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以珍惜為話(huà)題的作文集錦15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以珍惜為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以珍惜為話(huà)題的作文1
珍惜現在所擁有的，東西實(shí)在失去后才知可貴。許多人在生前不知珍惜，在奄奄一息時(shí)才悟出生命的真諦——珍惜。
珍惜現在所擁有的。我的小學(xué)同學(xué)黨含因患了淋巴性白血病不能上學(xué)，只能在醫院化療，忍受著(zhù)常人所不能忍受的痛苦，她為什么要忍受這么大的痛苦？理由只有一個(gè)那就是她希望重新回到課堂，重新捧起書(shū)本；重新與同學(xué)一起討論難題，她失去了學(xué)校，但她沒(méi)有灰心，堅信自己的病會(huì )早日好起來(lái)的。但她的一切希望都在那天下午破滅了，可憐的黨含死于白血病，她的生命永遠停留在十二歲，她永遠失去了生命，她帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)家庭；離開(kāi)所有的親人，離開(kāi)了美麗的人間，去往哪沒(méi)有痛苦的世界，她到死也不知道自己得的是白血病，而認為是貧血，她短短的一生就這樣結束了，而且正死于青春年華。
黨含的死提醒我要珍惜現在所擁有的，不要等到失去才知可貴，到那時(shí)一切都晚了，一切都完了。所以在我們還能看到明天的太陽(yáng)的日子里，珍惜每一天，每一時(shí)；每一分，每一秒，不讓自己報憾而去，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。
以珍惜為話(huà)題的作文2
今天我打掃房間時(shí)，從衣櫥里突然掉出一本《同學(xué)錄》，我便饒有興趣的細細翻了起來(lái)。孰料讀完后，我竟先是留下了傷感的眼淚，而后又嘲笑自己的多愁善感了。
那本同學(xué)錄，便是所有我的小學(xué)同學(xué)給我留下的唯一紀念。那里記錄了他們的聯(lián)系方式，他們那別具一格、獨一無(wú)二的簽名，以及他們對我的祝福與企盼。我以前還怪他們給我寫(xiě)的留言太少，不重視我們之間的友情，現在卻覺(jué)得話(huà)雖少，但卻字字珠璣；以前我還覺(jué)得他們寫(xiě)的留言特廢話(huà)，現在卻覺(jué)得說(shuō)不定另有深意呢！那些留言，各有特色，有的平時(shí)愛(ài)整我的快分開(kāi)了還不忘寫(xiě)一堆氣我的話(huà)；有的平時(shí)嚴肅不已，留言卻風(fēng)格迥異，讓我難以置信；有的天性幽默，當然也漏不了最能代表他的經(jīng)典冷笑話(huà)。讀著(zhù)那些留言，我忍俊不禁�？粗�(zhù)那些或潦草、或娟秀、或模糊、或清晰的字跡，我就好像見(jiàn)到了他們本人；撫摸那光滑的紙面，就好像撫摸著(zhù)我們曾經(jīng)共同努力的結果——示范班的掛牌；輕輕的對著(zhù)那本子喃喃自語(yǔ)，就好像在與他們交流；悄悄地把耳朵貼上去，就好像聽(tīng)見(jiàn)了我們曾經(jīng)在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。一切都歷歷在目，就好像昨天剛發(fā)生的一樣。我忽然想起了一首詩(shī)，叫《衢州別李秀才》：
千山紅樹(shù)萬(wàn)山云，把酒相看日又曛。
一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君。
“一曲驪歌兩行淚，更知何處再逢君”，我在心中反復吟誦著(zhù)。我定定地站在那兒，手里捧著(zhù)那本同學(xué)錄，似乎在一瞬間，我突然懂得了珍惜……
