【必備】幫助的作文20篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的【必備】幫助的作文20篇，希望對大家有所幫助。
幫助的作文1
當我還依偎在父母身旁的時(shí)候，就時(shí)常聽(tīng)到這樣一首美麗的童謠“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我駛向金色的彼岸……”那時(shí)候，對于這首童謠，我十分迷惑，十分費解。
記得在預備年級的一次期中考試中，我的成績(jì)不夠理想，回到家，我把書(shū)包一扔，坐在椅子上靜靜地想著(zhù)，爸爸看我和往常不一樣，好像明白了幾分。少頃，他沏了兩杯用相同茶葉泡的茶，一杯是用溫水泡的，另一杯是用沸水泡的。只見(jiàn)溫水泡的茶葉，平靜地浮在水中，而沸水泡的茶，一沉一浮，沉沉浮浮，透出幾絲清香，就在我迷惑不解時(shí)，爸爸開(kāi)口了，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那杯溫水茶，茶葉平靜地懸浮著(zhù)，就像那些不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，彌漫不出他們生命的智慧和清香，而用沸水沏的茶就像那些櫛風(fēng)沐雨飽經(jīng)滄桑的人，坎坷和不幸一次一次襲擊他們，就像沸水一次一次沖沏的茶一樣，溢出了他們生命中的脈脈清香�！�
��！爸爸的話(huà)使我茅塞頓開(kāi)，挫折像寒冷的暴風(fēng)雨，度過(guò)了，天邊將會(huì )出現旖旎的彩虹。
就在后來(lái)的期末考試中，我獲得了年級組總分第一的好成績(jì)。一回到家，我一邊炫耀著(zhù)自己的'“豐功偉績(jì)”，一邊看著(zhù)父母的表情�！笆菃�？”爸爸點(diǎn)了一下頭便做自己的事情去了。我百思不得其解，怎么也得夸獎夸獎��！我感到十分失落，這時(shí)，媽媽悄悄地拿出了一疊爸爸的泛黃的獎狀，對我說(shuō)：“爸爸從來(lái)都沒(méi)有跟你提起過(guò)吧，爸爸是希望你能像默默無(wú)聞的蜜蜂，而不要學(xué)大吵大叫的知了。不要浮夸，不能自滿(mǎn)�！�
我明白了，爸爸媽媽是希望我養成戒驕戒躁的好習慣。
“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我駛向金色的彼岸……”現在的我，對于這首童謠已不再感到迷惑和費解了。
幫助的作文2
人與人之間就應該互相幫助，這樣才能友好相處。一句話(huà)說(shuō)得好“贈人玫瑰，手有舍香”當你幫助了別人，你將收獲巨大的快樂(lè )。助人為樂(lè )是公認的最可贊賞的品質(zhì)。助人為樂(lè )是美德，它滌蕩了私心雜念的污垢，像金子一般閃閃發(fā)光，像水晶一般晶瑩通透。接下來(lái)看一下樂(lè )于助人的小伙子吧！
“嗚，嗚，嗚”，是誰(shuí)在哭泣，原來(lái)是一位小妹妹像一臺雕塑一樣坐在臟亂的地上，一位小伙子聽(tīng)到了哭泣的聲音像一只小鳥(niǎo)從我身邊飛過(guò)，看臉上滿(mǎn)是淚水的小妹妹，都讓我十分心疼，小伙子跑到正在哭泣的面前，蹲下身子，摸了摸小妹妹的頭說(shuō)：“小妹妹你怎么了”，小妹妹聽(tīng)到這句話(huà)才意識到身邊有人，她心想：“怎么辦，我最喜歡的布娃娃搞丟了，我還是給這位哥哥說(shuō)吧！”在這短短的時(shí)間內，小伙子決定幫助小妹妹找回布娃娃，不好了，雨水像墨水一般灑在每個(gè)人的身上，但小伙子沒(méi)有放棄找回布娃娃的`理想，臉上的雨水和那仔細的臉，都似乎有了一些安全感，但經(jīng)過(guò)他的努力終于找回了布娃娃，那位小妹妹不知如何是好，就向他沖去擁抱。
記得有一次，他看見(jiàn)一位差不多八十幾歲的老奶奶在過(guò)馬路，但許多小汽車(chē)連續在按喇叭，在小伙子的幫助下，周?chē)?chē)就像平常一樣，繼續行駛而老奶奶連忙向他道謝，小伙子害羞的像一顆剛熟大蘋(píng)果。
他那精神值得學(xué)習，每次有人遇到困難，他就像一位好心的幽靈一樣挺身而出地幫助別人，我能相信他的后代也會(huì )一樣傳下去，就像我們學(xué)得十九課青山不老一樣，青山是不會(huì )老的，他的付出值得學(xué)習，加油！
幫助的作文3
記得在一個(gè)星期三的上午，那天的最后一節是美術(shù)課，這節美術(shù)課要用水彩畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記帶了。
哎！這該怎么辦呀！打電話(huà)叫家長(cháng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著(zhù)急的.時(shí)候，我的同桌看出了我的心思，說(shuō)：“是不是美術(shù)課用得水彩忘帶了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說(shuō)：“我們一起用吧！ ” 我高興地說(shuō)：“謝謝！”
在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)水彩在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品，彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀(guān)。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
