關(guān)于幫助的作文15篇（熱）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于幫助的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幫助的作文1

　　晚風(fēng)猛烈的刮著(zhù)。像吼，像嘯。

　　街頭，燈光下，跪著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。他的手顫抖地捧著(zhù)一只破舊的碗，想博得人們的一點(diǎn)兒同情心。

　　他身穿黑污污滿(mǎn)是補丁卻還破了許多洞的衣服。蓬頭散發(fā)，烏黑的.面孔藏滿(mǎn)了污垢，似乎一年多了也沒(méi)有洗。他的雙臂……不，他只有一只手！他失去了一只胳膊。他全身散發(fā)著(zhù)惡臭的氣味，似乎與這個(gè)如此華麗的街頭格格不入。

　　人來(lái)了，從他身旁繞過(guò)；車(chē)來(lái)了，從他左右避開(kāi)；就連經(jīng)過(guò)他身邊鳥(niǎo)兒也加快了速度。

　　晚風(fēng)越發(fā)的咆哮起來(lái)，伴隨著(zhù)刺骨的寒冷。

　　大街上行人越來(lái)越少。

　　這時(shí)，一個(gè)衣著(zhù)體面的人快步走來(lái)。

　　那乞丐連忙伸出捧著(zhù)舊碗的手，用沙啞的聲音請求道：“先生……”

　　“臭要飯的！”那人嚷了這么一句，用手摸出一枚硬幣，向身后扔去�！敖o你！”

　　之后他便頭也不回地走了。

　　乞丐撿起硬幣，向著(zhù)那人的影子說(shuō)了聲“謝謝”，隨后眼淚便奔涌而出……

　　這淚水，包含了多少辛酸、無(wú)奈與無(wú)助！

　　大約是一個(gè)小時(shí)之后，街頭出現了一個(gè)七八歲左右的孩子，手里捧著(zhù)一張煎餅。

　　望著(zhù)香飄四溢的煎餅，乞丐不由得咽了咽口水。

　　小孩子也看到了乞丐。他向這邊跑來(lái)，在衣袋里摸索了一陣，正想說(shuō)什么，忽然用手把煎餅很小心地分成兩半。把一半遞給乞丐，說(shuō)：“叔叔，你吃吧，這半我沒(méi)有動(dòng)過(guò)�！�

　　在接過(guò)煎餅的那一刻，乞丐禁不住熱淚盈眶！

　　不同的是，這次是感激的淚水……

關(guān)于幫助的作文2

　　在家里,我幫奶奶做過(guò)許多家務(wù).所以奶奶給了我一個(gè)美稱(chēng)--奶奶的小助手.星期天,奶奶回老家了,我想幫奶奶洗衣服,這可是我第一次洗衣服呀!

　　我先把洗衣盆端出來(lái),往盆里倒了半盆清水,拿了洗衣板和肥皂,坐在小板凳上仔細地洗起來(lái).我先洗妹妹的背心,打上肥皂,沒(méi)命地搓 、揉.但背心上不知道粘了什么,洗了半天,依然如故,氣得我把它扔進(jìn)盆里.可是我又想起奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà):“有始有終才能辦成大事.”我又拿起背心,仔細一看,原來(lái)是墨水.我想起姑姑是用淘米的水洗墨漬的,我也找來(lái)淘米水一點(diǎn)一點(diǎn)、一遍一遍地搓著(zhù),汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái),那些墨點(diǎn)、污點(diǎn)終于蕩然無(wú)存了.這件背心終于洗干凈了.

　　隨后,我又把其它的衣服洗干凈,又用清水把它們都沖干凈,一件一件地晾在竹竿上,像排隊一樣整整齊齊.一陣微風(fēng)拂過(guò),衣服隨風(fēng)搖擺,好像在對我表示感謝:謝謝你給我們洗了個(gè)澡.

　　我看著(zhù)自己的.勞動(dòng)成果,心里自然特別高興.同時(shí),也體會(huì )到奶奶的辛勞,所以我以后要經(jīng)常幫奶奶干活.我想,現在你們一定已經(jīng)知道我被奶奶稱(chēng)為“奶奶的小助手”的原因了吧!

