【合集】助人的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的助人的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
今天，小兔子出去玩。他玩了一會(huì )，玩累了，就躺在一個(gè)大蘑菇上睡覺(jué)。
突然，小兔覺(jué)得鼻尖上潮潮的，猛地坐了起來(lái)，哎呀，不好了，下雨了！小兔想：這可怎么辦呀？我回不了家了！咦！可不可以用這個(gè)大蘑菇當傘呢？于是小兔把大蘑菇拔了起來(lái)，頂在頭上，這下小兔一點(diǎn)也淋不到雨了，它高興地說(shuō)：“太好了，我可以打著(zhù)蘑菇傘回家了！”
小兔一邊哼著(zhù)小曲，一邊奔奔跳跳的往家走�！澳懿荒芤步o我們遮遮雨呢？”一個(gè)小小的聲音在小兔腳下響起。小兔低下頭看著(zhù)自己的腳邊，原來(lái)，是螞蟻、蝴蝶和蜜蜂�！翱梢匝��！毙⊥谜f(shuō)。螞蟻、蝴蝶和蜜蜂一起說(shuō)：“謝謝！”
小兔把身子往外讓了讓?zhuān)蟀雮�(gè)身子都淋到了雨�？晌浵�、蝴蝶和蜜蜂一點(diǎn)兒都沒(méi)被淋到。
雨停了，螞蟻、蝴蝶和蜜蜂走了。小兔把蘑菇放在了路邊，就高興地回家了�；氐郊�，小兔把他濕濕的衣服晾到了衣架上。
太陽(yáng)公公對小兔說(shuō)：“小兔，你表現很好，以后要經(jīng)常助人為樂(lè )哦！”小兔開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您的.夸獎，我會(huì )的�！�
助人的作文 篇2
在我們班里，有一個(gè)樂(lè )于幫助人的人，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得博學(xué)多才。他就是我們班的同學(xué)——金鵬銘。
有一次，我們的數學(xué)劉老師，讓我們參加益智器具的活動(dòng)，我們有好多同學(xué)都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個(gè)活動(dòng)。我們班的高愛(ài)哲說(shuō)：“老師，我的`魔方有些不熟練，但是，我很想參加�！本驮谶@時(shí)，金鵬銘突然舉手說(shuō)：“老師，我可以耐心地教高愛(ài)哲�！�
從此，金鵬銘每天都教高愛(ài)哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止�？墒�，活動(dòng)延期了，但他們倆并沒(méi)有結束，而是繼續練習，直到活動(dòng)開(kāi)始了才結束。金鵬銘這種十分樂(lè )于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學(xué)習。
金鵬銘是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的男孩，這是因為他有著(zhù)樂(lè )于助人的好習慣。但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，比如：學(xué)習好、幫老師分擔任務(wù)……以后，我要學(xué)習他樂(lè )于助人的精神！
助人的作文 篇3
在我的親人中，有許多令我可親可敬的人，里面我最崇敬的就是我那助人為東的母親了。
我媽媽有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，下面長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼晴，高高的鼻子，還有一只能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，顯得十分婷婷玉立。
媽媽心地很好。當媽媽在路邊看到乞丐的時(shí)候，媽媽就會(huì )施錢(qián)給那些乞丐。當媽媽看見(jiàn)老奶奶過(guò)馬路的'時(shí)候，媽媽會(huì )主動(dòng)扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路……
記得有一次，我和媽媽走了幾公里才走到地鐵站里。這里我們都累得汗流浹背。走進(jìn)地鐵，我們好不容易找到了位置，坐下來(lái)。媽媽都快睡著(zhù)的時(shí)候，她忽然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走了進(jìn)來(lái)，媽媽馬上滿(mǎn)面笑容地讓座給老奶奶。老奶奶說(shuō)：“不用了，我下一站就下車(chē)了�！�
媽媽堅定地說(shuō)：“您坐啦！要不我也不坐了�！�
“好吧�！崩夏棠谈吲d地應聲答應焉。
媽媽站在車(chē)里，臉上流露出了笑容。她的心里一定美滋滋的。
我媽媽真是個(gè)樂(lè )于助人的人，我為我有這樣的母親感到高興。
助人的作文 篇4
我們班上可都是高手如云，有數學(xué)達人，有作文精英，還有英語(yǔ)健將，而他，學(xué)習優(yōu)異，性情開(kāi)朗，而且相當的樂(lè )于助人呢！
