奶奶看見(jiàn)，連忙起身說(shuō)：“你們已經(jīng)幫了我很多了，我自己能刷�！笨伤哪茏屢粋�(gè)腿腳不便的老人刷呢？“您的腿腳不好，要去好好休息，才不會(huì )使病情加重�！毙〗憬阏f(shuō)完，就從奶奶手中奪過(guò)這些東西，快速把它們刷完，放回原處。阿姨看著(zhù)對她欣慰地一笑，摸了摸她的頭，奶奶含著(zhù)淚光看著(zhù)她們，說(shuō)：“有你們這樣的人幫助我，我真是有福��！”她們又跟奶奶聊了會(huì )天，見(jiàn)老奶奶的心情不錯，望著(zhù)被自己打掃干凈的屋子，很高興，就跟奶奶告了別，回家了。這些都是老奶奶告訴我的，我受到了感染，下定決心要真心對待每一個(gè)人。
“鄰里睦，勝金錢(qián)，萬(wàn)民和，齊翩躚�！敝灰覀兡芎湍老嗵�，我們共同的家園就會(huì )更加和諧，更加美好！
幫助優(yōu)秀作文 48
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你幫助別人，別人就會(huì )幫助你�！鄙钪�，我們時(shí)刻都會(huì )遇到許多困難，有人幫助你，會(huì )使你感動(dòng)；你也應該在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手。
她，就是在我遇到困難時(shí)，幫助我的人，她就是我最好的朋友。記得一天下午，我們一起去上體育課，跑步時(shí)，我因和旁邊的同學(xué)聊天，不小心摔了一跤。那時(shí)，我的膝蓋瞬間破了皮，鮮紅的血像水一樣流了出來(lái)，同學(xué)們全都圍起來(lái)，你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人把我扶起來(lái)，我終于忍不住了，眼眶里的淚水，像斷線(xiàn)的珠子掉落在太陽(yáng)曝曬的地上。突然，有一只似媽媽的手出現在我眼前，我抬頭看了看，原來(lái)是我的好朋友王嘉妤，她看著(zhù)我，一臉焦急地問(wèn)：“你還好嗎？來(lái)，我扶你起來(lái)！”那時(shí)，我很感動(dòng)，心里有很多話(huà)想對她說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。在我遇到困難時(shí)幫助我的'，是她！
從那以后，這件事一直銘記在我心中。直到有一天，語(yǔ)文課上，老師怒氣沖沖地大喊道：“王嘉妤，79分，看看你才考了幾分！你再這樣下去，就請家長(cháng)！”我看見(jiàn)她慢慢走上去，把考試試卷拿下來(lái)，剛好下課了，老師一走，她的淚水如大雨傾盆而下，她用手擋住臉和眼睛，趴在桌子上失聲痛哭。我走過(guò)去，用手輕輕拍了拍她的背，安慰道：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，下次努力考好就可以了，別哭了……”她抬頭望了望我，淚汪汪的眼睛里多了一絲感激，一下子站起來(lái)，抱住我，哭著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你�！�
如果你幫助別人，別人也會(huì )幫助你，這是每個(gè)人都能做的，讓我們互相幫助，讓這個(gè)世界更美好！
幫助優(yōu)秀作文 49
那是在我童年時(shí)的一件事，那天，我受到了一個(gè)陌生人的幫助。
假期里，我一個(gè)人在家待不住，于是帶上家里的鑰匙，然后出了們。媽媽去上班之前早就囑咐了我，叫我不要走出小區，要玩就在小區里的游樂(lè )園去玩。我一人來(lái)到小區的游樂(lè )園時(shí)，里面也有著(zhù)很多相熟的伙伴。很快的，我們就玩作一團。時(shí)間在不知不覺(jué)中走過(guò)。到了中午，也該我回家去吃飯了，媽媽準備的飯菜放在冰箱里，只等著(zhù)我拿出來(lái)放去微波爐里熱一熱就好。
