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以知識為話(huà)題的作文600字（精選30篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是應用頻繁的話(huà)題作文，話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的以知識為話(huà)題的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以知識為話(huà)題的作文600字 1
知識，猶如一涌清泉，永遠也挑不干，和水源一樣，我們離不開(kāi)它，時(shí)刻與它同行。
在課堂上
在課堂上是我們與知識接觸的地方，在這里，我知道了魯迅的童年生活;學(xué)會(huì )了有趣的代數、幾何;明白了英文單詞的意思;認識了大洲、大洋，發(fā)現了聲、光、電的奧秘;了解了人體的結構……這些知識是為了我們未來(lái)的生活與工作而準備的，它們將時(shí)刻陪伴我們共同成長(cháng)。
在自然里
要想知道樹(shù)的大小，請數一數它的年輪;要想知道魚(yú)的年紀，請看看它的鱗紋;要想知道馬的歲數，請摸摸它的牙齒……自然教會(huì )了我們很多，如：見(jiàn)燕歸便明春到，聞蟬鳴便知夏至，看葉落便感秋至，瞧飛雪便曉冬回……我們有許多東西是從我們賴(lài)于生存的大自然中學(xué)到的.，它們使我們更好地適應環(huán)境，讓我們生活的更舒適，從大自然中學(xué)到的知識是與我們密切相關(guān)的，它們時(shí)刻陪伴我們共同生活。
在社會(huì )中
在社會(huì )中學(xué)到的知識，是人一生中最重要的知識，從出生到現在，一直在學(xué)。運用它，鄭和艦隊七下西洋，使大明王朝保持和平;運用它，鄧小平制定了“一國兩制”的偉大方針;運用它，比爾·蓋茨克服重重困難，成為了世界首富……在社會(huì )中，沒(méi)有知識就很難立足，社會(huì )中的知識教會(huì )我們如何做人、如何面對困難、如何取得成功，一直到老，它們隨時(shí)在我們的身旁。
知識無(wú)處不在，每時(shí)每刻，我們與之同行!
以知識為話(huà)題的作文600字 2
知識，這個(gè)耳熟能詳的詞，雖然它無(wú)法包容所有的知識，但它也在知識額海洋中蕩漾，經(jīng)過(guò)海水的一番洗禮。
小的時(shí)候，在幼稚園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字，例如1+1=2……那時(shí)候的我們還不明白，這就是知識，只是一味的玩自己的。記得有一次，老師給我們布置了一點(diǎn)點(diǎn)的數學(xué)題，只是一點(diǎn)點(diǎn)，而且非常簡(jiǎn)單，我卻罵了老師，現在還記憶憂(yōu)新。
賞了小學(xué)，才懂得什么是學(xué)習，語(yǔ)文課上老師講解過(guò)這個(gè)詞，原來(lái)對我們好的，有用的，包括老師教的都是知識，想想在幼稚園的那件事，真是不應該。社會(huì )課上，我知道了中國的一些歷史，和社會(huì )上的人情事故;語(yǔ)文課上，使我了解到中國文字的博大精深;思品課上，教會(huì )了我許多高尚的品質(zhì)，提高了我做人的價(jià)值;自然課上，則使我知道了大自然的奧秘和科學(xué)的神奇……這些都是知識，小學(xué)的六年，多少知識啊，伴隨這我又一起升入了初中。
到了初中，一切都變了，學(xué)習變得吃力起來(lái)，雖然是這樣，但知識走向我的步伐依然繼續著(zhù)，從各個(gè)科目中，我有學(xué)到了新的知識，這是我對知識了解的又一次升華，知識與我的距離越來(lái)越近了。
今年，我已經(jīng)13歲了，6歲上的學(xué)，7年了，只是一直緊跟著(zhù)我，總小學(xué)到現在，我已成長(cháng)了7歲，是在知識的海洋中成長(cháng)的`，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
我在知識的海洋中成長(cháng)著(zhù)，一直……一直……用不停息。
以知識為話(huà)題的作文600字 3
十七世紀英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識就是辦量”。一語(yǔ)道破了知識的價(jià)值所在，的確，在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中，知識的洪流中川流不息，始終是推動(dòng)歷史向前的動(dòng)力。而在當今這個(gè)信息、知識爆炸的時(shí)代，知識的更新更是迅雷不及掩耳之勢，侵襲著(zhù)這個(gè)社會(huì )的每一個(gè)角落，由于工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到機械工業(yè)經(jīng)濟，每一個(gè)稱(chēng)呼的改變都透露出知識的力量，知識不僅能夠推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，更能改變人的一生。
華人首富，香港經(jīng)濟超人李嘉誠，他的人生經(jīng)歷，就是知識不斷提升改變的過(guò)程，在其人生創(chuàng )業(yè)的初期，曾做過(guò)推銷(xiāo)員，茶樓伙計，但既使是這樣的人生環(huán)境下，他也沒(méi)有忘記學(xué)習，尤其是沒(méi)有放棄對英語(yǔ)的學(xué)習，他時(shí)刻準備著(zhù)為將來(lái)人生的轉變創(chuàng )造條件奠定了基礎，可是由于條件的限制，他不可能擁有很好的學(xué)習條件，買(mǎi)不起英語(yǔ)教材，為此，他便結合自己的生活實(shí)際為學(xué)習創(chuàng )造條件。他當時(shí)做藥材推銷(xiāo)，在每一種藥品的介紹說(shuō)明中都有中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文對照優(yōu)勢，狠狠地吸取知識。上帝在關(guān)門(mén)的時(shí)候，他一定在另一個(gè)地方為您打開(kāi)了一扇窗。李嘉城的付出終于得到了回報，由于他這種具有戰略眼光的知識儲備為他將來(lái)在和外商的激烈競爭中，始終沒(méi)有敗下陳來(lái)，打下了良好的基礎，最終在香港及世界商業(yè)界中占據了一席這地。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是封建士子對科舉考試的又一認識和期待，盡管透露出了自我安慰以求平靜的情緒，但也抓住了根本，在封建君主制盛行的.年代里，窮書(shū)生能夠改變自已人生的途徑也只有這一條路，那就是一舉登科，爾后光宗耀祖，實(shí)現人生的抱負，正因為如此，歷史上才有了“范進(jìn)中舉”這一悲喜人生鬧劇。
試想如果沒(méi)有馬列主義和毛澤東思想，中國就不能取得新民主主義革命勝利，如果沒(méi)有馬列主義在中國的現代化仍是步履維艱，中國近代的落后是科技落后的結果，建國后一系列經(jīng)濟落后更是經(jīng)濟知識的愚昧。
在全球知識化的今天，我們終于明白了知識就是力量，知識推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，而人生改變的機遇是留給那些隨時(shí)準備著(zhù)的人。
以知識為話(huà)題的作文600字 4
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現在這社會(huì )，沒(méi)錢(qián)一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應對自己身邊所發(fā)生的事呢?怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢?其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì )所淘汰，不被別人笑話(huà)，不被別人當個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話(huà)在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買(mǎi)幾本書(shū)，要么下載到自己手機上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據自己的需要去選擇你應該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢?其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢(qián)不是你印的，你就不花錢(qián)了呢?所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的`書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計，論語(yǔ)，史記，黃帝內經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國五千年璀璨文化的濃縮和結晶，大家可以去長(cháng)長(cháng)知識，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(cháng)知識的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識，并且把你所看到的知識記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光!
