[精品]互相幫助的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的互相幫助的作文，希望對大家有所幫助。

互相幫助的作文1

　　在這個(gè)世界上，有許許多多的愛(ài)，有友愛(ài)，有母愛(ài)、父愛(ài)……其中最能讓他人快樂(lè )的愛(ài)就屬關(guān)愛(ài)了。關(guān)愛(ài)能使他人幸福，能使他人快樂(lè )，能使他人得到溫暖。

　　有一次上美術(shù)課，我的.同桌裴新遠沒(méi)有帶八開(kāi)素描紙，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我真想幫幫他，可是我只帶了一張八開(kāi)素描紙，這該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )兒，我想：裴新遠是我最好的朋友，我怎么能連這種小事都不幫他呢？于是我把素描紙分成了兩半，給了他一般，就這樣，我們的友情又加深了。

　　有時(shí)候裴新遠也幫了我很大的忙。比如每天的家庭作業(yè)，我不會(huì )的題，裴新遠就會(huì )給我講講這道題，并告訴我怎么做。我會(huì )非常高興。

　　看，同學(xué)們，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一雙援救之手，還有你對朋友的一次幫助，這些都是關(guān)愛(ài)。從現在起，我們要和身邊的所有人共同發(fā)展，互相幫助，因為關(guān)愛(ài)能使人幸福、快樂(lè )、溫暖，行動(dòng)起來(lái)吧！

互相幫助的作文2

　　老師經(jīng)常告訴我們：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話(huà)記在心里，也落實(shí)在自己的行動(dòng)。

　　一次上課間操時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現蔡江寧的鞋帶開(kāi)了。我擔心他會(huì )被鞋帶絆倒，就小聲對他說(shuō)：“蔡江寧，你的鞋帶開(kāi)了，快系上吧！”他聽(tīng)了，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，操做完了，可我發(fā)現他的鞋帶還沒(méi)有系好。于是我走上前對他說(shuō)：“我來(lái)幫你系吧？”他不好意思地說(shuō)：“不……不用……”

　　“沒(méi)事，馬上就系好！”說(shuō)著(zhù)我蹲下來(lái)，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個(gè)扣，再把左右兩邊對折，使勁打上一個(gè)結，鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說(shuō)：“太感謝你了！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�

　　這件事雖然微不足道，但是它卻包含著(zhù)同學(xué)之間的.真摯感情。

互相幫助的作文3

　　關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。

　　記得那是一次三年級的體育課，體育老師正在叫我們練習400米長(cháng)跑�？墒�，快要到終點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了，在我前4個(gè)的小謙的鞋帶松了，被他后面的接龍踩到了他的.鞋帶上，害小謙重重的摔了一摔了一跤，當場(chǎng)他的腳關(guān)節處鮮血直流。通過(guò)老師批準，我馬上扶小謙來(lái)到醫務(wù)室，醫務(wù)室阿姨給小謙簡(jiǎn)單包扎處理后對小謙說(shuō)：“你的傷勢太嚴重，最好叫你父母來(lái)，帶你去醫院縫針�！币粫�(huì )兒，小謙的父母來(lái)了，把小謙帶走了。一個(gè)星期過(guò)后，小謙全好了。他對我說(shuō)：“小俊，上個(gè)星期真的謝你，不然我今天一定還在家里的床上�！蔽艺f(shuō)“不用謝，同學(xué)之間應該互相幫助，這點(diǎn)小事不算什么，咱們同學(xué)之間應該互相關(guān)愛(ài)�！�

　　是呀！正如歌中所唱的：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。

互相幫助的作文4

　　在學(xué)校里，我與同學(xué)發(fā)生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。

　　有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學(xué)校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫(xiě)字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時(shí)候，令我感到意外的是：張思涵主動(dòng)把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時(shí)候，我也像張思涵一樣去幫忙他。

　　一天最后過(guò)去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒(méi)帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學(xué)之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會(huì )幫忙你。家長(cháng)寄語(yǔ)怎么寫(xiě)

　　可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個(gè)同學(xué)發(fā)本子時(shí)把我的本子仍在了地上，我剛想離開(kāi)座位去撿本子，但是另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，把我的.本子踩了一腳，他感覺(jué)踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：��！剛才的那位同學(xué)，你怎樣那么沒(méi)有公德心！你就應把本子撿起來(lái)！

　　你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道，同學(xué)之間該怎樣做不該怎樣做了吧。

互相幫助的作文5

　　互相幫助，團結互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

　　我與同學(xué)們在一起日常生活了六年了，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養了互相幫助團結互助的良好的習慣了。

