【精華】責任作文集錦五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的責任作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任作文 篇1
回顧六十年前，到處都是瘡痍滿(mǎn)和被蹂躪的國民，令人目不忍視；到處都是槍林彈雨和屠殺的哀嚎，令人目不忍聞。中國的近代史就是中國的屈辱史。1945年抗日戰爭的勝利，贏(yíng)得了全民族的解放，中華民族真正的當了家。如今，強大的中國，屹立在世界民族之林，展現著(zhù)他的雄姿颯爽：“兩彈一星”的豐功偉績(jì)；超級雜交水稻的研制投產(chǎn)；“神州號”飛船的沖頂云霄，都足以證明“東方明珠”的耀眼奪目。
可是，在高速發(fā)展的中國，對下一代的愛(ài)國主義教育卻卻很不成功，同學(xué)們，你們想想，你們從小受到什么教育？尤其是農村子弟，你們爹媽是怎么教你的？他們這樣告訴你：“你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)將來(lái)就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書(shū)，讀書(shū)一切是為了你！”
當“教改員”把《狼牙山五壯士》等愛(ài)國主義文章從小學(xué)課本里刪除時(shí)，他們是否想過(guò)這意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我們的下一代將逐漸淡忘歷史，淡忘那日本帝國主義在中國犯下的滔天罪行，淡忘那日本帝國主義蹂躪下的國民的慘狀。淡忘了歷史這又將意味著(zhù)什么？忘記歷史就是意味著(zhù)背叛。
如今中國取得的偉績(jì)，是幾代人不懈努力的結果。如果子孫視之不甚惜舉以予人，如棄草薺，就又會(huì )重蹈覆轍�！扒败�(chē)之轍，后車(chē)之鑒”忘記歷史血的教訓，就又會(huì )變成人宰割的羔羊。
在抗日戰爭勝利60周年之際，不要忘記世界的格局在悄然聲息的變化著(zhù)，不要忘記日本在中國的暴行，也不要忘記當今日本右翼分子在篡改著(zhù)歷史，我們要時(shí)時(shí)刻刻警惕著(zhù)。
中國的愛(ài)國主義教育很不成功。而道德教育也沒(méi)跟上。講一個(gè)故事，第十二屆亞運會(huì )在日本廣島結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的廣場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。再看看我們十月一日天安門(mén)廣場(chǎng)升國旗的鏡頭，當人們散去，滿(mǎn)地廢紙。大家不要說(shuō)：“我們國家地大物博，有137枚金牌――這都沒(méi)有用，咱們的道德水平還沒(méi)上來(lái)，還差的很遠！大家都撿起一張廢紙，這就是愛(ài)國的開(kāi)始�！�
愛(ài)國是很具體的。我們學(xué)校門(mén)口有一個(gè)標語(yǔ)：離開(kāi)校門(mén)一步，肩負忠信榮辱。推而廣之，離開(kāi)校門(mén)一步，肩負祖國榮辱。中國的興亡，關(guān)系到13億生靈的命運，中國的興亡就是我們的責任。
一場(chǎng)硝煙的戰爭已結束，可一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭卻早已打響，只有贏(yíng)得這場(chǎng)無(wú)硝煙戰爭的勝利，才能算是真正的勝利，只有這樣，中國才算是一個(gè)真正的大國，才能在國際上發(fā)揮一個(gè)大國的作用，才能展現出中國地大物博的風(fēng)采。
紀念抗日戰爭勝利的日子已經(jīng)過(guò)去了，但因該時(shí)時(shí)銘記在每個(gè)人心中，記住中華民族崛起的哪一刻。
責任作文 篇2
1、士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?——曾子
2、位卑未敢忘憂(yōu)國�！懹巍恫∑饡�(shū)懷》
3、鐵肩擔道義，辣手著(zhù)文章——[明]楊繼盛
4、天下興亡，匹夫有責�！櫻孜�
5、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。 ——梁?jiǎn)⒊?/p>
6、這個(gè)社會(huì )尊重那些為它盡到責任的人�！�?jiǎn)⒊?/p>
