幫助優(yōu)秀作文（精選31篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的幫助優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
幫助優(yōu)秀作文 1
幫助別人，快樂(lè )自己。能夠得到別人的幫助，自然是一件很令人心慰的一件事；同樣，自己能夠盡全力地幫助到別人，必然是一件很愉快的事。我能得到別人的幫助，算是我一生修來(lái)的福分，可我幫助過(guò)的人，你別說(shuō)，還真沒(méi)有幾個(gè)。
可是，天有一測風(fēng)云，老天看我這可憐樣，于是派我去做一件好人好事。那天傍晚六點(diǎn)，烏云滿(mǎn)天，不足片刻，便下起了傾盆大雨，不一會(huì )兒，又以迅雷不及掩耳之速打起了雷鳴電閃。那時(shí)，我正在宿舍，被這突如其來(lái)的閃電嚇得直發(fā)抖。終于，等它停了幾來(lái)分鐘我才打好傘下樓了。
噌噌噌，噌噌噌(下樓的聲音)最后，干脆三步并作兩步來(lái)到了平面臺上。此時(shí)此刻，正下著(zhù)雨，在平臺上有位大哥在猶豫徘徊。不知道他怎么了，也許是因為下雨的原故吧，想去教室也不行。正焦急著(zhù)，他見(jiàn)我打著(zhù)一把傘，于是就對我說(shuō):“兄弟，你是要到新教學(xué)樓去吧？能否撐我過(guò)去那邊？”“好的�！蔽液敛华q豫地說(shuō)。為了方便，他主動(dòng)幫我撐了傘。從外形上來(lái)看，他是個(gè)好人，而且是個(gè)極好的人。只見(jiàn)他留了個(gè)短發(fā)，身穿著(zhù)校服，腳上穿著(zhù)運動(dòng)鞋。從這點(diǎn)，我可以看出，而且這正符合我們學(xué)校的儀容儀表的.要求。
雖然離教學(xué)樓不遠，但也是要走一段路的。大哥一邊撐著(zhù)雨傘一邊和我聊天:“這么可怕的雷雨天氣，我建議還是不要出門(mén)的好�！笆前 蔽覒偷�。話(huà)剛說(shuō)完，突然一個(gè)響雷打來(lái)，嚇得我們跳得八丈高。為了安全，我們不得不加快了腳步。終于，終于到教學(xué)樓了！那位大哥幫我收好了傘，說(shuō)了聲“謝謝”就匆匆地走了�？赡芩娴暮苊Π�。這很是讓我百思不得其解。
題目說(shuō)是我幫助人，其實(shí)這正好相反，這還是別人幫助我似的，還是不合我意。管它的，只要能幫到別人自己就滿(mǎn)足了！ 幫助他人，快樂(lè )自己！
幫助優(yōu)秀作文 2
炙熱的陽(yáng)光躲過(guò)樹(shù)葉，透過(guò)縫隙，橫沖直撞地砸在我的身上，環(huán)繞在我的筆尖，那年也是這樣一個(gè)天氣，讓我想到了那個(gè)阿姨。
“叮同學(xué)們，下課時(shí)間到了，老師您們辛苦啦”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，全班同學(xué)像一只只放飛的小鳥(niǎo)似的嘰嘰喳喳地沖出教室，因為這天是星期五，同學(xué)們都在忙里忙外的收拾東西，而我也不例外。大家有條不紊地走出校園，我也來(lái)到了老地方車(chē)站。由于我家離學(xué)校較遠，爸爸媽媽也比較忙，所以我只能坐公交車(chē)回家。
我在到達車(chē)站前，來(lái)到附近的小賣(mài)店買(mǎi)了一瓶水，隨后來(lái)到車(chē)上，坐在了我的老位置最后一排�！按蠹叶枷岛冒踩珟�，我們要出發(fā)啦！”售票員阿姨大聲的說(shuō)。此時(shí)車(chē)已經(jīng)啟動(dòng)，售票員阿姨開(kāi)始收錢(qián)了，我則摸摸褲子的小兜，這一摸就嚇了我一跳，錢(qián)呢？我慌了起來(lái)，上翻翻下翻翻，還是沒(méi)有，我頓時(shí)心里沒(méi)了底兒。隨著(zhù)售票員阿姨的逼近，我的心也越來(lái)越慌，心里不免開(kāi)始著(zhù)急：怎么辦？怎么辦？萬(wàn)一讓我下車(chē)怎么辦呢？可是，不管我心里是如何的祈禱，售票員阿姨還是走了過(guò)來(lái)。
售票員阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“到哪兒？”我說(shuō)到C村，她說(shuō)：“四塊，”而我則低著(zhù)頭不敢回話(huà)。頓時(shí)，一股尷尬的氣氛彌卷了整個(gè)車(chē)廂，我小聲地說(shuō)：“阿姨，我的錢(qián)丟了”售票阿姨看著(zhù)我，說(shuō)：“看你這小姑娘應該也不會(huì )騙人，這樣吧！你那四元我幫你墊了，反正也不多。記得下回把錢(qián)放好，別再丟了�！蔽姨痤^，對著(zhù)售票阿姨真誠的.說(shuō)了聲：“謝謝您，阿姨�！币驗榘⒁痰膸椭�，我回到了家。
即使時(shí)間過(guò)去了那么久，但對我來(lái)說(shuō)，那個(gè)售票員阿姨給我的幫助，不僅溫暖了我的心，也讓我在今后的生活中更加樂(lè )意幫助他人。
幫助優(yōu)秀作文 3
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”真情是一首溫暖的歌謠，孤獨無(wú)依的人得到慰藉，真情是照射冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。你在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，給予人關(guān)懷，此時(shí)，你心里會(huì )有一種難以言表的快樂(lè )。
那天早晨，下課鈴聲回響在我們耳畔，同學(xué)們好似一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，我坐在教室里休息，百無(wú)聊賴(lài)的望著(zhù)天花板出神，無(wú)意間，我看到了坐在一旁的'同學(xué)，她正在盯著(zhù)一張作業(yè)紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把折扇，嘴里咬著(zhù)筆頭，手指不停地敲著(zhù)桌子，兩腿晃來(lái)晃去，腦門(mén)亮晶晶的，呵，她急出汗來(lái)了，又站起身在教室里來(lái)回踱步。這一切都被我看在眼里，我心想;她怎么了?是遇到了難題不會(huì )做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身后，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問(wèn)：“你怎么了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業(yè)紙說(shuō)：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎么辦?”我看了看她的作業(yè)，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔后腦勺，心里又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會(huì )害了她，對了，我可以畫(huà)出線(xiàn)段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那里，再開(kāi)始向她講解，在紙上寫(xiě)出許多算式，我對她提出的問(wèn)題也不厭其煩地向她解釋?zhuān)钡剿疄橹�，我還舉一反三，出了幾道類(lèi)似的題目讓她做，很快她對一類(lèi)型的題目已經(jīng)攻克了，她將我教會(huì )她的答案潦草地填到了紙上，那字簡(jiǎn)直就是鬼畫(huà)符，我看了將她的答案給擦了，并鼓勵她慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，顯然第二次寫(xiě)得清楚多了。我還鼓勵她說(shuō)：“其實(shí)這些題目都不難，只要上課認真聽(tīng)都會(huì )做得，以后有什么困難還可以來(lái)找我�！�
