描寫(xiě)橡皮的作文（精選32篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)橡皮的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇1
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著(zhù)一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。
一天，我用鉛筆畫(huà)圖形，一不小心畫(huà)錯了，就用新買(mǎi)的橡皮擦干凈。畫(huà)完這個(gè)圖形，我覺(jué)得不對勁，又用橡皮擦干凈，認認真真地重新畫(huà)一遍。當我把全部圖形都畫(huà)在紙上的時(shí)候，橡皮已經(jīng)很臟了。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我的橡皮臟了，說(shuō)：“你喜歡這塊橡皮嗎？”
我不假思索地說(shuō)：“當然喜歡�！�
媽媽又問(wèn)：“你能說(shuō)出橡皮的好處嗎？”
我脫口而出：“寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良�！�
媽媽說(shuō)：“對！橡皮從表面上看并無(wú)特別，但實(shí)際上卻優(yōu)點(diǎn)多多。它在默默無(wú)聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒(méi)有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻。我們做人也要像橡皮一樣有內在的美，而外表的美只是一種體面的美�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：“原來(lái)做人重要的不是外表美，而是內在美！”
媽媽微微點(diǎn)頭。
這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇2
同學(xué)們，你們了解自己的橡皮嗎？現在，咱們就來(lái)觀(guān)察觀(guān)察吧。
我的橡皮是長(cháng)方形的，像一塊巧克力，但是，它的兩個(gè)角已經(jīng)被我擦成了一個(gè)弧邊，多可憐呀！橡皮是天藍色的，令人仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，好美��！
我用小鼻子嗅了嗅橡皮，哇！一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)走進(jìn)了美麗的桂花園，千萬(wàn)朵桂花香得你聞不過(guò)來(lái)。
我的小耳朵也來(lái)湊熱鬧了，有的同學(xué)說(shuō)：“橡皮又不是機器，哪里有聲音��？”嘿，你先等一等，慢慢來(lái)。聽(tīng)，橡皮在紙上擦，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，猶如綠葉在呼喚春天時(shí)奏的交響曲，那“交響曲”是多么奇妙，多么悅耳。
喲！我的小手也不甘示弱，我用它摸了摸橡皮，呀，滑滑的，冰冰的，軟軟的，好似摸在冰塊上一樣，舒服極了。
只可惜嘴巴還在睡大頭覺(jué)呢！它不能來(lái)咬橡皮，要是你調皮，吞了一塊的話(huà)，那就要捂著(zhù)肚子跑到醫院去打針了哦。
橡皮的作用可大了，考試時(shí)，如果你寫(xiě)了錯別字，那么就要用橡皮擦，如果不擦，那后果將不堪設想。所以，我們要愛(ài)護好自己的橡皮。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇3
Hello！我的名字叫橡皮，我的形狀是長(cháng)方形的，還穿著(zhù)嶄新嶄新的外衣，外衣上面有一個(gè)卷頭發(fā)的小女生一只手撐在一張小圓桌上，穿著(zhù)深粉的長(cháng)裙正畫(huà)著(zhù)妝呢！我的衣服精致，衣服上的花紋別致，多么光彩奪目��！
我的外衣色彩鮮艷，擦的還十分干凈呢。瞧，自動(dòng)鉛一劃，小主人就馬上把我拿在手中，輕輕一擦就沒(méi)了劃過(guò)的印子。筆袋是我的大房子，里面還有許多我的好伙伴——鉛筆、尺子、自動(dòng)鉛筆。旁邊還住著(zhù)三個(gè)新朋友——鋼筆、紅色水筆和黑色水筆。我們都是最親密的朋友，是住在一起的哦！
我每天都陪伴著(zhù)我的小主人上學(xué)和放學(xué)。有一次，小主人還特意給我做了兩件新衣服。結果試第一件時(shí)，衣服太小穿不上。試第二件時(shí)，又太大了，一直往下掉。小主人又做了第三件，結果第三件又忘了畫(huà)花紋，給我補上了畫(huà)紋，結果把我雪白的身子搞得花花綠綠的，我真想讓她好好愛(ài)護我。
如果你們還想知道我和小主人其它有趣的事的話(huà)就來(lái)問(wèn)一下我的小主人——楊依靈吧！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇4
在一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的橡皮世界里，有一個(gè)七巧板橡皮家庭，里面住著(zhù)老大奇奇、老二貝貝和一個(gè)漂亮的小妹妹樂(lè )樂(lè )。
一天早上，小妹妹突然肚子痛，疼得在床上直打滾。兩個(gè)哥哥見(jiàn)了不知怎么辦，急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)，大卡車(chē)像皮棒棒經(jīng)過(guò)這里，看到七巧板像皮家庭好像有急事，就問(wèn)老大奇奇：你們家是不是發(fā)生什么事情了？我可以幫忙嗎？老大奇奇傷心地回答：我，我家小妹妹樂(lè )樂(lè )生病了，可是我們不知道怎么辦才好。大卡車(chē)橡皮棒棒連忙說(shuō)道：不用著(zhù)急，快上我的車(chē)吧，我送你們去醫院，快！老大、老二把小妹妹樂(lè )樂(lè )抱到車(chē)上，大卡車(chē)橡皮棒棒加大油門(mén)，嗚，眨眼間就到了橡皮世界最大的神奇醫院。哥哥們趕緊下車(chē)，和大卡車(chē)橡皮棒棒一起把妹妹樂(lè )樂(lè )送進(jìn)了醫院。妹妹樂(lè )樂(lè )進(jìn)了搶救室，大卡車(chē)橡皮棒棒安慰著(zhù)說(shuō)：別難過(guò)，一切都會(huì )好的，等下我還會(huì )回來(lái)送你們回家的！醫院檢查結束了，原來(lái)妹妹得的是急性闌尾炎，必須馬上做手術(shù)。好，好------兄弟倆連忙向醫生回答。手術(shù)非常成功！醫生對兄弟倆說(shuō)。老大奇奇、老二貝貝聽(tīng)了高興得像倆個(gè)裝了彈簧的洋娃娃跳了起來(lái)。這時(shí)，大卡車(chē)橡皮棒棒也回來(lái)了。
