【必備】重陽(yáng)節的作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的重陽(yáng)節的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重陽(yáng)節的作文 篇1
金黃的枯葉離開(kāi)了樹(shù)梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無(wú)聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來(lái)。秋天，來(lái)了。
“每逢佳節倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)佳節到。我登上了故鄉的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺(jué)得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽(yáng)節，難免讓人回想起過(guò)往的人，過(guò)往的事，過(guò)往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛(ài)的大伯。往日與大伯的歡聲笑語(yǔ)，又在我難中浮現，讓我對他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。
去年的重陽(yáng)節，過(guò)去了不久但又似乎很漫長(cháng)。那時(shí)，大伯還在我們身邊。他是一個(gè)很活潑可愛(ài)的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類(lèi)彌勒”。他的一切，都感染著(zhù)身邊的日呢。
可是，生老病死——這一不可逆轉的自然規律，終究讓大伯從此成為過(guò)去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長(cháng)大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應該珍惜這一切。
如今的重陽(yáng)節，我站在山上，習習秋風(fēng)，
夾雜著(zhù)思念，吹亂了我的`思緒，古往今來(lái)，人們都喜歡悲秋，又值重陽(yáng)，我終于明白，這“悲”從何而來(lái)�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時(shí)此刻，我反復咀嚼這句詩(shī)的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現實(shí)的無(wú)奈與對過(guò)往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫(huà)面，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已滑到了山間，像一個(gè)泛黃的大石榴。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽倚睦锬钪�(zhù)，踏向了歸途……
重陽(yáng)節的作文 篇2
九月初九重陽(yáng)節，又稱(chēng)為“重九節”，是一個(gè)紀念先人及掃墓的節日。
重陽(yáng)節，起源于戰國時(shí)代，原是一個(gè)歡樂(lè )的日子。古人將天地萬(wàn)物歸為陰陽(yáng)兩類(lèi)，陰代表黑暗，陽(yáng)則代表光明、活力。奇數為陽(yáng)，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽(yáng)，九月初九，日月逢九，二陽(yáng)相重，故稱(chēng)“重陽(yáng)”。
這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺，舒暢胸懷的好時(shí)光。中國歷代許多文人雅士，每當此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩(shī)取樂(lè )，留下無(wú)數詩(shī)篇。
九月，嚴寒的冬關(guān)即將降臨，人們開(kāi)始添置冬裝，他們也不忘在拜祭先人時(shí)燒紙衣，讓先人在陰間過(guò)冬。這一來(lái)，重陽(yáng)節便演變?yōu)閽吣辜盀橄热朔倩碌墓澣铡?/p>
重陽(yáng)節和其他傳統節日一樣，是家人團聚的佳節。也是一個(gè)紀念祖先的家人。在新加坡，仍有一部分會(huì )館保留重陽(yáng)節祭祖的習俗，叫做“秋祭”。
其他人士可以在這一天選擇較有傳統意義的慶祝方式，比如一家人或與友好相約到戶(hù)外活動(dòng)，既可享受大自然的風(fēng)光，又能聯(lián)絡(luò )親友之間的感情。
農歷九月初九，月日均是九數，雙陽(yáng)相重，故名重陽(yáng)節。重陽(yáng)節作為一個(gè)以?shī)蕵?lè )為主的節日，主要節俗活動(dòng)是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕。
重陽(yáng)節的作文 篇3
秋風(fēng)乍起，今天是重陽(yáng)佳節，重陽(yáng)節思親作文400字。詩(shī)人王維已經(jīng)很久沒(méi)和家人在一起了。中秋之夜，他的家人在家高高興興地吃月餅，而他只能在他鄉思念親人。
