幫助的作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幫助的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助的作文1
每個(gè)人都被別人幫助過(guò)，而我今天要說(shuō)的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一臺電話(huà)手表，我連蹦帶跳的跑回家�？墒�，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現自己的電話(huà)手表居然不見(jiàn)了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿(mǎn)面，唉聲嘆氣的時(shí)候，我的好同學(xué)余謙出現了。
他打著(zhù)一把雨傘疑惑不解的問(wèn)我說(shuō)：“鄭景瀧下著(zhù)這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說(shuō)：“我新買(mǎi)的電話(huà)手表不見(jiàn)了�！庇嘀t說(shuō)：“那我也來(lái)幫你找電話(huà)手表吧�！�
我們從下午二點(diǎn)鐘找到下午五點(diǎn)鐘，大雨仍然在下著(zhù)，我都想放棄了。
可當我看見(jiàn)余謙還在堅持不懈的幫我找電話(huà)手表，我被感動(dòng)了，也更加認真的找起來(lái)。我們沿著(zhù)我走過(guò)的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過(guò)每一個(gè)角落。終于功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落里找到了。那時(shí)候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著(zhù)余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留余香！同時(shí)也是他給了我一次難忘的幫助。
幫助的作文2
星期三，一位小女孩：她兩手拿著(zhù)拐子，吃力地拖著(zhù)兩條殘疾的腿，在學(xué)校的道路中間走著(zhù)。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著(zhù)她，她大概花了5分鐘時(shí)間才走了4—5之間的米數。我也不知道我怎么回事，這手和腳都不聽(tīng)我的使喚了一樣，腳自動(dòng)就走到她身邊，手去扶她了。那位小女孩不知道誰(shuí)在扶她，輕輕地把頭轉過(guò)來(lái)看了看我。她想和我說(shuō)話(huà)，好像又有點(diǎn)害羞，于是她對我笑了一笑，就轉回去看前面了。后來(lái)，我扶著(zhù)她走了好長(cháng)一段路。終于我們認識了。她說(shuō)：“謝謝你幫助了我�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，反正我們同路，沒(méi)什么的�！彼f(shuō)：“你這人真好��！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“應該的，我是少先隊員嘛！”
……
說(shuō)著(zhù)，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了她的教室門(mén)口。我把她送進(jìn)教室，對她說(shuō)：“下次我還幫你�！彼÷暤卣f(shuō)：“謝謝！我要向你學(xué)習�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里甜滋滋的。
回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。
幫助的作文3
在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時(shí)候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺(jué)熱極拉，就讓媽媽去那條路買(mǎi)冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則
走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個(gè)大下坡嗎？從哪里沖下來(lái)一定很爽吧！懷著(zhù)好奇的心，我艱難的滑上這個(gè)坡，又以百米沖刺的速度滑下來(lái)，“耶！太爽啦，真想再來(lái)一次”，
于是，我再次登上那個(gè)大下坡，找準拉一個(gè)沒(méi)人的位置，又沖啦下來(lái)，沖到半中央，突然出現一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車(chē)，我心里第一個(gè)想到的就是拐彎，但是我的技術(shù)不是很好，就摔倒！此時(shí)，我心里想到的只有一個(gè)字，就是哭。我一下子大哭起來(lái)，街上的所有人都看著(zhù)我這個(gè)小淚人，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助我，只有一位大姐姐，她來(lái)到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問(wèn)我疼不疼，我當時(shí)哪顧得上回答啊，一個(gè)勁的哭，大姐姐又拉著(zhù)我走啦兩步，笑著(zhù)對我說(shuō)：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽來(lái)找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒(méi)對大姐姐說(shuō)。
