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知識的海洋作文800字（精選11篇）
知識就像是海洋，寬廣博大，永無(wú)止境。所以學(xué)海無(wú)涯苦作舟。今天小編就來(lái)分享知識的海洋作文800字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
知識的海洋作文800字 1
知識，這個(gè)耳熟能詳的詞，雖然它無(wú)法包容所有的知識，但它也在知識額海洋中蕩漾，經(jīng)過(guò)海水的一番洗禮。
小的時(shí)候，在幼稚園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字，例如1+1=2……那時(shí)候的我們還不明白，這就是知識，只是一味的玩自己的。記得有一次，老師給我們布置了一點(diǎn)點(diǎn)的數學(xué)題，只是一點(diǎn)點(diǎn)，而且非常簡(jiǎn)單，我卻罵了老師，現在還記憶憂(yōu)新。
賞了小學(xué)，才懂得什么是學(xué)習，語(yǔ)文課上老師講解過(guò)這個(gè)詞，原來(lái)對我們好的，有用的，包括老師教的都是知識，想想在幼稚園的那件事，真是不應該。社會(huì )課上，我知道了中國的一些歷史，和社會(huì )上的人情事故;語(yǔ)文課上，使我了解到中國文字的博大精深;思品課上，教會(huì )了我許多高尚的品質(zhì)，提高了我做人的價(jià)值;自然課上，則使我知道了大自然的奧秘和科學(xué)的神奇……這些都是知識，小學(xué)的六年，多少知識啊，伴隨這我又一起升入了初中。
到了初中，一切都變了，學(xué)習變得吃力起來(lái)，雖然是這樣，但知識走向我的步伐依然繼續著(zhù)，從各個(gè)科目中，我有學(xué)到了新的知識，這是我對知識了解的又一次升華，知識與我的距離越來(lái)越近了。
今年，我已經(jīng)13歲了，6歲上的學(xué)，7年了，只是一直緊跟著(zhù)我，總小學(xué)到現在，我已成長(cháng)了7歲，是在知識的`海洋中成長(cháng)的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
我在知識的海洋中成長(cháng)著(zhù)，一直……一直……用不停息。
知識的海洋作文800字 2
我們在沙灘上玩耍，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì )兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿(mǎn)好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢?書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際大海，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，在藍色的海洋中遨游。我們會(huì )發(fā)現那是一個(gè)奇特知識海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)一起探索知識的海洋，奧妙的海洋知識世界。讓我們踏上海洋之旅一起來(lái)見(jiàn)證吧!
我們學(xué)習知識應該明白：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我們無(wú)數次與知識共舞，用辛勤努力與知識撥打無(wú)數浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂(lè )和自信，不斷前進(jìn)�？炭鄬W(xué)習。書(shū)籍而不讀如廢紙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運用。這種快樂(lè )與自豪激勵我們永不放棄，至始至終。我們應該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書(shū)遲。少年不知勤學(xué)，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習!
知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在探索知識海洋中有許多不足。疑問(wèn)和不解，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現不足及時(shí)反醒，戰勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅強的人，堅持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負有心人。相信我們一定會(huì )在奇妙的知識世界中茁壯成長(cháng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識不斷激勵我們不斷前進(jìn)!
這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習，我們在探索知識中應鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R不斷前進(jìn)，在藍色的天空下，藍色的知識海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前!
知識的海洋作文800字 3
十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過(guò)去，應該是自己的不夠努力吧!我讀書(shū)只是粗淺地看一下知識點(diǎn)，想著(zhù)自己知道了，明白了，認識了。其實(shí)那只是空想，自己并沒(méi)有真正明白書(shū)中究竟寫(xiě)的是什么!
到考試，做習題的時(shí)候，那種模棱兩可的感覺(jué)便時(shí)常發(fā)生。所以，看書(shū)便要認真的去看，去思考。在通往知識海洋的`道路上，要少走彎路，便要腳踏實(shí)地，人人真真地看你的書(shū)，走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧!
因為好學(xué)，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問(wèn)我讀書(shū)有什么感覺(jué)。告訴他，讀書(shū)是一件很艱苦的事情，不要以為讀書(shū)人很請松，因為讀書(shū)人所耗費的精神不是吃或睡可以補充回來(lái)的。由此可見(jiàn)十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨!
