【推薦】追求作文錦集6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的追求作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
追求作文 篇1
我們是一群健壯的鹿,在草原上張揚的奔跑,我們在努力追逐夢(mèng)想,追逐未來(lái)。
過(guò)去,面對過(guò)去,我們是站在回憶里,我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童,我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑,我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩。童年的追逐給了我們無(wú)數的幻想和憧憬,童年的追逐,同樣是我們堅持的開(kāi)始。最初的,我們的執著(zhù),我們的追逐,我們的堅持。
現在,花季正值的我們在青春里張揚放肆的生活著(zhù),慢慢的,我們懂得,站在原地,看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切;站在原地,想想未來(lái)可能到來(lái)的美好。我們懷揣著(zhù)追逐的夢(mèng)想,我們執著(zhù),堅持,追逐。我們小心翼翼的呵護著(zhù)我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想,飛逝的青春。我們能理直氣壯的說(shuō),我們還年輕。我們會(huì )固執的說(shuō),就像李寧,一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執著(zhù),也許就是青春里,燃燒的熱情,點(diǎn)燃的生命,未來(lái)在我們手里,我們追逐,執著(zhù),堅持著(zhù)。
未來(lái),是我們成功的期限。無(wú)數次,夢(mèng)境里,灑落了成功的喜悅和淚水;無(wú)數次,幻想過(guò),擁抱著(zhù)成功后的鮮花和掌聲;無(wú)數次,我們期待著(zhù),執著(zhù)追逐,堅持的最后,我們成功了,然后靜靜的回首,成功的開(kāi)始,奮斗的過(guò)程,最后的美好。因為我們不懈的堅持,執著(zhù)追逐著(zhù)。所以那一天,就在一步一步走向我們
正如孫中山先生所說(shuō),我們應該堅持,我們的一切都是未知的,因為未知,所以一切皆有可能,不因困難而退卻,不因未知而恐懼,不因失敗而灰心,不放棄,做我們自己,堅持,執著(zhù),追逐,終會(huì )迎來(lái)屬于我們的成功。
過(guò)去就像是一本翻不厭的書(shū),讓人忍不住的回味再回味;現在就像是一本寫(xiě)滿(mǎn)計劃和行動(dòng)的筆記,讓人不斷檢查,完成,再向前;未來(lái),就像一頁(yè)白紙,等待執著(zhù),等待追逐,等待堅持,等待這些美好的努力,最后畫(huà)下一張燦爛的畫(huà)……
過(guò)去,現在,將來(lái),我們都在路上追逐夢(mèng)想……
追求作文 篇2
國畫(huà)以宣紙為底,墨筆著(zhù)色,偶用藤黃,朱砂為輔色。有人說(shuō)它單調,不如西洋畫(huà)作,用輔灑整個(gè)畫(huà)板的濃墨重彩強烈地沖擊人的視覺(jué),團團包圍人的感官。殊不知在國畫(huà)的黑白交替之中,濃淡轉筆之間早已蘊涵了百川之大,吐吶了整個(gè)自然的氣息。它于單調中悄悄隱藏了一個(gè)世界的豐富。
單調和豐富相對而又融合,我們抱怨只是因為尚未發(fā)現單調里的豐富。
前些日子與爸爸一起去垢污,我匆忙地在一排又一排繁多而又凌亂的商品中尋找自己所需的物品;剡^(guò)頭突然驚奇地發(fā)現父親居然在做鬼臉逗前方一個(gè)生在購物車(chē)里的小孩子發(fā)笑。我愣在原地,為偶然發(fā)現父親未泯的童心而輕輕地笑。父親的生活應該是單調,在繁忙的工作里忙碌,在短暫的休假里照顧父母。四十做歲的父親會(huì )被現實(shí)的社會(huì )削磨得立志而略顯科班,然而那個(gè)瞬間讓我意識到也許在我看來(lái)生活很單調的父親根本不覺(jué)得日子無(wú)趣。因為他懂得尋覓沙灘上散落的珍珠,知道欣賞平淡風(fēng)中的縷縷花香。