幫助別人，快樂(lè )自己。同學(xué)們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
幫助優(yōu)秀作文 4
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩必當涌泉相報�！笨晌覅s認為：幫助別人，不應該記在心上。因為，幫助別人自己也很快樂(lè )……
一個(gè)星期天，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，因為沒(méi)有什么事情做，便到馬路上散散步。天空一碧如洗，我的心情也十分好。
著(zhù)走著(zhù)突然聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)了一陣陣急促地呼喊聲：“幫幫我吧，幫幫我吧！”我走上前一瞧：原來(lái)是一位老奶奶站在路邊東張西望地求助。我走上前去，問(wèn)明了其中原因，原來(lái)是這樣情況：老奶奶今天一個(gè)人在家，她看到中午了，便出來(lái)買(mǎi)菜，因為平時(shí)都她女兒出來(lái)買(mǎi)菜，她從不出門(mén)，她家離菜場(chǎng)又遠，結果迷路了。我問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，可能是因為年紀大了，記性也不太好，老奶奶就知道家在長(cháng)江路上，也不記得哪個(gè)小區。
于是我把她帶回家，跟爸爸說(shuō)明了情況，爸爸也十分樂(lè )意幫助她。于是我和爸爸一起查找了長(cháng)江路附近的小區，發(fā)現那附近只有一個(gè)小區。我們就決定開(kāi)車(chē)送老奶奶回家。一路上我們邊走邊聊，十分開(kāi)心，一會(huì )就到他們小區了，老奶奶一到小區門(mén)口，就開(kāi)心地叫道：“就這里，就這里！”可是老奶奶也不記得自己家是幾棟幾樓……這可傷腦筋了，怎么辦？我突然想到我們可以去物業(yè)幫她查查，根據老奶奶提供的她兒子的姓名，小區物業(yè)查到了老奶奶住在6棟甲601室，我們把老奶奶送到了她的家里，她的`家人很開(kāi)心，連連向我們道謝，非要送點(diǎn)禮品給我們，但被我們拒絕了。
聽(tīng)了他們家人的道謝，我心里美滋滋的！幫助別人的感覺(jué)真好。如果你想收獲快樂(lè )，那么從現在開(kāi)始，你就多多幫助別人吧。
幫助優(yōu)秀作文 5
在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里，太陽(yáng)將身上的光芒射向大地上的每一個(gè)生物、小草在太陽(yáng)的普照下跳起了雅典、古樸的舞蹈，小鳥(niǎo)受不了強烈的陽(yáng)光，躲在樹(shù)蔭下，高聲歌唱，似乎受對樹(shù)蔭的贊美。
“等等我!等等我!”又一輛公交車(chē)從我眼皮底下“逃跑”。我焦急萬(wàn)分，再過(guò)10分鐘就要開(kāi)始了呀!這時(shí)，遠處出現了一輛紅色的三輪車(chē)，兩邊有擋風(fēng)的棚子，車(chē)輪里的氣看上去扁扁的，騎起來(lái)十分吃力，但是我沒(méi)有失望，像發(fā)現美洲大陸一樣地跑過(guò)去，上了車(chē)。
“去蒲鞋市小學(xué)橋兒頭校區!”我見(jiàn)車(chē)夫滿(mǎn)頭大汗，拿起毛巾，擦了一下汗，轉身問(wèn)我去哪里，“要快一點(diǎn)!”
“好的!”一口濃濃的鄉下聲音。在路上，我看著(zhù)他，他是一名40歲左右的男人，有點(diǎn)駝背，但十分可親。這時(shí)車(chē)子開(kāi)始向上斜，原來(lái)是一個(gè)上坡，我見(jiàn)車(chē)夫，齜牙咧嘴，十分用力，一會(huì )兒起身退，一會(huì )兒用力騎，我不忍心了：“我下來(lái)走一段吧，看你這樣用.......”“不沒(méi)有關(guān)系，我騎得動(dòng)!”他打斷了我的話(huà)堅定地說(shuō)。
溫度又升高了，那紅紅的.火辣辣的太陽(yáng)頂著(zhù)他，他把黑白格子的外套脫了，里面是一條白色的背心，背心上面沒(méi)有一點(diǎn)花紋，看起來(lái)他賺錢(qián)很不容易。
“你是蒲小的吧!”
“是的!”
“現在的社會(huì )，還是有文化的人好啊!聽(tīng)說(shuō)蒲小很好的!”他嘆了口氣說(shuō)道。
到了目的地，我下了車(chē)，從口袋里拿出了錢(qián)，不對!今天媽媽只給我了4塊錢(qián)呀!怎么會(huì )座上三輪車(chē)呢?我把4塊錢(qián)給了他，急忙說(shuō)：“對不起呀!我不小心.......不小心只......帶了4........4塊錢(qián)。明天我去找你，給..........給你1元吧�！薄安挥昧�，小朋友!”說(shuō)完他微笑著(zhù)離開(kāi)。
這次，我沒(méi)有遲到，演講非常成功，這中間少不了那位車(chē)夫的功勞。
幫助優(yōu)秀作文 6
在生活中有許許多多的人都給予我關(guān)心和幫助。它們像一顆顆閃亮的星星鑲嵌在我的內心深處，今天我把最閃亮的一顆展示給你。上學(xué)期期末復習階段，我因得了感冒，每天下午都要去醫院扎針，因此我十分擔心學(xué)習�，F在正是最關(guān)鍵的時(shí)期，而我卻不能上課，我心急如焚。
這天，我正在家扎針，門(mén)鈴響了，原來(lái)是鞠辰雨。她面帶笑容，先詢(xún)問(wèn)了我的'病情，然后告訴我今天的作業(yè)。我看著(zhù)作業(yè)上一道道題頭都大了，因為我一道題也不會(huì )。鞠辰雨似乎看出了我的心思，于是給我講了今天學(xué)習的內容，然后再讓我做作業(yè)，聽(tīng)了她的講解，我似乎懂了許多，做起作業(yè)來(lái)簡(jiǎn)單多了。此后，她每天都來(lái)給我“上課”，雖然耽誤了幾天課程，可我的成績(jì)一點(diǎn)也沒(méi)落下。那時(shí)對鞠辰雨的感激之情溢于言表。還有一次，我和鞠辰雨一起去學(xué)校玩滑板，我們規定從籃球場(chǎng)滑到對面，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，我目視前方，雙腳使勁滑，看著(zhù)鞠辰雨一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了我，我不服氣，更加使勁了，沒(méi)留神腳下一塊石頭，一下子絆倒在地了。腿摔在了大石頭上，鮮血順著(zhù)我的腿躺到地上。鞠辰雨見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)到對面商店買(mǎi)了一袋面巾紙和一個(gè)創(chuàng )可貼。她把我扶到?jīng)鐾だ�，然后用面巾紙把我傷口周�(chē)纳匙硬恋�，最后用�?chuàng )可貼貼在傷口處。
做完這些，她還一直在我旁邊陪我說(shuō)話(huà)，給我講笑話(huà)，讓我忘記疼痛。等我好一些了，我們一起游戲，還編草帽，臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但那一幕幕動(dòng)人的情景我永遠不會(huì )忘記，我更不會(huì )忘記我的好朋友助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)。
幫助優(yōu)秀作文 7
生活離不開(kāi)互相幫助，一個(gè)舉手之勞，卻能帶給人無(wú)比暖心與感激。
一次我家廁所的水管一直在漏水，為了不讓水淹沒(méi)廁所，我們一家人就輪流拿著(zhù)臉盆盛水。幾日后，父母找了師傅修水管，卻被告知水管未損壞。因為，廁所的水管與上下樓相通，所以，水管漏水應該是樓上某一家出問(wèn)題了。
順著(zhù)一樓一樓向上找，父母這才知道是八樓水管壞了。那幾日，正巧那戶(hù)人家出差，根據門(mén)上貼著(zhù)的號碼條，我們終于將此事告訴這戶(hù)人家。
我們原以為還得受幾天漏水之苦，卻不料房主當日晚上就回來(lái)了，很快把水管修好。
第二天，我們才發(fā)現廁所已經(jīng)不再漏水。為了表達感謝，我們特地登門(mén)拜訪(fǎng)，正準備敲門(mén)，卻看見(jiàn)一張新的紙條貼在門(mén)上：關(guān)于水管漏水給鄰居們造成不便十分抱歉，水管已經(jīng)修好。本人近日出差，有事請打……