兄妹三人做在車(chē)上，看著(zhù)美麗動(dòng)人的晚霞，感動(dòng)地對大卡車(chē)橡皮棒棒說(shuō)：謝謝您，您是我們七巧板家庭的救命恩人��！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇5
在我過(guò)8歲生日的時(shí)候，媽媽特意給我買(mǎi)了一塊我最心愛(ài)的橡皮。
它正面有聰明的喜羊羊，強壯的沸羊羊，后面還有一只狡猾的灰太狼。它身子的顏色全是白色的，反面有一個(gè)五顏六色的彩虹，下面有兩朵白云，白云的下方有兩只小老鼠，和三只小雞，它們在一起玩游戲，可愛(ài)極了！
千萬(wàn)不要小看那一塊小小的橡皮，它靜靜地躺在我的文具盒中，它的用處可大了，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，還有考試都要用到它。我們有人也許總不會(huì )知道，當我們擦掉一個(gè)標點(diǎn)符號或一個(gè)字時(shí)，它也在一點(diǎn)一旦地變小，橡皮也有生命的，輕輕地擦一擦，它呢，就像刺一樣刺到自己，它并不在乎，因為這能讓主人取得更好的成績(jì)！
告訴你，我和它之間還發(fā)生了一件事。一天，老師讓我們到臺上來(lái)回答問(wèn)題，老師喊道王子文，她坐在第三排，我坐在第一排，她走上臺的時(shí)候，不小心把我的橡皮碰掉在地了，還被她踩了一腳�！斑@可怎么辦呢？給你重買(mǎi)一個(gè)吧！”王子文說(shuō)。我說(shuō)：“不用了，這是媽媽給我買(mǎi)的生日禮物，洗洗就行了�！比缓�，下課了，我就洗了一下。橡皮里的羊羊們好像笑了，仿佛在說(shuō)：“小主人，你真是個(gè)文明禮貌的好孩子�！�
我喜歡這個(gè)橡皮，對了，我還給它取了個(gè)名字，它叫小美！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇6
橡皮和鉛筆的對話(huà)我的文具盒里有一支鉛筆和一塊橡皮。
一天晚上，皎潔的明月照著(zhù)大地和房屋。突然，文具盒里熱鬧起來(lái)了。哦，原來(lái)是橡皮和鉛筆在對話(huà)呢！“嗨，鉛筆，你好啊，你好俊哦！” “不，你身上藍藍的，才漂亮呢！”兩個(gè)小家伙越說(shuō)越有勁。 “我們結拜為兄弟吧！”橡皮熱情地說(shuō)。 “你做哥哥，我做弟弟，你高我矮呀！”橡皮謙虛地說(shuō)。好吧，鉛筆答應了。接下來(lái)的日子，它們相親相愛(ài)，互幫互助，真的成為了好兄弟�？墒呛镁安婚L(cháng)，我突然非常愛(ài)護起橡皮來(lái)，還在朋友面前夸橡皮，忽視了鉛筆的存在。鉛筆覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼，決定找橡皮算賬。以后，不管在學(xué)校，還是在家里，鉛筆總是寫(xiě)錯字，要我用橡皮擦，使橡皮變瘦、變小，甚至消失。接著(zhù)，又是一個(gè)寧靜的夜晚到來(lái)了。鉛筆看著(zhù)橡皮的樣子，心里別提有多高興了，假裝同情地說(shuō)：“橡皮老弟，你怎么這么虛弱呢？”說(shuō)著(zhù)，便讓橡皮先照照鏡子，橡皮只好拖著(zhù)疲倦的身子向鏡子走去橡皮看著(zhù)鏡子，嘆了口氣說(shuō)：“唉，我老了，鉛筆老兄，你也要注意自己的身體��！”鉛筆邊聽(tīng)邊向鏡子走去，說(shuō)：“我有什么問(wèn)題��？你看我”突然，他看到鏡子里出現了一個(gè)陌生的身影，“鏡子里的矮家伙是誰(shuí)呀？”橡皮嘆息著(zhù)說(shuō)：“是你呀，你不會(huì )連自己都不認識了吧。你故意寫(xiě)錯字讓我不斷消瘦，但是沒(méi)注意到你在削弱我的同時(shí)也在削弱你自己��！”橡皮意味深長(cháng)地說(shuō)。
啊，這時(shí)鉛筆才恍然大悟，耷拉著(zhù)腦袋，若有所思。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇7
當你們看到這個(gè)題目——《藍精靈》，大家一定會(huì )大吃一驚的！接下來(lái)肯定會(huì )去問(wèn)：“什么是藍精靈啊，它有什么用途��？”接著(zhù)看吧，我會(huì )在下邊告訴大家這個(gè)答案的！
藍精靈是我的好朋友，她是女生，戴著(zhù)一頂白色的帽子。皮膚顏色很特別，是藍色的，和今年熱播的電影《阿凡達》里面那些外星人的皮膚顏色一樣。我這個(gè) 朋友也是出自一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的人物。但是，在現實(shí)生活中，它的作用可就和動(dòng)畫(huà)片里不一樣了。我喜歡我這個(gè)朋友，可不僅僅因為它很漂亮，而是因為它可是我的良 師益友��！
這個(gè)小東西真是可愛(ài)極了！每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，它都會(huì )跳出來(lái)監督我，幫助我改錯。有一次，我在家做作業(yè)的時(shí)候，我做數學(xué)的時(shí)候算錯了一道題，藍精靈 忽然跳了出來(lái)，指著(zhù)我做錯的地方說(shuō)：“你是不是又粗心大意了，怎么能和上次犯了同樣的錯誤呢，快點(diǎn)改正！”我看了看作業(yè)本，原來(lái)又是因為粗心大意做錯了， 我紅著(zhù)臉低下了頭說(shuō)：“我知道錯了，我保證以后不再粗心大意了！”我把它拿起來(lái)，擦掉了錯誤的部分。就這樣一天一天，漸漸的，它的身子越來(lái)越小了，直到有 一天消失了。但是我的作業(yè)卻每次都得了“優(yōu)”。
正是因為有藍精靈，我才能克服了平時(shí)粗心大意的毛病。同樣正是因為有她一樣的“人”，犧牲自己，幫助別人改正錯誤，才能換來(lái)更多人的進(jìn)步，多么可貴的精神品質(zhì)��！
其實(shí)這個(gè)“她”，這個(gè)“藍精靈”，就是我的橡皮，一塊有著(zhù)可貴精神品質(zhì)的橡皮！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇8
我家有一盆橡皮樹(shù)，那是我老爸從紹興買(mǎi)來(lái)的。
它的葉片比較大，葉片成橢圓形，具革質(zhì)，有光澤，密集互小，葉片稍有低垂，故也稱(chēng)垂葉橡皮。爸爸說(shuō)，橡皮樹(shù)長(cháng)約三十厘米，有許多品種：金邊橡皮樹(shù)，邊緣衛金黃色;花葉橡皮樹(shù)，葉片有許多不規則的黃白色斑塊;白珉橡皮樹(shù)，葉片厚實(shí)，濃綠帶紅色，葉苞紅色;黃斑橡皮樹(shù)，葉片綠色，有不規則的斑點(diǎn);麗苞橡皮樹(shù)，葉片濃綠色，葉背的主脈及葉苞均呈鮮紅色……
橡皮樹(shù)有那些好處呢?
