學(xué)會(huì )珍惜的作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )珍惜的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )珍惜的作文1
篇一:成長(cháng)中我學(xué)會(huì )了珍惜
有人說(shuō)，成長(cháng)是一條五彩路，有紅色的成功；藍色的孤獨，白色的友情；經(jīng)歷了。才會(huì )最終筑起夢(mèng)中的彩虹小屋。有人說(shuō)，成長(cháng)是一本百科書(shū)，有交往中的互助，有挫折后的堅強，有失去后的珍惜；只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得珍惜，才會(huì )擁有一個(gè)良好的心理品質(zhì)。
在成長(cháng)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩。
從兒時(shí)那重滿(mǎn)著(zhù)天真的我，已經(jīng)成為了一個(gè)亭亭玉立的女孩了。
現在經(jīng)過(guò)我們祖國的傷痛，使我更加的懂得珍惜和感恩。
我們老師說(shuō)過(guò)一個(gè)真的事情：2008年5月12日一只沉睡了很久的巨龍忽然睡醒了 ，它雙腳一跳，正踏在了汶川，它騰空起飛，然而汶川人民去受災了。
有一位學(xué)生他平時(shí)跟本不認真學(xué)習，當汶川地震時(shí)。他被那些‘可愛(ài)的天使’救出來(lái)時(shí)，他說(shuō)："如果我還能活下來(lái)的話(huà)，我一定好好學(xué)習。"他剛剛說(shuō)完后就死了�！蓯�(ài)的天使”們哭了。
在汶川地震中，那些到死了才知道要好好學(xué)習的學(xué)生中。我們知道了每一個(gè)人要死了才知道珍惜。我們也不到死了以后才知道珍惜。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了珍惜，你和我一樣擁有嗎？
學(xué)會(huì )珍惜的作文2
今天，我讀了一篇短文，名字叫做《時(shí)光如鳥(niǎo)》。讀了這篇短文，使我深受感觸。
小時(shí)候，我常常在想：時(shí)間怎么過(guò)的這么慢，里放假還有這么長(cháng)時(shí)間。我快上六年級了，回過(guò)頭來(lái)想一想，所有的事情就像是剛剛才發(fā)生，一晃眼就到了六年級。時(shí)間過(guò)得真快��！短文的作者曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇散文，叫做《一只鳥(niǎo)又飛走了》。講的是作者的兒子在聽(tīng)廣播報時(shí)的時(shí)候把“秒”聽(tīng)成了“鳥(niǎo)”。成了"十一點(diǎn)一分五鳥(niǎo)”時(shí)間就像是一只鳥(niǎo)，每飛走一只都不再回頭。生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥(niǎo)，阻不住，留不下，我要把握好每一秒，抓住每一只鳥(niǎo)，莫讓它在我低頭的時(shí)候漏過(guò)。雖然我們只能看到一次次消失，但我們可以端詳每只鳥(niǎo)不同的姿態(tài)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子，為什么一去不復返呢？這是朱自清說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，我一直將它銘記在心，常常想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
從此以后，我一定要好好珍惜時(shí)間。與其為那未起飛的鳥(niǎo)兒著(zhù)急，不如欣賞頂上美麗的鳥(niǎo)；與其為那離去的鳥(niǎo)嘆息，不如好好珍惜現在的每一只鳥(niǎo)。
學(xué)會(huì )珍惜的作文3