這是我們才明白，昨日房主回來(lái)不是出差結束，而是趕回來(lái)修水管的。
當時(shí)，在我們心中滿(mǎn)是各種感激的話(huà)語(yǔ)。其實(shí)他家漏水對其他的樓層鄰居影響不大。只因我家一個(gè)電話(huà)，讓忙于公務(wù)的.他，夜半也無(wú)法休息，經(jīng)歷一番奔波。
父母再次打去電話(huà)以表示謝意，而他在電話(huà)中只是輕松客氣的回答：不用謝，相互幫助罷了，如果不是你們的電話(huà)，等我回來(lái)家里可能就滿(mǎn)大水了。
之后每當我幫助別人聽(tīng)到感謝，我會(huì )愉快而又輕松的答到：“不用謝，舉手之勞�！�
幫助別人，做的只是小事，卻暖了人心。拿幫助別人當作快樂(lè )的人，他一定會(huì )令人尊敬。
只有人人懂得相互幫助，世界才能充滿(mǎn)溫暖。
幫助優(yōu)秀作文 8
古人常說(shuō)“助人乃快樂(lè )之本”。那一次我與施博益之間發(fā)生的事給我對這句話(huà)深刻的理解。
還記得那是四年級的一個(gè)夏日，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，萬(wàn)物的水分好像都要被蒸發(fā)了一般。呼呼打轉的風(fēng)扇根本無(wú)濟于事，因為風(fēng)吹到身上時(shí)已經(jīng)變熱了。要命的是，下節課竟然是體育課！我們只好拖著(zhù)滾燙的身子，艱難地“爬”向操場(chǎng)。
終于跑完了800米，我們早已大汗淋漓。汗水包含著(zhù)累與熱的結晶，一滴滴地流下來(lái)。老師說(shuō)可以自由活動(dòng)了，我便一屁股坐在地上。
突然，我聽(tīng)到了一聲痛苦的呻吟。我向聲音發(fā)出的地方走去，看到了倒在地上的施博益。原來(lái)他被同學(xué)絆了一下，摔倒了。他的小腿被石子劃出了口子，鮮血一滴滴地滴在跑道上。我想起了他最近也捉弄過(guò)我，再看看天空是那一輪白色的太陽(yáng)，便想不管他了。但我看到他那扭在一塊的.眉頭以及那痛苦的表情時(shí)，一下子心軟了。我把施博益扶了起來(lái)，將他雙手搭在肩膀上，讓他的身子靠在我背上，背起了他。好累��！但此時(shí)我仿佛看到了他那感激的眼神，一下子渾身上下充滿(mǎn)了力量，背著(zhù)他一步一步地走向醫務(wù)室。才走了幾步，汗水便比賽似地流了下來(lái)，不一會(huì )兒，就氣喘吁吁了。我既累又熱，正想休息一會(huì )時(shí)，又想著(zhù)他一定比我還難受，于是又拼命地走啊走。
終于到了醫務(wù)室，老師給施博益處理了傷口。我此時(shí)已成了“汗人”一個(gè)，全身上下掛滿(mǎn)了汗珠。當他說(shuō)完感激的話(huà)后，要把帶來(lái)的面包分我一半時(shí)，我笑著(zhù)拒絕了，但心里卻像吃了蜜糖一樣甜。
雖然十分熱，十分累，但我還是很開(kāi)心。這就是助人之樂(lè )吧！
幫助優(yōu)秀作文 9
有人說(shuō)：幫助是一汪清泉，為干涸的旅人帶來(lái)希望；有人說(shuō)：幫助是一縷陽(yáng)光，為寒冷的世界帶來(lái)溫暖；有人說(shuō)：幫助是一座燈塔，為迷途的行人指引方向。
走在回家的路上，忽然看見(jiàn)一位可愛(ài)的小弟弟將手中的棒棒糖遞給了一位小妹妹。記憶中的碎片迅速組合，我又想起了她：
那是一個(gè)陰雨綿綿的.早晨，蹦蹦跳跳地向一家面包店跑去。也許是由于天氣過(guò)于寒冷，面包店的生意也比較冷清。老板娘睡眼惺忪，桌子上滿(mǎn)是沒(méi)有收拾的紙杯和塑料袋。我買(mǎi)了個(gè)面包和一杯奶在空位子坐下。無(wú)聊的我邊吃面包邊看著(zhù)柜臺。過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕婦女帶著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩走了進(jìn)來(lái)。緊隨他們后面的是一個(gè)老乞丐，他蹣跚地走到柜臺邊的一個(gè)垃圾桶邊，然后慢慢的俯下身子，搜尋著(zhù)垃圾桶內的殘羹剩菜，很快他找到了“戰利品”——一塊沒(méi)有吃完的面包。
“呀，媽媽?zhuān)侨嗽趺闯詣e人吃過(guò)的東西呢？”小女孩仰起頭望著(zhù)媽媽疑惑的問(wèn)道。
“噓……”媽媽在雙唇前豎起一根手指，“他餓了，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，只好吃別人吃過(guò)的�！�
“我想他只有吃別人吃剩東西的份�！迸峙值睦习迥镆贿呡p蔑的說(shuō)道，一邊將手中的面包遞給小女孩。
小女孩看了看手中的面包，又看了看不遠處那滿(mǎn)臉風(fēng)霜的老乞丐。只見(jiàn)她小心的將兩個(gè)面包輕輕咬了一口，讓后迅速向老乞丐走去，將面包遞給了他說(shuō)：“爺爺，老板娘說(shuō)你只能吃別人吃過(guò)的東西，所以我吃了一口，不過(guò)你放心，我只吃了一小口�！靶∨⑴芑氐侥赣H身邊，只見(jiàn)她母親臉上劃出了一道美麗的弧線(xiàn)。
目睹全過(guò)程的我不禁慚愧的低下了頭，面對孤苦無(wú)依的老乞丐，我有的只是蔑視，卻無(wú)絲毫同情之心。今天，在這里，我學(xué)到了人生中最好的一課，而主講人就是那幼小的小女孩。
走出面包店，不知不覺(jué)天空的雨也已悄然停息，太陽(yáng)從漫天的烏云中探出頭來(lái)，灑下了一縷陽(yáng)光。
幫助優(yōu)秀作文 10
右腦兒童很少有時(shí)間概念，因此當學(xué)習過(guò)程中出現時(shí)間概念時(shí)，教起來(lái)常常十分困難。教他們識時(shí)鐘也同樣困難。但是通過(guò)整合視覺(jué)想象、身體形象和身體動(dòng)作，讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中，時(shí)間對于兒童來(lái)說(shuō)，便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。
讓孩子們閉上眼睛，把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時(shí)針做圓周運動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置，并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì )很吃驚地發(fā)現，他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間，卻表達不出來(lái)。
如果你發(fā)現孩子沒(méi)有時(shí)間概念，可以在開(kāi)始時(shí)讓孩子雙臂高舉過(guò)頭，直接放在12點(diǎn)的位置，接著(zhù)把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開(kāi)一個(gè)真的時(shí)鐘，撥動(dòng)指針，讓他們對時(shí)鐘的運行模式有一個(gè)直觀(guān)的了解，這對許多孩子就更有益。如果你用自己的.身體做樣板，務(wù)必使自己與孩子面對同一方向。
教完整鐘點(diǎn)后，你要對孩子們的學(xué)習狀況做出評估，看一看再教什么更容易，是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻，還是幾點(diǎn)幾分？無(wú)論你決定先教什么，都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當“指針”到達半鐘點(diǎn)時(shí)，可以讓他們交換左、右臂，這樣他們就不會(huì )感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著(zhù)眼睛做，掌握一定的規律后，又能閉著(zhù)眼睛演示時(shí)鐘。