以知識為話(huà)題的作文600字 5
也許你想對明天說(shuō)：“你好，明天”。也許，你想對哈利波特說(shuō)：“謝謝你，讓我的世界充滿(mǎn)幻想”。而我，想說(shuō)：“請你‘裝載’更多的知識”。
一天，一位年輕人跑到一位寺廟前，想要拜師。一位小和尚推開(kāi)了大門(mén)，把年輕人領(lǐng)進(jìn)了一座房屋，年輕人急忙尋找，發(fā)現了一位老禪師，他對老禪師說(shuō)：“我想要拜師，請您收下我吧！”聽(tīng)罷，老禪師揮了揮手，一位小和尚端著(zhù)一個(gè)空碗走了進(jìn)來(lái)。老禪師拿了三粒大核桃放進(jìn)空碗里，說(shuō)：“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一勺花生放進(jìn)碗里，說(shuō)：“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一把瓜子放進(jìn)碗里，然后又拿一把芝麻放進(jìn)碗里，并對年輕人說(shuō)：“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎？”年輕人再次點(diǎn)頭。接著(zhù)，老禪師又放了更多的小食材，可是年輕人一再點(diǎn)頭。最后老禪師倒了一碗水進(jìn)去，說(shuō)：“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭�！艾F在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻，頓時(shí)靈光一閃，說(shuō)：“我明白了，知識就像這樣，只要你肯裝，總會(huì )裝下的�！崩隙U師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你回答的非常正確，如果我一開(kāi)始就倒水，然后再放芝麻和花生，那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學(xué)到一些知識，就覺(jué)得自己很厲害。其實(shí)，我們可以學(xué)到更加專(zhuān)業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識�！�
文化知識，是人類(lèi)文明的載體！高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的'進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，需要的是知識和科技去改造，實(shí)現四個(gè)現代化，實(shí)現共產(chǎn)主義的夢(mèng)想，更需要知識武裝自己，充實(shí)自己。
所以，我們應該像那個(gè)碗一樣，“裝載”更多有用的知識！
以知識為話(huà)題的作文600字 6
這個(gè)故事，還要從偌二年級時(shí)開(kāi)始講起。
那時(shí)候完嚴，對書(shū)作沾咔點(diǎn)興趣，更和書(shū)沒(méi)有咔點(diǎn)關(guān)系。每次野書(shū)店，看到書(shū)本里滿(mǎn)撒密密麻麻完容字，沒(méi)有咔張彩色圖片時(shí)，作禁心想：這么多字，為什么那些容哥哥容姐姐們還看得那么津津有味呢？
有乙次，學(xué)校舉行完買(mǎi)書(shū)活動(dòng)。當書(shū)單傳喵噶時(shí)，丁隨便選完乙本。肅久咔，書(shū)本到手完，還沒(méi)有打開(kāi)書(shū)，丁捏確定丁買(mǎi)恁書(shū)肯定放乎那些野哥哥野姐姐恁書(shū)完。喵乎乙翻開(kāi)書(shū)，丁恁心便突然乙震：字比那些野多完，有注音，兩三頁(yè)之間只有乙幅圖畫(huà)，丁立刻翻到第乙頁(yè)，開(kāi)始看完起噶……
從此，學(xué)校淘有關(guān)于書(shū)野活動(dòng)，喵都積極參與。漸漸丁，喵愛(ài)網(wǎng)殘書(shū)，慢慢野，喵和書(shū)成殘密恁調分野好朋友，只要淘有空閑野時(shí)間，喵便手恁釋卷。
漸漸作，滲己成兮“噠書(shū)蟲(chóng)”。有斯次，媽媽讓滲卜倒垃圾，滲野只恁隨口“哦”兮斯聲。過(guò)兮斯陣子，滲突然感到周?chē)蠚夥沼悬c(diǎn)然對勁，抬頭斯看，媽媽正兇巴巴作盯糾滲！滲淘意識輕輕放淘書(shū)，立刻抓起垃圾袋，迅速扔掉，跑兮回己，繼續看書(shū)。然知過(guò)兮多久，媽媽開(kāi)始兮獅子吼：“剛買(mǎi)己拖蘋(píng)果卜哪兒兮？還有，這個(gè)東西怎么還所這里？”說(shuō)糾，指向兮垃圾袋。滲忽然想到兮什么，斯驚，吞吞吐吐作對媽媽說(shuō)：“那個(gè)，蘋(píng)果……肅……能被滲……給扔……兮�！�
雖然干乎噠少傻事，然殘灰還殘喜歡看書(shū)。
知識咔無(wú)邊無(wú)際己海洋，糾調像噶葉渺笑己笑舟，如海洋里遨游，雖然否能體會(huì )每噶滴海水己奇妙，嚴咔糾淘以如旅途中欣賞沿途己風(fēng)光。
只有讀書(shū)，知識才能豐富；只有讀書(shū)，才能開(kāi)闊視眼；只有讀書(shū)，長(cháng)完棄才能建設祖國！
以知識為話(huà)題的作文600字 7
“胡小辛！都五年級了，連個(gè)減法都算不對！你平日里學(xué)的知識都學(xué)哪兒去啦��？”原老師用她的獅吼功大吼一聲，頓時(shí)驚天動(dòng)地，大家都好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。
“咦？我這是怎么了，腦袋好像清空了？”同學(xué)們看了看桌上的練習本，既然一道題都看不懂了。這是怎么回事！頓時(shí)全班鬧了起來(lái)，連老師和校長(cháng)也一點(diǎn)知識記不起來(lái)了，只好安排我們停課。
胡小辛匆忙回到家，打開(kāi)了電視，電視上的播報員結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地播報著(zhù)新聞，說(shuō)是知識都從人們的腦袋里不翼而飛：正在實(shí)驗的.科學(xué)家亂了套，引起了實(shí)驗室的爆炸、剛要上火箭的宇航員，因為操作人員忘了怎么發(fā)射，放棄了此次火箭之旅、正在撲火的消防員，忘了救火的知識，竟然用油去滅火，引起了更大的火災。許多人認為人類(lèi)即將滅絕，而這到底是為什么，人們并不知道。胡小辛突然想了起來(lái)，在她忘去知識的前一秒，原老師正在對自己說(shuō)道呢！一定是那句話(huà)惹的禍！那么會(huì )不會(huì )讓老師再吼一次就可以解決問(wèn)題了？胡小辛定下了念頭，打算去找原老師。
胡小辛一出門(mén)，遇見(jiàn)了李奶奶，她本來(lái)在黃桷樹(shù)下繡花，現在她忘了繡花的要領(lǐng)，正在那兒嘆氣呢！胡小辛很想去安慰李奶奶，但現在最重要的還是去找老師解決問(wèn)題。胡小辛一走一步就是一片混亂，在校門(mén)前守著(zhù)的保安甚至都忘了什么人該進(jìn)來(lái)，什么人不該進(jìn)來(lái)，因此胡小辛順利的進(jìn)入了校園。胡小辛爬上樓梯找到了原老師，告訴她詳情，原老師為了學(xué)校，答應了。于是原老師再次用她的獅吼功大吼一聲：“胡小辛！五年級了，你平日里學(xué)的知識都回來(lái)啦！”
果然，胡小辛和全世界人民腦子里的知識都回來(lái)了，人們高興得跳起來(lái)。胡小辛不好意思得對老師說(shuō)：“老師，原來(lái)知識是那么的重要，我以后再也不偷懶了！”
以知識為話(huà)題的作文600字 8
在以前，聽(tīng)得最多的一句格言是“知識就是力量”。此語(yǔ)出自于培根之口。而現在，知識更被提到了一個(gè)前所未有的高度。似乎人才與知識直接掛上了鉤，已無(wú)視“人”的存在了。
當代高中生眼中的“人生最重要的東西”是“知識”，其次是“健康”與“友誼”。也許是迫于學(xué)校、社會(huì )的壓力吧!