幫助的作文4
一天，小明和小軍一起放學(xué)回家，忽然一只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，小明和小軍發(fā)現了它。
他們倆個(gè)想：小鳥(niǎo)的`爸爸媽媽回來(lái)看見(jiàn)孩子不見(jiàn)了一定很著(zhù)急。于是，他們想了一個(gè)好辦法。
小明坐在小軍的肩膀上，把小鳥(niǎo)送回了鳥(niǎo)巢。
這時(shí)，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)小明和小軍把小鳥(niǎo)送了回來(lái)，十分感激。一直對他們 叫，好像在說(shuō)：“謝謝你們，救了我們的孩 子�！�
幫助的作文5
在我的記憶中，有一場(chǎng)傾盆大雨下了整整4年。這場(chǎng)雨，對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊含義。
那時(shí)，我剛剛上二年級。出門(mén)時(shí)，媽媽再三叮囑我帶好雨傘，可我看著(zhù)窗外陽(yáng)光明媚，便不耐煩地背起書(shū)包就跑了。沒(méi)走出多遠，天便陰了下來(lái)，不一會(huì )功夫，已是黑云壓城，像一只面目猙獰的怪獸向我們逼近。耳邊響起“呼呼”的聲音，風(fēng)直往衣服里灌，吹得人透心涼。不多時(shí)，雨柱已從天上直瀉而下，“噼里啪啦”打在房子上，落在大路上，砸在車(chē)上和行人身上。雨勢越來(lái)越大，大風(fēng)中還伴著(zhù)“轟隆隆”的雷聲，讓人不由自主地捂住耳朵。
我忽然恐懼起來(lái)，跑到電話(huà)亭下，孤零零一人，又想到萬(wàn)一遲到了，老師的呵斥，我哭了，眼淚像這場(chǎng)大雨一樣，嘩嘩地落，沒(méi)有停歇。忽然，我頭上的雨停了，抬眼一看，是一張陌生的臉，她用歡快的聲音對我說(shuō)：“你好，我姓李，也是一個(gè)學(xué)生，你在這干嘛？要到哪里去？”“我緊張到說(shuō)話(huà)也吞吞吐吐：“我……忘帶傘了……要到……前面那個(gè)……學(xué)校上學(xué)�！崩钔瑢W(xué)看著(zhù)我緊張的樣子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一塊走吧！"至今我仍然記得，她臉上那一抹讓人溫暖的笑容。
路上，李同學(xué)一直都很活躍，與我又說(shuō)又笑：“你知道嗎？我有一個(gè)外號叫“李唐僧”。對了，你在班里愛(ài)折騰男生嗎？我可是女版武功大俠呢！"我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)起來(lái)：“我是六年級的學(xué)習尖子，年年“三好學(xué)生”。對了，今天應該上不了體育課了……”李同學(xué)的話(huà)多得像山間的泉水源源不斷。
可她鮮艷的外套淋濕了，頑皮的辮子也濕了一大半，活像一只水鴨子�！敖憬�，”我不好意思地打斷了姐姐的笑話(huà)�！敖憬銢](méi)事，衣服一會(huì )兒就干了。你冷嗎？對了，這把傘我就給你了，我離學(xué)校近，幾分鐘就到了……快進(jìn)去吧，別遲到了！"還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她便一溜煙跑進(jìn)了雨幕中，我望著(zhù)姐姐漸漸遠去的背影，越來(lái)越小，可她在我心里的身影，卻越來(lái)越高大……
就是這場(chǎng)雨，在我的'心里下了四年，我不會(huì )忘記在我最失望的時(shí)候，出現在雨里的姐姐，也不會(huì )忘記，在我緊張又無(wú)助的時(shí)候，她安慰我的微笑。
幫助的作文6
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，大朵大朵的雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)，像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來(lái)。小兔妮妮想到小刺猬家玩，兔媽媽答應了。臨走時(shí)，兔媽媽笑容可掬地對小兔妮妮說(shuō)：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧！”說(shuō)著(zhù)，兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳，邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳起了自己最喜歡的'舞蹈。忽然，一陣無(wú)情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛(ài)的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹(shù)枝上。
小兔妮妮看見(jiàn)自己心愛(ài)的圍巾掛在高高的樹(shù)枝上，使出吃奶的力氣跳了幾下，想把圍巾拿下來(lái)，可是樹(shù)枝太高了，拿不下來(lái)，急得它哇哇大哭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，嘴巴張得非常大，心想：怎么辦，怎么辦，那可是媽媽親手給我織得呀！媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心，越哭越厲害。忍不住大叫：“誰(shuí)來(lái)幫助我？”