以珍惜為話(huà)題的作文3
天堂是一個(gè)什么樣的地方？美嗎？您過(guò)得豐衣足食嗎？我有一千個(gè)，甚至上萬(wàn)億個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您——阿婆。
珍惜？珍惜是什么？我毫無(wú)壓力，輕松愉快地說(shuō)到……珍惜，你有一天會(huì )明白的，老媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。直到今天，我才明白——珍惜。
（一）小時(shí)候
年幼無(wú)知的我常常撲在阿婆的懷中，開(kāi)心地玩，又輕輕睡去。您是多么的愛(ài)我疼我，甚至比自己的孫子還愛(ài)。不開(kāi)心，您給我買(mǎi)棒棒糖，不睡覺(jué)，您就輕輕抱著(zhù)我，邊搖邊講故事，給我聽(tīng)，讓我睡。
（二）生病了
多么好的您，卻被老天給玩弄，不幸的事為什么降臨在您的頭上，而不是他人，想一想，我就已淚流滿(mǎn)面，可您卻說(shuō)沒(méi)事的。您多么替他人著(zhù)想，可老天，卻有眼不識泰山，錯“殺”了您，您開(kāi)心地過(guò)完每一天，直到生命盡頭。這給我做了珍惜的榜樣。
（三）去世
在您住院了的幾天后，您說(shuō)想家，想回家，可醫生說(shuō)您這樣會(huì )死。醫生的話(huà)不可信，我暗想：“好人是永遠不會(huì )去世的�！笨墒乔∏≌f(shuō)準了，當你睡下了，在凌晨幾點(diǎn)您已經(jīng)醒不過(guò)來(lái)了。
為了要讓我懂得珍惜的代價(jià)如此之大！這值嗎？
這一刻我懂了——珍惜就是不要浪費時(shí)間，要珍惜眼前愛(ài)你的人，因為過(guò)了這一個(gè)“村”，就沒(méi)有這一個(gè)地兒了。
以珍惜為話(huà)題的作文4
珍重過(guò)程，是保持心靈清爽和熱情的一種途徑，不僅可以使自己對生命心存感激，對生活充滿(mǎn)渴望，更可以漸漸累積起自強自立，自尊自愛(ài)的精神財富。
有了對過(guò)程關(guān)注的樂(lè )觀(guān)情緒，價(jià)值感就不會(huì )因為順利或坎坷而沖淡了其魅力，幸福感也不會(huì )因為圓滿(mǎn)或艱辛阻塞了其渴望。有人喜歡以成敗論英雄，事實(shí)上由于每個(gè)人的處境，遭遇不同。競爭條件便有好有差。因此，幸運者不值得驕傲，失落者更不應該埋怨。人們在為實(shí)現目標而投入全部身心和努力時(shí)，生命才是最有意義的。聰明得人不會(huì )拼命追求輝煌，而是認真創(chuàng )造，細心欣賞每一個(gè)精彩的過(guò)程過(guò)程中充滿(mǎn)了情趣和美麗。
珍重過(guò)程便是善待生活，一切的體驗。都應該視為幸福。珍重過(guò)程，才能更加強烈的感觸到崇高與豪情，人們實(shí)現愿望的能力永遠也比不上產(chǎn)生欲望的能力。所以我們不如把目標的迷戀更多的轉變?yōu)槌鋵?shí)的過(guò)程，塌實(shí)的學(xué)習。
讓我們深藏一顆晶瑩的心去欣賞和塑造人生的過(guò)程，用一份樂(lè )觀(guān)和堅韌去營(yíng)筑平淡中的深邃之美。
以珍惜為話(huà)題的作文5
時(shí)間飛逝，小時(shí)的我，總盼著(zhù)時(shí)間快快過(guò)去，快快長(cháng)大；現在的我，希望時(shí)間倒流，回到從前�？粗�(zhù)時(shí)光飛逝的蹤跡，我才發(fā)現，它過(guò)的太快了，我卻經(jīng)常把他虛度。
我總在想：怎樣挽留時(shí)光？怎樣不將時(shí)間虛度？怎樣把握好每一分每一秒？我一直在想這些問(wèn)題，被它煩擾多時(shí)。
一天，朋友塞給我一張紙條，神秘地對我說(shuō)：“回去再看吧！”對于知心朋友的話(huà)，我不敢不遵從�；氐郊�，我鄭重地把它張開(kāi)，上面寫(xiě)道：