詩(shī)人已經(jīng)有一個(gè)節日是在他鄉度過(guò)的，今天又是一個(gè)佳節，他就更加思念親人了。這時(shí)，他的兄弟們都在向離家不遠的一座高山上進(jìn)發(fā)。他的哥哥已經(jīng)采了足夠的茱萸，正準備給大家戴上。他忽然發(fā)現王維不在，而王維的那份也采好了。他忘了王維還遠在他鄉，心里想：“王維他今天會(huì )不會(huì )生病啊，現在天氣變涼了，他能不能自己照顧自己啊……”而王維此時(shí)卻佩戴茱萸去登高了。但他看見(jiàn)別人都是一家人在一起登高，又想起了故鄉的兄弟們。兄弟們一定會(huì )看到別人一家人全部都來(lái)了，自家缺少了一個(gè)兄弟，兄弟們一定會(huì )思念他。王維又回到客棧，想起自己以前在家時(shí)和兄弟們登高的情景，他詩(shī)興大發(fā)，作下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
他念完之后，心里便覺(jué)得好受了些。后來(lái)，這首詩(shī)也成了人們思念親人的傳世佳句。
重陽(yáng)節的作文 篇4
一塊重陽(yáng)糕，一束鮮花，一句祝賀語(yǔ)……這些都是重陽(yáng)節必備的東西。然而今天在我家中，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有重陽(yáng)糕，卻依然回蕩著(zhù)親情的暖意。
今年的重陽(yáng)節不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)臨了。那天我來(lái)到學(xué)校，同著(zhù)對我說(shuō)：“今天是重陽(yáng)節哎……”我這才發(fā)現，重陽(yáng)節已經(jīng)到了�；氐郊依�，我第一眼就看見(jiàn)了正在炒菜的奶奶。我想去向他祝賀，可是話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口就收了回去。我有些不好意思，又有些緊張。終于等到了吃飯的時(shí)候，奶奶在端菜，我鼓起勇氣，終于說(shuō)出了那句早已練了數百編的話(huà)：
“奶奶……”不知怎么的，我突然變得吃口起來(lái)。
“怎么了”奶奶問(wèn)。
“今……今天是重陽(yáng)節，祝您節日快樂(lè )�！蔽医K于說(shuō)出了那句話(huà)。
“謝謝�！蹦棠陶f(shuō)。
雖然只有三言?xún)烧Z(yǔ)，但仍然充滿(mǎn)了親情。奶奶的語(yǔ)氣雖然很平靜。但我能看出她其實(shí)很高興。吃飯的時(shí)候，奶奶的話(huà)很多，還一個(gè)勁兒地叫我吃菜。我也特別興奮，不止是為什么。
晚飯后，我回房做作業(yè)。我記得奶奶和爸爸在外面竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)傳來(lái)爽朗的笑聲。我好像隱約聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“……這孩子真的長(cháng)大了……”
重陽(yáng)節的作文 篇5
重陽(yáng)節快到了，今天我和媽媽要去太婆家玩。
我想，咱們要去太婆家，下午就要走了。媽媽想了想，說(shuō)，好吧。我們來(lái)到歡樂(lè )超市，買(mǎi)了一個(gè)花香盒，我問(wèn)了阿姨，這東西有什么作用��？這個(gè)花香盒，非常的香，而且，還能趕蚊子，能讓我們快速的進(jìn)入睡眠。啊，這么好，那就買(mǎi)這個(gè)吧，我們就買(mǎi)了這以后，來(lái)到公交車(chē)上，坐了大約一小時(shí)后我們終于到了太婆家，我們下車(chē)，我到門(mén)口中，拿著(zhù)禮物開(kāi)了門(mén)，太婆一看我和媽媽來(lái)了，趕緊來(lái)到我面前，我拿著(zhù)禮物，給了太婆，太婆微笑著(zhù)接過(guò)了禮物，說(shuō)：“謝謝”。我說(shuō)：“不用謝”。
我坐到沙發(fā)上，太婆拿著(zhù)烤好的餅干，給我吃，我說(shuō)謝謝，太婆又拿著(zhù)禮物，拆開(kāi)一看，是個(gè)花香盒，散發(fā)著(zhù)香氣，讓周?chē)奈米佣稼s跑了。而且還讓我們很想睡覺(jué)，我馬上關(guān)上蓋子，終于清醒回來(lái)了。到了中午，我們吃完午飯，睡了一下，等醒來(lái)，就要走了。我依依不舍的上了車(chē)。我和太婆說(shuō)了聲再見(jiàn)，就走了。
今天能到太婆家我非常高興，希望以后，能天天到她家，吃餅干。
重陽(yáng)節的作文 篇6
在那秋高氣爽的金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了“重陽(yáng)節”，也稱(chēng)做“老人節”，聽(tīng)媽媽講了重陽(yáng)節的來(lái)歷，也知道了重陽(yáng)節有登高遠眺，觀(guān)賞菊花的習俗，所以，晚上我分別給爺爺、奶奶，姥姥、姥爺打了電話(huà)，表示問(wèn)候，還特別囑咐他們出走走，欣賞一下北京美麗的秋色。
最后也祝愿全班同學(xué)們的爺爺、奶奶，姥姥、姥爺重陽(yáng)節快樂(lè )！身體健康！
重陽(yáng)節的作文 篇7
今年重陽(yáng)節，我們學(xué)校組織少先隊代表到退休老教師，我們組的任務(wù)是去羅老師的家中去探望他。
羅老師有病在身，但得知我們來(lái)看望他，他還是堅持坐在外面接待我們。少先隊員為羅老師獻上了三首歌，德育處的老師向羅老師送上了學(xué)校為羅老師準備的禮物。少先隊校外輔導員，退休老師黃老師還和羅老師進(jìn)行了親切的交談。最后，我們站好隊伍，齊聲向羅老師表達了節日的祝福。羅老師見(jiàn)到我們，特別高興，他囑咐孩子們要好好學(xué)習，天天向上。
今天過(guò)得真是太有意義了。
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