　　有一回，數學(xué)課小測試，我居然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼見(jiàn)這時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)候我的同桌見(jiàn)到我的'模樣，便跟我說(shuō)咋回事？我講：也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽(tīng)了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒(méi)有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了�？赏瑢W(xué)便是不把簽字筆幫我，他說(shuō)道：同學(xué)之間便是應當互相幫助嘛。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習培訓。

　　也有一次，我們班做小報圖片，大家組得到 三等獎，之后發(fā)禮品，我站最終，結果少了一份禮品，因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買(mǎi)一份禮品幫我，想聽(tīng)后正準被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。

　　更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類(lèi)互相幫助，團結互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

互相幫助的作文6

　　關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在上學(xué)的路上，突然，我前面的一個(gè)小女孩的東西不慎掉到地上，她立刻把東西拿起來(lái)�？墒�，因為當時(shí)地上有泥，把她的東西給弄臟了！

　　她用一種求助的眼神望了望四周�？墒撬�有的人都對她置之不理！正好我路過(guò)那里，便迅速的從書(shū)包里拿出紙巾，遞給了她。她很小聲的跟我說(shuō)了一句："謝謝"，便快步走開(kāi)了。過(guò)了幾天后，我把這件事情給忘了�？墒�，有一天，我的水瓶不小心掉在了地上，我沒(méi)有發(fā)現。幸好這時(shí)候她來(lái)了！她幫我撿起水瓶，并且輕輕的'拍拍我的肩，告訴我我的水瓶掉了。我充滿(mǎn)感激的望了她一眼，并準備和她說(shuō)一聲謝謝，但她卻走開(kāi)了。關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)��？關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！

互相幫助的作文7

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，在我們的身邊隨時(shí)都可以看見(jiàn)文明現象。小區的居民，以前從樓上往樓下到處扔垃圾。有的時(shí)候，把行人都砸了。鄰里之間，見(jiàn)面也不打招呼�？墒�，現在樓區里的居民，主動(dòng)打掃樓道里的衛生，還統一將垃圾一起倒。記得有一次，樓上的阿姨把鑰匙落在家里了，可把她急壞了。那時(shí)，她急著(zhù)回家拿文件，手機也沒(méi)帶，這時(shí)，被對門(mén)的張大爺看見(jiàn)了，張大爺問(wèn)：“小王怎么了，這么著(zhù)急”。小王阿姨說(shuō)：“單位的文件落家了，著(zhù)急用，我又忘帶鑰匙了”。張大爺說(shuō)：“上我家去吧，往家里人手機打個(gè)電話(huà)，讓他們給你送鑰匙，在我家里等，別著(zhù)急”。小王阿姨高興地說(shuō)：“謝謝你，張大爺”。這件事讓整個(gè)樓房的.居民都知道了，大家都說(shuō)要向張大爺學(xué)習呢！互相幫助，當別人遇到困難的時(shí)候，你應該主動(dòng)去幫助。我們小學(xué)生也要向張大爺學(xué)習，張大爺是我們的榜樣。

互相幫助的作文8

　　昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著(zhù)。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著(zhù)幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀！

　　我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì )盡快的學(xué)會(huì )系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的`能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。

互相幫助的作文9

　　昨日校園內和學(xué)生們玩樂(lè )的情況下，我的鞋繩一不小心開(kāi)過(guò)。呀，這可該怎么辦哪，我內心嘟囔著(zhù)。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶，而我便是不認真學(xué)，如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下，我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧，尋求幫助我最好的朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他嘗試給我系了一下，但是還是不沒(méi)有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤，請他幫助。嘿，李棟澤可太棒了啊，他一下子就幫我把鞋繩系好啦！這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀！

　　我很謝謝王錦毅和李棟澤，她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的`日常生活務(wù)必要自立，我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外，因為我懂了一個(gè)大道理，同學(xué)之間互相幫助是一種傳統美德。僅有大伙兒互相幫助，才可以在碰到困難的情況下成功渡過(guò)。之后，我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人，做一個(gè)助人為樂(lè )的中小學(xué)生。

互相幫助的作文10

　　曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習的成績(jì)突飛猛進(jìn)！我也是給他了許多的幫助呢！

　　記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：‘‘這道題我也不會(huì )，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì )，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的.回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨的等待著(zhù)。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著(zhù)我，我倆緊緊地抱在一起，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的！”