有朋友說(shuō)，你現在才醒悟是不是太遲了一點(diǎn)?不，十二年的讀書(shū)生涯對我來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學(xué)了一大堆東西，所以在這復讀的一年中顯得至關(guān)重要。讓知識歸納，之后做最后的沖刺。
我明白讀書(shū)人的時(shí)間是靜止的，要365日如一日地去學(xué)，不要因為時(shí)間而放棄!
記住!記在腦海里的東西才是自己的，沒(méi)有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識的海洋的路上，
要勇往直前，盡自己最大的努力去學(xué)習，去探索，便無(wú)愧于心!
知識的海洋作文800字 4
我喜歡看書(shū)，看過(guò)許多好看的課外書(shū)，比如：《一千零一夜》、《101個(gè)勤學(xué)故事》、《中華上下五千年》等等，這是為什么呢？因為書(shū)能夠帶給我們知識，正在看書(shū)，你就好似走進(jìn)了一個(gè)知識的王國一樣，原因就這么簡(jiǎn)單。
首先，《101個(gè)勤學(xué)故事》我看過(guò)之后讓我感受到，讀書(shū)就跟蜘蛛一樣。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它卻能夠把網(wǎng)結在半中�？纯此侵频镁啥幘氐木W(wǎng)吧，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到了神仙的幫助，是奇跡嗎？是奇跡，但奇跡背后更是蜘蛛的辛苦努力，我們生活中和讀書(shū)也是一樣的，有無(wú)數人因為一件事情看上去很難而立刻放棄，也有一部分人，像黑蜘蛛這樣，不聲不響，開(kāi)動(dòng)腦筋，堅信自己能夠成功，不惜走了許多的彎路，付出了艱辛的勞動(dòng)來(lái)獲得了成功。記住哦，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結空中。奇跡是可以創(chuàng )造的，也只有像黑蜘蛛這樣的人，才能創(chuàng )造出一個(gè)巨大的奇跡出來(lái)，才能當一個(gè)創(chuàng )造者。
我看《一千零一夜》這本書(shū)時(shí)，里面有許多的好詞好句，如果想把這些好詞好句記住，該怎么辦呢？突然靈機一動(dòng)，想到了兩種方法：第一種是可以用摘抄的方式，把好詞好句墑抄在本子上；第二種是在書(shū)上畫(huà)出好詞，用波浪線(xiàn)劃出好句。我用了第二種方式，根據這篇文章的內容和畫(huà)出來(lái)的好句意思相結合，一下子就深刻印在腦海里，再也不用因此而煩惱了，又把不熟悉的詞重新做標志，并打了一個(gè)問(wèn)號，不懂意思再去查字典，把準確意思注書(shū)上面。以后看書(shū)，都用這種方法，果然，得到了很好的效果。
讀過(guò)之后，了解了《一千零一夜》是古代阿拉伯地區民間傳說(shuō)的結集，又名《天方夜譚》�！兑磺Я阋灰埂分械墓适聫墓�9世紀，也就是阿拉伯帝國的全盛時(shí)期開(kāi)始，它的內容包羅萬(wàn)象，情節錯綜復雜，想象奇特詭異，具有濃郁的東方文化色彩。這部故事書(shū)中神奇的`想象與當時(shí)阿拉伯的現實(shí)緊密結合，讀其中的故事便可了解那個(gè)時(shí)期阿拉伯人的文化、藝術(shù)、宗教、人情風(fēng)俗等生活全貌�！兑磺Я阋灰埂藩q如一幅瑰麗多姿的歷史畫(huà)圈，真實(shí)而藝術(shù)地再現了中世紀阿拉伯帝國既獨特面又輝煌的文化和生活。
書(shū)是知識的海洋，無(wú)邊無(wú)際，書(shū)使我懂得了人生的樂(lè )趣，書(shū)是我珍貴的寶藏，我喜歡他。
知識的海洋作文800字 5
如果老師是雨露，我們就是一朵朵盛放的鮮花，永遠在它的滋養下成長(cháng)；如果老師是天空，我們就是翱翔的蒼鷹，永遠在它的保護下飛翔；如果老師是大地，我們就是那一座座高山，永遠在它的鼓勵下高聳！所以我們要感謝老師，感謝他（她）將我們引入知識的海洋。
還記得那一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的早晨：小鳥(niǎo)在空中自由，愉快的飛翔，柳樹(shù)姑娘也在風(fēng)中快樂(lè )的翩翩起舞，同學(xué)們也是興高采烈。為什么呢？是因為語(yǔ)文老師獲獎了，我們都笑了，老師也笑了，她笑的時(shí)候眼神中透著(zhù)喜悅，微挑的嘴角像橫臥的月亮一樣閃耀，就像一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，令人賞心悅目！
不過(guò)老師之前可是做了很多工作呢。她先選出一篇適合出題的文章，再思考要出哪些題目，然后發(fā)下去給同學(xué)們做，同學(xué)們做完，老師收上去后，就要做數據單，一做就是十幾頁(yè)，做完老師就會(huì )拿到班級給同學(xué)們看，問(wèn)同學(xué)們有什么建議，同學(xué)們提出的建議，老師也會(huì )適當的采納并修改，可見(jiàn)老師多么謙虛呀。
