幫助優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的幫助優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
幫助優(yōu)秀作文1
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì )有一種難以言表的快樂(lè )。
那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴(lài)的望著(zhù)天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的同學(xué)，她正在盯著(zhù)一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著(zhù)筆頭，手指不停地敲著(zhù)桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門(mén)亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì )做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問(wèn)：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì )害了她，對了，我可以畫(huà)出線(xiàn)段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的.原因，讓她知道錯在那里，再開(kāi)始向她講解，在紙上寫(xiě)出許多算式，我對她提出的問(wèn)題也不厭其煩地向她解釋?zhuān)钡剿疄橹�，我還舉一反三，出了幾道類(lèi)似的題目讓她做，很快她對一類(lèi)型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì )她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵她慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，顯然第二次寫(xiě)得清楚多了。我還鼓勵她說(shuō)：“其實(shí)這些題目都不難，只要上課認真聽(tīng)都會(huì )做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我�！�
幫助別人，快樂(lè )自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
幫助優(yōu)秀作文2
20年后的小學(xué)同學(xué) 轉眼間，時(shí)光就像流水一樣過(guò)去了2024年到了，我的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)長(cháng)大成人了，都有自己成功的事業(yè)。想聽(tīng)嗎？要不，告訴你們吧！ 1 小學(xué)班長(cháng)黃鴻達學(xué)習勤奮，因此考到清華大學(xué)，現在的工作可了不起了！是一間名牌公司的總經(jīng)理了，而且還是他自己開(kāi)的呢！當你走進(jìn)他辦公室時(shí)，叫你大吃一驚。個(gè)個(gè)人都是講english呢，而且講得一級棒！他們還會(huì )跟你打招呼：“hello！”辦公室里面的建設是高貴的呢！高級水磨石鋪地，金石鋪墻，厲害吧！對了，對了！這座公司你知道有幾層呀！呵呵，不知道吧，是100層！ （讓我呆了）
2 小學(xué)里，誰(shuí)的`文章寫(xiě)得最棒呀！是是周昕哲��！他現在呀，是個(gè)國家最受歡迎的大作家咯!他寫(xiě)的文章書(shū)非常厲害的喲！為什么呢？告訴你吧，他寫(xiě)的文章要是你不認真看，肯定不知道里面的意思，深刻嘛！國家總理還叫他寫(xiě)過(guò)很多文章呢！他還是一位超級焦點(diǎn)人物呢，他出了一本書(shū)，一下子被人們搶個(gè)精光。只要是他寫(xiě)的文章，都會(huì )被搶個(gè)精光，如果你想要他的文章，就要慢慢地找咯！ （讓我“傻”了）
3 呵呵，誰(shuí)在小學(xué)里女孩子里面成績(jì)最好呀！不用我說(shuō)，大家都知道啦！she is chenxiaoshan(珊)。在的工作是我女孩子里面最害的��！現在是一位出色的律師了。她把每一件事情都辦的非常好，只要是法律規則，人們打官司，她都會(huì )按照法律規定辦的呀！很多人找律師都要找陳曉珊。陳曉珊辦公從來(lái)都沒(méi)有差錯。
�。▍柡Π桑� 4 故事大王，故事大王！嘻嘻，現在說(shuō)的是班里誰(shuí)講的故事最好聽(tīng)��！你們一定異口同聲地說(shuō)：“李鴻！”是的，他現在是一個(gè)電視臺的節目主持人。那個(gè)節目叫“故事專(zhuān)欄”。很受觀(guān)眾們的的歡迎的呢！他講的故事引人入勝，讓人聽(tīng)得津津有味。
�。ㄎ椰F在還想聽(tīng)呀） 我們班還有很多很多人都有成功的事業(yè)。還沒(méi)有說(shuō)完！對了！對了！說(shuō)了那么多，還沒(méi)說(shuō)我自己呢！一句話(huà)，我現在是一位受人們歡迎的“白衣天使”。
