助人的作文[范例10篇]
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的助人的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![助人的作文[范例10篇]](/pic/00/d7f7cec405.jpg)
助人的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我來(lái)到大街上散步。我聽(tīng)見(jiàn)有小孩在哭，我立刻飛奔而去，我一看原來(lái)是一位小弟弟在哭。我問(wèn)他你為什么要哭，他說(shuō)：'我找不到回家的路了”。我說(shuō)小弟弟我帶你回家吧，小弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，眼眶里含著(zhù)眼淚。我把他背起來(lái)，他不算太重，這一路上我給他講了許多故事，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)中午。
天漸漸黑了下來(lái)，我把“百寶箱”拿了出來(lái)掏出手電桶打開(kāi)，時(shí)間過(guò)得很快，小 弟弟的家到了。一個(gè)阿姨在門(mén)口焦急的東看西看，小弟弟一下?lián)溥^(guò)來(lái)，小弟弟說(shuō)：“是這個(gè)大姐姐把我送回來(lái)的”。阿姨說(shuō):"進(jìn)來(lái)坐坐吧”。我說(shuō)不用了，我得回家去了。
在黑暗中走來(lái)走去的我開(kāi)心的.笑了。
助人的作文 篇2
有時(shí)候，一個(gè)人，聽(tīng)著(zhù)一些歌，會(huì )回憶一個(gè)人。每當我聽(tīng)著(zhù)老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個(gè)浮現的總是她。
她有一張小巧的瓜子臉，平平的劉海，淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛(ài)笑的眼睛。能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴如果不說(shuō)話(huà)總好像是微微嘟起的�？戳诉@段文字，你是否認為她是一個(gè)很文靜乖巧的女孩兒。那么，你錯了，大錯特錯。她偏偏是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。
雖說(shuō)她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈，但是她的成績(jì)卻總在班級前五名。她不僅成績(jì)好，還樂(lè )于助人、處處為他人著(zhù)想。同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，都愛(ài)去找她解答，她也總是樂(lè )呵呵地幫同學(xué)們解答他們的疑惑。
說(shuō)起她的樂(lè )于助人，我想起了一件事：那本是一個(gè)晴朗的下午，可是沒(méi)過(guò)多久，老天爺一撇嘴，眼淚就開(kāi)始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉，完了，我沒(méi)有帶雨傘。家又離得這么遠，難道回到家的時(shí)候會(huì )成為落湯雞？放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包站在窗前等待著(zhù)老天不再哭泣。這時(shí)，她走到我的身邊問(wèn)我，“你沒(méi)帶雨傘嗎？”我點(diǎn)頭。她笑笑，對我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我今天剛好帶了兩把傘，可以借你一把呀！”
那天，我回到家準備睡覺(jué)的時(shí)候，大雨還在不停的下。 第二天到學(xué)校，我才知道，原來(lái)她昨天只帶了一把傘，而她把雨傘借給了我后，自己淋著(zhù)雨跑回家，所以今天發(fā)燒了不能來(lái)
學(xué)校上課了
助人的作文 篇3
