爺爺的燕子_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的爺爺的燕子_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爺爺常給我講一些在老家的事情，其中，我印象最深的事，就是關(guān)于燕子的。
地點(diǎn)是老屋的屋檐下，一只燕子向燕窩飛去，而我的爺爺，則在燕窩旁慈祥地看著(zhù)燕子。在那我爸爸、姑姑、叔叔都出去求學(xué)的寂寞日子里，燕子成了爺爺奶奶惟一的伙伴，而那半年有燕半年無(wú)燕的燕窩，也成了他們關(guān)注的焦點(diǎn)。
那燕窩體積適中，用黃泥做成，很結實(shí)，看上去像馬蜂窩。內部結構不知道究竟是怎樣的，但可以肯定的.是，非常暖和舒適。在每年的早春二月，燕子就會(huì )攜家帶口地飛回來(lái)，雌燕也會(huì )產(chǎn)卵育仔。卵孵出來(lái)以后，大燕子更是忙里忙外一刻不得歇：又要照料小燕，又要外出捕食，忙得不可開(kāi)交。每天，大燕飛回來(lái)以后，小燕總會(huì )齊聲合唱，當它們發(fā)現大燕口中還有食物時(shí)，全都唱出了帕瓦羅蒂的水平，等著(zhù)食物入口。就這樣，過(guò)了一天又一天。
當小燕子長(cháng)到一定年齡后，大燕就會(huì )切斷補給線(xiàn)，不給小燕銜食，這就需要小燕子自己捕食，自力更生了。有一些膽大的雛燕已經(jīng)可以自己捕食了，而膽小的卻貓在窩里，整日不出。在大燕的威逼下，它勉勉強強、戰戰兢兢地來(lái)到了窩邊，但是，爪子卻緊緊地摳住窩壁，真可謂“咬定燕窩不放松”呀!大燕子急了，也不管三七二十一了，用嘴把那只膽小的燕子撬了下去，那小燕一看自己正在往下掉，也顧不上其他，趕緊張開(kāi)翅膀撲哧撲哧地使勁地扇，嘿，還真飛上去了!“威逼”總是要搭配“利誘”的，“促飛方法”也一樣。雌
燕往往叼著(zhù)一只蟲(chóng)子，在窩口懸停著(zhù)�？吹搅耸澄�，小燕子一步一步，如履薄冰地走過(guò)去，到了洞口，看到食物近在咫尺，但是久久不敢下口。這時(shí)，埋伏在小燕身后的公燕，一下就將它撬了下去。小燕頓時(shí)慌了，拼命地扇著(zhù)翅膀，飛了起來(lái)。這時(shí)，雌燕會(huì )將蟲(chóng)子放入小燕口中，作為獎勵。高!燕子的教育方法實(shí)在是高!
翅膀硬了，便要自由自在地飛翔，人也一樣。三個(gè)孩子在外面闖蕩時(shí)，爺爺奶奶惟一的伙伴就是燕子。每年開(kāi)春，爺爺奶奶就在燕窩旁守望，燕子來(lái)了，他們總是格外地開(kāi)心。他們在悅耳的燕鳴聲中度過(guò)幾個(gè)月后，又迎來(lái)了依依不舍的日子，燕子飛走了。燕子的飛去又來(lái)，寄托了他們的無(wú)限思念。
燕子是一位聰明的建筑師，燕子是一位高超的教育家，燕子更是爺爺奶奶寄托無(wú)限思念的橋梁。
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