老師評語(yǔ)：寫(xiě)作形式新穎，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通暢，幽默，表?yè)P！
幫助優(yōu)秀作文3
曾看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
“二戰”時(shí)期美國的著(zhù)名將軍——巴頓立下赫赫戰功，為反法西斯戰爭的勝利做出了卓越的貢獻。
有一次，巴頓將軍指揮一場(chǎng)大戰役，戰斗進(jìn)入白熱化狀態(tài)，這時(shí)，敵軍一架轟炸機俯沖下來(lái)，爆炸聲鋪天蓋地而來(lái)，濺起漫天泥土。巴頓知道，那象征著(zhù)死神的轟炸機，正揮舞著(zhù)鐮刀要收割戰士們的生命！
“臥倒！”這是巴頓將軍的'第一反應。久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士都知道，此時(shí)臥倒是最安全的。這樣，既可以躲避紛飛的彈片，還可以讓敵機“看”不到自己。
巴頓在低頭的一瞬間，看到一名雙腿劇烈顫抖的戰士，他已經(jīng)不知所措了，顯然是個(gè)新兵。巴頓飛身將那名戰士撲倒在地。就在這千鈞一發(fā)之際，一顆炸彈落到了巴頓原先站著(zhù)的地方。瞬間，土石崩飛，出現了一個(gè)大坑。巴頓驚愕地看著(zhù)大坑，繼而興奮地朝那名戰士狂喊：“感謝上帝！感謝那一瞬間的善意！”
幫助別人就是幫助自己�？此魄珊�，卻是事實(shí)。這不是迷信，這是播種善意和愛(ài)心應有的收成。
人生在世，從來(lái)沒(méi)有得到別人幫助的人是沒(méi)有的，出生時(shí)，醫生幫助你順利地來(lái)到人間；上學(xué)時(shí)，老師幫助你學(xué)習科學(xué)文化知識；成長(cháng)時(shí)，父母親人哺育你攙扶你關(guān)愛(ài)你……從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)別人也是不可能的，隔壁的老奶奶請你幫她生火，你總不能不做；同桌橡皮掉在地上，你看到了總不能不幫人槍一下：老師上課后寫(xiě)了一黑板的粉筆字，讓你幫忙擦一下，你總不能不擦吧……
這些舉手之勞的幫忙，許多情況下，竟是那么的自然、那么的發(fā)自?xún)刃�，有時(shí)，連思考的瞬間都省略了。而且，仔細想想，你幫助了別人，別人會(huì )由衷感謝，你會(huì )因此而快樂(lè )。正所謂助人為樂(lè )嘛！別人幫助你，是因為他們也得到過(guò)許多幫助，又把愛(ài)心傳遞給你，而這其中或許也有你曾經(jīng)的幫助與付出。正是這些愛(ài)與善的影響和傳播，“幫助”一詞才如此具體而真實(shí)。
為了社會(huì )的和諧與美好，每一個(gè)人都有義務(wù)將幫助別人的善心與愛(ài)心傳遞下去。伸出熱情的手，相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì )收獲意想不到的驚喜與感動(dòng)。
幫助優(yōu)秀作文4
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著(zhù)素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑看，“我無(wú)法從春天的財富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁華盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著(zhù)每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f(shuō)著(zhù)，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來(lái)終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命予以報答，也許正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的.筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著(zhù)�！澳嗤溜柺芪廴�，卻以花朵作為回報�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著(zhù)人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著(zhù)潺潺的樂(lè )章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著(zhù)，一直在為世間的美好而努力著(zhù)。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著(zhù)，向我講述著(zhù)永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì )付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻的時(shí)候，才會(huì )收獲，會(huì )收獲喜悅與幸福，也會(huì )收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