“臺階是一級一級的，通向高處。
從遠處看，那一級一級的臺階，重重疊疊，組成許許多多的日字，密密麻麻往上砌。
我們就踏著(zhù)這許許多多的日字往上走，達到某種高度。
沒(méi)有臺階的地方，我們就借助梯子。
梯子的形狀如同一個(gè)個(gè)日字連續而成。
這就如同人生�！�
看完后，我煥然大悟，如果想要達到生命的高處，就必須一步一步，腳踏實(shí)地的走過(guò)每一個(gè)日子，而不能將它們虛度。我們不能挽留時(shí)光，但是我們可以珍惜，所謂珍惜就是明明知道它的流逝，但在期中做些有意義的事情，不白白浪費時(shí)光。
以珍惜為話(huà)題的作文6
一個(gè)眼盲的小姑娘說(shuō)：如果問(wèn)我什么是最大的幸福？啊，那就是從黑暗中跳出來(lái)，給我光！即使僅僅是一天的光。
讓我看看親人、朋友看看星星、月亮、太陽(yáng)看看曠野、草原、海洋看看美麗的畫(huà)、歡快的舞蹈看看鮮紅的國旗在蔚藍色的空中飄揚……我想看的東西是那么多，那么多！一天的時(shí)間是太少了，但是，我將感到多么幸福啊，要是能給我一天的光！一個(gè)耳聾的小男孩說(shuō)：如果問(wèn)我什么是最大的幸福？啊，那就是從寂靜中走出來(lái)，給我聲音！即使僅僅是一天的聲音。讓我聽(tīng)聽(tīng)母親的低吟、小鳥(niǎo)的啾鳴，聽(tīng)聽(tīng)唐老鴨怎樣笑、灰姑娘怎樣嘆息，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)的朗誦、鋼琴的演奏……我想聽(tīng)的東西是那么多，那么多！一天的時(shí)間是太少了，但是，我將感到多么幸福啊，要是能給我一天的聲音！一個(gè)啞者多么渴望用自己的聲音和朋友談心，用自己的聲音唱歌。一個(gè)坐在輪椅上的人多么渴望站起來(lái)，走過(guò)來(lái)和同伴一道游戲、爬山。
而一位老人說(shuō)但愿犧牲一切只要能回到少年的時(shí)光。聽(tīng)，一切都是值得珍惜的：如果你失去了它。
以珍惜為話(huà)題的作文7
珍惜，簡(jiǎn)單的一詞卻用說(shuō)不盡的含義。不管我在何方，耳邊總會(huì )想起父母的話(huà)語(yǔ)�！罢湎КF在的一切吧，等失去時(shí)再后悔就晚了�！蔽覀冃枰湎У臇|西數不勝數，但有一樣是我們怎么也無(wú)法去制止他的，他就是——時(shí)間。
時(shí)間，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但每天他都在我們身邊，它不說(shuō)話(huà)也不吃飯，但我們的生活卻因他而進(jìn)步。因為它，我們有了伙伴，人生的道路上，你我不再孤單，因為它，我們有了幸福，歡樂(lè )的笑臉將成為我們新的起點(diǎn)，但有時(shí)也是因為它，使我們的親人都相繼死去，使我們悲痛不已。為此，有人說(shuō)：“珍惜它，還不如珍惜一條蟲(chóng)子，最起碼，蟲(chóng)子是不會(huì )害人的�！钡也贿@么認為，如果沒(méi)有它，我們是怎么降生在這個(gè)世界的呢？上帝是不會(huì )一心偏愛(ài)我們人類(lèi)的。與其在這個(gè)世界上白白浪費一次活的機會(huì )，我們?yōu)槭裁床焕眠@僅有的時(shí)光，做一些偉大而又有意義的事呢？也許，時(shí)間是不等人的“劫匪”，但正是因為有了這些“劫匪”的出現，世界上也出了許多對付它的“戰士”。
時(shí)光是不等人的高速列車(chē)，如果錯過(guò)了這一班，難道你還會(huì )傻傻的等它再回來(lái)嗎？不。我們可以做一些比等車(chē)更有意義的事，不要錯過(guò)每一分每一秒，要用這點(diǎn)時(shí)間來(lái)充實(shí)自己的生活。相信將來(lái)的你，一定會(huì )感激現在珍惜時(shí)間的自己。
