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知識拷貝敘事作文（通用11篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的知識拷貝敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識拷貝敘事作文 1
這是一節科學(xué)課，同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)老師講課，而我卻在打瞌睡。一下、兩下、三下……我的眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了。真后悔昨晚上熬夜看電視。盡管我很努力地克制自己的困意，但我還是睡著(zhù)了。
不知睡了多久，我感覺(jué)到一陣狂風(fēng)向我襲來(lái)。我不禁打了個(gè)寒顫，嚇得我一下子就睜開(kāi)了眼睛。眼前的一切把我嚇壞了，此時(shí)的我正漂浮在一個(gè)黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指的空間里。我的課桌和書(shū)包全不見(jiàn)了，老師和同學(xué)也不知去了哪里。這時(shí)，我的頭頂出現了一塊熒光屏，屏幕上寫(xiě)著(zhù)“距離穿越時(shí)間還有10秒”。
什么?穿越?那不是電視里的才有場(chǎng)景嗎?我還沒(méi)來(lái)反應過(guò)來(lái)，又吹來(lái)一陣狂風(fēng)，似乎比剛才那陣更大。我嚇得不敢睜眼，任憑狂風(fēng)把我吹跑�！鞍 蔽业募饨新曉谶@個(gè)黑暗的空間里回蕩。
不一會(huì )兒，風(fēng)停了，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。這時(shí)，一個(gè)機器人從天而降，他遞給我一個(gè)芯片，說(shuō)：“這是學(xué)習芯片，把它貼到你的.太陽(yáng)穴上，它就會(huì )把知識全部植入你的大腦�！彪m然我覺(jué)得這很不可思議，但我還是照做了。
果然，在我把芯片貼到太陽(yáng)穴的那一瞬間，我的腦海里閃過(guò)了好多新知識。不一會(huì )兒，我的大腦居然把這些知識全部記住了!這真是得來(lái)全不費工夫呀!
我驚訝極地望著(zhù)機器人，機器人又說(shuō)話(huà)了：“尊貴的主人，我叫PC36825，是您的專(zhuān)屬機器人。請問(wèn)有什么吩咐嗎?”我試探著(zhù)問(wèn)機器人：“請問(wèn)這是哪里?”“這是未來(lái)世界，一個(gè)你從未來(lái)過(guò)的地方�！睓C器人回答。
難道我真的穿越了嗎?我打開(kāi)房門(mén)想一探究竟。呀!我的房子居然懸浮在空中，房子底下有一大塊透明的懸浮板。天空中到處都是這樣的房子，對面那座房子里也有一個(gè)機器人。不過(guò)，他的主人看起來(lái)不像地球人，難道是外星人嗎?
我準備上前一探究竟。這時(shí)，我的眼前又出現了一塊熒光屏，和剛才那塊屏幕一樣，寫(xiě)著(zhù)“距離穿越時(shí)間還有10秒”。我嚇壞了，趕緊往屋里跑。
“快醒醒，老師在看你啦!”同桌悄悄地提醒我。我努力睜開(kāi)眼睛，頭暈乎乎的�！拔矣执┰交貋�(lái)了?”我自言自語(yǔ)道�！笆裁创┰�，你睡糊涂了吧!”糟了，剛剛是真的睡著(zhù)了。老師講的什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�？磥�(lái)，還是從課堂上拷貝知識比較靠譜!