有一次午自習，數學(xué)老師布置了一些較難的題，他順順利利的寫(xiě)完了，但是后面學(xué)習并不太好的張騰同學(xué)有些犯難了，因為這些題對他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太難了，張騰緊鎖眉頭，還不時(shí)向周?chē)娜饲缶�，但是沒(méi)有人理他，只顧寫(xiě)自己的，他坐在張騰的前面，聽(tīng)到張騰的'求救后，他邊扭過(guò)臉來(lái)幫助張騰，一遍遍幫張騰講題，沒(méi)有說(shuō)一個(gè)煩字，耐心的幫他分析這道難題，這時(shí)，我看到了數學(xué)老師正在瞪著(zhù)他，我趕緊提醒，但是他非得給張騰講明白。終于，張騰會(huì )了這道難題，他剛轉過(guò)身，老師立馬點(diǎn)出了他的名字，并且扣了他好多分數，可能老師認為他和張騰在說(shuō)話(huà)，可是他的臉上并沒(méi)有悲傷，并沒(méi)有生氣，也看不到一點(diǎn)后悔，我油然生起了敬佩之情，想想，如果是我，肯定不會(huì )理張騰的，更何況在這樣的情況下被扣的分，如果是我，我一定會(huì )伸冤的，好在下課時(shí)，張騰給老師說(shuō)了來(lái)龍去脈后，老師才將剛才的話(huà)收回。到了調座位的時(shí)候啦，他三下五除二的整理好書(shū)包，搬起了板凳，到了另一個(gè)座位后，整理好書(shū)包，就去幫其他人整理書(shū)包了，一會(huì )幫幫東家搬板凳，一會(huì )幫幫西家放書(shū)包，忙活了一會(huì )，他自己卻滿(mǎn)頭大汗了，我看到后，再次生出了敬佩之情。
這位同學(xué)真是好樣的，我們一定要向他學(xué)習，樂(lè )于助人，友愛(ài)同學(xué)。
助人的作文 篇5
“陶爺爺好！”我一踏進(jìn)院子就對守門(mén)爺爺打了聲招呼，他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他，就是我們院子守門(mén)的老爺爺——陶爺爺。
陶爺爺已經(jīng)年過(guò)六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿(mǎn)了皺紋，只要他一笑，臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善，我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他“陶爺爺”。
我不禁一邊上樓，一邊回想起來(lái)......
記得是在一個(gè)周末，我在院子了騎自行車(chē)玩，讓清爽的風(fēng)為我梳理頭發(fā)。在滑下一個(gè)坡的時(shí)候，我沒(méi)注意輪下有一個(gè)小石坑，“嘭”地一聲，連人帶車(chē)一起摔倒在地上，“哎喲！好疼��！”我不由得喊起來(lái)。陶爺爺聞聲趕來(lái)，一邊扶起正在揉腿的我，一邊說(shuō)：“快起來(lái)，摔疼了吧？瞧，車(chē)也摔壞了。你去樹(shù)陰下歇歇，我幫你修修車(chē)�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用了爺爺，我......”“哎呀，沒(méi)關(guān)系的�！碧諣敔敶驍嗔宋业脑�(huà)，這時(shí)，陶爺爺已經(jīng)把工具箱拿出來(lái)了，只見(jiàn)爺爺點(diǎn)著(zhù)一卷煙，然后蹲下，仔細地瞧了瞧，拿起鉗子左扭扭右轉轉�；馃岬奶�(yáng)在他頭上照著(zhù)，幾顆豆大的汗珠從陶爺爺的.頭上淌了下來(lái)，可他顧不上擦，一個(gè)勁地的幫我修車(chē)，我心里真不是滋味兒。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了了，車(chē)終于修好了。我樂(lè )得蹦了起來(lái)：“謝謝爺爺！”“不用謝，下次一定要注意��！”陶爺爺捶了捶背笑著(zhù)說(shuō)。
有一段時(shí)間，小偷特囂張——有許多小區里的電動(dòng)車(chē)被偷了。我們家剛新買(mǎi)了電動(dòng)車(chē)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法�？墒�，大半天過(guò)去了，一個(gè)好辦法都沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)候，陶爺爺走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“如果不介意的話(huà)，就鎖在守門(mén)室旁邊吧！我在窗戶(hù)上打個(gè)洞，用一根鐵鏈鎖著(zhù)�！卑职謰寢尩纱罅搜劬Γ骸罢娴膯�？那太謝謝您了！”從那以后，陶爺爺家沒(méi)少進(jìn)老鼠和蟑螂，可他卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們全家都很感激他。
一為年過(guò)六旬的老爺爺，本應該在家中安享晚年，可他卻在小區熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。
“哎，你這孩子，怎么還不進(jìn)家門(mén)？外頭涼，小心感冒！”原來(lái)是陶爺爺上樓打掃衛生了�！芭�，我馬上進(jìn)去！”不知怎么的，一股暖流涌上心頭......