相比之下,尚處青春年華的自己倒像是早已雞皮鶴發(fā)的老叟,總是喋喋不休地抱怨日子單調乏味,毫無(wú)新意。其實(shí),在我們看似單調的日子里充滿(mǎn)了豐富的片段,他們存在于紛紛秒秒的縫隙中,存在于日升日落、星辰流轉間,存在于我們周?chē),包裹?zhù)我們,環(huán)繞著(zhù)我們,只是我們沒(méi)有發(fā)現。學(xué)習很單調,工作很單調,有時(shí)候覺(jué)得今天是昨天的可龍,明天將是今天的重播。但實(shí)際上,每天的太陽(yáng)都是新的,今天的風(fēng)和明天的風(fēng)將攜有不同的訊息。父親每天都會(huì )遇上不同的可愛(ài)孩子,我們每天將學(xué)到不同的知識,老師每天都將教授不同的內容。豐富時(shí)時(shí)刻刻都在,我們需要做的就是尋找她,發(fā)現她并欣賞她。
雨聲單調,但雨落浮萍,雨敲石階,雨扣心扉,將丁冬作響豐富成一首歌。
茶味單調,但初嘗無(wú)味,再?lài)L苦澀,三嘗清甜,將氣運飄轉豐富成一首詩(shī)。
生活單調,但童年嬉戲,少年彷徨,中年忙碌,晚年夕陽(yáng)伴余暉,將歲月流失豐富成一場(chǎng)精彩的游戲。
人生便是因為對精彩的渴望開(kāi)始的,追求豐富的一條旅程……
追求作文 篇3
從古至今,世世代代人都在追求。他們努力刻苦,他們不畏艱難,他們在戰場(chǎng)上揮灑熱血,只為了追求心中的光明。
賣(mài)炭翁追求一個(gè)能填飽肚子、有衣服穿的安寧生活,他“伐薪燒炭南山中,滿(mǎn)面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”天剛亮便踩著(zhù)冰渣,推著(zhù)炭車(chē)到集市上,他等啊等,到了正午,炭還是沒(méi)能賣(mài)出去。他期盼著(zhù)天越來(lái)越冷,盡管身上的衣服單薄,但只要能賣(mài)出去,總歸是好的?上,他的愿望最終沒(méi)能實(shí)現。窮盡一生,卻連個(gè)人的溫飽問(wèn)題都解決不了。他如此凄慘,如此卑微,卻依舊追求著(zhù)心里的那點(diǎn)不可能的幻想。
杜甫吶喊:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”他一生坎坷,屢遭貶謫,但心中仍有讓國家恢復繁榮,人民重獲安定生活的追求。即使自己身在破茅屋,身上的寒冷卻抵不過(guò)他心中的炙熱,他甚至愿意“吾廬獨破受凍死亦足”來(lái)?yè)Q天下寒士一個(gè)能躲避風(fēng)雨的房子。杜甫一生都在追求,有憂(yōu)國憂(yōu)民之感慨,也有國破家亡之痛楚。他的詩(shī)寫(xiě)盡了唐朝由盛轉衰的變化過(guò)程,也寫(xiě)盡了自己一生漂泊不定、追求光明的坎坷。
孔子說(shuō):“吾十有五,而志于學(xué)!笨鬃邮鍤q立志于學(xué)習,飽覽群書(shū),成才后,更是廣收弟子,打破了奴隸主貴族壟斷教育的局面,有教無(wú)類(lèi),因材施教,桃李滿(mǎn)天下。他追求“天下大同”,于是決定周游列國,惜不得志。他沒(méi)有氣餒,將自己的弟子精心教成才,流芳百代。他修編的各類(lèi)文字史料,更是對中華文化的傳承和發(fā)展起到了巨大作用。
周恩來(lái)少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”,在那段黑暗的、動(dòng)亂的年代,他無(wú)所畏懼,他勇往直前,他在黑暗中摸索,黑暗的中國終于有了一絲光明。他追求中國的光明,終于,在1949年,新中國成立了!那個(gè)懦弱的、不堪一擊的中國已經(jīng)成為過(guò)去,現在是光明的、強大的新中國!他的付出終于有了回報,開(kāi)國大典上的他,多么英俊,他的笑容是多么燦爛,眉眼間滿(mǎn)是對國家的自豪和驕傲。我想,他追求到了心中的光明。
在當今的和平年代,我追求國家能更加繁榮富強,民族能早日實(shí)現復興。我努力學(xué)習,卻總能被外界迷惑,每當放縱自己時(shí),那些英雄烈士便浮現在腦海里,他們不畏犧牲、浴血奮戰,不就是為了追求國家的光明前程?我時(shí)常感到羞愧,未來(lái)的我會(huì )更加堅定內心,永不停下步伐,因為,這是我的追求。
追求作文 篇4
追求是什么?……我心就有追求,
在那廣闊的胸懷間激蕩!