橡皮樹(shù)四季常青，既可置于大廳內裝飾，又可凈化空氣。但橡皮樹(shù)也需要栽培，盆栽幼苗，每年必須換盆，成年植株可每2~3年換盆一次，增加肥土，盛夏注意噴水，每半年施肥一次時(shí)需進(jìn)行截頂，以促進(jìn)分支，保持樹(shù)形優(yōu)美，截頂時(shí)會(huì )有乳白色液流出，需用泥土封住斷口。
爸爸還告訴我，橡皮樹(shù)雖不會(huì )開(kāi)花，但它帶給人們一片綠意，一份新鮮空氣，在南方一些都市里，橡皮樹(shù)被作為行道樹(shù)，由此可見(jiàn)，它的生命力是多么的頑強，不論風(fēng)吹雨打，它總是以最精神的姿態(tài)展示給你。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇9
橡皮，我們學(xué)習生活中必不可少的工具。寫(xiě)錯字時(shí)，我們可以找它；畫(huà)錯圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生很平淡，一旦包裝紙被拆開(kāi)，生命就由此開(kāi)始。漸漸地，它原本干凈的身子變得臟兮兮的，原來(lái)飽滿(mǎn)的身體也變得越來(lái)越小，越來(lái)越小……
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類(lèi)服務(wù)著(zhù)，可是，當修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒(méi)有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔�？墒�，當修正帶那白色的物體去遮蓋錯誤時(shí)，紙上會(huì )留下極其不協(xié)調的痕跡。也就是說(shuō)，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對別人來(lái)說(shuō)，這樣的人可能就是一些“垃圾”。
在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周?chē)囊恍┤�，例如：我的媽媽�?/p>
我的媽媽是物業(yè)前臺的一名小小的員工。當她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了……都得她來(lái)解決，我覺(jué)得她可能就是一個(gè)默默無(wú)聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍色的褲子，每天拿著(zhù)那破舊的掃把認真地清掃著(zhù)城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責。
橡皮！媽媽?zhuān)∏鍧嵐�！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻了自己。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇10
在我的小課桌上的筆筒里，靜靜的躺著(zhù)一個(gè)橘黃色的大塊橡皮，它是一個(gè)鋼琴的模樣，有黑白相間的按鍵，并且黑按鍵和白按鍵是活動(dòng)的，可以單獨的拆下來(lái)，可好玩了，橡皮的正上面還寫(xiě)著(zhù)“清華少兒英語(yǔ)”幾個(gè)大字，這個(gè)橡皮還有一段故事呢！
在一個(gè)周六下午我到“清華少兒英語(yǔ)”培訓學(xué)校去學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)完英語(yǔ)后下樓去玩，碰見(jiàn)了我們班的張新樂(lè )，她正低頭愛(ài)不釋手的玩一個(gè)東西，我和笑笑上前一看，發(fā)現她的手里拿著(zhù)一個(gè)鋼琴橡皮，我趕忙問(wèn)張新樂(lè )她的橡皮是從那里來(lái)的，她說(shuō)是老師給的，我和笑笑一聽(tīng)也趕緊向老師的辦公室走去，我們也希望老師給我們一個(gè)橡皮。
見(jiàn)到老師后，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友們，可不是每個(gè)人都能得到這個(gè)橡皮的噢，只有你們平時(shí)積累的分數達到200分以后，才能用200分來(lái)兌換一個(gè)鋼琴橡皮�！蔽液托π图泵ψ尷蠋熃o查看一下我們各自的分數，老師看了看我們的分數后說(shuō)：“宋夢(mèng)博382分，笑笑187分，可以給宋夢(mèng)博一個(gè)鋼琴橡皮，但笑笑你得再加油哦！”我高高興興的接過(guò)老師的鋼琴橡皮和笑笑離開(kāi)了老師的辦公室。
我一路上又蹦又跳，拿著(zhù)橡皮向其他的小朋友炫耀，這時(shí)我發(fā)現笑笑悶悶不樂(lè )的跟在我的后面，眼巴巴的看著(zhù)我的橡皮，我突然有了主意，就拉著(zhù)笑笑的手說(shuō)：“走，我去讓老師給你也發(fā)一個(gè)�！毙π⑿艑⒁傻母�(zhù)我。
看到老師，我說(shuō)：“老師，我和笑笑是好朋友，好朋友應該分享一樣的東西，你能不能將我的分數暫借給笑笑，讓她也有個(gè)鋼琴橡皮，等回頭笑笑再還給我，好嗎？”老師聽(tīng)了高興的說(shuō)：“夢(mèng)博真懂事，好的，我就給笑笑一個(gè)，希望你們兩個(gè)好朋友好好學(xué)習，共同進(jìn)步！”拿著(zhù)心愛(ài)的鋼琴橡皮，笑笑開(kāi)心的笑了，我們手拉著(zhù)手高高興興的去玩了。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇11
聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶羽毛球、搶藍球，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮嗎？
我們的游戲規則很簡(jiǎn)單：當裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯了手或遲出手的就算對方獲勝，輸者則讓對方輕輕打一下手心。
我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿(mǎn)了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(cháng)方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。
第一輪的游戲就要開(kāi)始了，我的對手是明明，別看他的個(gè)子小，看著(zhù)挺遲鈍的，其實(shí)他機靈著(zhù)呢！反應快，手腳也很敏捷�！�1—2—右手”當時(shí)，明明和我都沒(méi)準備好，裁判突然來(lái)了聲口令。還好我的反應快，以訊雷不及掩耳之勢，在眨眼之間搶來(lái)了橡皮。當時(shí)，我樂(lè )得一蹦三尺高�？删驮谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，裁判突然來(lái)了聲：“小遙出錯了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開(kāi)了緊握著(zhù)的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著(zhù)我那不爭氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂(lè )得像只招財貓，氣得我直垛腳。