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關(guān)于幫助的作文3

　　清晨，老天就像調皮的孩子，一直哭個(gè)不停。老天的“眼淚”流進(jìn)各種地方，流進(jìn)小河里；流進(jìn)麥田里；流進(jìn)不該流進(jìn)的地方——小朋友的校園里。

　　高強和其他小朋友都撐著(zhù)雨傘來(lái)到校園里上學(xué)。當他們來(lái)到校門(mén)口時(shí)，所有的小朋友都慌了，他們被老天的“眼淚”所積起的水坑擋住了去路。大家都議論著(zhù)：這可怎么辦呢？馬上就要上課了，我們要遲到了。高強看了，就把小朋友一個(gè)一個(gè)地背了過(guò)去。小朋友被送過(guò)去后，都說(shuō)了聲“謝謝”。高強聽(tīng)了不好意思地笑了。他體會(huì )到：幫助別人是快樂(lè )的。

　　高強再看看水坑，決定把水排走。于是他拿起了鐵鍬排水，把水排完后，他又用磚頭墊在了上面，這才算大功告成。高強拍了拍手上的.塵土，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，于是他立即跑回教室。高強見(jiàn)了老師，把來(lái)龍去脈告訴了老師。老師聽(tīng)了，在課堂上表?yè)P了他。這時(shí)，高強更加體會(huì )到：幫助別人是快樂(lè )的。

　　那場(chǎng)雨使小朋友進(jìn)入不了學(xué)校，但是高強用他的智慧和力量幫助了大家。高強從而更加深切感受到：幫助別人是快樂(lè )的。

關(guān)于幫助的作文4

　　大家都有過(guò)被別人幫助的經(jīng)歷，我也不例外，那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我，又讓我記憶猶新的人就是—小趙。

　　小趙是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，秀氣的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的'小嘴，要是你敢和他辯論，他一定把你說(shuō)的啞口無(wú)言。烏黑的短發(fā)，清清爽爽的，咋一看，帥過(guò)周杰倫！他愛(ài)看書(shū)，因此上知天文，下知地理，智慧賽過(guò)諸葛亮。

　　小趙不但聰明，而且樂(lè )于助人為樂(lè )，不信我來(lái)講給你聽(tīng)。

　　記得那是今年剛開(kāi)學(xué)的一天，老師留給了我們幾道比較難的數學(xué)題，其中一道我不會(huì )，這只“攔路虎”可不好對付，我絞盡腦汁也想不出答案，沒(méi)辦法，只好請求別人幫忙。我向同桌的小阮尋求幫助，可他卻冷嘲熱諷地說(shuō)：“你連這題都不會(huì )，笨死了！”我氣的臉發(fā)紅，說(shuō)“你少得意，其實(shí)你也是繡花枕頭一包草！”可小阮卻毫不在乎，得意洋洋的走出了教室。怎么辦？下節課老師就要來(lái)檢查了！正在這時(shí)，后排的小趙主動(dòng)向我伸出了援助之手，他不是直接告訴我答案，而是不緊不慢的給我講解這道題，旁邊的小朋友叫他出去玩，他都拒絕了。在他一絲不茍的講解下，我終于明白了改怎么做這道題，我心存感激的向他道謝，他卻不以為然的笑了笑。

　　通過(guò)這件事我明白了，同學(xué)之間一定要互相幫助，所謂送人玫瑰，手留余香，我以后也會(huì )向小趙一樣，同學(xué)之間，互相幫助。

關(guān)于幫助的作文5

　　小鴨子慢慢的長(cháng)大了，它每天都要到森林里的一條小河里去游泳。

　　有一天，小鴨子又往小河走去。走著(zhù)走著(zhù)，忽然腳下一軟，一下子掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。陷阱太深了，小鴨子怎么也爬不上去，急得哭了起來(lái)。

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)到哭聲，飛過(guò)來(lái)看見(jiàn)小鴨子掉進(jìn)了陷阱里，就立刻飛到森林里，叫來(lái)所有的動(dòng)物幫助小鴨子。

