知識產(chǎn)權作文（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的知識產(chǎn)權作文，希望能夠幫助到大家。
知識產(chǎn)權作文 1
短短的幾十年，世界變化如此之大。也許對于我們這些“90后”沒(méi)有多大的體會(huì )，但對于那些年老些的長(cháng)輩來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界變化太大。從那時(shí)候的電報，到現在的引視電話(huà)；從那時(shí)候的黑白放映機，到現在的等離子電視；從那時(shí)候要到幾里外上課，到現在的遠程教育等等。這些都是創(chuàng )新的結果，是創(chuàng )新，將世界變得多彩，將世界聯(lián)系在一起。
創(chuàng )新的飛速發(fā)展及其在全球范圍內的采用，已經(jīng)改變我們的視野。世界上所有的'人相互之間，在不經(jīng)意間已經(jīng)全部聯(lián)系在一起。無(wú)論是身心還是社會(huì )或文化上。我們能在短短的幾秒鐘內得到來(lái)自不同國家地域的不同信息，無(wú)論哪一個(gè)角落，都可以掌握在手中，只要在鍵盤(pán)上敲打幾個(gè)字，點(diǎn)幾下鼠標，信息、資料、全都會(huì )展現在我們的面前。網(wǎng)絡(luò )，讓我們人與人之間的距離漸漸消失，我們已不再受實(shí)際所處的位置所限制。
電話(huà)，手機，對于現在的人來(lái)說(shuō)已是生活必需品，家中必備電話(huà)，身上必帶手機。不論兩個(gè)人相隔有多遠，也能夠在幾聲“嘟嘟”后，聽(tīng)見(jiàn)對方的聲音，或者看到對方的面孔。相隔千山萬(wàn)水，想念時(shí)，就能聯(lián)系，這對于從前的人來(lái)說(shuō)，絕對是奢望，也根本想不到。
打開(kāi)電視，不同的頻道放著(zhù)各類(lèi)電視。娛樂(lè )、新聞、科技，只要你能夠向得到，電視中就一定能找到符合你的頻道。國家大事會(huì )在第一時(shí)間以新聞聯(lián)播的方式播出；明星的八卦新聞也會(huì )在娛樂(lè )頻道播出，還有一些紀錄片，科技新發(fā)現也會(huì )有不同的電視頻道中播出。
因為創(chuàng )新，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化。
因為創(chuàng )新，人與人之間的距離益接近。
因為創(chuàng )新，讓世界聯(lián)系在一起。
知識產(chǎn)權作文 2
“知識產(chǎn)權”是一個(gè)讓人們值得重視的問(wèn)題�，F在有些人，沒(méi)有經(jīng)過(guò)作品或發(fā)明、發(fā)現等一些東西作者的同意，也沒(méi)有付給作者應付的費用，就私自做成一些盜版的，沒(méi)經(jīng)過(guò)法院同意的東西出去用便宜的價(jià)格銷(xiāo)售出去�；蛟S有些人會(huì )這樣想，雖然盜版的東西是沒(méi)有正版的好�？墒�，正版的影碟，作品等都非常貴，有些經(jīng)濟條件不允許的可買(mǎi)不起，盜版的比正版的好點(diǎn)。其實(shí)，這樣的理解是錯誤的。
我這里就有一個(gè)例子。在我小時(shí)候，有一次，我同老媽一起去買(mǎi)我最喜歡的影碟。原本，我們是打算去大商店買(mǎi)一些碟�？墒�，我們去到商店，商店里的影碟有很多，但都價(jià)格不菲，我要的《貓和老鼠》非常貴，要幾百元。老媽說(shuō)太貴了，她如果買(mǎi)了這套碟，就不能去買(mǎi)別的東西了。于是，我只好垂頭喪氣地走出了商店。在回家的時(shí)候，老媽看見(jiàn)一些小店里也有這套碟，而且很便宜，只要40元�？晌疫M(jìn)去一看，這些碟看上去還可以，可是好像盜版的。我就叫老媽別買(mǎi)了，老媽說(shuō)：“商店里的.有點(diǎn)貴，這里也有這種碟，還很便宜，就買(mǎi)吧�！蔽抑缓么饝�，但我有個(gè)條件，買(mǎi)一張回去看看先。老媽欣然同意了。
回家后，我高高興興的打開(kāi)電視機，剛要播放到一半時(shí)，電視里就死機或是屢見(jiàn)不鮮的狀況�？戳诉@個(gè)事例后，我明白了一個(gè)道理：盜版的東西就算再好也只能是正版中的害群之馬。我也知道了為什么正版的作者都在喝“西北風(fēng)”了，這是因為正版的東西太貴了，老百姓迫不得已才買(mǎi)了盜版碟。我認為正版的銷(xiāo)售上應該少要點(diǎn)利潤，把價(jià)格先降下來(lái)。這樣才能讓人們尊重、重視你的知識產(chǎn)權，讓老百姓出得起錢(qián)來(lái)買(mǎi)。這樣，買(mǎi)的人就多，人多自然就會(huì )賣(mài)得火了。只有這樣做，作品的作者就不會(huì )再為自己的知識產(chǎn)權而煩惱了。
知識產(chǎn)權作文 3
若干年前我在某大學(xué)講座：題目叫《不一樣的知識產(chǎn)權》，提出要多維度看知識產(chǎn)權，不要局限于法律。
不同的職業(yè)、不同的崗位對知識產(chǎn)權的理解是不一樣的，在他們眼里知識產(chǎn)權的概念是不一樣的。在法律界知識產(chǎn)權歸結為一個(gè)“權”字，界定為“權利”。這個(gè)權利實(shí)在不令人喜歡，要先交“保護費”，要交諸如申請費、代理費、維持費等才能獲得持續的保護，發(fā)生了侵權還要自己掏錢(qián)去維權。如果沒(méi)有創(chuàng )新知識產(chǎn)權就是無(wú)源之水，所以創(chuàng )新是基礎。一個(gè)國家的技術(shù)實(shí)力體現在創(chuàng )新力上，創(chuàng )新力與知識產(chǎn)權的數量并不能劃等號。
行業(yè)內一直在糾結專(zhuān)利質(zhì)量，本人始終認為所謂專(zhuān)利質(zhì)量評判的是專(zhuān)利技術(shù)水準的高低而不是專(zhuān)利文件寫(xiě)得好壞，提升專(zhuān)利質(zhì)量需要著(zhù)眼整體提升我國綜合創(chuàng )新能力，而這不是現有知識產(chǎn)權服務(wù)系統能做到的，更需要技術(shù)研發(fā)方面的專(zhuān)業(yè)知識，因此知識產(chǎn)權是“知識”。創(chuàng )新不是目的，國家創(chuàng )新是要提升綜合國力，企業(yè)創(chuàng )新是通過(guò)新技術(shù)獲得市場(chǎng)競爭優(yōu)勢，提升企業(yè)的盈利水平，最終把知識產(chǎn)權變成企業(yè)的財產(chǎn)，所以知識產(chǎn)權是“產(chǎn)”。
知識產(chǎn)權有三個(gè)：法律的、技術(shù)的、商業(yè)的。知識產(chǎn)權工作是個(gè)系列的`過(guò)程，先要有創(chuàng )新成果，然后把創(chuàng )新的成果變成法律上的權利，再轉化為企業(yè)的財產(chǎn)，為企業(yè)帶來(lái)盈利。知識產(chǎn)權是個(gè)復雜的綜合系統，三個(gè)知識產(chǎn)權是三個(gè)子系統，需要三種專(zhuān)業(yè)技能，需要相互協(xié)同才發(fā)揮最終的效用。