當陽(yáng)光透過(guò)云層照射在大地時(shí)，你可曾想到，這是太陽(yáng)給予人類(lèi)的恩惠；當清風(fēng)拂過(guò)水面蕩漾在林間時(shí)，你可曾問(wèn)過(guò)，這是自然奉獻人類(lèi)的見(jiàn)證？
腳踩一方水土，你可曾記得這是開(kāi)墾者的汗水，是土地付出而凝結的智慧。佇立之上，盡情的沐浴著(zhù)溫柔的陽(yáng)光所帶來(lái)的舒適。那樣流暢，似乎每一個(gè)倒影都述說(shuō)著(zhù)不一樣的故事。
你看，那棵路邊的野草在風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)。我在想，染盡塵埃的他一定想要一場(chǎng)甘雨吧？其實(shí)，它想要的不是雨，而是一場(chǎng)火，一場(chǎng)結束它生命的火。也許你會(huì )問(wèn)：“它為什么不珍惜自己呢？”我會(huì )回答：“像魯迅先生說(shuō)得那樣‘我以這一叢野草，在明與暗，生與死，過(guò)去與未來(lái)之際，獻于友與仇，人與獸，愛(ài)者與不愛(ài)者之前作證�！沁@樣，才能將它外表的面貌脫下，把本質(zhì)體現出來(lái)�！�
過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)黯淡，我們期待著(zhù)明天的到來(lái)。
陳舊的鐘擺來(lái)回蕩動(dòng)著(zhù)，每一次重復，都記錄著(zhù)逝去的從前。我想回去，但卻無(wú)能為力……又是一片楓葉落下，又是一簇黃花凋零。記憶中的午后已不復存在，人海的身影也逐漸模糊。只能從“懷念”這個(gè)字眼中感受生活。
“一聲呼喚，兒時(shí)的伙伴，夢(mèng)已離去，一切又回來(lái)……
同學(xué)們，失去并不重要，重要的是你是否珍惜過(guò)！
學(xué)會(huì )珍惜的作文4
時(shí)間，輕輕的在我手指間滑過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。她，不曾停過(guò)，只會(huì )把人的年華一點(diǎn)一滴的耗盡，每時(shí)每刻。
當我聽(tīng)到別人對我說(shuō)：洪格，長(cháng)大了，懂事了。我心里真可謂是五味雜陳：我真的長(cháng)大了嗎？我的童年就這樣過(guò)去了嗎？難道再也回不去了嗎？結果，所有的回答都會(huì )是是的。這一刻，我暗然無(wú)聲。
過(guò)去的歡樂(lè )漸漸的變成了今天的壓力。生活的一切都變得和做夢(mèng)一般，渺茫，模糊。所以我學(xué)會(huì )了珍惜。
從此，我學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，珍惜這個(gè)讓人琢磨不透的殺手。
她把綠葉染黃，把枯葉再染綠，每次的輪回，又體現了她對一切事物的平等，對一切事物無(wú)微不至的愛(ài)護。
時(shí)間就是這樣，你不珍惜她，她也會(huì )放棄你；然而，當一個(gè)人真正做到珍惜時(shí)間時(shí)，那么，她會(huì )在你的人生路上種滿(mǎn)鮮花，香味撲鼻！
學(xué)會(huì )珍惜的作文5
如果一個(gè)人懂得珍惜，那么他必須明白：珍惜擁有就是珍惜幸福。只有珍惜眼前的一切，他才能擁有更多。相反，他只能永遠按照自己的喜好來(lái)折騰，永遠失去，永遠后悔，永遠后悔。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人在夢(mèng)中看見(jiàn)了上帝，他問(wèn)上帝：“你認為人類(lèi)最奇怪的是什么？”上帝回答說(shuō)：“他們厭倦了童年，渴望長(cháng)大，然后渴望回到老年。他們犧牲健康來(lái)?yè)Q取金錢(qián)，然后犧牲金錢(qián)來(lái)恢復健康。他們對未來(lái)充滿(mǎn)憂(yōu)慮，卻忘記了現在，所以他們既不生活在現在，也不生活在未來(lái)。他們活著(zhù)的時(shí)候似乎沒(méi)有死，但他們死后似乎從來(lái)沒(méi)有活過(guò)……”我認為許多人并不完全是這樣的：當他們在幸福中時(shí)，他們并不知道幸福。我從不珍惜我所擁有的`，但是當我失去它時(shí)，我后悔已經(jīng)太晚了。
