關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字1
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛。植樹(shù)的季節又到了，3月28日我們太原晚報陽(yáng)光天使小記者們走出家門(mén)，投身到大自然的懷抱，一起去森林公園植樹(shù)。
森林公園位于大同路北36號，東接大同路，西臨濱河東路，南連山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，公園里有許多珍貴的樹(shù)木，許多種樹(shù)，遠遠望去，郁郁蔥蔥，風(fēng)景很優(yōu)美，地理環(huán)境也很好。
在植樹(shù)前我們進(jìn)行了太原晚報陽(yáng)光天使小記者林掛牌儀式，然后我們便開(kāi)始植樹(shù)。
在老師的安排下，我和雙西小學(xué)的孫浩允分到一個(gè)組，我迫不及待地以劉翔的速度沖刺拿了把鐵鍬，找了一個(gè)坑開(kāi)始挖，對我們這群獨生子女來(lái)說(shuō)這還是第一次拿鐵鍬，拿上也不會(huì )用，孫浩允的姥姥教我們怎樣正確使用鐵鍬，拿鐵鍬的手不能靠的太近，適當分開(kāi)一點(diǎn)才能用上力，在坑里先把土松動(dòng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)往上挖，我倆總是把土揚到對方的腳前，看來(lái)我們動(dòng)作還不是很規范。我們邊挖邊聊十分的開(kāi)心，很快一個(gè)坑挖好了，我和孫浩允在媽媽的幫助下選了一棵丁香樹(shù)，我們慢慢挪動(dòng)把它放進(jìn)坑里，然后填土，那鐵鍬真是不“聽(tīng)話(huà)”，總是把土扔到外面，我們在大人的幫助下總算讓丁香樹(shù)安好家，我倆還給樹(shù)苗澆水，看到丁香喝的那么香，我們倆高興的蹦起來(lái)。
在丁香樹(shù)前我倆一起照相留念，這可是我們的友誼之樹(shù)，小樹(shù)小樹(shù)，請你快快長(cháng)大，我會(huì )常來(lái)給你松土、澆水、剪枝，讓我們一起成長(cháng)可愛(ài)的丁香樹(shù)。
關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字2
剛剛下了幾場(chǎng)春雨，學(xué)校小花園里的一些花草樹(shù)木都煥發(fā)出了生機。唯有那白玉蘭樹(shù)仍然光禿禿，沒(méi)有一絲綠意，像春姑娘把它們丟了似的.。我心里很納悶，便想探個(gè)究竟。
只見(jiàn)白玉蘭樹(shù)的枝干呈灰褐色，筆直筆直的�？墒撬鼰o(wú)葉無(wú)綠，毫毛生機，毫毛生命的征兆。我心里充滿(mǎn)了好奇，便隔三差五地去觀(guān)察。
過(guò)了幾天，我突然發(fā)現玉蘭樹(shù)綴滿(mǎn)了花苞，我心里那高興勁兒就別提了!只見(jiàn)花骨朵上面尖尖的，下面圓鼓鼓的，飽脹得像要裂開(kāi)似的。這形狀如冰雕的竹筍，又像白蠟燭一樣，它那么寧靜，優(yōu)雅，超凡脫俗。
大約又過(guò)了六天，小伙伴們驚奇地叫道：“哇!白玉蘭開(kāi)花了!”我轉頭一看，白玉蘭樹(shù)上已捧出了四五朵美麗的白玉蘭。啊!真是太漂亮了!好像天上扯下來(lái)的白玉一般。我欣喜地想。我走近一看，白玉蘭一朵比一朵漂亮，看看這朵很美，看看那朵也很美。我真不知道這些花兒是怎樣被春姑娘這位大畫(huà)家用神奇的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的。瞧，白玉蘭的花瓣潔白晶瑩，像白蝶一般，展翅欲飛，輕盈美麗。那朵也很美，好似一位嬌羞的少女翩翩起舞，宛若天仙。一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的白玉蘭似銀鈴一般，隨飛吹響。緊接著(zhù)，玉蘭花的香氣飄過(guò)我的鼻尖，那清香淡淡的，幽幽的，若有若無(wú)，飄飄裊裊。我陶醉了，久久沉浸在香氣之中。我忽然對白玉蘭升起了敬佩之意：它竟能在這初春，一個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的季節中傲然開(kāi)放，俏立枝頭，含芳吐露。它是那么的剛毅頑強。
慢慢地，花謝了。我惋惜地想：這棵樹(shù)又要光禿禿了�？墒�，幾天后，綠葉竟然長(cháng)了出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)新綠撒落在枝頭。我疑惑地想：難道這棵樹(shù)是先開(kāi)花后長(cháng)葉的?