幫助優(yōu)秀作文5
“贈人玫瑰，手有余香”，這句話(huà)告訴我們，幫助別人，就是在幫助自己。樂(lè )于幫助別人的人，是快樂(lè )的，是幸福的。
今天，老師讓我們去外面幫助別人，體驗一次做好事的樂(lè )趣。我一聽(tīng)表面上很贊成，其實(shí)內心無(wú)比的`拒絕。我性格十分內向，從不陌生人打交道，更別說(shuō)去幫助別人，更何況天氣這么熱，在外面站幾分鐘就會(huì )全身冒汗。
我懷著(zhù)一顆忐忑的心情出發(fā)了。一下樓，我絕望了，放眼望去，整個(gè)朗園里除了火紅的太陽(yáng)，耷拉著(zhù)腦袋的綠油油的小草，一個(gè)人也沒(méi)有。正當我冥思苦想時(shí)，我看到一位護林阿姨正在給小草澆水，阿姨帶著(zhù)帽子手持水管，全身都出汗了�？礃幼右呀�(jīng)工作好長(cháng)時(shí)間了，我心想這不正是我要幫助的人嗎，我急忙地跑上前去給阿姨說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你吧，”阿姨說(shuō)：“不用，不用�！蔽壹泵φf(shuō)道：“我來(lái)幫你你休息一會(huì )兒吧，你休息夠了，再澆�！卑⒁滩缓靡馑嫉匕阉苓f給了我。開(kāi)始澆水了，我把水管一捏，噴的老遠，我干的正起勁兒，阿姨卻跟我說(shuō)：“不對，說(shuō)應該把水從高處澆下來(lái)，這樣水流下去省勁兒，噴灑的面積也大�！蔽倚南耄骸睗矀�(gè)水還有這么多的門(mén)道�！蔽衣貙W(xué)會(huì )了，熟練地把水管往前一拉，一卷，往地里噴水，不一會(huì )兒，我就澆了三四塊草坪了。
阿姨對我說(shuō)：“小伙子，行了，你去玩吧，讓阿姨來(lái)吧！”我心想：幫人就要幫到底。就繼續干著(zhù)，可不一會(huì )兒我汗流浹背，手都酸了，沒(méi)辦法就只能休息了。
告別了阿姨，我回到了文學(xué)社。老師端來(lái)了冰涼的西瓜讓我們吃。咬一口，一下午的疲憊都在這小小的一塊兒西瓜里融化了。
這時(shí)，我想到了一句歌：“請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請讓我來(lái)關(guān)心，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì )變得更美麗�！笔茄�，幫助別人的感覺(jué)真好！今后，我要繼續幫助別人，快樂(lè )自己！
幫助優(yōu)秀作文6
天空灰沉沉地陰郁著(zhù)，風(fēng)雨肆意地掛著(zhù)，原本萬(wàn)里無(wú)云的天在眨眼間下起了傾盆的大雨。
我撐著(zhù)傘，急急忙忙地走在路上，心里想到要坐的車(chē)約莫要開(kāi)走了，腳下不禁又快了幾分。當我走到路口時(shí)，視線(xiàn)卻被一個(gè)瘦弱的身影吸引住了。
那是一個(gè)老漢。他瘦削的肩上掛著(zhù)一件洗的已經(jīng)走形了的白背心，頭上戴著(zhù)一頂破舊的黃草帽。他用一輛簡(jiǎn)易的木板車(chē)拉著(zhù)一堆木材。他沒(méi)有打傘，大雨毫不留情地將他和一車(chē)木板澆了個(gè)透；雨水順著(zhù)草帽破舊的邊緣滴下，落在了她緊貼在身體上的衣服上，成為身體與衣服的粘合劑之一。
這個(gè)與周遭格格不入的老漢，身上捆著(zhù)與木板車(chē)相連的繩索，在雨中艱難的前行著(zhù)。突然，幾塊木板趁老漢不注意，借著(zhù)雨聲的'掩護逃開(kāi)了繩子的禁錮，摔在了地上。
老漢沒(méi)有發(fā)現，仍扯著(zhù)繩子向前挪著(zhù)。
人們撐著(zhù)五彩斑斕的傘在老漢身邊走來(lái)又離去。我也一樣。望著(zhù)地上嘶啞咧嘴的木材和不遠處老漢吃力的身影，猶豫的腳步在人流里又恢復急促。我雖起了伸出援助之手的念頭，卻敗在了密集的雨簾與將要開(kāi)走的公交車(chē)之下。
我低了低頭，強忍下心里的不忍，視線(xiàn)不再落在老漢身上，只是盯著(zhù)灰色的地面，向前疾步。
就在我走出一段路后，我似乎聽(tīng)到了什么聲響，像是重物砰然倒在了地上，我沒(méi)怎么多心，依然急匆匆地趕往車(chē)站。
當我扶好扶手站定之后，我長(cháng)舒了一口氣�？僧敼卉�(chē)開(kāi)出車(chē)站時(shí)，我又驚到了。
那個(gè)老漢連著(zhù)一車(chē)木材摔在了地上！
我的胸口仿佛被一股莫名的氣給堵住了。老漢身上的繩索凌亂地纏在身上，和側倒的木板車(chē)一起坐在馬路邊沒(méi)來(lái)得及散去的積存的雨水，狼狽不堪。他七手八腳地解開(kāi)繩索，笨拙地扶起簡(jiǎn)陋的木板車(chē)，然后撐著(zhù)膝蓋，一次又一次地彎下腰撿起那些浸在積水里的木板。公車(chē)在老漢身邊一閃而過(guò)。
我站在車(chē)里，出神地盯著(zhù)玻璃，腦子里全是剛才老漢撐在膝上皮膚松弛的、瘦得能勾勒出骨頭形狀的手和彎下身時(shí)微微突出脊骨的后背。我突然開(kāi)始后悔自己剛才沒(méi)有停下腳步去幫一幫這個(gè)艱難的人。
對自己的責備在胸腔里充盈，后悔自己曾經(jīng)錯過(guò)的幫助。
幫助優(yōu)秀作文7
早上，我去老師家補習英語(yǔ)，放學(xué)回來(lái)時(shí)，和一名同學(xué)在向陽(yáng)路的小巷里，我遇見(jiàn)了一件令我煩惱不已的事。