我告別我的伙伴們，興致沖沖的來(lái)到家樓下，然后坐上電梯往家里去。等到我站在家門(mén)外的時(shí)候，我從口袋里掏鑰匙，可是我將自己的口袋里里外外掏了好幾遍，都沒(méi)有找到我的鑰匙。我頓時(shí)急了，后來(lái)我想著(zhù)家里的鑰匙指不定讓我遺落在了游樂(lè )園里。于是我又重新返回了游樂(lè )園，我重新來(lái)到游樂(lè )園的時(shí)候，伙伴們也都回家去吃飯了。
空蕩蕩的游樂(lè )園里，就只剩了我在里面翻找著(zhù)�？墒俏艺伊舜蟀胩�，卻是一直都沒(méi)有找到家里的`鑰匙，正在我失望的想哭的時(shí)候。一位好心的姐姐問(wèn)我怎么了，我將情況如實(shí)的與她說(shuō)了一遍。接著(zhù)這位我不認識的姐姐也幫著(zhù)我找了起來(lái)。
她幫著(zhù)我在游樂(lè )園里找了一遍又一遍還是沒(méi)有找到，于是她讓我回憶一下，我走過(guò)了那些地方，看鑰匙是不是遺落在其他地方了。我們出了游樂(lè )園，往我來(lái)時(shí)的路旁又找了找，最終，我家的鑰匙在一個(gè)草叢里被找到了。
找到鑰匙的時(shí)候，我很開(kāi)心，那位陌生的姐姐也很開(kāi)心�？吹轿乙呀�(jīng)找到了鑰匙，她也就與我告別走開(kāi)了。
當時(shí)的我比較害羞，那時(shí)候看到姐姐走開(kāi)了后，張著(zhù)嘴，可是一句謝謝卻始終都沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)。如今想來(lái)有點(diǎn)遺憾，我多想說(shuō)，謝謝你的幫助，謝謝你好心的陌生人。
幫助優(yōu)秀作文 50
在二十一世紀有一個(gè)小姑娘，名叫：＂月亮船＂，她不僅有一個(gè)很和睦的大家庭而且還擁有一個(gè)和她最親的人，也是生了她，養成了她，把自己的一切都給了她的人，那就是她的媽媽?zhuān)?/p>
她的媽媽是一名優(yōu)秀的體育教師，別看是位體育教師，可照顧女兒卻是那樣的細心，媽媽長(cháng)著(zhù)一雙長(cháng)長(cháng)的腿，所以個(gè)子很高，一頭淺棕色中帶著(zhù)土黃的卷發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一張粉紅的嘴。媽媽很聰明，而且還是一名優(yōu)秀的啟蒙教育家，媽媽從小就教導我怎樣做人，還教育我做一件事不能半途而廢，要堅持到底，一件事既然做了就要做得好，做得漂亮。就拿教我騎自行車(chē)來(lái)說(shuō)吧。
有一年我和媽媽去海拉爾玩，媽媽說(shuō)，由于我期末成績(jì)考的不錯，所以要獎勵我一輛自行車(chē)，這也是我盼望已久的禮物，我們精挑細選了好半天，終于買(mǎi)到了我最喜歡的自行車(chē)了。
回到家里，連家門(mén)還沒(méi)進(jìn)我就迫不及待的讓媽媽教我學(xué)騎自行車(chē)，我在上面騎，媽媽在后面把著(zhù)車(chē)的后座，剛開(kāi)始我連車(chē)把都抓不住，車(chē)把不聽(tīng)我的指揮，左搖右擺，我讓它往東它偏向西，不到五分鐘的時(shí)間，我就把身上摔傷了多處，我生氣地說(shuō)：＂不騎了，不騎了！屁股都摔成十瓣了�。寢屨f(shuō)：＂做什么事都要有耐心，如果你現在不學(xué)了，那你剛才付出的努力就都白費了，一開(kāi)始都是這樣的，慢慢的就學(xué)會(huì )了，這不是著(zhù)急的事，來(lái)，姑娘，騎上自行車(chē)，我們不怕�。⒙�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又變得信心十足，我又騎上了車(chē)子，用力的'向前騎著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)媽媽的指揮，找準重心和方向，這回比剛才騎的好多了，媽媽在后面慢慢的將手松開(kāi)了，我還不知道，＂姑娘，你自己能騎了�。⑽液�(jiǎn)直不敢相信媽媽的話(huà)，我回頭一看，真的，是真的！在媽媽的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)了！
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