遠處正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )的小鳥(niǎo)拉拉聽(tīng)到了，急忙飛過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小兔姐姐，你怎么了？”小兔妮妮淚流滿(mǎn)面地對小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹(shù)枝上，我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來(lái)，可是拿不著(zhù)�！毙▲B(niǎo)拉拉說(shuō)：“小兔姐姐，你別傷心了，我來(lái)幫助你把圍巾拿下來(lái)�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)拉拉立刻把樹(shù)枝上的圍巾銜來(lái)，交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿(mǎn)面笑容地對小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“謝謝你，拉拉，你真樂(lè )于助人！”小鳥(niǎo)拉拉謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
幫助的作文7
周六早上，我媽說(shuō):今天我帶你去利群玩。我高興得跳了三尺高:對！
媽媽騎自行車(chē)非�？�。不一會(huì )兒，我們就到了利群。利群有那么多東西！有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區，那里有我最喜歡的.奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的時(shí)候，突然，架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見(jiàn)他躺在地上，一邊哭，一邊哭，一邊喊:媽媽?zhuān)瑡寢屛亿s緊放下餅干，快步跑過(guò)去，輕輕把他扶起來(lái)，說(shuō):別哭，別哭。這時(shí)，一個(gè)阿姨著(zhù)急地跑過(guò)來(lái)，抱起孩子，嘴里不停地說(shuō):媽媽來(lái)了，媽媽來(lái)了！小弟弟立刻不哭了。阿姨看著(zhù)我，溫柔的對小哥哥說(shuō):“姐姐扶你起來(lái)，快謝謝�！毙「绺缣鸺t紅的臉，用奶聲說(shuō):謝謝小姐姐。我很尷尬，說(shuō)，不客氣�；仡^看了看我媽?zhuān)澰S的對我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開(kāi)心了！幫助別人是多么幸福��！
幫助的作文8
“紅十字”會(huì )遍布全球，每分每秒都在幫助著(zhù)廣大人民。在他們工作完后，無(wú)論當時(shí)環(huán)境多惡劣，會(huì )員總是面帶微笑。因為他們可以在惡劣的環(huán)境之下幫助人們，為人民服務(wù)，為此感到高興。人們常說(shuō)“助人為快樂(lè )之本�！睂�！幫助別人真的可以使自己快樂(lè )。
在現代社會(huì )中，幫助別人，做義工之類(lèi)的已經(jīng)很普遍了。我們作為一名中學(xué)生，更應該多為人民服務(wù)，哪怕是扶老人家過(guò)馬路、提籃子，雖是微不足道的幫助，但已使別人感激不盡了，與此同時(shí)，自己的心也比蜜甜……
讀小學(xué)時(shí)，我是班的代表。學(xué)校組織班的代表去探訪(fǎng)村中的五保老人�；氐郊依�，我到自己的零食柜中裝了一大袋糖果和餅干。帶到去探訪(fǎng)五保老人的時(shí)候，我應把零食拿出來(lái)，分派給老人們。有的`結果禮物后，撫摸我的小腦袋，微笑道：“小朋友，你真乖�！钡砦译y忘的是那位過(guò)九旬的老爺爺，他他一直為國家效力到了退休。還在百姓中做善事，直到骨頭老化要別人幫助。他對我說(shuō)：“小妹子，你這么有愛(ài)心，將來(lái)一定會(huì )受到社會(huì )重用的�！碑敃r(shí)，我真想捧腹大笑。但在這種形勢下，那無(wú)比的快樂(lè )只能隱藏在點(diǎn)點(diǎn)微笑中。
自從那次，我親身經(jīng)歷過(guò)幫助別人的開(kāi)心，激奮的滋味。
幫助別人可以滿(mǎn)足自己的身心的同是，也能使別人快樂(lè )。而不是為了得到別人的報恩。真正的幫助是不求回報的，但偏偏在社會(huì )中就存在這一類(lèi)人，他們雖幫過(guò)別人。但他們不會(huì )感到快樂(lè )，是因為他們不是出于自己的心去幫助別人，更離譜的是他們會(huì )想到幫助別人不單自己虧了，還沒(méi)意義。
其實(shí)，我們在幫會(huì )組別人的時(shí)候，那意義都已經(jīng)在腦海中漫游了，我們要善于挖掘心中的那份快樂(lè )，那是助人之樂(lè )。
幫助的作文9
再過(guò)五天，學(xué)校就要組織盛大的運動(dòng)會(huì )了。我可真是有些緊張。因為某種原因，我報了一項不擅長(cháng)的比賽項目三級跳，實(shí)在是讓我無(wú)奈。
