助人作文(精品5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的助人作文5篇，希望對大家有所幫助。
助人作文 篇1
暑假里，住在我們家隔壁的天天要出去旅游，拜托我幫他照顧一下他的兩只倉鼠。
我一向是個(gè)熱心腸的人，便滿(mǎn)口答應了，三天內小倉鼠的飲食起居我都包辦了。
我養過(guò)鴨子，我想倉鼠和鴨子都長(cháng)毛，它們的'習性應該也差不多吧。于是，我找了一片菜葉，放進(jìn)籠子里。兩只倉鼠一看到有吃的，爭先恐后的跑過(guò)來(lái)。褐色的倉鼠率先跑到菜葉處，把菜葉占為己有，白色的那只只有流口水的份兒。褐色的大口吃起菜葉來(lái)，嘴巴不停地一開(kāi)一合，樣子可愛(ài)極了�？刹灰粫�(huì )兒，它卻一動(dòng)不動(dòng)了，隨即，一股令人作嘔的臭味撲鼻而來(lái)，我捏住鼻子朝籠子里看，原來(lái)是它拉肚子了！這下我可急了：怎么辦呀？……我怎么向人家交代？這不是好心辦壞事嗎！
“上網(wǎng)查唄！”媽媽在廚房間伸過(guò)頭來(lái)給我出主意�！皩Π�！”我立刻像一支離弦的箭一般沖到電腦旁，用迅雷不及掩耳之勢打開(kāi)電腦。電腦開(kāi)機的時(shí)間似乎變得特別漫長(cháng)，我緊張得不得了，腿不停地抖，心里默念著(zhù)：倉鼠啊，一定要堅持住，我馬上會(huì )知道辦法如何拯救你的。電腦屏幕一亮，我就上百度搜索“倉鼠拉肚子怎么辦”。幸好，倉鼠抵抗力比鴨子強，只要把排泄物清理干凈，再多鋪一層木屑就可以了。
三天后，我把倉鼠還給了天天。褐色的小家伙活蹦亂跳的，根本是看不出大病初愈。天天見(jiàn)到可愛(ài)的倉鼠十分高興，真誠的對我道了聲“謝謝”，我心里有一種前所未有的成就感。助人為樂(lè )真好！我愿意繼續去幫助那些有需要的人，讓我們的生活更美好。
助人作文 篇2
趙博雅是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，每當同學(xué)忘了帶學(xué)具時(shí)她總是伸出援助之手。
那天是星期四，有書(shū)法課，我忘記帶書(shū)法課用的工具了。于是我四處找同學(xué)借，有的同學(xué)只帶了一套，有的'同學(xué)也沒(méi)帶，還有的同學(xué)帶了好幾套不愿意借我。我正著(zhù)急時(shí)，突然想到了趙博雅，她一定會(huì )借給我工具。我走到她面前著(zhù)急地對她說(shuō)：“你可以借我一套工具嗎？”她想了想，從書(shū)包里拿出幾套工具對我說(shuō)：“選吧�！蔽夷昧艘惶坠ぞ吒吲d地對她說(shuō)：“謝謝你！”她也高興地說(shuō)：“不用謝！”我回到座位上，上課了，這節課就是書(shū)法課。因為她借我工具，今天我寫(xiě)的字格外好。下課了，我把工具還給她。我不解地問(wèn)她：你為什么要借給我工具？”她認真地說(shuō)：“這是同學(xué)之間應該做的�！�
趙博雅真樂(lè )于助人，我應該向她學(xué)習。
助人作文 篇3
每個(gè)人都有困難的時(shí)候，每個(gè)人都需要他人的幫助，但你有沒(méi)有主動(dòng)向他人伸出援助之手呢？
今天早上，我就體會(huì )到了幫助他人的快樂(lè )。這個(gè)暑假，尤漂瑩到我們家來(lái)做作業(yè)，第一次離開(kāi)媽媽的她，有很多的事情都不會(huì )做。早上，梳頭對她來(lái)說(shuō)就是個(gè)大問(wèn)題。只見(jiàn)她拿著(zhù)梳子，東一下，西一下，怎么都扎不成辮子，她急得汗都出來(lái)了�？此渴直磕_的樣子，我都替她著(zhù)急了，于是，我就對她說(shuō)：“漂瑩，我來(lái)幫你吧�！彼s緊說(shuō)：“好呀，好呀�！边B忙把梳子塞到我的手中，好像生怕我后悔似的。