追求是什么?追求是希望,照亮人生的夢(mèng)想!
追求是什么?追求是失望,打碎希望之窗!
追求是什么?追求是再望(反抗),再一次死而復然!
追求是什么?追求是守望,不棄夢(mèng)想的家園!
追求不屬于未來(lái),也不屬于從前。
追求只屬于現在!
不管你是:
嗷嗷待哺的嬰兒;是孜孜求學(xué)的學(xué)生;是勃勃生機的青年;還是暮暮老矣的老人……
只要你現在努力,從今晚開(kāi)始(現在是早晨),
不!就從現在開(kāi)始,
掌握一分一秒,把握一時(shí)一刻……
加油!朝著(zhù)自己的夢(mèng)想追求吧。!
追求作文 篇5
在遙遠的原始社會(huì ),我們的`祖先還沒(méi)有形成私有觀(guān)念;再后來(lái),人們相互幫助,安居樂(lè )業(yè);現如今,我們明顯地感受到:物質(zhì)化的趨勢使人際關(guān)系越來(lái)越復雜。
面對沒(méi)有才能的人,你也許要豎起拇指稱(chēng)贊;面對不喜歡的人,你也許要堆起滿(mǎn)臉的笑容迎接。一句話(huà),為了良好的人際關(guān)系,這些不是繁文縟節,而是生活的必要。
“繁”帶來(lái)了不必要的麻煩。朋友相聚,非要點(diǎn)上名酒名菜不可,仿佛越值錢(qián)越能顯示出友情的深厚。其實(shí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地談天說(shuō)地,甚至唱唱歌就能達到精神的愉悅。何必讓簡(jiǎn)單的事情復雜化,讓純潔的友情被金錢(qián)玷污了呢?
去繁從簡(jiǎn),使解決問(wèn)題的關(guān)鍵。有一個(gè)故事,講的是美國人和中國人吹牛,美國人直接,中國人含蓄。雖然有時(shí)含蓄很管用,但大部分情況下,直接是最好的路徑。對不喜歡的事,說(shuō)不;對不喜歡的人,直接離開(kāi);對不喜歡的繁,堅決拋棄。
反觀(guān)現實(shí),能這樣做的人少之又少。孤立獨行固然不可以,但若一味沉溺于擴大關(guān)系網(wǎng)上就到了另一個(gè)極端。有人說(shuō),這叫學(xué)會(huì )生存,多一點(diǎn)關(guān)系,多一份幫助。事實(shí)并非如此,你的假笑別人覺(jué)得虛偽;你的甜言奉承,別人也會(huì )瞧不起。于是,一個(gè)龐大的看似美好的網(wǎng)絡(luò )會(huì )顯得臃腫不靈活。一個(gè)個(gè)漏洞出現了,因為你的無(wú)暇顧及。
古人說(shuō):“君子之交淡如水,小人之交甘如飴!闭f(shuō)的是君子之間的交往像水一樣透明簡(jiǎn)單,而小人之間的交往則充滿(mǎn)了利害關(guān)系。前者的交往是真正的交往,為同一種追求,同一個(gè)信念而走到了一起,F代人的交往卻更傾向于后者。如果有一個(gè)人說(shuō),我有很多朋友,他是指朋友的個(gè)數。如果他說(shuō),我的朋友很少,他是指精神上的朋友。與其千方百計地認識新朋友,不如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地與舊朋友一起走走,將心靈的重擔放在路途。
追求簡(jiǎn)單,是為身心的輕松。
一曲心靈的波動(dòng),你能說(shuō)出是高山還是流水嗎?
追求作文 篇6
俗話(huà)說(shuō):機會(huì )靠自己爭取,命運靠自己主宰。這話(huà)一點(diǎn)不錯。三屆范縣最受歡迎教師評選,教師素養大賽等活動(dòng),由于我的性格內向、不愛(ài)表現,我的沒(méi)有勇氣和這些好機會(huì )失之交臂。當我聽(tīng)說(shuō)范縣評選教學(xué)名師時(shí),頓時(shí)我熱血沸騰、豪情萬(wàn)丈!這個(gè)激動(dòng)人心的消息喚醒了我一直想通過(guò)自己的才能追求美好前程的夢(mèng)想。不能再猶豫了,我要讓我這顆埋在地下的金子閃出最耀眼的光芒!