那時(shí)候，我們各買(mǎi)了一杯涼茶解渴，我突然感到有人在盯著(zhù)我，我猛地轉過(guò)身去。兩名婦女手中各抱著(zhù)一個(gè)孩子，一男一女，很可愛(ài)，應該1歲左右吧，衣服破爛不堪，全身上下臟兮兮的，乞求的目光直盯著(zhù)我。我心里的一根弦仿佛被觸動(dòng)了一下。同學(xué)也轉過(guò)身來(lái)，扯我的衣角，輕聲說(shuō)：“走吧！你錢(qián)很多么？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。婦女似乎看出了什么，用我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂的.方言咿咿呀呀地說(shuō)些什么，從她的手勢來(lái)看，是希望我讓孩子喝一點(diǎn)涼茶。我又看著(zhù)那兩個(gè)小孩，他們小小年紀，眼睛里卻沒(méi)有那個(gè)年齡階段的小孩應有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，反而讓人覺(jué)得他們經(jīng)歷過(guò)了許多事情一般。婦女見(jiàn)我沒(méi)有答話(huà)，又去問(wèn)我同學(xué)，我同學(xué)搖頭。這時(shí)候，我能感覺(jué)到，四雙充滿(mǎn)期盼的眼睛啊，正在無(wú)聲地央求我。我走過(guò)去，喂兩個(gè)孩子喝涼茶。他們喝完了，我看見(jiàn)他們黝黑的臉上笑得甜甜的。
我又去買(mǎi)了一杯涼茶，和同學(xué)走回家了。路上，同學(xué)在責怪我：“你怎么那么傻��？那是假的，你知道她們討飯一天有多少錢(qián)嗎？��？沒(méi)準，還是騙子來(lái)的！”我有些生氣：“怎么可能��！我能感覺(jué)得到的，我相信自己的直覺(jué)！而且，不過(guò)就是一杯涼茶，就算她們是騙子，但是小孩哪里受得了那么強烈的太陽(yáng)光��？會(huì )中暑的，給小孩喝杯涼茶，我也不過(guò)是損失5毛錢(qián)而已��！即使她們是騙子，但是，如果我不理她們，還是會(huì )過(guò)意不去的��！花點(diǎn)小錢(qián)，買(mǎi)個(gè)安心，我不覺(jué)得有什么錯��！”同學(xué)以一種打量白癡的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：“你呀！你怎么這么傻��？你想想，她們有手有腳的，為什么不去干活養活自己？為什么要那么小的孩子陪她們出來(lái)討飯？她們就不會(huì )考慮孩子嗎？她們明顯的是不想干活，白吃白喝��！你這樣做，是鼓勵她們繼續這樣下去，她們應該自食其力��！”面對著(zhù)同學(xué)的發(fā)問(wèn)和指責，我一言不發(fā)，自顧自地喝著(zhù)涼茶，可這菊花茶卻似乎變苦了。
幫助她們，我到底是做對了，還是做錯了？
幫助優(yōu)秀作文8
太陽(yáng)高高掛在天上，知了在樹(shù)上叫著(zhù)。我與同學(xué)出門(mén)體驗“助人為樂(lè )”。
我東奔西跑，但未見(jiàn)一人需要我的幫助，正灰心之時(shí)，回頭一看，只見(jiàn)一位汗流滿(mǎn)面的大媽?zhuān)谫u(mài)力的搬運西瓜。
我連忙跑過(guò)去二話(huà)不說(shuō)幫大媽搬起一個(gè)沉重的西瓜。大媽見(jiàn)了沖我一笑，抹了把汗對我說(shuō)：“謝謝啊小姑娘！”我本想離開(kāi)，但一想到大媽將在酷熱的陽(yáng)光下打掃他的水果店，我就自告奮勇的擦起了瓜臺。一會(huì )兒黎明姐姐來(lái)買(mǎi)了個(gè)西瓜，我告訴黎明姐姐：“我一會(huì )兒幫你提回去，你先忙去吧�！崩杳鹘憬闩R走時(shí)還夸我呢，并再三叮囑我在幫大媽的.同時(shí)，也要注意自己的安全，小心西瓜刀。
黎明姐姐離開(kāi)后，大媽看我好像手無(wú)縛雞之力，心想我一定是個(gè)嬌生慣養的大小姐，于是就連連叫我不要干了。我心想好不容易找到了個(gè)需要幫助的人，咋能不干呢，于是就笑著(zhù)對大媽說(shuō)：“大媽?zhuān)沂菍?zhuān)門(mén)來(lái)幫你的，沒(méi)事的，你就讓我給你幫忙吧，我一定可以的�！贝髬屢�(jiàn)我這么熱情，連連點(diǎn)頭，口中不停的說(shuō)著(zhù)“謝謝、謝謝”，我聽(tīng)了心里有些不好意思，但又有著(zhù)濃濃的自豪，我因為幫助他人竟然得到了這么多的謝謝和快樂(lè )。我想我一定要幫人幫到底，于是我就幫助大媽打掃完水果店的所有衛生。
我毛遂自薦去幫大媽打掃店鋪。我先把地板認真掃了一遍，再拖了一遍地，接下來(lái)還幫助大媽打掃死角的衛生。最后我看門(mén)口還有一包沉重的垃圾，于是拎起垃圾，直奔小區的垃圾桶。下午的太陽(yáng)可真熱呀，我去扔了個(gè)垃圾就已大汗淋漓、累得不行。不過(guò)一想，大媽每天都要干這么多沉重的活，我才干一次怎么可以說(shuō)累呢！這么一想，我又感覺(jué)力量回來(lái)了，于是又幫大媽擦了一遍水果店。
干完活我拎著(zhù)黎明姐姐買(mǎi)的西瓜回家，路上小昱見(jiàn)我氣喘吁吁，連忙幫我提瓜，我想這可真是“好人有好報”��！