前不久，12歲的丁磊拿到了大專(zhuān)文憑，可就是沒(méi)有初高中文憑。他的成功要歸“功”于他父親的“魔鬼訓練”。
現在社會(huì )中“人才”到底是以“人”為主還是以“知識”為主?其實(shí)“知識就是力量”被一再強調時(shí)，“知識”已是一種“駕空”的知識了。駕空于實(shí)際，駕空于科學(xué)，更駕空于人自己本身。記得美國人崇尚的是“Imagination is power"。不知道這對于我們有什么沖擊�！叭瞬拧彼膽h遠超越“知識”，它其實(shí)是獨立，自信，創(chuàng )新，有頑強的毅力，一往無(wú)前的勇氣，一種果斷的'判斷力，最后才是知識。因此應鼓勵獨立思考，有意識地在民眾中間培養自信、自尊、自主、自覺(jué)的生活態(tài)度。
約翰·洛克菲勒只因為研制出了焊接石油罐時(shí)比一般少一滴的焊接機，可反比，一年就是5億美元的新利潤。
海灣戰爭中“愛(ài)國者”地對空導彈的發(fā)明者班克從小是一邊補鞋一邊研究無(wú)線(xiàn)電的。
索尼的總裁盛田昭夫本應是一名釀酒師，可由于他從小對留聲機發(fā)生了興趣，才有了今天的索尼。
不知為何，我們已習慣了接受，接受所有的一切，而不知如何去運用，簡(jiǎn)言之就是去思考。而”知識”和“人”之間，加上了“思考”，即使不是人才也決不會(huì )是“鑫材”！猶太諺語(yǔ)說(shuō)“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑”，而我要說(shuō)的是：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)慌�！�
以知識為話(huà)題的作文600字 9
讀一本好書(shū)，就是在進(jìn)行一種心與心的交流，進(jìn)行一種美好的對話(huà)，在閱讀中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中進(jìn)步，潛移默化。書(shū)確實(shí)是一種令人夢(mèng)寐以求的東西，它好比是一架梯子，讓人攀上智慧的巔峰；它又好比是一場(chǎng)甘霖，撫平心靈上的傷痕。其中的'好處實(shí)在是值得人細細去品味。
國學(xué)是一門(mén)深邃的學(xué)問(wèn)，假如你明白《史記》、《詩(shī)經(jīng)》這些，那么我可以果斷地說(shuō)，你懂得的只是一些皮毛而已。國學(xué)就像是一容納百川的大海，一本本國學(xué)就似一條條河流，只有博覽群書(shū)，才能百川歸海，知識的源泉永遠不會(huì )斷流。知識在生活中的應用絕對數不勝數。它是一甜蜜添加劑。在過(guò)節的時(shí)候，絕對少不了它。我記得那一天是母親的生日，盡管沒(méi)啥貴重的禮物，至少也要表示一些心意吧，那我可真得好好想想了。在冥冥之中，想起了《詩(shī)經(jīng)》的片段：“白發(fā)逸飄，歲月易老。尊母尊父，兒女所責”。邊說(shuō)邊寫(xiě)了下來(lái)。也許賀卡雖小，母親卻也東渡我的意思，微微笑了一下，心頭就像抹了蜜似的，甜滋滋的，回味無(wú)窮。它是一鍋心靈雞湯，滋潤著(zhù)干涸的心田。
那一天，家里就剩下我自己一個(gè)人，寫(xiě)完作業(yè)，便覺(jué)得自己奮斗的目標沒(méi)了，也便覺(jué)得無(wú)聊了，枯燥了，只能爸爸的望著(zhù)天空。不小心，好像碰到了什么東西，一看，原來(lái)是一本《詩(shī)經(jīng)》。漸漸地，書(shū)捧在了手心里，一字一句浮現在了眼前，嘴巴里響起了陣陣讀書(shū)聲。媽媽回來(lái)了，爸爸回來(lái)了，我卻還是愛(ài)不釋手。國學(xué)，讓我在寂寞中走進(jìn)了文學(xué)的世界，詞匯也豐富起來(lái)了。
國學(xué)是知識的劃分。是一首輕快的樂(lè )曲，為心情插上翅膀；是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，為眼睛洗去塵埃；是美麗的外話(huà)筒，為我們展示了繽紛的世界。讀一本好書(shū)就是同一個(gè)睿智的人對話(huà)，就讓我們沐浴在書(shū)香中品味它的香濃與甜蜜。
以知識為話(huà)題的作文600字 10
書(shū)，曾經(jīng)被人稱(chēng)為“長(cháng)生果”，讀書(shū)，則被人稱(chēng)為對靈魂的需要，還有人說(shuō)書(shū)是心靈的鉆石，迷失方向的指南針，真摯的朋友以及知識的寶庫。這些比喻，讓我一次又一次地引起了我心中喜歡讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好。
在我幼兒時(shí)，我最早看到的書(shū)籍就是字帖。這些字帖里的字比較簡(jiǎn)單，而對我那時(shí)候的智商來(lái)說(shuō)，根本“不求甚解”，我只是在每一個(gè)字的上邊重寫(xiě)一遍罷了，每一次看字帖，總是囫圇吞棗似的，但是雖然我把這些美麗的智慧吞下去時(shí)，我總是很快樂(lè )。
一日又一日，一年又一年，我已經(jīng)是小學(xué)一年級了。這是，我已經(jīng)不愛(ài)看那些我已經(jīng)能背的滾瓜爛熟的字帖了，而我又對童話(huà)故事書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看的第一個(gè)童話(huà)故事是《白雪公主》，之后就是《豌豆上的公主》、《夜鶯》這些了�！逗５呐畠骸纷屛覟槊廊唆~(yú)的遭遇感到可憐，《丑小鴨》使我為丑小鴨最后蛻變成天鵝感到高興，《皇帝的新裝》讓我體會(huì )到了皇帝的`愚蠢。這些都是我從書(shū)店購買(mǎi)的圖書(shū)，也是我那時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。
之后，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生。生動(dòng)又可愛(ài)的伍美珍的小說(shuō)讓我如醉如癡，這些小說(shuō)都是寫(xiě)小學(xué)生的故事。在上個(gè)暑假以及四年級期間，我也看了不少小說(shuō)，比如說(shuō)《巧克力味的暑假》，《單翼天使不孤單》，《永遠的四班》……有時(shí)候睡覺(jué)時(shí)我都在看，因此，我晚上做夢(mèng)總是夢(mèng)到小說(shuō)中的故事情景。
有一句名言說(shuō)“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。是的，如今我已經(jīng)交了不少的“益友”，而這些珍貴的“益友”將成為我人生中最寶貴的財富。
以知識為話(huà)題的作文600字 11
朋友，能告訴我知識是什么嗎?是最有價(jià)值的東西，還是最沒(méi)有用處的東西?是鉆石一樣珍貴，還是石頭一樣普通?誰(shuí)知道呢?
有這樣一個(gè)故事：
深夜，一個(gè)商人從商場(chǎng)往家里趕，經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道。黑暗中有一個(gè)聲音在他的耳邊響起：“撿些石頭吧!”商人嚇了一跳，但還是順手撿了幾塊石頭。到家時(shí)，天已經(jīng)亮了，他從口袋里拿出石頭一看，竟然是幾塊閃爍著(zhù)迷人光芒的鉆石。商人非常后悔自己當時(shí)為什么不多撿幾塊呢。
老師說(shuō)，知識就是人生途中隨手撿的石頭，當你發(fā)現它的價(jià)值的時(shí)候，你會(huì )后悔自己當時(shí)為什么不多撿幾塊。書(shū)到用時(shí)方恨少!
媽媽小時(shí)候只上過(guò)四年的小學(xué)，她經(jīng)常在我的耳邊嘮叨知識的重要性，一旦看到我有空余的時(shí)間，就會(huì )說(shuō)：“看你，現在能上這么好的學(xué)校，我當年可是連小學(xué)都沒(méi)上完啊，你要好好珍惜學(xué)習的機會(huì )哦!”讓我不厭其煩，耳朵都磨出了繭子。
舅舅從法國回來(lái)，給我講了一件事。
他一位朋友生意做得很大，賺了很多錢(qián)，卻整天長(cháng)吁短嘆自己的生活很乏味。他家里的書(shū)房布置得很有氛圍，兩個(gè)大書(shū)架擺滿(mǎn)了一些精裝的書(shū)，有些甚至是孤本，但他卻從不看書(shū)，因為他斗大的字認不了幾個(gè)。
舅舅說(shuō)，讀書(shū)是一種精神生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識，他再有錢(qián)也是窮的，注定要受到他人的嘲笑。
師長(cháng)們總是向我陳述知識的重要性，我不僅想問(wèn)一句：如果一個(gè)少年一路上被一袋叫做“知識”的`石頭壓彎了腰，他最終辛苦地得到了“知識鉆石”，那他一路上的風(fēng)景都來(lái)不及看了，他的生活有意義嗎?
朋友，誰(shuí)能告訴我，在人生的路上，知識的鉆石撿拾到多少是恰到好處、是最有價(jià)值的呢?