以珍惜為話(huà)題的作文8
時(shí)間就是生命，生命，世界各地的人們都放棄的時(shí)候，在左右浮動(dòng)，但時(shí)間是有限的，生命是由位和碎片時(shí)間的，據推算，到時(shí)候被遺棄的人在一起，使至少100萬(wàn)人鮮活的生命。如果你刪除它，它就像在海面上一只紙船，越飄越遠，漂到哪里，你可以不再遙不可及；相反，如果你珍惜它，愛(ài)護它，它會(huì )為你工作的絡(luò )繹不絕。
人們時(shí)常會(huì )嘆息：生命的短暫，時(shí)間不斷流逝得飛快，人生只那么我們匆匆一百年。這就是你的錯誤了，雖說(shuō)自己人生進(jìn)行短暫，但只要你珍惜，你就會(huì )可以發(fā)現企業(yè)生命的價(jià)值，他的漫長(cháng)而有趣，如果你能夠非常珍惜每一分一秒，那么你就會(huì )產(chǎn)生感覺(jué)沒(méi)有任何事之前都會(huì )影響更加安全順利：原本需要半個(gè)小時(shí)之后才能開(kāi)始起床穿完衣服，吃完飯的，現在我國十幾分鐘就行了；等待一個(gè)汽車(chē)，等人時(shí)，利用通過(guò)這些工作時(shí)間再干些什么有意義的事，等紅燈時(shí)早到些，就不會(huì )因耽誤了一兩分鐘而趕不上公交車(chē)，處處倒霉之類(lèi)的事了。
如果用珍惜時(shí)間，一天每個(gè)人都種了一些花草樹(shù)木，還怕沙漠侵襲，空氣不新鮮，環(huán)境不美嗎？
有限的人力生命，但價(jià)值是無(wú)限的。只要大家珍惜時(shí)間，不要忽視它，你可以創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一分鐘，讓生活更有價(jià)值了！
以珍惜為話(huà)題的作文9
大江滾滾東逝水，小池源頭活水來(lái)。長(cháng)江飛馳，流水若萬(wàn)馬奔騰，來(lái)勢洶洶，其不可擋。一瀉千里，壯觀(guān)非常，后浪推前浪，如猛虎野獸。小池清幽，泉水甘甜，細流潺潺，不絕如縷。流水寧靜淡雅，連綿不斷，泉水丁冬，賞心悅目。
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”，揭開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》的封面，只見(jiàn)一片北方的水色河光，照人眉睫；“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，翻開(kāi)《楚辭》的篇頁(yè)，你會(huì )看到南方的湖波江浪，浸濕了屈原的詩(shī)行。
先秦時(shí)代的水流，流過(guò)漢魏六朝，流過(guò)多少詩(shī)人的篇章，在宋詞中也波光瀲滟，浪花飛揚。
謝逸在《鷓鴣天》中就曾寫(xiě)道：“愁滿(mǎn)眼，水連天。香箋小字倩誰(shuí)傳？梅黃楚岸垂垂雨，草碧吳江淡淡煙�！彼崎L(cháng)，好像愛(ài)情之天長(cháng)地久，水之曲折，有如愛(ài)情之好事多磨，水之深廣，仿佛愛(ài)情的深沉廣遠，水之洶涌，似若愛(ài)情的起伏波瀾。水與愛(ài)情真是一水牽情萬(wàn)里長(cháng)。
柳永在《八聲甘州》中道“唯有長(cháng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”，漂泊浪子的思鄉之情躍然紙上，大浪拍痛了他的鄉愁，沖擊著(zhù)他的心靈。
蘇軾《浣溪紗。游蘄水清泉寺》中“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃鸝”，感慨人生苦短，壯志難酬，人生有限，宇宙無(wú)窮�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。滾滾長(cháng)江，一去不復返，流水依舊人依舊？