但是就在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)幫助了我，記得哪天放學(xué)，我很早就出了校門(mén)，就在這個(gè)時(shí)候有人拉住了我的書(shū)包。我奇怪地回了頭，原來(lái)是我們班的同學(xué)，她親切地對我說(shuō)：“干嗎走的那么急，我們都在等你練習項目呢，我知道你不會(huì )，但是多練練就不難了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我有些糊涂，不知到他們是怎么看出了我的心思，沒(méi)有多想，我很高興便隨她去了。
到了那里，我看見(jiàn)了許多同學(xué)，令我驚奇的是他們竟然請來(lái)了體育老師，讓他教我三級跳。我有些害怕，也有些緊張。但老師卻對我說(shuō)：“其實(shí)三級跳是很好學(xué)的，你要相信自己�！甭�(tīng)了這話(huà)，我似乎輕松了許多，就這樣老師從頭到尾的都教了我一遍。終于我要獨自練習了，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)為我吶喊助威：“加油！加油！”聲不絕耳。我試著(zhù)跳了一下，可是由于第一次試跳，技巧不掌握，我沒(méi)有跳多遠就坐下了，心里可真不是滋味。同學(xué)們看見(jiàn)我臉上的'失落表情，便安慰我說(shuō)：“不要灰心，這才是一次��！我們相信只要你努力了，就一定會(huì )成功，我們大家都支持你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下子被感動(dòng)了，淚水潤濕了我的眼睛。
為了不辜負同學(xué)們對我的一片期望，我便又開(kāi)始跑動(dòng)起來(lái)。一步起跳，兩步起跳，在老師的指導下和同學(xué)的鼓舞下，我試了各種技巧。終于我找到了適合我的方法。就這樣。我充滿(mǎn)著(zhù)自信反復練習。在我跳到最后幾次的時(shí)候，終于成功了。同學(xué)們高興地贊揚我說(shuō)：“這幾次跳得真棒，完全出乎我們的意料，你既沒(méi)有犯規，還做得很標準，跳的又挺遠，實(shí)在是讓我們佩服�！甭�(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心極了，心里有說(shuō)不出的喜悅。
天色漸漸已晚，但是我想趁熱打鐵，再鞏固鞏固，依然練習著(zhù)。那些歡呼聲、助威聲也依然在我身邊響著(zhù)，而且越喊越大。在這種氣氛里，我怎能不被感動(dòng)呢！
運動(dòng)會(huì )如期舉行，我并沒(méi)有緊張，而是充滿(mǎn)了自信參加比賽，由于準備充分；我取得了較好的名次。
拿著(zhù)獎品我好開(kāi)心，又好感動(dòng)，是老師和同學(xué)們給了我力量，給了我自信，他們的支持使我品嘗到了成功的喜悅。
我得到的幫助，我永遠也不會(huì )忘記。
幫助的作文10
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒(méi)有利益，可有時(shí)候卻明白了許多事情。
在第二次考培優(yōu)班的時(shí)候，我又失敗了，走出校門(mén)，我看著(zhù)天空，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，我心里也下著(zhù)小雨，看著(zhù)卷子上鮮紅的分數，我的心在呼喊著(zhù)：怎么辦……
爸爸會(huì )問(wèn)：“怎么會(huì )考的真么差？”老師會(huì )不會(huì )以后不重視我呢？同學(xué)們會(huì )怎么想呢？我走著(zhù)走著(zhù)，聽(tīng)到有一個(gè)小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說(shuō)：“我考不上培優(yōu)班了！會(huì )被爸爸罵的”我說(shuō)“你爸爸罵你也是為你好，只是因為他愛(ài)你”他接著(zhù)說(shuō)：“那老師會(huì )不重視我，不理我的！”我說(shuō)：“怎么會(huì )呢？老師對誰(shuí)都是人人平等，不會(huì )因為誰(shuí)考得好與差，就對誰(shuí)不好，”她說(shuō)：“那同學(xué)會(huì )怎么看我？”我說(shuō)：“同學(xué)們就更不會(huì )了，幾年同學(xué)情了怎么會(huì )呢？”不知不覺(jué)我仿佛也開(kāi)解了自己心中的困擾。
原來(lái)，我一開(kāi)始在煩惱的問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單呀！當我幫她解開(kāi)心中困擾時(shí)，自己的.心情也頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，這不就是那一句詩(shī)所說(shuō)：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來(lái)，在我好心幫助她解除困擾的時(shí)候，也是無(wú)形中幫助了我自己��！果然是“贈人玫瑰，手留余香”��！
幫助的作文11
草會(huì )因春雨而蘇醒;楊柳會(huì )因春風(fēng)而更綠;花朵會(huì )因春天而盛開(kāi);而我們會(huì )因來(lái)自社會(huì )方方面面的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(cháng).