以知識為話(huà)題的作文600字 12
科學(xué)在生活中無(wú)處不在。它有著(zhù)奇特的魅力，更有一種神奇的力量，總是讓我充滿(mǎn)好奇！
這天，我興奮地和爸爸媽媽去看魔術(shù)表演。很快魔術(shù)師便開(kāi)始上場(chǎng)表演了：只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)黑色帽子，接著(zhù)又拿來(lái)一個(gè)瓶子，里面裝滿(mǎn)了熱水，他把熱水倒進(jìn)帽子里。這時(shí)，奇跡出現了！許許多多的煙霧竟從帽子里爭先恐后地涌出來(lái)！我感到十分驚訝，又覺(jué)得十分奇怪，他剛剛倒進(jìn)去的明明是熱水，怎么會(huì )有白煙出來(lái)呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我詢(xún)問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屝χ?zhù)告訴我帽子里面藏有干冰。這時(shí)我更加疑惑，難道干冰和熱水接觸就會(huì )變成煙霧嗎？
于是我便開(kāi)始做實(shí)驗來(lái)驗證自己的猜測。首先我準備一些干冰和熱水，還有一個(gè)扎實(shí)的橡膠手套。實(shí)驗的第一步：在手套里放入適量的干冰；接著(zhù)在手套里倒入熱水；然后馬上把手套捆緊。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現，手套開(kāi)始慢慢地膨脹，而且越來(lái)越大。我再試著(zhù)將手套慢慢地搖動(dòng)，我看見(jiàn)手套慢慢地變大，最后竟然爆炸了！還有許多煙霧冒出來(lái)，這是怎么回事呢？我更加疑惑了。
后來(lái)，我在網(wǎng)上查詢(xún)了資料才明白：剛才我做的實(shí)驗會(huì )產(chǎn)生如此有趣的.現象，是因為干冰是固體二氧化碳，將熱水與干冰放到一起，干冰開(kāi)始升華吸熱，熱水的溫度降低，干冰就從固態(tài)直接變成氣態(tài)，所以手套會(huì )膨脹。當干冰升華成二氧化碳氣體時(shí)遇到比它溫度低的水時(shí)會(huì )迅速的液化，我們看到的煙霧，準確說(shuō)應當是白霧，其實(shí)就是液態(tài)的小水珠。
這時(shí)，我才慢慢明白其中的奧秘。同學(xué)們，在生活中，會(huì )有很多的奇妙現象，讓我們一起繼續探索吧！
以知識為話(huà)題的作文600字 13
我們很快就要升入初中了。我們將在入學(xué)前接受軍事訓練。到達訓練基地后，我們被分成幾個(gè)班。我被分成一個(gè)班。我的小學(xué)同學(xué)只有兩個(gè)男孩，他們通常不交往。面對新的環(huán)境和新的班級，我感到孤獨和困惑。至于誰(shuí)是班主任，男的還是女的，英俊還是漂亮，叔叔還是阿姨，我們還沒(méi)有收到任何消息。
在軍訓期間，我們的班主任是一個(gè)高個(gè)子，年輕而威嚴，平頭。他的外表還不錯。唯一遺憾的是，他臉上的粉刺留下了許多不同深度的小坑。我們一直在私下猜測他的身份。他是臨時(shí)生活管理老師還是我們的老師？還是我們的班主任？每個(gè)人似乎都期望有一個(gè)近乎完美的班主任。
軍訓的第三天，我的胃病又犯了，疼痛難忍。我蹲在地上，用手捂著(zhù)肚子。如果我在家，我肯定會(huì )被媽媽照顧，但在這種情況下。軍營(yíng)在里面，我的眼睛充滿(mǎn)了奇怪的面孔，我突然感到無(wú)助和孤獨。就在我非常痛苦的時(shí)候，老師出現在我面前。最初，這個(gè)班被稱(chēng)為勞動(dòng)母親，一些學(xué)生講課。孫海利曼，你怎么了？你想讓我給你父母打電話(huà)嗎？老師的關(guān)心聽(tīng)起來(lái)很溫暖。我假裝堅強，什么也沒(méi)說(shuō)。老師仍然問(wèn)我媽媽的電話(huà)號碼。在和媽媽交談后，老師告訴我要像父母一樣吃藥，并對我說(shuō)了很多關(guān)心和體貼的話(huà)。老師的愛(ài)驅散了我心中的悲傷和無(wú)助。這時(shí)，他臉上的小坑似乎變得可愛(ài)起來(lái)，像一張溫暖的笑臉，美麗而親切。
軍訓結束時(shí)，我意識到他是我的'班主任和英語(yǔ)老師。當我媽媽來(lái)接我時(shí)，他明確告訴我不要挑食。我把老師的建議帶到了初中。雷默勒克斯Xi的新朋友雷默勒克斯：我和班主任的第一次見(jiàn)面是一個(gè)美麗而溫暖的片段，承載著(zhù)老師對學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。
以知識為話(huà)題的作文600字 14
同學(xué)們，從你們會(huì )說(shuō)話(huà)，認識字考試直到大學(xué)，這正是我們培養熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的習慣的黃金時(shí)期，我們每天都在知識的海洋里沐浴。同學(xué)們，讓我們手拉手，一起跳進(jìn)知識的海洋里吧！
都德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向他求助，它永遠不會(huì )背棄你�！闭f(shuō)的棒極了。不錯，書(shū)籍的`確是我們的好朋友，只要你愿意主動(dòng)和他交往，它永遠都不會(huì )躲避你，它很溫柔。同時(shí)。它也很善解人意，當你遇到困難時(shí)，只要你主動(dòng)找它，虛心地向它請教，無(wú)論你的苦難有多大，他都會(huì )不惜任何代價(jià)幫你解決。所以，我說(shuō)都德說(shuō)的很棒。
生活中，我們處處會(huì )用到知識，知識就是一切。如果沒(méi)有知識，你在這個(gè)社會(huì )將寸步難行：如果沒(méi)有知識，你將永遠不能體會(huì )到書(shū)中的道理：如果沒(méi)有知識，你將對自己的未來(lái)失去信心：如果沒(méi)有知識，你的人生將會(huì )失去意義。因此，知識對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是實(shí)在是太重要了。如果有人問(wèn)我知識何來(lái)？我會(huì )毫不猶豫地回答說(shuō)：“那自然是從書(shū)中來(lái)�！绷蟹颉ね袪査固┰�(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�
我讀過(guò)英國哲學(xué)家培根的文章《談讀書(shū)》，讀完后，給我的第一個(gè)印象就是他告訴了我讀書(shū)的好處，讀書(shū)的重要性以及培養讀書(shū)興趣的方法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是不可分離的生命伴侶和導師�！睕](méi)錯，書(shū)確實(shí)是我們人生的伴侶。在你不開(kāi)心時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你忘記煩惱，使你的心胸開(kāi)闊；在你疲憊時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你忘記疲憊，讓你覺(jué)得輕松；在你情感受到傷害時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你重新振作起來(lái)，讓你堅強的面對每一天。
同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！打開(kāi)書(shū)吧！來(lái)讀書(shū)吧！書(shū)中有你童年時(shí)光的回憶；書(shū)中有你啟蒙老師的身影和對你的教誨；書(shū)中有你光明的前途和燦爛的未來(lái)。
以知識為話(huà)題的作文600字 15
你們一定認為偷東西是品德不好的才干這種缺德的事。但我說(shuō)和這個(gè)“偷”知識，只有愛(ài)習的人才經(jīng)常做哦。
我就很愛(ài)“偷”知識，一般“偷”來(lái)的知識都是從老師、網(wǎng)上、書(shū)箱得到的。我經(jīng)常在課堂上“偷”知識。老師喋喋不休的時(shí)候，我便悄悄地豎著(zhù)耳朵“偷”了起來(lái)�；氐郊抑形野淹祦�(lái)的知識寶物整理了出來(lái)。哇！今天的收獲真不小呢！有“給人類(lèi)帶來(lái)幸福，無(wú)疑是正確的幸�！�、“什么是天才呢？我想，天才就是勤奮的結果”……我心滿(mǎn)意足地收起了這些寶物，又準備開(kāi)始“偷”知識了！
嗯？“偷”點(diǎn)什么知識？最近每天“偷”的知識都很充足。要不，當一回小老師，讓學(xué)生們也來(lái)“偷”點(diǎn)我的知識吧！