上師范時(shí),我雖不是音樂(lè )班的學(xué)生,卻彈得一手好風(fēng)琴,吹得一口好豎笛,我的多才多藝讓孩子們喜歡。孩子們喜歡我的另一個(gè)原因是我有一顆愛(ài)他們的心。提起孩子們,我的心中便會(huì )涌出一股激情,迸出一腔熱血。孩子們是我心中的寶。
記得20xx年濮陽(yáng)昆吾小學(xué)的李洪亮老師來(lái)我們學(xué)校支教,當他看到我管理的班級那么有方有序,我們班的學(xué)生那么優(yōu)秀,我的文章寫(xiě)得那么美,他一直感嘆地說(shuō):“這樣一個(gè)人才在鄉村小學(xué)里真是埋沒(méi)了!埋沒(méi)了!”
1997年我師范畢業(yè),16年的教學(xué)生涯我和學(xué)生快樂(lè )并幸福著(zhù)。16年來(lái),我所教的成績(jì)一直名列前茅,我敢對家鄉的父老鄉親說(shuō):16年來(lái),我沒(méi)有辜負你們的期望。當看到一名名優(yōu)秀的學(xué)生離開(kāi)我走向中學(xué)的門(mén)檻時(shí),滿(mǎn)足、欣慰的笑容那一刻掛在了我的臉上。
20xx年,學(xué)校為每一個(gè)教室安裝上了電腦,并且接上了寬帶,我利用這一有效資源在校信通申請了名為青舞飛揚的博客,愛(ài)好寫(xiě)作的我如魚(yú)得水,工作之外的第九個(gè)小時(shí)我暢游在校信通這個(gè)大家庭,寫(xiě)博、評博。我的寫(xiě)作熱情帶動(dòng)了學(xué)生,在我的鼓勵下,我班學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高。誰(shuí)的文章寫(xiě)得好了,我就在電腦上打出來(lái)發(fā)表在我的博客里,并為他的文章添加上相配的音樂(lè ),然后展示給大家看。這更增添了他們的寫(xiě)作興趣。我鼓勵學(xué)生多讀書(shū),然后寫(xiě)出感想,F在,我們的班級是一個(gè)學(xué)習、讀書(shū)氛圍濃厚的書(shū)香班級。
每天的堅持寫(xiě)博,我在校信通里連續獲得了許多榮譽(yù)。自20xx年建博以來(lái),我發(fā)表博文165篇,被校信通推薦博文31篇,20xx-4-30,我被校信通評為第219期教師博腕,5月11日我收到了校信通獎勵給我的價(jià)值100多元的書(shū)籍,在我打開(kāi)包裹的一剎那,一個(gè)大紅證書(shū)出現在我的眼前,這是我意料不到的。上面寫(xiě)著(zhù):姜明霞(昵稱(chēng):青舞飛揚)被評為校信通第219期教師博腕,特發(fā)此證,以資鼓勵。右下角是河南省校信通教育科技有限公司的印章,感謝校信通對我一直以來(lái)堅持寫(xiě)博的肯定、鼓勵和支持!這一刻,我流下了幸福的淚水…… 20xx年5月28日我別評為濮陽(yáng)市第三屆博客之星“網(wǎng)絡(luò )新秀”獎,隨后我被校信通工作人員邀請參加了市一實(shí)小舉辦的關(guān)于薛瑞萍老師倡導讀書(shū)的座談會(huì )。接著(zhù),9月29日,我又被評為校信通第七屆書(shū)香班級“啟明星”獎。這期間,我的《閱讀是自然的呼吸》一文被發(fā)表在河南文藝出版社校訊通科技有限公司主編的《閱讀的力量》一書(shū)中,F在,我家書(shū)櫥里藏滿(mǎn)了校信通郵寄來(lái)的價(jià)值幾百元的圖書(shū)。我和我的女兒、我班的孩子們陶醉在書(shū)的海洋里。
雖然年過(guò)30,但在三尺講臺上,我呈現出的是一顆年輕、熱情的心。我好像看到了那顆屬于我的璀璨的明珠在不遠處的燈塔上等我去摘,等我去取。
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