知識拷貝敘事作文 2
今天上午，我背上我的背包飛行器，來(lái)到了我們城市的中心廣場(chǎng)。這里今天聚集了許多的小朋友，我們都顯的非常開(kāi)心與激動(dòng)，因為今天，偉大的發(fā)明家李博士，將向世界推出他的新發(fā)明——知識拷貝器！聽(tīng)說(shuō)有了這個(gè)拷貝器就可以將書(shū)本上的知識都拷入大腦中，是不是很神奇？所以今天有許多小朋友都來(lái)購買(mǎi)，想讓自己變成李博士海報上說(shuō)的“超強大腦”。
李博士可是著(zhù)名的發(fā)明家，他發(fā)明的背包飛行器，現在都成了人們生活中必不可少的'一部分，人們每天上班下班都背著(zhù)它，有了背包飛行器，人們的生活變的方便多了呢！今天知識拷貝器終于發(fā)明出來(lái)了，這可是我們等了好幾個(gè)月的發(fā)明呀。
不一會(huì )李博士就站在了舞臺上，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)平板電腦和一個(gè)形狀很像耳機的東西，給我們介紹了一下知識拷貝器，說(shuō)只要用了這個(gè)學(xué)習就會(huì )變的So easy！課本上或課外書(shū)上的所有內容都會(huì )拷貝到我們的大腦里。后來(lái)他又從人群中隨便拉了一個(gè)初四的男孩，然后問(wèn)男孩化學(xué)學(xué)的好不好，男孩連連搖頭。隨后李博士就開(kāi)始將拷貝的內容換成化學(xué)，又讓男孩戴上耳機，五十秒過(guò)后只聽(tīng)“滴”一聲，知識拷貝完畢了。李博士馬上給男孩一張化學(xué)試卷，不過(guò)十分鐘男孩就做完了，用AI一批改后，全部正確！這讓一個(gè)以前化學(xué)連及格分都考不了的男孩激動(dòng)不已，這項發(fā)明獲得了在場(chǎng)所有人的掌聲。后來(lái)李博士給我市學(xué)生一人佩戴了一個(gè)知識拷貝器，有了它讓學(xué)習成為了我們的好朋友，這真讓我們在以后的學(xué)習過(guò)程中，如虎添翼！
知識拷貝敘事作文 3
今年是3020年，我已經(jīng)成為了一名發(fā)明家，發(fā)明了無(wú)數有用的東西。比如知識拷貝器，它在目前的市場(chǎng)上可謂是大出風(fēng)頭！
我舉行了現場(chǎng)實(shí)驗，只要裝上了知識拷貝器，人們就能在一兩分鐘之內變成“超級學(xué)霸”。知識拷貝器售出量以正整倍數逐漸上升，在全球各地都有知識拷貝器專(zhuān)賣(mài)店，“淘寶”“天貓”“京東”等網(wǎng)絡(luò )上熱搜“知識拷貝器”少則上萬(wàn)，多則上億，100個(gè)人里，卻有200個(gè)知識拷貝器賣(mài)掉。
我和水杯記者來(lái)了平底鍋小學(xué)。咦？什么情況？只見(jiàn)平底鍋小學(xué)里的學(xué)生一個(gè)個(gè)邁著(zhù)整齊的步伐，感覺(jué)像是舉行閱兵式，但是“士兵”們卻是東一個(gè)，西一個(gè)，上課鈴響了，卻一個(gè)也沒(méi)去上課，若無(wú)其事的，好像什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。上課鈴停了，整個(gè)校園只有“噠”“噠”像放大了幾百倍聲音的秒針在鐘面轉動(dòng)。
有問(wèn)題！我和水杯記者對一個(gè)小男孩問(wèn)：“這是怎么回事？”男孩沒(méi)有回答。這時(shí)我看見(jiàn)遠處有一個(gè)小女孩，一頭撞在墻壁上，這才回頭，繼續漫無(wú)目的的往前走。
我似乎明白了什么，仔細一看，他們所有人頭上都戴著(zhù)一個(gè)耳機似的'東西，這不是我的知識拷貝器嗎？原來(lái)，知識拷貝器影響了人們的大腦，使得人人都變成了沒(méi)有獨立思考能力、行尸走肉的“機器人”。
我和水杯記者忙著(zhù)把知識拷貝器拆下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，人人都恢復了正常，可誰(shuí)知，他們的腦子剛一清醒，就伸著(zhù)手嚷道：
有一天，我早上起床，發(fā)現全世界人都戴著(zhù)知識拷貝器走來(lái)走去。我心想：知識拷貝器到底怎樣好呢？試一試看看。于是我拿起床邊放置了很久的知識拷貝器，慢慢地戴了上來(lái)。
知識拷貝敘事作文 4
當你考試沒(méi)復習時(shí)，你是否很希望能一下子把內容都記起來(lái)？你是否很想像手機一樣可以把知識拷貝？我告訴你，這不是夢(mèng)，未來(lái)科技實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起來(lái)看看吧！