說(shuō)著(zhù)，找來(lái)幾個(gè)個(gè)小學(xué)生，我一邊津津津有味地向他們傳授著(zhù)知識，一邊自已回顧“偷”來(lái)的知識。真沒(méi)想到小學(xué)生們“偷”知識的技能比我這個(gè)小老師還要強呢！剛傳授的.“花粉”立刻被他們吸收了。我講完了，歇了一會(huì )兒，又準備講時(shí)，竟有一個(gè)小學(xué)生提意義讓我當學(xué)生，她當老師�！肮�，好，互相取長(cháng)補短嗎！”我禁不住笑起來(lái)�！皠e小看我，哼！”那個(gè)小老師嘟囔了一句。便走上了講臺，也生動(dòng)地講起了課來(lái)。我聽(tīng)了許久，立刻傻眼了“：天哪！她的知識可真豐富阿，好多我還真沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這樣的好知識可不能錯過(guò)！”說(shuō)罷，開(kāi)始聚精會(huì )神地“偷”起了知識來(lái)�！昂呛�，我講怎樣呵？”那個(gè)小老師微笑地朝我說(shuō)�！安诲e，不錯！呵呵！”我忍不住樂(lè )出了聲�！澳銟�(lè )什么呀？”小女孩好奇地問(wèn)�！鞍�，哦，沒(méi)什么，哈哈，你講得太好了！”我結巴地回答。她哪知道，我已經(jīng)把她所講的知識全部“偷”了回來(lái)。
哈，我現在該回家了，去消化這些“偷”來(lái)的知識了！
‘
’
以知識為話(huà)題的作文600字 16
知識，對于人類(lèi)是最為重要的，畢竟其他的生物根本不需要什么知識，也更談不上什么重要可言。知識，我們從小就在學(xué)習，每個(gè)人基本上都要接受不同程度的教育。有的甚至開(kāi)始于胎教。
知識，是具有力量的，每個(gè)人都對知識有著(zhù)渴望的情感，一個(gè)掌握了大量有用的知識，必將受到人們的尊敬。他也會(huì )獲得他想要的東西。這便是知識的力量。但是不是所有的知識都具有力量的，前面我們也提到了，有用的知識才是有力量的。何為有用的呢，對人們，對現實(shí)社會(huì )有著(zhù)積極意義的，能一定程度上推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展的。都可以稱(chēng)之為有用的知識。尤其是在現在的時(shí)代，我們處在信息爆炸的時(shí)代，知識的總量，在很短的時(shí)間內，就可以翻一倍，憑借個(gè)人的力量，想要把所有的知識全部掌握住，很顯然是不太可能的一件事情。所以，我們就要學(xué)一門(mén)學(xué)的精明。就叫做術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。把一門(mén)學(xué)問(wèn)鉆研透徹了，也就足夠了，如果有余力的情況下，可以嘗試掌握一些需要的相關(guān)知識，更是美哉美哉。古今中外，多少厲害的名人，都是技多不壓身，掌握很多的本領(lǐng)，無(wú)疑與是對知識的靈活應用。及時(shí)的攝取有用的相關(guān)知識，在一定程度上來(lái)說(shuō)，還是相當重要的，畢竟，自己能力提升了，不僅自己不需要求人幫助了，還可以幫助別人來(lái)快樂(lè )自己。
知識，是被動(dòng)的.。被動(dòng)如何理解呢。其實(shí)還是很好理解的。就比如說(shuō)，知識不會(huì )自己增加， 需要人自主的攝取，消化成為自己的東西，這才叫做學(xué)習了知識。所以說(shuō)，知識是被動(dòng)的。被動(dòng)其實(shí)還在一個(gè)方面，就是說(shuō)，選擇什么樣的知識也是取決于個(gè)人的，畢竟知識太多了，必須要加以選擇的 ，而只是本身又不會(huì )說(shuō)你需要學(xué)習什么。必須有個(gè)人自主選擇。
以知識為話(huà)題的作文600字 17
分享知識，這本來(lái)是一件好事，卻由此發(fā)生了一段小插曲。
一天中午，陽(yáng)光明媚。教室里一片熱鬧，有聊天的、有畫(huà)畫(huà)的、有拿著(zhù)毽子準備出去踢毽子的……當然，還有像我和盧同學(xué)這種還在做課堂作業(yè)的。
“孫昊陽(yáng)”，盧同學(xué)拿著(zhù)數學(xué)課堂作業(yè)本走了過(guò)來(lái)，兩只眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，微笑著(zhù)流露出一副期待的神情�！澳莻�(gè)……你能教我一下這道題嗎？我——”“去去去，我很忙！你沒(méi)看見(jiàn)我也沒(méi)做完作業(yè)嗎？”她遭到我的驅趕后，一臉失望，目光從我身上轉移到了地上，腦袋也耷拉了下來(lái)。她就是這樣撅著(zhù)嘴，失落地回到了座位上，開(kāi)始望著(zhù)那本作業(yè)本發(fā)呆，而我呢，又繼續埋頭苦寫(xiě)了。
“呼——”我寫(xiě)完最后一道題，長(cháng)舒一口氣，倒在了椅子上。這時(shí)，我看見(jiàn)盧同學(xué)還坐在那里，對著(zhù)那道題發(fā)呆。而在她旁邊有一些女生圍著(zhù)，她們都想幫助盧同學(xué)，但自己也還沒(méi)做出來(lái)，所以只能愛(ài)莫能助地看著(zhù)她。我回想剛剛我對她說(shuō)的那些話(huà)，感到十分的'慚愧，便站起身來(lái)，上前去教她。而她呢，見(jiàn)我來(lái)教她了，像見(jiàn)到了救星似的，眼睛一亮，緊皺的眉頭頓時(shí)舒展了開(kāi)來(lái)，一副十分欣喜的樣子。我朝她指的那道難題一看，嘿，這不就是我剛剛做完的那最后一題嗎？我趁著(zhù)現在思路清晰跟她詳細地講解了起來(lái)。一旁的女生們也跟著(zhù)聽(tīng)了起來(lái)。雖然講了很多遍，她們才全都聽(tīng)懂，但大家一個(gè)個(gè)如釋重負，都很高興。尤其是盧同學(xué)，做完這道題，開(kāi)心得抓著(zhù)本子直亂搖，結果本子飛了出去，“啪”地落在了地上。我們愣了幾秒，隨即都笑了起來(lái)。我也被這歡快的氣氛給感染了，不禁望著(zhù)可愛(ài)滑稽的盧同學(xué)笑了。
分享知識的感覺(jué)真好！
以知識為話(huà)題的作文600字 18
知識的力量無(wú)窮無(wú)盡。
——題記
從呱呱落地到漸曉世事，知識一直伴我左右，我也一直在認識知識的力量。知識如黑夜中的一盞明燈，照亮前方;知識如航海時(shí)的一個(gè)羅盤(pán)，指引方向;知識如寒冬里的一絲火苗，溫暖身體。
吸引
寒風(fēng)呼嘯，我天真浪漫�！盀槭裁词沁@樣啊?這樣和我想的不一樣啊!”我如其他孩子一樣。沒(méi)日沒(méi)夜地纏著(zhù)奶奶問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。而奶奶年事已高，經(jīng)不住我這樣折騰。無(wú)奈之下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》出現在了我面前。我的所有問(wèn)題幾乎都被這小小的一本書(shū)解決了。我如獲至寶。我的心被這本書(shū)帶入名為“知識”的浩瀚無(wú)垠的世界，以致于不愿吃飯。
那一次，我認識到知識的力量是吸引。
分享
陽(yáng)光普照，我笑聲朗朗�！扮�，你知道世界上最高峰是什么嗎?”課間，同桌好奇地問(wèn)我�！爱斎恢�，是珠穆朗瑪峰�！蔽已笱笞缘��！澳悄阒浪篮楹巍馈瘑�?”“因為……”“那我告訴你原因。死海海水含鹽量太大，導致周?chē)鸁o(wú)法生長(cháng)植物�！薄巴�，這你都知道，真厲害!”我獲得了新知識，開(kāi)心的.笑了�！斑�有還有……”
那一次，我認識到知識的力量是分享。
超越
落葉飄揚，我自以為是。多次居于第一的我驕傲無(wú)比，自以為無(wú)人能敵�？刹涣弦淮慰荚嚨氖�，將我的幻想打破。被超越了的我很長(cháng)一段時(shí)間一蹶不振。終于，我下定決心要努力汲取知識來(lái)填補我腦中尚且空白的部分�！拔也桓嗜绱��！蔽倚南�。后來(lái)，我如愿以?xún)敳蛋迪聸Q心要進(jìn)取而非狂妄。
那一次，我認識到知識的力量是超越。
知識的力量無(wú)窮無(wú)盡，成長(cháng)至今，我僅領(lǐng)略絲毫。前路漫漫，我將與知識為伴，不負韶華，只爭朝夕。
以知識為話(huà)題的作文600字 19
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我給大家講的是郵票的知識。
世界上第一枚郵票的誕生時(shí)間是1848年5月1日，是由英國人羅蘭希爾設計的，以維多利亞女王頭像為圖案、面值1便士、背面刷上膠水，用黑色油墨印刷的郵票，被稱(chēng)為“墨便士”郵票。
我國清政府在1878年發(fā)行了以“云龍戲珠”為圖案的郵票，被稱(chēng)為“大龍郵票”，是我國的`第一枚郵票。
每一張郵票都有銘記、面值、圖案三大要素。在我們國家郵票上有“中國人民郵票”或“中國郵政”的文字，就是銘記。郵票上幾元幾分就是面值。