小象嘟嘟今天從電視上看見(jiàn)自己的好朋友——袋鼠豆豆做了好事，黑熊警長(cháng)親自給他發(fā)“愛(ài)心市民見(jiàn)證牌”和獎品，它多么想也有這么好的待遇��！于是他堅定地說(shuō)：“我一定也要去做好人好事。還有上電視哩！”想到這兒，他的口水都快流到自己腿上呢！ 嘟嘟說(shuō)干就干，馬上出去做好事。嘟嘟看見(jiàn)前面的一個(gè)垃圾桶打翻了，但是他看到旁邊都沒(méi)有人，于是若無(wú)其事地自言自語(yǔ)道：“就當沒(méi)看見(jiàn)好了！反正沒(méi)有人看到我做好事�！彼蜒劬ν慌砸恍�，往別的方向尋找去了。 沒(méi)有走兩步嘟嘟又看見(jiàn)草地里的秋千上坐著(zhù)一個(gè)小女孩，她正在傷心地哭泣呢！淚水浸濕了她的玩具小兔和衣服�！斑�？那不是前幾天在我家樓下遇見(jiàn)的小女孩芳芳嗎？”哦？原來(lái)小象嘟嘟認識她呀！可是……小象嘟嘟一看旁邊沒(méi)人，就繼續走他的路了。 “呀！是小偷兒！”嘟嘟看見(jiàn)前方有一個(gè)小偷正準備盜竊一輛自行車(chē)，他正想拼命撬開(kāi)車(chē)鎖！忽然，嘟嘟面前出現了兩個(gè)天使。一個(gè)說(shuō)：“嘟嘟！你行的，快去幫忙呀。不然車(chē)主就慘了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“嘟嘟，別管閑事兒。如果小偷身上有兇器呢？而且這兒一個(gè)人也沒(méi)有！所以……”兩個(gè)天使很快消失了，因為嘟嘟想起一件重要的事情。
他很快地用結實(shí)的手臂和腿腳向小偷沖去……“喂！干嘛��！”小偷生氣地拿出一把小刀，他臉漲得通紅。嘟嘟機靈地用成鼻子打痛禮物小偷的收。小偷得手痛得縮回來(lái)，刀子也掉地上了。最后小偷終于屈服，答應去警察局自首。 嘟嘟趕忙往回跑，跑到那篇綠茵茵的草地上。呀！芳芳還在傷心地哭泣，她的眼淚馬上就要流光了！原來(lái)的那些淚水順著(zhù)她的衣服往下流，流成一條只有手指寬度大的小溪。嘟嘟走到她身邊，親切地問(wèn)：“怎么啦？芳芳？”芳芳停止了哭泣，答道：“我找不到回家的路啦！”嘟嘟安慰她：“別傷心！我帶你回家吧！”“好��！謝謝你�！狈挤嫉难劬﹂_(kāi)心地瞇成一條小縫兒。她內心充滿(mǎn)了感激之情，終于有好心人幫助我找到回家的路了！
回家的路上，嘟嘟順便把垃圾桶擺放好，把垃圾用鼻子卷進(jìn)垃圾桶里…… 回到家后，嘟嘟雖然沒(méi)有上電視，但內心還是充滿(mǎn)了輕松和愉快。 對了，你知道嘟嘟想的`是什么重要的事情嗎？其實(shí)是他明白了什么才叫真真正正的有愛(ài)心的人！現在，你明白了嗎？愛(ài)心不是像演戲那樣故意做出來(lái)的，而是自己真的想去幫助大家。讓自己樂(lè )在其中，讓自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，內心深處得到充實(shí)！
助人的作文 篇4
我的同桌有很多，今天我給大家介紹一下晨晨吧。晨晨有烏黑的頭發(fā)、水靈靈的大眼睛、高挺的鼻子和小巧的嘴巴，長(cháng)得不高不低、不胖不瘦，很漂亮！
晨晨非常喜歡跳舞，每周都會(huì )去上舞蹈課。在課間的時(shí)候，她經(jīng)常耐心地教我跳舞，有時(shí)還教我基本功，真像是一名優(yōu)秀的舞蹈老師呀！
晨晨還是一個(gè)很熱心的人。一次上美術(shù)課，我們要做手工，可我翻遍了書(shū)包，也沒(méi)找到做手工要用的彩紙，哎呀，難道忘家里了？我著(zhù)急地想：沒(méi)有彩紙可怎么做手工呀!就在這時(shí)，幾張彩紙飄到我的桌子上，我抬頭一看，原來(lái)是我的同桌晨晨拿給我的.。我真慶幸有一個(gè)樂(lè )于助人的好同桌！
我和晨晨還經(jīng)常一起上下學(xué)、一起做游戲、一起寫(xiě)作業(yè)、一起吃飯、一起過(guò)生日、一起騎車(chē)，好玩的事情多得數不清。希望我們的友誼能夠持續下去，直到永遠！
這就是我的同桌——晨晨。在我上學(xué)的三年時(shí)間里，同桌還有很多，和她們在一起，我開(kāi)心又快樂(lè )！下次再向你介紹一下我別的同桌，你就會(huì )發(fā)現，我的同桌個(gè)個(gè)棒！
助人的作文 篇5
一天下午放學(xué)后，小明一邊哼著(zhù)歌一邊走在回家的路上。忽然，一位白發(fā)蒼蒼拄著(zhù)拐杖的老奶奶在不遠處摔倒了。小明急忙跑過(guò)去，小明扶起老姐姐問(wèn)：“老奶奶，你怎么樣了，沒(méi)事吧?”“我沒(méi)事，”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)道�！皼](méi)事就好，用不用幫你報120?”老奶奶說(shuō)：“不用了，謝謝你。你真是個(gè)懂事的好孩子!”小明不好意思地說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的`!”