　　小猴子拿著(zhù)一根木棍，說(shuō)：“小鴨子，抓住木棍，我把你拉上來(lái)�！笨墒切▲喿拥淖ψ記](méi)辦法抓住，所以小猴子的辦法救不了小鴨子。

　　小象來(lái)了，它說(shuō)：“小鴨子，我用長(cháng)鼻子把你卷上來(lái)�！笨墒切∠蟮谋亲痈�本夠不著(zhù)，它的辦法也失敗了。

　　長(cháng)頸鹿伸長(cháng)了脖子說(shuō)：“小鴨子，我把脖子伸下去，你爬到我的'脖子上來(lái)�！笨墒切▲喿硬粫�(huì )爬，長(cháng)頸鹿的辦法也行不通。

　　小熊提來(lái)了一桶水，說(shuō)：“小鴨子，我一桶一桶的往里倒水，你就能游上來(lái)�！贝蠹叶紟椭�(zhù)小熊提水，陷阱里的水越來(lái)越多，小鴨子終于得救了。

　　無(wú)論做什么事情，都要多動(dòng)腦筋想辦法，才能成功。

關(guān)于幫助的作文6

　　幫助別人是我平時(shí)的愛(ài)好，幫助別人只是付出了一點(diǎn)，但受幫助的人卻受到了大大的利益�；蛟S著(zhù)并不是我幫助別人的原因吧。

　　今晚的姨母讓我不由只主地想起一件讓我無(wú)法忘記的'往事：

　　在第一天到學(xué)校上學(xué)，我已經(jīng)遇到不順利的事情。我騎著(zhù)車(chē)子，載著(zhù)剛發(fā)的書(shū)上學(xué)去。書(shū)多而使我難以騎得穩，何況是一段凹凸不平的水泥路呢！

　　“啊”了一聲，我不小心摔在了路上，書(shū)當然就飛落在地上。我想哭，但又想著(zhù)：我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，我應該學(xué)會(huì )自制了！

　　“嬉嬉……”“哈哈……”“呵呵……”――一陣笑語(yǔ)傳到了我的耳邊，讓我覺(jué)得自己狼狽不堪。這些可惡的笑語(yǔ)一次又一次地在我的腦海中回蕩。我真想找個(gè)洞，鉆上去。

　　現實(shí)生活中，有許許多多這樣的小人，我從那時(shí)起就極其討厭落井下石的人。

　　正當我想大哭一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)中年阿姨走了過(guò)來(lái)，搶車(chē)？淡然不是。扶起了我到一邊，把我的車(chē)子抓起，迅速地將書(shū)揀起。我還沒(méi)得及感謝她，她已經(jīng)在人群中不見(jiàn)了，我只好上學(xué)了……

　　恩，幫助別人是好人，落井下石的人是小人，我們應該多幫住人。也許是那位好心的阿姨的精神感染了我，讓我成為一個(gè)樂(lè )于主任的人。

　　回過(guò)頭來(lái)，那小朋友已經(jīng)走了，我和媽媽又繼續向自己的路走去。

關(guān)于幫助的作文7

　　媽媽每天洗衣服、做飯、掃地、拖地……是那么的辛苦。所以，我決定幫媽媽分憂(yōu)，做一些力所能及的事。

　　媽媽又在拿著(zhù)掃帚掃地，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您每天做家�?wù)那么辛苦，還是我來(lái)幫幫您吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真是長(cháng)大了”我拿起掃帚、簸箕和拖把，準備掃地拖地。

　　我先拿著(zhù)掃帚到書(shū)房，心想：“不就是打掃幾塊瓷磚嘛，看我的�！蔽覐澫卵�，蹲下來(lái)，然后再把掃帚往前一推，再拉回來(lái)，一堆垃圾便從死角掃了過(guò)來(lái)�？墒�，把垃圾掃進(jìn)簸箕里就不是那么簡(jiǎn)單了。每次努力，總有些灰塵跑到了簸箕底下，這樣來(lái)來(lái)回回的掃了無(wú)數次，