還記得那是在去年的冬天，一個(gè)寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車(chē)上跳了下來(lái)，這才剛剛發(fā)現：爸爸不見(jiàn)了!我掩口竊笑，以為爸爸這個(gè)特別愛(ài)開(kāi)玩笑的家伙，又躲到一個(gè)隱蔽的.地方去了�！鞍�，老爸，您能不能換一種玩兒法呀!別老躲來(lái)躲去的，我都玩兒膩啦!”我沖著(zhù)熙熙攘攘的人群大喊了幾句，想讓爸爸趕快出來(lái)�？墒菦](méi)有人搭理我，只是招引來(lái)了一些來(lái)自陌生人詫異的目光。我的臉上頓時(shí)火辣辣的�！鞍职�，你出來(lái)，快點(diǎn)兒!”我有些生氣了�？墒沁�沒(méi)人理我�！鞍职�，爸爸?”我皺起了眉頭,心里有些害怕了，情不自禁地向人群走去，想要把爸爸給找出來(lái)。在凜冽的寒風(fēng)中,面對簇擁的人群的我顯得十分孤獨、無(wú)助。忽然，我的眼淚一下子就充滿(mǎn)了眼眶，因為我想起來(lái)――爸爸好像在“337”路公共汽車(chē)上睡著(zhù)了。也就是說(shuō)，爸爸走丟了，我因此也回不了家了!
我到處找爸爸，不知道爸爸現在是否正在焦急地找著(zhù)我。這時(shí)，我突然就想到了媽媽前兩天剛給我買(mǎi)的手機�？墒鞘謾C在書(shū)包里，而書(shū)包在爸爸那里。
幫助的作文12
眾所周知，學(xué)習意味著(zhù)從他人處獲取信息。但是，許多同學(xué)卻因此不愿意在學(xué)習上幫助他人。他們認為，把自己知道的事情講給他人聽(tīng)，只會(huì )讓別人獲得知識，卻對自己毫無(wú)幫助。其實(shí)，學(xué)習不是一個(gè)單向的過(guò)程。教授他人知識，也可以幫助我們的學(xué)習。
“教學(xué)相長(cháng)”是中國偉大教育家、哲學(xué)家孔子的名言。據說(shuō)孔子有眾多學(xué)生，其中不乏知名人士。這些學(xué)生很好奇，喜歡提出各種問(wèn)題�？鬃訒�(huì )仔細思考，直到能夠給出答案�？鬃雍芸赡軓倪@些問(wèn)題中獲益匪淺，這是我們從他書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)中可以推斷出來(lái)的。
對于我個(gè)人而言，我堅信不疑地認為，向他人講授知識可以幫助我學(xué)習，因為在我的日常生活中就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。我記得十一歲的時(shí)候，我還是一名小學(xué)生。當時(shí)，因為我的數學(xué)和社會(huì )科學(xué)分數不高，我經(jīng)常求助于老師。他們會(huì )耐心地向我解釋課程知識。當我聽(tīng)他們講授時(shí)，我認為自己完全理解他們所說(shuō)的內容。但是之后，他們讓我解釋那些內容時(shí)，我才驚訝地發(fā)現，有一些內容是我無(wú)法解釋說(shuō)明的。老師會(huì )幫助我理解它們。當我可以教別人時(shí)，我才發(fā)現我真正掌握了知識。很快，我的成績(jì)開(kāi)始提高了。這讓我認識到，能夠把知識講述給別人聽(tīng)，才是真正掌握一個(gè)知識點(diǎn)的表現。
我認為，教學(xué)可以幫助人們更清晰地記憶知識，以及讓人們更全面地掌握所教的`內容。而且，在進(jìn)行教學(xué)講解的過(guò)程中，人們可以發(fā)現哪些知識是他們還沒(méi)有掌握的，由此達到查缺補漏的效果。因此，無(wú)論你是學(xué)習者還是老師，你都能從對別人講授、解釋知識中受益。
同學(xué)之間，不該吝嗇對他人在學(xué)習方面的幫助。
幫助的作文13
當我走在像地毯一樣的路上，發(fā)現路旁有很多垃圾沒(méi)清理掉，引來(lái)一群群蒼蠅蚊子，很是惡心。但大家全都裝作沒(méi)看見(jiàn)，不愿清理，我也沒(méi)辦法，只好和與我走在一塊兒的穎懷聊天。
這時(shí)，一兩三輪車(chē)從我們后面緩緩地駛了過(guò)來(lái)，上面載著(zhù)一些貨物，也不知要運到哪。騎三輪車(chē)的大概是一位四、五十歲的老伯伯。待他要穿過(guò)馬路時(shí)，卻被砌在路心的鐵桿子攔住了去路。老伯伯不好意思地回過(guò)頭，看了看后面的`人，希望有人來(lái)幫他一把，可是誰(shuí)也不愿去幫他一把，做件好事。而且碰上了老伯伯的熟人，那些熟人也假裝沒(méi)看見(jiàn)，走了。