這天早晨，我像往常一樣穿戴好，準備通過(guò)“穿梭門(mén)”到達學(xué)校�？僧斘乙みM(jìn)門(mén)時(shí)，忽然想起一件事：今天要考試呀！我沒(méi)復習，該怎么辦？我急得不停跺腳。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)像電腦一樣的機器。這是什么？先帶上吧。于是，我二話(huà)不說(shuō)連忙拿了就走。
到學(xué)校后，我不小心按到了一個(gè)開(kāi)關(guān)。隨后，這個(gè)機器突然叫了一聲：“知識拷貝器為您服務(wù)！”知識拷貝器？不會(huì )是假的吧？于是，我半信半疑地選了我們要考的數學(xué)公式。然后它預熱了一會(huì )兒，從旁邊的小盒子里彈出一片面包。面包？就這？這不會(huì )是哆啦A夢(mèng)里面的'過(guò)目不忘面包吧？我遲疑地吃下去。嗯？也沒(méi)什么嘛！可是，出乎我意料，神奇的事情發(fā)生了。
老師發(fā)了試卷，我心情忐忑地拿了試卷開(kāi)始做題。起初，我覺(jué)得好像沒(méi)什么反應，可做著(zhù)做著(zhù)，我的手似乎不受控制了，我的大腦轉得非�？�，題目很快就被做完了。我也就提前交卷，離開(kāi)教室。
到了晚上，老師利用互聯(lián)網(wǎng)給我們發(fā)了試卷。我忐忑不安地點(diǎn)開(kāi)�！叭嗟谝�！我居然考了全班第一！”我驚訝地叫出了聲。我這才相信知識拷貝器的力量。
爸爸回來(lái)后，我與他說(shuō)了今天這件事，他笑著(zhù)說(shuō)：“這是我剛發(fā)明的，沒(méi)想到這么有用�！边^(guò)了幾天，知識拷貝器上市了。人們都說(shuō)：“這可真是個(gè)偉大的發(fā)明��！”
然而，我卻覺(jué)得雖然科技發(fā)展讓我們越來(lái)越便利，但是我們還是要好好學(xué)習，不可以過(guò)度依賴(lài)科技產(chǎn)品，更何況，世界還在等著(zhù)你創(chuàng )造更多科技產(chǎn)品來(lái)造福人類(lèi)呢！
知識拷貝敘事作文 5
不知不覺(jué)的時(shí)光就到了2180年，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，在過(guò)去那些只能靠幻想出來(lái)的事物，現在通通都能實(shí)現了。
一天清晨，在爸爸和陳博士的聯(lián)手努力下，發(fā)明出了知識拷貝機，爸爸興奮地跑來(lái)跟我說(shuō)：“哈哈哈，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們終于發(fā)明出來(lái)了知識拷貝儀。你可別小看它，它可厲害著(zhù)呢！它不僅可以讓你的成績(jì)得到快速提高，還能讓你不費吹灰之力就由學(xué)渣變學(xué)霸�！卑职终f(shuō)完之后，我立刻就來(lái)了興趣，半信半疑地把他戴在了頭上，爸爸看到我要試用，就又說(shuō)：“因為這個(gè)儀器還在測試中，所以性能還不穩定，你想試用也可以拿去試用，有了什么問(wèn)題再來(lái)告訴我�！闭f(shuō)完就讓我帶著(zhù)它上學(xué)去了。
來(lái)到學(xué)校后，心想老師剛好布置了背誦的作業(yè)，不如借這個(gè)時(shí)候來(lái)測試儀器的效果如何。開(kāi)始背書(shū)了，我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就聽(tīng)見(jiàn)儀器里傳來(lái)一個(gè)聲音：歡迎來(lái)到知識拷貝機，你只需心里想什么內容，我就會(huì )把它自動(dòng)拷貝到你的.大腦里。說(shuō)完，我的大腦頓時(shí)一片清新，要背誦的內容不斷地在我的大腦中一一閃過(guò)。不出意料，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒我就把要背的內容背會(huì )了，并且還能倒背如流。心想以后我再也不用辛苦地背書(shū)了。
第二天，老師突然說(shuō)要考一場(chǎng)試，我想有知識拷貝儀的幫忙，我分分鐘就能做完，并且還能取得優(yōu)異的成績(jì)，肯定毫無(wú)疑問(wèn)的能得到班上第一名，想到這里我整個(gè)人就感覺(jué)像是飄了一樣。