“請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。這世界，會(huì )變得更美麗�！蔽覐倪@次助人為樂(lè )的體驗中，體會(huì )到幫助他人的樂(lè )趣。
我想我以后一定要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，幫助他人就像幫助我自己。我為我今天助人為樂(lè )的行為而感到高興和自豪！
幫助優(yōu)秀作文9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。只有多讀書(shū)我們才能學(xué)得更多的知識。媽媽為了讓我多讀書(shū)，多吸取知識，特意在新華書(shū)店給我買(mǎi)回很多書(shū)，如：《西游記》《格林童話(huà)》《三國演義》------每次放學(xué)回家，我都津津有味的看著(zhù)書(shū)。
讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話(huà)。在讀書(shū)的時(shí)候，不僅學(xué)到了知識、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì )中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆媽媽那么挖空心思地只要讓我多讀書(shū)，能有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，就是為了讓我明白更多的道理，獲取更多的知識。
在這21世紀的今天，社會(huì )的'競爭是相當激烈和殘酷的，如果你沒(méi)有那么的知識做盾，你又怎么報效祖國呢？那么，這些知識又來(lái)源于哪兒呢？它們來(lái)源于書(shū)。只有我們多讀書(shū)，為將來(lái)打一個(gè)堅固的基礎，才能在這殘酷的競爭中取勝。
我現在已經(jīng)交上了一個(gè)好朋友啦！不管在那里我都會(huì )想著(zhù)我那心愛(ài)的書(shū)。
以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了很多書(shū)，知識就大大增長(cháng)。列如作文吧，語(yǔ)句優(yōu)美，還教我們怎么寫(xiě)作文，以及寫(xiě)作文的方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)萬(wàn)卷使神通”讀書(shū)和寫(xiě)作文大有關(guān)系，就像雨水和莊家一樣。如果天上不下雨，莊家就會(huì )枯萎。讀書(shū)時(shí)，讀到高興處就會(huì )露出舒心的笑容；讀到傷心處，就會(huì )為文章主人遭遇而感到憂(yōu)心；讀到有趣的地方就會(huì )開(kāi)懷大笑；讀到優(yōu)美的句子，就把它摘抄下來(lái)，細細品味；讀到深刻的地方，就會(huì )慢慢思考。讀書(shū)的感覺(jué)是妙不可言的。書(shū)是知識的海洋是智慧的結晶，它不斷地啟迪我，又像一位知心的朋友與我交談。
書(shū)是大觀(guān)園，是個(gè)大千世界。書(shū)里的生活豐富多彩，書(shū)里的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來(lái)樂(lè )趣。同學(xué)們，讓我們一起走入書(shū)的海洋吧！
我們少年兒童是祖國的未來(lái)和希望，相信將來(lái)好書(shū)還將繼續陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我不斷努力奮進(jìn)，爭取長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人。
知識就像是一片深埋著(zhù)的寶藏等待著(zhù)我們開(kāi)采和挖掘，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)。讓我們共同努力，多讀書(shū)，讓這“書(shū)香”更濃郁，飄蕩的更遠吧！
幫助優(yōu)秀作文10
天空灰蒙蒙的，風(fēng)沙沙地搖著(zhù)樹(shù)枝，感覺(jué)有什么東西滴到臉上，涼絲絲的，冰得直入肺腑。
雨，悄悄地來(lái)了。
逃入教學(xué)樓，傾聽(tīng)窗外的雨聲，最初只有稀稀拉拉幾個(gè)拍擊樹(shù)葉的音符，接著(zhù)便越來(lái)越頻繁。從四分音符到八分音符，再到十六分音符……
樹(shù)枝“砰砰”地敲著(zhù)窗玻璃，像也要進(jìn)來(lái)避雨似的，瓷磚地上泛起一陣陣潮氣。已有許多同學(xué)逃入教室，褲腳全濕，雨傘上的水珠噼里啪啦地往下掉。天已全黑，老師的頭發(fā)上掛著(zhù)水珠，也匆匆地跑入教室。
許多同學(xué)“呼啦”一下全圍住老師，嘰嘰喳喳地吐槽起今天的雨是多么狂暴。老師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，默默從講臺上拿起被水濡濕的點(diǎn)名冊�！澳俏煌瑢W(xué)來(lái)了嗎？啊，還沒(méi)有來(lái)�！崩蠋煹拿碱^擰成一股麻線(xiàn)。
夜色中已全看不清密密的雨絲，只有在微弱的路燈下，隱約能見(jiàn)到雨絲匯成雨道，傾瀉下來(lái)。
走廊上響起沉重的腳步聲，“撲通”，“撲撲通”，那位同學(xué)來(lái)了。