一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間，就要讓他學(xué)會(huì )在紙上標出時(shí)間。許多孩子會(huì )覺(jué)得困難，這些孩子需要一個(gè)精細動(dòng)作活動(dòng)做過(guò)渡。讓孩子用紙盤(pán)做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長(cháng)，一根針短。對于那些聽(tīng)覺(jué)學(xué)習兒童，報出不同時(shí)間，讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對于視覺(jué)學(xué)習兒童，則在黑板上寫(xiě)出時(shí)間，讓他們把“指針”撥到相應位置。當孩子完成了這項任務(wù)后，問(wèn)題也就解決了。
幫助優(yōu)秀作文 11
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和林琳一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照。
回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和林琳一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照�；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照。我一聽(tīng)著(zhù)急了，
那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車(chē)，一定會(huì )著(zhù)急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門(mén)口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區居委會(huì )的'電話(huà)，居委會(huì )的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì )，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現里面夾著(zhù)一張粉色的發(fā)票，是張手機發(fā)票，上面有一個(gè)手機號，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！媽媽?zhuān)憧炜�，上面有手機號！”我們按照這個(gè)手機號撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè )！
幫助優(yōu)秀作文 12
幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時(shí)也是對自己的幫助。雖說(shuō)”瞎子點(diǎn)燈只是白費蠟”，但他點(diǎn)明手中的燈時(shí)，他并不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。
歲月如史書(shū)，記錄著(zhù)我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。一次坐公交車(chē)時(shí)，正好有一個(gè)座位。但向后一看，連綿不斷的.人流接連涌了上來(lái)。見(jiàn)此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會(huì )時(shí)隱時(shí)現地看到一位老爺爺被勇來(lái)擠去。但在有半天之后我終究沒(méi)有讓做的決定。
終于，一個(gè)小女孩給這個(gè)難題畫(huà)上了一個(gè)句號，給擁來(lái)擠去的老爺爺一個(gè)完美的“歸宿”。與此同時(shí)我的內心自然是無(wú)比糾結，竟比不過(guò)一個(gè)學(xué)齡比我還要小的同學(xué)，真是慚愧��！時(shí)間一分一笑地過(guò)去了，馬上又到了下一站。與此同時(shí)，又上來(lái)了一位老者。在這兩位老者之間，這個(gè)老者比上一個(gè)老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒(méi)有去讓座。
時(shí)間飛逝，如同一只離線(xiàn)的箭一瞬間就過(guò)去了，決不會(huì )留下任何痕跡。雖說(shuō)時(shí)間快，但我看到那位老者的每一眼都會(huì )愧不敢當。到站了，我該下車(chē)了。但望著(zhù)前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學(xué)，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地擠出去，除此再無(wú)別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕松的下車(chē)了。我也終于在半天的擁擠下下車(chē)了。
在這次故事中，使我明白了：我們應該去學(xué)盲人提燈籠。幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時(shí)，麻煩也會(huì )隨之向你走來(lái)。
幫助優(yōu)秀作文 13
幫助他人，是中華民族的傳統美德。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。在幫助別人的同時(shí)，自己更是獲得了快樂(lè )。這種快樂(lè )，在生活中處處可見(jiàn)。
陰沉的天空，告訴人們大雨即將來(lái)臨，路上的行人無(wú)一不是匆匆趕路的。在忙碌的.街道上，一位白發(fā)蒼蒼的老人正坐在路旁四處張望，似乎在尋求幫助，老人面上布滿(mǎn)了皺紋，兩個(gè)黑眼圈掛在焦慮的臉上，可以看出，老人正心急如焚地想要尋求幫助。我走到老人身邊，詢(xún)問(wèn)后才知道原來(lái)老人在回家的路上丟掉了手機，想回去找但雙腳卻突然痛了起來(lái)，無(wú)法行走�！澳贻p人。你可以幫我找回手機嗎？”老人用沙啞的聲音對我說(shuō)。但我卻想著(zhù)大雨來(lái)臨之前趕回家。老人愁眉苦臉地望著(zhù)我，最終我還是答應了老人。老人把手機特征，行走過(guò)的路徑都說(shuō)了一遍。
隨后我便一路沿著(zhù)老人去過(guò)的地方，四處尋找，但都找不到。去到菜市場(chǎng)的時(shí)候，天突然下起了大雨，把我的衣服都淋濕了，頓時(shí)我變成了一只“落湯雞”。但我也顧不上狼狽了，在老人說(shuō)的菜市場(chǎng)某位置周?chē)教帉ふ沂謾C。我用一根菜莖扒開(kāi)一堆一堆的腐葉，終于讓我在菜葉堆里找到了它。我想立馬跑回去，但外面卻下著(zhù)傾盆大雨，不知如何是好。但一想到老人獨自坐在路邊等我回去，我便不再猶豫，一路飛奔回去。老人見(jiàn)到我找到手機，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，不斷地向我道謝。老人的手機失而復得是值得開(kāi)心的事情，但我更開(kāi)心的是能幫助到別人。
幫助別人可能會(huì )付出代價(jià)，但同時(shí)卻能收獲到一份快樂(lè )。而收獲到快樂(lè )，是一切事物都不能取代的一種感覺(jué)。這樣的感覺(jué)，真好！
幫助優(yōu)秀作文 14
我的叔叔是一個(gè)樂(lè )于助人，熱心，有愛(ài)心的人。
叔叔長(cháng)得挺高，有些瘦，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛特別突出，笑起來(lái)額頭上就如你往河里扔了一塊石頭濺起的瀲漪一般。