開(kāi)始考試了，我看了看試卷，只聽(tīng)見(jiàn)知識拷貝機說(shuō)：抱歉，我無(wú)法幫你解答作文閱讀題，因為程序發(fā)現了病毒即將關(guān)機。我心想這可怎么辦？有好多道題都得靠我自己做呀！完了，這下完了，我平時(shí)因為過(guò)于依靠這個(gè)儀器而缺乏練習，現在對這些知識是離了儀器就不會(huì )��！如果時(shí)間可以重來(lái)，我寧愿不用這知識拷貝機。
考試結束后，我失落地回到了家里，傷感的和爸爸說(shuō)了這次考試的事兒。爸爸聽(tīng)后，驚掉了下巴似地問(wèn)道：“你用了知識拷貝儀，怎么才考60多分兒？”我十分傷心地回道：“這次考的作文、閱讀、詩(shī)意等我統統不會(huì )做，都是這機器害的，早知道這樣我就要用功讀書(shū)了�！�
看來(lái)在學(xué)習中，我們還是要靠自己獲取知識，只有自己獲得了知識，才能百戰百勝，也才是真正屬于的知識！
知識拷貝敘事作文 6
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“語(yǔ)言拷貝”。
游戲一開(kāi)始，王老師把“男一號”拉到面前，摟著(zhù)他，就像自己的寶貝一樣，貼著(zhù)他的`耳朵，小聲地對他說(shuō)了一句話(huà)。我們同學(xué)一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，想聽(tīng)王老師對他說(shuō)了一些什么，可都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！澳幸惶枴甭�(tīng)了之后，便笑了起來(lái)，我們以為是什么好笑的事，所以我們個(gè)個(gè)都變得鴉雀無(wú)聲。
這時(shí)“男一號”把聽(tīng)到話(huà)第一個(gè)傳給了陳實(shí)，陳實(shí)沒(méi)聽(tīng)清，所以把一大半話(huà)“吞了”，只留了一小半話(huà)；傳給了我，我聽(tīng)了二次，才聽(tīng)清，便一字不落地傳給了闕浩然。闕浩然和我都笑了，便傳給了下面的同學(xué)。一傳二，二傳三……終于傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她毫不猶豫地說(shuō)出了答案：他媽媽的媽媽。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，都快笑得合不攏嘴了。原來(lái)正確答案是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。話(huà)音剛落，我們班同學(xué)又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。
這個(gè)游戲可真好玩��！還能讓我們笑口常開(kāi)。
知識拷貝敘事作文 7
今天上午，我背上我的背包飛行器，來(lái)到了我們城市的中心廣場(chǎng)。這里今天聚集了許多的小朋友，我們都顯的非常開(kāi)心與激動(dòng)，因為今天，偉大的發(fā)明家李博士，將向世界推出他的新發(fā)明——知識拷貝器！聽(tīng)說(shuō)有了這個(gè)拷貝器就可以將書(shū)本上的知識都拷入大腦中，是不是很神奇？所以今天有許多小朋友都來(lái)購買(mǎi)，想讓自己變成李博士海報上說(shuō)的“超強大腦”。
李博士可是著(zhù)名的發(fā)明家，他發(fā)明的.背包飛行器，現在都成了人們生活中必不可少的一部分，人們每天上班下班都背著(zhù)它，有了背包飛行器，人們的生活變的方便多了呢！今天知識拷貝器終于發(fā)明出來(lái)了，這可是我們等了好幾個(gè)月的發(fā)明呀。
不一會(huì )李博士就站在了舞臺上，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)平板電腦和一個(gè)形狀很像耳機的東西，給我們介紹了一下知識拷貝器，說(shuō)只要用了這個(gè)學(xué)習就會(huì )變的So easy！課本上或課外書(shū)上的所有內容都會(huì )拷貝到我們的大腦里。后來(lái)他又從人群中隨便拉了一個(gè)初四的男孩，然后問(wèn)男孩化學(xué)學(xué)的好不好，男孩連連搖頭。隨后李博士就開(kāi)始將拷貝的內容換成化學(xué)，又讓男孩戴上耳機，五十秒過(guò)后只聽(tīng)“滴”一聲，知識拷貝完畢了。李博士馬上給男孩一張化學(xué)試卷，不過(guò)十分鐘男孩就做完了，用AI一批改后，全部正確！這讓一個(gè)以前化學(xué)連及格分都考不了的男孩激動(dòng)不已，這項發(fā)明獲得了在場(chǎng)所有人的掌聲。后來(lái)李博士給我市學(xué)生一人佩戴了一個(gè)知識拷貝器，有了它讓學(xué)習成為了我們的好朋友，這真讓我們在以后的學(xué)習過(guò)程中，如虎添翼！