老師也十分熱愛(ài)學(xué)習，只要有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，老師還考了研究生，因此她十分忙碌。周一到周四要教我們知識，周五要去她的學(xué)校上課，周末要做作業(yè)，看書(shū)，非常的累，但老師仍然不辭辛苦地給我們傳授知識，老師是多么辛苦，多么偉大��！所以我們必須要感謝我們的`老師，不僅要動(dòng)手為我們的老師點(diǎn)贊，還要認真完成作業(yè)，認真學(xué)習，認真聽(tīng)好每一堂課，爭取在考試時(shí)取得好成績(jì)，讓老師欣慰的說(shuō)她的努力，辛苦沒(méi)有白費！這就是我們現在給老師最好的報答
有人說(shuō)：老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人. 有人說(shuō)：老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞動(dòng) 。有人說(shuō)：老師像燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
是呀！當我們被一道題難住時(shí)，是老師細心耐心的為我講解，幫助我找到答案，當我們?yōu)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就泄氣，不再努力時(shí)，是老師鼓勵我，告訴我們只要你持續努力，總有一天會(huì )進(jìn)步，加油！”使我們勇氣，重新振作，繼續努力，最后取得成功！當我們......
老師真的很感謝你把我們引向知識的海洋，你像一艘小船給在海中央的我們以幫助，使我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，和風(fēng)向未知遠航，我們的漸明事例，增長(cháng)知識，你功不可沒(méi)。
我最后想說(shuō)：“老師，感謝你，感謝你不辭辛苦的把我們引向知識的海洋！”
知識的海洋作文800字 6
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟，的在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然而然成為了我最好的朋友。
記得有一次，在我小時(shí)候。我從媽媽的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書(shū)很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書(shū)不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開(kāi)。但是，那書(shū)里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費力氣了。上次姐姐看了以后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂?我問(wèn)了媽媽和人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識字�！蔽铱嗫喟髬寢�?zhuān)瑡寢尣旁敢赓I(mǎi)本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》……時(shí)光流逝，現在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了�；叵肫饋�(lái)，還有點(diǎn)可笑。
記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛看萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的`耳朵聽(tīng)萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以知道好多東西�！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書(shū)”的種子便深深埋在我幼小的心里。
現在，一間臥室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我而言，讀書(shū)，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因為在星期二、四早上，我們都有一個(gè)“快樂(lè )閱讀二十分”的讀書(shū)時(shí)間。
“ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這與話(huà)說(shuō)得太好了。書(shū)，真是讓我受益匪淺，置身于書(shū)中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝而傷心……讀書(shū)，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技發(fā)達，國力強盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì )教我知識感到不開(kāi)心時(shí)，《老夫子》總會(huì )惹我發(fā)笑。也許，讀書(shū)是我最大的快樂(lè )。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我記憶猶新，陶我情操，讓我們在書(shū)的海洋里盡情地遨游吧。
知識的海洋作文800字 7
