寫(xiě)知識競賽的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)知識競賽的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)知識競賽的作文1
為了結合語(yǔ)文書(shū)第六單元的學(xué)習，我班舉行了詩(shī)歌知識競賽。詩(shī)歌知識競賽我有喜又悲。下面就為大家揭曉。
喜�。何业昧�15分！
競賽開(kāi)始！“每組右下角的人按組的名次1、2、3、4、5、6、7、8依次上臺！”老師發(fā)出了命令。啊，我是全班第六個(gè)上臺！這…我的心怦怦直跳著(zhù)。不一會(huì )兒就輪等到我了，我顫抖著(zhù)上了講臺。抽簽時(shí)我謹記媽媽的教誨：摸下面的。于是我翻呀翻，淘呀淘，好半天才從三個(gè)盒子（每個(gè)盒子里裝的是一種類(lèi)型的題，分別是分類(lèi)詩(shī)句、情景運用、和從一年級等到六年級總共學(xué)的詩(shī)）里各抽了一個(gè)簽，老師和同學(xué)都等得急不可耐了。將前兩個(gè)遞給老師，打開(kāi)第三個(gè)一看，正是我昨晚專(zhuān)門(mén)背得滾瓜爛熟的那個(gè)《鄉村四月》，我怕看著(zhù)同學(xué)太緊張，就將視線(xiàn)一調，轉向后黑板我們第六組的名單，開(kāi)始背：“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲……吐字清晰、一字不差，老師高呼：“5分了�！�
我心里半興奮，半緊張，從老師手里接過(guò)第二簽的手都在顫抖。打開(kāi)一看，原來(lái)是在老是通答案前我就會(huì )做的題：昨晚有一道數學(xué)題……_______時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)……_______。這次我有點(diǎn)洋洋得意了，搖頭晃腦的背起來(lái)：“山重水復……”臺下一陣歡笑。我背完了，看著(zhù)記分員把15寫(xiě)上去時(shí)，我的心洋溢著(zhù)驕傲和解放的喜悅。我高興的把兩只小拳頭伸上頭頂：“耶，我得了15分！”
悲�。喊�，第六組只排了第五名！
我得了滿(mǎn)分后，并沒(méi)有開(kāi)始干自己的事，因為我是組長(cháng)，還牽掛著(zhù)組內每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)呀。
李震上場(chǎng)了，我對他很是期望，真想他能超常發(fā)揮，誰(shuí)知他一上場(chǎng)就抓耳撓腮，呲牙咧嘴，背不出來(lái)，我在下面直為他著(zhù)急，雙手不停地拍著(zhù)腿，牙咬著(zhù)唇，雙眼像鉤子一樣盯著(zhù)他，但他在“5、4、3、2、1、0！”后還沒(méi)有答出來(lái)，我當時(shí)氣得真想拍他幾下，可他后來(lái)還流利的答對了兩題，對他來(lái)說(shuō)這已經(jīng)很不錯了，我無(wú)奈的嘆了口氣。
要是那三個(gè)差生差點(diǎn)也行，偏偏那幾個(gè)成績(jì)不錯的同學(xué)卻沒(méi)有得高分。先是張紀媛她一上場(chǎng)就緊張的啞口無(wú)言，真是讓我氣不打一處來(lái)，我在下面輕聲對她喊道：“閉眼、深呼吸、別緊張！”可她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我真想沖上去替她回答算了！再說(shuō)安昊南，那小子平時(shí)瘋的不得了，上了臺卻只會(huì )在那兒“啊，啊�！蔽宜浪赖芍�(zhù)他，可他還只得了十分。他背完后，我干脆閉眼、捂耳朵，不想看他們背了。競賽結束后，我低下頭：“唉，第六組只排了第五名！”
詩(shī)歌知識競賽中我有喜有悲，它真是讓我又愛(ài)又憎��！