我發(fā)現了這個(gè)秘密，就像發(fā)現了新大陸一樣，興沖沖地跑回家，上網(wǎng)查資料。原來(lái)，植樹(shù)是先開(kāi)花還是先長(cháng)葉，直接取決于花芽或葉芽對生長(cháng)溫度的要求。白玉蘭先開(kāi)花后長(cháng)葉是因為花芽生長(cháng)所需的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高�；ㄑ块L(cháng)出來(lái)時(shí)，葉芽還在潛伏著(zhù)，要等到溫度進(jìn)一步升高，才能長(cháng)出葉片。我看了恍然大悟。
原來(lái)，自然界還有許多植物隱藏著(zhù)奧妙，等待我們去探索，去發(fā)現。
關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字3
自從這個(gè)世界上有了車(chē)以后，車(chē)禍就不斷了——古代馬車(chē)，那么一撞。車(chē)軸斷了，車(chē)毀人亡;現代汽車(chē)，一撞，癟了。就算有氣囊也幾乎無(wú)濟于事，照樣車(chē)毀人亡。再這么下去，多不好哇!據有關(guān)資料統計：僅僅是中國，在非典爆發(fā)那一階段，交通事故就有60余萬(wàn)件，其中傷亡人數高達49萬(wàn)人。十分可怕，非典的爆發(fā)期沒(méi)超過(guò)一年啊!人們害怕空難、沉船，卻不害怕車(chē)禍，而車(chē)禍的傷亡率是最高的呀!有沒(méi)有一個(gè)好辦法可以防止車(chē)禍發(fā)生呢?我就開(kāi)始苦思冥想起來(lái)。突然，我想起了我常常在幼兒園里看到的含羞草，那是一個(gè)多棒的發(fā)明呀!我就打起鍵盤(pán)“啪啪啪啪”地寫(xiě)起來(lái)。
含羞草的葉子大家都碰過(guò)，一碰怎么啦?答：閉合了。對，閉合了。是因為它的神經(jīng)感覺(jué)到了。那為什么不可以制造一個(gè)電子神經(jīng)呢?這種神經(jīng)安裝在路上，可以在紅燈亮起時(shí)在人行橫道旁豎起一堵墻，想搶紅燈的司機們，不但不可能撞到行人，還可以使他們養成一個(gè)規規矩矩等紅燈的習慣呢!什么!你又有問(wèn)題了。好，你問(wèn)吧。問(wèn)：那他們勇往直前呢?答曰：等著(zhù)撞壞車(chē)吧。問(wèn)：那要是是救護車(chē)和警車(chē)這類(lèi)趕時(shí)間的車(chē)呢?答曰：電子神經(jīng)感應到這種車(chē)，就會(huì )在墻上打開(kāi)一個(gè)剛好夠他們過(guò)的門(mén)。問(wèn)：那要是車(chē)開(kāi)得太快了，電子神經(jīng)反應較慢，車(chē)被夾在那兒怎么辦?答曰：一般是沒(méi)有這個(gè)可能的。再說(shuō)，有這個(gè)可能，又會(huì )造成什么后果呢?這個(gè)問(wèn)題真差!好啦!接著(zhù)說(shuō)，電子神經(jīng)安裝到車(chē)的油門(mén)上上，有時(shí)也有些用處呢?什么用處呢?撞車(chē)事故一般是由司機太緊張而造成的，看到了前面有一個(gè)人或是車(chē)，因為油門(mén)和剎車(chē)都在右邊，往往會(huì )因為十分緊張而在要踩剎車(chē)時(shí)踩到油門(mén)上，而大家都知道，你們的爸爸媽媽哪個(gè)踩油門(mén)會(huì )大叫一聲“啊!”，然后猛地一腳踩下去?除非你爸媽是職業(yè)賽車(chē)手吧。這時(shí)候，當這個(gè)司機由于緊張而將剎車(chē)誤踩成油門(mén)時(shí)，電子神經(jīng)就起作用了，由于電子神經(jīng)感應到一個(gè)壓力突然加大，它就將與油門(mén)連接的電線(xiàn)剪短，然后又系統自動(dòng)發(fā)出剎車(chē)指令，車(chē)就可以停下，這個(gè)辦法好吧!
長(cháng)大了，我一定要發(fā)明出這個(gè)東西，不讓車(chē)禍這個(gè)惡魔永駐人間!
