助人的作文6篇（熱）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
我們班每個(gè)人的閃亮點(diǎn)都有很多，如：王昱恒的學(xué)習成績(jì)好；馮鋮凱的體育成績(jì)好；方睿的書(shū)法好……而我也有一個(gè)最閃亮的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于助人。
我幫助的人可多了。記得有一天，我們的家庭作業(yè)特別多，我因為想早點(diǎn)回家做作業(yè)，也顧不上什么書(shū)本放得整不整齊，而是一股腦的塞進(jìn)去。正當我整理好書(shū)包要去排隊時(shí)，韓天龍輕聲地問(wèn)道：“竺奇輝，能教我一道數學(xué)題目嗎？”說(shuō)完，給我瞧了瞧那道數學(xué)題。我想：“雖然我很想教韓天龍，但今天的作業(yè)實(shí)在太多了。平時(shí)我做這么多的作業(yè)也要做到至少8點(diǎn)鐘，加上這道數學(xué)題實(shí)在有太多的步驟了，教完就要到4點(diǎn)半了……”韓天龍看我遲遲不能做出決定，就說(shuō)：“我知道，你沒(méi)有時(shí)間，我還是去問(wèn)別人吧�！表n天龍正想走，不知是否是我的良心驅使，我叫住了韓天龍，耐心地教完了那道數學(xué)題。韓天龍十分感激我。
后來(lái)有一天，老師規定寫(xiě)作文，我想：“糟了，我今天忘記帶文稿紙了，老師說(shuō)過(guò)，不寫(xiě)在文稿紙上的作文，全部作廢。這可怎么辦��？”我急得像熱鍋上的螞蟻，臉上就像發(fā)了燒，滿(mǎn)臉通紅，大滴大滴的汗水從我的臉上流了下來(lái)。韓天龍好像知道我沒(méi)有文稿紙，二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地從他那所剩無(wú)幾的文稿紙上撕了一張下來(lái)，接著(zhù)，放在了我的課桌上。我抬頭望了望他，本想表示感激，可由于時(shí)間緊迫，我只能先做作文。下課后，我對韓天龍連道了幾聲謝謝，韓天龍只是微微一笑，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)那句話(huà)嗎？好人有好報，經(jīng)過(guò)我的鑒定，你絕對是個(gè)好人！”這次之后，我和韓天龍成了密不可分。形影不離的`好朋友，簡(jiǎn)稱(chēng)“死黨”。
是啊，好人有好報，樂(lè )于助人的品質(zhì)不但使我得到了別人的幫助�；貓�，還獲得了珍貴的友情。
助人的作文 篇2
看，他站在講臺上威風(fēng)凜凜的樣子，管著(zhù)淘氣包;雖然他不是報早餐的，但是他依然協(xié)助同學(xué)搬餐具……他就是關(guān)淳文。
就拿上星期四午休結束擺墊子做例子吧：班里有了可以擺墊子的架子，老師在班級里每組推選幾位同學(xué)幫忙為他們組的'同學(xué)收拾墊子。當老師說(shuō)“誰(shuí)來(lái)幫忙擺墊子”時(shí)，關(guān)淳文比誰(shuí)都快，立刻舉起手，毛遂自薦。雖然沒(méi)有選上可以幫忙擺墊子，可是他依然協(xié)助同學(xué)擺墊子。擺墊子中有擺錯的地方，關(guān)淳文也及時(shí)跑過(guò)來(lái)幫忙。雖然很累、很辛苦，可是他依然面帶微笑�？匆�(jiàn)這一幕的我，不僅要為這位助人為樂(lè )的關(guān)淳文致以崇高的敬意。
早上，值日生沒(méi)有把早餐搬上來(lái)，在家里吃完早餐才上學(xué)的關(guān)淳文立刻下去幫忙搬早餐。有的時(shí)候，他叫一些同學(xué)，率領(lǐng)他們一起幫忙搬早餐上來(lái)。兢兢業(yè)業(yè)、一聲不哼。這讓那些本是今天值日的同學(xué)，慚愧極了。
星期四下午大課間，因為下雨，我們在教室里做作業(yè)，謝妙韻老師上來(lái)看管紀律。當謝老師一踏進(jìn)教室，關(guān)淳文就跑到謝老師面前，請求謝老師讓他幫忙管紀律，謝老師心滿(mǎn)意足的點(diǎn)了點(diǎn)頭。關(guān)淳文站在講臺，認真登起淘氣鬼的名字。果真，關(guān)淳文一站上講臺，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
關(guān)淳文，是一個(gè)熱心腸的家伙，在同學(xué)當中有那么大的影響力，是老師最好的小助手，他是我的榜樣。
陳老師評：用具體例子描述了關(guān)淳文同學(xué)樂(lè )于助人的性格特點(diǎn)，欽佩和贊美之情溢于言表，可見(jiàn)小作者是一個(gè)見(jiàn)賢思齊的人，贊!