其實(shí)，我也是第一次幫別人梳頭，心里也沒(méi)底的很，怕自己也梳不好。我先把她的頭發(fā)全部抓成一把，用梳子梳直，再把前面的頭發(fā)梳平，不讓它鼓起來(lái)�？墒�，它好像就是不聽(tīng)我的話(huà)，我梳好上面的，下面的頭發(fā)散出來(lái)；我梳好下面的'，上面的頭發(fā)又掉下來(lái)。
我想放棄了，又覺(jué)得既然答應了別人的事，不論多難，都應該全力以赴地去完成，怎么可以半途而廢呢。這時(shí)，漂瑩也看出了我的為難，就說(shuō)：“要不，隨便梳一下就好了�！薄澳窃趺葱�？這樣太亂了，不好看的�！蔽矣珠_(kāi)始與她頭發(fā)的對抗。終于，功夫不負有心人，她的頭發(fā)終于被我征服了，我幫她扎了個(gè)漂亮的馬尾辮。
梳頭只是一件微不足道的小事，但是我卻感受到了真真切切的快樂(lè )，這個(gè)快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
助人作文 篇4
一天，小兔在柳綠桃紅的叢林里無(wú)拘無(wú)束地散著(zhù)步。突然，從不遠處傳來(lái)一陣哭聲。于是，小兔不管三七二十一飛快地跑向傳來(lái)哭聲之處。跑到那邊后，小兔看見(jiàn)了一只小黃貓，小黃貓在大樹(shù)下嗚咽，小兔連忙跑下去，關(guān)懷得問(wèn)：“美麗的小黃貓，你為什么哭得這么悲傷？別哭了吧！”小黃貓直起腰，親切地對小兔說(shuō)：“謝謝你！我和媽媽一起來(lái)采蘑菇，一不小心，我就迷了路�！毙⊥冒参克f(shuō)：“沒(méi)事，我送你回家吧！”小黃貓連忙道謝。小兔又問(wèn)小黃貓：“你知道回家的路嗎？”小黃貓說(shuō)：“知道，走出叢林，穿過(guò)一條小河，再走過(guò)一座獨木橋，就到了。但我不知道怎樣走出叢林�！薄安灰o，我知道�！毙⊥眯赜谐芍竦卣f(shuō)。小兔把小黃貓扶起來(lái)，準備起身送小黃貓回家。
小兔和小黃貓開(kāi)始出發(fā)。小兔帶著(zhù)小黃貓，來(lái)到通向叢林出口的路。要走出叢林，必需經(jīng)過(guò)泥潭。小黃貓一看見(jiàn)泥潭，就以迅雷不及掩耳之勢跑向泥潭。結果，被泥巴粘住。小兔看見(jiàn)了惱羞成怒，一下子，小兔靈機一動(dòng)，跑到紫藤花架那邊，用吃奶的勁兒，拔下一根紫藤，然后又向泥潭跑去。跑到泥潭后，先把紫藤的一頭使勁扔到小黃貓粘住之處，另外一頭拴在樹(shù)上。然后，小兔捉住紫藤的中心。然后使勁向后拉，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于，小黃貓從泥潭中漸漸地松進(jìn)去了。
終于，小黃貓被拉到岸下去了。小黃貓看見(jiàn)小兔累得精疲力竭，滿(mǎn)頭大汗，趕快說(shuō)：“謝謝你！”“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！毙↑S貓說(shuō)：“那我們怎樣過(guò)泥潭呢？”小兔左思右想，說(shuō)道：“咱們一塊兒建一艘船過(guò)河吧！”小黃貓說(shuō)：“可以，我去找木頭，你去找紫藤，好嗎？”小兔說(shuō)：“好呀！好呀！”于是，它們開(kāi)始動(dòng)身了。過(guò)了一下子，小兔和小黃貓就把材料找好了，就開(kāi)始建船了。小兔先把木頭鋪在地上，然后用紫藤拴緊，用兩根木頭當船槳。終究功敗垂成了。小兔和小黃貓坐上船，劃著(zhù)船槳，慢悠悠地游過(guò)了泥潭。