不一樣的知識產(chǎn)權必然造成不一樣的認識。微信上流傳著(zhù)一個(gè)段子：說(shuō)女妖精慕唐僧的美色，把唐僧抓到洞府，帶進(jìn)自己的臥室里，脫光了衣服對唐僧說(shuō)：“現在你想干什么就干什么”，于是唐僧拿著(zhù)妖精的Iphone6手機就走了。豬八戒一個(gè)勁責怪師傅錯過(guò)了一次艷遇，孫悟空則認為妖精抓走了師傅應該一棍子打死，只有沙僧認同唐僧的做法，沙僧說(shuō)：師傅做得對，拿女妖精的衣服也沒(méi)法穿啊，拿Iphone6還可以在危難的時(shí)候給觀(guān)音姐姐打電話(huà)。同一件事情，四個(gè)人有三種看法，對于不一樣的知識產(chǎn)權，誰(shuí)能肯定蕓蕓眾生的認識就一樣呢？
某教授對《不一樣的知識產(chǎn)權》題目很不滿(mǎn)，說(shuō)知識產(chǎn)權就是一樣的�！耙粯拥闹R產(chǎn)權”是一樣的概念？還是一樣的認識？概念可以統一，認識卻不一定能夠統一。知識產(chǎn)權人常常抱怨領(lǐng)導根本不重視知識產(chǎn)權，那么是不是要捫心自問(wèn)一下，你所認為的知識產(chǎn)權與領(lǐng)導理解的一樣嗎？我們可以抱怨領(lǐng)導不懂知識產(chǎn)權，但是工作安排不能不服從。在領(lǐng)導眼里知識產(chǎn)權只有一個(gè)樣，就是必須與企業(yè)的盈利目標一致。如果我們知識產(chǎn)權人還死守著(zhù)自己對知識產(chǎn)權的認識，與企業(yè)目標沒(méi)有對接，與領(lǐng)導的認識沒(méi)有對接，猶如汽車(chē)掛了空擋，再用力踩油門(mén)都是浪費油而已，吃力不討好了。
基于知識產(chǎn)權是個(gè)復雜的系統，涉及多個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有各專(zhuān)業(yè)的偏識，由此形成幾個(gè)不一樣的知識產(chǎn)權，各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間很難達成統一的認識。企業(yè)要求一樣的知識產(chǎn)權，因此我們知識產(chǎn)權人必須摒棄專(zhuān)業(yè)偏識，盡量多維度思考問(wèn)題，做出必要的妥協(xié)，與企業(yè)的盈利目標達成一致。另外，需要積極進(jìn)行內部培訓，促使企業(yè)全體員工對知識產(chǎn)權的認知一樣，這樣我們的工作才好開(kāi)展，才能做出有目共睹的成效。
知識產(chǎn)權作文 4
盜版的商品在我們的生活中越來(lái)越常見(jiàn)。盜版書(shū)籍、盜版CD等。前幾天，面對便宜的盜版字典，我心動(dòng)了，于是便打消了去書(shū)城的念頭，掏錢(qián)將其買(mǎi)下。但很快發(fā)現我錯了，盜版別人的東西是一種犯罪，而我的這做法指只會(huì )助長(cháng)這種行為。為此我感到非常后悔。我們青少年應該要維護他人的知識產(chǎn)權。
世界上的許多東西都是人類(lèi)智慧的結晶。人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有停止創(chuàng )新的腳步，正因為如此科技越來(lái)越發(fā)達，精彩的書(shū)籍也越來(lái)越多。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里我去圖書(shū)館卻找不到新的作品；與同學(xué)去電影院卻看不到新的電影；去歌劇院卻不能欣賞嶄新的樂(lè )章；科技館里也沒(méi)有更先進(jìn)更有趣的發(fā)明。這一切的罪魁禍首都是盜版，因為作家、音樂(lè )家都需要生活，由于這個(gè)原因創(chuàng )新精神在現代社會(huì )中逐漸流失。所以我們應該要維護上所有的知識產(chǎn)權。
維護知識產(chǎn)權，讓創(chuàng )新精神繼續發(fā)揚。
不斷的創(chuàng )新，社會(huì )才會(huì )不斷的發(fā)展。人類(lèi)自古以來(lái)就夢(mèng)想著(zhù)能像鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔，于是就出現了風(fēng)箏。在1903年，萊特兄弟創(chuàng )造了第一架靠自身動(dòng)力進(jìn)行載人飛行的`飛機“飛行者”號，而且試飛成功。但是擁有創(chuàng )新精神的人類(lèi)并沒(méi)有停下腳步。1910年，亨利發(fā)明的首架采用噴氣發(fā)動(dòng)機的飛機與人們正式見(jiàn)面。雖然在12月10日的試飛過(guò)程中，飛機發(fā)生了意外，亨利獻出了自己寶貴的生命。但這也沒(méi)有阻止人類(lèi)去創(chuàng )新的腳步。最后科學(xué)家終于成功解決了原來(lái)發(fā)動(dòng)機存在的問(wèn)題，制造出了噴氣飛機。1939年9月14日，第一架實(shí)用型直升機誕生，這架直升機可以說(shuō)是現代直升機的鼻祖。在接下來(lái)的時(shí)間里又相繼出現了民航機、空中客機等。這一切的進(jìn)步，拉進(jìn)了世界人們的距離，使得各地的交流日益頻繁，社會(huì )發(fā)展也越來(lái)越好。
所以創(chuàng )新精神是人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步所不可缺少的。船的發(fā)展也體現了這種精神的重要性。船舶從史前刳木為舟起，經(jīng)歷了獨木舟和木板船時(shí)代，1879年世界上第一艘鋼船問(wèn)世后，又開(kāi)始了以鋼船為主的時(shí)代。船舶的推進(jìn)也由19世紀的依靠人力、畜力和風(fēng)力（即撐篙、劃槳、搖櫓、拉纖和風(fēng)帆）發(fā)展到使用機器驅動(dòng)。原子能的發(fā)現和利用又為船舶動(dòng)力開(kāi)辟了新的途徑。有了更先進(jìn)的船，同時(shí)在指南針的指導下，人們在海上航行的范圍更加廣闊。因此世界在某個(gè)意義上是縮小了，不同膚色、不同國家的人們聯(lián)系更加緊密了。
如果沒(méi)有創(chuàng )新精神，就沒(méi)有新的創(chuàng )造，更沒(méi)有今天的21世紀。就是因為人們在不斷的創(chuàng )新，人類(lèi)的生活才會(huì )如此美好。都讓我們的生活更舒適酷熱的夏季，有空調幫我們調節溫度；電視讓我們不出家門(mén)可知天下事；計算機讓我們了解更多的信息等讓我們的生活更舒適。
創(chuàng )新，將世界聯(lián)系在一起。
知識產(chǎn)權作文 5
‘知識產(chǎn)權’這四個(gè)字，在我們中國，有很多人不知道這簡(jiǎn)單的四個(gè)字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些學(xué)識淵博的大人，不懂‘知識產(chǎn)權’這四個(gè)字的含義�，F在，讓我給你們講個(gè)外國留學(xué)生的故事吧：外國的一位留學(xué)生來(lái)中國留學(xué)，滿(mǎn)五年后回去自己國家，他臨走時(shí)在中國買(mǎi)了許許多多的圖書(shū)。