助人的作文 篇6
我們班的班長(cháng)叫馮悅，一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，構成了她美麗的樣子。
一次，有一位同學(xué)把墨水撒在了老師的本子上，老師生氣地說(shuō)：這是誰(shuí)干的。樂(lè )于助人的班長(cháng)快速地站了起來(lái)，對老師說(shuō)：是我把墨水撒在您身上了，對不起。老師看是班長(cháng)干的，就原諒了她。下課了，我問(wèn)是她干的嗎？她開(kāi)心地說(shuō)：不是我干的'，但我幫助了那位同學(xué)。
有一次，上課鈴叮咚叮咚地響了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始早讀了，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，早讀快讀完了，一位同學(xué)才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，班長(cháng)生氣地說(shuō)：你遲到了。那位同學(xué)小聲地說(shuō)：睡過(guò)頭了。咚咚咚，老師來(lái)了，問(wèn)班長(cháng)：今天，有沒(méi)有遲到呀？班長(cháng)開(kāi)心地說(shuō)：沒(méi)有。就這樣，班長(cháng)又一次樂(lè )于助人了。
還有一次，班級大掃除的時(shí)候，一位同學(xué)有事情沒(méi)有來(lái)，老師從來(lái)都不準請假，老師就對班長(cháng)說(shuō)：還有一位同學(xué)人呢？班長(cháng)小聲地說(shuō)：去上廁所了，老師就走了，這樣，她又樂(lè )于助人了。
助人的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。這句話(huà)是說(shuō)我們幫助了別人，自己也會(huì )得到快樂(lè )。是的，在這個(gè)世界上，幫助別人更能體現我們自身的價(jià)值，大家也才會(huì )更加和睦相處，超越自我。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我獨自出去散步。在一條大街上，我看到一群人圍在了一起，不知道發(fā)生了什么事情，我很納悶，于是走過(guò)去，擠到人群里面，原來(lái)是一個(gè)小男孩倒在了路上。很多人只是在議論，卻沒(méi)有一個(gè)人出手相救。
就在這時(shí)，從人群中急匆匆地跑過(guò)來(lái)一位年輕人，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抱起小男孩就上了出租車(chē)，一會(huì )兒，它們就消失在我的視線(xiàn)里。我想，這位年輕人一定是小男孩的父親，或者叔叔，又或是親戚吧。這樣一邊想，一邊走，很快就回到家了。令我吃驚的是，剛才的這件事情成了頭條新聞?wù)诓シ�。更令我吃驚的是，那位年輕人和小男孩竟然素不相識！記者問(wèn)他為什么救小男孩的時(shí)候，年輕人從容地說(shuō)道：“看到當時(shí)的一幕，我想到了幾年前我也曾經(jīng)在生死一線(xiàn)間被陌生人幫助過(guò)，可是當時(shí)那么多人圍在那里，竟然沒(méi)有一個(gè)人愿意出手相救，我實(shí)在看不下去了�！碑斢浾邌�(wèn)他有何感想的時(shí)候，年輕人深情地說(shuō)：“救人并不是為了回報和出名，我想只有大家都能伸出援助之手，世界才會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)，人們才會(huì )更加和諧共處。我相信，幫助別人永遠是最美麗的風(fēng)景�！甭�(tīng)到這位可敬的叔叔說(shuō)的話(huà)，我被他的愛(ài)心感動(dòng)了。我也要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，我愿意成為下一道美麗風(fēng)景的主角。
其實(shí)，幫助別人并不困難，只要你愿意，我們小學(xué)生也可以做到。我記得在以前的班里，有一位同學(xué)本來(lái)學(xué)習很好，期末考試的時(shí)候卻退步了很多，而且也不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)了。我們幾個(gè)好伙伴從老師那里知道了原因，原來(lái)是她的父母離異了。于是我們幾個(gè)開(kāi)始注意她，想方設法幫助她走出陰影，找回快樂(lè )和自信。在那段時(shí)間里，課堂上我們主動(dòng)跟她分到一組，和她交流討論，課下，我們主動(dòng)約她去操場(chǎng)做游戲，惹她開(kāi)心逗她笑。在我們幾個(gè)小伙伴的努力下，她終于又變成了以前那個(gè)活潑可愛(ài)、開(kāi)朗大方的小女孩。
寫(xiě)到這里，耳邊又響起了那首感人淚下的.歌——《愛(ài)的奉獻》，是啊，就像歌詞里唱的一樣，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們主動(dòng)伸出援助之手，共同譜寫(xiě)愛(ài)的樂(lè )章吧！
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