樂(lè )于助人作文【錦集3篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的樂(lè )于助人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè )于助人作文 篇1
我的好朋友長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛下面有一個(gè)挺挺的小鼻子，鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。她就是成績(jì)頂呱呱的苗懷雨。
每當課間時(shí)，我們就一起出來(lái)玩兒。
有一次，我沒(méi)帶水杯，那天正好還有體育課，心想：“這下可慘了！”跑完步，我口干舌燥，嗓子都快冒火了！她一下子就看出我渴得要命，想都沒(méi)想就把她的`水杯遞給了我。這時(shí)，一股甘冽的清泉流進(jìn)我的心田。雖然，我只說(shuō)了句“謝謝”。但是，我知道，苗懷雨一定會(huì )知道我內心的感覺(jué)。
有一天，上午的天空還晴朗朗的，下午卻下起雨來(lái)。我的心也像天氣一樣陰了下來(lái)，媽媽讓我放學(xué)自己走回家，我忘了帶傘。到了放學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)遠去的背影，心里感到冷冷的。突然一雙溫暖的手拉住了我，“一起走吧！”我回頭一看原來(lái)是苗懷雨。我和苗懷雨共撐一把傘，邊走邊說(shuō)，我們的笑聲在淅淅瀝瀝的雨中蕩漾。
苗懷雨走了，看著(zhù)她的背影，我那冰冷冷的心不再那么涼了，而是溫暖。
瞧，這就是我的好朋友，樂(lè )于助人的苗懷雨。
樂(lè )于助人作文 篇2
3月是全國文明活動(dòng)月，在雷鋒日到來(lái)之際，我再次談起了雷鋒精神。
助人為樂(lè )乃快樂(lè )之本。在現在這么一個(gè)充滿(mǎn)了利益與嫉妒的現實(shí)生活之中，最需要的就莫過(guò)于幫助和給予。
在上一個(gè)世紀的時(shí)候出現了一個(gè)把別人放在第一位、先人后己的這么一個(gè)風(fēng)云人物。他一生都很愛(ài)幫助那些貧窮而又常常被人欺負的人，無(wú)論他認不認識都要幫助。每當他盡自己的力量幫助了別人，他的臉上總會(huì )露出欣慰的笑容。盡管他的力量微不足道，盡管他幫助別人的`都是一些不起眼的小事情，但他總是那樣的默默無(wú)聞、鞠躬盡瘁！
他就是雷鋒。
每當想起雷鋒的時(shí)候，我的心里就會(huì )充滿(mǎn)崇高敬仰之情。雷鋒精神代代相傳。雷鋒是黨的一顆螺絲釘，更是樂(lè )于助人的革命戰士！雷鋒他十分忠愛(ài)于黨和人民，更愛(ài)去幫助需要幫助的人，只要是為黨效力、給人民服務(wù)，他就會(huì )顯得無(wú)比的快樂(lè )。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：我要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去！這令我十分的刻骨銘心。
如今現代社會(huì )中，很多人已經(jīng)忘記了這個(gè)助人為樂(lè )的精神品質(zhì)�；蛟S，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，真是極易丟失掉種種美好的品行的。為了個(gè)人利益，有些人已經(jīng)不再幫助別人了，而是打著(zhù)所謂的“人不為己，天誅地滅”的旗號“招搖過(guò)市”；有些人還在“幫助”別人，但那只不過(guò)是為了完成自己的目的，是不得以而為之的；有些人的幫助中，已經(jīng)是為了得到回報、為了自己的虛榮心而進(jìn)行的……為此，我們現在應該改變這種現狀，少年朋友們應該相應“學(xué)習雷鋒好榜樣”的號召，將雷鋒精神發(fā)揚光大。
助人為樂(lè )乃快樂(lè )之本，只要我們樂(lè )于助人，我們就會(huì )快樂(lè )。朋友們，讓我們放下利益與嫉妒吧，不要再讓所謂的利益與嫉妒有機可乘，讓我們好好去幫助、去給予吧，這樣才能讓社會(huì )風(fēng)氣變得更加高尚！
“樂(lè )于助人，善莫大焉”讓我們好好地去體驗一下幫助別人之后的快樂(lè )吧，只有這樣才能使我們終生獲益！
樂(lè )于助人作文 篇3
我有一個(gè)朋友，，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一把扇子的耳朵，一對彎彎曲曲的.眉毛好像一對毛毛蟲(chóng)，還有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。她就是趙炫棋，她樂(lè )于助人。
我的好朋友是怎么樂(lè )于助人的呢？讓我來(lái)告訴你吧。
一天我到她家去玩捉迷藏，忽然聽(tīng)見(jiàn)小孩子的哭聲，我們飛快地跑過(guò)去發(fā)現一位小朋友摔倒了，摔得鮮血直流，我對我的好朋友趙炫棋說(shuō)：“走，我們繼續玩去�！倍w炫棋卻說(shuō)：“你先去吧，我先把這位小朋友扶起來(lái)再去�！壁w炫棋把小朋友扶起后再跑回去拿藥箱，再跑回去幫受傷的小朋友擦藥、包扎，那位受傷的小朋友雖然很痛，但是她還是忍著(zhù)。
在趙炫棋的幫助下，最后，那位小朋友勇敢地站起來(lái)，一拐一拐地走回家。
我以后要像趙炫棋學(xué)習，做樂(lè )于助人的優(yōu)秀小朋友！
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