回去之后，那個(gè)留學(xué)生還對與自己同宿舍的同學(xué)說(shuō)：“這些圖書(shū)都是你們喜歡的，喜歡就拿去，互相看，送你們了！哎，這些圖書(shū)在中國可便宜了，才幾十塊錢(qián)，我就買(mǎi)了一大籮筐，不過(guò)許多中國人都說(shuō)那好像是什么什么倒板（盜版）的'。對了，什么叫倒板��？”他去問(wèn)了自己的老師，這時(shí)老師剛睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你說(shuō)的是倒板吧？那好像是中國人對把黑板倒過(guò)來(lái)的簡(jiǎn)稱(chēng)�！�
留學(xué)生沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，只是默默地走回了學(xué)生宿舍�；氐剿奚岷�，與自己一起學(xué)習了3年的同學(xué)李幽默總跟在留學(xué)生后面，追問(wèn)他與老師談了什么東西，李幽默逼急了那個(gè)留學(xué)生，留學(xué)生問(wèn)他：“圖書(shū)與黑板有什么系！”李幽默回答：“沒(méi)——關(guān)——系！”這是發(fā)生在外國的一件事情。
這個(gè)故事體現外國人對自己的知識產(chǎn)權的保護是多么重視，從不敢制造或模仿別人已有的，已制造過(guò)的東西；比起他們，我們的中國又是怎樣做的呢？在此，我想對我們學(xué)校里所有抄作業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“抄作業(yè)，等于盜取別人的知識產(chǎn)權，也許你們也痛恨出盜版影碟，盜版圖書(shū)的人，可你們知道嗎，你們抄作業(yè)，和他們的行為一樣可恥一樣會(huì )遭到老師，同學(xué)的唾棄，遺落。
希望你們能改掉抄作業(yè)的壞毛病，爭取做令人喜歡的好學(xué)生！
知識產(chǎn)權作文 6
對于嗷嗷待哺的小嬰兒，知識正如那甘甜的乳汁般溫暖而又甜美；對于剛踏入校門(mén)的兒童，知識正如那滿(mǎn)天閃爍的星輝璀璨而又明亮；對于垂暮之年的人，知識正如孤獨時(shí)身邊的人一樣，時(shí)時(shí)陪伴，時(shí)時(shí)感到溫馨快樂(lè )。對于我們——十六七歲的青少年，真正的知識卻非僅僅如此。因為，真正的知識，需要我們向它邁出穩健的步伐。
什么是真正的知識？有的人或許覺(jué)得哲學(xué)家說(shuō)的話(huà)就是知識，或許覺(jué)得書(shū)上的文字就是知識……諸如此類(lèi)。其實(shí)，真正的知識不存在于書(shū)本上，不存在于言語(yǔ)中，而是存在于我們每個(gè)人的身邊。真正的知識是在一定的理論基礎上獲得的，它具有的，不僅僅是可閱性，還有實(shí)用性。所以想獲得真正的知識，也并非易事。
得到的人，往往是擁有了一批巨大的寶藏，當然也失去了一些原本屬于自己的東西。相信每個(gè)人對牛頓都不會(huì )陌生。他從小就對任何事物抱有很大的興趣。他坐在樹(shù)下，被熟透的蘋(píng)果砸到從而發(fā)現了萬(wàn)有引力。他苦心研究，進(jìn)而發(fā)現了牛頓第一定律、牛頓第二定律……可是，在他面臨選擇終生伴侶時(shí)，他卻沒(méi)有那么積極踴躍了，致使他自己孤獨終老�？伤泻蠡趩�？他沒(méi)有。也許在他看來(lái)，事業(yè)勝過(guò)一切，甚至于勝過(guò)他的終生幸福。他是為真正的知識去付出了自己的光陰。
袁隆平不也正是如此嗎？他原只是一名農民，原只會(huì )在那鄉間埋頭耕耘以度殘年�？墒�，他卻選擇了另一條路。他關(guān)注水稻的發(fā)展，努力學(xué)習技術(shù)，參加培訓，并不斷地去尋找品種優(yōu)異的野生水稻。我們無(wú)法想象他是怎么一步步地克服那生澀難懂的技術(shù)指導書(shū)，是怎么一次次得到希望又破滅。但是我們可以想象得到，當他找到那顆不同于以往的優(yōu)質(zhì)水稻時(shí)，他那臉上洋溢的笑容是喜悅多一點(diǎn)，還是欣慰多一點(diǎn)。
那，是獲得真正的知識的笑容��！多么耀眼，多么奪目！他的不懈努力，為以后世界的子民留下了一筆財富，留下了一筆買(mǎi)不到的財富。他的舉動(dòng)，何其偉大！
而我們呢？我們只是十六七歲的少年，又能做些什么？其實(shí)我們可以做的有很多很多。因為，真正的知識不在于一時(shí)，而在于積累、創(chuàng )新。
懂得運用知識，懂得創(chuàng )新，是獲得真正知識的有效途徑。當我們淺淺地學(xué)到一些新的知識時(shí)，我們總會(huì )迫不及待地去應用，去實(shí)踐，再去加以創(chuàng )新，那樣的結果將會(huì )大大不同�；蛟S有的人覺(jué)得創(chuàng )新是一件很難的事。誠然，有的人只是局限于一個(gè)角度，不懂得換位思考，多角度思考。那樣的人，腦袋里也就始終是一個(gè)想法。要想有真正的創(chuàng )新，就不能只單方面思考，要學(xué)會(huì )去挖掘那些還被未挖掘的知識。也許一時(shí)很難明白，但細細品來(lái)會(huì )覺(jué)得其實(shí)創(chuàng )新并不難，在于肯不肯堅持去探索、去挖掘。
在我們的'學(xué)習生活里，總會(huì )碰到諸如此類(lèi)的事：畫(huà)不出好的畫(huà)，寫(xiě)不出好的文章，說(shuō)不出討人喜歡的話(huà)……其實(shí)何必那么在意呢？如果畫(huà)不出好的畫(huà)，就隨便便涂鴉啊，如畢加索般不也和很好嗎？如果寫(xiě)不出優(yōu)秀的文章，就寫(xiě)自己的心情啊。那也將是一篇不錯的隨筆。如果說(shuō)不出好的話(huà)來(lái)，我們可以用筆代替��！……任何事永遠都不會(huì )十全十美，而改變的關(guān)鍵在于我們是否愿意去改變它，去加以創(chuàng )新。
我們生活在這個(gè)世界上每天都在汲取著(zhù)知識，豐富著(zhù)知識。知識，的的確確實(shí)進(jìn)入了我們的腦袋，但若沒(méi)有一次次的磨礪與探索，又怎么算得上是真正的知識呢？名人曾說(shuō)：知識就要像海綿里的水，怎么擠也擠不完。所以，真正的只是需要我們去創(chuàng )新，去實(shí)踐。世界上的地方?jīng)]有不是知識的殿堂，沒(méi)有不是知識的牙床，只要去探索，去發(fā)展，去體驗，知識終會(huì )走進(jìn)我們的腦中，并且成為其中不再缺失的一部分，如一雙眼睛一般帶著(zhù)銳利的眸子，注視著(zhù)歷史的變遷。
創(chuàng )新已不再是科學(xué)家的特權，也不再是一個(gè)陌生的字眼。我們應昂起頭來(lái)，仰望前方，邁著(zhù)步伐走向知識，走向世界，走向創(chuàng )新。將真正的知識傳播到世界的每個(gè)角落。那小小的角落里，定有我們踏過(guò)的矯健的步履。
知識產(chǎn)權作文 7
今天上級部門(mén)發(fā)來(lái)一張征詢(xún)表，要求大家對其開(kāi)展的什么活動(dòng)后的工作提意見(jiàn)。我搔首弄姿頗感為難。
也許是我天性有點(diǎn)狷，不善于揚其波隨其流，說(shuō)點(diǎn)假的自己不舒服很是難為自己，說(shuō)真的又擔心不善于明哲保身，生計總是要緊。因為上有八十歲的老母，下有嗷嗷待哺的小兒，能隨便忽悠?還能學(xué)著(zhù)文死諫武死戰?