　　才知道掃地原來(lái)不是想象中的那么簡(jiǎn)單：有一些沉甸甸的家具搬開(kāi)，還有一些死角掃不到，掃來(lái)的垃圾不能一次掃進(jìn)簸箕里去，原本七八十平方米的`房子，突然之間好像變成了一幢大別墅。盡管很艱難，但一想到媽媽的辛苦，我就咬牙堅持著(zhù)。功夫不費有心人，在后來(lái)的45分鐘里，我掃完了臥室、電腦房和廚房……

　　掃完了地，緊接著(zhù)又開(kāi)始拖地了。

　　我將拖把打濕，然后用腳把水從拖把里踩出來(lái)，便開(kāi)始拖起來(lái)。我吃力的把拖把來(lái)回拖動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地堅持，最后黑黑的地板終于被我打理得干干凈凈。

　　滿(mǎn)身汗濕的我躺在沙發(fā)上，突然悟出來(lái)了一個(gè)道理：爸爸媽媽每天都這么辛苦，以后我一定得多幫爸爸媽媽做些事情，讓他們多些休息時(shí)間。而且，我想當他們看到我的進(jìn)步我的成長(cháng)時(shí)，肯定比休息還要高興的。

關(guān)于幫助的作文8

　　在星期六的早上，我正在做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)在燒飯的媽媽在喊：“小雪，快點(diǎn)，幫媽媽去買(mǎi)一包鹽，媽媽要煮的�！蔽荫R上拿錢(qián)就去買(mǎi)。因為這包鹽是媽媽現在最需要的一種做飯材料，所以我只好抄近路去買(mǎi)。

　　在我把腳伸進(jìn)小路的同時(shí)。就有一陣陣‘嘩嘩’的流水聲，我就走近一看。原來(lái)是小區的水管破了；還留了一地的水，就連媽媽新買(mǎi)給我的'涼鞋也弄是濕了，我望了望那一地的水，又望了望那條破水管，我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。只好匆匆去買(mǎi)又匆匆地回去了。

　　我走進(jìn)了房間，又專(zhuān)心致致地做起了作業(yè)來(lái)。心里一直回想著(zhù)剛才那一地的水，聯(lián)想到如果我們這個(gè)地方的水管都破了，全國呢？全世界呢？作為一名少先隊員，我實(shí)在不忍心想下去了，我連這一點(diǎn)小事情都辦不好，那能算一名少先隊員呢？

　　我走出了房間，跟坐在沙發(fā)上看電視的爸爸說(shuō)。爸爸聽(tīng)了決心幫我放掉這心頭的‘大石頭’。和我一起去把水管修好。我們拿了工具走了那里，沒(méi)想到，那里已經(jīng)積滿(mǎn)了水。我們立刻修了起來(lái)，‘功夫不負有心人’。水管被我們修好了，我也終于放下心頭的‘大石頭’沒(méi)有煩惱地做作業(yè)去了。

　　雖然這只是一件小小的事情，但是作為一名少先隊員，這就算一件“大事情”平時(shí)總是別人幫助我，現在輪到我幫助別人了。我終于感受到幫助別人是什么滋味了！是甜的！是美好的！是快樂(lè )的！

關(guān)于幫助的作文9

　　我， 一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛，兩片微薄的'櫻桃小嘴，不胖不瘦的身材湊成了一個(gè)活潑機靈的小丫頭。

　　記得有一次，媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。過(guò)馬路的時(shí)候，我偶然發(fā)現了一位盲人老爺爺正敲著(zhù)拐杖，顫顫巍巍地預備過(guò)馬路。車(chē)輛不時(shí)地從老爺爺的身前疾馳而過(guò)。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來(lái)，一直猶豫著(zhù)不敢前行。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車(chē)急速駛來(lái)，我連忙跑上前拉住老爺爺的手，往后退了一步，及時(shí)避開(kāi)車(chē)輛。我攙起了老爺爺的手，輕輕地說(shuō)道：“老爺爺，別害怕，我來(lái)幫你過(guò)馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著(zhù)老爺爺的拐杖，一步一步地向馬路對面走去。終于我們平安地到達對面，我不由地長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說(shuō)：“爺爺，這是我應該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦！”爺爺說(shuō)道：“真是個(gè)懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爺爺走遠了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時(shí)你也得到別人的尊敬！

