精選珍惜的作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的珍惜的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
珍惜的作文 篇1
生活的安寧讓我變得不堪一擊，或者我原本就很脆弱，只是我在平靜的生活里迷失了自我，即使只是小小的風(fēng)雨，我也無(wú)法承受，這樣的性格并不是從前的我。
孤獨的時(shí)候，一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候，我不快樂(lè )，但我堅強，我灑脫，我自由，我可以沒(méi)有牽絆，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有誓言，沒(méi)有浪漫，但我有流浪的夢(mèng)想，漂泊的心情。
從前的生命里，我只是不肯服輸的執著(zhù)，我堅定我的信念，我樹(shù)立我的目標，我一直向前，沒(méi)有退路，也沒(méi)有支撐，但我為此深感自豪，我明白，沒(méi)有陪伴，沒(méi)有安慰，我卻站立成一棵挺立的樹(shù)，為自己遮風(fēng)擋雨，為自己的人生畫(huà)出色彩。
如今，我有平靜的生活，我有安定的事業(yè)，我卻發(fā)現我的理想長(cháng)了翅膀，飛向了遙遠的地方，我追不到它的蹤影，我握不住它的一切。
幸福是一種感覺(jué)，這是很陳舊的話(huà)，只是在剎那間，我卻很茫然，我不知道，我的幸福是什么，每天重復著(zhù)同樣的事，說(shuō)著(zhù)重復的話(huà)，臉上永遠是淡淡的微笑，別人眼中的幸福就是我現在的生活。
有人可以呵護，有人可以扶持，卻依然發(fā)現孤單，或者對生活的期望總是超乎平凡、平淡和平常吧。在別人的心里，我是不知足的，在別人的想象里，我是不可思議的。
可是，我活在現實(shí)里，我活在人群里，我也有喜怒哀樂(lè )，我也經(jīng)歷艱難坎坷 。我把故事里的人生活在現實(shí)里，我把夢(mèng)想里的人生濃縮在我的故事里，我明白，苦惱的根源是，人的希望與收獲總是無(wú)法相同，人總是自己打碎自己的夢(mèng)想，卻無(wú)法重新拾起勇氣，讓自己再一次起程，經(jīng)歷新的風(fēng)風(fēng)雨雨。害怕失敗，讓人會(huì )更遠地遠離成功。
我也是平凡的人，所以我的勇氣讓我在失敗的時(shí)候，也一并流失，我的心干枯成了沙漠，我卻沒(méi)有尋找到綠洲，我的渴望在遠方，我卻一直守侯在最開(kāi)始的地方。
記得曾經(jīng)的傳說(shuō)，有一種鳥(niǎo)，只有在經(jīng)歷燃燒后，才可以真正飛翔，我總在一次次被感動(dòng)后，明白生命的真實(shí)內涵。
或者，寧靜是生活里最普遍的一種，讓平凡把自己點(diǎn)亮，讓愛(ài)把自己燃燒，讓夢(mèng)想帶著(zhù)心流浪，讓生命充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
還是那一片天空，還是那一片蔚藍，還是那一雙相握的手，還是那一對深情的眼睛，我注定一生一世都會(huì )追求，所以，我只有珍惜現在，就是珍惜一切。
珍惜的作文 篇2
我不喜歡一味地緬懷過(guò)去，也不愿一味地展望未來(lái)，我只愿在今日努力奮斗，活在當下！——題記曾經(jīng)有冒險家經(jīng)過(guò)一座城市的廢墟。他在這個(gè)廢墟里發(fā)現了一尊奇怪的神像——這尊神像有兩張面孔，底座上刻著(zhù)它的名字，雙面神。這個(gè)冒險家問(wèn)塑像：“你為什么會(huì )有兩張臉？”
塑像回答：“我的一張臉可以看到過(guò)去，一張臉可以望見(jiàn)未來(lái)，但作為這個(gè)城市守護神的我忘了留有一張臉看著(zhù)現在，所以，這座城市就慢慢地敗落了�！薄@便是不注重當下的后果�；蛟S有人會(huì )認為這只不過(guò)是個(gè)虛構的故事，可是，現實(shí)中像雙面神一般的人有很多很多。他們不會(huì )關(guān)上過(guò)去的門(mén)，鎖上未來(lái)的窗，認真地活在當下。因此，他們最后也落得了和雙面神一樣的下場(chǎng)。無(wú)論多么輝煌的過(guò)去，今日不努力，所有燦爛終會(huì )離你遠去；不管前景如何美妙，沒(méi)有今日的基石，所有美好終究是一夢(mèng)黃梁。不要以為我在危言聳聽(tīng)。前者，就以祖國為例，我們已經(jīng)有血的教訓驗證過(guò)了——當四大發(fā)明的成就變?yōu)檫^(guò)去，當鄭和下西洋的壯舉俱為云煙，自詡為天朝上國的清政府最后受到的只有侵略者堅船利炮的蹂躪。