你看那岳武穆，背著(zhù)老娘刺與的'“精忠報國”的四字箴言，血雨腥風(fēng)，效死疆場(chǎng)，以為打敗了金國，百姓就能安享太平，自己也能榮歸故里。誰(shuí)曾想啊，天下是他老趙家的天下不是萬(wàn)民的天下。贏(yíng)了，老爹皇帝就得回來(lái)，天下還是老爹的北宋；輸了也不成，輸了就老子兒子一起完完。眼看著(zhù)完顏氏被趕過(guò)了長(cháng)江掩過(guò)了黃河，這兒皇上急呀，人家秦檜聰敏，善于審時(shí)度勢，拿捏得恰倒好處。反正金兵已傷了元氣，遂連發(fā)三道金牌外加刀斧手侍候，殺了你這不明事理一條道走到黑的愣頭青，理由：“莫須有”。岳飛父子稀里糊涂地拋了頭顱，秦檜歷史的成了冤大頭，西子湖畔，半壁江南又是一片歌舞升平了，誰(shuí)還去理會(huì )“南望王師又一年”！
現代社會(huì )豐富多彩，現代某些領(lǐng)導更富于想象力，憑你什么事更能出神入化玩出點(diǎn)花樣來(lái)。什么什么活動(dòng)這金子招牌一亮，鑼鼓一開(kāi)，接著(zhù)就是花花綠綠粉墨登場(chǎng)，圖的是個(gè)熱鬧，圖的是個(gè)看頭。如果你不領(lǐng)會(huì )其意圖真的進(jìn)入情境聞雞起舞，恐怕就萬(wàn)劫不復了。
老子曰：“圣人無(wú)常心，以百姓心為心�！薄耙灾螄鴩\”。如果真心拯救時(shí)弊，首先得別正事往歪里辦，變著(zhù)法兒使絆子撈好處，做到了這一點(diǎn)，我們這些個(gè)百姓就福星高照，得燒高香了。如果說(shuō)要求高點(diǎn)就是以身作則，再高一點(diǎn)：躬自厚虛以受人，為人民服務(wù)，現代一點(diǎn)是依法行政。果真如此也就簡(jiǎn)單了，胸懷一顆坦蕩中正之心則一切魑魅魍魎都將幻為青煙遁入冥府。但事實(shí)如何誰(shuí)都是清楚的了。
前不久，縣里的主要領(lǐng)導在會(huì )上發(fā)話(huà):“誰(shuí)砸我了的飯碗我就砸誰(shuí)的飯碗�！惫们也徽撨@話(huà)是不是合法，就這一種霸氣就叫你毛骨悚然，噤若寒蟬了。想想你在他心里是什么，恐怕螞蟻都算不上，還跟你談什么人權談什么民主？還真能察納雅言從善如流？
“嘿”怪不？他還就是縣級領(lǐng)導。領(lǐng)導就是領(lǐng)導，他就能玩，能玩得你亦真亦幻，玩得你啞口無(wú)言干瞪眼，到頭來(lái)你還不得不跟著(zhù)晃兩圈。
好啊那就寫(xiě)吧，不開(kāi)竅也得開(kāi)，不就是那么回事，寫(xiě)些上不著(zhù)天下不著(zhù)地的不就完事了，誰(shuí)還坐在那里看你寫(xiě)的意見(jiàn)，真是想得美耶。如果他真的把你們的想法當回事，他的門(mén)庭不就一下給零落了？如果他真的把你們的意見(jiàn)當意見(jiàn)能這樣頤指氣使？你看劉備為了得到三分天下的高論還得三顧茅廬呢，如果按現代的話(huà)說(shuō)意見(jiàn)也應該屬于知識產(chǎn)權啊，我就這樣廉價(jià)地奉承？
要知道啊，他也不稀罕！那個(gè)領(lǐng)導不喜歡人家稱(chēng)呼領(lǐng)導，領(lǐng)導是什么意思？玩玩就玩玩，耍耍就耍耍。你看啊，明天觥籌交錯之際，你我他照樣揮霍談笑放浪形骸。哇塞！
知識產(chǎn)權作文 8
每個(gè)人的知識（財產(chǎn)）所有權就被稱(chēng)為知識產(chǎn)權�？赡艽蠹叶疾惶私庵R產(chǎn)權，如果我們想要轉載他人的作品，就必須得經(jīng)過(guò)制作作品本人的許可才能轉載。否則，你就侵犯了他的知識產(chǎn)權。
我們怎樣才能保護自己的知識產(chǎn)權呢？假如你在家里自己制作了一個(gè)游戲軟件，那么你就應該是該游戲軟件的著(zhù)作所有人。如果你不想讓別人模仿你，你可以到相關(guān)部門(mén)去登記，從而得到軟件的在先權利。
我們應該買(mǎi)正版的'書(shū)和光碟。假如你買(mǎi)了盜版光碟，很有可能會(huì )有病毒，使你的電腦癱瘓。而且如果經(jīng)常買(mǎi)盜版的書(shū)和光碟的話(huà)，就會(huì )擾亂整個(gè)音像制品和軟件行業(yè)的正常市場(chǎng)秩序。如果大家都買(mǎi)、都用盜版的東西，那正版的就賣(mài)不出去，從而導致音像公司、電影公司以及軟件開(kāi)發(fā)商的產(chǎn)品就都賣(mài)不出去，賣(mài)不出去的東西自然也就沒(méi)有人去生產(chǎn)。到了最后的時(shí)候，就會(huì )沒(méi)有人愿意出唱片，沒(méi)有人愿意出演電影、拍電影，沒(méi)有人愿意做軟件。我們自然也就沒(méi)有歌聽(tīng)，沒(méi)有電影看，沒(méi)有軟件用。
社會(huì )上的人都應該對知識產(chǎn)權有一定的認識，（除非你承認你自己是文盲）而且我們看見(jiàn)別人非法也應舉報，要大力宣傳知識產(chǎn)權的重要性。
大家一定要保護自己的知識產(chǎn)權，別去抄襲、復制別人的勞動(dòng)成果，這也是保護自己和別人的勞動(dòng)成果，別去侵犯別人的知識產(chǎn)權。不然就會(huì )自食其果，反而不利于自己。
知識產(chǎn)權作文 9
相信大家都知道創(chuàng )新精神是多么可貴，多么有趣，又多么實(shí)用。生活中可能有許多不便的，甚至是危害我們身體健康的東西存在。比如擦黑板時(shí)揚起的“漫天大雪”，外玻璃窗上難以擦拭的灰塵等。如果通過(guò)我們的大腦運作和動(dòng)手勞動(dòng)，改善它們，或者做出一些令人感動(dòng)，讓人愉快的東西，是一件很幸福的事，會(huì )讓我們的生活更美好。
創(chuàng )新，在我看來(lái)就是小發(fā)明，或者說(shuō)是小改造。我們可以細心地觀(guān)察以下自己的周?chē)�，看看有沒(méi)有不滿(mǎn)意的'地方，試試看，或許可以用自己的手來(lái)改變一下�，F在不是很流行DIY嗎？不錯，創(chuàng )新就是DIY的精神。而任何一個(gè)人，只要他有心，都是可以做到的。
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《剪刀手愛(ài)德華》，這是一部電影，機器人愛(ài)德華有一雙鋒利的剪刀似的手，可以剪出形狀各異的盆景。但你可能不知道現實(shí)中，也有這樣一位“愛(ài)德華”。他現在只是一名普通的農民，過(guò)去當過(guò)兵，因為一場(chǎng)意外而喪失一只手臂。使得他生活絕望，幾欲求死。最后在家人的鼓勵下，總算重新振作起來(lái)，特別難得的是，他努力地想為自己打造一只機械手，歷時(shí)一年多的時(shí)間，他僅用一只手，又是畫(huà)設計圖，又是找材料，整天咚咚鏘鏘地做好這樣一只神奇的手。這只手長(cháng)有幾個(gè)利爪，還有一只勺子，使他能夠稍稍照理以下自己的生活。此后，他又不懈地做出好幾只機械手，一只比一只有進(jìn)步，現在的他基本上生活都能自理，還可以干一些農活呢。而且他也熱心地幫助其他的殘疾朋友制作許多功能手，為許多人帶去福音。