它們經(jīng)過(guò)泥潭，穿過(guò)叢林，來(lái)到一條清徹見(jiàn)底的小河旁。小河里有各式各樣的小魚(yú)，在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地游來(lái)游去。水草在水中翩翩起舞，好似一名位跳舞家，在跳著(zhù)美麗的跳舞�！翱稍鯓舆^(guò)河呢？”小黃貓很納悶。小兔左思右想，忽然靈機一動(dòng)，“我們踩著(zhù)河面上的石頭過(guò)河吧！”“好呀！”小黃貓興高采烈地說(shuō)。于是，它們開(kāi)始過(guò)河了，小兔向第一塊石頭跑去，小黃貓也照著(zhù)小兔的樣子，也向第一塊石頭跑去。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了......小兔和小黃貓終于過(guò)了那條清徹見(jiàn)底的小河。
現在，小兔和小黃貓來(lái)到一座獨木橋旁。不遠處就是小黃貓的家了，他一看見(jiàn)自己的家，心情從烏云密布到晴空萬(wàn)里。但獨木橋上面是懸崖絕壁，如果一失足，就會(huì )粉身碎骨。即使小黃貓和小兔都很懼怕，但是為了幫小黃貓回家，小兔和小黃貓也開(kāi)始過(guò)獨木橋了。小兔先趴在獨木橋上，爬著(zhù)走，小黃貓也按小兔的做法，先趴在獨木橋上，然后爬著(zhù)走。就這樣一分鐘、二分鐘、三分鐘......終于小兔和小黃貓順利地過(guò)了獨木橋。
小黃貓歷經(jīng)艱辛，終于回到了暖和的`家，這一切多虧了小兔的幫忙。小黃貓的媽媽看到自己的孩子，給了它一個(gè)暖和的擁抱，并走向小兔，牢牢握住它的手，流下了感動(dòng)的淚水.......
這位樂(lè )于助人的小兔真值得我們每一個(gè)人學(xué)習，它的故事也傳遍了每個(gè)角落，被人們稱(chēng)贊。
助人作文 篇5
在暑假里，讀了了一本有趣的書(shū)——《遇見(jiàn)四葉草女孩》。
這本書(shū)的主人翁是男孩子默默地，他非常記憶減退，不喜歡說(shuō)話(huà)，沒(méi)有什么盆友。他與墨水瓶姑姑日常生活在一起，有時(shí)姑姑會(huì )小小忽視墨墨。一天，墨墨遇上了激情的大餅臉女生曲奇妹，她善于尋找四葉草，喜愛(ài)交友，為了更好地進(jìn)行一份“孤單”的學(xué)年工作而貼近墨墨，并最后協(xié)助墨墨擺脫了孤單全球。
曲奇妹的`激情對墨墨的協(xié)助，要我想到了有一次，我的同桌上課的情況下，有一道數學(xué)題沒(méi)有聽(tīng)得懂，寫(xiě)作業(yè)的情況下，他一直坐著(zhù)那邊思索了好長(cháng)時(shí)間，我覺(jué)得他一副愁眉不展的模樣，就告訴他：“你干嘛呢？”“我這道題不容易�！薄拔襾�(lái)讓你講吧！”“好呀！”他高興地說(shuō)。我十分認真地把全部全過(guò)程都講了一遍，他聽(tīng)得十分細心。隨后他就做，做了后就找教師批閱。返回坐位后他眉飛色舞的對我說(shuō)：“感謝你，我今天的工作得了個(gè)優(yōu)！”看到他的開(kāi)心樣，因為我很開(kāi)心。這件事情讓我明白了幫助別人，開(kāi)心自身。
這本書(shū)要我獲益匪淺，也讓我明白了：要愛(ài)惜友誼，多協(xié)助身邊的人，讓人和人之間產(chǎn)生一條樂(lè )于助人之鏈。
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