有一次，我，爸爸和叔叔一起出去玩，當我們高高興興地穿馬路時(shí)，突然看見(jiàn)一位手拿著(zhù)拐杖，走路顫顫巍巍的老爺爺，還用一只手扶著(zhù)路邊的欄桿，那位老爺爺拍了拍叔叔，朝叔叔看了很久，才緩緩地開(kāi)口道：年輕人，現在是紅燈還是綠燈呀？我的`眼睛不好，看不清楚。叔叔看了看燈，說(shuō)：老爺爺，現在還是紅燈，一會(huì )兒綠燈了，我送您過(guò)去。謝謝啊，你真是個(gè)好心人，我自己能走，一會(huì )綠燈了，你告訴我就是了。那位老人繼續用緩慢的語(yǔ)調回答叔叔。過(guò)了一會(huì )兒，叔叔看見(jiàn)紅燈閃了一下，變成了綠燈，便說(shuō)：老爺爺，現在是綠燈了，您可以過(guò)去了。謝謝你啊。老人又一次慢慢地回答。老人走得有些慢，我一直目不轉睛地看著(zhù)老人和路燈，心想：要是紅燈了怎么辦？那位老人會(huì )有危險嗎？那些車(chē)子會(huì )讓他嗎？想著(zhù)想著(zhù)，發(fā)現綠燈已變成了紅燈，而老人卻還在馬路的中間，我急了，心里不斷地想著(zhù)：這怎么辦？車(chē)子要開(kāi)過(guò)來(lái)了，老人會(huì )有危險的，怎么辦？我猛然想起了叔叔，卻看見(jiàn)叔叔好像沒(méi)看見(jiàn)似的，在一旁愉快地吹著(zhù)口哨，我想：咦？叔叔平時(shí)挺愛(ài)幫助別人的，怎么在緊急時(shí)刻卻視而不見(jiàn)了呢？難道他不是真心想幫助別人，而是裝一下樣子？突然，我耳邊的口哨聲消失了，我回頭一看，叔叔不見(jiàn)了？我又向馬路中央一看，叔叔飛快地跑了過(guò)去，扶著(zhù)老人對車(chē)主說(shuō)：請你們停一下，這位老爺爺行動(dòng)不方便，請諒解！說(shuō)完，他伸出一只手，示意讓車(chē)停下來(lái)。我看了這一幕，我心頭涌出了無(wú)窮的敬意，同時(shí)，我也明白了叔叔剛才只是沒(méi)有看見(jiàn)而已，并不是視而不見(jiàn)��！
我要學(xué)習叔叔樂(lè )于助人的精神，做一個(gè)有愛(ài)心的小市民！
幫助優(yōu)秀作文 15
爺爺奶奶對我可好了。他們都七十多歲了，身體也不太好，可是爺爺每天早早起床送我上學(xué)，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有；下午買(mǎi)好菜，又趕忙接我放學(xué)回家，就這樣每天風(fēng)雨無(wú)阻，真讓我感動(dòng)。奶奶則在家給我準備好可口的`飯菜，經(jīng)常變著(zhù)花樣蒸饅頭、做面包、煎烙餅，每次我都吃得津津有味。
有次暑假的一天，爸爸媽媽要上班沒(méi)時(shí)間照顧我，把我送到爺爺奶奶家。爺爺奶奶見(jiàn)我來(lái)了，高興得不得了，趕緊把好吃的來(lái)讓我吃。吃完午飯，爺爺奶奶到房間睡覺(jué)了，我躺在沙發(fā)上看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然想到：爺爺奶奶年紀大了，我是不是應該幫助他們做些事情呢！說(shuō)干就干，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳起來(lái)，四下里張望，做些什么呢？對了，我先來(lái)擦桌子。我興沖沖地跑進(jìn)廚房拿了抹布，把電視機柜、茶幾、餐桌、書(shū)柜通通擦了一遍，然后，洗干凈抹布掛好。我又到陽(yáng)臺拿起拖把，把客廳的地板也拖了一遍。一邊干，我一邊快樂(lè )地想：��！等會(huì )兒爺爺奶奶起床了，一定會(huì )很開(kāi)心！我禁不住偷偷地笑起來(lái)！拖完地板，我又在陽(yáng)臺發(fā)現了一件臟衣服。要不要幫爺爺奶奶洗呢？這可是我第一次洗衣服，萬(wàn)一洗不干凈怎么辦？萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不應該被困難打倒，我暗暗給自己打氣。我回想著(zhù)媽媽洗衣服的樣子，打開(kāi)水龍頭，把臟衣服泡在水盆里，然后加一點(diǎn)洗衣液，用手搓一搓，浸泡十分鐘后，我又用力地把衣服揉一揉、搓一搓，最后，我又打開(kāi)水龍頭，反復漂洗了幾次，再用力地把衣服擰干，掛在晾衣架上。哈哈，大功告成！雖然干了這么多活又熱又累，可是我心里美滋滋的！爺爺奶奶起床后，看到我的勞動(dòng)成果，高興極了，他們豎起大拇指夸我：“星靚真是個(gè)懂事的好孩子！”
現在，我常常幫助爺爺奶奶分擔家務(wù)活，比如：擦桌子、洗碗、掃地、拖地等我力所能及的家務(wù)活。每次，我都會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，爺爺奶奶經(jīng)�？湮艺嫘㈨�！
幫助優(yōu)秀作文 16
我的腳受了傷，同桌葉苒幫助了我。我的.腳是在星期六的時(shí)候扭傷的，周一到了學(xué)校，我拉著(zhù)臉，拖著(zhù)沉重的步伐一瘸一拐地走進(jìn)了教室。同學(xué)們看到我，都在替我感到擔心，今天有籃球比賽，而我們全班都得去。同桌葉苒看見(jiàn)了，安慰道：“栩諾，沒(méi)事的，我陪你待在班級里，好嗎？”那時(shí)我非常感動(dòng)，因為我那時(shí)真的十分難過(guò)。
到了午餐時(shí)間，葉苒主動(dòng)幫我拿飯，放學(xué)了還幫我扶到校門(mén)口，我非常感謝她。后來(lái)，同桌葉苒生病請假，四天沒(méi)有過(guò)來(lái)上課，我在課余時(shí)間幫助了她。星期五到了，我們非常激動(dòng)，因為明天就可以迎來(lái)周末了！但是一天不可能這么一帆風(fēng)順，所以“惡魔”來(lái)了。葉苒無(wú)精打采地來(lái)到教室，她難過(guò)地說(shuō)：“栩諾，你可以幫我補課嗎？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“可以��！”說(shuō)著(zhù)我便拿出課本開(kāi)始給她“輸入”知識。過(guò)來(lái)一個(gè)星期之后，語(yǔ)文考試來(lái)臨。星期一回來(lái)，語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)開(kāi)始報成績(jì)：“陳栩諾98分，葉苒97分……”我們兩個(gè)開(kāi)心得“飛”了起來(lái)，我們考得非常出色。
學(xué)會(huì )相互幫助，溫暖彼此，生活才不會(huì )顯得冷漠。
幫助優(yōu)秀作文 17
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”幫助是一團火焰，溫暖我們的心靈；幫助是一瓶藥水，治療“受傷”的心靈；幫助是一盒顏料，讓我們的世界變得五彩繽紛。
幫助穿梭在同學(xué)之間。在涼風(fēng)習習的'上午，我們開(kāi)始單元測試，早做好充分準備的我勢如破竹，在知識海洋里乘風(fēng)破浪，一只只攔路虎被我打得東倒西歪�？墒�，突然一個(gè)錯字氣勢洶洶地站在我面前，我的橡皮卻“留守”在家里。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌拿著(zhù)一塊橡皮笑瞇瞇地望著(zhù)我。幫助就來(lái)了，它像那冬天里的一把火，讓我心里暖洋洋的。終于，我取得了好成績(jì)，這也讓我和同桌的友誼更加親密無(wú)間。
幫助還現身在游戲之間。記得在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我和同學(xué)們在南城一中踢足球。大家本玩得興高采烈，可就在我興致勃勃的時(shí)候，突然我重重地摔了一跤，感到一陣撕心裂肺的疼。這時(shí)，同學(xué)的雙手伸了過(guò)來(lái)，臉上的笑容好像在說(shuō)：“來(lái)，我扶你�！睅椭謥�(lái)了，它像一瓶紅藥水，去除了腿上的傷痛。我就一鼓作氣，連進(jìn)了幾個(gè)球。
幫助是火焰；是藥水；是顏料�；ハ鄮椭�，就能創(chuàng )造出美好的境界。
幫助優(yōu)秀作文 18
陽(yáng)光明媚的一天，小螞蟻悠閑自得地在河邊散步。