看到這情景，我不由得暗暗吃驚：為什么現在的人都這么怕麻煩？我還以為會(huì )有好多人去幫忙呢！這樣想著(zhù)想著(zhù)，我腦子里閃出一個(gè)念頭：要不做回“小雷鋒”，去幫幫老伯伯的忙，也不必要告訴老伯伯我們的名字，這樣我們心里該有多高興呀！于是我把我的想法告訴了穎懷，問(wèn)她要不要去，她卻反倒問(wèn)我：“那你呢？你要不要去？如果你去我也去�！蔽疫@不是明擺著(zhù)要去了嗎，她還這么問(wèn)，我真實(shí)哭笑不得，都頭栽地了：“當然要去啦，我都要想做‘小雷鋒’了，還能不去？真是小呆瓜�！笨煞f懷嚇壞了，她哪敢這么做，老猶豫不決，遲遲不肯走。我氣急了，破口大罵：“我還以為自己是世界上最最膽小的人呢，沒(méi)想到你還比我膽小一千倍！我不管，你一定要和我做這件好事！走！”我一把拉住她上前去，才剛把袖子卷上去，要動(dòng)手幫忙推車(chē)子，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老伯伯把一位更老的老伯伯給叫了來(lái)，笑嘻嘻地幫載貨物的老伯伯推車(chē)子，留下我和穎懷呆呆地站在那里，眼睛瞪得老大老大，背彎得老低老低，連嘴巴都下垂了3．33米呢！冷風(fēng)吹過(guò)，我們才醒過(guò)來(lái)，望著(zhù)對方和行人傻笑了一番，才垂頭喪氣地回家了。
幫助的作文14
在我們的校園中，總是會(huì )有些人在我最危機的時(shí)候現身，來(lái)幫助我�！�
記得有一次那是一節英語(yǔ)課，老師講課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，之后老師就讓我們寫(xiě)練習冊，我信心十足，覺(jué)得自己能全寫(xiě)對，所以我沒(méi)有認真聽(tīng)課，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型題，我斜眼瞅了瞅別人，沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)，而我不會(huì )寫(xiě)，我真是后悔死了，要是我聽(tīng)課的話(huà)，我就應該會(huì )這一道題，我真是后悔死了，就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人站了出來(lái)，他看了看我的最后一道題，問(wèn)我是不是不會(huì )呢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō)：“這道題我不會(huì )，你能不能教教我，他義不容辭的說(shuō)：“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好，所以我愿意幫你，”他津津有味的給我講著(zhù)這道題怎么寫(xiě)，先是這樣，再是那樣，講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細，他慢慢給我講，中途他還喊了我幾下，最后終于講完了，我也聽(tīng)懂了怎么寫(xiě)，我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀，然后我高高興興的把練習冊給老師看，沒(méi)有想到我的`練習冊竟然考了88分，我知道了自己的驕傲是不會(huì )學(xué)習好的，我自己認真的反省了自己一頓，我知道了以后只要老師講新課我一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我立馬跑了過(guò)去你他認真的說(shuō)了一聲：“謝謝，”然后我就跑出去玩了。
這就是我們同學(xué)之間的幫助�！�
幫助的作文15
有一天，我感覺(jué)非常的熱，就想買(mǎi)兩根冰棍，我拿了兩塊錢(qián)就出發(fā)了，路上看見(jiàn)一位清潔工阿姨在烈烈炎炎的地方掃垃圾，我在那站了一會(huì )兒，想了想，我匆匆忙忙的跑到了超市，買(mǎi)了一根冰棍和一瓶水，裝在一個(gè)袋子里，我又匆匆忙忙的跑了回來(lái)，看清潔工阿姨，快忙完了。
我就偷偷摸摸的走到阿姨的車(chē)旁邊，把冰棍和水放在車(chē)上，我找了一個(gè)地方躲了起來(lái)，看著(zhù)清潔工阿姨阿姨忙完來(lái)到車(chē)上休息，看到了車(chē)上的.東西，流下了眼淚，阿姨把冰棍吃完后，又喝了一口水，又繼續干活了，我高興的回家了
幫助的作文16
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現校醫不在。
我的頭越來(lái)越暈，真期望有同學(xué)來(lái)幫忙我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，那人說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉。那個(gè)人看著(zhù)我又說(shuō)：“趕緊去上體育課�！�
說(shuō)完就走了。這時(shí)明亮的.燈光在我眼里也變得十分暗淡，而我獨自一人繼續忍受著(zhù)頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫務(wù)室就好了，這天是絕對躲但是這一節課了。
這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì )打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿(mǎn)頭是包的。
我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真期望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下方，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣貌就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎樣了？”
我說(shuō)：“我頭暈�！闭n代表說(shuō)：“我明白校醫在哪兒，我背你去吧�！庇谑撬盐冶车叫ａt那兒，校醫很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎樣明白我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了�！薄岸嘀x你！”我說(shuō)。
幫助的作文17
在我們生活的片刻，幫助是一種令人心靈愉悅的行為。每當我們看到他人需要幫助時(shí)，不妨回想起亞伯拉罕·林肯的一句名言："我為人人，不為一人而燃燒"。這句話(huà)賦予了幫助的精神以深遠的意義。
讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)關(guān)于幫助與友誼的真實(shí)故事。那是一個(gè)寒冷的冬天，我剛搬到新城市時(shí)遇到了一位鄰居。她名叫莉莉，年紀比我大幾歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗的人。莉莉沒(méi)有家人陪伴，但她獨立堅強地生活在這個(gè)陌生城市中。
有一天，我發(fā)現莉莉傷了手，她告訴我她去醫院了，但醫生告訴她需要靜養兩周。她沒(méi)有親人朋友在身邊照顧她，于是我主動(dòng)提供幫助。我每天給她送飯，幫她購買(mǎi)生活用品，并且幫她打掃房間。這期間，我們的關(guān)系從鄰居變成了朋友。
兩周后，莉莉的手傷痊愈了。她感謝我在她最需要幫助的時(shí)刻出現，并表示會(huì )一直記住我曾經(jīng)對她的幫助。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到，幫助不僅僅是為了解決別人的問(wèn)題，更能夠構筑真誠的友誼和信任。
正如圣雄甘地曾說(shuō)過(guò)的："你的生命的.價(jià)值由你為別人所做的貢獻所衡量。"通過(guò)幫助他人，我們不僅能夠改善他人的生活，也能夠提升自己的人格魅力。每一個(gè)幫助行為都可能改變某個(gè)人的命運，甚至改變整個(gè)社會(huì )的氛圍。
回想起與莉莉相遇的那段日子，我深切感受到幫助的力量。每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力成為他人的希望，給世界帶來(lái)正能量。因為只有當我們相互幫助、攜手前行時(shí)，社會(huì )才能更加和諧繁榮。
最后，讓我們牢記亞伯拉罕·林肯的名言："我為人人，不為一人而燃燒"。以此為指引，讓我們在日常生活中多一些關(guān)心他人、幫助他人的行為，共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)和友善的世界。
幫助的作文18
一天下午，小雞歡歡和小鴨豆豆一起去公園的小河邊玩，它們一邊走一邊聊誰(shuí)的帽子最漂亮，你一句我一句的可開(kāi)心了。它們倆都說(shuō)自己的.帽子最好看。突然，呼呼地刮來(lái)一陣大風(fēng)，把它們的帽子刮走了，它們一邊跑一邊喊；“帽子，帽子，你別跑！”歡歡的帽子被風(fēng)刮到小河里，豆豆的帽子被刮到樹(shù)枝上，它們急得團團轉，怎么辦呢？豆豆靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它說(shuō)：“歡歡你會(huì )飛，你飛到樹(shù)上幫我拿帽子。我會(huì )游泳，我游到河里幫你撿帽子�！�
于是，歡歡展開(kāi)翅膀撲撲地飛到樹(shù)上拿帽子，豆豆也嘩嘩地跳進(jìn)河里，游過(guò)去撿帽子。它們把撿回來(lái)的帽子互相還給對方。豆豆說(shuō)：“歡歡，謝謝你幫我撿帽子�！睔g歡對豆豆說(shuō)：“不客氣，你也幫我撿了帽子呀！我們是好朋友，互相幫助是應該的�！�
幫助的作文19