助人的作文 篇3
一天放學(xué)，小華剛從學(xué)校里走出來(lái)，就看見(jiàn)對面的`高樓大廈下有一位老奶奶正躺在地上呢！他心里想:“要不要幫助那位老奶奶呢？”他想了一小會(huì )，決定幫助那位奶奶，因為老師講過(guò)助人為樂(lè )是中國的傳統美德。然后，他就走到了老奶奶身邊問(wèn)老奶奶:“您是不是摔倒了，我幫您吧！”老奶奶說(shuō):“好，謝謝你小朋友�！毙∪A就把老奶奶從地上扶起來(lái)了。然后陪著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)后就開(kāi)開(kāi)心心回家了。
助人的作文 篇4
我是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，因為我認為幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事。
前段時(shí)間，學(xué)校組織給災區捐圖書(shū)的活動(dòng)�？墒�，家里的書(shū)剛剛整理完送給了妹妹�，F在家里沒(méi)有書(shū)捐給災區了，怎么辦呢？這是有個(gè)同學(xué)知道我是為捐書(shū)發(fā)愁，便過(guò)來(lái)對我說(shuō)：”沒(méi)書(shū)就不捐！老師又 不強求。我家有一大堆好書(shū)我還舍不得捐呢！反正我不捐還有那么多同學(xué)捐呢！“這怎么行呢！災區的同學(xué)受到自然災害的打擊，捐書(shū)即能讓他們了解更多的知識，又能讓他們在閱讀中找到快樂(lè )。怎么 能不捐呢？于是我決定去書(shū)店買(mǎi)幾本新書(shū)捐。
放了學(xué)，我拿著(zhù)好幾個(gè)星期攢下的`零花錢(qián)走進(jìn)知不足書(shū)店。書(shū)柜上陳列著(zhù)各式各樣的書(shū)，捐什么書(shū)更好呢？我想應該捐些知識性的書(shū)。我的目光落在了《上下五千年》和《世界未解之迷》上。這兩套書(shū) 的知識性都非常強，一本是介紹歷史方面知識的，一本是介紹科學(xué)方面知識的。對！就是它了。付錢(qián)時(shí)，售貨員阿姨體貼的說(shuō)：”小朋友，兩套書(shū)非常沉。不如你只買(mǎi)一套，不然會(huì )把你累壞的！“我想 ：災區同學(xué)看到我捐的書(shū)該多高興��！再沉我也不會(huì )累的。我吃力地抱起兩套沉甸甸的圖書(shū)向家走去。
第二天，我捧著(zhù)兩套新書(shū)來(lái)到學(xué)校。有的同學(xué)見(jiàn)我要捐新書(shū)，惋惜地對我說(shuō)：”張子煬，這可是新書(shū)，而且這么好，捐了多可惜！你還是自己留著(zhù)看吧！“可我卻高興地說(shuō)：”能夠幫助更多的人是我最 大的快樂(lè )�！跋氲綖膮^同學(xué)看到新書(shū)高興的情景，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。
老師喝同學(xué)們見(jiàn)我為災區捐出新書(shū)，都夸我是樂(lè )于助人的好孩子。
助人的作文 篇5
一天，天氣晴朗，烈日當空，小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著(zhù)歡快的歌，在森林里快樂(lè )的的玩耍著(zhù)，開(kāi)始了快樂(lè )的時(shí)光。
它們一會(huì )兒當蕩秋千，一會(huì )兒捉蝴蝶，跟著(zhù)風(fēng)的聲音擺動(dòng)著(zhù)，一直玩到了天黑，它們倆有說(shuō)有笑的，開(kāi)心的走在回家的路上，這時(shí)候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來(lái)，嗚嗚嗚......這時(shí)，小松鼠聽(tīng)到了小白兔的哭泣聲，說(shuō)道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著(zhù)它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的'路。它們很感謝小松鼠，對它說(shuō)：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學(xué)習 你助人為樂(lè )的精神�！毙∷墒笳f(shuō)：“這是我應該做的�！比缓笠酪啦簧岬碾x開(kāi)了小白兔。
從此以后，它們就成了很的好朋友。
助人的作文 篇6
今天中午我和我的朋友田宇浩和周路豪，在薈萃路的街道上飯突然下起了傾盆大雨，我們的腳步就從散步轉變?yōu)楸寂�，跑了一�?huì )兒看到幾個(gè)小朋友在玩，我們幾個(gè)就目不轉睛的看了一會(huì )兒，過(guò)了一會(huì )兒雨慢慢變小，來(lái)了一個(gè)老爺爺。老爺爺騎著(zhù)一個(gè)三輪車(chē)，在路上斜坡，車(chē)子快要滾下來(lái)了，我們就異口同聲的`說(shuō)，小朋友我們趕快去幫忙吧，小朋友們說(shuō)我們?yōu)樯兑獛兔τ泻锰巻�？我說(shuō)助人為樂(lè )乃快樂(lè )之本啊。小朋友們說(shuō)，好吧，我們快去幫忙吧，我們就迅速跑到車(chē)子的后面，駛出，吃奶的勁往上推，終于把車(chē)子推到上去了，爺爺給我們一人一個(gè)蘋(píng)果讓我們吃，今天我真是太高興了，我也深深體會(huì )到了助人為樂(lè )乃快樂(lè )之本的本意。