漢語(yǔ)帶給我們的知識作文
漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)，如果我們連自己的母語(yǔ)都寫(xiě)不好，難道不感到可悲嗎？雖然我們從小就會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)，但是我們能說(shuō)一口流利的普通話(huà)嗎？不能。漢子的結構復雜而多變，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一個(gè)詞是那么栩栩如生，是那么美妙。
說(shuō)起語(yǔ)言，我看見(jiàn)那些很小的孩子，開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)島上學(xué)時(shí)，大多數都可以將普通話(huà)了。說(shuō)到這兒，我就想起我小時(shí)候，從說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，到上二、三年級時(shí)都會(huì )說(shuō)點(diǎn)兒普通話(huà)，到上五、六年級時(shí)差不多才會(huì )說(shuō)了。語(yǔ)言像一個(gè)大大的太陽(yáng)照耀著(zhù)我，把我從一顆種子變成樹(shù)苗，播種、生根、發(fā)芽、長(cháng)樹(shù)葉時(shí)，它都照射著(zhù)我，給我陽(yáng)光。沒(méi)有漢語(yǔ)，哪有正在寫(xiě)字的我，哪有會(huì )說(shuō)會(huì )唱的我。漢語(yǔ)把不會(huì )寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)的我，變成了一個(gè)“無(wú)所不能”的我。讓我能夠把自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的磨難、感受的幸福都抒寫(xiě)下來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)漢語(yǔ)沒(méi)有帶給我們知識？
當然，漢語(yǔ)有很多很多的好處，但是最讓我難以忘懷的`還是那……。我學(xué)習了漢語(yǔ)，不僅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )做人，還學(xué)回了替別人著(zhù)想�！案卸鳌弊钭屛铱坦倾懶�。只有語(yǔ)言是不行的，同樣也要老師的教誨。說(shuō)起老師，是那么的偉大而又堅強，他們無(wú)私奉獻的傳授知識給自己的學(xué)生，他們不辭辛苦，不怕勞累，知識默默無(wú)聞的工作，俗話(huà)說(shuō)得好：“老師如同母親，都有一顆慈祥的心�！崩蠋熡袦厝岬囊幻�，也有兇惡的一面，以前的我總是這么認為的，老師打我就是恨我�，F在我從漢語(yǔ)知識中明白了，老師是為了我們能學(xué)到更多知識，了解更多文化。同事老師很溫柔，當你不會(huì )做題時(shí)，他們總是耐心地講解，總是那樣……。老師也有遇到過(guò)這樣的學(xué)生——不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。有時(shí)，有的學(xué)生太不聽(tīng)話(huà)了，硬要跟老師作對，有的老師管不了，只有氣得火冒三丈，嚴重的話(huà)，甚至要氣哭，自己悄悄的躲著(zhù)哭，他們是那么委屈。自從我了解漢語(yǔ)知識以后，我就知道，老師是那么的偉大而堅強，我們怎么可以這樣？作為學(xué)生怎么可以這樣無(wú)法無(wú)天呢？漢語(yǔ)讓我知道感恩，所以我要對老師說(shuō)：“你們辛苦了！”“你們是偉大的！”
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們可以老去，但是我們的母語(yǔ)不能老去，它的造字是多么美妙、精巧，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。我們不僅要記住漢語(yǔ)，還要記住它帶給我們的知識，更要讓自己的子孫后代牢牢記住它。難道我們不應該為漢語(yǔ)帶給我們的知識感到驕傲自豪嗎？
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