知識的海洋作文（800字）

　　知識就像是海洋，寬廣博大，永無(wú)止境。所以學(xué)海無(wú)涯苦作舟。今天小編就來(lái)分享作文：知識的海洋，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 知識的海洋

　　知識，這個(gè)耳熟能詳的詞，雖然它無(wú)法包容所有的知識，但它也在知識額海洋中蕩漾，經(jīng)過(guò)海水的一番洗禮。

　　小的時(shí)候，在幼稚園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字，例如1+1=2……那時(shí)候的我們還不明白，這就是知識，只是一味的玩自己的。記得有一次，老師給我們布置了一點(diǎn)點(diǎn)的數學(xué)題，只是一點(diǎn)點(diǎn)，而且非常簡(jiǎn)單，我卻罵了老師，現在還記憶憂(yōu)新。

　　賞了小學(xué)，才懂得什么是學(xué)習，語(yǔ)文課上老師講解過(guò)這個(gè)詞，原來(lái)對我們好的，有用的，包括老師教的都是知識，想想在幼稚園的那件事，真是不應該。社會(huì )課上，我知道了中國的一些歷史，和社會(huì )上的人情事故;語(yǔ)文課上，使我了解到中國文字的博大精深;思品課上，教會(huì )了我許多高尚的品質(zhì)，提高了我做人的價(jià)值;自然課上，則使我知道了大自然的奧秘和科學(xué)的神奇……這些都是知識，小學(xué)的六年，多少知識啊，伴隨這我又一起升入了初中。

　　到了初中，一切都變了，學(xué)習變得吃力起來(lái)，雖然是這樣，但知識走向我的步伐依然繼續著(zhù)，從各個(gè)科目中，我有學(xué)到了新的知識，這是我對知識了解的又一次升華，知識與我的距離越來(lái)越近了。

　　今年，我已經(jīng)13歲了，6歲上的學(xué)，7年了，只是一直緊跟著(zhù)我，總小學(xué)到現在，我已成長(cháng)了7歲，是在知識的海洋中成長(cháng)的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。

　　我在知識的海洋中成長(cháng)著(zhù)，一直……一直……用不停息。

　　第二篇 知識的海洋

　　我們在沙灘上玩耍，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì )兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿(mǎn)好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢?書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際大海，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，在藍色的海洋中遨游。我們會(huì )發(fā)現那是一個(gè)奇特知識海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)一起探索知識的海洋，奧妙的海洋知識世界。讓我們踏上海洋之旅一起來(lái)見(jiàn)證吧!

　　我們學(xué)習知識應該明白：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我們無(wú)數次與知識共舞，用辛勤努力與知識撥打無(wú)數浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂(lè )和自信，不斷前進(jìn)�？炭鄬W(xué)習。書(shū)籍而不讀如廢紙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運用。這種快樂(lè )與自豪激勵我們永不放棄，至始至終。我們應該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書(shū)遲。少年不知勤學(xué)，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習!

　　知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在探索知識海洋中有許多不足。疑問(wèn)和不解，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現不足及時(shí)反醒，戰勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅強的人，堅持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負有心人。相信我們一定會(huì )在奇妙的知識世界中茁壯成長(cháng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識不斷激勵我們不斷前進(jìn)!

　　這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習，我們在探索知識中應鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦�識不斷前進(jìn)，在藍色的天空下，藍色的知識海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前!

　　第三篇 知識的海洋

　　十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過(guò)去，應該是自己的不夠努力吧!我讀書(shū)只是粗淺地看一下知識點(diǎn)，想著(zhù)自己知道了，明白了，認識了。其實(shí)那只是空想，自己并沒(méi)有真正明白書(shū)中究竟寫(xiě)的是什么!

　　到考試，做習題的時(shí)候，那種模棱兩可的感覺(jué)便時(shí)常發(fā)生。所以，看書(shū)便要認真的去看，去思考。在通往知識海洋的道路上，要少走彎路，便要腳踏實(shí)地，人人真真地看你的書(shū)，走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧!

　　因為好學(xué)，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問(wèn)我讀書(shū)有什么感覺(jué)。告訴他，讀書(shū)是一件很艱苦的事情，不要以為讀書(shū)人很請松，因為讀書(shū)人所耗費的精神不是吃或睡可以補充回來(lái)的。由此可見(jiàn)十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨!

　　有朋友說(shuō)，你現在才醒悟是不是太遲了一點(diǎn)?不，十二年的讀書(shū)生涯對我來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學(xué)了一大堆東西，所以在這復讀的一年中顯得至關(guān)重要。讓知識歸納，之后做最后的沖刺。

　　我明白讀書(shū)人的時(shí)間是靜止的，要365日如一日地去學(xué)，不要因為時(shí)間而放棄!

　　記住!記在腦海里的東西才是自己的，沒(méi)有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識的海洋的路上，

　　要勇往直前，盡自己最大的努力去學(xué)習，去探索，便無(wú)愧于心!

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