小明高高興興地回了家。
助人的作文 篇6
一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛(ài)笑又能說(shuō)善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發(fā)，就構成了他，一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)——裴永航。
裴永航是我們數學(xué)小組的組長(cháng)，他最?lèi)?ài)為我們這些組員解決難題了。記得一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，連狗都一個(gè)勁伸舌頭。裴永航做完了作業(yè)，正準備收拾書(shū)包回家，我組的一個(gè)組員——黃偉，遇上了一道難題，便來(lái)到裴永航身邊說(shuō)：“裴永航，給我開(kāi)通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見(jiàn)是黃偉，便放下了手里的書(shū)包，接過(guò)了黃偉手里的.書(shū)，認真地讀起來(lái)。讀完后，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫(huà)下了這道題的線(xiàn)段圖，然后，一步一步地給黃偉講起來(lái)。時(shí)間像流水似的，十分快。十分鐘過(guò)去了，黃偉仍對這道題一點(diǎn)也不懂，這時(shí)，裴永航已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但是為了幫助同學(xué)，仍沒(méi)間斷，繼續講起來(lái)。又過(guò)十分鐘，黃偉終于領(lǐng)會(huì )了這道題的含義，并宣布了這道題的答案，一個(gè)即正確又偉大“38”。宣布完，裴永航和黃偉面對著(zhù)面，都高興地笑了。
裴永航不但愛(ài)幫助同學(xué)解難題，還經(jīng)常幫助班里修理桌凳。他還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間，扶盲人過(guò)馬路，后來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，我們還組織了個(gè)“幫助盲人解難”小隊，利用放假時(shí)間，給附近盲人買(mǎi)米、打水。后來(lái)，裴永航還被我們班公認為“助人為樂(lè )的小少年”呢！
你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？
助人的作文 篇7
經(jīng)濟學(xué)中，談到了一個(gè)新的名詞，其曰“欲望”，何為欲望，即為人心所想達到的一種物質(zhì)需求，為什么把這個(gè)名詞拿出來(lái)講呢？因為我遇到了一段類(lèi)似的友誼交換的生意維持，我始料未及，或許這與我性格溫和有著(zhù)不可推卸的責任吧！我與我的朋友在一次偶然的會(huì )面中相識，從此友情買(mǎi)賣(mài)正式開(kāi)始了，本來(lái)，朋友之間，相互的幫助相互的進(jìn)步是理所當然的，這是朋友之間得以地久天長(cháng)萬(wàn)古長(cháng)青的一種空間意識形態(tài)，我理解，朋友之間是以心交流，朋友之間是思想的交換，一段友誼一旦需要金錢(qián)得以維持時(shí)，那這種友情就根本無(wú)法經(jīng)受得住時(shí)間的考驗，那這種友情是不堪一擊的！
依我所想，我只想為朋友處理一些我能夠做到的一些事情，對于朋友，我一味的迎合，對于朋友我盡量的忍讓?zhuān)踔廖矣X(jué)得說(shuō)“忍讓”對朋友都有一些殘忍，一直，我都謹言慎行，生怕自己說(shuō)錯了某句話(huà)做錯了某件事，每次見(jiàn)到朋友那不悅的容顏，我就回反思我是不是做錯了什么？即使朋友的錯，我也會(huì )強力勁忍，寬容以待，朋友倡議的事提出的請求我諸般盡允，甚至許多事是我不愿意干的，我對待朋友也盡可能的關(guān)照與幫助了，然而朋友，朋友一再的步步緊逼，僅僅一個(gè)多月，我由原先的月存三百至后來(lái)的借錢(qián)度日，這么大的反差讓我驚恐萬(wàn)分，引致家人的萬(wàn)般刁難，我應該怎么做，我能怎么做？這就是我對于朋友的一顆赤誠之心！