水順著(zhù)她的下巴不住地淌，衣服被水糊作一團，頭發(fā)精濕，一塊塊披在肩上，手里還拿著(zhù)雨傘，每走一步，套鞋中便瀉出幾捧泥水�！鞍�！你終于來(lái)啦！”老師的目光中透出欣喜，她細心地幫同學(xué)倒掉鞋中的水，理好同學(xué)的頭發(fā)，收好同學(xué)的雨傘，此時(shí)地上已渾水一片。老師看著(zhù)同學(xué)水淋淋的衣服，嘆了口氣。
“你家住哪兒？能有人送衣服嗎？”
“西溪，沒(méi)有人能來(lái)�！蓖瑢W(xué)邊說(shuō)邊打了個(gè)大大的噴嚏。
老師將嘴唇抿成一道細線(xiàn)，沉默了很久……
“衣服濕透了怎么能行，感冒了多不好�！崩蠋熯呎f(shuō)邊走出教室，一會(huì )兒便從辦公室出來(lái)，手里拿著(zhù)一件嶄新的外套，淡藍色的牛仔布，薄薄的，看起來(lái)柔軟舒適。老師幫同學(xué)一起擰干衣角，將外套披在了她的.身上。
我看著(zhù)那位同學(xué)身上的殘余雨水漸漸濡濕老師的外套，感覺(jué)眼前模糊了。
老師笑著(zhù)，看看那位同學(xué)，說(shuō)：“沒(méi)事，以后還我就行了，我還有外套的�！�
下課，我望著(zhù)老師被雨水模糊的背影，那么單薄。她的身上依舊是那件舊的單衣。
幫助優(yōu)秀作文11
在擁擠的公共汽車(chē)上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位，當別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向，當你準備扔垃圾，多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是舉手之勞，但也許會(huì )對他人產(chǎn)生無(wú)限幫助。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，也許會(huì )給他人無(wú)限的幫助。
船底的一個(gè)小洞，修上他對于油漆工來(lái)說(shuō)可能微不足道，事后連他自己都忘記了這事，但他給船主的卻是不可估量的幫助——讓船主的孩子能夠平安歸來(lái)。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭�？梢�(jiàn)舉手之勞，幫助無(wú)限。
舉手之勞，幫助無(wú)限。江西的農民工群體，在看到有人被車(chē)壓住時(shí)，伸出援助之手，合力將車(chē)抬起，救出了被困者。對他們來(lái)說(shuō)，也許并沒(méi)有什么，但他們自己看似“沒(méi)什么大不了的'”一抬，卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現的無(wú)私的大愛(ài)。
舉手之勞，幫助無(wú)限。獨自在家的3歲女童失足跌出四樓陽(yáng)臺，頭部卡在陽(yáng)臺花架上，身體懸空。一位路過(guò)的黃衣男子周沖從三樓陽(yáng)臺爬出，一手抓牢防盜網(wǎng)，一手托舉住女童，在警察到場(chǎng)前堅持10多分鐘，直到女童被救下后不辭而別。也許對從事建筑工作的周沖來(lái)說(shuō)，這件事只是舉手之勞，但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命，“托舉哥”的一舉，給人幫助無(wú)限，令無(wú)數市民深為感動(dòng)。
舉手之勞，幫助無(wú)限，見(jiàn)人摔倒了扶一把，遇人有難了幫一幫，都是舉手之勞，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一件件普通的不能再普通的小事，開(kāi)始變得難以實(shí)現。廣東的小悅悅事件，讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞，也不愿去做，18個(gè)人冷眼旁觀(guān)，直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話(huà)，一個(gè)手勢，也許就能挽救小悅悅的生命，但這舉手之勞卻沒(méi)有人愿意去做，沒(méi)有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦，一直以來(lái)，樂(lè )善好施，救死扶傷是中華的傳統，一件舉手之勞的小事，就能挽救人的生命，何樂(lè )而不為呢？
“勿以善小而不為”，很多時(shí)候，你的舉手之勞會(huì )給他人帶來(lái)莫大的幫助，朋友，不要吝嗇您的小愛(ài)，該出手時(shí)就出手，小愛(ài)也會(huì )匯成大愛(ài)。
幫助優(yōu)秀作文12
有人說(shuō)：幫助是一汪清泉，為干涸的旅人帶來(lái)希望；有人說(shuō)：幫助是一縷陽(yáng)光，為寒冷的世界帶來(lái)溫暖；有人說(shuō)：幫助是一座燈塔，為迷途的行人指引方向。
走在回家的路上，忽然看見(jiàn)一位可愛(ài)的小弟弟將手中的棒棒糖遞給了一位小妹妹。記憶中的碎片迅速組合，我又想起了她：
