同學(xué)的幫助作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的同學(xué)的幫助作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的幫助作文 篇1
秦領(lǐng)，你的語(yǔ)文作業(yè)呢，秦領(lǐng)，你昨晚的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)了嗎？……�！边@是老師每天早上都會(huì )在班級里對我重復的問(wèn)話(huà)。唉，我是一個(gè)怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，我的學(xué)習成績(jì)是一路下滑已經(jīng)落到了班級里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里，急在心里就安排李思穎同學(xué)幫我抄備忘錄。
一開(kāi)始我的內心是很抵觸的就是不想寫(xiě)作業(yè)，不想讓李思穎幫我寫(xiě)備忘錄。我要把備忘錄藏起來(lái)不讓你們找到你們又能拿我怎么辦？再說(shuō)了這是我自己的事我不寫(xiě)作業(yè)成績(jì)不好和你們有什么關(guān)系？經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間與李思瑩同學(xué)和老師們的較量。我終于認輸了因為老師說(shuō)我如果不讓她寫(xiě)備忘錄就抄書(shū)但有時(shí)我還是會(huì )把備忘錄偷偷拿起來(lái)不讓他抄。
記得有一次。李思穎同學(xué)在找我的備忘錄，準備抄寫(xiě)今天的作業(yè)內容可是他找了半天，也沒(méi)有找到我的備忘錄。因為我不想回去做作業(yè)就把備忘錄藏了起來(lái)。藏在了我的學(xué)號柜頂上。李同學(xué)東翻西找翻遍了我的整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著(zhù)李思瑩那急躁的樣子，心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學(xué)看到了邊上。洋洋得意的我。和我說(shuō)秦嶺，你的備忘錄放在哪里你知道嗎？我回了一句說(shuō)，我怎么知道我的備忘錄在哪里？不是你每天都在幫我抄的嗎？于是李詩(shī)瑩默默的低下了頭，不去理會(huì )一旁得意洋洋的我，嘴里說(shuō)了一句我肯定會(huì )找到備忘錄的就算我找不到，我也會(huì )拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽(tīng)了他說(shuō)的這句話(huà)后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著(zhù)李思穎同學(xué)在我的課桌和書(shū)包里翻找著(zhù)備忘錄找了半天，他沒(méi)有找到。就把視線(xiàn)轉向了學(xué)號柜他走了過(guò)去打開(kāi)了學(xué)號柜又在里面一通翻找，不經(jīng)意間把我偷放在學(xué)號柜頂上的備忘錄碰丟了下來(lái)李思瑩的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我的內心頓時(shí)崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會(huì )贏(yíng)得，他是一個(gè)有堅強意志的人。我要向他學(xué)習。接下來(lái)的日子里。李詩(shī)贏(yíng)還是不管我愿不愿意每天都堅持幫我抄備忘錄。雖然老師沒(méi)有天天叫他抄，但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個(gè)月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫(xiě)了備忘錄回家的作業(yè)，我都知道的清清楚楚不會(huì )再漏做。直到現在我才能一個(gè)人獨自把備忘錄寫(xiě)完，按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)字寫(xiě)的還是不大好。
我非常感謝李詩(shī)贏(yíng)的幫助是他讓我不再因為備忘錄不抄，被老師批評。我一定要努力學(xué)習。我要像他們一樣把字寫(xiě)好把學(xué)習成績(jì)提前高上去不辜負老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助同時(shí)也是為了我自己能夠更好的成長(cháng)。在此感謝所有幫助過(guò)我的同學(xué)和老師們。
同學(xué)的幫助作文 篇2
丁零零 ，下課鈴響了，學(xué)生們如同出了鐵籠的鳥(niǎo)兒一樣，擁堵著(zhù)沖向院校的大門(mén)口。
突然，掀起了一陣風(fēng)大，六月的天如同小朋友的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是萬(wàn)里晴空，不一會(huì )兒就烏去滿(mǎn)布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來(lái)。
雨越下越大，一會(huì )兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學(xué)們都打開(kāi)自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說(shuō)自話(huà)地說(shuō)： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著(zhù)雨回家了，一定會(huì )發(fā)燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒(méi)人來(lái)幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經(jīng)小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開(kāi)了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來(lái)是李老師，小麗說(shuō)： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話(huà)，您也會(huì )得病的。 李老師說(shuō)： 不需要了。你的年紀還小，你披上吧，我沒(méi)事。
就在兩人推讓的情況下，本來(lái)看到了，趕忙喊著(zhù)傘沖過(guò)來(lái)，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開(kāi)心地笑了。
同學(xué)的幫助作文 篇3
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著(zhù)。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著(zhù)幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀！
我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì )盡快的學(xué)會(huì )系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。
同學(xué)的幫助作文 篇4
通過(guò)學(xué)習，我知道了人和人之間要互相幫助，幫助比自己弱小的人。
