愛(ài)幫助我的人作文
關(guān)于幫助我的人作文一：對我幫助最大的人
你們一定想知道從小到大對我幫助最大的人是誰(shuí)吧！那我就告訴你，對我幫助最大的人，就是我的媽媽?zhuān)?/p>
我的媽媽今年三十八歲了，有著(zhù)白里透紅的臉，高高的鼻子，彎彎的眉毛，梳著(zhù)一頭馬尾辮。我的媽媽是我一生中對我幫助最大的人。
媽媽對我的幫助很大，就拿考試來(lái)舉例吧！我有時(shí)候得了高分，有時(shí)候得了低分。得高分的時(shí)候，媽媽就很開(kāi)心，但又告訴我：“要好好復習，下次爭取再得第一名。要是你不復習，第一名就是屬于人家的了�！钡玫头值臅r(shí)候媽媽就會(huì )鼓勵我，并和我一起分析錯題，告訴我是粗心還是不會(huì )。并且鼓勵我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這次考差了并不代表以后都差。你好好復習，一定能得高分的！”每當我聽(tīng)完這些話(huà)，我都會(huì )感到媽媽對我的關(guān)愛(ài)。
媽媽就是對我幫助最大的人。
關(guān)于幫助我的人作文二：幫助我的人
每次我打著(zhù)雨傘，獨自漫步在雨中時(shí)，我都會(huì )想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。
有一次，我和同學(xué)們都在教室里認真地聽(tīng)老師講課，正在這時(shí)，天空烏云密布，下起了大雨。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著(zhù)雨傘把他們接走了。只有我一個(gè)人還在學(xué)校門(mén)口等爸爸媽媽?zhuān)乙?jiàn)爸爸媽媽過(guò)了好久都還沒(méi)來(lái)，心想：爸爸媽媽怎么還不來(lái)��？如果我被壞人抓走了該怎么辦��？我越想越害怕，就開(kāi)始大哭起來(lái)。這時(shí)，一位大哥哥打著(zhù)傘，正好路過(guò)這里，他見(jiàn)我在哭，就好心地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小弟弟，你怎么��？”我哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽今天沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，我一個(gè)人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說(shuō)：“小弟弟，別哭，我帶你回家好嗎？”我說(shuō)：“嗯�！比缓�，我把我的家庭住址告訴了他后，他就讓我和他一起打著(zhù)傘，把我送回了家。還沒(méi)等我向大哥哥道謝，他就走了。我看著(zhù)大哥哥離開(kāi)的背影時(shí)，我真想親口對他說(shuō)聲：“謝謝你，謝謝你給我的幫助�！�
雖然你我相識是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂(lè )而不留名字的精神，值得我學(xué)習，我會(huì )在我的身邊傳播你的雷鋒精神。
關(guān)于幫助我的人作文三：對我幫助最大的人
人的一生中會(huì )遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學(xué)習上給了我幫助，同學(xué)告訴我如何與人交往，給了我幫助……但如果你問(wèn)我誰(shuí)對我幫助最大，我一定毫不猶豫的回答，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽對我疼愛(ài)有加，每當星期五回家時(shí)，總是對我問(wèn)著(zhù)問(wèn)那，把我看作一個(gè)小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著(zhù)我，護著(zhù)我，但對我的學(xué)習非常注重。記得上次家長(cháng)會(huì )過(guò)后，媽媽一直神情嚴肅，找我談了一次，才知道我對數學(xué)有一種討厭的態(tài)度，沒(méi)有興趣和主動(dòng)性。便用盡方法是我對數學(xué)有全新的認識與改觀(guān)。我也開(kāi)始大膽發(fā)言。其實(shí)，我的作文并不好，是她對我的文章進(jìn)行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來(lái)的基礎上更上一層樓�，F在，我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說(shuō)不盡，但她給我的幫助個(gè)個(gè)影響我未來(lái)，媽媽?zhuān)俏易罹囱龅娜�。因為別人改變我學(xué)習不是從態(tài)度開(kāi)始，而是用作業(yè)來(lái)壓制我，讓我成為“書(shū)蟲(chóng)”。她喜歡讓我自由發(fā)揮，控制……誰(shuí)是對我幫助最大的人？是您，媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)于幫助我的人作文四：幫助我的人
她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！
我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當時(shí)有許多人圍觀(guān)，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，她把我背到了三樓，我對她說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著(zhù)她的背影，眼淚止不住的流下，看著(zhù)她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著(zhù)她的背影........
她是一個(gè)永遠都為別人著(zhù)想的女孩，在我眼里她的話(huà)雖不多，但每一句話(huà)都透露出了溫暖........