我盡量的付出，盡量的給與，然而朋友前后的語(yǔ)言思想行為情緒反差讓我無(wú)法適應，在校的那個(gè)月，我助他度過(guò)了一段艱難的歲月，也擁有了一段難忘的友情歲月，這種假象讓我覺(jué)得這種友情乃為天賜神授的，因此我就格外的珍惜，對其更是關(guān)懷備至，或許一開(kāi)始我就理解錯了，說(shuō)句不恰當的話(huà)，我只是朋友利用的一個(gè)工具而已，或許在我和朋友的第一次談話(huà)時(shí)我就應當終止這一切，到現如今，我始終認為朋友沒(méi)有錯，與朋友在一起，即使是假象那有如何？最起碼我能夠感受到朋友的絲縷關(guān)切之情，最起碼他愿意傾聽(tīng)我的人生與理想，愿意走進(jìn)我的思想與靈魂，這就給了我莫大的安慰，滿(mǎn)足了我在校的多年夙愿，我知足了！
那次的寒假一別，竟讓彼此之間的關(guān)系變得那般的陌生，假期也時(shí)常通話(huà)，我一再的提醒自己，不要淡忘了這一段友誼，時(shí)常翻出彼此的通話(huà)錄音，那些錄音往往能夠給予我無(wú)窮的快樂(lè )，還記得第一次充話(huà)費時(shí)，在路上，我給他打了一個(gè)電話(huà)，然而電話(huà)中的一幕卻讓我萬(wàn)分恐慌，我才明白我在他的心中根本不是以一個(gè)朋友的形態(tài)而存在的，而是以一個(gè)學(xué)長(cháng)的身份存在的，我不是朋友，此刻我才明白，我開(kāi)始以一些細微的小事告訴他我是你的知心朋友，我暗自的修改qq好友分組中的備注信息，嘗試過(guò)兩次，但每次他都以同樣的語(yǔ)氣回答我：“我們不是朋友，我們不是朋友！”本來(lái)這些都是介于人與人外界物質(zhì)歸屬之外的，然而，心卻俞在小事才俞顯真！
我終于體會(huì )到孟子所講的“君子之交淡如水”的深刻含義了，為什么朋友前后的反差是如此的大，還記得非洲草原上有一只驢，他和一只蝙蝠是好朋友，蝙蝠時(shí)常停留在毛驢的身上休息，毛驢十分高興，一邊吃草一邊哼著(zhù)自己心目中的友誼交響曲，蝙蝠也開(kāi)始活動(dòng)了，他將嘴前布滿(mǎn)麻醉劑的牙齒刺入了毛驢的皮膚里，毛驢一如既往的享受著(zhù)它如茵的鮮草，不大一會(huì )兒，毛驢身上的血被蝙蝠吮吸的差不多的時(shí)候，他才發(fā)現自己上當了，他才發(fā)現自己原來(lái)才是天底下十足的笨蛋，他十分的懊惱，小毛驢帶著(zhù)滿(mǎn)腔的憤怒與不滿(mǎn)離開(kāi)了這片草原！或許他的靈魂此刻還在為自己錯交了朋友而懊惱呢？所以人與人的交際之前，再多的考慮都不是多余的！
或許我就是那故事中的驢，是那般的愚蠢那般的傻，以為朋友之間付出真心就足夠了，我不知道我對于朋友我還能夠做些什么，還能做什么，這些問(wèn)題我已經(jīng)沒(méi)有必要去探討了，最起碼我覺(jué)得我盡到了一個(gè)做朋友的職責，對朋友我沒(méi)有半點(diǎn)值得慚愧的地方，我很傻，兩個(gè)朋友之間最起碼也要彼此心中有對方，而我的心卻被我的朋友填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，最后才發(fā)現自己在他心中原來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)分量，唉，算了，朋友的一句“算了就算了”讓我的心徹底的破碎了，這么一句話(huà)已經(jīng)有了另外的一種深層含義了，我沒(méi)有錯，沒(méi)有想到他竟然在我之前扛起了這面旗，這個(gè)結果讓我又喜又悲，亦或我根本無(wú)從“歡喜”，心中的悲戚之情無(wú)以言表，唯有隨其任意流淌！
古語(yǔ)道之，強擰之瓜定不甜，路旁孤李必然苦，我也得把握時(shí)間去分析彼此的友誼的交際路徑，既然在其心中，我并非一個(gè)朋友，那我就沒(méi)有必要去以朋友的禮節對待其身邊的一切了，助人的極端，我對于朋友的幫助與關(guān)懷遠遠超乎個(gè)人能力范疇，我確實(shí)錯了，有一位十分平常的高中同學(xué)給我發(fā)的一條短息，他說(shuō)：“我最大的缺點(diǎn)就是感情用事，對朋友不敢說(shuō)狠話(huà)下狠心，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對朋友太好，然福兮禍之所倚，禍兮福之所伏，終有一天為此跌跟頭！”同學(xué)的金玉良言我沒(méi)聽(tīng)，才至今日窘迫困頓的自我，我開(kāi)始精心的自省悔過(guò)，我的朋友為什么會(huì )如此對待我，我的心在流血，我不想再回想往初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心在流血！