那是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，蹦蹦跳跳地向一家面包店跑去。也許是由于天氣過(guò)于寒冷，面包店的生意也比較冷清。老板娘睡眼惺忪，桌子上滿(mǎn)是沒(méi)有收拾的`紙杯和塑料袋。我買(mǎi)了個(gè)面包和一杯奶在空位子坐下。無(wú)聊的我邊吃面包邊看著(zhù)柜臺。過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕婦女帶著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩走了進(jìn)來(lái)。緊隨他們后面的是一個(gè)老乞丐，他蹣跚地走到柜臺邊的一個(gè)垃圾桶邊，然后慢慢的俯下身子，搜尋著(zhù)垃圾桶內的殘羹剩菜，很快他找到了“戰利品”——一塊沒(méi)有吃完的面包。
“呀，媽媽?zhuān)侨嗽趺闯詣e人吃過(guò)的東西呢？”小女孩仰起頭望著(zhù)媽媽疑惑的問(wèn)道。
“噓……”媽媽在雙唇前豎起一根手指，“他餓了，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，只好吃別人吃過(guò)的�！�
“我想他只有吃別人吃剩東西的份�！迸峙值睦习迥镆贿呡p蔑的說(shuō)道，一邊將手中的面包遞給小女孩。
小女孩看了看手中的面包，又看了看不遠處那滿(mǎn)臉風(fēng)霜的老乞丐。只見(jiàn)她小心的將兩個(gè)面包輕輕咬了一口，讓后迅速向老乞丐走去，將面包遞給了他說(shuō)：“爺爺，老板娘說(shuō)你只能吃別人吃過(guò)的東西，所以我吃了一口，不過(guò)你放心，我只吃了一小口�！靶∨⑴芑氐侥赣H身邊，只見(jiàn)她母親臉上劃出了一道美麗的弧線(xiàn)。
目睹全過(guò)程的我不禁慚愧的低下了頭，面對孤苦無(wú)依的老乞丐，我有的只是蔑視，卻無(wú)絲毫同情之心。今天，在這里，我學(xué)到了人生中最好的一課，而主講人就是那幼小的小女孩。
走出面包店，不知不覺(jué)天空的雨也已悄然停息，太陽(yáng)從漫天的烏云中探出頭來(lái)，灑下了一縷陽(yáng)光。
幫助優(yōu)秀作文13
對六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)等級考試的重要意義就甭說(shuō)了。趕巧的是今天他也來(lái)了，還和我同一考場(chǎng)，座位一前一后緊挨著(zhù)。我心里不禁有些怪怪的感覺(jué)……
一個(gè)星期前，我倆還是形影不離的“鐵哥們兒”，但是因為選“三好”時(shí)，他居然沒(méi)投我的.票，我們二人反目成仇。而且事后他居然還說(shuō)：“‘三好’，不過(guò)是榮譽(yù)，實(shí)力才是真本事�！蔽也挪还苁裁礃s譽(yù)和實(shí)力呢，我就納悶兒，寫(xiě)上我的名字對他來(lái)說(shuō)怎么就那么困難？所以，這一個(gè)星期我都在疏遠他……
筆試終于完了，接下來(lái)要進(jìn)行口試，本以為可以解除和他這般“近距離”的接觸了，可誰(shuí)知他競大模大樣地站在了我身后。因口試而緊張至極的我也無(wú)暇理會(huì )他的存在。我攥了攥拳，盡力讓冰冷的手心恢復溫暖；調整氣息，全力讓小鹿一樣蹦跳的心，盡快從嗓子眼兒處回歸胸腔�？晌业摹靶÷埂逼绱说夭粻帤狻业纳眢w每向口試教室接近一些，“小鹿”的“跳躍運動(dòng)”就加劇一分，額上也開(kāi)始冒汗了。手足無(wú)措之間，我下意識地回頭四顧，正好與他笑盈盈的目光相接。對視片刻，我忙轉回頭，繼續安撫我的“小鹿”。
“給，”猛覺(jué)有人拍拍我的肩，再回頭，但見(jiàn)他手上遞過(guò)一張紙巾，正笑著(zhù)對我說(shuō)，“擦擦汗，沒(méi)事，去吧�！毙θ�、紙巾，再加上這七個(gè)字，組合成一股暖流，讓我心里的“小鹿”倏地平靜了下來(lái)，手心的冰冷感覺(jué)像化了似的消失了。我也笑了，舒心地笑了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝�！�
在接下來(lái)的口試中，我的臨場(chǎng)發(fā)揮極好。是因為那笑容？那紙巾？那句安慰？我也說(shuō)不清，反正當時(shí)的感覺(jué)舒爽極了。幾天后，證書(shū)發(fā)了下來(lái)，我合格了！而且口試成績(jì)超乎尋常地好，處于絕對優(yōu)秀的行列。
事后，我對他從疏遠又變成了零距離——還是朋友，不，是摯友！因為這時(shí)我已明白了那笑容，那紙巾，那句安慰中飽含的東西——最真最誠的幫助。
幫助優(yōu)秀作文14
在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，太陽(yáng)將身上的光芒射向大地上的每一個(gè)生物、小草在太陽(yáng)的普照下跳起了雅典、古樸的舞蹈，小鳥(niǎo)受不了強烈的陽(yáng)光，躲在樹(shù)蔭下，高聲歌唱，似乎受對樹(shù)蔭的贊美。
“等等我!等等我!”又一輛公交車(chē)從我眼皮底下“逃跑”。我焦急萬(wàn)分，再過(guò)10分鐘就要開(kāi)始了呀!這時(shí)，遠處出現了一輛紅色的三輪車(chē)，兩邊有擋風(fēng)的棚子，車(chē)輪里的氣看上去扁扁的`，騎起來(lái)十分吃力，但是我沒(méi)有失望，像發(fā)現美洲大陸一樣地跑過(guò)去，上了車(chē)。
“去蒲鞋市小學(xué)橋兒頭校區!”我見(jiàn)車(chē)夫滿(mǎn)頭大汗，拿起毛巾，擦了一下汗，轉身問(wèn)我去哪里，“要快一點(diǎn)!”
