洋娃娃作文經(jīng)典【3篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的洋娃娃作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

洋娃娃作文 篇1

　　在我三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃，我每天跟她形影不離，我非常喜歡她，連睡覺(jué)的時(shí)候抱著(zhù)她才能入睡。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我哼著(zhù)歌，抱著(zhù)洋娃娃，悠閑地走在路上。我唱著(zhù)我最喜歡的一首歌，“潔白的婚紗，手捧著(zhù)鮮花，美麗的向童話(huà)……”“媽媽?zhuān)�你看那個(gè)人好幼稚喔！”路邊的人都看著(zhù)我，我不免得有些尷尬。我加快腳步，走去學(xué)校。

　　來(lái)到學(xué)校，我算是一個(gè)比較晚來(lái)的一個(gè)，同學(xué)們都在自習，我也拿出書(shū)來(lái)，把洋娃娃放在抽屜里�！澳忝刻於紟а笸尥�，你不覺(jué)得你很幼稚嗎？”同學(xué)湊過(guò)來(lái)說(shuō)�！安挥X(jué)得��！”我無(wú)所謂地說(shuō)。緊接著(zhù)同桌別有深意地看了我一眼就繼續早讀了。我有些莫名其妙，不過(guò)還是不要想這些了，繼續早讀。早上是我記憶力最好的時(shí)候了，我可不能浪費這大好時(shí)光��！

　　早讀結束后，“你幫我看一下我的'布娃娃，我去個(gè)洗手間�！闭f(shuō)完，我不等同桌回答就急匆匆地跑去洗手間。從洗手間回來(lái)，我第一件事就要找我的布娃娃，結果我一看，布娃娃莫名其妙的失蹤了。我照同桌來(lái)質(zhì)問(wèn)“不是要你看好我的布娃娃么？現在布娃娃哪去了？”“不知道�！蓖�桌搖搖頭�！澳憧粗�(zhù)，這么會(huì )不見(jiàn)，你最好給我一個(gè)解釋�！蔽覛鈶嵉卣f(shuō)�！皠偛盼矣譀](méi)答應你看著(zhù)�！蓖�桌說(shuō)。接著(zhù)我就跟她吵起來(lái)了，引來(lái)了許多同學(xué)，“發(fā)生什么事了？”班長(cháng)先發(fā)言�！拔业牟纪尥薏灰�(jiàn)了�！蔽依碇睔鈮训恼f(shuō)�！澳銈円矂e吵了，我們大家一起找�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)。

　　最后，在大家的幫助下從一個(gè)角落里找到了，到現在我還沒(méi)弄清到底是誰(shuí)弄到那里去的，不過(guò)我心里原諒了那個(gè)人。

洋娃娃作文 篇2

　　今天我特別想要一個(gè)娃娃，于是我就去讓媽媽買(mǎi)給我�？蓩寢寘s說(shuō)如果你能考一個(gè)100分就能得到一個(gè)娃娃。為了得到娃娃我只能好好學(xué)習，考個(gè)100分回來(lái)。

　　星期天下午，我乖乖地在家學(xué)習、寫(xiě)練習題。這時(shí)周思雨在我家院子下喊我下去玩，我說(shuō)下次吧，我還要學(xué)習，她只好垂頭喪氣地走了。其實(shí)我并不是不想和她玩，只是我和媽媽約定要考100分的，盡管我特別想和她玩，但是為了得到娃娃，我決定還是趕快學(xué)習吧！

　　今天要考試了，我心里默默地說(shuō)一定要好好做題，不能馬虎，說(shuō)完我就開(kāi)始認真做題了，遇到難題，我反復地思考，做完題目又仔細地檢查了一遍�？荚嚲戆l(fā)了下來(lái)，可是卻沒(méi)有我的。真奇怪，其他人都發(fā)了試卷，為什么我的`卷子沒(méi)有發(fā)呢？會(huì )不會(huì )我沒(méi)有考好呢？于是我鼓起勇氣去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你考了100分，借我用一下，講完了再給你！”

　　回到家我高興地把考卷給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你真棒，不過(guò)數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)都考100分那就想要什么給什么？我很驚訝，因為考100分就可以想要什么就有什么！這讓我體會(huì )到一個(gè)道理：想要收獲就必須付出努力。

洋娃娃作文 篇3

　　我有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，她叫美美，她伴我渡過(guò)了四個(gè)春秋，在這段時(shí)間里我很快樂(lè )。

　　美美每天都坐在我的床頭，每一天清晨，我張開(kāi)眼睛，總能看到她。她戴著(zhù)嶄新的皇冠，一頭金色的秀發(fā)上扎著(zhù)一個(gè)美麗的蝴蝶結，手上戴著(zhù)晶瑩剔透的手鏈。她身穿一條過(guò)膝的舞裙，腳上穿著(zhù)閃閃發(fā)光的水晶鞋，仿佛她想要一展舞技，讓我們大開(kāi)眼界。粉嘟嘟的小臉蛋上洋溢著(zhù)永不抹滅的笑容，這笑容就像是她的標記。她的眼睛呈最漂亮的綠色，比山間的泉水還要清澈，比籠罩萬(wàn)物的太陽(yáng)還要溫暖，顯得俏皮而純真。高挺的鼻梁使臉頰的輪廓更加清晰明顯，把活潑大方描寫(xiě)得淋漓盡致。櫻桃似的小嘴總是微微向上揚起，仿佛在和我說(shuō)著(zhù)什么悄悄話(huà)，又仿佛做錯了事在向我撒嬌呢，更像是在咀嚼什么可口的甜食。她光滑的皮膚白皙透亮，給人一種舒奕的感覺(jué)。