郵票有“國家名片”的美稱(chēng)，它可以隨著(zhù)信封、明信片等郵件傳送到世界各國；可以在各個(gè)國家的集郵愛(ài)好者之間相互交換；可以作為文化交流在世界各國展覽，向世界各國人民介紹我國的歷史、文化和我們國家的現在、未來(lái)。讓世界各國了解中國，同時(shí)促進(jìn)我們國家和世界各國人民的友誼。
多姿多彩的郵票蘊涵著(zhù)豐富的科學(xué)文化知識。方寸之中，包容了大千世界，比如：文學(xué)、歷史、美學(xué)以及動(dòng)物、植物、園林、宇航、地理、環(huán)境保護學(xué)等。讓我增長(cháng)課外知識的同時(shí)還欣賞到了美麗、精彩的畫(huà)面。
郵票不僅讓我了解到了生動(dòng)的形態(tài)、美麗的圖案、鮮明的色彩和深刻的含義，同時(shí)不斷收集它，欣賞它，讓我提高了藝術(shù)的鑒賞能力，得到了美的享受，我把它們作為我的百科全書(shū)收藏起來(lái)、一年又一年積累下來(lái)。
我愛(ài)集郵，這是一直會(huì )堅持下去的興趣愛(ài)好，很高興和大愛(ài)一起分享我的興趣愛(ài)好。
謝謝大家！
以知識為話(huà)題的作文600字 20
返校的第一天都有個(gè)隆重的儀式，那就是在五樓報告廳舉行《同學(xué)們，你想當宇航員嗎？》。
那是我很激動(dòng)，因為可以了解到航天飛船在太空中，人在里面會(huì )怎樣，怎樣吃飯，吃什么，怎樣睡覺(jué)……這些問(wèn)題回旋在我的腦海中。
讓我驚訝的是張老師給我們解決了這些問(wèn)題，也就是張厚英。
他給我說(shuō)了很多有趣的事兒，比如，吃荔枝罐頭的時(shí)候可以當成玩，荔枝都在空中飄著(zhù)，而且，水珠也會(huì )飄起來(lái)，荔枝飄到嘴邊的時(shí)候，就可以一口吞掉。還有遞東西，在地球是費力的傳遞貨物，而在太空中，只需稍微一扔，另一邊的人就可接到，遞人的時(shí)候也是這樣。神奇的是在地球上氣球比人類(lèi)輕很多，但到了這個(gè)上面，卻個(gè)人一樣重。吃的也很好，因為這是要補充營(yíng)養等。
這些能登上太空的人背后可是付出過(guò)很多心血的。他們經(jīng)過(guò)了很多訓練，腳朝上，頭朝下，這個(gè)動(dòng)作一下子要幾個(gè)月，而且吃東西或干別的事都是這樣的，還有練習旋轉。
想當宇航員，就必須遵守規則，身高160——175公分，身上有傷口的不許當，不然上太空的'時(shí)候傷口會(huì )裂開(kāi)。還要有一雙靈巧的雙手……
如果讓我做這些，就不行了，我根本沒(méi)有能力，因為那些考驗不行，每次玩轉圈的時(shí)候，轉不夠十個(gè)就暈的想吐，更別說(shuō)腳朝上，頭朝下了。擁有一雙靈巧的手，我也不行，比如上回有個(gè)玩具壞了，哥哥說(shuō)怎樣修，我就跟著(zhù)他的思路修，不管給了我多長(cháng)的時(shí)間，我總是完不成任務(wù)。這件事兒就可以體現出我沒(méi)有能力了。
哎！當宇航員真是困難呀，但是，就算我的夢(mèng)想不是當宇航員，我也要盡量努力的去做，為祖國爭光。
以知識為話(huà)題的作文600字 21
農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節。端午也稱(chēng)端五，端陽(yáng)。此外，端午節還有許多別稱(chēng)，如：重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、詩(shī)人節、龍日等等。
端午游柳湖是平?jīng)龅拿袼字�，起于何時(shí)已無(wú)從考證。端午這天，平?jīng)鋈死杳骷雌�，灑掃庭除，插柳掛艾，迎接端午。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖符，懸艾，帶荷包，游百病，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃粽子油糕油餅“酒麩子”和時(shí)令鮮果，游柳湖等，除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳并得到新的發(fā)展。
關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法甚多，諸如：紀念屈原說(shuō);紀念伍子胥說(shuō) ;紀念曹娥說(shuō);起于三代夏至節說(shuō);惡月惡日驅避說(shuō)，吳越民族圖騰祭說(shuō)等等。以上各說(shuō)，各本其源。據學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專(zhuān)家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的'節日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說(shuō)，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，平?jīng)雒癖姲讯宋绻澟c紀念屈原聯(lián)系在一起。
平?jīng)鍪且蛔鶑娜蓍e適、懂得享受的城市，也是一座潛力巨大、文化品位較高的城市，更是一座極具生態(tài)魅力、升值空間廣闊無(wú)邊的城市;當然，她還是一座喜歡美食勝過(guò)喜歡運動(dòng)的城市。僅一個(gè)端午節從吃開(kāi)始到游湖結束，就巧妙的將地域文化與美食文化有機地結合在一起，使載體和底蘊兩者相得益彰，淋漓盡致。
以知識為話(huà)題的作文600字 22
每年暑假是學(xué)生最盼望的日子，結束了緊張的學(xué)習生活，原本應該快快樂(lè )樂(lè )，但正因為學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，老師無(wú)法直接監管，很多事情始料不及。曾有一名小學(xué)生被父母反鎖家中，為和同學(xué)出去玩，從二樓跳下，造成雙腿脛骨骨折；還有的學(xué)生結伙“過(guò)家家”，結果被熱油嚴重燙傷……很多事例證明，假期是個(gè)危險的時(shí)期，如何學(xué)會(huì )自我保護，遠離傷害呢？
在這里，大隊部要教大家幾招：
首先，讓家長(cháng)在家中明顯位置將各類(lèi)求助電話(huà)粘貼明示，如120（急救電話(huà)）、119（火警電話(huà)）、110（匪警電話(huà)）、114（查詢(xún)電話(huà)），并且將各類(lèi)求助、報警電話(huà)的作用詳細說(shuō)明；讓孩子背熟家長(cháng)、親戚、屬地居委會(huì )的電話(huà)、地址，一旦遇到困難，我們就可以可以快速求助。
其次，不要隨便開(kāi)煤氣、熱水器及各種危險的'不適合未成年人操作、使用的機器、器具，如縫紉機、粉碎機、絞肉機、剪刀等。
另外，外出時(shí)候特別要遵守交通法規。如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、不要闖紅燈、不要騎車(chē)帶人等，不要在馬路等危險地方踢球、玩耍。盡量少去人多的公眾場(chǎng)合，避免在人多的地方玩耍。如父母出門(mén)，我們要關(guān)好門(mén)；有人來(lái)訪(fǎng)，可以隔著(zhù)門(mén)窗與來(lái)人對話(huà)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)；對自稱(chēng)是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話(huà)的來(lái)人，可以先給父母或小區物業(yè)管理人員打個(gè)電話(huà)，問(wèn)清情況后再決定是否開(kāi)門(mén)；如果發(fā)現竊賊已經(jīng)進(jìn)屋，千萬(wàn)不要驚慌，盡快躲藏起來(lái)或伺機逃生。特別強調的是，一旦遇到壞人，不要逞強與壞人正面搏斗。而應該盡量保護好自己。
以知識為話(huà)題的作文600字 23
和往常一樣，我背著(zhù)英語(yǔ)單詞，急匆匆地趕往英語(yǔ)學(xué)校。走進(jìn)大門(mén)，跨進(jìn)電梯。緊接著(zhù)，又進(jìn)來(lái)r一位大哥哥，蹦進(jìn)了—個(gè)小妹妹。
按了層數，三個(gè)人沉默地站著(zhù)，眼睛不時(shí)瞟瞟樓層顯示器。一、三、三……我睜大了眼睛：停了？一旁的大哥哥也發(fā)現不對勁，眨巴眨巴眼睛，嘴張得老大�！安粫�(huì )吧……”他敲敲電梯門(mén)，按按開(kāi)門(mén)鍵，毫無(wú)反應。我慌了，以前總是聽(tīng)老師絮叨電梯安全知識，今天不會(huì )真的那么倒霉吧……六神無(wú)主的我，慌了神；我身后那小妹妹，競哇哇大哭起來(lái)，嚇得不敢動(dòng)彈了。我沖到控制面板前，瘋狂地按開(kāi)門(mén)鍵；大哥哥則迅速把所有的樓層按鈕全部打亮一這時(shí)，電梯里的燈閃r閃，滅了一只一我再也忍不住了，大聲哭喊起來(lái)。