知識拷貝敘事作文 8
“博士，博士，我們的知識拷貝儀做好了�！薄昂玫�，快走吧，我們去試一下使用效果�！爆F在是2137年，人類(lèi)科技十分發(fā)達的時(shí)代。剛剛說(shuō)話(huà)的正是李汪龍博士和機器人助理301，他們剛剛研發(fā)了高科技——知識拷貝儀。
李博士和301來(lái)到了公園里的廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上的小朋友一見(jiàn)到李博士，立馬圍了上來(lái)，有的問(wèn)李博士問(wèn)題，有的.摸摸301的胳膊，一片混亂。李博士便用力咳了幾聲，小朋友們安靜了下來(lái)，李博士轉過(guò)頭說(shuō)：“301，把我們的新產(chǎn)品拿來(lái)�！�
301把新產(chǎn)品拿來(lái)后，李博士向大家介紹：“大家看，這是我們的新產(chǎn)品——知識拷貝儀�！崩畈┦縿傉f(shuō)完，大家就又開(kāi)始議論：這東西好不好用？真的會(huì )拷貝知識嗎？李博士隨即做了一場(chǎng)實(shí)驗，他問(wèn)小朋友們和知識拷貝儀同樣的問(wèn)題，結果知識拷貝儀全答對了。小朋友們跑回家，讓家長(cháng)趕緊給自己買(mǎi)知識拷貝儀。
因為知識拷貝儀這個(gè)高科技，使李汪龍博士再一次紅火了起來(lái)。
知識拷貝敘事作文 9
2070年的一天早晨，正在看全息報紙的表妹雅萱喊了出來(lái)：“快看！表姐，這上面寫(xiě)著(zhù)‘知識拷貝器——讓你擁有過(guò)目不忘的本領(lǐng)’，實(shí)在太棒了！”
“知識拷貝器？”我將報紙移了過(guò)來(lái)，“如果你想擁有過(guò)目不忘的本領(lǐng)就來(lái)購買(mǎi)知識拷貝器吧！”
表妹興奮地說(shuō)：“對我這種記性不好的人可是天大的福音，今天是‘知識拷貝器’的第一次銷(xiāo)售。表姐跟我一塊去唄？”
“好吧，我倒要看看它到底有多神奇�！�
我和表妹一塊踏上了“飛天神毯”，只要雙腳踏在上面，對毯子說(shuō)出你想到達的目的地就可以了�！罢垘覀兦巴R拷貝器’發(fā)布會(huì )！”表妹迫不及待地對毯子說(shuō)。不一會(huì )兒我們就到了目的地。
我和表妹趕緊在3D投影的室內找了個(gè)地方坐下�！斑@個(gè)‘萬(wàn)能的知識拷貝器’只有巴掌大小，厚度跟一張紙差不多，上面印有‘萬(wàn)能的知識拷貝器’字樣。別看它這么小，其實(shí)它很厲害的。只要將它貼在想要拷貝的地方，等待一分鐘左右，拷貝完畢后會(huì )發(fā)出‘嘀’的一聲；接著(zhù)，把它貼在想要拷貝器里知識的'人的額頭上；最后，等待它發(fā)出‘拷貝完畢’的音效，這就算拷貝成功了。是不是很方便呢，趕緊快來(lái)買(mǎi)吧！”臺上的宋博士正津津有味地講著(zhù)。
“買(mǎi)一個(gè)吧，姐，對我的學(xué)習有很大的幫助！”面對表妹楚楚可憐的樣子，我實(shí)在無(wú)法拒絕。
回到家里后，表妹連忙貼在語(yǔ)文書(shū)的封面上，只聽(tīng)‘嘀’的一聲，表妹就連忙再貼到自己的額頭上。一分鐘后，表妹信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“表姐，你隨便抽我！”“背誦《匆匆》�！薄把嘧尤チ恕北砻靡蛔植宦┑乇沉顺鰜�(lái)�！氨痴b《兩小兒辯，日》�！薄翱鬃訓|游……”表妹又流利地背了出來(lái)。
我思索了一下問(wèn)：“那兩小兒的觀(guān)點(diǎn)是什么呢？”
“呃……可能……可能是……早上……”表妹支支吾吾地答不上來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，表妹有點(diǎn)兒沮喪地說(shuō)：“‘知識拷貝器’真的是萬(wàn)能的嗎？”
看來(lái)，“知識拷貝器”只能當做我們學(xué)習的輔助工具，最主要的學(xué)習還是要靠自己努力的��！
知識拷貝敘事作文 10
唉！怎么又要考試了！思雨記憶力不好，古詩(shī)、單詞、公式，背了又忘，背了又忘，一到考試就特別痛苦。要是能把知識“復印”到腦子里那就好了。