新的一輪開(kāi)始了，我和明明都盯著(zhù)橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見(jiàn)了一只肥肥的小羊羔�！�1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開(kāi)始。他的話(huà)音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒(méi)有弄錯手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！
第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因為我和明明現在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏(yíng)了！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇12
橡皮，大家一定很熟悉吧！它是我們學(xué)習的好幫手．可今天，它們都成了戰場(chǎng)上勇猛的戰士，這是為什么呢？因為我們要進(jìn)行斗橡皮比賽．
比賽一開(kāi)始，大家各自拿出了自己的＂橡皮戰士＂，袁金霖的＂巨無(wú)霸＂橡皮以擅長(cháng)攻擊而聞名；王姿添的＂小不點(diǎn)＂橡皮小巧靈活；顧哲元的＂大嘴巴＂橡皮奇怪而神秘，我的＂香蕉干＂橡皮雖其貌不揚，卻是一匹黑馬．
比賽的第一回合，我就讓?zhuān)⑾憬陡桑⒍阍诹祟櫿茉你U筆盒后面，坐山觀(guān)虎斗．前三四個(gè)回合我時(shí)而在鉛筆后面左蹦右跳，時(shí)而悠閑地散步．顧哲元見(jiàn)＂巨無(wú)霸＂不主動(dòng)攻擊，等不及了，大喊：＂巨無(wú)霸＂我和你拼了�。⒄f(shuō)著(zhù)，馬上讓自己的＂大嘴巴＂沖了過(guò)去．這時(shí)袁金霖冷笑道：＂你這是來(lái)送死�。ⅠR上用泰山壓頂＂把＂大嘴巴＂解決了．顧哲元＂抱頭痛哭＂哭喪著(zhù)臉取回了自己的＂大嘴巴＂．逗得大家哈哈大笑．
王姿添的＂小不點(diǎn)＂在一旁用＂瞬間移動(dòng)＂與＂巨無(wú)霸＂周旋，＂巨無(wú)霸＂見(jiàn)小不點(diǎn)對自己沒(méi)有威脅，等得不耐煩，把矛頭指向了我．我馬上立起來(lái)想開(kāi)溜，可是沒(méi)有控制好，＂香蕉干＂倒在了桌角．袁金霖早已擺好陣式，馬上要使出＂猛撞＂了．這下，我可要完蛋．袁金霖狂笑道：＂哈哈，李凱卿，你的｀香蕉干＇就要英勇?tīng)奚耍。⒄f(shuō)完使用了＂猛撞＂可能是技術(shù)不好，自己跳崖身亡了．大家見(jiàn)了都捧腹大笑，我更是拍手叫好．
最后，只剩下我的＂香蕉干＂和王姿添的＂小不點(diǎn)＂現在，天敵已死，我信心倍增，三下五除二，消滅了＂小不點(diǎn)＂贏(yíng)得了比賽．
斗橡皮可真是其樂(lè )無(wú)窮，至今想起來(lái)還記憶猶新．
描寫(xiě)橡皮的作文 篇13
老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶?zhuān) 钡臅r(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著(zhù)許多橡皮屑，比我爺爺的胡子還要多。
老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶?zhuān)屛覜](méi)有動(dòng)手就先贏(yíng)了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續說(shuō)了上一局的“臺詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！
決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險��！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇14
今天，爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)小橡皮。我看到它的形狀是一朵花，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)，下面的一張紙條是mapeb，我知道這是一顆快樂(lè )的星星。我想我聽(tīng)到了一個(gè)微弱的聲音。我低頭一看，看見(jiàn)小橡皮在叫我。我說(shuō)：“有什么事嗎？”小橡皮說(shuō)；我們交朋友好嗎？”我說(shuō)，“好吧。小橡皮又說(shuō)：“你看我多厲害。如果你寫(xiě)錯了，我可以幫你擦干凈，我可以讓你聞到一股清香味。我說(shuō)：“別看你小，你書(shū)真大，我很佩服你�！毙∠鹌ふf(shuō)，“別佩服我，我只是說(shuō)說(shuō)而已�！毙∠鹌び终f(shuō)，“我好看嗎？”我說(shuō)，“你當然漂亮�！毙∠鹌ふf(shuō)，“我真的漂亮嗎？”我說(shuō)“真的”！小橡皮聽(tīng)完開(kāi)心的笑了。小橡膠用處很大。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇15
我有一個(gè)小橡皮，味道像橘子。橡膠是我最好的學(xué)習伙伴。我每天都帶著(zhù)它，它每天都在幫助我。如果我寫(xiě)錯了一個(gè)字，它會(huì )幫我擦掉。當然，有時(shí)候會(huì )不小心把正確的字擦掉，但我沒(méi)有生氣，只是把它們重新寫(xiě)下來(lái)�？粗�(zhù)它一天天變小，真的很難過(guò)。我非常喜歡這個(gè)小橡皮擦。
等我長(cháng)大了，一定要造一個(gè)用之不竭的橡皮。讓它成為我們的好幫手。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇16
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，月經(jīng)給了我一支口紅。我撿起來(lái)聞了聞。哇，真香！我會(huì )把它翻出來(lái)擦嘴唇。月經(jīng)看到了，趕緊攔住我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這不是口紅，是橡皮擦�！薄罢娴�？”真不敢相信有這么漂亮的橡皮擦。我放不下。
從此成了我學(xué)習的好伙伴，每天陪我上學(xué)，做作業(yè)。每當我做錯作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì )幫我擦掉。我在學(xué)習上取得了進(jìn)步。除了老師同學(xué)，我還要感謝每天陪伴我的小橡皮。
然而，看到伴侶一天天“虛度光陰”，我很難過(guò)。我決心做作業(yè)要小心，盡量少用橡皮，這樣它就能天天陪著(zhù)我。
等我長(cháng)大了，我會(huì )發(fā)明一種又香又美，擦不掉的橡膠，讓它永遠陪伴孩子。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇17
我在商店買(mǎi)了一塊橡皮。它的形狀是圓形的，顏色是黃色的，上面有笑臉圖案。雖然小，但是用處很大。
我喜歡這塊橡皮很久了。他總是喜歡和我玩捉迷藏，弄得他的身體很臟。我有時(shí)會(huì )對它說(shuō)：“淘氣的孩子，別亂跑！”但是他不聽(tīng)我的勸告，遍體鱗傷。我要當傻子了。幫我擦掉。
然而我做題太粗心，被它擦掉了。太難了。
太喜歡了。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇18
叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室，語(yǔ)文老師要領(lǐng)著(zhù)大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。老師先向我們宣布游戲規則：身體坐正，把一塊橡皮置于課桌正中央，同桌兩人服從老師命令同時(shí)去搶?zhuān)l(shuí)先搶到手誰(shuí)就獲勝。游戲開(kāi)始！當老師慢慢蠕動(dòng)嘴唇，輕輕說(shuō)出“一”時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，當她喊出“二”時(shí)，教室里靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，當她不慌不忙說(shuō)出“三”時(shí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們搶的搶?zhuān)瑠Z的奪，喊的喊，叫的叫，真是亂成了一鍋粥！我卻按兵不動(dòng)，心想：全都是白忙活！
老師都沒(méi)宣布用哪只手去搶呢，真是激動(dòng)得昏了頭啦！果然，老師一拍桌子，同學(xué)們安靜了下來(lái)，“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)用哪只手搶了嗎？我看就有一個(gè)同學(xué)認真聽(tīng)要求了。那就是葛貝寧�！贝蠹叶枷蛭彝秮�(lái)贊許的目光，弄得我怪不好意思的。終于，游戲正式開(kāi)始！我目不轉睛地盯著(zhù)眼前的“獵物”，專(zhuān)心致志地等待老師發(fā)號施令。哪知老師卻故弄玄虛，把個(gè)“用”字拖得老長(cháng)，才快速說(shuō)出“左手”一詞，我剛聽(tīng)見(jiàn)“左”字，，就毫不猶豫，以迅雷不及掩耳之勢去抓那早已被我瞄準的“獵物”，而我的同桌張琪，他也不甘示弱，站起如惡虎撲食一樣去搶橡皮，不過(guò)他還是慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)，只抓住了我的一根手指頭，疼得我齜牙咧嘴，但這一點(diǎn)也不影響我激動(dòng)無(wú)比的心情，我高舉“戰利品”，大聲向周?chē)瑢W(xué)炫耀：“我贏(yíng)啦，我贏(yíng)啦！”張琪呢，只好耷拉著(zhù)腦袋像個(gè)木頭人似的坐在那里。
再看別的同學(xué)，和我們差不多，贏(yíng)的歡呼雀躍，臉都笑成了一朵花，輸的呢，一個(gè)個(gè)像是被濃霜打過(guò)的茄子——無(wú)精打采的。第二輪比賽開(kāi)始了，首輪失敗的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，準備瞅準時(shí)機反敗為勝，而已經(jīng)取勝的呢，當然不肯輕易就把到手的榮譽(yù)拱手相讓?zhuān)粫r(shí)間，教室里出現了劍拔弩張的緊張局勢——死一般的寂靜。我暗自思忖：剛才老師命令大家用左手行動(dòng)，這次一定還會(huì )用左手。為什么？大部分同學(xué)會(huì )想已經(jīng)用過(guò)左手了，這次不用右手才怪呢！我偏不信這個(gè)邪！這就叫反其道而行之——，三十六計中的一計！對，就這樣準備，賭它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯著(zhù)老師的嘴巴，等待它發(fā)出聲音。
“用——左手！”我覺(jué)得大概只有萬(wàn)分之一秒的時(shí)間，我的手已經(jīng)順利拿到了“獵物”，同桌呢，被我的氣勢給嚇著(zhù)了，他居然連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，面無(wú)表情地看著(zhù)我在那兒揚眉吐氣。別的同學(xué)呢，大部分都是一勝一負，平分秋色。教室里逐漸平息下來(lái)，老師詢(xún)問(wèn)誰(shuí)蟬聯(lián)了冠軍，我得意洋洋地站了起來(lái)，發(fā)表了我的“獲獎感言”，并把自己的“戰前分析”給同學(xué)們闡述了一遍。哈哈，同學(xué)們立刻給我報以熱烈了掌聲，老師也對俺直豎大拇指呢！我當時(shí)的感覺(jué)，美得真淌蜜��！搶橡皮，好好玩兒的一個(gè)游戲，斗智又斗勇��！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇19
午后的陽(yáng)光懶洋洋地照在臥室里，白色的窗簾悠然地飄蕩著(zhù)，書(shū)桌上，一幅畫(huà)，一支2b鉛筆，還有一塊干凈的mono橡皮。僅此而已。
若雅手捧著(zhù)素描本，用2b鉛筆在白紙上不停地涂涂畫(huà)畫(huà)著(zhù)，看著(zhù)紙上雜亂的圖案，急躁地用旁邊的橡皮奮力擦凈，卻不然，自己畫(huà)得太用力，橡皮怎么也擦不干凈，暗淡的痕跡無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的存在。若雅突然靜靜地凝視著(zhù)素描本，緊接著(zhù)又像發(fā)瘋一般猛然拿著(zhù)橡皮來(lái)回滑動(dòng)，眼前只剩下標有mono字樣的白橡皮在白紙上翻飛……好友橙子終于按捺不住，手“啪”的一聲拍向桌子，大聲喊道：“夠了！再擦下去紙要破了！”若雅手一頓，驚愕了半晌，手中的橡皮滾向了桌子的角落。時(shí)鐘“滴滴答答”地響著(zhù)，若雅緊閉著(zhù)雙唇，一顆顆眼淚化成長(cháng)長(cháng)的小溪，緩緩流過(guò)她的臉頰，周?chē)�，滿(mǎn)是悲傷在唱歌。
若雅還記得，自己第一次穿上白色的裙子和堅韌的舞鞋，跟著(zhù)老師的節奏，輕輕地邁開(kāi)小腳，另一只腳做著(zhù)回旋動(dòng)作，緊接著(zhù)便挺著(zhù)身子，腳尖掠過(guò)地面，雙手優(yōu)雅地擺動(dòng)著(zhù)，柔和地轉身，帶著(zhù)裙邊一起翩翩起舞……從那時(shí)候開(kāi)始，自己便情不自禁地愛(ài)上了芭蕾，愛(ài)上了它美麗與高貴的氣質(zhì)。伴隨著(zhù)汗水和磨練，自己一路走來(lái)，從丑小鴨逐漸蛻變成白天鵝，讓老師和同學(xué)都贊嘆不已�？墒前滋禊Z永遠都只能是屬于一個(gè)人的，突然冒出了一個(gè)和自己一樣美麗又跳得好芭蕾的女孩。越來(lái)越多的人把看向若雅的目光望向了宣夕的身上，越來(lái)越多的人將原本屬于若雅的掌聲和鮮花送給了宣夕……一切的一切都讓若雅難受得喘不過(guò)氣，就好像自己活生生地被人扼殺了綻放的權利，太多的憤怒終于在導師也笑著(zhù)夸宣夕的時(shí)候驟然爆發(fā)。
她在宣夕走的樓梯口放置了一顆顆彈珠，看著(zhù)她一個(gè)不留神踩著(zhù)一個(gè)彈珠便從樓梯上跌倒到地面上，若雅的心里卻絲毫未感到愉快，還殘留著(zhù)一點(diǎn)愧疚。
“白天鵝”自然而然最終給了若雅，可是流言卻滿(mǎn)天飛。
“哎，你看，就是她！聽(tīng)說(shuō)她將彈珠放在樓梯上害得宣夕參加不了比賽�！�
“是啊，我也聽(tīng)說(shuō)了。真看不出來(lái)啊�！�
“她真惡心，還‘白天鵝’呢，我看，連‘黑烏鴉’都不如！”
就像是一陣微風(fēng)，徐徐刮過(guò)，卻帶著(zhù)最銳利的生疼一點(diǎn)一點(diǎn)撕扯著(zhù)若雅的心，很痛很酸。每個(gè)人刺耳的話(huà)語(yǔ)和鄙夷的目光，都讓她覺(jué)得全身寒冷。
再也忍受不了老師疑惑和猜測的目光，再也忍受不了同學(xué)們的諷刺，若雅狼狽地離開(kāi)了舞蹈社，離開(kāi)了原本承載著(zhù)夢(mèng)想的天空。
做過(guò)了的事情就像已經(jīng)畫(huà)了的圖畫(huà)，即使用最白的橡皮去擦抹，也始終會(huì )留下印痕。
好友橙子伸出她的手，緊緊地握著(zhù)若雅，一雙純真的眼睛盯著(zhù)她，緩緩說(shuō)道：“若雅，我們的人生，不需要mono橡皮的幫助，臟了就臟了，再用你手中的鉛筆重新去添加新的描繪，讓它變得更美吧�！�
若雅愣了一秒，瞇著(zhù)眼看著(zhù)午后窗外的陽(yáng)光，好久好久，才淡淡地，卻又帶著(zhù)不可摧毀的堅定說(shuō)道：“嗯，我會(huì )的�！�
我一定會(huì )的。她在心里默默補充道。
風(fēng)景依然美好。書(shū)桌上，一幅畫(huà)，一支2b鉛筆，還有一塊干凈的mono橡皮。僅此而已。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇20
你參加過(guò)這個(gè)比橡皮游戲嗎？沒(méi)有參加過(guò)？告訴你！這是我們班的一個(gè)活動(dòng)！有趣著(zhù)呢！
“太好了！太好了！吳老（俗稱(chēng)）萬(wàn)歲！”
我們高呼，“又要舉行比賽了！”我們紛紛拿出自己的可愛(ài)、使用的橡皮，祈禱著(zhù)吳老師選中自己可愛(ài)的橡皮寶寶們。要是你來(lái)到我們班，映入眼簾的橡皮們，一定會(huì )使你映接不暇的！
上課了，我們馬上把既可愛(ài)，有實(shí)用的橡皮遞給吳老師，說(shuō)：“這個(gè)可愛(ài)！選我的！”“這個(gè)實(shí)用！又很可愛(ài)！選我！”……
“位子上坐好！馬上開(kāi)始！”吳老師發(fā)威了。我們飛快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吳老師從陸潔開(kāi)始一個(gè)一個(gè)挑過(guò)來(lái)。
終于輪到我了！我的心怦怦直跳，一塊、兩塊、三塊……太好了！我有八塊被選中了！我開(kāi)心極了。
“第2輪！”吳老師又發(fā)威了，我的心就像五十個(gè)吊桶——七上八下�！鞍�！3塊落選了！”我的同學(xué)宋桑波說(shuō)。我呢？也落選了3塊��！
第三輪，也就是最后一輪，我的兩塊竟上了紅榜！
我開(kāi)心極了，哼起了一首小曲：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂，……”
這就是我們班的活動(dòng)——比橡皮。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇21
在一堂作文課上，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——搶橡皮。
游戲的規則有點(diǎn)苛刻，是這樣的：“兩個(gè)同學(xué)去搶一塊橡皮，按照‘裁判’發(fā)出‘左手’和‘右手’的口令出手搶?zhuān)l(shuí)出錯手或出遲手，就算輸了。另外一個(gè)人就贏(yíng)了，還會(huì )得到獎勵。怎么樣，夠簡(jiǎn)單吧，不跟你多說(shuō)了，我們要開(kāi)始了。
第一局是同桌搶?zhuān)螒蜷_(kāi)始了。同桌從書(shū)包里拿出一塊千瘡百孔，遍體鱗傷的的橡皮，它原來(lái)那潔白無(wú)瑕的“身軀”已被我的同桌折磨得傷痕累累。
比賽開(kāi)始了，我們的眼睛緊緊地盯著(zhù)橡皮，就像兩只餓了幾天幾夜的老虎看見(jiàn)一只又肥又大的小羊羔，隨時(shí)準備撲上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不會(huì )輸給你的。我胸有成竹，等著(zhù)老師的口令。
“一！二！左手，右手，右手，左手�！边�，老師的聲音忽高忽低，忽快忽慢。在擺迷魂陣。但是這絲毫影響不了我的注意力�！白笫帧敝宦�(tīng)老師一聲令下，，我的左手用閃電般的速度搶來(lái)了橡皮。我贏(yíng)了，我喜出望外。
下一局，是四人小組搶。因為我們人數不夠，所以我們只好兩人搶?zhuān)S著(zhù)老師的口令，我立即撲向橡皮，電光火石之間，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，細心的同桌說(shuō):“你出錯手了�！蔽衣�(tīng)了將信將疑，伸頭一看，果然，沒(méi)辦法，我只好甘拜下風(fēng)。
搶橡皮的游戲結束了，這個(gè)游戲考驗了我們的速度和靈活力。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇22
今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戲的規則是：老師說(shuō)預備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說(shuō)預備左手，你就要用左手去搶橡皮，開(kāi)始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開(kāi)始了，我和同桌死死的盯著(zhù)橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著(zhù)自己的晚餐。老師喊預備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧�。后�?lái)我們發(fā)現都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著(zhù)急和傷心。我們趕快為下一局做準備。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇23
周四，作文課上，老師說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，搶橡皮�！袄蠋熤v了規則游戲，游戲便開(kāi)始了。
我緊張的坐立不安，我時(shí)不時(shí)的都想去摸一摸橡皮，老師說(shuō)：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。誰(shuí)知我同桌大喊道：”你拿錯手了�！拔铱戳丝�，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對老師說(shuō)：”我不服，他是搶的�！袄蠋熣f(shuō)：”那就再來(lái)一局吧�！拔疫�是很緊張。我們老師這次說(shuō)：”一、二，右手�！拔矣沂钟窒癜倜讻_刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的皮球，兩手爬在了桌子上。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”孩子們，我們怎樣也改變不了輸贏(yíng)，重要的是你開(kāi)心�！�
描寫(xiě)橡皮的作文 篇24
今天是星期三，第一節語(yǔ)文課，徐老師帶我們玩了一個(gè)游戲名字叫”搶橡皮“。
老師宣布規則后，比賽正式開(kāi)始了，我和同桌兩個(gè)搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時(shí)，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準備時(shí)我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結果我的反應沒(méi)有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)老師的嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒(méi)有喊左（右）手時(shí)我和同桌都出手了，倆人一起犯規了。
比賽結果0：1，以同桌的`勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇25