哪里可以增加知識？哪里可以讓你變金頭腦？
到圖書(shū)館可以增加知識，到圖書(shū)館可以讓你變“金”頭腦，那就快去��！雖然我家附近沒(méi)有可以增加知識的圖書(shū)館，也沒(méi)有可以讓我變‘金’頭腦的圖書(shū)館！不過(guò)我家山上卻有一個(gè)“小小”的天然圖書(shū)館啦！不用到市區的圖書(shū)館，只要走到山間就可以呼吸到很多天然的芬多精，在那里可以體驗到大自然中各種的蟲(chóng)鳥(niǎo)生活，又可以賞盡各式各樣花草樹(shù)木，這可是書(shū)本上所沒(méi)有的哦！
平常爸爸媽媽每個(gè)星期都會(huì )帶我到圖書(shū)館去逛逛，以彌補我在鄉下所欠缺的書(shū)卷氣息，每當我到圖書(shū)館的時(shí)候，都是先跟著(zhù)爸媽到“大人區”，因為爸爸關(guān)心體育與教育消息，媽媽喜歡欣賞花花草草的雜誌，而我都是先趁機趕快把作業(yè)寫(xiě)好，再去翻翻國語(yǔ)日報，可能的話(huà)就去看看一些自己喜歡的書(shū)籍，反正姐姐去上課要等她也有一段時(shí)間，如果沒(méi)事做，那準是會(huì )無(wú)聊透的。
事實(shí)上，圖書(shū)管里還有很多地方等我們去認識的，因為每次在那感覺(jué)時(shí)間都過(guò)得好快，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)一溜煙就過(guò)了，總覺(jué)得好像還少了什么，仔細想想，大概就是時(shí)間不夠去多認識更多的知識吧！所以，走吧！有空趕快到知識的寶庫──圖書(shū)館去吧！絕對會(huì )讓你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
現在的我，只要是到圖書(shū)館一定會(huì )到我最喜歡去的閱讀區和兒童圖書(shū)區，因為可以在閱讀區先寫(xiě)作業(yè)，因為寫(xiě)完作業(yè)就像心理的大石塊不見(jiàn)了一樣，好輕松的感覺(jué)，而且回家就不必去煩作業(yè)了，接著(zhù)又可以去看看好多的書(shū)籍，真是一舉兩得，獲益良多。也因為每次去“幾乎”都是姐姐去補習的時(shí)候，因為沒(méi)有姐姐煩的時(shí)候到圖書(shū)館真是棒極了。當我有不懂的地方，又可以在圖書(shū)館找書(shū)本回答我的'問(wèn)題，如果天天都去圖書(shū)館看書(shū)的話(huà)，一定會(huì )讓我的“銅”頭腦變“金”頭腦，圖書(shū)館等于是我的知心達人。
朋友們，有空多和圖書(shū)館的“小孩”“玩�！�，你也一定會(huì )變聰明的，心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，拔起腿來(lái)快去呀！我也要去啰！
知識的海洋作文800字 8
書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是你我放飛夢(mèng)想的翅膀。――題記
出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門(mén)關(guān)、長(cháng)達萬(wàn)余里的雄偉長(cháng)城時(shí)，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線(xiàn)是誰(shuí)建造的.嗎？
帶著(zhù)疑問(wèn)和好奇，想要進(jìn)一步了解歷史時(shí)，書(shū)，來(lái)到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統一了中國，如何建造了長(cháng)城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開(kāi)辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣(mài)國求榮，是中國陷入黑暗……
書(shū)，讓我了解了過(guò)去。我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡借助書(shū)的力量登上進(jìn)步的階梯，更喜歡在書(shū)中盡情暢游知識的海洋。我愛(ài)讀書(shū)，我知道“書(shū)山有路勤為徑�！睆奈业谝淮谓佑|書(shū)時(shí)，便于它結下了深厚的情誼，我拼命的買(mǎi)書(shū)，拼命的讀書(shū)，家里書(shū)架上所有的書(shū)我冊?xún)远伎�。尤其是“四大名�?zhù)”和金庸的武俠小說(shuō)，我看了一遍又一遍�！段饔斡洝分袑O悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個(gè)人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個(gè)性：張無(wú)忌的狹義胸懷、楊過(guò)的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實(shí)、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長(cháng)；讓我懂得了環(huán)境對人類(lèi)生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球將無(wú)一棵樹(shù)、一株草、一朵花、一滴水…