煩躁的思雨漫無(wú)目地在街上閑逛，一個(gè)小店前聚滿(mǎn)了人，引起了她的好奇。她走近一看，原來(lái)好多家長(cháng)在爭先恐后地給孩子買(mǎi)知識拷貝器。機器人售貨員忙著(zhù)給大家件解：只要裝上知識拷貝器，人們就能擁有一個(gè)超強大腦，瞬間變成超級學(xué)霸。
思雨趕緊跑回家拉著(zhù)爸媽去買(mǎi)知識拷貝器。只機器人售貨員拿出一臺筆記本電腦，將兩根數據線(xiàn)貼在雨的太陽(yáng)穴部位，僅用了一秒鐘，知識就全部拷貝到思雨的大腦中了。電腦發(fā)出“拷貝完畢，可以使用”的提示音。以后，思雨再也不怕考試了。
知識拷貝器售出量瘋狂飆升，各大網(wǎng)絡(luò )平臺都出現了知識拷貝器的產(chǎn)品，全球各地都有品牌專(zhuān)賣(mài)店。
有了知識拷貝累，同學(xué)們在以后的學(xué)習過(guò)程中，真是如虎添翼！每次考試，老師發(fā)現張張卷面都干凈整潔，答案準確無(wú)誤。老師們高興壞了，家長(cháng)們也不再對孩子吼罵了！
可是，好景不長(cháng)！一天，語(yǔ)文老師正熱情洋溢地講述著(zhù)朱自清的'散文《匆》，可是孩子們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情地呆坐著(zhù)，茫然地看著(zhù)老師。語(yǔ)文老師驚恐萬(wàn)分，孩子們這是怎么了？
問(wèn)問(wèn)音樂(lè )老師，音樂(lè )老師說(shuō)：“孩子們不會(huì )笑了�！�
問(wèn)問(wèn)數學(xué)老師，數學(xué)老師說(shuō)：“孩子們不會(huì )自己思考問(wèn)題了。
問(wèn)問(wèn)體育老師，體育老師說(shuō)：“孩子們沒(méi)有之前那般活潑開(kāi)朗了�！痹瓉�(lái)，知識拷貝器嚴重影響了人們的大腦，使所有人都變成了沒(méi)有獨立思考的“機器人。
所以，我們現有應該怎么辦？
知識拷貝敘事作文 11
“孩子快起床了，太陽(yáng)都要曬屁股了。趕緊起來(lái)背唐詩(shī)三百首吧，”我正賴(lài)在被窩里懶懶的睡著(zhù)覺(jué)，迷迷糊糊地聽(tīng)到媽媽的催促聲。
我不情愿地起了床，嘴里嘟囔著(zhù)“又是背唐詩(shī)，煩死我了�！毕词戤�，吃過(guò)早餐，翻開(kāi)那本《唐詩(shī)三百首》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密……”，背著(zhù)背著(zhù)，我覺(jué)得頭昏眼花，家里的東西正在東倒西歪。
就在這時(shí)，爸爸樂(lè )呵呵地從外面跑了回來(lái)。手里拿著(zhù)一個(gè)我看著(zhù)很生疏的物品。爸爸驚奇地對我說(shuō)：“這是我排隊剛買(mǎi)的知識拷貝器，這是我國科學(xué)家最新研發(fā)的`一款神器�！�
我半信半疑的看著(zhù)這款神器。爸爸打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，先把《唐詩(shī)三百首》的內容掃描進(jìn)機器，然后把神器接到我的太陽(yáng)穴上，很快，一分鐘不到，只聽(tīng)“噗”的一聲，拷貝和傳輸完成了，我還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)就結束了。
“真的有效果嗎？爸爸該不是騙人的吧”？
“試試就知道了�！�
“請背誦古詩(shī)《十五夜望月》�！�
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”。太神奇了這首詩(shī)我看過(guò)，但絕對背不下來(lái)。
“再考考你，背點(diǎn)兒長(cháng)的，請背誦唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》�！�
“劍外忽聞傳薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳，卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉，即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)下洛陽(yáng)�！�
“不用試了，這本書(shū)你全會(huì )背了。
“了不起！”我贊嘆道。
我們要努力學(xué)習，發(fā)明更多的東西，為人類(lèi)造福。
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