但有誰(shuí)能說(shuō)曾經(jīng)的華夏不夠強大？有誰(shuí)能否定神州從前的輝煌？至于后者，古今中外有多少個(gè)被認為前途遠大的神童最后籍籍無(wú)名？這都是鐵一般不容爭辨的事實(shí)��！活在當下，昔日的成功還是失敗已成過(guò)去，無(wú)論你曾多么得意或多么落魄，現今對你來(lái)說(shuō)就宛若一張白紙，需要你踏踏實(shí)實(shí)地努力奮斗，給它染上渲目的色彩；活在當下，未來(lái)的富貴和貧窮還未成定數，不管你今日望見(jiàn)的是好是壞，現在才是決定未來(lái)的因素，是嶄新的起點(diǎn)，你必需老老實(shí)實(shí)用力奔跑，未來(lái)才可能會(huì )美好。不過(guò)，活在當下，也并不意味著(zhù)拋棄過(guò)去，不表示不規劃未來(lái)，只是請不要忘記，現今才是真正把握在你手中的，當下這一刻才是你真正擁有的，所有一切都是在今日努力的前提的下。讓我們傳承昨日美好的，為明日的燦爛努力奮斗，腳踏實(shí)地，活在當下！簡(jiǎn)評：沉重的思考，深邃的思想，讓人震撼啟悟！
珍惜的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“物以稀為貴”珍惜才會(huì )更加重要，想必“別拿豆包不當干糧�！币彩怯纱硕鴣�(lái)的吧�；ㄓ袠�(shù)的珍惜，才可以開(kāi)的如此爛漫；種子有土壤的珍惜，才可以生根發(fā)芽；魚(yú)兒有水的珍惜，才可以生存。珍惜會(huì )使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。
對于“珍惜”這個(gè)詞，大多數人可能會(huì )想到自己喜愛(ài)的東西，而我也不例外，我從小戴有一條項鏈，她是外祖母送給我的，雖然不值多少錢(qián)，也不是什么古董，但我就是很喜歡它，一直把它帶在身邊，我想這就是我所理解的珍惜吧，后來(lái)無(wú)比疼愛(ài)我的外祖母去世了，更讓我體會(huì )到了親人的可貴。
世間萬(wàn)物總有其價(jià)值，但不管別人怎么看，怎么說(shuō)，總有人會(huì )理解珍惜。珍惜生命，因為生命才會(huì )使生活倍感精彩；珍惜植物，因為只有植物才會(huì )帶給世界芳香，讓鳥(niǎo)兒盡情歌唱；珍惜糧食，因為只有糧食才能滿(mǎn)足內心的飽足感；珍惜朋友，因為朋友會(huì )在你困難的時(shí)候幫助你。讓你倍加感動(dòng)......而有時(shí)生命就像一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，從而提升了它的價(jià)值。
記得這樣一個(gè)實(shí)例：有一個(gè)兒子在他母親去世時(shí)，盡管母親年老體衰，精神恍惚，但是仍在為他煞費苦心，日夜操勞。他還是依然不爭氣，不務(wù)正業(yè)，玩麻將成了他的一種習慣，令他的母親很是苦惱，總在責怪是自己的不好�？傇谒貋�(lái)之前，把飯做好親自為他端到桌邊。我在想：幾年如一日，是顆石頭也都被感化了，但為什么那個(gè)兒子卻依舊沒(méi)有良心發(fā)現一回，沒(méi)有為母親做過(guò)一件事，沒(méi)想到，三年過(guò)后，母親由于日夜操勞還有幾畝田地自己在打理，她那個(gè)不爭氣的兒子從來(lái)不知道自己家的田地在哪，從不曾踏入一步，也從不過(guò)問(wèn)，我想：他的良心一定是被狗吃了。人生之中總有些事差強人意，令人不解，在這年中旬，母親突然發(fā)病住進(jìn)了醫院。兒子納悶;母親的身體這么健壯，怎么會(huì )倒下。他依然不相信。結果卻是從醫生口中得知母親患了癌癥.....這位兒子的.心瞬間被凍結，他才意識到母親的可貴，內心十分懊悔。
我想告訴這位兒子的是；人生在世，不要總是等到了失去才懂得珍惜，自己的母親更需要倍加珍惜，因為她是你的親人，她需要你的關(guān)心。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：雖然紫菀草越被人踐踏越長(cháng)得快，可是青春越是浪費，越容易消失。學(xué)會(huì )珍惜
你所擁有的，讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著(zhù)你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活，其實(shí)美無(wú)處不在！