現在，我懂事拉，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭，我們應該互相互助，我希望以后會(huì )有更多愛(ài)幫助別人的人。
幫助的作文4
在我們的成長(cháng)歷程中，我們要感謝很多。我們感謝父母們的養育之恩；我們感謝老師的悉心輔導；我們感謝社會(huì )的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們，因為他們是我痛苦時(shí)的傾訴者，迷茫時(shí)的指路人，快樂(lè )時(shí)的分享者……
記得在小學(xué)六年級時(shí)，我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此，同學(xué)們在每個(gè)課間都緊張的訓練著(zhù)。我也是其中的一員，輕盈的跳著(zhù)。這時(shí)，由于前面一個(gè)同學(xué)的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來(lái)，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消云散，在痛苦中掙扎著(zhù)，眼眶濕潤了。與此同時(shí)，同學(xué)們圍到了我的身邊。
“你怎么樣？疼不疼？”
“我去找老師！”
“我帶你去醫務(wù)室�！薄�
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁，按摩著(zhù)我的腳；有的同學(xué)拍拍我的肩膀，使我振作起來(lái)；還有的同學(xué)給我講笑話(huà)，使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和行為好像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，在我心中升起，所有怕光的幽靈全都被太陽(yáng)的光芒驅逐開(kāi)了，好的心情取代了痛苦，又升上了天�？粗�(zhù)同學(xué)們?yōu)槲易龅囊磺�，我非常感�?dòng)，眼淚又一次溢了出來(lái)，并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂(lè )日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中愁云；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們，我感謝你們！
幫助的作文5
在生活中，我們常�？梢钥吹饺伺c人互相幫助的情景。每當我看到那些情景時(shí)，我的心頭總是一熱，露出了一絲欣慰的微笑，心情也會(huì )十分舒暢。
又一次上舞蹈班，下午去時(shí)還是陽(yáng)光明媚，可剛結束，上天就像變了臉似的，突然下起了雨，著(zhù)可把我急壞了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，忽然有人拍了我一下，扭頭一看，原來(lái)是舞蹈班的同學(xué)。她仿佛看穿了我的心思，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶傘？”我皺著(zhù)眉頭無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)他的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“那我們就打一把吧�！闭f(shuō)著(zhù)就抖了抖手中不大的傘。我看了看傘，疑惑的問(wèn)：“是這一把嗎？”“放心吧，夠打�！闭f(shuō)著(zhù)就摟著(zhù)我上了電梯。我心里暖暖的。
一路上，我們手拉手，肩并肩，一起唱歌，歡聲笑語(yǔ)和動(dòng)聽(tīng)的歌聲隱隱約約從一把小傘下傳來(lái)。遠處看，一把小傘下擠了兩個(gè)小腦袋，兩個(gè)人一直向前走，向前走……
不一會(huì )，就到了我家門(mén)口，該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。就猜我們分手告別要轉回家的那一瞬間，我不經(jīng)意間看到了她那濕了的衣服，不由得愣住了，淚水漸漸從眼眶里擁出來(lái)，流到了嘴邊，咸咸的，但咸中又帶著(zhù)一絲絲甜味，那甜味漸漸從我嘴里散開(kāi)，一直甜到我的心里……
每當我回憶起這件事時(shí)，嘴里就會(huì )不經(jīng)意露出淡淡的微笑。這時(shí)，我忽然感悟到人間的真情，要互相幫助。
幫助的作文6
“轟隆隆”，隨著(zhù)一聲巨響，天空中“嘩嘩嘩”的下起了傾盆大雨。剛放學(xué)，小剛站在校門(mén)口，等著(zhù)爸爸來(lái)接他，心里十分焦急，他不斷地看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)跟著(zhù)自己的父母回家，直到同學(xué)們都走光了，自己的爸爸還沒(méi)來(lái)，他想：爸爸怎么還沒(méi)有來(lái)？是遇到什么事了嗎？我該怎么辦呀？
正在小剛十分著(zhù)急的時(shí)候，剛要回家的劉老師來(lái)了，劉老師看見(jiàn)了小剛，就對小剛說(shuō)：“都這么晚了，人都走完了，你為什么不走��？”小剛聽(tīng)了，就把事情都告訴了劉老師，劉老師聽(tīng)了，想了一會(huì )兒，說(shuō)：“要不然我送你回家吧，你在這一直站著(zhù)也不是個(gè)辦法�！毙傄宦�(tīng)，高興極了，連忙說(shuō)：“謝謝劉老師！”
于是，小剛就和劉老師一起回家，但是，因為雨太大了，雨傘被雨水打得“啪啪”響，路也看不見(jiàn)了，劉老師的鞋里進(jìn)了許多水，令劉老師十分不舒服，但劉老師卻還堅持帶著(zhù)小剛回家。走了一段，劉老師不小心滑到了，劉老師的衣服上立刻粘滿(mǎn)了泥水。她把雨傘交給小剛，慢慢地站了起來(lái)。小剛跑過(guò)來(lái)，扶了老師一把，問(wèn)：“老師，您還好嗎？”劉老師站好后，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，就是衣服臟了一點(diǎn)，不過(guò)，洗一洗就好了，沒(méi)事！”說(shuō)完，又拉著(zhù)小剛繼續走。
