知識的考驗作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的知識的考驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在舉行一個(gè)有趣的活動(dòng)，知識在于積累詞語(yǔ)大比拼。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想在比賽中大顯身手。老師面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)活——知識在于積累詞語(yǔ)大比拼�；顒�(dòng)規則是９個(gè)人一組，分四組，組長(cháng)來(lái)到講臺上抽簽，每個(gè)簽上有一個(gè)序號，序號代表一個(gè)題目，組長(cháng)抽到哪一個(gè)題目，那個(gè)組就按照題目去做�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)，立刻七嘴八舌地議論起來(lái)，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室馬上變得熱鬧非凡。我們很快分好了組，我們組的.組長(cháng)是黃雅琪。只見(jiàn)四位組長(cháng)從容不迫地走上了講臺，我們在座的每一個(gè)人都為自己那個(gè)組的組長(cháng)捏了一把汗。我心里想：讓黃雅琪抽到容易一點(diǎn)的簽吧！只見(jiàn)黃雅琪看了看紙條后，就朝我們做了一個(gè)“Ｖ”的手勢。我們看了這個(gè)手勢，都明白了意思，那就是：黃雅琪抽到了容易的題目。我心想：老天終于開(kāi)眼了！心里長(cháng)長(cháng)地噓了一口氣。果然，老師公布題目了，我們組的題目是：“請說(shuō)出表示“看”的詞語(yǔ)�！蔽倚睦镉窒耄哼@個(gè)題目太簡(jiǎn)單了，因為我平時(shí)最?lèi)?ài)積累詞語(yǔ)，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽，小菜一碟。組員們一聽(tīng)到這個(gè)題目，立刻歡呼雀躍。我們商量了一會(huì )兒，決定好誰(shuí)說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)。我主要說(shuō)“左顧右盼”和“對視”這兩個(gè)詞語(yǔ)。組長(cháng)分配好了任務(wù)，我們都躍躍欲試。

　　終于，輪到我們組說(shuō)了。我們的組員配合得天衣無(wú)縫，一個(gè)接一個(gè)，一點(diǎn)也不卡殼。剛說(shuō)到第２０個(gè)，準備超過(guò)第二組的時(shí)候，我們組的那位同學(xué)把“閱覽”說(shuō)成“閱讀”了，她剛一說(shuō)完，同學(xué)們就大聲叫道：“錯了錯了，她說(shuō)錯了，閱讀不是關(guān)于看的詞語(yǔ)！”不過(guò)我們組取得了１９個(gè)詞語(yǔ)的成績(jì)，屈居第二。雖然不是第一，但是友誼第一，比賽第二嘛！所以我們也感到高興。

　　“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里變成了歡樂(lè )的海洋。這真是一個(gè)知識的考驗，它不僅考驗了積累詞語(yǔ)的數量，而且還讓我們對詞語(yǔ)有了更深的了解。

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