珍惜的作文 篇4
孔子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句話(huà)，我小學(xué)就學(xué)過(guò)，但那時(shí)也只是機械背誦，不懂是什么意思。直到那次，好朋友一語(yǔ)點(diǎn)醒我，我才真正明白：“己所不欲，勿施于人”意思就是告訴我們應該學(xué)會(huì )在乎身邊的每一個(gè)人。
一個(gè)初冬的早晨，我滿(mǎn)心歡喜地騎車(chē)走在去學(xué)校的路上，滿(mǎn)懷希望地迎接新的一天，誰(shuí)知這老天卻偏要和我作對。我去買(mǎi)早餐時(shí)，一不小心，把豆漿灑在了手上，熱豆漿燙得我的手通紅。唉，那就自認倒霉吧!誰(shuí)知，我騎上自行走了一小段路，跑去學(xué)校，可是因為跑太快，剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候摔了一跤，把腳給扭了。我一拐一拐地走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在講課了，見(jiàn)我這么晚才到，狠狠地把我給臭罵了一頓。我心中一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)委屈，老師又不聽(tīng)我說(shuō)，認定是我睡了懶覺(jué)，罰我打掃衛生。我欲哭無(wú)淚，心中非常氣憤。這時(shí)好友小敏過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么這么晚才來(lái)，我吼了一句：“別煩!”便趴在了桌子上。之后同桌和前后桌也紛紛問(wèn)我怎么了。因為我心里還是很氣，仍然對他們吼：“問(wèn)什么問(wèn)啊?你們怎么這么八卦呀?不就是遲到了嗎?有什么好問(wèn)的?一群煩人!”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們便都不做聲了。
下午打掃衛生時(shí)，我因為氣還沒(méi)消，便在倒凳時(shí)把桌椅板凳“砸”得“咣咣”響，與我同值日的同學(xué)見(jiàn)了便說(shuō)：“你輕點(diǎn)，別弄壞了�！薄按蟛涣宋屹r啊!又不是你家的桌子?你著(zhù)什么急啊!”“哎，你怎么說(shuō)話(huà)呢?”之后，我們便吵了起來(lái)，小敏見(jiàn)狀，忙對那同學(xué)道了歉。之后便把我拉了出來(lái)，大聲說(shuō)：“我不知道你到底受了什么委屈，但人家那是關(guān)心你，在乎你，想幫你分擔煩惱才問(wèn)你的!你怎么能這樣對別人呢!這多傷人家心呀!誰(shuí)又沒(méi)欠你什么?”
聽(tīng)了這話(huà)，我便回想了一下今天我對同學(xué)們的態(tài)度，那多讓人傷心啊!于是，我便對小敏說(shuō)了聲：“謝謝!”然后對她和今天被我得罪的同學(xué)道了歉，然而，她們都說(shuō)：“沒(méi)事，不怪你，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)小脾氣呢?”感動(dòng)的淚水立刻在我眼眶里盤(pán)旋。
此后，我便慢慢地學(xué)會(huì )了在乎別人，在乎身邊人的感受。因為在乎你的人，或許會(huì )因為你有不在乎，你的漠視而離你遠去，所以，請珍惜身邊的每一個(gè)人，在乎身邊的每一個(gè)人，這樣，人才不會(huì )孤單。
珍惜的作文 篇5
習慣了兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，習慣了哭過(guò)笑過(guò)最后依然堅持著(zhù)，習慣了在固定的時(shí)間里揮灑青春的汗水。在高三的世界里，我歡喜地坐在教室里看夢(mèng)想開(kāi)花，輕輕地將夢(mèng)想描繪在試卷上。我要珍惜等待夢(mèng)想花開(kāi)的高三。
記得剛搬到高三教室時(shí)，站在偌大的教室里，看著(zhù)上屆師兄、師姐留下的痕跡，我第一次發(fā)現時(shí)間太匆匆。想一想，時(shí)間還真是殘忍，自顧自地從三位數減到一位數，卻讓我們的心弦一點(diǎn)點(diǎn)地繃緊。時(shí)間像調皮的孩子，總是無(wú)聲溜走，只嘆時(shí)間太瘦，指縫太寬。這時(shí)，我懂得要珍惜高三。