互相幫助的作文11

　　友情讓我們互相幫助

　　曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是xx，我在他的幫助下學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢！

　　記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找xx，xx說(shuō)：“這道題我也不會(huì )，讓我去查查書(shū)�！边^(guò)了一會(huì )，xx說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我便記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，xx沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇死，我想xx一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠就看到xx在校門(mén)口孤獨的等待著(zhù)。我叫了一聲：“xx！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著(zhù)我，我倆緊緊地抱在一起，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的`是的！”

互相幫助的作文12

　　今天第二節課是語(yǔ)文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發(fā)現這篇課文主要講了李麗的'綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。老師再叫我們讀生字，我覺(jué)得這些生字一點(diǎn)也不難。

　　然后老師教我們1——2自然段，這里面講了林園園向李麗說(shuō)：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢？”最后老師教我們3——5自然段，這里面講了李麗等了好一會(huì )兒說(shuō)：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！绷謭@園說(shuō)：“我怕你把筆尖兒弄斷了�！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)兒�！绷謭@園說(shuō)：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫(huà)的太多�！崩铥愓f(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草�！绷謭@園說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍鉛筆畫(huà)，林園園臉紅了。

　　這篇課文告訴我們，要互相幫助，團結起來(lái)力量大，人心齊，泰山移。

互相幫助的作文13

　　我叫粟江琳，今年12歲了。6年的小學(xué)生活就要結束了，但還有很多事沒(méi)做到最好。但同學(xué)之間的友情我卻做到了最好。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和幾名同學(xué)去公園去玩。路上小明不知怎么的嘔吐了一的東西。小紅見(jiàn)了，忙把嘴閉上，旁邊的人見(jiàn)了。忙說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀?這么不愛(ài)清潔呀!”我見(jiàn)了，忙說(shuō)：“叔叔阿姨對不起，實(shí)在是對不起了，這些嘔吐的東西我們會(huì )處理的�！闭f(shuō)著(zhù)我拿出衛生紙用手一把一把的捏了起來(lái)，起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的就有點(diǎn)習慣了。小明見(jiàn)了忙說(shuō)：“粟江琳，謝謝了，我嘔吐了你不但不蒙住嘴，反而幫我清理了我嘔吐的垃圾，我真是太感動(dòng)了，謝謝你你對我的關(guān)懷我永遠也不會(huì )忘記的!”大家看見(jiàn)了這動(dòng)人的場(chǎng)面，一一伸出了援助之手，我看見(jiàn)了這動(dòng)人的場(chǎng)面，熱淚在我的眼眶中打滾，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣，直往下滾。后來(lái)我們把小明送回了他家。在回家的.路上，我想著(zhù)今天做的是。心里比吃了密糖還甜，因為我做了一個(gè)做人最不可缺少的公德心，也知道了社會(huì )并不是我想象的那么糟糕�！八�”還是有友情的。

互相幫助的作文14

　　一天，紅紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，一朵白云飄在天空，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的.日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。

　　它們一邊走著(zhù)，一邊唱著(zhù)歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒(méi)有找到。小雞說(shuō)：“這怎么辦呀?沒(méi)船，也沒(méi)有橋，我們怎么過(guò)去呀?”這時(shí)，小鴨靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過(guò)去，它們兩個(gè)上了岸又快快樂(lè )樂(lè )地超前走去。

　　小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著(zhù)、唱著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，小鴨一不小心掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，出不來(lái)了。正在著(zhù)急時(shí)，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個(gè)救小鴨的好辦法。就對小鴨說(shuō)：“小鴨別害怕，你等著(zhù)，我救你�！闭f(shuō)完，小雞提著(zhù)小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進(jìn)深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿(mǎn)了，小鴨也浮上來(lái)了。

　　兩個(gè)好伙伴又繼續手拉著(zhù)手，高高興興地往前走著(zhù)。

互相幫助的作文15

　　今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門(mén)泰因》這首曲子時(shí)，發(fā)現老師沒(méi)有給我寫(xiě)節奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我忽然想到了和我一起學(xué)琴的魏怡，我們學(xué)琴時(shí)喜歡配合著(zhù)彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話(huà)，問(wèn)她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說(shuō)節奏的速度是100，快去彈吧。

　　我按照魏怡說(shuō)的'調好了琴，彈了一遍，果然沒(méi)有一點(diǎn)差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話(huà)，按照我唱的譜去彈。

　　我們兩個(gè)都會(huì )彈了，我想：互相幫助是最讓人開(kāi)心的事了。

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