“好的!”一口濃濃的鄉下聲音。在路上，我看著(zhù)他，他是一名40歲左右的男人，有點(diǎn)駝背，但十分可親。這時(shí)車(chē)子開(kāi)始向上斜，原來(lái)是一個(gè)上坡，我見(jiàn)車(chē)夫，齜牙咧嘴，十分用力，一會(huì )兒起身退，一會(huì )兒用力騎，我不忍心了：“我下來(lái)走一段吧，看你這樣用.......”“不沒(méi)有關(guān)系，我騎得動(dòng)!”他打斷了我的話(huà)堅定地說(shuō)。
溫度又升高了，那紅紅的火辣辣的太陽(yáng)頂著(zhù)他，他把黑白格子的外套脫了，里面是一條白色的背心，背心上面沒(méi)有一點(diǎn)花紋，看起來(lái)他賺錢(qián)很不容易。
“你是蒲小的吧!”
“是的!”
“現在的社會(huì )，還是有文化的人好啊!聽(tīng)說(shuō)蒲小很好的!”他嘆了口氣說(shuō)道。
到了目的地，我下了車(chē)，從口袋里拿出了錢(qián)，不對!今天媽媽只給我了4塊錢(qián)呀!怎么會(huì )座上三輪車(chē)呢?我把4塊錢(qián)給了他，急忙說(shuō)：“對不起呀!我不小心.......不小心只......帶了4........4塊錢(qián)。明天我去找你，給..........給你1元吧�！薄安挥昧�，小朋友!”說(shuō)完他微笑著(zhù)離開(kāi)。
這次，我沒(méi)有遲到，演講非常成功，這中間少不了那位車(chē)夫的功勞。
幫助優(yōu)秀作文15
爺爺奶奶對我可好了。他們都七十多歲了，身體也不太好，可是爺爺每天早早起床送我上學(xué)，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有；下午買(mǎi)好菜，又趕忙接我放學(xué)回家，就這樣每天風(fēng)雨無(wú)阻，真讓我感動(dòng)。奶奶則在家給我準備好可口的飯菜，經(jīng)常變著(zhù)花樣蒸饅頭、做面包、煎烙餅，每次我都吃得津津有味。
有次暑假的一天，爸爸媽媽要上班沒(méi)時(shí)間照顧我，把我送到爺爺奶奶家。爺爺奶奶見(jiàn)我來(lái)了，高興得不得了，趕緊把好吃的來(lái)讓我吃。吃完午飯，爺爺奶奶到房間睡覺(jué)了，我躺在沙發(fā)上看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然想到：爺爺奶奶年紀大了，我是不是應該幫助他們做些事情呢！說(shuō)干就干，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳起來(lái)，四下里張望，做些什么呢？對了，我先來(lái)擦桌子。我興沖沖地跑進(jìn)廚房拿了抹布，把電視機柜、茶幾、餐桌、書(shū)柜通通擦了一遍，然后，洗干凈抹布掛好。我又到陽(yáng)臺拿起拖把，把客廳的`地板也拖了一遍。一邊干，我一邊快樂(lè )地想：��！等會(huì )兒爺爺奶奶起床了，一定會(huì )很開(kāi)心！我禁不住偷偷地笑起來(lái)！拖完地板，我又在陽(yáng)臺發(fā)現了一件臟衣服。要不要幫爺爺奶奶洗呢？這可是我第一次洗衣服，萬(wàn)一洗不干凈怎么辦？萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不應該被困難打倒，我暗暗給自己打氣。我回想著(zhù)媽媽洗衣服的樣子，打開(kāi)水龍頭，把臟衣服泡在水盆里，然后加一點(diǎn)洗衣液，用手搓一搓，浸泡十分鐘后，我又用力地把衣服揉一揉、搓一搓，最后，我又打開(kāi)水龍頭，反復漂洗了幾次，再用力地把衣服擰干，掛在晾衣架上。哈哈，大功告成！雖然干了這么多活又熱又累，可是我心里美滋滋的！爺爺奶奶起床后，看到我的勞動(dòng)成果，高興極了，他們豎起大拇指夸我：“星靚真是個(gè)懂事的好孩子！”
現在，我常常幫助爺爺奶奶分擔家務(wù)活，比如：擦桌子、洗碗、掃地、拖地等我力所能及的家務(wù)活。每次，我都會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，爺爺奶奶經(jīng)�？湮艺嫘㈨�！
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