水永遠是水，它流淌著(zhù)，在鵝卵石上滑過(guò)、流過(guò)，水不僅僅是水，其蘊涵的是多少可歌可泣的故事，美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。它，從古到今，生生不息，流淌著(zhù)，繁衍著(zhù)，串聯(lián)起千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)回憶……
以珍惜為話(huà)題的作文10
開(kāi)學(xué)啦！
當小攤上擺滿(mǎn)了好看的包書(shū)紙時(shí)，當超市都堆滿(mǎn)了形式各樣的筆盒時(shí)，當商場(chǎng)掛滿(mǎn)了顏色艷麗的書(shū)包時(shí)，我便知道了三個(gè)字：開(kāi)學(xué)啦！
當我又去幫老師搬書(shū)時(shí)，當我領(lǐng)到了期待已久的新書(shū)時(shí)，當我再次背起書(shū)包時(shí)，在這一剎那間，我便明白了三個(gè)字：開(kāi)學(xué)啦！
早晨我來(lái)到學(xué)校，終于見(jiàn)到了闊別重逢的老師和同學(xué)，一種再熟悉不過(guò)的感覺(jué)涌上心頭。
同學(xué)們又打打鬧鬧，有說(shuō)有笑起來(lái)，再平常不過(guò)了——仍然在晨會(huì )里，趁著(zhù)交作業(yè)的空閑，偷著(zhù)玩樂(lè )，仍然在課間休息時(shí)毫無(wú)顧忌得大笑，仍然一聽(tīng)到有人喊，“向老師來(lái)啦”，立即一哄而散，立馬坐到自己的位置上……
我們什么也沒(méi)變，骨子里仍然透著(zhù)那骨孩子氣，但是，現在已經(jīng)是六年級下學(xué)期了，我們不但要開(kāi)始為自己的理想和目標奔跑，更需要開(kāi)始珍惜在小學(xué)時(shí)光里的一分一秒。
一學(xué)期，四個(gè)月，15個(gè)星期，105天，仔細算算，小學(xué)的時(shí)間不多了……
光陰似箭，豈容我待？也許你們還在劃著(zhù)三八線(xiàn)，共用著(zhù)學(xué)習用具，或者……
朦朧的記得，有兩個(gè)同學(xué)爭吵著(zhù)什么，勸架的同學(xué)只說(shuō)了一句話(huà)，“你們知道離我們畢業(yè)還有多少時(shí)間？為了這點(diǎn)小事就吵，值嗎？”
這句話(huà)字字深入人心，說(shuō)到了我的心坎里了，離小學(xué)畢業(yè)沒(méi)多少時(shí)間了，送一只千紙鶴（表示和睦）給你，還一個(gè)寶貴的友誼給我。
珍惜！
以珍惜為話(huà)題的作文11
小時(shí)候，母親拉著(zhù)我們的手，漫步在花叢間，我們一起嬉戲，心里淡淡的溫馨。長(cháng)大了，煩惱多了，便不愛(ài)親近母親，母親只好默默淡出，望著(zhù)她落寞的背影，你會(huì )感到不忍嗎？還是隨她去，不管他。過(guò)著(zhù)自己的輕松日子�？上胨龝�(huì )用多少無(wú)奈，多少痛心。
人生在世匆匆幾十年，尋得親情無(wú)限但你又能把握多少……人生有多少個(gè)幾十年，匆匆而逝。母親老了的時(shí)候，你想去孝順她，抓住陪她的時(shí)間，流逝地慢一點(diǎn)。小時(shí)候，母親給你一個(gè)溫暖的家，長(cháng)大了，你同樣給予母親同樣的愛(ài)！百善孝為先，你可想，如果身邊的母親，有一日消失了，你尋不到她，你又會(huì )怎樣！現在，你是感嘆哀傷還是珍惜時(shí)間。
當母親老了的時(shí)候，身體走不動(dòng)了，你會(huì )為她搭上雙手，攙扶著(zhù)她嗎；身體不便時(shí)，你愿意伺候她嗎？如果你嫌煩，想想你的成長(cháng)，有多少母親的汗血和親情的溫暖。
