【熱門(mén)】助人的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的助人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
雷鋒精神像雨露甘霖，滋潤著(zhù)我們。像花朵，襯托著(zhù)我們。以他為榜樣，向他看齊，他是我們華夏兒女的驕傲。 雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著(zhù)不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。
這周老師布置了一項特別的作業(yè)，我們要學(xué)習雷鋒的精神，所以我們這周要去幫助他人。體會(huì )幫助他人，快樂(lè )自己這句話(huà)。
碰巧，這周我和媽媽去城里面，買(mǎi)東西。買(mǎi)一些學(xué)習用具和生活用品。由于我們要做公交去城里，所以我們不得不在車(chē)站等了一會(huì )。過(guò)了一會(huì )后，公交車(chē)來(lái)了，我和媽媽剛上車(chē)，下面的人就使勁往上擠。等車(chē)里的人滿(mǎn)了之后，司機發(fā)動(dòng)車(chē)子，出發(fā)了。 車(chē)子行駛兩個(gè)站之后，下面上來(lái)個(gè)孕婦，挺著(zhù)個(gè)大肚子，而且手里還抱著(zhù)一個(gè)一歲的小孩子，可惜的是，已經(jīng)沒(méi)有位置了，那個(gè)孕婦只好站著(zhù)。我心里想：這樣是很容易出事的。開(kāi)始我是看到了，但是我是不愿意讓座的。
這是我心里想：應該會(huì )有人給她讓座吧!可是令我沒(méi)想到的是，過(guò)了一個(gè)站后，還是沒(méi)有人給她讓個(gè)座位。但是我失望了。
我又起了憐憫之情，實(shí)在不忍心，沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我猛身站起，對那位孕婦說(shuō)：阿姨，你坐吧!他看了看我，笑著(zhù)對我說(shuō)：小朋友，謝謝你的'好心，我站著(zhù)不累你坐吧!不，阿姨，老師經(jīng)常教育我們，作為一名少先隊員，要尊敬師長(cháng)，要尊老愛(ài)幼，跟何況您挺著(zhù)個(gè)大肚子，這樣站著(zhù)會(huì )對身體不好。而且也不方便。在我的努力勸說(shuō)下，阿姨終于坐到了我的位子上去。并且對著(zhù)我說(shuō):謝謝你呢，小朋友。我說(shuō)不用謝。
這時(shí)，媽媽向我投來(lái)贊許的目光，我心里美滋滋的，畢竟做了件好事嘛。
雖說(shuō)在車(chē)上讓座那是人人皆知的事，但是你獻出了一份愛(ài)心，這是比什么都重要的呀!我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，學(xué)習他那種無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。他，像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們。他，就像一滴雨露，滋潤著(zhù)我們。他用那溫暖的手，撫摸這我們，激勵著(zhù)我們：幫助他人，快樂(lè )自己。
助人的作文 篇2
在我們的生活中，我們時(shí)常會(huì )為人性中的一些閃光點(diǎn)所感動(dòng)。它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的'美好。今天我要講的，就是在我們的教室里的一位樂(lè )于助人的天使。