天無(wú)絕人之路，我們的大腦和雙手可以創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
假如沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不可能享受現在的舒適生活，你不可能周游世界，游歷名山大川，和外國人打招呼，吃各國料理。你要像原始人一樣守在深山老林里，打獵捕魚(yú)，根本無(wú)法認識到外面的世界。沒(méi)有創(chuàng )新，一切都得退回遠古時(shí)代，即使人類(lèi)發(fā)展幾億年，仍舊停滯不前，毫無(wú)變化。
相反地，擁有創(chuàng )新精神，我們可以把未來(lái)創(chuàng )建得更美好，更動(dòng)人。
知識產(chǎn)權作文 10
生活中每一件物品，都會(huì )受到知識產(chǎn)權的保護，就連我們手上寫(xiě)字用的筆也不例外。知識產(chǎn)權，不僅給我們的生活帶來(lái)便利，同時(shí)它也是當代社會(huì )的人們的聰明和智慧的體現。而如今，知識產(chǎn)權正受到越來(lái)越嚴重的侵犯……現如今，隨著(zhù)寫(xiě)作文的次數越來(lái)越頻繁，同學(xué)們難免會(huì )覺(jué)得煩了膩了。這時(shí)，抄襲作文的現象就會(huì )時(shí)有發(fā)生。其實(shí)，同學(xué)們不知道，抄襲作文也是一種侵犯別人知識產(chǎn)權的做法。抄襲作文，雖然方便，但也只是圖一時(shí)之快，不僅對自己沒(méi)好處，還侵犯了別人的知識產(chǎn)權。
其實(shí)，不光在文化方面，在其他方面，知識產(chǎn)權也受到嚴重的侵犯。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。
這天，爸爸從廣州回來(lái)，帶回了我期盼已久的索尼PSP�？僧斘医舆^(guò)PSP時(shí)，卻發(fā)現它與我在商店看到的相同產(chǎn)品不一樣。出于好奇，我上網(wǎng)查詢(xún)才得知，我手中的是個(gè)冒牌貨。我心中充滿(mǎn)了惋惜，更加對那些制造假冒偽劣產(chǎn)品的人充滿(mǎn)憤怒。
面對知識產(chǎn)權被侵犯的現象日益嚴重，我們中學(xué)生也必須懂得如何保護知識產(chǎn)權，而這最重要的就是讓人們明白知識產(chǎn)權的作用。
在專(zhuān)利制度的實(shí)施中，知識產(chǎn)權的創(chuàng )造、管理、保護和運用這四個(gè)環(huán)節是一個(gè)有機聯(lián)系的整體，必須保持這四個(gè)環(huán)節的全面協(xié)調發(fā)展。創(chuàng )造是源頭；管理是基礎；保護是手段；運用是目的。
知識產(chǎn)權為智力成果完成人的權益提供了法律保障，調動(dòng)了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng )作的`積極性和創(chuàng )造性。其次，為國際經(jīng)濟技術(shù)貿易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準則，促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展。另外，為智力成果的推廣應用和傳播提供了法律機制，為智力成果轉化為生產(chǎn)力，運用到生產(chǎn)建設上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
知識產(chǎn)權法律制度作為現代民商法的重要組成部分，對完善我國法律體系，建設法治國家具有重大意義。
同學(xué)們，維護知識產(chǎn)權，就要從身邊的小事做起。不購買(mǎi)盜版書(shū)籍、光碟，對維護知識產(chǎn)權都有一定的作用。
知識產(chǎn)權作文 11
在知識產(chǎn)權無(wú)邊無(wú)際的海洋里，只要我們細心觀(guān)察一定有會(huì )發(fā)現的。
我們身邊最近也發(fā)生了關(guān)于知識產(chǎn)權的事情呢！事情是這樣的，一天我和姐姐去買(mǎi)鉛筆。我跟那個(gè)店的阿姨說(shuō)：“阿姨麻煩給我一些中華牌的鉛筆吧！”那個(gè)阿姨和顏悅色地說(shuō)：“好��！請等等��！”我和姐姐在店里四處走，看看還有什么需要的。很快那位阿姨把我要的鉛筆拿來(lái)了，她讓我自己挑一些。我姐姐提醒我：“最近假冒的中華牌鉛筆很多，搞不好這還是假的呢！真的中華鉛筆的木是紅木，你讓她給你削一枝�！蔽宜菩欧切诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，便沖著(zhù)那阿姨喊道：“阿姨可以削一枝看看嗎？”那個(gè)阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭拿出削筆刀，馬上就給我削了一枝鉛筆。我讓姐姐看了一下，說(shuō)：“姐姐，你別老是疑神疑鬼的好不好？”我不好意思的'給了錢(qián)，和姐姐一起走了�；氐郊椅夷贸鲢U筆來(lái)用，姐姐不假思索地拿著(zhù)我的中華牌鉛筆仔細端詳。她突然拿了起來(lái)一折，“啪”的一聲，鉛筆斷了。我見(jiàn)了很生氣，可是也很奇怪，中華牌的鉛筆不會(huì )怎么容易斷掉吧？姐姐還在仔細地看著(zhù)那支鉛筆，看了好久才說(shuō)了一句：“你上當了，這根本不是正宗的中華牌鉛筆�！蔽液闷娴卣f(shuō)：“是嗎？你怎么知道？”姐姐認真地說(shuō)：“你自己看看，正宗的中華牌鉛筆是用紅木做的。你自己看看這枝折了的鉛筆里面哪是什么紅木分明是普通的木頭�！蔽易屑毝嗽斄艘幌聦Π�！里面的是白色的木頭��！我真的受騙了，姐姐見(jiàn)我愣在那兒，就說(shuō)：“你知不知道這枝鉛筆為什么那么便宜��？那是因為那個(gè)出產(chǎn)這些冒牌的人，他用來(lái)制作鉛筆的木頭根本不是紅木，而是我們剛才看見(jiàn)的普通木頭。所以他們的成本很低，所以我們買(mǎi)的時(shí)候就這么便宜。你懂不懂��？”我搗蒜般一個(gè)勁地點(diǎn)頭，然后我天真的問(wèn)：“那用這些鉛筆有什么害處嗎？”姐姐推了推眼鏡說(shuō)：“害處多著(zhù)呢！你知道嗎？在前幾天電視上說(shuō)有一些考生買(mǎi)了這些假冒的中華鉛筆，用電腦來(lái)改卷，本來(lái)二百幾分的卷子竟然被電腦誤看成了一百多的卷子呢！它的筆芯很容易就斷了，還有就是它可能含有有害成分。而且它還侵犯了別人的專(zhuān)利呢！”
