【精華】助人作文合集七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的助人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
助人作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫李舒琪，非常喜歡幫助別人。
她是瓜子臉，長(cháng)得很白，嘴巴又紅又潤，長(cháng)著(zhù)一個(gè)彎彎的眼睛，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她喜歡四處看，一有聲音，頭就不知不覺(jué)地轉了過(guò)去，發(fā)現有人需要幫忙，不管自己有沒(méi)有事兒，她都會(huì )第一時(shí)間跑過(guò)去幫助別人。
記得有一次，我在小區里散步，準備回家，可是我發(fā)現我家的鑰匙不見(jiàn)了，這可把我急壞了。李舒琪正好路過(guò)這里，看到我在找東西，就連忙跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地問(wèn)：“黃嘉怡，你在找什么呀？”
“我在找我家的鑰匙�！蔽抑�(zhù)急又傷心的說(shuō)。
“我幫你找吧，”她微笑著(zhù)說(shuō)。
“好的，好的，咱倆快開(kāi)始找鑰匙吧�！庇谑�，我倆開(kāi)始找起了鑰匙。
李舒琪找的非常的仔細。一會(huì )兒跑到沙子上，把沙子挖開(kāi)看看有沒(méi)有，一會(huì )又走到小路上，找一找鑰匙，一會(huì )又跑到草坪上看一看�！拔艺业搅�！”李舒琪說(shuō)，我很開(kāi)心，請她到我的家里玩。
李舒琪很喜歡幫助別人，我很喜歡和她玩。
助人作文 篇2
春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，山羊伯伯正要去河對岸吃青草�？墒�，小兔子也要過(guò)河，小兔子看見(jiàn)山羊伯伯，小兔急忙地退了回去。小兔做出了個(gè)“請”的手勢。因為橋很窄，山羊伯伯笑著(zhù)說(shuō)：“小兔，你真是個(gè)好孩子�！鄙窖虿朴频剡^(guò)了橋，小兔心里樂(lè )開(kāi)了花。
助人作文 篇3
鄭閔文，她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，語(yǔ)文成績(jì)一直在班里名列前茅。她，也是一位住校生，所以，在我們走讀生不在時(shí)，她總是幫助老師，做一些力所能及的事。就因為她有了這份愛(ài)心，所以，常常幫助同學(xué)，讓我們感到溫暖。
上周，我們在體育課上主要考的是乒乓球對墻打，許多女生都因自己第一次考到優(yōu)秀了，就去打比賽�？舌嶉h文并不是這樣，她不但自己墻打的成績(jì)優(yōu)異，而且還幫助周?chē)牡耐瑢W(xué)。
因為在體育館的墻壁上很難打，所以鄒老師就讓給我們去器材室打。我走進(jìn)器材室時(shí)，之間鄭閔文站在丁弈如邊上，一邊嘴巴里說(shuō)著(zhù)丁弈如乒乓拍應調整的幅度，一邊隨著(zhù)丁弈如走動(dòng)。
之后，我站在了他們的邊上，之見(jiàn)鄭閔文有時(shí)候做示范給丁弈如看。她的有一個(gè)動(dòng)作令我印象極深，她站到了丁弈如的'后面，右手握住了丁弈如拿球拍的那只手，手把手地教丁弈如。她的動(dòng)作令我和周?chē)耐瑢W(xué)感動(dòng)。有的說(shuō)：“閔文��！你真像個(gè)大人，也像個(gè)老師在教學(xué)生！”
鄭閔文就是這樣一位刻苦鉆研、勤奮學(xué)習、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
助人作文 篇4
我們班的三好學(xué)生不少，可大多都是裝的。
在老師面前是個(gè)乖寶寶，可在同學(xué)面前立刻就變成了“地獄玫瑰”。（因為我們班的三好學(xué)生只有女生）。只要老師在講臺上表?yè)P她們，我們便去唾棄她們。
可只有一個(gè)例外。在我們班三好學(xué)生中，楊淼是最助人為樂(lè )，對同學(xué)最溫柔，最受同學(xué)愛(ài)戴的。她也是我同桌。
她有一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她的個(gè)子不高，像個(gè)未進(jìn)化的蛹。她的穿戴樸素，并不像其他三好學(xué)生。她還非常堅強，我問(wèn)過(guò)她原因，“你為什么有鋼鐵般的意志？”可她總是笑著(zhù)搖頭。
在我遇到岔路口時(shí)，她總是作身路牌，為我指明方向。在我迷茫時(shí)，她總是只用三言?xún)烧Z(yǔ)，帶我沖出重圍。在我悲傷時(shí)，她總是用天使般的聲音安慰我。天長(cháng)日久我們便稱(chēng)她為——助人女神。
我們六一班是全校出名的，因為我們班太亂，幾乎老師一來(lái)我們班上課，嗓子都會(huì )啞，可我們并不在乎。
在這次上課前，老師還沒(méi)來(lái)，我們班像個(gè)熱鬧市場(chǎng)，亂的要命。在這種情況下，總會(huì )有英雄站出來(lái)，不幾秒，我們班的班長(cháng)都站出來(lái)維護紀律，其中也有楊淼。