寫(xiě)知識競賽的作文2
為了豐富“我的國”主題活動(dòng)，四年級特地舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的'愛(ài)國知識競賽活動(dòng)。究竟鹿死誰(shuí)手，讓我們拭目以待。
我是觀(guān)眾
我們作為場(chǎng)上的“第四名”隊員，在觀(guān)眾席上齊喊著(zhù)“四班四班，文武雙全，團結拼搏，展現自我�！钡目谔�，為場(chǎng)上的隊員加油助威。
知識競賽拉開(kāi)了序幕。第一環(huán)節—必答賽。所有的選手都在等待著(zhù)主持人的口令。一班的選手看起來(lái)信心十足，自信的微笑躍然在臉頰上。二班的選手好像有點(diǎn)緊張，眉頭緊鎖，手不由自主地摸這摸那，整個(gè)人都緊繃著(zhù)。我們班的三位選手胸有成竹，彼此之間交換了一下眼神，相互鼓勵著(zhù)，緊張的氣氛在他們這戛然而止。我看看各班的“勁敵”，又看看我們班的同學(xué)們，我在心里暗想：“團結一心、其利斷金，我們一定能取得好成績(jì)�！北卮痤}環(huán)節進(jìn)行的有條不紊、波瀾不驚，選手們對答如流，每次得分后都會(huì )響起一陣熱烈的掌聲。
我是按鈕
第二環(huán)節—搶答題。所有的參賽選手都目不轉睛地盯著(zhù)我，手在我旁邊嚴陣以待，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)—就等主持人一聲令下。我也仔細地看了看他們，有的選手額頭上已經(jīng)滲出一層汗珠，有的緊張地閉上雙眼支起了耳朵，還有的不停地坐著(zhù)深呼吸。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，主持人一念完題目，三班的一位參賽選手以迅雷不及掩耳之勢，狠狠地拍打了我一下。我頓時(shí)感覺(jué)猶如佛祖的如來(lái)神掌再現江湖，把我拍得好像粉身碎骨一般疼痛。這位選手像是已經(jīng)取得冠軍一樣，興奮地從座位上飛快地站了起來(lái)，正要回答問(wèn)題。主持人卻連忙擺手示意坐下。原來(lái)，主持人還未說(shuō)“開(kāi)始”，這位選手犯規了，觀(guān)眾席傳出一片遺憾聲�！罢媸谴笠馐G州”，這位選手不停的搖著(zhù)頭懊惱地嘆息著(zhù)。
我是參賽隊員
最后一個(gè)環(huán)節—風(fēng)險題。天有不測風(fēng)云，由于前兩個(gè)環(huán)節，我的隊友犯了個(gè)小小的失誤，我們比其它班級落后二十分。能否奪得冠軍，就看這個(gè)環(huán)節了。在場(chǎng)的觀(guān)眾們都屏息凝視，像拿著(zhù)放大鏡一樣看著(zhù)我們。我感到緊張的氣氛仿佛把空氣都凝固了。
天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜快顯靈�？上屡c愿違，前兩道題目對于我來(lái)說(shuō)太難了，像一盆涼水一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“書(shū)到用時(shí)方恨少，以后一定多看書(shū)�！迸赃叺年犛雅牧伺奈业母觳�，我能感覺(jué)到他在為我加油打氣。我望向看臺，班里的名同學(xué)投來(lái)鼓勵的眼光。我不斷安慰著(zhù)自己，擦了擦手心的汗：“堅持就是勝利，我絕不會(huì )讓他們失望�！敝鞒秩俗x完題，我便果斷地按下答題按鈕。我的大腦就像電腦的cpu一樣高速運轉，努力地回憶著(zhù)，我終于趕在答題時(shí)間前說(shuō)出了答案�！斑@寶貴的30分，總算掙到了！”我如釋重負。
盡管只取得季軍，但是我們收獲頗豐，除了知識，還有團結合作、永不服輸的精神。
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