我一聽(tīng)不禁大吃一驚，這件是真是在我的意料之外。本來(lái)就是買(mǎi)鉛筆么件單不過(guò)的事情，居然和知識產(chǎn)權拉上了關(guān)系��！看來(lái)知識產(chǎn)權真是無(wú)處不在，我們只要多留意一下身邊發(fā)生的事情，就能更好地了解知識產(chǎn)權了。同學(xué)們其實(shí)在我們身邊還有很多這樣的例子，也就是我們身邊的知識產(chǎn)權，就讓我們一起運用我們的智慧去保護我們身邊的知識產(chǎn)權吧！
知識產(chǎn)權作文 12
‘知識產(chǎn)權’這四個(gè)字，在我們中國，有很多人不知道這簡(jiǎn)單的四個(gè)字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些學(xué)識淵博的大人，不懂‘知識產(chǎn)權’這四個(gè)字的含義�，F在，讓我給你們講個(gè)外國留學(xué)生的故事吧：外國的一位留學(xué)生來(lái)中國留學(xué)，滿(mǎn)五年后回去自己國家，他臨走時(shí)在中國買(mǎi)了許許多多的圖書(shū)。
回去之后，那個(gè)留學(xué)生還對與自己同宿舍的同學(xué)說(shuō)：“這些圖書(shū)都是你們喜歡的，喜歡就拿去，互相看，送你們了！哎，這些圖書(shū)在中國可便宜了，才幾十塊錢(qián)，我就買(mǎi)了一大籮筐，不過(guò)許多中國人都說(shuō)那好像是什么什么倒板（盜版）的。對了，什么叫倒板��？”他去問(wèn)了自己的老師，這時(shí)老師剛睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你說(shuō)的是倒板吧？那好像是中國人對把黑板倒過(guò)來(lái)的簡(jiǎn)稱(chēng)�！�
留學(xué)生沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，只是默默地走回了學(xué)生宿舍�；氐剿奚岷�，與自己一起學(xué)習了3年的同學(xué)李幽默總跟在留學(xué)生后面，追問(wèn)他與老師談了什么東西，李幽默逼急了那個(gè)留學(xué)生，留學(xué)生問(wèn)他：“圖書(shū)與黑板有什么系！”李幽默回答：“沒(méi)——關(guān)——系！”這是發(fā)生在外國的一件事情。
這個(gè)故事體現外國人對自己的知識產(chǎn)權的.保護是多么重視，從不敢制造或模仿別人已有的，已制造過(guò)的東西；比起他們，我們的中國又是怎樣做的呢？在此，我想對我們學(xué)校里所有抄作業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“抄作業(yè)，等于盜取別人的知識產(chǎn)權，也許你們也痛恨出盜版影碟，盜版圖書(shū)的人，可你們知道嗎，你們抄作業(yè)，和他們的行為一樣可恥一樣會(huì )遭到老師，同學(xué)的唾棄，遺落。
希望你們能改掉抄作業(yè)的壞毛病，爭取做令人喜歡的好學(xué)生！
知識產(chǎn)權作文 13
‘知識產(chǎn)權’這四個(gè)字，在我們中國，有很多人不知道這簡(jiǎn)單的四個(gè)字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些學(xué)識淵博的大人，不懂‘知識產(chǎn)權’這四個(gè)字的含義�，F在，讓我給你們講個(gè)外國留學(xué)生的故事吧：外國的一位留學(xué)生來(lái)中國留學(xué)，滿(mǎn)五年后回去自己國家，他臨走時(shí)在中國買(mǎi)了很多的圖書(shū)。
回去之后，那個(gè)留學(xué)生還對與自己同宿舍的同學(xué)說(shuō)：“這些圖書(shū)都是你們喜歡的，喜歡就拿去，互相看，送你們了！哎，這些圖書(shū)在中國可便宜了，才幾十塊錢(qián)，我就買(mǎi)了一大籮筐，不過(guò)很多中國人都說(shuō)那好像是什么什么倒板（盜版）的。對了，什么叫倒板��？”他去問(wèn)了自己的老師，這時(shí)老師剛睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你說(shuō)的是倒板吧？那好像是中國人對把黑板倒過(guò)來(lái)的簡(jiǎn)稱(chēng)�！�
留學(xué)生沒(méi)有回答老師的問(wèn)題，只是靜靜地走回了學(xué)生宿舍�；氐剿奚岷�，與自己一起學(xué)習了3年的同學(xué)李幽默總跟在留學(xué)生后面，追問(wèn)他與老師談了什么東西，李幽默逼急了那個(gè)留學(xué)生，留學(xué)生問(wèn)他：“圖書(shū)與黑板有什么系！”李幽默回答：“沒(méi)——關(guān)——系！”這是發(fā)生在外國的一件事情。
這個(gè)故事體現外國人對自己的知識產(chǎn)權的'保護是多么重視，從不敢制造或模仿別人已有的，已制造過(guò)的東西；比起他們，我們的中國又是怎樣做的呢？在此，我想對我們學(xué)校里所有抄作業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“抄作業(yè)，等于盜取別人的知識產(chǎn)權，也許你們也痛恨出盜版影碟，盜版圖書(shū)的人，可你們知道嗎，你們抄作業(yè)，和他們的行為一樣可恥一樣會(huì )遭到老師，同學(xué)的唾棄，遺落。
希望你們可以改掉抄作業(yè)的壞毛病，爭取做令人喜歡的好學(xué)生！
知識產(chǎn)權作文 14
知識產(chǎn)權在我心如果說(shuō)你有誠信，那么知識產(chǎn)權這死個(gè)字永遠烙印在你的心底。如果說(shuō)你認為知識產(chǎn)權對于你來(lái)說(shuō)是一件可有可無(wú)的東西，那么你將是一個(gè)沒(méi)有品德，沒(méi)有策劃你誠信的人。大家對知識產(chǎn)權這幾個(gè)字并不是不了解吧。其實(shí)知識產(chǎn)權主要指個(gè)人及其組織在腦力勞動(dòng)方面創(chuàng )造并完成的智力成果而依法享有的專(zhuān)有權利。它具有無(wú)形性、雙重性、確認性和獨占性的特點(diǎn)。根據我國知識產(chǎn)權法的相關(guān)法律規定，公民和法人所享有的知識產(chǎn)權有著(zhù)作權(版權)、專(zhuān)利權、商標專(zhuān)用權、發(fā)現權、發(fā)明權，以及其他科技成果權等。如果我們要轉載他人的'作品，那就必須經(jīng)過(guò)他人的許可。
