【實(shí)用】橡皮作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的橡皮作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橡皮作文 篇1

　　語(yǔ)文老師向來(lái)準時(shí)，可今天不知怎么了，上課鈴響了好久他都沒(méi)來(lái)。去找老師的課代表回來(lái)了，說(shuō)是沒(méi)找到，邊說(shuō)還邊喘著(zhù)氣兒呢！聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里漸漸騷動(dòng)起來(lái)。

　　“��！是誰(shuí)弄壞了我的橡皮？”同桌張慧娟的這一聲尖叫引起了我的注意，前排的許強和陳鈺秋也轉過(guò)頭來(lái)。張慧娟隨口就問(wèn)許強：“許強！是你把我的橡皮弄得裂開(kāi)了？”“不是我，上課之前我正在和施文杰下棋�！边@個(gè)我是可以證明的�？晌艺f(shuō)了張慧娟還是懷疑許強搞的鬼。于是，他倆之間的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了。

　　“一定是你吃過(guò)午飯后，趁我不在教室的時(shí)候干的！上次你就干過(guò)一回�！睆埢劬曛钢�(zhù)桌子上的另一塊裂開(kāi)的橡皮說(shuō)，“陳鈺秋是不可能捏我的像皮的，只有你喜歡欺負人！”這一點(diǎn)我保持中立，因為吃過(guò)飯后，我到操場(chǎng)打了一陣乒乓球，我沒(méi)有證據。

　　戰爭的高潮到了，他們倆你一句我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�！笆悄愀傻�！”“不是我干的�！薄翱隙ㄊ悄愀傻�！”“真的，肯定，一定以及確定不是我干的！”

　　不過(guò)，不久這場(chǎng)戰爭就結束了——因為老師來(lái)了！可他倆心里還漚著(zhù)氣兒呢！不過(guò)老師還真神，一堂作文課上過(guò)之后，他們之間的恩怨就沒(méi)了。

　　我真希望這件事不是許兄干的，因為他今天好多時(shí)間都在和我下棋，而且下得津津有味，怎么可能去玩那無(wú)聊的橡皮？肯定是哪個(gè)無(wú)聊的人惹出的無(wú)聊的事，弄出這聲無(wú)聊的口水戰。

橡皮作文 篇2

　　今天，我上文教用品商店去買(mǎi)橡皮。一進(jìn)屋看見(jiàn)許許多多的橡皮，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。有的潔白如玉，有的黃綠相間，還有的上面寫(xiě)著(zhù)商標圖案。打開(kāi)柜臺，一股香氣撲鼻而來(lái)。我買(mǎi)了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過(guò)了幾天，我又情不自禁地來(lái)到了文教用品商店，我發(fā)現又來(lái)了一種藍貓橡皮，便毫不猶豫地買(mǎi)了一塊。漸漸的我家的橡皮越來(lái)越多，都可以堆成一座小山了。

　　有一次，我上學(xué)帶走了一塊小熊橡皮，放學(xué)回來(lái)后，我發(fā)現那塊橡皮的耳朵沒(méi)了，我仔細想了想，耳朵沒(méi)有掉呀，怎么會(huì )沒(méi)呢？突然，我想起來(lái)今天寫(xiě)錯的字太多了，所以它的一個(gè)耳朵沒(méi)有了。我想以后一定要少寫(xiě)錯字……

橡皮作文 篇3

　　星期天的早上，文具盒家來(lái)了兩位客人。一位是鉛筆，一位是橡皮，它倆成了好朋友。

　　橡皮問(wèn)鉛筆：“你的名字叫什么？”鉛筆說(shuō)：“我的名字叫鉛筆�！便U筆問(wèn)：那你呢？我的名字叫橡皮。鉛筆說(shuō)：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍的、紅的、黃的等等。我們長(cháng)得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以讓主人寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出美麗的畫(huà)�！毕鹌ふf(shuō)：“我長(cháng)的胖胖的.，穿著(zhù)花花綠綠的衣服發(fā)出迷人的香味，我能幫主人擦掉寫(xiě)錯的字，比你好多了�！便U筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？因該是我比你好多了�！蔽木吆姓f(shuō)話(huà)了：“你們倆有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的缺點(diǎn)。當鉛筆寫(xiě)錯字，橡皮就可以幫鉛筆寫(xiě)錯的字擦掉。橡皮擦錯字，鉛筆就可以幫橡皮寫(xiě)起來(lái)�！�

　　鉛筆和橡皮聽(tīng)了文具盒的話(huà)開(kāi)心地笑了！

橡皮作文 篇4

　　星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場(chǎng)游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲名叫“搶橡皮”。

　　老師首先宣布了一下游戲規則：要求雙手抱胸，然后老師說(shuō)‘左手’或‘右手’就開(kāi)始搶了，但是必須聽(tīng)老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到橡皮也是輸的。

　　宣布完規則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。

　　第一局馬上就要開(kāi)始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒(méi)喊口令，我們就全神貫注地望著(zhù)橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯。老師開(kāi)始喊口令：“預備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開(kāi)眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓，下一局我一定要快速地搶到橡皮。想到這里，我不禁又有了信心。

　　第二局開(kāi)始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當老師喊到：“預備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了�！芭艿健绷肆硗庖粋�(gè)同學(xué)的手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開(kāi)始不服氣，說(shuō)自己明明先搶到橡皮，有的說(shuō)又說(shuō)本來(lái)就是自己先搶到的。教室里亂成一團。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場(chǎng)“口舌之戰”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著(zhù)。老師說(shuō)：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快�！贝蠹业拿�盾才化解了。

　　第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭奪季軍的一組。比賽開(kāi)始了，我又開(kāi)始緊張了，因為這局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜��！又輸了。我滿(mǎn)臉不高興。

　　游戲結束后，老師給我們頒發(fā)了獎品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個(gè)鼓勵獎，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開(kāi)心的。

　　這次的游戲雖然是關(guān)于競搶的比賽，但是實(shí)際上是訓練我的反應能力，看來(lái)我以后要多參加這方面的訓練。這次的游戲可真有意義。

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