記得有一次，我參加完作文競賽后風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)時(shí)，剛拉開(kāi)教室門(mén)，立刻瞪著(zhù)映入眼簾的滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板作業(yè)大驚失色，直到同學(xué)們催促道：“還不快寫(xiě)！”才使我回過(guò)神來(lái)。我頓時(shí)以神龍擺尾之速回到座位，再以旋風(fēng)飄逸之態(tài)掏出作業(yè)本，最后以迅雷不及掩耳之勢拿出筆奮筆疾書(shū)起來(lái)�？墒菬o(wú)奈時(shí)間不等人，在我剛寫(xiě)了五分鐘時(shí)，下課鈴聲如約地響了起來(lái)。
“完了！”我心中暗暗叫苦。雖然是明天交作業(yè)本，可是同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包爭先恐后地往教室門(mén)口跑，我該和誰(shuí)借作業(yè)本呢？我被簇擁在“人潮”里，顯得手足無(wú)措。突然，一個(gè)聲音從耳邊響起：“別氣餒，我的作業(yè)本借給你�！蔽一仡^一看，��？竟然是范佳琪！因為她一直成績(jì)不好，所以我一直在她面前很傲慢，對她的態(tài)度也很惡劣，可是……我羞愧難當，被她這種不計前嫌和樂(lè )于助人的精神深深折服了！
斗轉星移，歲月飛逝。也許腦海中的有些記憶已被時(shí)光所沖刷得模糊了，可這位天使般的光輝形象將用烙鐵永遠烙在我的記憶里。她的善良、樂(lè )于助人等優(yōu)秀品質(zhì)，都永遠是我們學(xué)習的榜樣。
助人的作文 篇3
說(shuō)到助人為樂(lè )一詞，每個(gè)人都會(huì )有自己心目中的最佳人選，而在我心中非我們班的勞動(dòng)委員莫屬了。
在開(kāi)學(xué)的第一天，我們懷著(zhù)無(wú)窮的好奇心在班里東瞧瞧，西看看。正當我準備出去玩之際，一聲尖叫響徹云霄：��！教室里有只蟑螂！我趕緊沖向教室后面的柜子，里面飛快地鉆出一只黑影，我定睛一看，還真是蟑螂！人群飛快地圍成一個(gè)圈，蟑螂在人群中東奔西撞，一會(huì )兒撞到那邊的鞋子，一會(huì )兒又爬上這地的鞋子。圈越來(lái)越大，眼看都要撞上桌子了。
這時(shí)，圈開(kāi)了個(gè)洞，我們班的勞動(dòng)委員拿著(zhù)青龍偃月刀走了過(guò)來(lái)，蟑螂的'生命進(jìn)入了倒計時(shí)！他忽然一拍子下去，一只黑影從中鉆了出來(lái)，不好！沒(méi)打死！這倒激怒了我們的勞動(dòng)委員，他又來(lái)好幾拍子，打得蟑螂四朝天。他怕蟑螂還沒(méi)死，手起刀落，將蟑螂果斷地切成了兩半！他利索地將螂尸體掃進(jìn)畚箕，不慌不忙地倒進(jìn)了垃圾桶，處理得真是干凈利落！
還有一次，我們班的位同學(xué)吐了，吐得遍地都是嘔吐物，惡心極了。所有人都對這團液體而遠之，連他自己也不還例外。這引起了勞動(dòng)委員的注意，他飛快地撕下幾張餐巾紙鋪在地上，待全吸完后將其掃其畚箕，用拖把將剩下的嘔吐物拖掉，再將拖把洗凈。周?chē)耐瑢W(xué)們都看得目瞪口呆，而他從頭到尾都淡定自若，仿佛這根本不算什么事。
這就是我們班的勞動(dòng)委員。他因助人為樂(lè )而倍受尊敬。他是誰(shuí)呢？他就是我們班四年來(lái)的勞動(dòng)委員翁樂(lè )宸！
助人的作文 篇4
一天，小明沒(méi)帶傘。放學(xué)了，天空下起了大雨，嘩嘩嘩，大雨越下越大，小明心里又著(zhù)急又害怕�！霸趺崔k呢？”他想到一個(gè)辦法，把書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)，放在頭上。
小紅看見(jiàn)了說(shuō)，“快躲到我的雨傘下來(lái)，”小明聽(tīng)到小紅的叫聲，跑到小紅的雨傘下面，于是小紅把小明送回家，在路上他們有看到穿著(zhù)雨衣回家的，也有和他們一樣二個(gè)人一頂雨傘回家的`。小明回家后很高興的對小紅說(shuō)，“謝謝你，小紅，”小紅說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我們都要助人為樂(lè )�！�
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