我有一塊白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上畫(huà)著(zhù)一只毛茸茸的、可愛(ài)的小熊。它全身棕色，還穿了一件雪白的羅裙。��！它簡(jiǎn)直就像一個(gè)小仙女呀！頭上別著(zhù)一個(gè)粉紅色、心形的小發(fā)卡。一張笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。小熊的旁邊畫(huà)著(zhù)一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翹起翅膀，好像在發(fā)出嗡嗡的聲音給小熊伴奏著(zhù)，它們的旁邊還畫(huà)著(zhù)心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不僅漂亮，還能幫助我呢！你們別看它小，只要我一有錯字、錯詞，它就會(huì )得意洋洋的從鉛筆盒里跳出來(lái)。伸出神奇的小腳在我的作業(yè)本上快速跳起優(yōu)美的舞蹈。等錯誤全都消失后，它又安靜的躺到“房子”里去睡覺(jué)了。嘿，它還挺調皮的嘛！
這塊橡皮真漂亮！我決定好好珍惜它！
描寫(xiě)橡皮的作文 篇26
沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語(yǔ)”作文學(xué)校里卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。噢，原來(lái)大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說(shuō)到“搶橡皮”這個(gè)游戲，你們應該有點(diǎn)兒陌生，那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們在游戲開(kāi)始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的人勝利。如果你出錯了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏(yíng)。
有6個(gè)人參加游戲，兩個(gè)人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰斗”的準備。
第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著(zhù)他的同桌。李錦煌也毫不示弱�！�3、2、1，右手！”兩人開(kāi)始互相“撕殺”。不一會(huì )兒，結果就出來(lái)了，陳嘉獲勝！
第二局，陳翰和李子煜上場(chǎng)。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候，李子煜竟然出錯了手，于是陳翰獲勝。
第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場(chǎng)。這真是一場(chǎng)“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對，是輸得很慘！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過(guò)程中，爆發(fā)出了前所未有的強大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天��！這么強！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對手強大的氣勢所震撼，敏捷力也下降了，反應力沒(méi)那么強了。最后老師宣布：鄢韞勝利。
這場(chǎng)比賽，不僅樂(lè )趣無(wú)窮，還充分考驗了我們的反應力和專(zhuān)注力。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇27
我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖�？墒亲罱�，我的身上污黑，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——
哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì )兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。
在課間10分鐘里，這個(gè)“錯別字大王”又把我帶到了戰場(chǎng)上——課桌上。我面對著(zhù)敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開(kāi)始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。
過(guò)了一會(huì )兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì )兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命，主人把我剁成了肉醬，結果可想而知，我成了小塊塊。
唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇28
今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。
首先老師宣布了一下規則:同學(xué)兩個(gè)搶一個(gè)橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶?zhuān)?quot;1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個(gè)笑臉。
規則宣布完后老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的中間，之后就說(shuō):“游戲開(kāi)始”。說(shuō)完我就啟動(dòng)眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能，但我的同桌直勾勾的看著(zhù)橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，“我贏(yíng)啦！”我大喊。
游戲還在繼續，大家高興的手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè )的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇29
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮�！庇螒蛞巹t是同桌兩個(gè)人搶一塊橡皮，每個(gè)人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個(gè)笑臉。一開(kāi)始，老師給我們發(fā)了3個(gè)笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說(shuō)：“開(kāi)始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著(zhù)“蘋(píng)果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會(huì )不會(huì )……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來(lái)了。我……我贏(yíng)了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著(zhù)我的眼睛。