書(shū)讓我學(xué)會(huì )珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書(shū)讓我學(xué)會(huì )保護，保護環(huán)境、保護自然；是書(shū)讓我學(xué)會(huì )挑戰，挑戰自我、挑戰未來(lái)。書(shū)，是我生命的一部分，他會(huì )帶給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書(shū)的翅膀，飛向更高的成長(cháng)階梯；我要插上書(shū)的翅膀，讓他帶著(zhù)知識，伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。
知識的海洋作文800字 9
黃魚(yú)，有大小黃魚(yú)之分，又名黃花魚(yú)。屬魚(yú)綱、石首魚(yú)科。魚(yú)頭中有兩顆堅硬的石頭，叫魚(yú)腦石，故義名“石首魚(yú)”。大黃魚(yú)又稱(chēng)大鮮、大黃花、桂花黃魚(yú)。小黃魚(yú)又稱(chēng)小鮮、小黃花、小黃瓜魚(yú)。
帶魚(yú)又叫刀魚(yú)、牙帶魚(yú)，是魚(yú)綱鱸形目帶魚(yú)科動(dòng)物，帶魚(yú)的體型正如其名，側扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細小的斑點(diǎn)，尾巴為黑色，帶魚(yú)頭尖口大，到尾部逐漸變細，好像一根細鞭，頭長(cháng)為身高的2倍，全長(cháng)1米左右。
螃蟹：動(dòng)物界，節肢動(dòng)物門(mén)，甲殼綱、十足目、爬行亞目。螃蟹是甲殼類(lèi)動(dòng)物，它們的身體被硬殼保護著(zhù)。螃蟹靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，螃蟹與蝦、龍蝦、寄居蟹算是同類(lèi)的動(dòng)物。絕大多數種類(lèi)的螃蟹生活在海里或靠近海洋，也有一些的螃蟹棲于淡水或住在陸地。
蝦，是一種生活在水中的`長(cháng)身動(dòng)物，屬節肢動(dòng)物甲殼類(lèi)，種類(lèi)很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。
馬鮫魚(yú)，體形狹長(cháng)，頭及體背部藍黑色。一般體長(cháng)為25～50厘米、體重300～1000克。分布于北太平洋西部、我國產(chǎn)于東海、黃海和渤海。
鯧魚(yú)屬于鱸形目，鯧科。體短而高，極側扁，略呈菱形。頭較小，吻圓，口小，牙細。成魚(yú)腹鰭消失。尾鰭分叉頗深，下葉較長(cháng)。體銀白色，上部微呈青灰色。
梅魚(yú)，學(xué)名“鲌魚(yú)”，又名“貢魚(yú)”，“梅鲌魚(yú)”，俗稱(chēng)“梅白魚(yú)”、翹嘴白，當地亦稱(chēng)“梅市梅魚(yú)”、梅魚(yú)。
烏賊，本名烏鲗?zhuān)址Q(chēng)花枝、墨斗魚(yú)或墨魚(yú)，是軟體動(dòng)物門(mén)頭足綱烏賊目的動(dòng)物。烏賊遇到強敵時(shí)會(huì )以“噴墨”作為逃生的方法，伺機離開(kāi)，因而有“烏賊”、“墨魚(yú)”等名稱(chēng)。其皮膚中有色素小囊，會(huì )隨“情緒”的變化而改變顏色和大小。
刀魚(yú)，學(xué)名長(cháng)頜鱭，又稱(chēng)刀鱭，毛鱭，與河豚、鰣魚(yú)并稱(chēng)為中國長(cháng)江三鮮之一。
知識的海洋作文800字 10
小的時(shí)候，在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字。例如1+1=2......那時(shí)候我們只知道這叫知識卻不懂得它到底是什么。
上了小學(xué)，才明白什么是知識，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識是一種能讓人學(xué)會(huì )事理明白道理的東西。
知識--究竟是什么？
上了中學(xué)，才明白。知識使你插上理想的翅膀，知識使你駕上通達彼岸的輕舟，知識使你掌握改變命運的鑰匙。
知識能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。清晨，我懷著(zhù)一顆愉悅的心踏著(zhù)去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識。知識是無(wú)窮無(wú)盡的。但我可以在知識的海洋里穿行。
在知識的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限的徜徉。就比如說(shuō)，在數學(xué)這塊知識的.領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來(lái)的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì )減少。這就是知識給你帶來(lái)的喜悅。