終于，到了小剛家，小剛爸爸正準備去接小剛，看到劉老師把小剛送了回來(lái)，十分感動(dòng)，請老師和他們一起吃飯，劉老師卻拒絕了，說(shuō)：“我必須要回家了，如果一會(huì )兒又下大了，我就回不去了�！闭f(shuō)完，就急忙地回去了。小剛看著(zhù)劉老師遠去的身影，留下了感動(dòng)的眼淚。
幫助的作文7
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，幫助過(guò)我的人數不勝數�？墒�，最令我難忘的卻是三年級期末考試時(shí)，同桌鄭冰婷借我鉛筆的那件事。
那天，天氣冷嗖嗖的。我背著(zhù)書(shū)急匆匆地趕往學(xué)校，準備考試。來(lái)到學(xué)校，我先拿出一個(gè)大大的長(cháng)方形作業(yè)本，準備等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，好把它墊在試卷下面。我剛想拿出鉛筆盒，可是，書(shū)包里除了堆成山似的書(shū)本和白色的草稿紙，其它什么也沒(méi)有。我心急如焚，在書(shū)包里東找找，西找找，直到把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有看見(jiàn)一枝鉛筆的蹤影。于是，我只好向前桌借鉛筆。前面的同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我的鉛筆自己都不夠用，怎么能借給你呢？”離考試只有兩分鐘，一分鐘、我就像熱鍋上的螞蟻——焦急不安。忽然，我的同桌——鄭冰婷關(guān)心地說(shuō)：“你鉛筆忘帶了吧？我借你！”說(shuō)著(zhù)，她拿出兩枝剛剛刨好的鉛筆小心翼翼地放在了我的手上。我疑惑地問(wèn)：“你把鉛筆借給我，那你自己呢？”鄭冰婷望著(zhù)我，笑了笑說(shuō)：“只要咱們倆都省著(zhù)點(diǎn)用，就足夠了�！甭�(tīng)了鄭冰婷的話(huà)，我懸著(zhù)的一顆心總算放了下來(lái)。
“丁零零——”零聲響了，試卷傳了下來(lái)。我迅速拿起那起那枝 “愛(ài)心筆”，認真地做起了一道又一道的題目。做著(zhù)，做著(zhù)，我感覺(jué)心里暖暖的。試卷很快就被我做好了。老師說(shuō)我考得很好。
放學(xué)前，我把那兩枝“愛(ài)心筆”還給了鄭冰婷，并感激地說(shuō)：“多虧了你的筆，讓我考出了那么好的成績(jì)。如果你不借的話(huà)，我這次考試就慘了！謝謝你！”
就這樣，我把鄭冰婷在考試時(shí)借我鉛筆的事情牢牢地記在心中。雖然過(guò)去了一個(gè)多學(xué)期，但是，每當我想起這件事，就好像有一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。
幫助的作文8
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一艘小船，把人們帶到愛(ài)的彼岸；關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了人們的心。隨著(zhù)關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場(chǎng)驟雨就要來(lái)臨那時(shí)，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見(jiàn)老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽(yáng)呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會(huì )挨凍的，哪位天使姐姐來(lái)救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點(diǎn)來(lái)呀！
我正想著(zhù)，嘿！真是說(shuō)曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來(lái)了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)呀！再晚，棉被可就沒(méi)救了！”
媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒(méi)辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時(shí)，打開(kāi)門(mén)，咦？為什么門(mén)能打開(kāi)呀，今天小姨家應該沒(méi)有人呀，不管了，先收棉被，等我進(jìn)到屋時(shí)，我才發(fā)現棉被已經(jīng)收好了，真是虛驚一場(chǎng)呀！
后來(lái)，我才明白事情原來(lái)是這樣的。那天，我的表哥正在家里，突然見(jiàn)到風(fēng)云變色，又想起我家的棉被正在曬太陽(yáng)呢。表哥立刻飛奔向露天陽(yáng)臺，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進(jìn)屋里沒(méi)幾步時(shí)，雨“嘩啦，嘩啦……”地下了起來(lái)。表哥不由自主地說(shuō)：“真是危險呀！”
我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著(zhù)關(guān)愛(ài)別人的一顆火熱的心。我也要把關(guān)愛(ài)傳遞于他人，讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)造福世界和人類(lèi)吧！
幫助的作文9
幫助別人就是一種快樂(lè )。