時(shí)常在晨曦暮晚之際思考著(zhù)一個(gè)人的問(wèn)題，對于朋友，我不想再去想了，為了自己不再受傷，我必須學(xué)會(huì )冷漠，為了使自己走出苦惱，我必須學(xué)會(huì )無(wú)情，為了尋求社會(huì )的立足之地，我必須學(xué)會(huì )狠心，正是由于我的放縱我的迎合才令朋友以為我多么的重視他，即使說(shuō)錯什么話(huà)做錯什么事，我也不會(huì )怪罪責備他，由于我對朋友的真誠以待才讓他以為他提出的種種要求都是我心甘情愿應允的，我只是顧及朋友的顏面，一開(kāi)始，我覺(jué)得他提出的.要求都是無(wú)可厚非的，因為他很少提過(guò)，對于這些求之不得一次能夠為朋友搭把手的機會(huì )，我是喜出望外，一次，兩次，三次……，借錢(qián)已不是難事，一次又一次，徹底打亂了我的生活原則！
但是我最初仍認為一切都值得，“仁義禮智信”，這五個(gè)人生信條沒(méi)有丟就行了，原則降低一些也無(wú)所謂，總是回想著(zhù)朋友詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)，這些話(huà)似乎磨滅了我的斗志，使我時(shí)刻沉醉其中，一切，他口急失言或者故意施壓，我將一切都埋在心底，我就是這樣，不忍心去傷害我的朋友，無(wú)論他們怎樣對我，一切，我都將朋友擺在我的前頭，要我去說(shuō)些狠話(huà)我做不到，所以我雖然有較強的管理組織能力，但是威信無(wú)法豎立起來(lái)，這與我待人的性格有關(guān)，我并非狠心無(wú)情之人，我永遠只能跟自己的朋友玩文字游戲，或許在這方面我才有足夠的資本吧？朋友的肆無(wú)忌憚讓我無(wú)法應對，朋友的無(wú)情讓我倍感不值？我該怎么辦��？或許，也許………
何為朋友，或許至始至終我就誤解了友誼的真實(shí)含義，“友誼就是用來(lái)出賣(mài)的”，我的思想開(kāi)始被這一觀(guān)念漸漸充斥了，我醒悟了，一直都只是朋友利用的工具而已，如今在主觀(guān)意識上我期望朋友懂我的心，天下之友無(wú)數，以投緣為佳；天下友誼無(wú)盡，以適己為悅；天下之愛(ài)無(wú)窮，以知音為貴；天下之情無(wú)量，以稱(chēng)心為重！但是朋友始終無(wú)法看透我的心，在我的面前，朋友近乎有些自私，其變化之大讓我始料未及，先前，倒是說(shuō)些詼諧幽默的話(huà)，如今語(yǔ)言鐵板生硬，本初他雖然說(shuō)得是一些奉承話(huà)，我也明知那一切都是假的，但我選擇了相信！朋友之間信任是最低底線(xiàn)，沒(méi)有了信任作為基墊的友誼是短暫的，是不持久的！
原以為對“朋友”二字了解透徹的我在這方面是不會(huì )再失敗的，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然又出了意外，我認為作為朋友，我付出得越多，收獲的也應該增多，我設想的友誼狀態(tài)是一條正比例函數圖象，然而呈現在我眼前的卻是一條反比例函數圖象，我不明白為什么會(huì )這樣，我似乎都處于被動(dòng)地位，一直都是我在給予在付出，當我遇到心理上的一些難題而向朋友求助時(shí)，他兩個(gè)字把我打發(fā)了，“隨便”，這兩個(gè)字是多么的平常��！我不期待朋友給我物質(zhì)上的資助，只求在思想上給我只字片語(yǔ)的安撫，我陷入了重重迷惑之中，朋友的心如此之狠，我又當如何應對呢？或者那最后一劍由我來(lái)出，但我害怕傷到了那個(gè)不把我當朋友的朋友！
我一廂情愿的視其為友，怎知吾最終無(wú)價(jià)值可言，這些事我無(wú)法平息內心的怒火，我將這些事情置于心底，或許我能為朋友做的也就只有這么多了，我開(kāi)始時(shí)刻警示自己，不要再去一味迎合朋友的過(guò)分之求，這會(huì )讓我失去的更多，順從，對于朋友，是出自對于朋友的一種關(guān)愛(ài)與呵護；但是在另一方面卻把自己逼入了一個(gè)絕境，以我的痛去換朋友的千言萬(wàn)語(yǔ)，我的快樂(lè )一直以來(lái)都是以朋友為轉移的，我感到有些失落，我認為我能夠影響到朋友，我認為我能夠促使朋友更好更快的進(jìn)步與發(fā)展，但是我錯了，大錯特錯了，事至今刻，才發(fā)現自己是多么的笨，多么的愚！我簡(jiǎn)直不敢相信這是原來(lái)的我嗎？