8年了，只是一直緊跟著(zhù)我，從小學(xué)到現在，我已經(jīng)成長(cháng)了8歲，是在知識的海洋里成長(cháng)的，海水也把我身上的缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識的海洋里穿行，我感覺(jué)得到快樂(lè )，那象征著(zhù)一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。
俺和俺媽正在睡覺(jué)?它們舞動(dòng)著(zhù)身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見(jiàn)了。2號的下午，就開(kāi)始幫父母包起茶葉來(lái)，首先，要把茶葉的袋子打開(kāi)，再把茶葉裝進(jìn)去，爸爸說(shuō)，每小袋要裝10克，為了不會(huì )有差錯，爸爸從店里拿來(lái)了電子秤和真空機，一開(kāi)始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來(lái)，我心里也估計到這個(gè)數值的多少，一稱(chēng)就準確無(wú)誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來(lái)就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎我，我心里別提有多高興，并且說(shuō)我比阿姨還快呢。
知識的海洋作文800字 11
詩(shī)歌的海洋，是使人陶醉的，是令人向往的，是讓人值得去追求的。然而，我們經(jīng)歷了一次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”詩(shī)歌知識競賽，讓我感受到了詩(shī)歌獨有的魅力……
這次活動(dòng)被分為四個(gè)環(huán)節：“博學(xué)多才”、“才思敏捷”、“妙筆生花”、“惟妙惟肖”。比賽有序地進(jìn)行著(zhù)，轉眼間來(lái)到“妙筆生花”詩(shī)配畫(huà)。
我們組被抽中了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@一詩(shī)題。小慧說(shuō)：“這難度未免也太大了點(diǎn)吧？我可不會(huì )畫(huà)荷花呀！”小樂(lè )卻說(shuō)：“我們是戰無(wú)不勝的，無(wú)論是什么困難，我們都要全力以赴！”我們組圍在一起設計這幅《荷花池》的草圖，絞盡腦汁地苦苦思索著(zhù)�！懊佬g(shù)大師”小睿自告奮勇說(shuō)要代表我們組去畫(huà)，大家都同意了。
小睿一走到講臺，便迫不及待地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，他就畫(huà)好了。好一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”：一片片荷葉簇擁著(zhù)一朵荷花，荷花在烈日當空下顯得異常紅，紅得像血在滴，魚(yú)兒在水里打鬧嬉戲，你追我趕。教室爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們七嘴八舌評道：“好漂亮哦！”“厲害！不愧是‘美術(shù)大師’！我看好你喲！”……我以為我們組得到這么多同學(xué)的稱(chēng)贊，可以在這個(gè)環(huán)節中奪魁，沒(méi)想到卻位居第二把交椅，看來(lái)是“人外有人，天外有天”。
活動(dòng)繼續如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，終于迎來(lái)了“惟妙惟肖”詩(shī)表演。第四組同學(xué)表演的《清明》實(shí)在了得！只見(jiàn)兩位過(guò)路的姑娘出場(chǎng)了！她們手上各撐著(zhù)一把“油紙傘”，悠閑地徘徊著(zhù)，羞答答的。這時(shí)，小吳不失時(shí)機地在兩位姑娘撐著(zhù)的傘上用手一撒，頓時(shí)，白紙屑滿(mǎn)天飛舞，真的是“清明時(shí)節‘紙’紛紛”！同學(xué)們立即捧腹大笑，而且持續了很久。小昊拼命忍著(zhù)笑，扮演著(zhù)屬于自己的角色——詩(shī)人杜牧，平時(shí)調皮的他此時(shí)強忍歡笑，擠出一副平易近人，和藹可親的樣子來(lái)向小牧童——小杰問(wèn)路：“小孩，你可知‘杏花村’酒家在何處？”小杰用手一指，說(shuō)：“知。就在那處�！蓖瑢W(xué)們朝小杰指的方向看去。天啊，班級的“展示臺”竟成了《清明》中所講的'“杏花村”！全班笑翻了天，有的捂著(zhù)嘴，眼睛瞇成一條縫；有的頭向后仰，捂著(zhù)肚子大笑；還有的直起脖子，身體微微抖著(zhù)，嘴角向上翹起。班長(cháng)看不下去了，大喝一聲“安靜！”全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。班長(cháng)自己沉默了幾秒后，突然也抿著(zhù)嘴笑起來(lái)，教室里成了歡樂(lè )的海洋……
這次的詩(shī)歌知識競賽圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號，但是活動(dòng)中的每一個(gè)情節都讓我回味無(wú)窮。詩(shī)歌競賽使我明白：詩(shī)歌的大門(mén)里面，是知識的寶庫，是知識的海洋。
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