7、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人;學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)會(huì )做人�！招兄�
8、每一個(gè)人都應該有這樣的信心： 人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任， 我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。 ——[美]林肯
9、一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心。 ——[俄]列夫托爾斯泰
10、堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認識自己的生活職責�！猍俄]列夫·托爾斯泰
11、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。 ——[英]毛姆
12、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！猍德]歌德
13、責任感與機遇成正比�！猍美]威爾遜
14、責任到此止步�！猍美]杜魯門(mén)
15、責任感常常會(huì )糾正人的狹隘性，當我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì )成為可靠的向導�！樟心凡�
16、高尚、偉大的代價(jià)就是責任。 ——[英]丘吉爾
17、有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責任的全部意義�！猍英]查爾斯王子
18、每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負責”來(lái)答復生命。因此，“能夠負責”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。 ——[英]維克多·費蘭克
19、盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。 ——[美]劉易斯
責任作文 篇3
我們似乎總覺(jué)得自己像是被囚禁的小鳥(niǎo)，我們渴望自由，渴望自己馬上長(cháng)大飛出“牢籠”�？砷L(cháng)大又是什么？媽媽對我說(shuō)，從你承擔起一份責任的那刻起，你就已經(jīng)長(cháng)大了。
憶起那件往事，已經(jīng)是兩年前的小學(xué)時(shí)代……
那天是“愚人節”，我深深地記得早自休前，同桌匆忙地趕到了教室，他氣喘吁吁地向我抱怨說(shuō)：“幸虧我跑得快，否者就要遲到了�！薄芭��！薄蹦阍趺匆稽c(diǎn)反應也沒(méi)有，真是的！”他拿出課本看看我說(shuō)，“對了，剛碰到英語(yǔ)老師了，今天第二節課考試�！薄罢娴�？”我激動(dòng)地睜大眼睛問(wèn)著(zhù)他。他看了我一會(huì )，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，“愚人節快樂(lè )！”
聽(tīng)了這句話(huà)，便白了他一眼，而他整個(gè)上午都拿這件事取笑我�！焙�，我告訴你，我可沒(méi)那么天真，我今天一定會(huì )騙到一個(gè)人的，還是深深地騙到！”“行，行，大小姐您今個(gè)兒就去騙倒個(gè)比你還蠢的人吧�！蓖肋�在一旁邊笑邊說(shuō)。
“小薇，班主任讓你今天中午把黑板報上寫(xiě)的粉筆記擦掉�！蔽乙槐菊�(jīng)地轉過(guò)頭開(kāi)始實(shí)施計劃了�！鞍�？寫(xiě)的挺好的呀，為……”“老師沒(méi)說(shuō)，你就負責擦就好了�！辈恢切奶撨�是什么，我立即打斷了他的話(huà)�！昂冒��！�
中午吃過(guò)飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了。而我為了向我同桌證實(shí)我的“戰果”，便拉著(zhù)他一起在一旁看小薇擦掉黑板報上的一個(gè)個(gè)字，還在一旁捂著(zhù)嘴偷笑。
小薇站在一個(gè)椅子上擦著(zhù)字，同桌忽然指著(zhù)教室門(mén)口很?chē)烂C地對我說(shuō)：你聽(tīng)，好像有老師�！蔽业纱笱劬�，仔細聽(tīng)著(zhù)外面的動(dòng)靜，有高跟鞋的聲音�！靶∞�，快一起跑�！蔽疫叴蜷_(kāi)后門(mén)邊說(shuō)。而小薇卻偏偏不理解我的意思：“怎么了，還沒(méi)擦好呢�！薄鞍パ�，先別管……”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就一把拉著(zhù)我跑出了后門(mén)。