　　美美不但相貌非凡，而且還是我在生活中的好朋友。有一次，我因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有復習，所以，第二天的考試亂寫(xiě)一通。結果試卷發(fā)下來(lái)了，那一次考試真的很糟糕，被媽媽狠狠地大卸了下八塊。我很自責，把自己反鎖在房間里，一開(kāi)始，我垂頭喪氣地坐在床上，到后來(lái)，我把整個(gè)頭埋進(jìn)軟軟的枕頭里，早就泣不成聲地哭了起來(lái)。一瞬間，我像是發(fā)現了什么新大陸似的，緊緊地抱著(zhù)美美不放�；叵肫饋�(lái)，我覺(jué)得那時(shí)的我比洋娃娃還不如。因為，在我五歲的時(shí)候，我才發(fā)現這個(gè)和其它玩具一樣在某個(gè)角落的`洋娃娃。那時(shí)候的我認為洋娃娃是有生命的，在小的時(shí)候，我總是喜新厭舊，而洋娃娃沒(méi)有因為這樣而放棄，反而更加努力。她每天精心地打扮自己，直到有一天，我終于發(fā)現了她，她非常開(kāi)心，但她沒(méi)沒(méi)有松懈�；剡^(guò)神來(lái)，我擦干了眼淚，我又恢復了往日的朝氣，變得更加自信了。

　　樸素而又華麗的美美啊，你真是我生活中的知己，在有你的日子里，我的生命不再是刮風(fēng)打雷的陰雨天，而是布滿(mǎn)陽(yáng)光和彩虹的好天氣。在有你的日子里，我不會(huì )再孤獨寂寞。謝謝你，謝謝上天把你賜給了我，我還要多交幾位和你一樣的好朋友。

　　評：

　　小作者用《我的洋娃娃》命題，突出了寫(xiě)作對象。

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭給人以總的印象。

　　用敘述說(shuō)明的方法，介紹了——玩具洋娃娃的來(lái)歷。

　　“她……界”。這是一名聯(lián)想句，作者從舞裙以及水晶鞋，把水晶鞋的光澤度用了閃閃發(fā)光這個(gè)詞，從而聯(lián)想出洋娃娃想要展示舞技。

　　“粉……記”。這句話(huà)寫(xiě)出了洋娃娃笑起來(lái)很好看，又寫(xiě)出了洋娃娃永遠面帶微笑的原因，從而為下文埋好伏筆。

　　“她……直”。這是一句擬人句，作者用了泉水和太陽(yáng)作比較，重點(diǎn)突出了清澈和溫暖這兩個(gè)詞，俏皮和純真這兩個(gè)詞，讓人聽(tīng)起來(lái)，仿佛活了一樣。

　　“高……致”。這句話(huà)很富有詩(shī)意地把鼻梁和臉頰串連在一起，說(shuō)明鼻梁在臉頰中最為突出，看著(zhù)洋娃娃的樣子，就能想到洋娃娃的活潑大方。

　　“櫻……食”。這是一句擬人句，看著(zhù)洋娃娃那可愛(ài)的樣子，作者想到了三個(gè)實(shí)際的例子，句子寫(xiě)得生動(dòng)具體，仿佛活了一樣。

　　“光滑”“白皙透亮”“舒奕”這些詞，寫(xiě)出了洋娃娃的皮膚的手感和光澤度，讓人想要親眼見(jiàn)識一下。

　　“美……友”。這是一句承上啟下的過(guò)渡句，既總結上文，又為下文埋下伏筆。

　　作者用一個(gè)概句句群，先概括寫(xiě)了洋娃娃是我在生活中的好朋友，再在總寫(xiě)時(shí)用了一個(gè)具體例子寫(xiě)出了洋娃娃在生活中對我的幫助。

　　“糟糕”“狠狠地”這個(gè)兩個(gè)詞很明確的寫(xiě)出了我自責的心理，父母擔心我愛(ài)我從而打我的過(guò)程。

　　“垂頭喪氣”、“泣不成聲”這兩個(gè)詞表達了我因考分下降而產(chǎn)生的自卑心理。從而由坐著(zhù)自責到躺著(zhù)哭的過(guò)程。

　　“一……放”。這句話(huà)運用了夸張手法，把抱著(zhù)美美夸大成發(fā)現新大陸充分地說(shuō)明作者當時(shí)心情很高興很興奮。

　　“終于”這個(gè)詞寫(xiě)出洋娃永不放棄，堅持不懈的精神，作者寫(xiě)出了這種精神，也寫(xiě)出了上文為什么作者比洋娃娃還不如的原因。這精神非常值得我們學(xué)習。

　　結尾總結全文，抒發(fā)感情，強而有力地寫(xiě)出洋娃娃給作者帶來(lái)的改變。結尾和開(kāi)頭首尾呼應，都寫(xiě)了有洋娃娃“我”很快樂(lè )，很好地寫(xiě)出洋娃是我的好朋友。

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