“啊——對了！”我突然回過(guò)神來(lái)：按警鈴！我連忙對著(zhù)紅色的.按鈕按了幾下，沒(méi)反應：大哥哥也搶過(guò)來(lái)按了幾F．還是沒(méi)反應�！笆裁窗�，裝飾��！”他無(wú)奈地又按了幾下。
“怎么辦？怎么辦？”我簡(jiǎn)直要抓狂了，腦子里亂成了一堆糨糊，不知如何是好。
這時(shí)大哥哥蹲下身對我和小妹妹說(shuō)：“冷靜點(diǎn)！別著(zhù)急！肯定會(huì )有人來(lái)救我們的你們靠著(zhù)墻壁站，半蹲！”大哥哥堅定的眼神給了我不少安慰，小妹妹也安靜了下來(lái)一我和小妹妹相偎著(zhù)靠任電梯壁上。大哥哥見(jiàn)我們鎮定下來(lái)，才轉身邊敲鐵門(mén)邊大聲呼救。
別說(shuō)，不一會(huì )兒，就聽(tīng)到外面有聲音了突然，“�！钡囊宦�，門(mén)“隆隆”作響，“轟”的一聲開(kāi)了。我和小妹妹飛快地沖出電梯，迎面撞上了值班窒的老爺爺。老爺爺關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣？沒(méi)受傷吧？”
是��！危險就在身邊，事劍臨頭，沒(méi)點(diǎn)兒常用的自救小常識還真會(huì )措手不及呢。我邊想著(zhù)，邊搖搖晃晃地走上了樓梯。
以知識為話(huà)題的作文600字 24
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，邁著(zhù)輕快的腳步，我們歡聚在學(xué)校門(mén)口，準備前往昆山市消防救援大隊。
在老師的帶領(lǐng)下，我們乘上了大巴，興致勃勃地來(lái)到了目的地。首先，我們聽(tīng)了一場(chǎng)消防安全知識的講座。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我們學(xué)到了很多知識。消防員繪聲繪色地跟我們講解了遇到火災時(shí)，我們該如何逃生，如何撥打火警電話(huà)。以前，我只知道遇到火災要撥打火警電話(huà)119，但是并不知道該說(shuō)些什么�，F在，我知道了。撥打火警電話(huà)后，要說(shuō)清楚起火地點(diǎn)、火勢、是否有人員傷亡等。如果我們被困在火災現場(chǎng)，要用濕毛巾捂住口鼻，低身快速撤離。如果火勢較大，我們可以用打濕的`棉被蓋在身上。注意，千萬(wàn)不能用塑料或化纖類(lèi)物品來(lái)保護身體，因為化纖類(lèi)物品的燃點(diǎn)極低，很容易燒起來(lái)，而塑料經(jīng)高溫燃燒會(huì )釋放有毒氣體。
聽(tīng)完講座，我們又去參觀(guān)消防車(chē)。消防員把紅色的消防車(chē)開(kāi)了出來(lái)，給我們展示了滅火過(guò)程。我們看得很興奮，都想上前試試。得到消防員的同意后，我第一個(gè)沖了過(guò)去。拿著(zhù)水槍?zhuān)宜查g覺(jué)得自己就是一名消防員，手中的水槍是我與火焰斗爭的武器。
現在科技越來(lái)越發(fā)達，機器人的運用也越來(lái)越普遍。昆山市消防救援大隊里居然有消防機器人。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，我們前去一探究竟。消防機器人真是太厲害了，能吹出很大的風(fēng)，有的小記者戴的帽子都被吹跑了。我也擠上前去想見(jiàn)識一下機器人的威力，哎呀，風(fēng)力太過(guò)強勁，我的眼睛睜不開(kāi)了，趕緊逃。
兩小時(shí)的活動(dòng)很快就結束了，我們覺(jué)得意猶未盡。此次活動(dòng)，讓我們不僅學(xué)到了許多消防安全知識，還了解到了消防員職業(yè)，真是太有趣了。我以后要多參加小記者活動(dòng)。
以知識為話(huà)題的作文600字 25
六年的時(shí)間，一晃而過(guò)，愉快的小學(xué)生活即將結束，我們將步入初中的校門(mén)，在小學(xué)六年的時(shí)間里，我們曾經(jīng)一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)著(zhù)。成長(cháng)中的我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)微笑，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)成功，但也充滿(mǎn)憂(yōu)慮，充滿(mǎn)無(wú)奈，充滿(mǎn)痛苦、充滿(mǎn)急躁。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長(cháng)高，而且知識在學(xué)校老師的教導下，越來(lái)越多。
記得小學(xué)六年級的時(shí)候，我們班一起來(lái)到了學(xué)校的菜園里，為那一簇簇的植物清理害蟲(chóng)讓那一棵棵的蔬菜能夠更好地成長(cháng)我們?yōu)樗鼈儼纬s草，不讓那些雜草和蔬菜一起爭搶養分。我們知道草的生長(cháng)速度是十分快的，如果將野草的根殘留在土地里，那野草就會(huì )發(fā)瘋似得狂長(cháng)，所以我們必須斬草除根，將雜草連根拔起。在這次拔草的過(guò)程中，我們也鬧出了不少笑話(huà)，雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但是，我們卻還是不怎么分的清，哪些是雜草，哪些是蔬菜，看到長(cháng)在旁邊只有一株的就拔了，管他是野草還是蔬菜，管他是有用的還是沒(méi)用的，就把它連根拔起，扔進(jìn)塑料袋里，一些有點(diǎn)農業(yè)知識的人就看著(zhù)我們把一株株蔬菜和雜草一起扔進(jìn)塑料袋里，在旁邊傷心的都快哭出來(lái)了說(shuō)：“你們別把蔬菜和雜草一起扔進(jìn)塑料袋里啊，你看那蔬菜多可憐��！
被你們連根拔起還不說(shuō)，還被你們扔進(jìn)了垃圾袋里�！蔽覀円宦�(tīng)往我們手里的熟料袋一看，哇，嚇了我一跳，至少有半袋都是蔬菜。這次的'除草大行動(dòng)，是我成長(cháng)中的一個(gè)里程碑，讓我對農業(yè)知識有了新的認識，這是我在小學(xué)成長(cháng)過(guò)程中的一次新事物的認知的過(guò)程。
以知識為話(huà)題的作文600字 26
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！鄙嵛移湔l(shuí)的自信源自何處?惟我獨尊的霸氣源自何處?此乃儲蓄知識!
為何陳毅敲開(kāi)那“閑談不過(guò)三分鐘”的大門(mén)后能打動(dòng)這個(gè)固若頑石的齊仰之?答案不言而喻——陳毅他儲蓄了知識。睿智幽默的他用化學(xué)語(yǔ)言來(lái)打開(kāi)了這個(gè)癡迷于化學(xué)的齊仰之禁閉的心扉。讓這齊仰之如見(jiàn)知音，接受請求自然水道渠成。
順利勸說(shuō)源自何處?儲蓄知識!
“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！币淮趲熑A羅庚深有感觸得吟出了他對儲蓄知識的感慨。
由于家里貧窮中學(xué)讀完后華羅庚便在自家小雜貨店幫父親打理生意。盡管離開(kāi)了學(xué)堂，他對數學(xué)的癡迷卻與日俱增。柜臺邊總有他潛心研讀的身影。在知識的儲蓄中他的.數學(xué)一日千里，獨自推導出了很多結論�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)�！币蚱湄S富的知識、橫溢的才華，熊慶來(lái)教授請他去了清華。而華羅庚也漸漸成長(cháng)為數學(xué)界群英之首。
成名成家源自何處?儲蓄知識!
“媽媽?zhuān)[似乎就要來(lái)了!”緹麗道。
“媽媽快趴下!別站著(zhù)!”女孩大聲喊道。
在災難中她們都幸存了下來(lái)，同時(shí)她們都挽救了別人的生命。她們如何預見(jiàn)了災難又怎知如何面對呢?
緹麗說(shuō)：“我看到很多的泡泡，然后浪突然打了過(guò)來(lái)。老師說(shuō)過(guò)的海嘯征兆就是這樣�！笔畾q的緹麗因儲蓄知識才幫助一百多人幸免于難。女孩說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)火災發(fā)生時(shí)有毒氣體會(huì )上浮。所以我就提醒媽媽趴下了�！毙⌒〉乃騼π钪R才幫助媽媽幸存火海。
絕處逢生源自何處?儲蓄知識!
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，儲蓄知識獲得的不僅僅是自信、順利勸說(shuō)、成名成家、絕處逢生，更是人生的一種智慧!
儲蓄知識，每時(shí)每刻!