高三的教室雖大，但很擁擠，也很溫馨。它讓我們在即將分別的日子里挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看著(zhù)身邊有緣分在一個(gè)班的同學(xué)，將在神圣的高考后分隔天涯，心中有種失落感。那時(shí)，我們已無(wú)法再坐在同一間教室聽(tīng)同一位老師講授同樣的知識，也無(wú)法因為同一件事而哈哈大笑，這一切都會(huì )成為我心底最柔軟的記憶。所以，我要懂得珍惜高三。
高三的黑板一直是滿(mǎn)滿(mǎn)的，寫(xiě)滿(mǎn)了各種作業(yè)各種習題。舊的剛剛被擦掉，新的就被寫(xiě)上了。粉筆染白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們埋頭苦學(xué)的身影，老師辛苦授課的畫(huà)面與滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)刻入了我的世界，讓我不再蒼白。因此，我懂得了珍惜高三。
懂得珍惜高三，高三才會(huì )在夏日的陽(yáng)光下?tīng)N爛。綠色的希望迸發(fā)出無(wú)窮的力量，在這個(gè)青春的世界里，肆無(wú)忌憚地蔓延……
珍惜的作文 篇6
今天，老師為了讓我們感受盲人的生活，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，倒一杯水，再端回自己的桌上。
聽(tīng)完，我十分興奮，覺(jué)得任務(wù)挺簡(jiǎn)單的�？僧斃蠋熖醽�(lái)了水壺，我就慌了：這水是這的還是冷的?澆到我了怎么辦?接下來(lái)只聽(tīng)老師一聲“開(kāi)始”，我就立刻行動(dòng)起來(lái)。
突然，我的手碰到了一個(gè)硬硬的方方的東西。噢，是書(shū)桌。我趕緊把杯子抓穩了，用力地放在桌子上，又提起水壺，將水往杯里倒�！皣W啦啦，嘩啦啦”，水一直向外溢，我輕輕地伸出手指，放在杯里。幸好是冷的，現在水已經(jīng)滿(mǎn)了，我該回去了，我想。然后，我小心翼翼地端著(zhù)水杯回位。終于，我完成了任務(wù)。剩下來(lái)就是等待其他同學(xué)了等待的時(shí)間可真是煎熬啊!
不時(shí)有同學(xué)把水濺到我身上、發(fā)出“啊啊”聲或是一直用手摸我。哎，什么時(shí)候才能結束啊，我不耐煩地想著(zhù)，同學(xué)可真慢!又將近過(guò)了十五分鐘，老師才宣布結束。我一把抓下了紅領(lǐng)巾，眼睛總算重見(jiàn)天日。同學(xué)們、老師們、教室更亮了，我情不自禁地想：能看見(jiàn)光明的日子真好啊!
通過(guò)這次體驗活動(dòng)，我終于明白了看不見(jiàn)光明的日子有多么可怕、難受。只這短短的時(shí)間我就如此煎熬，而那些一生都看不見(jiàn)光明的人該多么痛苦!我們要珍惜光明!
珍惜的作文 篇7
生命是地球上最神奇的現象，有了生命，地球才顯得多姿多彩。人是生命，但是動(dòng)物也是生命，不要把動(dòng)物當成食物，任我們隨意捕殺。我們應該珍惜生命，珍愛(ài)動(dòng)物。
現在，地球上的動(dòng)物已經(jīng)非常稀少。有的動(dòng)物還有幾只，甚至滅絕。那都怪人類(lèi)，要不是人類(lèi)，動(dòng)物肯定能夠快快樂(lè )樂(lè )的生活。
現在，科學(xué)家準備“放虎歸山”，但是山林在哪里？人類(lèi)隨意砍伐樹(shù)木，讓動(dòng)物沒(méi)有了溫暖的家。人類(lèi)啊，如果你們自己沒(méi)有了家，那又會(huì )怎樣？以前的動(dòng)物生活在森林里，但是現在的動(dòng)物生活在動(dòng)物園里，我們都沒(méi)有想過(guò)，那不是動(dòng)物想要的家啊。動(dòng)物們渴望自由的夢(mèng)想，但卻被我們人類(lèi)給無(wú)情的破壞了。動(dòng)物們已經(jīng)對我們絕望了。
人類(lèi)啊，難道你們沒(méi)有想過(guò)嗎？以后世界上沒(méi)有了動(dòng)物，那會(huì )怎樣？動(dòng)物們的哀求你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它們說(shuō)：“求求你們這些人類(lèi)，放過(guò)我們吧，我們也是生命��！”
動(dòng)物值得我們去珍愛(ài)。我們愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物也愛(ài)我們，這樣，地球就更加和諧了！
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