　　認識了吧，這就是我，一個(gè)善于幫助別人的女孩！

關(guān)于幫助的作文10

　　也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，現在我想起來(lái)有這么一件事還是記憶猶新。

　　記得一次數學(xué)期末測驗．當我做到畫(huà)圖題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現我忘了帶尺了，我心里非常著(zhù)急心想：怎么辦？老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分數了，要不就先做后面的題吧．但是我的心就是平靜不下來(lái)，后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣，感覺(jué)特別難．眼看所剩的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會(huì )做了，我急得都快要哭出來(lái)了．這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問(wèn)我：＂怎么回事？＂我就告訴他我沒(méi)帶尺．他聽(tīng)后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)圖題做完，剩下的題目豁然開(kāi)朗也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把它做完．第二天老師公布成績(jì)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也非常感謝張耿煌幫了我。

　　通過(guò)這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開(kāi)心的，也是最感激的`。所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。

關(guān)于幫助的作文11

　　說(shuō)到幫助，大家肯定并不生疏，每個(gè)人都有幫助別人的經(jīng)歷吧。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我幫助的經(jīng)歷。 記得在我上三年級的時(shí)候。我們班有一個(gè)叫柳鈴的學(xué)生。她成績(jì)非常不好，經(jīng)常給班上拖后腿。有一次，柳鈴在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，她托著(zhù)下巴，腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過(guò)去對她說(shuō)：“怎么了，柳鈴。數學(xué)題不會(huì )了。別著(zhù)急。這道題我會(huì )讓我來(lái)教你吧�！本瓦@樣，我當起了她的小老師。我認認真真的講了一遍又一遍。終于，她懂了這道題目。她把答案寫(xiě)了上去，然后對我說(shuō)：“謝謝你，你在我著(zhù)急的時(shí)候幫我。太謝謝你了�！薄安挥弥x，幫助你，我很快樂(lè )�！睆拇�，她有不會(huì )的題目來(lái)找我，我也很樂(lè )意的幫助她。有時(shí)，我還把上課的`內容給她復習一遍。就這樣，柳鈴的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。不在給班上拖后腿，不在學(xué)習上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94。5分的好成績(jì)。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對她開(kāi)了句玩笑：“小猴子的成績(jì)爬山了呀�！焙髞�(lái)，柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優(yōu)秀生。真是芝麻開(kāi)花節節高呀。 雖然，柳鈴以前成績(jì)不好，但我伸出了援助之手，把她的成績(jì)變好。其實(shí)，在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來(lái)伸出援助之手去幫助他們吧。

關(guān)于幫助的作文12

　　我幫助過(guò)許多人，還幫助過(guò)許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)。幾年前，我又在學(xué)校里發(fā)現一些躺在地上的葡萄藤。我很驚訝，這個(gè)地方?jīng)]有藤架，種不成葡萄的，只能讓瘦弱的葡萄藤躺在地上。這肯定是同學(xué)吃了葡萄吐出的葡萄籽慢慢發(fā)芽長(cháng)出的。這株可憐的葡萄藤，我得幫幫它。

　　把瘦弱的葡萄藤種活并不難，以前我還把枯萎的樹(shù)種活了。我用樹(shù)枝把泥土挖出來(lái)，露出了長(cháng)長(cháng)的根須，又從教學(xué)樓最南方跑到操場(chǎng)最北方摘了一些樹(shù)藤回來(lái)，再在泥土里重新挖坑，把葡萄根放進(jìn)去，填上土，最后用樹(shù)藤把葡萄藤綁在操場(chǎng)與校外圍欄上。葡萄藤栽種完成了。

　　每個(gè)星期我都會(huì )過(guò)去給它澆水，一星期一次，下雨時(shí)讓雨水澆它，寒暑假讓風(fēng)雨澆它。慢慢地，它長(cháng)大了。過(guò)了一個(gè)多月，葡萄藤由枯萎變茂盛，從瘦弱變強壯。過(guò)了半年，它竟然趕上了別的植物。