不過(guò)對于半年以來(lái)文學(xué)社的管理工作，我發(fā)現了我許多致命的弱點(diǎn)，處事往往以表?yè)P之法處理，“先禮后兵”，做到了“禮”，但缺乏“兵”，因此我無(wú)法樹(shù)立較強的威信，與一大群群的學(xué)弟學(xué)妹們在一起探討文學(xué)問(wèn)題，讓我得到了思想的短暫的任性，即使他們做錯了什么事情，我也會(huì )用一個(gè)內心較為認可的新名詞替換掉這個(gè)令人怨憤的字眼，這是我的“助人”，人人皆自私，但我卻處處為別人想，站在別人的位置將心比心的想對方的心境，一貫認為，這是人際交往的最佳境界，加之寬容，真誠，那些似真似假，反建立于利用與被利用基礎之上的友誼是必定不持久的，心不純心不真，在時(shí)間與空間領(lǐng)域上早已失去了友誼的真實(shí)定義？友誼在這里以完全被玷污了？
我認為友誼只要真心以待，那便“天涯若比鄰”，但是所有的一切都非我之預設，地域拉開(kāi)了，心也隨之疏遠，這或許就是必然的，先前，我一直認為真正的好朋友是由同學(xué)或同桌建立起來(lái)的，事實(shí)也卻應如此，在空間領(lǐng)域里不是一個(gè)族群的人做任何事情似乎都會(huì )撞到一塊天花板，這種屬于友情的范疇真是太狹小了，空間的阻撓讓我們之間產(chǎn)生了隔閡，但我心依舊，因為我十分珍惜這段來(lái)之不易的友情，“海內存知己，天涯若比鄰”我渴求我人生能夠有一個(gè)知己，知我所需，知我所想，但是一切的一切均為我的幻想，我不想再去想了，一旦陷進(jìn)去恐怕再難擺脫尋求朋友的苦惱了，所以我只能一味的回避這個(gè)讓我傷痕累累的字眼了！
恐怕一切都要歸咎于我對朋友這個(gè)詞看得太重了，別人的意識對于友情是廣義的，而我的意識卻是狹小的，狹窄得心中僅能容納那么幾位好友，也就因為這樣，人際之間的親疏關(guān)系自然就顯而易見(jiàn)了，對那幾位朋友我就盡可能的令其歡愉，我把人際當中的幾大角色也分得非常細，然而我主觀(guān)意識上卻認定了朋友非朋友，乃知己，事實(shí)上卻并非如此，他結交朋友太隨便了，只是朋友有一點(diǎn)值得我肯定的是做人很實(shí)在很坦誠，越是這樣，我才越發(fā)的迎合他，但瞬間一看，才頓覺(jué)自己已身陷重圍，難出絕境了，對于朋友我開(kāi)始設定不等的考驗期，我不能隨便，不能疏忽，能者識之，劣者剔之，對，必須如此！
隔閡出現了，我十分的無(wú)助，我以為其他人并不知道，但是別人一語(yǔ)道破了我心中的苦悶之事，我真的是沒(méi)有什么話(huà)了，我害怕距離越大，言歸一處，是我的錯，說(shuō)句自我貶損的話(huà)，我就是命賤，自以為眼前的友情是天賜神授，然而到盡頭，卻發(fā)現都是自己一個(gè)人在自導自演，我受傷活該，對朋友太過(guò)重視注定要承受更多細小卑微的傷語(yǔ)心傷，看樣子，我的心，還沒(méi)有做到很，每次一聽(tīng)到他幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)心中的怒氣頓消，每次一看到他還是會(huì )覺(jué)得彼此還是朋友，先前的我自以為十分了解他，但是現在卻覺(jué)得越來(lái)越難以看透了，我不知道從前我處于什么位置！但現如今，卻再難向他的心走近半分辦厘了，左右邊圍都布滿(mǎn)了埋伏！
或許我應當為此感到高興，為他終于知道我這個(gè)朋友不值得交而高興，我做得的確十分的十足，任何人都不清楚我的一個(gè)能力，擅長(cháng)心理戰術(shù)的我對人情緒的細微變化能做到明察秋毫之末，入木三分，曾有兩次，為了朋友兩次特殊的表情與莫名其妙的話(huà)語(yǔ)而苦悶了大半天，心理學(xué)中提出：人的語(yǔ)感器官以及面部表情均緣自于心，任何事情，唯有對立統一的食物才能構筑完美的物質(zhì)空間形態(tài)，一些事情我都知道為什么會(huì )發(fā)生？而他則認為什么都不清楚，錯了，所有的事情都是我重新認識朋友的一面鏡子，每一次情態(tài)的轉變，都會(huì )令我大驚失色，或許之前，我就意識到這些問(wèn)題了，但我總不愿意承認我的眼見(jiàn)耳聞之實(shí)，造成今日尷尬之局實(shí)屬活該��！
一直在反復的強調一個(gè)觀(guān)念“朋友無(wú)用論”，這是人際關(guān)系的最高頂峰，但是當今社會(huì )又有幾個(gè)人能做到這些呢？現在的人，其思想根深蒂固的輸入了“利”的意欲，整個(gè)社會(huì )皆如此，從當代青少年到老年人皆如此，張口便談錢(qián)，這就造成了現在的“用金錢(qián)搭建起來(lái)的人脈”，俗稱(chēng)“社交經(jīng)濟值”，我沒(méi)有認識到這些問(wèn)題，單純的友情是不可能被添加任何的功利成分與利欲主義成分的，一旦與功利與利欲主義沾邊的友情，已經(jīng)不是友情了，彼此之間只存在利用與被利用的關(guān)系，這種關(guān)系在空間上只是汲取利潤的工具代名詞，那我們彼此之間的友情呢？真如我先前所言及的那般嗎？我開(kāi)始探討這些問(wèn)題的真是面貌，心里既期待又恐慌，生怕結束再一次令我失望！