幫助別人體現在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)路嗎？”老媽媽說(shuō)：“是的，但是這么的車(chē)我不敢過(guò)�！薄澳俏曳瞿^(guò)去吧！”我接著(zhù)說(shuō)，“好的，你真是個(gè)好孩子�！崩夏棠绦χ�(zhù)說(shuō)。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車(chē)飛馳而來(lái)，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了，站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說(shuō)：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢走就是了�！崩夏棠搪�(tīng)了我的話(huà)就不后退了。
我左右看了，沒(méi)車(chē)來(lái)，就繼續挽著(zhù)老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō)：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著(zhù)，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣之后，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過(guò)程中體驗了快樂(lè )。
幫助的作文10
我身子趴在陽(yáng)臺的臺面上，望望來(lái)往的車(chē)輛，心里仍然有些不安。
要問(wèn)我為什么這樣，事情得從那天傍晚說(shuō)起。當時(shí)我才9歲，所以這件事情才讓我這樣擔心。到底是什么事呢？原來(lái)，平時(shí)爸爸媽媽在6點(diǎn)半回來(lái)，那天卻沒(méi)有。
我望瞭望鐘上的時(shí)間——6點(diǎn)整。我想：媽媽平時(shí)不是會(huì )在這時(shí)回來(lái)嗎？不過(guò)我又想，校車(chē)在6點(diǎn)半就會(huì )到呢，別著(zhù)急。我又覺(jué)得爸爸在20分會(huì )回來(lái)，可是沒(méi)有。我不斷聽(tīng)著(zhù)別人開(kāi)大鐵門(mén)鎖的聲音。就這樣，只要有人開(kāi)鎖，我就從窗戶(hù)往外望，看看是不是他們回來(lái)了。
終于，我聽(tīng)到了大鐵門(mén)的開(kāi)鎖聲�？墒菦](méi)想到，走進(jìn)走廊的竟還是鄰居！
心中仿佛有一塊大石頭，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
到了7點(diǎn)仍是不見(jiàn)人影，我心理閃出一個(gè)新招數——借鄰居手機打電話(huà)。
經(jīng)過(guò)心理的“斗爭”，我想打電話(huà)，卻又覺(jué)得不好意思。但最后，我還是鼓起了勇氣，朝鄰居家大門(mén)走去。
我敲了敲門(mén)，一會(huì )兒門(mén)開(kāi)了。鄰居老伯伯走出來(lái)。他看見(jiàn)我，便問(wèn)我有什么事？我問(wèn)：“伯伯，能借我手機嗎？我想打電話(huà)給我媽媽?zhuān)兴旎貋?lái)�！辈哌M(jìn)屋子，拿手機給我。
我打完電話(huà)后，心中的一塊大石頭也總算落了地，我對伯伯表示感謝，伯伯微笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣，鄰里間就應該互相幫助�！�
看來(lái)，陌生的鄰居，也給了我極大的幫助��！
幫助的作文11
好同學(xué)的幫助我們無(wú)論是在生活中，還是學(xué)習中，都會(huì )遇到困難，但我們中也有人會(huì )獨立思考，自己解決問(wèn)題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會(huì )遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當上班長(cháng)，可我不容易��！我應該加油；努力。我每天就想超過(guò)李掬成，心里都想著(zhù)我應該笨鳥(niǎo)先飛，我是最棒的，我一定能行的。我要勇往直前，爭取最好，可我的字寫(xiě)得也要加油！在這些日子里，我也遇見(jiàn)了很多很多的問(wèn)題，但是我們班級里的一些管理委員只要看見(jiàn)了我也和別人一樣遇見(jiàn)了困難，他們就急忙趕過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來(lái)，他們就會(huì )幫助我理解題意，開(kāi)闊我的思路。如果我還是不會(huì )的話(huà)，他們會(huì )講地更加詳細一些，直到講到我懂了，我會(huì )做了，我會(huì )思考了，我會(huì )很快地做了出來(lái)為止。我覺(jué)得他們能起一個(gè)開(kāi)頭作用。是我學(xué)習的好榜樣，我應該向他們學(xué)習才對��！我知道我遇了許多的'困難，我應該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人，有很多同學(xué)也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過(guò)別人，我這一次期中考試考語(yǔ)文的時(shí)候，四年級同學(xué)沒(méi)鋼筆水了，我正好寫(xiě)完在檢查，我看見(jiàn)了他沒(méi)鋼筆水了，于是，我就大膽地說(shuō)：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認識了一位新的好朋友。我覺(jué)得我們同學(xué)之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點(diǎn)小事而斤斤計較。我還覺(jué)得我很幸福。
幫助的作文12