我相信人們完成的智慧成功都會(huì )申請專(zhuān)利，這個(gè)專(zhuān)利不只是有自己的專(zhuān)利權，還有發(fā)明權等等，這個(gè)專(zhuān)利一旦公布后，也是你對你自己的認可，對自己的信任。這個(gè)社會(huì )上的人轉載了他人的作品并沒(méi)有告知他人或經(jīng)過(guò)允許，這樣的人很多，甚至隨處可見(jiàn)，而且我也有這樣的遭遇。他們往往都是自己在網(wǎng)上隨意的轉載，而沒(méi)有通知我，只要自己在網(wǎng)上一搜索就會(huì )有一大片出來(lái)。我當時(shí)就在想，他們是不是沒(méi)有知識產(chǎn)權這方面的意識，還是自己的文化水平不夠而不能理解其中的含義。他們又為何不自己創(chuàng )作，又為何轉載不通知他人，按理論來(lái)將這也算是強制獲取，也可以說(shuō)成偷盜吧。
這個(gè)社會(huì )上的人都應該對知識產(chǎn)權有一定的認識，除非我們自己承認自己是文盲，而且我們還要對人們的違法侵犯別人的作品舉報，要大力的宣傳知識產(chǎn)權對我們經(jīng)濟貿易有著(zhù)重要的作用，對我們的生活有緊密的聯(lián)系。所以知識產(chǎn)權將深深的烙印在我們的心底，從它可以看出一個(gè)人是否誠信，是否有沒(méi)有的品質(zhì)，是否可以成才，是否可以用誠信去創(chuàng )造美好的明天！——這是歷史的另外一個(gè)作文。
知識產(chǎn)權作文 15
智力成果權，又叫知識產(chǎn)權。人們通過(guò)創(chuàng )造性的勞動(dòng)獲得成果后，可享有的權利。比如某人發(fā)明了一樣東西，并且申請了專(zhuān)利，這人變獲得了這項發(fā)明的專(zhuān)利權。任何人生產(chǎn)和銷(xiāo)售他發(fā)明的東西，必須征得他的同意，否則，就侵犯了他的專(zhuān)利權，或者說(shuō)侵犯了他的知識產(chǎn)權。
知識產(chǎn)權包括著(zhù)作權、專(zhuān)利權、商標權以及其他智慧成果權等。著(zhù)作權亦稱(chēng)版權，是指作者對其創(chuàng )作的文學(xué)、藝術(shù)作品和研究的科學(xué)技術(shù)成果所享有的專(zhuān)有要權利。
未成年人能否享有知識產(chǎn)權呢?按照有關(guān)法律規定，公民無(wú)論年齡大小，只要創(chuàng )作完成了符合《中華人民共和國著(zhù)作權法》規定的作品，比如文學(xué)作品、美術(shù)或攝影作品等，就自動(dòng)享有著(zhù)作權;只要是搞出了符合《中華人民共和國專(zhuān)利法》規定的發(fā)明創(chuàng )造，并覆行了法定的手續，經(jīng)過(guò)國家專(zhuān)利部門(mén)審查、授權，就可享有自己作品的`專(zhuān)利權。
四川的曾蕓蕓同學(xué)經(jīng)過(guò)多次研究試驗，設計出了“自動(dòng)鉛筆多芯器”，并且將設計圖紙、模型和專(zhuān)利申請書(shū)寄送到國家專(zhuān)利局。經(jīng)過(guò)審查驗證，曾蕓蕓獲得國家專(zhuān)利局頒發(fā)的專(zhuān)利證書(shū)。曾蕓蕓同學(xué)的專(zhuān)利權依法受到保護，一旦受到侵犯，她就可以向人民法院起訴，侵權人應當承擔的法律責任。
《中華人民共和國著(zhù)作權法》中規定的著(zhù)作權包括發(fā)表權、置名權、修改權、保護作品完整權、使用權和獲得報酬權�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》規定，國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽(yù)權不受侵犯。
知識產(chǎn)權作文 16
知識產(chǎn)權，指“權利人對其所創(chuàng )作的智力勞動(dòng)成果所享有的專(zhuān)有權利”。一般只在有限時(shí)間內有效。各種智力創(chuàng )造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱(chēng)、圖像以及外觀(guān)設計，都被認為是某一個(gè)人或組織擁有的知識產(chǎn)權。
知識產(chǎn)權是關(guān)于人類(lèi)在社會(huì )實(shí)踐中創(chuàng )造的智力勞動(dòng)成果的專(zhuān)有權利。隨著(zhù)科技的發(fā)展，為了更好保護產(chǎn)權人的利益，知識產(chǎn)權制度應運而生并不斷完善。如今侵犯專(zhuān)利權、著(zhù)作權、商標權等侵犯知識產(chǎn)權的行為越來(lái)越多，十七世紀上半期產(chǎn)生了近代專(zhuān)利制度;一百年后產(chǎn)生了“專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)”制度。在二十一世紀，知識產(chǎn)權與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，到處充滿(mǎn)了知識產(chǎn)權在商業(yè)競爭中我們可以看出他的重要作用。
在經(jīng)濟全球化過(guò)程中，知識產(chǎn)權保護已經(jīng)成為國際貿易中最為重要的.問(wèn)題之一。知識產(chǎn)權貿易在國際貿易中所占的比重日益增長(cháng)，作用更加顯著(zhù)，隨著(zhù)加入世貿組織，重視和加強對我知識產(chǎn)權保護，培育國民的知識產(chǎn)權意識，對我國健康、穩定、持續發(fā)展國際貿易具有重要的現實(shí)意義。
我國是世界上最大的發(fā)展中國家，隨著(zhù)世界步入經(jīng)濟全球化時(shí)代，以及中國加入世貿組織后，中國政府在知識產(chǎn)權保護方面建立和制定了相關(guān)定律制度，取得了世界各國公認的成績(jì)。
知識產(chǎn)權作文 17
可能這個(gè)題目對大家而言似乎并不陌生，但你們又知道多少，了解多少“知識產(chǎn)權”的重要性呢？
為了普及知識產(chǎn)權保護法律、法規，深入開(kāi)展保護知識產(chǎn)權宣傳、教育活動(dòng)，嚴厲打擊侵權的違法行為，提高全社會(huì )保護知識產(chǎn)權的意識，在“4.26”世界知識產(chǎn)權日到來(lái)之際，“保護知識產(chǎn)權”這一項活動(dòng)，已經(jīng)廣為人們熟知。而我們究竟學(xué)習和了解些什么“保護知識產(chǎn)權”的知識呢？