我和同桌在樹(shù)蔭下逗留了一會(huì )，沉思片刻后，我又跑回了教室，沒(méi)有任何人，太安靜了，安靜得心都涼了。不會(huì )挨罵吧，可這一切都是我個(gè)人的原因，怎么那么任性呢。我回到自己的座位上，一個(gè)人趴在桌上，什么都不敢想。
不知過(guò)了多久，似乎是他的腳步聲，“嘿”有人拍了一下我的肩，我抬起了頭，是小薇�！皩Σ弧蔽绎@得異常激動(dòng)，我看到他眼角紅紅的�！罢f(shuō)什么呢，沒(méi)什么事的�！彼驍嗔宋业脑�(huà)，便回到座位上。我沉思了一會(huì )兒，剛轉過(guò)頭想對他說(shuō)什么，便看到他正在一張紙上寫(xiě)字，而那張白紙的最上方寫(xiě)著(zhù)刺眼的紅筆字：檢討，800字。
我忙轉回頭，閉上了眼睛，明明是自己犯的錯，干嘛要讓別人承擔。窗外的風(fēng)吹進(jìn)了教室，刺辣刺辣的，風(fēng)吹著(zhù)，書(shū)桌上的語(yǔ)文書(shū)的書(shū)頁(yè)隨風(fēng)飄動(dòng)。書(shū)上刺眼的一句話(huà)呈現在我眼前：盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。那是劉易斯說(shuō)的話(huà)。
從小媽媽就說(shuō)自己犯下的錯要自己承擔，我現在不就是個(gè)廢物嗎？我走出了教室門(mén)，我想我要去承擔起那份責任了。
責任作文 篇4
胡楊的責任在于讓清溪潺潺流淌，喚起昔日枝繁葉茂的夢(mèng)想；云雨的責任在于讓甘露點(diǎn)點(diǎn)滋養，帶來(lái)今朝樹(shù)木逢春的氣象。責任于人又豈能是輕松淺��？它其實(shí)重如泰山。
責任于言。古來(lái)便有死諫耿直的言官�！耙匀藶殓R，可以明得失，以古為鏡，可以知興替�！毖怨儇熑斡诤�？直言敢諫，說(shuō)出人之難言之事，說(shuō)出百姓疾苦，說(shuō)出政論得失。商紂王之臣比干，據說(shuō)心有七竅，寧愿受挖心剖腹之痛，也敢諫直言，大概是因為他覺(jué)得那就是他的責任吧。唐太宗的諫臣魏征更是以國富民強為己任，上言皇帝之過(guò)，下言百姓之苦。正是因為他反對窮兵黷武，禁修宮殿，百姓才得以休養生息。也正因為他嚴明法紀，提倡任人唯賢，唐初的政治、經(jīng)濟等各方面才得以穩步發(fā)展，可見(jiàn)責任的重要。
責任于行�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！狈吨傺颓谟谡⻊�(wù)，以此為任，于是，“軍中有一范，匈奴聞之驚破膽”，“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年”。拗丞相王安石，正因為改革濟民，責任于行，于是成為中國改革先鋒，挽回大宋頹勢�！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冢向黃昏�！奔缲摪捕ㄟ吶呢熑�。雖有雙眼垂淚、琴弦震響，但昭君終慷慨離漢，成為一代佳話(huà)，身體力行方是落實(shí)責任的最有效的方法。
責任于心�！懊扛形羧伺d感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟道，不能寓之于懷�！必熑卧诠磐駚�(lái)人們的心中也大抵相同吧�！拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國”，憂(yōu)國乃匹夫之責，常存于心，怎敢有一時(shí)遺忘。只有將責任裝進(jìn)心中，才會(huì )芳香永存。
昔日唐玄宗只顧“一枝紅艷露華濃”的楊貴妃，心中全然忘了家國天下，最終也只得“玄宗回馬楊妃死”天下大亂。張學(xué)良忘記自己軍人的責任，竟不加抵抗，將東三省拱手相讓?zhuān)粎桥彐跁r(shí)時(shí)難忘作為中國人的責任，欲與日本人以死相拼，并高喊；“軍人最大的責任就是一個(gè)死字！”多么慷慨悲壯，若常懷責任于心，那世間就又多了一個(gè)百折不撓的'人，少了一個(gè)茍且偷生的人。
背著(zhù)重擔行走的人，走路如同小跑；肩負責任的人，行走在人生的路上，也會(huì )加緊步伐加速前進(jìn)。責任于言、于行、于心，策馬揚鞭，做個(gè)推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的青年。