關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字4
今天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶著(zhù)我和妹妹去植樹(shù)，一路上又唱又跳可開(kāi)心了！
到達地點(diǎn)，我和妹妹趕緊挑了一棵又嫩又綠的小樹(shù)苗，準備植樹(shù)了。小樹(shù)苗握在手里，我和妹妹卻犯了難，該從哪下手呢？哦！對了，差點(diǎn)把媽媽給忘了，她可是植樹(shù)專(zhuān)家呀！
植樹(shù)現在開(kāi)始了，媽媽耐心地說(shuō)：“先找合適的空地，用鏟子挖一個(gè)即不能太深也不能太淺的坑�！蔽覔蠐项^一臉茫然，媽媽微笑著(zhù)繼續說(shuō)道：“挖坑要看樹(shù)苗的根兒有多大，然后小心地將樹(shù)苗移入樹(shù)坑，仔細看看樹(shù)苗會(huì )不會(huì )直再封上土，如果不直長(cháng)大了很可能會(huì )長(cháng)成一棵歪脖兒樹(shù)喲！”
我和妹妹按照媽媽說(shuō)的，相互配合，我先來(lái)挖坑，口挖得像小桶那么大；接著(zhù)將小樹(shù)苗移入坑中，妹妹負責扶著(zhù)小樹(shù)苗，讓小樹(shù)苗站得和她一樣直；然后我用小鏟子把坑封好，腳丫子圍著(zhù)小樹(shù)苗踩一踩，這樣小樹(shù)苗就不會(huì )被風(fēng)吹倒了；最后妹妹邊哼小曲邊給小樹(shù)苗澆水。雖然汗流浹背，但是我和妹妹很開(kāi)心。此時(shí)此刻，空氣中彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
一棵綠油油的小樹(shù)苗栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。盼著(zhù)有一天，它能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
老師評語(yǔ)：從“我”不會(huì )栽樹(shù)，到媽媽都“我”如何栽樹(shù)，再到“我”親手栽樹(shù)，小作者把過(guò)程描寫(xiě)的細致入微、語(yǔ)言流暢、通過(guò)一次植樹(shù)活動(dòng)，培養了孩子的責任心和對一個(gè)生命的敬畏。
關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字5
在這個(gè)學(xué)期的戶(hù)外課時(shí)，老師帶著(zhù)我們到水坑植樹(shù)，我們高興得一蹦三尺高。
我們坐著(zhù)中巴車(chē)來(lái)到了水坑，老師提著(zhù)三棵樹(shù)苗、三桶水、三個(gè)鋤頭。栗子老師告訴我們，我們去的地方是“生態(tài)閣”。在講解好紀律、安全等事項后，我們便開(kāi)始爬山了。
當我們來(lái)到生態(tài)閣時(shí)，這里有個(gè)小亭子，旁邊還有用石頭做的桌椅。陽(yáng)光在一片片樹(shù)葉的縫隙中照下來(lái)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓我感覺(jué)溫暖又涼爽。這些自然界的植物似乎已經(jīng)告訴我答案：老師讓我們植樹(shù)，就是綠化環(huán)境。
現在我們開(kāi)始植樹(shù)了，第一組先植樹(shù)。一位同學(xué)先來(lái)挖坑，只見(jiàn)他左手拿著(zhù)鋤頭的前面，右手拿著(zhù)鋤頭的后面，腿一前一后，彎下腰，使出九牛二虎之力把土給挖到一邊，時(shí)不時(shí)，還發(fā)出“啪啪”的聲音。不一會(huì )兒，就挖好一個(gè)坑，只見(jiàn)這位同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，他用手擦掉額頭上流下來(lái)的汗。
接著(zhù)，另一位學(xué)生輕輕地捧著(zhù)樹(shù)苗，心里似乎在想：小樹(shù)苗呀，千萬(wàn)不要掉，一定要保平安。結果還真靈了呢，樹(shù)苗平安地來(lái)到了大地的懷抱。這位同學(xué)把樹(shù)苗扶正，再把坑旁邊的雜草除掉，還有兩位同學(xué)來(lái)填土，把兩邊的土埋進(jìn)去，還把樹(shù)苗往上提一提。最后，就剩澆水了，我把一些水捧在手中，把它澆到葉子上，再倒一些在樹(shù)苗根部的土里。沒(méi)一會(huì )兒，就澆好了。
終于，二三組的同學(xué)也植好樹(shù)了，三棵樹(shù)苗仿佛在對我們說(shuō)：“謝謝你們!”
我的心里像喝了蜜一樣甜。
【關(guān)于三年級植樹(shù)寫(xiě)人作文5篇_寫(xiě)人400字】相關(guān)文章：
關(guān)于同桌寫(xiě)人作文02-07
關(guān)于寫(xiě)人作文范文12-22
關(guān)于外婆寫(xiě)人作文02-07
寫(xiě)人的作文800字_ 寫(xiě)人作文02-21
關(guān)于媽媽的作文寫(xiě)人5篇_寫(xiě)人400字02-10
關(guān)于老師寫(xiě)人的作文01-26