螞蟻一不小心掉進(jìn)了又長(cháng)又寬的小河里，小鳥(niǎo)從小河上空飛過(guò)，小螞蟻看見(jiàn)了。便大聲地喊：“救命，救命……”螞蟻的聲音終于被小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，小鳥(niǎo)立刻停下來(lái)看著(zhù)小河。它正在小河里仔仔細細地尋覓著(zhù)，不過(guò)一會(huì )兒，螞蟻終于被小鳥(niǎo)找到。小鳥(niǎo)對螞蟻說(shuō)：“螞蟻，你別著(zhù)急，我這就來(lái)救你�！毙▲B(niǎo)拿著(zhù)一個(gè)杯子，把螞蟻撈了起來(lái)。螞蟻上岸后對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你救了我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)“不用謝�！边^(guò)了一會(huì )兒，一陣狂風(fēng)暴雨，螞蟻又被沖走了，沖到了更遠的地方。小鳥(niǎo)想去幫助可憐的小螞蟻，小鳥(niǎo)飛不過(guò)去，便思考起來(lái)，它想了一會(huì )，想出一條妙計。它用樹(shù)枝做了一個(gè)高蹺，可是踩著(zhù)高蹺走過(guò)去，一不小心摔倒了。小鳥(niǎo)急忙爬起來(lái)，它又看見(jiàn)柳樹(shù)大哥的柳條。它靈機一動(dòng)，對柳樹(shù)大哥說(shuō)：“樹(shù)大哥，你可以借我用一下您的.柳條嗎？”樹(shù)大哥說(shuō)：“可以啊�！毙▲B(niǎo)把柳條甩到小螞蟻面前，小螞蟻使勁拉著(zhù)柳條，小鳥(niǎo)便吃力地把小螞蟻拉上了岸。
小螞蟻得救了，小螞蟻知道了，遇到困難的時(shí)候能夠幫助自己的人才是自己的好朋友。
幫助優(yōu)秀作文 19
寒假的一天，我做完功課，正在悠閑自在地玩著(zhù)心愛(ài)的`玩具，突然聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)“噼噼啪啪”的聲音，走出去一看，只見(jiàn)一位老好婆正在門(mén)旁吃力地劈柴，我心想：她隔壁好婆年紀大了，力氣一定很小，而我的力氣肯定比她大一點(diǎn)吧。想到這里，我便迅速走了過(guò)去，對隔壁好婆說(shuō)：“好婆，我來(lái)幫您劈吧！”好婆喘著(zhù)粗氣，吃力地說(shuō)：“不用了，你還小著(zhù)呢�！蔽覉猿种�(zhù)說(shuō)：“我不小了，讓我試試吧！”“那好吧，小心一點(diǎn)呀�！焙闷琶銖娡饬宋业囊�。
開(kāi)始劈第一根樹(shù)柴了，我右手拿斧，左手拿柴，把柴放在木板上，輕輕一劈，樹(shù)柴完好無(wú)損，我連忙加大用力，只聽(tīng)“卡嚓”一聲樹(shù)柴劈成了兩半，看著(zhù)劈開(kāi)的樹(shù)柴，我欣慰地笑了起來(lái)。照著(zhù)這個(gè)樣子我繼續劈著(zhù)，慢慢地柴全都被我劈開(kāi)了。在我劈的過(guò)程中，好婆用手垂著(zhù)腰自言自語(yǔ)地說(shuō)：“人老了，不中用了，連小孩都不及了�！�
其實(shí)，當我把柴全部劈完時(shí)，我也已經(jīng)筋疲力盡了，我似乎連一根針都拿不起來(lái)了，就在這時(shí)，好婆拿著(zhù)一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好孩子，這個(gè)蘋(píng)果給你�！蔽疫B忙說(shuō)：“不要不要，我家里有！”說(shuō)完我就走了，此時(shí)的我心里很高興。
幫助優(yōu)秀作文 20
是火，點(diǎn)亮漆黑路旁的暗夜之燈；幫助是燈，照亮迷惘的的'行人的向前之路；幫助是路，通向光明的向前之路。
一次，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一直聽(tīng)見(jiàn)我姐在那自言自語(yǔ)：“這題怎么寫(xiě)呀？”我想既然不會(huì )干脆問(wèn)我好了，干嘛在哪自言自語(yǔ)，煩死了。我想去阻止他，又一想，要是他想著(zhù)想著(zhù)就會(huì )了呢……可是聽(tīng)著(zhù)她念經(jīng)，我頭都大了，算了還是去看看吧，那是親姐姐呀。但是她萬(wàn)一纏上了我，我的作業(yè)該寫(xiě)不完了……。
但是這種聲音一直就沒(méi)停過(guò)，我看了一眼她，一邊在草稿紙上計算，一邊想著(zhù)別的方法，心想別在那瞎琢么了，你到底會(huì )不會(huì )呀，這時(shí)我又產(chǎn)生了一種想法：要不幫幫她吧，都說(shuō)幫助別人，快樂(lè )自己，何不去幫幫她呢？這樣既鞏固了我在這方面的知識，又使她明白了這道題，不是一舉兩得嗎？”我起身去喝水，順便瞄一眼她那道題不會(huì )，再看看我會(huì )不會(huì )，我一看這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，這可是今天老師反復強調的重點(diǎn)呀。他都不會(huì )……唉，要是老媽知道了他肯定挨說(shuō)了……看著(zhù)她著(zhù)急的樣子，還是現在教吧，省得她擔心了……
于是，我把她教會(huì )了。
通過(guò)這件事使我懂得了，只要肯幫助別人，在自己遇到困難的時(shí)候，別人才會(huì )幫助你，其實(shí)，幫助了別人，也快樂(lè )了自己。
幫助優(yōu)秀作文 21
下課的音樂(lè )響了，因為下節是體育課，所以同學(xué)們紛紛走出教室，到操場(chǎng)上活動(dòng)。
我走下樓梯。突然，一個(gè)小弟弟從我身邊跑過(guò)，跑得非�？�，所以沒(méi)有看見(jiàn)腳下的一塊大石頭。我剛要喊：“當心！”但是已經(jīng)來(lái)不及了，他已經(jīng)絆倒在了石頭旁。
這時(shí)，一位大姐姐走過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)小弟弟摔倒在地，就跑上前去，蹲下身來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“小弟弟，你怎么了？”他指著(zhù)石頭說(shuō)“那個(gè)�！贝蠼憬隳玫羰^，“你疼嗎？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又問(wèn)：“哪兒疼？”小弟弟說(shuō)：“膝蓋疼�！�
于是，大姐姐綰起小弟弟的褲子，看見(jiàn)膝蓋上正在流血。就從口袋里拿出紙巾，輕輕地擦掉，再用手慢慢地揉。一邊揉，一邊說(shuō)：“小弟弟，下次走路看著(zhù)點(diǎn)兒，也別跑得太快了……”
揉了一會(huì )兒，大姐姐說(shuō)：“現在你的`腿應該不疼了，我們去總務(wù)處，處理一下你的傷口�！毙∧泻⑻煺娴卣f(shuō)：“大姐姐，你真好！”她微微一笑，扶著(zhù)小弟弟走向總務(wù)處。
看到這一慕，我心里不由自主地感謝那位大姐姐，是她，給予了別人幫助。
幫助優(yōu)秀作文 22
幫助，是回憶里美好的時(shí)刻。
前天，我在樓下跳繩的時(shí)候，遇到了我們班的一位同學(xué)，原來(lái)她也是來(lái)跳繩的，我們一起在那兒跳繩。跳著(zhù)跳著(zhù)，她對我說(shuō)：“潘書(shū)涵，我的好朋友林祉言好像不想跟我玩了，她好像想和我后面的‘豬頭’玩�！薄澳阏娴暮芟敫朱硌酝鎲�？”“是的.�！彼媚撬敉舻难劬ν�(zhù)我。因為她倆原本就是好朋友，突然要分開(kāi)，我也會(huì )舍不得的，于是我決定幫幫她。我湊到她耳邊，悄悄地對她說(shuō)：“你可以給她寫(xiě)一封信，里面寫(xiě)著(zhù)你想對她說(shuō)得話(huà)，然后第二天偷偷地放在她的抽屜里�！惫�，第二天林祉言真的不跟“豬頭”一起玩了，又跟她的好朋友在一起了。第二天下課后，她跑到我身邊對我說(shuō)：“潘書(shū)涵，謝謝你幫我找回了好朋友�！蔽艺f(shuō)道：“不用謝啦！”
我還想幫老師改試卷。因為老師除了要改試卷，還要改作業(yè)。如果我幫老師改試卷，老師就能輕松點(diǎn)。母親節的時(shí)候，我決定幫媽媽照顧一下妹妹，為了照顧一歲的妹妹，我學(xué)著(zhù)換尿布、陪妹妹玩……這樣不僅媽媽有時(shí)間放松一下，妹妹也玩得開(kāi)心，雖然累，但我也很快樂(lè )。