母親，只有一個(gè)。抓緊吧，趁她在的時(shí)候，像小時(shí)候她關(guān)懷你一樣地好好關(guān)懷她父愛(ài)如山，母愛(ài)依舊是山上那顆最閃的寶石！
以珍惜為話(huà)題的作文12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、學(xué)生和老師的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，這真的是一本能夠洗滌心靈的'書(shū)籍。吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛(ài)，字里行間都表達了作者本人對愛(ài)的理解。這種感情是普通的，卻也是不平凡的。這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出來(lái)的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。我想這也是為什么《愛(ài)的教育》被評為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。
這本書(shū)告訴我們：純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感。一想到自己曾經(jīng)忽略的一些平凡而溫暖的細節時(shí)，我的心就好痛。我們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓我們一些平凡溫馨的瞬間在自己的心中偷偷地溜走�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)，這樣的忽略有時(shí)在我們看來(lái)卻還是那么理所當然，但是如果你細細地去體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
以珍惜為話(huà)題的作文13
間
生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現出來(lái)的。堅韌不拔的樹(shù)木、五彩繽粉的花朵、自由自在的鳥(niǎo)兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、無(wú)水不息的魚(yú)兒……來(lái)自于那里？之所以人們的訴說(shuō)——生命。
生命是我們生活中的唯一需要，每一種生命都有其存生的價(jià)值和意義，所有生命之間都有著(zhù)微妙的和諧關(guān)系。
生命是我們最珍貴的東西，它是我們所有的一切前程，失去了它，我們等于失去了一切。生命是我們最、最容易忽略的東西，我們把生命看得太平凡了，一切習慣的東西我們常常會(huì )忘記它，因此，人們在道理上都知道生命的重要性，實(shí)際上卻常常做一些浪費自己生命的事情，比如：吸煙、大量的喝酒、不講衛生、小學(xué)生上網(wǎng)等等。有很多人為虛名浮利而忙碌，卻不愿意花時(shí)間來(lái)讓生命感到快樂(lè )，來(lái)做一些實(shí)現生命本身的價(jià)值的事情，往往是當我們的生命真的收到威脅的時(shí)候，才去珍惜生命，生命是不可替代的。
生命，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚，損失的已經(jīng)不可換回，我們浪費了太多、太多的時(shí)間了。
我們要珍惜自己的時(shí)間，人生最重要的財富就是時(shí)間，時(shí)間是人生最初的財富，但是人們在人生的道路上經(jīng)常會(huì )忽略自己擁有的這筆財富，往往在追逐金錢(qián)和地位的時(shí)候，忽略了這筆財富。我懂得，一分鐘會(huì )做許多事情的，我們容易受電視、電腦的吸引，打電話(huà)是沒(méi)完沒(méi)了的，總而言之“浪費時(shí)間，就等于慢性自殺”。