　　去年的十月份，其它樹(shù)木刷上了石灰，我也給自己的葡萄藤上部分套上了透明的塑料袋，這些塑料袋是我從其他同學(xué)那回收的。葡萄藤已經(jīng)長(cháng)得很高了，我沒(méi)辦法到處都套上，那時(shí)，葡萄藤上也掛上了綠色的'“小燈泡”，只不過(guò)還沒(méi)成熟。

　　這一年，我的事情多起來(lái)了，沒(méi)法照料我的葡萄藤了，只能讓風(fēng)雨照料它，偶爾經(jīng)過(guò)會(huì )去看一下。有一天，我居然發(fā)現葡萄藤結果了，是紫色的大葡萄。驚喜地摘下一個(gè)，輕輕一沖洗，放到嘴里，真甜��！我也把葡萄籽吐在葡萄藤旁，希望又能長(cháng)出一顆葡萄藤。

　　我幫助了它，葡萄藤也送給我大葡萄，這真是我幫助過(guò)“別人”印象最深刻的一次。

關(guān)于幫助的作文13

　　我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海里。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大約是三點(diǎn)多鐘，一位身穿非常破爛黑色的`衣服老人顫巍巍地來(lái)到我們的店門(mén)口。他嘴里一直說(shuō)著(zhù)我們聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)。媽媽見(jiàn)了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過(guò)去，小聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)給吧�！蔽易吡诉^(guò)去將那硬幣放到他手里，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對我笑了一下，就走了。大概這是對這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。

　　他走了后不久我就開(kāi)始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來(lái)保一下暖。

　　這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過(guò)這些挨餓挨冷的苦日子。

　　老師點(diǎn)評：你是個(gè)有善心的孩子，只要這世界人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界就會(huì )變得更美好。這不是一句空口號。老人的衣著(zhù)及神態(tài)描寫(xiě)不夠具體，可以多些描寫(xiě)，不過(guò)老人將硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對我笑了一下就走了，這個(gè)細節很傳神，好。此外原來(lái)的題目《寒假表現和“一枚硬幣的幫助”》過(guò)長(cháng)，不簡(jiǎn)潔，修改后的題目就清楚了。

關(guān)于幫助的作文14

　　對于“關(guān)愛(ài)”二字大家并不陌生，能說(shuō)出的人數不勝數，而真正能做到的人寥寥無(wú)幾。真正關(guān)愛(ài)他人的又是誰(shuí)？

　　記得那天中午，我在少兒頻道的“新聞袋袋酷”中看到了一個(gè)小男孩已經(jīng)拾了4年的飲料瓶了。他不是家里窮，也不是為零花錢(qián)少，而是為了幫助貧困山區的孩子。在著(zhù)4年里，他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，先后捐出7000多元，800多本書(shū)。這一舉動(dòng)引起了社會(huì )和媒體的關(guān)注，大家對他贊不絕口。

　　看完后，我對這個(gè)男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小，竟能做出如此之舉，這不的不使許多人對他發(fā)出由衷的感嘆。在這些年中，他遭受了許多人的歧視，也受到了許多人的贊揚，他并沒(méi)在歧視和贊揚之間徘徊，而是意志堅定地辛苦了4年，他不怕臟不怕累，為祖國挑起了重擔，為人民做出了貢獻，這是與他同齡孩子做不到的。

　　對于他的這種行為，有許多人對他指指點(diǎn)點(diǎn)，認為他是白癡、是傻子，把這么多錢(qián)捐給別人�？蓪λ麃�(lái)說(shuō)這無(wú)所謂，他認為幫助別人，就是快樂(lè )自己。

　　他的行為值得我們學(xué)習，他的人格值得我們尊重，他的`精神值得我們敬佩。我們是跨世紀的少年，我們是21世紀的小主人，我們要懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，好好的為人民、為社會(huì )做出貢獻，做一個(gè)真正的中國人。

關(guān)于幫助的作文15

　　下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。

　　“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的.給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王宇鵬

　　低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。

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