幫助優(yōu)秀作文 23
星期三，一位小女孩：她兩手拿著(zhù)拐子，吃力地拖著(zhù)兩條殘疾的腿，在學(xué)校的道路中間走著(zhù)。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著(zhù)她，她大概花了5分鐘時(shí)間才走了4—5之間的米數。我也不知道我怎么回事，這手和腳都不聽(tīng)我的使喚了一樣，腳自動(dòng)就走到她身邊，手去扶她了。那位小女孩不知道誰(shuí)在扶她，輕輕地把頭轉過(guò)來(lái)看了看我。她想和我說(shuō)話(huà)，好像又有點(diǎn)害羞，于是她對我笑了一笑，就轉回去看前面了。后來(lái)，我扶著(zhù)她走了好長(cháng)一段路。終于我們認識了。她說(shuō)：“謝謝你幫助了我�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，反正我們同路，沒(méi)什么的�！彼f(shuō)：“你這人真好��！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“應該的，我是少先隊員嘛！”
……
說(shuō)著(zhù)，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了她的教室門(mén)口。我把她送進(jìn)教室，對她說(shuō)：“下次我還幫你�！彼÷暤卣f(shuō)：“謝謝！我要向你學(xué)習�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里甜滋滋的.。
回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。
幫助優(yōu)秀作文 24
幸福是什么？課文里講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。
只記得有一次，我們正在玩，看見(jiàn)金祁在那邊哭，便跑過(guò)去問(wèn)他：“你怎么了？”金祁結結巴巴的說(shuō)：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業(yè)做，不，不來(lái)了�！闭f(shuō)完，又輕聲哭起來(lái)。我們幾位同學(xué)便積極的找起來(lái)，可10分鐘過(guò)去了，還找不到，可金祁還要做作業(yè)，我就把我的藍筆借給了他。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到座位上，可心里還惦記著(zhù)金祁的鉛筆盒，一下課就問(wèn)金祁鉛筆盒找到?jīng)]，金祁連連搖頭，我們又找，當我們快要崩潰時(shí)，錢(qián)陽(yáng)一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭先恐后地問(wèn)道“在窗簾后面�！薄霸瓉�(lái)在這里��！”大家邊說(shuō)邊回到座位上。金祁趕快跟錢(qián)陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝�！卞X(qián)陽(yáng)只說(shuō)一聲不用謝就走了。下面幾節課，我發(fā)現金祁不再難過(guò)了，還認真做作業(yè)，不再打不起精神，大家都幫金祁一個(gè)忙，心里都挺沾沾自喜的.。
回到家，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮視?huì )幫助同學(xué)，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。
幫助優(yōu)秀作文 25
那一天，我和媽媽在海螺廣場(chǎng)看到了你。你正哭得厲害，你邊哭邊說(shuō)著(zhù)，說(shuō)你摔了一跤，褲子上滿(mǎn)是泥土，你媽媽看了一定會(huì )罵你。我看著(zhù)臉脹得通紅的你，竟然有點(diǎn)不知所措。我的媽媽把你拉到草地上來(lái)，幫你搓著(zhù)褲子上的泥土。我看這你哭，便也不斷安慰你。你還在繼續哭泣，兩個(gè)小羊角辮一顫一顫的。
你褲子上的泥土干了，怎么也搓不下來(lái)。我在湖邊捧來(lái)一些水，并找來(lái)衛生紙一點(diǎn)一點(diǎn)幫你擦。你還在小聲地哭泣，使勁搓著(zhù)衣服上的泥點(diǎn)。我拍拍你的肩膀說(shuō)：“不要緊的，褲子臟了可以洗干凈，不要再哭了�！闭l(shuí)知你一聽(tīng)這話(huà)又哭了，眼淚又滴下來(lái)。你說(shuō)，你的媽媽一定會(huì )罵你的，你不敢回去。我呆呆地望著(zhù)你，望著(zhù)你滿(mǎn)是泥土的牛仔褲，不知怎么辦才好。媽媽在繼續為你擦著(zhù)褲子。泥土被擦著(zhù)了，可是褲子上卻留下了一塊黑色的斑紋。這時(shí)，又有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，給了你一瓶飲料。你不再哭了，眼睛睜得大大的。你站了起來(lái)，拍了拍褲子，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就消失在人群中了。
我一直不知道你的名字，但我記住了你的`樣子：圓圓的臉，；兩根小辮子。希望你回家不要挨罵。但更重要的是，希望你去幫助更多需要幫助的人。
幫助優(yōu)秀作文 26
時(shí)間：2007年9月4日
地點(diǎn)：52班，
今天我們第六組和第五組開(kāi)始辯論。辯論的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們支持右派，第五組反對。
辯論開(kāi)始了，第五組的趙首先發(fā)言：“我認為打開(kāi)這本書(shū)是有益的'。因為讀書(shū)可以增長(cháng)知識，也可以積累很多好的單詞和句子�！蔽覀兘M的張成文反駁說(shuō)：“現在有些學(xué)生沉迷于武俠或言情小說(shuō)，整天看低俗怪誕的書(shū)，把作業(yè)‘扔掉’，導致學(xué)習成績(jì)不斷下降，最后導致浪費水。試想一下，這本書(shū)的‘卷’像‘開(kāi)篇’一樣可以說(shuō)是‘有益’嗎？”"高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"趙對第五組的補充道。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說(shuō)：“看各種書(shū)的人都怕自己什么都不會(huì )�！闭邕@句名言所說(shuō)，什么都讀的人什么都做得出來(lái)。那么，如果那個(gè)人讀了一本壞書(shū)，并且樂(lè )此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補充說(shuō)：“書(shū)像寶石一樣珍貴，所以我們應該多讀書(shū)�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)還是藥，好好讀能治愚。書(shū)既然是藥，就有兩個(gè)作用，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，害死人�！�
通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們明白了應該讀適合自己的書(shū)，讀健康的書(shū)。
幫助優(yōu)秀作文 27
