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知識的海洋小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的知識的海洋小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識的海洋小學(xué)作文1
書(shū)是知識的海洋，里面裝滿(mǎn)了智慧和幻想。也給我們帶來(lái)了快樂(lè )和力量。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
記得三年級的`時(shí)候，周老師讓我們每天看課外書(shū)一小時(shí)，所以我每天早早地把作業(yè)做完，然后再看一小時(shí)的課外書(shū)。有一次，書(shū)香杯都是課外閱讀，于是我大顯身手獲得了好成績(jì)。就可以證明了，讀書(shū)要認真地讀，還要多拿時(shí)間來(lái)讀書(shū)，積少成多，時(shí)間一長(cháng)，腦子里也自然有了一個(gè)知識的寶庫。
像有的人，會(huì )看《爆笑校園》那本書(shū)雖然很好笑，但是有些動(dòng)作是危險的。有的人看完這本書(shū)會(huì )去模仿。就像我們班，顏老師都不讓我們看，但是有些同學(xué)就會(huì )自己買(mǎi)回家看。
書(shū)，也是一位老師帶我們到書(shū)的王國里遨游；書(shū)，讓我交了許多好朋友，讓我和他們在盡情地玩耍；書(shū)，也對我的學(xué)習成績(jì)有很大的好處。書(shū)，還可以讓我們增長(cháng)知識，讓大家開(kāi)闊眼界；書(shū)，也是我們生活中不可缺少的；書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和燦爛。
知識的海洋小學(xué)作文2
《當代小學(xué)生》是個(gè)知識的海洋，當你游進(jìn)海里，知識的水流和魚(yú)兒就會(huì )撲面而來(lái)。當你看了第一篇文章，就會(huì )忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會(huì )發(fā)覺(jué)，你的閱讀能力增強了，寫(xiě)作能力也提高了。就像捕魚(yú)，你捕到了一條大魚(yú)后，就會(huì )繼續捕魚(yú)，也在不知不覺(jué)中提高了你的捕魚(yú)能力。
我從小學(xué)一年級就訂了《當代小學(xué)生》，并深深地愛(ài)上了它。
當我游到海底，最吸引我的“魚(yú)”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚(yú)》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會(huì )被欺騙�！缎场返牡览硎�，人要講誠信�！肚f(wàn)別跟學(xué)生急》講的是老師要先幫助學(xué)生平復急躁的.情緒后，再解決問(wèn)題，不能茫目的批評學(xué)生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會(huì )了我乒乓球凹進(jìn)去后，用熱水一燙，就會(huì )恢復原樣等道理。
《當代小學(xué)生》是我最好的伙伴，他會(huì )陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)的。
知識的海洋小學(xué)作文3
書(shū)本是知識的海洋，我們像小魚(yú)一樣在海洋里自由自在地遨游；書(shū)本是知識的天空，我們像小鳥(niǎo)一樣在藍天里飛翔。書(shū)本帶給我們知識，讓我們有一個(gè)聰明的頭腦。
我非常愛(ài)看書(shū)，但我最?lèi)?ài)看的就是童話(huà)書(shū)，時(shí)�？吹萌朊�。這不，有一次我放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)書(shū)柜里多出了兩本新書(shū)，原來(lái)是兩本新的童話(huà)書(shū)�！巴叟�，太好了，是我最?lèi)?ài)看的`童話(huà)書(shū)�！蔽掖舐暯衅饋�(lái)。我心想：從今晚開(kāi)始我要快點(diǎn)做完作業(yè)，然后安排45分鐘的看書(shū)時(shí)間。那天晚上，我做完作業(yè)剛開(kāi)始看書(shū)就已經(jīng)沉迷當中了。到了睡覺(jué)的時(shí)間了，我還不知道，而且還津津有味地看書(shū)。連爺爺在旁邊叫我睡覺(jué)也不知道呢!
后來(lái)奶奶拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺(jué)呢！書(shū)，是青青的橄欖，是甜甜的蜜桃，是清雅的香茶，也是甘甜的美酒。只有細心品味，認真體驗，就能從中找到無(wú)限的快樂(lè )。
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