期中考試到了，小紅和小明是一對同桌。他們倆在一起考試，小紅目不轉睛地盯著(zhù)試卷，心想：這些題目太簡(jiǎn)單了，輕而易舉，這次肯定能考100分了。這些題目我全會(huì )做，小明抓抓自己的頭，把筆夾在耳朵邊心想：這怎么做呀？我全不會(huì )，好難呀！他東張西望，想來(lái)想去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看時(shí)間就要截止了，小明一題都不會(huì )做，小明忍不住了，他頭往左邊一扭，眼睛一瞟，但是被小紅發(fā)現了。小紅心里想：我同桌不是平時(shí)成績(jì)滿(mǎn)好的嗎？這次題目這么簡(jiǎn)單，他怎么不會(huì )呢？既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來(lái)了。
小明還想偷看他同桌的試卷，他拍拍小紅的肩膀說(shuō)：“你可不可以再給我看一下呀？”小紅說(shuō)：“不行，不行，要說(shuō)給你看就是作弊，還算害你�！�
小明問(wèn)：“為什么？”小紅說(shuō)：“要是這次你考100分，下次萬(wàn)一再做到這題目，你還不一樣不會(huì )怎么辦？”小明不好意思，臉都紅了
考完試后老師發(fā)下了試卷，小明在訂正試卷，外面下起了小雨，小紅打著(zhù)傘到小明家去，小紅說(shuō)：“失敗是成功之母，沒(méi)關(guān)系的，下次考好就行了，我來(lái)陪你復習這道題吧�！�
最后，小明知道了：考試不能偷看別人的試卷。
不會(huì )就不會(huì )，下次我好好復習，就一定能考100分的。
幫助的作文13
我握著(zhù)小傘，輕快地向前奔去，漫游在雨之間，與她共同演奏歡樂(lè )的歌曲，小心翼翼地越過(guò)一個(gè)個(gè)水坑低洼。忽然間，看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒在地上，一個(gè)大姐姐跑了過(guò)來(lái)，把他扶起來(lái)。這是，我的腦海中出現了曾經(jīng)自己親身經(jīng)歷過(guò)的事……
那天下午，我飛快地收拾好書(shū)包，如風(fēng)一般地速度奔出教室�？墒翘旃蛔髅�，原本晴朗的天空變得灰蒙蒙的，大片的烏云聚齊在一起，它們這群惡魔吞噬了太陽(yáng)后，又張牙舞爪地一步步朝我們逼來(lái)。從天而降的小雨落在地上，消失在空氣中。我沒(méi)有帶傘，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。望者那即將連成細絲的雨點(diǎn)，我把背在身上沉重的書(shū)包，雙手抱緊書(shū)包，使勁向上伸，書(shū)包頂在頭頂，冒著(zhù)雨沖了出去�！鞍パ�！”我沖地太快，沒(méi)注意腳下有坑，踩了下去，身體向后傾斜，我用手不停地向前擺動(dòng)，可是已經(jīng)反應晚了，身體在空中劃了一道美麗的曲線(xiàn)，重重地掉在地上。頓時(shí)，我感到腿腳無(wú)力，肢體發(fā)麻，眼冒金光，胳膊上隱隱露出血絲，我把求助的目光投向了過(guò)路人，可是無(wú)人理會(huì )。正當我徹底絕望時(shí)，一只手輕輕地挽起我，將我慢慢地扶起，將我慢慢地扶起，一股暖流流入我的心田，我抬起頭一看，原來(lái)是一位我素不相識的一個(gè)人……
我走到大姐姐身邊，目送她和小男孩越走越遠，越走越遠，直到影子消失在街巷的盡頭……
幫助的作文14
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì )有人來(lái)幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì )讓我自己去。
有一次，我遇到了一個(gè)數學(xué)難題，想了一小會(huì )，就準備向爸爸發(fā)起了問(wèn)號，可是媽媽沒(méi)有同意，非要我自己解決這個(gè)問(wèn)題。我萬(wàn)般無(wú)柰之下，只好硬著(zhù)頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì )有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來(lái)，之后我就開(kāi)始精密的計算。在一次計算中，我無(wú)意中得到了一個(gè)數字，于是我利用了這個(gè)數字驗算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！
還有一次，我們去老家的時(shí)候，要過(guò)一段很長(cháng)的獨木橋，爸爸媽媽很輕松的就過(guò)去了，就我還想像著(zhù)媽媽會(huì )來(lái)拉我，可等了一會(huì )，沒(méi)有什么反應，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺(jué)，但看到爸爸媽媽鼓勵的眼神，我對自己就更加充滿(mǎn)了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì )就到了橋的對面了。
在人的一生中，不可能沒(méi)有困難，當你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當然是非常好的；但是媽媽說(shuō)：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來(lái)不是很理解，可是對我來(lái)說(shuō)這樣的幫助，就是無(wú)限的溫暖！
幫助的作文15
俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。同學(xué)也是團結的�？斓綇V播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級爭光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
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