以珍惜為話(huà)題的作文14
寒冷的冬天，心情也是那樣的寒冷。不知為何心里總是亂亂的，可能是有什么事發(fā)生了吧，說(shuō)著(zhù)身體突然感覺(jué)一陣錐心的疼痛，不由自主地流下了淚。
爸爸和媽媽去醫院看望身患癌癥的姑姑，姑姑平時(shí)帶我如親身兒子一樣，而我也把她當成自己的第二個(gè)母親�？墒遣痪煤蟮囊粋�(gè)消息讓我十分傷心。
那天晚上，媽媽和爸爸都回來(lái)了，我問(wèn)他們姑姑怎么樣了，他們只是搖搖頭。媽媽和我說(shuō)：“兒子去，去把你奶奶叫起來(lái)，讓她去見(jiàn)見(jiàn)你姑姑最后一眼”。我一聽(tīng)立刻傻眼了，覺(jué)得不可能，嘴里不停地念叨著(zhù)：“這不可能，不會(huì )的這是假的”“啪啪”漸漸的眼角模糊了，豆大的淚珠從眼中掉落下來(lái)，砸在地上發(fā)出聲響。媽媽和爸爸見(jiàn)到我這樣，眼睛也漸漸模糊了留下眼淚，漆黑的夜晚，伴隨著(zhù)哭泣聲。冷風(fēng)不時(shí)的刮在身上，奶奶也從夢(mèng)中驚醒，她披上外套來(lái)到門(mén)前，看到我在哭泣，問(wèn)了問(wèn)我發(fā)生了什么事，我不曾回答。她聽(tīng)到我嘴里不停地喊著(zhù)姑姑似乎是知道了怎么回事，一屁股坐倒在地，眼里充滿(mǎn)了傷心的淚，大聲的哭喊著(zhù)。冰冷的夜，哭聲不斷，寒冷的風(fēng)也附和著(zhù)。一家人哭到天明，不知是誰(shuí)的手機響了起來(lái)，那首《虹之間》播放了起來(lái)，一家哭得撕心裂肺：借天使的翅膀抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時(shí)消散……
以珍惜為話(huà)題的作文15
時(shí)間，這個(gè)古靈精怪的小精靈，總是在你不經(jīng)間偷偷溜走。常常認為人生的道路還很漫長(cháng)，偶爾回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現早已望不見(jiàn)起點(diǎn)。
可曾記得五年前懵懂來(lái)到這個(gè)學(xué)校？是否記得曾經(jīng)好奇地窺探著(zhù)這個(gè)學(xué)校的一角一落？還曾記得當初以為的遙不可及的六年級？五年時(shí)間，已經(jīng)改變了我們太多太多。
五年前我們歡笑地來(lái)到這個(gè)學(xué)校，一年后我們仍會(huì )這般離開(kāi)母校嗎？也許校中含著(zhù)淚吧？
五年時(shí)間，曾經(jīng)趴在窗邊與同學(xué)看雪的情景已經(jīng)成為現在的回憶；曾經(jīng)還笑著(zhù)與同學(xué)打打鬧鬧的故事也成為一個(gè)充滿(mǎn)童趣的夢(mèng)境，曾經(jīng)的天真無(wú)邪，再也回不去了，只能站在回憶的這岸望向童真的彼岸，回過(guò)頭，才發(fā)現不知不覺(jué)早已淚流滿(mǎn)面。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)即將到來(lái)，而現實(shí)，掌握在自己手中。不要認為未來(lái)遙不可及，不要認為過(guò)去還能夠回去，過(guò)去是過(guò)去，未來(lái)是未來(lái)，只要抓住現在，才不至于未來(lái)驚慌失措！
校園里大榕樹(shù)的葉，長(cháng)了落，落了又長(cháng)，可是誰(shuí)曾數過(guò)大榕樹(shù)長(cháng)過(guò)多少葉，落過(guò)多少葉？我們如同那大榕樹(shù)上的葉，只有掌握好現在，才能不在時(shí)間流逝后后悔！
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