那些贏(yíng)了的人開(kāi)心地像一片海洋。雖然我贏(yíng)了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇30
今天是周日，我們在里玩了個(gè)搶橡皮的游戲。游戲規則是同桌兩個(gè)面對面，橡皮放在兩個(gè)人中間，老師喊口令“3—2—1，左手（右手）”時(shí)，我們就要出相應的手來(lái)?yè)屜鹌�。搶到橡皮就算勝利，如果出錯了手，即使搶到了橡皮，要算對方勝利，之后決出冠軍、亞軍、季軍。
游戲開(kāi)始了，我和同桌面對面，等待老師的口令�！�3—2—1”，我瞟了我同桌莊昊睿的眼睛，發(fā)現他的眼睛死死地緊盯著(zhù)橡皮，一刻也不離。
過(guò)了一會(huì )兒，“右手！”老師終于說(shuō)出了口令，我連忙伸出了右手，結果撲了個(gè)空，莊昊睿比我快了一秒搶到橡皮。第一局，莊昊睿勝利。
第二局開(kāi)始了，老師慢條斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飛快地伸出了左手，搶到了橡皮，第二局，我勝利了。
第三局開(kāi)始了，“3—2—1，左手！”莊昊睿伸出了右手搶到了橡皮，可出錯了手，我勝利了。
這一局，我跟另一組勝出的黃翊旸比了起來(lái)，在老師說(shuō)出口令之前，教室里一片寂靜，連同學(xué)們的呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。我的心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手離橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反應慢了一秒，被對方先搶到橡皮，我就這樣被淘汰了。
最后，到了決冠、亞、季軍的時(shí)候了。第一局是黃翊旸對戰葉鈺涵，這一局葉鈺涵馬上就淘汰了。接下來(lái)黃翊旸和林宇涵對決，口令喊出來(lái)后，黃翊旸就搶到了橡皮，第三局是林宇涵和葉鈺涵對決，結果林宇涵勝利了。就這樣，冠軍是黃翊旸，亞軍是林宇涵，季軍是葉鈺涵。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇31
今天的作文課，老師帶我們玩了個(gè)“搶橡皮的游戲”，大伙聽(tīng)了個(gè)個(gè)急不可耐，躍躍欲試。
一陣討論后，老師開(kāi)始介紹游戲規則：“每?jì)蓚�(gè)人的桌子中間放個(gè)橡皮，當我倒數時(shí)左手或右手搶到即勝利。但如果用錯手的話(huà)，即使搶到也算對方勝，游戲三局兩勝�！�
游戲開(kāi)始了，在我對面的兩位同學(xué)準備大展身手，當老師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，全班安靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。終于，老師說(shuō):“左手！”我反應最快�！班病钡囊宦暰桶严鹌つ玫绞至�，可是老師卻說(shuō)：“你拿什么？還沒(méi)到你，真是猴急，難怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。
這一回合重新開(kāi)始，老師說(shuō)：“左手！” 教室沒(méi)有之前那么寂靜，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F在場(chǎng)上第一組，第三組的比分都是1比0。
第二局“右手！”老師快速地下達手的命令，��！上一局輸的同學(xué)反勝了！現在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都沉住了氣，教室里都靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了：“右手！”有一桌因為選手都出錯了手，雙雙都被淘出去了，另外兩組選手勝利了，老師要從決賽中選出最后的勝利者。
決賽開(kāi)始了，先是陳逸堯和吳熙蕾，“左手！”吳熙蕾眼疾手快，搶先拿到橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對鄭凱勻 ，鄭凱勻 發(fā)現吳熙蕾的眼睛死死盯著(zhù)橡皮，也學(xué)著(zhù)她的模樣�！白笫�！”吳熙蕾搶到了橡皮，她馬上就要成為冠軍了！“右手！”吳熙蕾又搶到了橡皮，她是冠軍！5分鐘后，鄭凱勻第三，陳逸堯第二，搶橡皮告一段落了，唯有吳熙蕾得意洋洋，其他人唉聲嘆氣。
搶橡皮游戲真有趣，大家都玩得不亦樂(lè )乎。它不僅鍛煉了我們的反映速度，更是團結了我們這個(gè)大家庭。
描寫(xiě)橡皮的作文 篇32
今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開(kāi)始。
首先，老師講了規則：每?jì)蓚�(gè)人的桌子中間放塊橡皮，當聽(tīng)到口令3、2、1——左手或右手時(shí)，搶到即勝利。但如果出錯了手，即使搶到的話(huà)，也算對方勝利，三局兩勝。
游戲開(kāi)始了。我和對面的兩個(gè)同學(xué)一組，我們準備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當老師喊到一的時(shí)候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應最快，“嗖”的一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著(zhù)我說(shuō)：“你搶什么？還沒(méi)輪到你們搶?zhuān)媸呛锛�！“因為今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑起�?lái)。
這一回合重新開(kāi)始。老師接著(zhù)喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒(méi)有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F在場(chǎng)上第一組和第三組的比分是1比0。
第二局正式開(kāi)始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達命令。��！上一局輸的同學(xué)反勝了！現在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因為雙方都出錯了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個(gè)決賽，王彥予果斷把這個(gè)“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來(lái)的分別是鄭凱勻和陳逸堯。
決賽開(kāi)始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場(chǎng)�！�3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對鄭凱勻，只見(jiàn)吳熙蕾的眼睛死死地盯著(zhù)橡皮。當老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當然成為冠軍了！
接下來(lái)是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。
“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應力，同時(shí)也讓我獲得了不少的快樂(lè )。
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