幫助別人是一件快樂(lè )的事情。我和我同桌就互相幫助，有時(shí)她沒(méi)帶橡皮、課本，我就愉快的把我的借給她用。我有時(shí)也沒(méi)帶鉛筆、課本，她就主動(dòng)的借給我用。雖然都是一些小事情，但幫助別人要從小事做起，做自己力所能及辦到的事，就是最快樂(lè )的人。
同學(xué)的幫助作文 篇5
同學(xué)之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個(gè)朋友，就會(huì )增加一倍快樂(lè )；如果你將不開(kāi)心的事告訴同學(xué)，不開(kāi)心的事也會(huì )減少一半。
有一回，吳宇棟的腳扭傷了。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了他，我便快步走到他身旁，問(wèn)道：”吳宇棟，你是不是扭傷了？“他說(shuō)：”是的�！拔倚南耄簠怯顥�，我從今天開(kāi)始一定好好幫助你，直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的同時(shí)，我遇到了一些有趣的事。比如：一天，吳宇棟要上洗手間，我看見(jiàn)了，說(shuō)：”吳宇棟，你這樣慢慢走要來(lái)不及的，我來(lái)幫你吧�！拔冶銢_了過(guò)去，攙扶著(zhù)他向洗手間走去，這時(shí)，碰巧于可涵也看見(jiàn)了，他便和我一起扶著(zhù)他向前走去。洗手間到了，吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是，他上不去。我干脆把他抱起來(lái)放在最上面的一格臺階。解完手，我和于可涵扶著(zhù)吳宇棟向教室走去。
同學(xué)之間的友誼就是這樣，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜不復雜。但只要真心地去對待同學(xué)，就會(huì )收獲一份友誼。
同學(xué)的幫助作文 篇6
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過(guò)的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個(gè)下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒(méi)有多少人，可我們班的門(mén)已經(jīng)開(kāi)了。我到教室門(mén)口的時(shí)候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現了，所以我走了后門(mén)，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時(shí)荊一凡走過(guò)來(lái)拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的`書(shū)包，就這樣我們互相僵持著(zhù)，誰(shuí)也不肯認輸。過(guò)了好一會(huì )兒她說(shuō)：“把書(shū)包放下，不然我就扔掉假條�！蔽冶凰脑�(huà)沖昏了頭腦，放下她的書(shū)包，拿著(zhù)她的杯子來(lái)到陽(yáng)臺上“大開(kāi)摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：“同學(xué)之間要團結友愛(ài)、互相幫助�！�
同學(xué)的幫助作文 篇7
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候余今柯吐了，他的衣服上、地上全是臟東西，老師讓左友毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的同桌用拖把把臟的東西拖掉，我擦了三遍才把余今柯的衣服擦干凈。
最后老師說(shuō)：“剛才同學(xué)們都在積極地幫助余今柯，這一點(diǎn)你們做的很好!”我感覺(jué)幫助人也是很快樂(lè )的事情。
同學(xué)的幫助作文 篇8
每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì )成為一個(gè)大花園。這讓我不由得想起了上個(gè)學(xué)期我幫助同學(xué)的一件小事。
那是五年級下學(xué)期期末考試前的一個(gè)課間。同學(xué)們都在休息，我卻看見(jiàn)吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過(guò)去，問(wèn)他怎么啦，他說(shuō)頭有些暈，手腳乏力，還說(shuō)身上感覺(jué)有些冷。我摸了摸他的額頭，果然是發(fā)燒了，于是我就帶他去了學(xué)校醫務(wù)室。一量體溫，38度！醫生說(shuō)，讓家長(cháng)把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠，他爸爸又去了外地，于是我就拿著(zhù)醫生開(kāi)的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯溫開(kāi)水，讓他把藥服下去。然后拿出一疊餐巾紙，在冷水里浸了浸，擠出多余的水，給他敷在額頭上，過(guò)一會(huì )兒就重新再冷敷一次。放學(xué)后我把他送回家，給他倒了一大杯開(kāi)水，叮囑他按時(shí)服藥，好好休息，還要多喝開(kāi)水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來(lái)到學(xué)校參加考試，我看到同學(xué)健健康康，自己也顯得格外開(kāi)心。后來(lái)，吳雨哲的媽媽見(jiàn)到我，連聲道謝。我說(shuō)：阿姨，這點(diǎn)小事，真的不用謝，相互幫助是應該的！
這只是生活中的一件小事。我記得三國的劉備在白帝城托孤時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去干，總有一天會(huì )出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會(huì )就會(huì )蔚然成風(fēng)。記�。喝绻忝刻旆e累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì )成為一個(gè)大花園。
同學(xué)的幫助作文 篇9
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f(shuō)：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說(shuō)：“好的�！�
于是，它們出發(fā)了。走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面�？墒�，羊很矮，如果它下到河里去的話(huà)，會(huì )淹死的。
小羊說(shuō)：“那怎么辦？”
駱駝想了想說(shuō)：“我來(lái)馱你過(guò)去吧！”就這樣，駱駝馱著(zhù)小羊過(guò)河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì )兒，就到了山的那一頭，它們開(kāi)始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說(shuō)：“看我的�！敝灰�(jiàn)小羊一下子鉆了進(jìn)去，把球拿出來(lái)了。駱駝?wù)f(shuō)：“小羊真靈活�！彼鼈兺娴教旌诓呕丶�。
路上，駱駝和羊都覺(jué)得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(cháng)補短，就不怕困難了。
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