她們在講臺上領(lǐng)讀沒(méi)人聽(tīng)，她們把搗亂者的名字寫(xiě)在黑板上對我們也無(wú)效。
在這種情況下楊淼已經(jīng)氣得渾身顫抖，臉色鐵青，可我們照樣當做沒(méi)看見(jiàn)。
然后我們看見(jiàn)了終身難忘的場(chǎng)面，在我們班一向堅強的助人女神的眼角有些晶瑩的東西，之后便放聲大哭。
我們班頓時(shí)靜了下來(lái)，老師到后講的什么我并沒(méi)有記住，可她的哭聲卻印在了我的心里。
助人作文 篇5
我為小麗點(diǎn)個(gè)贊。
小麗是個(gè)可愛(ài)、漂亮的小姑娘，一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼珠又黑又亮，像寶石一樣閃閃發(fā)光，白里透紅的臉蛋，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，總能把大家逗得哈哈大笑。
小麗不僅是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，而且是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小麗高高興興地走在去超市的路上，剛要過(guò)馬路，突然看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著(zhù)拐杖，慢悠悠地走在斑馬線(xiàn)中央。小麗心想：“來(lái)來(lái)往往的車(chē)這么多，真危險呀!”于是，她三步并作兩步走到老爺爺身邊，熱情地對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我扶您過(guò)去吧!”老爺爺高高興興地點(diǎn)點(diǎn)頭。小麗拉著(zhù)老爺爺的手，小心翼翼地穿過(guò)了馬路。
到了馬路的對面，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，你真是懂事的好孩子!”小麗高興地說(shuō)：“這是我應該做的�！�
小麗和老爺爺揮手告別了�？粗�(zhù)老爺爺遠走的背影，小麗心里像吃了蜜一樣甜。
助人作文 篇6
放學(xué)了，天下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶雨具，正想冒雨回家。這時(shí)，我身后傳來(lái)一陣聲音：“我陪你一起回家吧！”我轉身一看，哦，原來(lái)是梁敏晶同學(xué)，她背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，右手打著(zhù)雨傘，正向我走來(lái)。她拉著(zhù)我的手，一直把我送到家門(mén)口。我對梁敏晶同學(xué)說(shuō)：“雨下得那么大，到我家坐坐吧�！彼f(shuō)：“不用了，我得趕回家，要不媽媽會(huì )著(zhù)急的！”說(shuō)完，一個(gè)小小的身影漸漸地消失在茫茫的大雨中。
助人作文 篇7
生活中我們會(huì )體驗到許多快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)那次助人的快樂(lè )會(huì )長(cháng)存心間。
那天放學(xué)回家，遇到一位年邁的老奶奶，當時(shí)她正坐在馬路牙子上，爬滿(mǎn)皺紋的臉上掛著(zhù)抹不盡的汗珠。正當我準備走過(guò)的時(shí)候，老奶奶突然叫住了我，“小同學(xué)，你能幫幫我嗎？”這時(shí)，我才看到她的面前放著(zhù)一個(gè)鼓鼓的蛇皮袋。
我默默地打量著(zhù)她，腦海中不由得想起父母的告誡，“不要和陌生人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有大人同意，不能擅作主張……”看著(zhù)我猶豫不定的樣子上，老奶奶又說(shuō)話(huà)了，“我就住在前面小區，你能幫我拿過(guò)去嗎？”
望著(zhù)她那慈祥的面孔，看著(zhù)人來(lái)人往的街道，我毅然決定幫幫老奶奶。我朝老奶奶微笑了一下，用力提起袋子，像企鵝似的一搖一擺地向前走去。
剛開(kāi)始還不覺(jué)得多沉，袋子在手中游刃有余，可沒(méi)走多遠，袋子就仿佛有了千斤重量，變成了塊燙手的山芋，我一會(huì )兒用左手提，一會(huì )兒換右手，一會(huì )兒把它背在肩上，很快就變成了“汗人”。
我放下袋子，擦擦汗，回過(guò)頭看了看正舉步維艱向前挪動(dòng)著(zhù)的老奶奶。不由自主地抖抖酸痛的雙臂，再次提起越來(lái)越重的袋子，也像老奶奶一樣一步一挪地走到了目的地。
老奶奶連聲道謝，一再夸我是個(gè)好孩子。每當回想起老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上綻放出的笑容，我就會(huì )感到一種無(wú)比的自豪和驕傲。
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