這天，陽(yáng)光明媚，小草長(cháng)出了嫩芽，花兒爭先恐后地開(kāi)放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說(shuō)：“好啊，你來(lái)得正好，我正無(wú)聊呢！
”他們倆走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說(shuō)：“怎么辦？我不會(huì )游泳�！毙▲喡�(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說(shuō)：“都什么時(shí)候了，你別胡鬧！
”“我沒(méi)胡鬧，我正在幫你呢�！毙▲喺f(shuō)道。小雞說(shuō)：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨說(shuō)：“你可以踏上木板過(guò)河呀�！毙‰u紅著(zhù)臉說(shuō)：“真對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙▲喺f(shuō)。小雞踏上木板，剛要下河，問(wèn)題有來(lái)了，小雞說(shuō)：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板�！薄皩ρ�，我怎么沒(méi)想到呢。差一點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣，我要命呢�！边@時(shí)候，小河聽(tīng)見(jiàn)了它倆兒的對話(huà)，說(shuō)：“小雞小鴨，你們不要著(zhù)急，我幫你們改一時(shí)的河水的'方向�！闭f(shuō)完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著(zhù)水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”后來(lái)，一路順風(fēng)，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開(kāi)心。
幫助的作文20
雪中送碳三九暖，視若無(wú)睹臘月寒，錦上添花不覺(jué)美，助人為樂(lè )眾稱(chēng)羨。古話(huà)說(shuō)："施比受更有福�！彼哉f(shuō)，幫助他人無(wú)論對自己，還是對他人都是十分有益的。
助人是快樂(lè )之本。機果一個(gè)人只想到了自己那么他一生里心的事一定比快樂(lè )的事多。就比如說(shuō)公交車(chē)上讓座，如果你給一位孕婦，老人讓了座那么她們的一句謝謝，一個(gè)微笑便也會(huì )讓你發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。倘若你視若無(wú)睹，先不管他人的批評指責就是自己再想起來(lái)的時(shí)候地是苦惱與后悔的。
幫助他人便是成就自己。病人之病憂(yōu)人之憂(yōu)。若你在日常中多為別人著(zhù)想那么對你自己也會(huì )有很大的幫助的。比如古代的蕭何，蕭何月下追韓信并舉薦韓信為漢軍大將軍，祝劉邦統一了天下蕭何也因功封了相。這個(gè)故事期是成地蕭向敗也蕭向的源由了。滿(mǎn)向不僅幫助了劉邦，韓信造服了人民同樣自也成就了自己。
奇貨可居這個(gè)詞也有一個(gè)關(guān)于呂不韋的故事。呂不韋幫公子異人謀劃，使公子異人成為了秦主，自己也成為了秦國的丞相。倘若你不幫助別人，沒(méi)有一顆助人之心那么又會(huì )有誰(shuí)來(lái)幫助你呢？
輔車(chē)相依，唇之齒寒。沒(méi)有了別人的助幫你又該如何在社會(huì )上立定？在世界上每個(gè)人都不會(huì )是單獨存在的，都會(huì )有一個(gè)關(guān)系網(wǎng)每一個(gè)人都要依靠相互扶持相輔相成。這又讓我想到了《匡衡鑿壁偷光》的故事。西漢時(shí)期有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人叫匡衡他小時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)的`幾縷光讀書(shū)。感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下他學(xué)有所成，在漢。文帝的時(shí)候由大司馬車(chē)騎將史府推薦被封為部中遷博土。若是沒(méi)有鄰居，和史高的幫助，他也不會(huì )成這么快就有所成就。
真的幫助他人是快樂(lè )之本，也是立足之源。贈人玫瑰，手有余香，真的就是幫助他人也是幫助自己呀！
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