在朋友面前，只談開(kāi)心的事，避開(kāi)那些不愉快的事情，朋友難過(guò)我心里會(huì )更加的難受，我不希望我的朋友被苦惱所困擾，只希望每次都能看到朋友的笑臉，我之所以到今為止，還苦苦遵循著(zhù)自己一貫的原則與人生信條，源于我吃的苦頭太多了，學(xué)業(yè)上情誼上的我，令我似游滄海桑田之感，一下子變得這般的清高，以至于今天的以貌取人，一直通常所說(shuō)的“寬容待人”實(shí)質(zhì)上已經(jīng)稱(chēng)為了朋友的特權，朋友對我似乎一直都沒(méi)有重視過(guò)，是啊，他的朋友那么多，怎么會(huì )關(guān)注到平平凡凡，樸實(shí)如常的我呢？但是在心理上無(wú)法平衡，我付出了我的一切能做能允的事，我認為付出了夠多，友情函數怎么會(huì )成反比例呢？我陷入了困惑！
高中畢業(yè)了這么久了，但是那場(chǎng)考試卻徹底的改變了我，甚至于有時(shí)上學(xué)讀小學(xué)的孩子都是我羨慕的對象，他們是祖國的花朵，而我卻是被祖國園丁摒棄的敗花��？誰(shuí)能理解我心底的苦楚呢？書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，兩年多了，長(cháng)江后浪推前浪，新的一番學(xué)子齊站高考起跑線(xiàn)上，我心中充滿(mǎn)了羨慕與向往，無(wú)數次暗暗的告訴自己：假如再給我一次機會(huì )，我一定不再貪玩了，然而木已成舟，往日的知心好友飛到了人人向往的復旦大學(xué)去了，一切相念回憶中，兩地相思情更深，兩年多，我找尋其它途徑，以求占據高考留下的傷痛間隙，唯一的就是寫(xiě)作，我便開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)，紙和筆占據了我的思想，筆真正的成為了我克服苦難的重要伙伴！
所有一切的一切有誰(shuí)能夠理解呢？經(jīng)歷了這么多，社會(huì )閱歷也逐漸豐富起來(lái)了，我也正在觀(guān)察這個(gè)社會(huì )隱藏著(zhù)的一些本質(zhì)，到了現在，我實(shí)在接受不了朋友冷言冷語(yǔ)的駁擊之詞，越是這樣，越表明我對朋友的重視，從開(kāi)始到現在，我就做錯了，我不該苦求志同道合友，更不該把目標鎖定在11屆，不屬于自己的友情卻強行追尋，此乃違背天命，因此我受罰是理所當然的，朋友是可遇而不可求的，一旦這個(gè)朋友是我提著(zhù)燈籠找到的話(huà)，那這段友情緣份并不長(cháng)，我不清楚我的朋友是因緣而定呢？還是其他的，我不想再去探討這個(gè)答復，總之，已經(jīng)是朋友，那么誰(shuí)也不敢打出“友情絕交”的第一槍?zhuān)笥训囊磺兴晕艺谝徊讲降淖C實(shí)著(zhù)呢？
朋友，謝謝你半年以來(lái)填充了我在校的最后一個(gè)心愿，在校児得一位之心友，我心甘情愿，毫不猶豫的說(shuō)就是你，時(shí)至今日，我也同樣是這個(gè)答復，友誼不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有是吧？對不起，我能做的只有這么多，現如今我已經(jīng)沒(méi)有什么可以給你了，唯一可以給你的就是社交為人處事的八字箴言，我對于這段友誼感到非常高興，也為能夠認識你感到十足的榮幸與驕傲，謝謝你，讓我的思想在這里又一度的升華，你讓我接受了一次新的思想的洗禮，我認知到了許多事物，你什么時(shí)候才能長(cháng)大��？不過(guò)幼稚童真得可愛(ài)，唉，或許我們的友誼再也經(jīng)不住任何的推敲吧！愿你一切都好！
助人的作文 篇8
我是一個(gè)樂(lè )于助人的人，朋友一有需要幫忙的時(shí)候就會(huì )找我來(lái)幫忙。我呢，總是能幫忙時(shí)就幫忙，不能幫忙時(shí)就盡量做到。
一次，同學(xué)向我借筆，可是我只帶了兩支筆，有一支是備用的`，可是我又不好拒絕她，我很著(zhù)急，也很后悔我只帶了兩支筆。無(wú)奈之下，我只好把我一直備用的筆借給她了。她知道我只帶了我只帶了兩只筆時(shí)，感激地對我說(shuō)：“真是謝謝你，真不知道該如何報答你才好！”感激聲如雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又不好意思地對她說(shuō)：“作為同學(xué)，這是我應該做的�！�
一次，一位朋友要去參加舞蹈比賽。糟糕，她忘記買(mǎi)了跳舞的衣服。恰巧，我朋友正好有一件。我來(lái)不及多想，急忙跑到朋友家里，把那件衣服從衣柜上拿下來(lái)，跑到表演場(chǎng)地遞給她。她感激地看了我一眼。就趕緊換上了。表演開(kāi)始了，她像一只美麗的天鵝在舞臺上翩翩起舞�！巴�！”所有觀(guān)眾都站起來(lái)。跳完后，掌聲久久不能停息。結果可想而知，她得了第一名。我開(kāi)心地笑了。誰(shuí)也想不到，我在背后幫助了她。
我就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的人。
助人的作文 篇9
我媽媽是一個(gè)非常溫柔的人。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙小而炯炯有神的眼睛，個(gè)子很高，很漂亮。這是我的母親李興華——。
我媽媽不僅漂亮，而且內心也和她一樣美麗。有一次，我和媽媽打算去公園玩，當我們打開(kāi)門(mén)時(shí)，我們看到了一個(gè)鄰居的房子。一個(gè)老婆婆從她家門(mén)口附近的地方摔了下來(lái)，我媽看到了，趕緊去扶她。當時(shí)外婆家就他一個(gè)人，我媽就帶外婆去醫院檢查。醫生說(shuō)奶奶身體很好。在我們安全去公園之前，我和媽媽把奶奶安全地送回家。
在母親的引導下，我逐漸成為一個(gè)樂(lè )于助人的人。
我媽也很孝順。每次回外婆家，都會(huì )帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)蔬菜，回外婆家給她做飯，幫她把家里收拾的`干干凈凈。
母親敬老助人的品質(zhì)是我學(xué)習的榜樣。希望家人永遠幸福！
助人的作文 篇10
樹(shù)林里的小馬路上有零散的行人在其中散步，我也是這些行人中的一人。小樹(shù)林里的光線(xiàn)很足，路上的行人們也都眉目帶著(zhù)笑意。
我悠閑的跨著(zhù)小步，心情也感到很是舒適愜意。但不多久出現在我眼前的一幕讓我的步子停了下來(lái)。
一位小朋友正在我前面不遠處的路上嚎啕大哭著(zhù)，我瞧著(zhù)一幕眉頭皺了皺，停下的步子再度動(dòng)了起來(lái)。我朝著(zhù)這位小朋友走了過(guò)去，他兩只手抹著(zhù)眼淚，直接將自己哭成了一個(gè)大花貓。我在小朋友的面前停了下來(lái)，蹲下身問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”
不過(guò)，他只一個(gè)勁的哭著(zhù)，沒(méi)有回答我的這個(gè)問(wèn)題。我不禁又問(wèn)道：“你的家人呢？”他還是不作答。我繼續問(wèn)道：“迷路了？與家人走散了？”
我有些無(wú)可奈何的'站起身，這個(gè)一直哭的小朋友一句話(huà)都不說(shuō)。正在我想著(zhù)我要找一個(gè)辦法的時(shí)候，他突然說(shuō)話(huà)了，“嗯，我迷路了�！彼f(shuō)起話(huà)來(lái)還帶著(zhù)一口奶音，糯糯的饒的人心里癢癢的。而我在聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)了后，我又蹲下了身，“你是和家人一起來(lái)這個(gè)公園里散步的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。瞧這樣子，這位小朋友的家人肯定在焦急的找著(zhù)他。
隨后，我帶著(zhù)他去了公園的管理處，正想著(zhù)將他的情況如實(shí)說(shuō)出來(lái)，沒(méi)想到，他的父母隨后也進(jìn)了公園的管理處。
小朋友在見(jiàn)到了自己的爸爸媽媽時(shí)，直接就沖了過(guò)去，奔到了媽媽的身上。后來(lái)，我將這件事的來(lái)源跟他們說(shuō)了一番，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，是一個(gè)善良的孩子。
旁人對我的評價(jià)中很多都是說(shuō)我樂(lè )于助人，生活中，學(xué)習中，只要別人需要幫助，我都會(huì )伸出援手，這就是我，一個(gè)樂(lè )于助人的我。
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