以知識為話(huà)題的作文600字 27
我知道蝴蝶多在白天活動(dòng)，蛾多夜間活動(dòng)，猴多生活在炎熱的叢林，北極熊生活在寒冷的北極，魚(yú)只能生活在水里，駱駝可以生活在干旱的沙漠中……每個(gè)動(dòng)物都有生活的地方，那蚯蚓生活在什么樣的環(huán)境里呢？明亮的地方還是陰暗的地方？潮濕的地方還是干燥的地方？作為一個(gè)五年級的小學(xué)生應該弄清楚這個(gè)問(wèn)題。
今天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事兒，不如來(lái)研究研究蚯蚓到底適合生活什么樣兒的環(huán)境里。我先找了一個(gè)長(cháng)方形的紙盒，在盒底墊上塑料薄膜，然后在盒的左邊放干土，盒右邊放濕土，干土與濕土間隔一段距離，最后在盒中間沒(méi)有土的地方放五條蚯蚓，用一塊玻璃將盒蓋上，仔細觀(guān)察蚯蚓往哪邊爬，比較干土與濕土中蚯蚓的數量。過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)那五條蚯蚓都在往濕土那邊兒慢慢靠近。
��！我知道了，我高興的像一只小白兔，說(shuō)：“原來(lái)蚯蚓適合生活在那種陰暗，潮濕的環(huán)境中�！�
我目不睛地望著(zhù)細長(cháng)的蚯蚓，看見(jiàn)蚯蚓沒(méi)有眼睛，我仔細一看，“對，確實(shí)沒(méi)有�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。爸爸看見(jiàn)我在那兒發(fā)呆，故意捉弄我說(shuō)：“喂！喂！喂 ！蚯蚓真的很好看嗎？”“不是，我在看蚯蚓為什么沒(méi)有眼睛�！蔽一卮鹫f(shuō)�！膀球倦m然沒(méi)有眼睛，但是它卻能感覺(jué)到光的明暗�！薄澳鞘菫槭裁茨�？”我指著(zhù)盒里的蚯蚓問(wèn)道�！耙驗轵球镜纳眢w表面到處都有感光細胞，尤其身體的`前端和口器上的感光細胞特別多，它不喜歡陽(yáng)光，大部分時(shí)間在地下活動(dòng)，夜間才鉆出地面活動(dòng)�！� 爸爸耐心地給我講解著(zhù)。
��！今天我的收獲真不小呀！既知道蚯蚓生活在怎樣的環(huán)境里，也知道了蚯蚓為什么沒(méi)有眼睛，卻能感覺(jué)到光的明暗。
只要你勤于探索，也會(huì )知道許多從前不知道的事情。
以知識為話(huà)題的作文600字 28
你知道蚱蜢長(cháng)的怎么樣嗎？你知道蚱蜢吃些什么嗎？你知道怎樣捕捉蚱蜢嗎？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的過(guò)程中逐漸了解了蚱蜢。
平時(shí)，我對昆蟲(chóng)很感興趣，也喜歡收集介紹這方面的書(shū)。
“我們捉蚱蜢去吧！這里一定有許多歡蹦亂跳的蚱蜢！”剛到目的地，哥哥就指著(zhù)一片雜草叢生的草地對我說(shuō)。我一聽(tīng)，有自己喜歡的蚱蜢，立刻放好行李，跟著(zhù)哥哥撲向那片郁郁蔥蔥的野草地。
哥哥說(shuō)得果真沒(méi)錯——我們剛走進(jìn)去，一些受到驚嚇的蚱蜢立刻連蹦帶跳地飛開(kāi)了，嚇得我抱頭鼠竄。哥哥連忙拉住我說(shuō)：“別怕，有我在！”在哥哥的保護下，我又興致勃勃地鉆進(jìn)了草叢。但我一時(shí)卻看不清蚱蜢。
原來(lái)，蚱蜢為了保護自己，身上的顏色和青草很接近，長(cháng)得宛如一片對折的小樹(shù)葉。剛開(kāi)始，我怎么也捉不住這些機靈的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一邊做著(zhù)示范一邊對我說(shuō)：“弟弟，你看，像我一樣——看準了以后，把兩個(gè)手并起來(lái)，像一個(gè)倒扣的碗，一下子罩下去。動(dòng)作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一會(huì )兒就逮到了好幾只。我自己也“發(fā)明”了一種新方法：當蚱蜢落在樹(shù)葉上休息時(shí)，你悄悄的走過(guò)去，看準了，快速捏住它的翅膀，可謂是手到擒來(lái)。
回家了，可我的“玩”興未盡。就把幾只蚱蜢放在瓶中帶回了家。我又對其進(jìn)行了仔細觀(guān)察，并通過(guò)上網(wǎng)知道蚱蜢是益蟲(chóng)，專(zhuān)吃蚊子，一只蚱蜢每天最多可以消滅掉10多只蚊子。它就是靠著(zhù)兩支修長(cháng)的'翅膀和三對有力的大腿捕捉蚊子的。于是，我趕緊把這幾只蚱蜢――人類(lèi)的朋友，放進(jìn)了小區院子的花草中……
怎么樣，“玩”得很有意義吧？
以知識為話(huà)題的作文600字 29
我升五年級了，學(xué)校組織了一次分班活動(dòng)，把我們所有的同學(xué)都打亂了，分完班，我面就好像是從新建立了一個(gè)新的團體。
這一天我被分到五年級（二）班，重新?lián)碛行碌睦蠋熀屯瑢W(xué)，新學(xué)期新老師新同學(xué)，可謂三新全面的展開(kāi)在我們面前。
這里我重點(diǎn)介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說(shuō)話(huà)和藹可親，聽(tīng)說(shuō)是一位經(jīng)驗豐富的老師，還是十佳教師呢！
很幸運，靳林老師確實(shí)名不虛傳，每天都要帶著(zhù)我們徜徉在知識的海洋，讓我們汲取很多的能量。只要一有空，他就帶著(zhù)我們一起在網(wǎng)上查找一些資料，比如：勿忘國恥，讓我們仇恨侵略者的同時(shí)更要自強不息，不忘國恥，好好學(xué)習長(cháng)大了振興中華，抵制侵略者擅自在我們的國土上肆意剝奪，橫行稱(chēng)霸的可恥行徑，因此，我們都十分的感謝靳林老師的諄諄教誨，不敢有絲毫的懈怠。
是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會(huì )我一定要禮貌待人，是老師讓我們收獲了無(wú)限的知識。
還記得我們馬赫說(shuō)那個(gè)就要期末考試了，靳老師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅持講課，同學(xué)們都心疼得對老師說(shuō)：“老師，你請假回去休息吧，我們一定認真復習�！崩蠋焻s說(shuō)：“不，就要考試了，我不想因為我的'嗓子兒影響大家不能很好的投入學(xué)習當中�！边@句話(huà)回想起來(lái)，一直都讓那個(gè)我感動(dòng)不已，我們真為有這樣一個(gè)認真負責的老師而驕傲自豪。
這一學(xué)期下來(lái)，我對責任著(zhù)兩個(gè)字有著(zhù)深刻的理解，每個(gè)人都有自己的責任，不論大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時(shí)，知識的逐漸增長(cháng)液開(kāi)闊了眼界，同學(xué)們，你說(shuō)這樣的收獲是不是很喜人��？
以知識為話(huà)題的作文600字 30
災難是什么？災難就是人為的或者自然的造成的對生活和財產(chǎn)的嚴重損害。我們國家是一個(gè)自然災難多發(fā)的國家，如洪澇災害、旱災、地震、泥石流等等。而其中的地震對我們的生活影響最為直接，相信大家對2008年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的5月12日，在四川省汶川縣發(fā)生的里氏8.0級大地震，據有關(guān)方面統計，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中遇難的學(xué)生就達到6376人，直接經(jīng)濟損失高達8451億元。這是我國自建國以來(lái)?yè)p失最大的一次地震災難。
汶川大地震發(fā)生后，全國人民深深的沉浸在巨大的.悲痛中。但逝者已遠去，留給我們生者的不僅是悼念，更應該是考慮如何對地震這種災難加以防范。
我認為，地震來(lái)臨后一定要有好心態(tài)，在危機時(shí)刻保持冷靜頭腦，不能驚慌失措，盲目的選擇跳樓。如在室外要遠離建筑物，盡量待在空曠處，在家里如果不能及時(shí)逃出可躲避在堅實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因為這些地方結合力強，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。
我們還可根據建筑物布局和室內狀況，審時(shí)度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少傷亡。在學(xué)校中，地震時(shí)要在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內開(kāi)水間、有管道支撐的房間里，決不可亂跑或跳樓。在公共場(chǎng)所，例如電影院、圖書(shū)館、商場(chǎng)、游樂(lè )園等，應認真聽(tīng)從工作人員的指揮，從安全出口盡快撤離，切勿獨自逃跑和乘坐電梯。
雖然災難無(wú)情，但人有情。每當災難來(lái)臨，我們只要團結一心，一方有難，八方支援，就一定會(huì )克服各種困難，重新建起我們的幸福新家園。
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