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著(zhù)。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著(zhù)拐杖，提著(zhù)把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著(zhù)她。我奶奶轉過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):��？在哪里？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著(zhù)奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識到，他會(huì )心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應該做的`！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因為我用我的機智做了一件好事。
幫助優(yōu)秀作文 28
在一個(gè)平凡的周五，天空中布滿(mǎn)了烏云。仿佛天空被一個(gè)巨大無(wú)比、密不透風(fēng)的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的'鈴聲響起來(lái)了。我背著(zhù)書(shū)包往樓下走，透過(guò)長(cháng)廊的窗戶(hù)，我發(fā)現外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒如同一個(gè)個(gè)大黃豆往下落。我打開(kāi)雨傘走進(jìn)了雨中。
我在操場(chǎng)上走著(zhù)走著(zhù)，就看見(jiàn)兩個(gè)小同學(xué)的雨傘向外翻著(zhù)，沒(méi)法打了。我便跑了過(guò)去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說(shuō)：“姐姐幫你修修�！彼齻儽惆延陚氵f給了我。我右手拿著(zhù)她們的傘，左手扳著(zhù)傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進(jìn)去，我馬上把手放在另一半上——沒(méi)有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來(lái)，便與他們的傘換了一下。那兩個(gè)小妹妹異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！�
“不用謝，以后小心點(diǎn)用傘哦！”我說(shuō)道。
我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發(fā)現雨已經(jīng)變成了毛毛細雨，我便一蹦一跳的回家了。
如今，那個(gè)情景還經(jīng)常出現在我眼前。原來(lái)，幫助別人是那么快樂(lè )。
幫助優(yōu)秀作文 29
一天，我拖著(zhù)疲憊的身子從學(xué)�；貋�(lái)，快到家時(shí)，天氣驟變。
路邊的樹(shù)葉飄動(dòng)起來(lái)，抬頭望望天空，不知何時(shí)布滿(mǎn)了破棉絮般的云朵，一道閃電在云朵間熄滅。緊接著(zhù)便響起了一聲沉重的閃雷，那云朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏云，向著(zhù)西南面滾滾而來(lái)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越小，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，被大風(fēng)折斷的樹(shù)枝從天而降，險些落在我的頭上。到了家門(mén)口，那硬幣般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會(huì )兒我嗯，零星的雨點(diǎn)便形成了密集的'雨網(wǎng)。我急忙躲進(jìn)房間里。
順著(zhù)窗戶(hù)向下看到鄰居家的衣服還沒(méi)收，我思索再三，滿(mǎn)腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無(wú)力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，干脆一件一件抱著(zhù)往樓上跑。我出門(mén)前穿了一件舊衣?lián)跤�，可一趟一趟地跑，穿�?zhù)十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了�？吹接暝较略酱�，我太心急了，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來(lái)來(lái)回回十幾趟，終于收完了。雖然身上冷冷的，可心里卻暖暖的。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽(tīng)得我心里美滋滋的。
快樂(lè )是什么？你可能有千萬(wàn)種答案，但我認為快樂(lè )是幫助！
幫助優(yōu)秀作文 30
母愛(ài)像灑落在空中的雨滴，不計其數，像綴在星空中的繁星數不勝數。媽媽給予了我太多的溫暖，太多的愛(ài)。
那天，老師在放學(xué)時(shí)特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒，我隨口和同學(xué)們一起向老師應和著(zhù)，便回家了，到家后，我一會(huì )兒就忘記老師讓準備小棒的事了。
直到八點(diǎn)左右，我才想起這件事，便隨口對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉炖蠋熥寽蕚湫“��！眿寢屄杂胸煿值?說(shuō)：“你啊你，平時(shí)馬虎就算了，今天現在才說(shuō)，讓我上哪給你買(mǎi)？”我想，是啊，十班和我們班一樣都用小棒，肯定沒(méi)賣(mài)的了，都怪自己不早說(shuō)。媽媽還是帶著(zhù)我去了附近的三個(gè)超市都問(wèn)了一遍，但都沒(méi)有了小棒。這可怎么辦那？沒(méi)有小棒會(huì )被老師說(shuō)的。在我著(zhù)急的時(shí)候，媽媽說(shuō)到：“你這個(gè)記性，要不然自己做吧，用紙卷做小棒，問(wèn)問(wèn)老師行嗎�！薄昂冒��！蔽业男念D時(shí)輕松起來(lái)。
回到家后，我拿出許多彩色的小正方形，一個(gè)膠棒和幾根小皮筋后。媽媽和我便做小棒了。只見(jiàn)她先用紙卷成一個(gè)五厘米大小的小棒，然后用膠棒把邊緣粘牢，做好了十個(gè)后用皮筋捆在一起，做成了一捆。隨后我和媽媽又一起做了十個(gè)小棒，把它們用皮筋捆在一起，媽媽雙手不停的為我做小棒，看著(zhù)媽媽細致專(zhuān)注的樣子，一陣暖流涌上心田。
幫助優(yōu)秀作文 31
那天，烈日當空，天氣異常炎熱，我汗流浹背地跑下樓，想用冷水洗把臉，消消難以忍受的暑氣。
我下樓不久，發(fā)現烈日下有一個(gè)蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)，幾位小朋友正在圍觀(guān)。我走近一看，是一只青綠色的毛毛蟲(chóng)。它很小，看上去有兩厘米長(cháng)，皮膚好像因缺水而變得干巴巴的。它已經(jīng)奄奄一息了，正在用自己最后的生命努力一搏。我想起來(lái)了，剛才走來(lái)的一路上，花盆邊有好幾只曬干了的蚯蚓，身體干干的，沒(méi)有一點(diǎn)水分，奇怪地扭成“s”型，好似生前經(jīng)歷了很大的.痛苦。這只毛毛蟲(chóng)也會(huì )變得像蚯蚓一樣嗎？
我不忍心看毛毛蟲(chóng)這樣死去，于是在邊上的花盆里找了一片葉子，小心翼翼地挑起毛毛蟲(chóng)，把它送回了花盆中，又運來(lái)了一捧水，灑到了毛毛蟲(chóng)身上。過(guò)了一會(huì )兒，毛毛蟲(chóng)來(lái)了精神，扭了扭身體，慢慢地抬起了頭，看了看我，就不知道爬到哪里了。
幾個(gè)星期后，一只蝴蝶從花叢里破繭而出，會(huì )是它嗎？
有些人不理解，為什么我要去幫助一只毛毛蟲(chóng)呢？因為對我來(lái)說(shuō)，毛毛蟲(chóng)也是一條生命，它也在努力讓自己變成一只會(huì )飛的蝴蝶。
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