我們可以積極學(xué)習、了解《中華人民共和國著(zhù)作權法》、《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國專(zhuān)利法》和《計算機軟件保護條例》等法律、法規，增強法律意識，提高自我依法保護知識產(chǎn)權的能力。詳細來(lái)說(shuō)，就是：堅持做到不購買(mǎi)、不閱讀、不使用，更宣傳盜版讀物和盜版影像制品。自覺(jué)遵守法律、法規，尊重別人的勞動(dòng)成果。不侵害他人的知識產(chǎn)權，不盜用、模仿他人的'專(zhuān)利技術(shù)。不侵犯他人注冊商標的專(zhuān)有使用權。
增強我們保護意識，善于保護自己的勞動(dòng)成果。對于自己的發(fā)明和創(chuàng )造要及時(shí)向知識產(chǎn)權局申請相關(guān)專(zhuān)利保護，運用法律武器保護自己的合法權益。
智力成果權，又叫知識產(chǎn)權。人們通過(guò)創(chuàng )造性的勞動(dòng)獲得成果后，可享有專(zhuān)利權利。比如某人發(fā)明了一樣東西，并且申請了專(zhuān)利。這個(gè)人就獲得了這項發(fā)明的專(zhuān)利權。任何人生產(chǎn)或銷(xiāo)售他發(fā)明的這一項東西，就必須經(jīng)過(guò)他的同意，否則，就侵犯了他的專(zhuān)利權，或者說(shuō)就是侵犯了他的知識產(chǎn)權。
保護知識產(chǎn)權，對鼓勵創(chuàng )新、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、繁榮地方經(jīng)濟，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步具有重要意義。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力，努力把保護“知識產(chǎn)權”這項重要意識積極宣傳起來(lái)。要讓人們知道“保護知識產(chǎn)權”的重要性。
知識產(chǎn)權作文 18
每年的4月26日是世界知識產(chǎn)權日，大家也許會(huì )問(wèn)知識產(chǎn)權是干什么的、它又分哪幾個(gè)方面呢？
那么就讓我來(lái)回答好了，知識產(chǎn)權，是指“權利人對其所創(chuàng )作的智力勞動(dòng)成果所享有的專(zhuān)有權利”，一般只在有限時(shí)間期內有效。各種智力創(chuàng )造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱(chēng)、圖像以及外觀(guān)設計，都可被認為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識產(chǎn)權。
世界上其實(shí)還有一個(gè)名叫“世界知識產(chǎn)權”的組織，這是國際上用來(lái)反盜版，用來(lái)為那些被侵權的`人們來(lái)主持正義的�？墒切r(shí)的我，從不知道有知識產(chǎn)權保護法的規定，所以我總是會(huì )買(mǎi)盜版碟…
記得，有一次爸爸給我和妹妹錢(qián)來(lái)給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日禮物，于是我跟妹妹拿著(zhù)錢(qián)上街買(mǎi)禮物，我跟妹妹早就提前商量好了，我們知道媽媽喜歡看電影，所以我們就打算買(mǎi)電影片給媽媽當生日禮物。我們不停地尋找著(zhù)，終于看到了一家專(zhuān)賣(mài)店，我們于是進(jìn)去看了看，所有碟價(jià)錢(qián)都很貴，就在這時(shí)我和妹妹聽(tīng)到對面有人在大聲吆喝著(zhù)“賣(mài)碟子嘍，賣(mài)碟子嘍，很便宜5元一張�！蔽液兔妹寐�(tīng)到，看了看對面，看到是一個(gè)叔叔在吆喝，我們過(guò)去看了看，覺(jué)得很便宜，又實(shí)惠，毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。
直到最近，我開(kāi)始對知識產(chǎn)權慢慢的了解了，才發(fā)現我們不應該去買(mǎi)盜版碟，因為這也就等于侵權。同學(xué)們，請尊重每個(gè)人的知識產(chǎn)權，不要去侵權，也不要去模仿或抄襲別人的作品。
知識產(chǎn)權作文 19
生活中，只要有了知識產(chǎn)權的存在，我們的生活將得以公平公正;不少人，為了貪圖利益，不惜一切地用一些不道德，甚至違法手段的方法去騙取金錢(qián)。這些事例在生活中數也數不清了，最令我感到憤憤不平的事是發(fā)生很久以前，但仍讓我記憶猶新的一件事。
在上一年級的.時(shí)候，美術(shù)課需要用彩筆。媽媽帶我去小店買(mǎi)“真彩”牌彩筆，當天試用了一下，沒(méi)發(fā)現大問(wèn)題，到了第二天，上美術(shù)課要畫(huà)畫(huà)時(shí)候，彩筆芯用一下就斷，不停地斷。我急得不得了，就用削筆刀削，木頭都削碎了，還是不行，只好用刀片削。還是不停地斷，結果，下課了，我的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完。我火冒三丈，怎么會(huì )買(mǎi)到這樣的彩筆呢，害得我完不成畫(huà)畫(huà)任務(wù)?過(guò)去買(mǎi)的彩筆芯不是這樣呀！
難道，難道…難道這彩筆芯是“冒牌貨”嗎?
放學(xué)回家，我把以前的那彩筆芯盒拿出來(lái)對比，比較之下，果然大有破綻，我大吃一驚地喊：“怎么可能！”仔細看一看，發(fā)現剛買(mǎi)的那盒彩筆芯表面上貼著(zhù)的商標紙大有差別，它第一眼看，幾乎和以前那盒大小如一，但是舊的那盒中間總會(huì )有一個(gè)不為顯眼的小“R”商標，新的那盒就連商標的影子也看不見(jiàn)，我上當了，我真的買(mǎi)到冒牌貨了！
我很心痛，并不全因為我買(mǎi)了“冒牌貨”的彩筆芯，浪費了我的金錢(qián)，我更憎恨那些為了金錢(qián)而發(fā)狂的人，他們簡(jiǎn)直目無(wú)法紀，只想賺錢(qián)，欺騙我們對商家的態(tài)度，利用我們顧客對他們的信任，而做出這樣不擇手段的事情來(lái)，太可惡了，這樣的人實(shí)在要嚴懲。
我也在想，如果生活中沒(méi)有了公平公正，那么世界會(huì )變得烏煙瘴氣。所以，我呼吁：那些出售盜版和出售“冒牌貨”的人應該好好反省，不要再受金錢(qián)的“利誘”，更不能再做一些觸犯知識產(chǎn)權的事情，否則，會(huì )受到法律的嚴懲！
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