關(guān)于幫助我的人作文五：幫助我的人
我從小到大，有許多人幫助我，幫助我最多的，要數謝貝貝了。
謝貝貝無(wú)論在學(xué)習生在活方面幫助過(guò)我，所以我和他的關(guān)系雖然不能稱(chēng)得上形影不離，但也能稱(chēng)得上手足情深。
記得有一次上午放學(xué)，謝貝貝和我一塊跑步，我看見(jiàn)前方有一個(gè)人，我就擠謝貝貝，事后謝貝貝對我說(shuō)：“你為什么擠我？”“前邊有個(gè)人我不想闖他所以我把你擠一下對不起�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)，謝貝貝笑笑說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系�？赡阍趺磾D我那么疼？”我說(shuō)：“我用手臂……”邊說(shuō)邊做示范，恰巧孫宇看見(jiàn)了，便說(shuō)：“我試試�！蔽液椭x貝貝都答應了，我們開(kāi)始跑，孫宇擠我，他本想擠輕點(diǎn)，可是一下把我擠倒了，而且拆破了一點(diǎn)皮，這時(shí)謝貝貝把我拉起來(lái)說(shuō)：“他擠倒你也不怪，你只要好鍛煉一定能不讓孫宇擠倒你的�！贝藭r(shí)此刻我連謝謝你都感激的說(shuō)不出口。
還有一次，我們班對五（1）班踢球，我搶了胡天成的球，胡天成把我拌倒我的肚子壓著(zhù)球他們就踢我，一會(huì )我把球傳到孫金玉手里，謝貝貝再一次把我扶起來(lái)，說(shuō)：“以后我們不能給那些野蠻的人交往�！蔽彝�(zhù)他，覺(jué)著(zhù)他無(wú)比高大，在我心中豎著(zhù)高大無(wú)比的印象。
關(guān)于幫助我的人作文六：幫助過(guò)我的一個(gè)人
有一個(gè)人，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫助我，他的教導我都銘記在心頭那個(gè)人就是我的媽媽了！很多人都會(huì )說(shuō)我愛(ài)我家。但換做我來(lái)說(shuō)的話(huà)那我會(huì )自豪說(shuō)：“我更愛(ài)我聰敏能干的媽媽?zhuān)?/p>
我的媽媽長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，小小的鼻子，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在他的臉部上方。小小的耳朵下方常常帶著(zhù)一對黃金耳環(huán)，顯得十分高貴典雅！
我媽媽是對我學(xué)習關(guān)注最大的人了！他每天中午或晚上只要一回家的第一件事就是一定要翻我書(shū)包，看我書(shū)包里有沒(méi)有可疑的東西。然后干第二件事就是，看我學(xué)稿有沒(méi)有打等級，等干完這些事以后，他才心滿(mǎn)意足的去做家務(wù)活。
媽媽的文學(xué)程度也不小，他總是說(shuō)他只上到小學(xué)，可我總覺(jué)得她上到了初中都不止，因為只要我不會(huì )的問(wèn)她，她就會(huì )像一個(gè)老師一樣給我講解我所問(wèn)她的“疑難雜癥”。
總之我愛(ài)我的媽媽?zhuān)裏o(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我無(wú)數的關(guān)心和教導！
關(guān)于幫助我的人作文七：幫助我成長(cháng)的人
當我還依偎在父母身旁的時(shí)候，就時(shí)常聽(tīng)到這樣一首美麗的童謠“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我駛向金色的彼岸……”那時(shí)候，對于這首童謠，我十分迷惑，十分費解。
記得在預備年級的一次期中考試中，我的成績(jì)不夠理想，回到家，我把書(shū)包一扔，坐在椅子上靜靜地想著(zhù)，爸爸看我和往常不一樣，好像明白了幾分。少頃，他沏了兩杯用相同茶葉泡的茶，一杯是用溫水泡的，另一杯是用沸水泡的。只見(jiàn)溫水泡的茶葉，平靜地浮在水中，而沸水泡的茶，一沉一浮，沉沉浮浮，透出幾絲清香，就在我迷惑不解時(shí)，爸爸開(kāi)口了，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那杯溫水茶，茶葉平靜地懸浮著(zhù)，就像那些不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，彌漫不出他們生命的智慧和清香，而用沸水沏的茶就像那些櫛風(fēng)沐雨飽經(jīng)滄桑的人，坎坷和不幸一次一次襲擊他們，就像沸水一次一次沖沏的茶一樣，溢出了他們生命中的脈脈清香�！�
��！爸爸的話(huà)使我茅塞頓開(kāi)，挫折像寒冷的暴風(fēng)雨，度過(guò)了，天邊將會(huì )出現旖旎的彩虹。
就在后來(lái)的'期末考試中，我獲得了年級組總分第一的好成績(jì)。一回到家，我一邊炫耀著(zhù)自己的“豐功偉績(jì)”，一邊看著(zhù)父母的表情�！笆菃�？”爸爸點(diǎn)了一下頭便做自己的事情去了。我百思不得其解，怎么也得夸獎夸獎��！我感到十分失落，這時(shí)，媽媽悄悄地拿出了一疊爸爸的泛黃的獎狀，對我說(shuō)：“爸爸從來(lái)都沒(méi)有跟你提起過(guò)吧，爸爸是希望你能像默默無(wú)聞的蜜蜂，而不要學(xué)大吵大叫的知了。不要浮夸，不能自滿(mǎn)�！�
我明白了，爸爸媽媽是希望我養成戒驕戒躁的好習慣。
“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我駛向金色的彼岸……”現在的我，對于這首童謠已不再感到迷惑和費解了。
關(guān)于幫助我的人作文八：曾經(jīng)幫助過(guò)我的人
“贈人玫瑰，手有余香�！痹谏钪�，我們往往會(huì )遇到很多困難。再遇到困難時(shí)，總會(huì )有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因為我沒(méi)扶穩，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時(shí)有許多人圍觀(guān)。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當我著(zhù)急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。她看到我坐在地上，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她就費勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，她氣喘吁吁的。我知道她一定累壞了。
我看著(zhù)她，心想：“我和她素不相識，但是她卻肯幫助我，她一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩�！毙闹杏科鹋�。
醫務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。她還執意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”她卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )第一時(shí)間伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，她把我背到了教室，我對她說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這真的沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛!”她說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達感謝。你們的行為也教會(huì )了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。
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