教師評語(yǔ)：拿過(guò)本題，首先思考的是如何立意。抓住材料的關(guān)鍵句，不難發(fā)現本文的主旨——責任。但如果立意只立在這個(gè)層面上，就有些遺憾了，因為材料中還反復強調人群指向——青少年。
讀罷王潤琪同學(xué)這篇文章，撲面迎來(lái)古人之雅風(fēng)！四十多分鐘分鐘能夠審準題、立好意，然后寫(xiě)出這樣的文字，足見(jiàn)潤琪平日之功力。該文結構清晰，“責任于言”、“責任于行”、“責任于心”，水到渠成、層層深入。
語(yǔ)言流暢，整散結合，典故頗多。古人、古事信手拈來(lái)，毫無(wú)詰屈聱牙之感，并且每個(gè)論據都能很好的支撐中心，句句在理，段段精辟！一個(gè)高中生，在極短的時(shí)間寫(xiě)下如此文段，已使我等師者在感慨后生可畏之時(shí)面露欣慰了……其實(shí)，很多學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，都感嘆沒(méi)什么論據。王潤琪為我們做了一個(gè)很好的榜樣，論據可從書(shū)本上來(lái)，魏征、王安石、王昭君……平時(shí)多多積累吧。
美中不足，直到文章結尾處，她才點(diǎn)了一句針對的人群。如果能在前面有兩處照應的話(huà)，文章會(huì )更有力度、更有針對性！
責任作文 篇5
人們都說(shuō)：“環(huán)境保護是一項基本國策”。人們還說(shuō)：“人人都要關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人都要參與環(huán)境保護”。是��！原本和藹、美麗、壯觀(guān)的地球母親已災難重重，所以，保護地球資源已經(jīng)迫在眉睫。是啊，地球是我們生命的搖籃，人類(lèi)共同的母親，但是現如今已快要消失了。因此，保護環(huán)境人人有責，珍惜資源，有我責任。
人們啊，你們是否知道現在地球上的各種資源已經(jīng)越來(lái)越少，許許多多的資源都有限了。就如《只有一個(gè)地球》中說(shuō)道：“地球的礦物資源是有限的，而且需要經(jīng)過(guò)幾千年，幾萬(wàn)年甚至幾億年的時(shí)間才能形成的”。而我們人類(lèi)卻沒(méi)有做到好好地保護它們，而且還沒(méi)有節制的過(guò)量開(kāi)采這是多么的危險��！人們啊，你們要知道我們人類(lèi)所需要的水資源、森林資源、大氣資源等，本是可以不斷再生的，可以長(cháng)時(shí)間給人類(lèi)提供的，但是現在，由于人類(lèi)的亂砍濫伐、不綠化沙漠地帶、工廠(chǎng)排出的有毒氣體越來(lái)越多，導致了這些人類(lèi)所需要的資源不能長(cháng)時(shí)間為人類(lèi)提供，更造成了這些資源不能重生。為此，有人說(shuō)：“宇宙不是很大嗎？我們不可以移居到別的星球上嗎？”對此，科學(xué)家已經(jīng)用實(shí)驗證明，至少在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)生存的第二個(gè)星球。所以我們一定要用心去保護地球，我們一定要珍稀資源保護地球。
現如今不僅僅是因為人類(lèi)們浪費資源而導致地球母親的死亡，而人類(lèi)常常去破壞大自然的生態(tài)平衡也會(huì )導致地球加快死亡。就如《鹿和狼的故事》說(shuō)的是一樣的，故事講述了美國總統因為想讓森林中的鹿得到有效的保護，便下令由政府去雇請獵人殺狼。于是一只只狼崽在獵人冰冷的槍口下接連喪命，森林中慘叫連連。經(jīng)過(guò)25年的獵捕，森林中兇猛的野獸幾乎全部死在獵人冰冷發(fā)涼的槍口下。就這樣，森林中的鹿變成了這個(gè)森林中的“寵兒”，它們在這個(gè)自由王國里面無(wú)限的繁殖。但好景不長(cháng)，先是沒(méi)有食物造成的鹿的大量死亡，接著(zhù)又是疾病流行，不出五年，鹿的總數就降低到不到八千只鹿在茍延殘喘。這個(gè)故事告訴我們，生態(tài)中的動(dòng)物都有自己的角色，誰(shuí)也無(wú)法去替代它的角色，如果破壞了，后果就不堪設想。因此，我們一定要知道生態(tài)必須保持平衡。
啊，保護環(huán)境，人人有責。保護環(huán)境要從身邊做起，要從我們身邊的小事做起，讓我們攜手共建美麗的家園吧！
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