人類(lèi)有很高的欲望，總是得不到滿(mǎn)足。當他們有時(shí)間和精力的時(shí)候，他們會(huì )拼命追求。他們只知道自己需要什么，失去了什么，卻不知道自己擁有什么。因此，在追求你想要的之后，你意識到你失去了更多…所以，我的朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓生命的音符充滿(mǎn)收獲而不是遺憾。
學(xué)會(huì )珍惜的作文6
大家知道一個(gè)蘋(píng)果有多么珍貴呀，它的來(lái)歷也不容易．蘋(píng)果得從樹(shù)上摘下來(lái)，農民伯伯就得種蘋(píng)果樹(shù)，農民伯伯每天培育小樹(shù)苗，他的工作可辛苦啦！要除蟲(chóng)．施肥．澆水．松土．．．．．．
一天天長(cháng)高，長(cháng)大。終于，到了豐收的季節，各種水果．食物都成熟了，蘋(píng)果樹(shù)也結出蘋(píng)果來(lái)了，農民伯伯就爬上樹(shù)打果子去！商人叔叔就坐車(chē)進(jìn)來(lái)收購果子。然后拿上車(chē)，運會(huì )城市去。后來(lái)，食堂的阿姨們把蘋(píng)果拿給同學(xué)，同學(xué)們又要分給大家。你們說(shuō)蘋(píng)果珍貴嗎？請你們不要浪費它。
如果當你又餓又沒(méi)錢(qián)時(shí)，你會(huì )感到蘋(píng)果的珍貴，如果當有一位好心腸的老爺爺給你一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，你還會(huì )浪費嗎？不，你一定會(huì )留寫(xiě)，好好品嘗．一個(gè)蘋(píng)果不貴，但它的來(lái)只不易你知道嗎？但一個(gè)蘋(píng)果有許多維生素，對你有好處，你知道了蘋(píng)果的珍貴了。所以我們要珍惜，學(xué)會(huì )珍惜。
每一個(gè)物品都有它的珍貴之處，等你失去了，你才會(huì )感到它的珍貴之處！
學(xué)會(huì )珍惜的作文7
很小很小的時(shí)候，老師和父母就告訴我們，要懂得珍惜，學(xué)會(huì )珍惜。
時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，我們都長(cháng)大了，你可曾注意過(guò)父母臉上的皺紋和日漸增多的銀絲，他們老了，他們把年輕給了我們。
時(shí)間過(guò)得真的好快，一轉眼小學(xué)過(guò)去了初中也過(guò)去了，珍惜吧，我們的時(shí)間其實(shí)沒(méi)有很多，只有你把時(shí)間都浪費掉了。
老師一直都說(shuō)機會(huì )是給有準備的人的，如果你不珍惜這次機會(huì )，那么這次機會(huì )就送給了別人，機會(huì )要靠自己去爭取，更要靠自己的珍惜。你要明白生活中的每一次機會(huì )都不是給你一個(gè)人的，如果你偶爾得到了一次機會(huì )，但不意味著(zhù)你每一次都可以那么幸運的得到機會(huì )，因為它是面向所有認得，你必須要爭取，爭取到的才是你的。每一次的機會(huì )都來(lái)之不易，想想上學(xué)的機會(huì )，上好的學(xué)校的機會(huì )，都是父母給你提供的。
“珍惜”不僅僅是“簡(jiǎn)單”的兩個(gè)字，它同樣需要你用心去體會(huì )，然后用心去做。
父母把愛(ài)給了你，朋友把真摯的感情給了你，世界把時(shí)間給了你，所有給你的東西都是要用來(lái)珍惜，而不是用來(lái)浪費的。學(xué)會(huì )珍惜，珍惜我們身邊的每一個(gè)人，珍惜生活的每一天。
學(xué)會(huì )珍惜的作文8
在我們每個(gè)人的身邊。都會(huì )有許許多多自己不太留意的人是么？
但是，你有想過(guò)嗎？在這群人當中，或許有一些是在默默幫助你，默默的關(guān)心你和愛(ài)護你的嗎？
也因為每天我們都會(huì )看見(jiàn)許多不同的人。每天看見(jiàn)一些不同的事物。所以可能會(huì )讓你忽略了很多。忽略很多在關(guān)心你的人。忽略許多你該去關(guān)心的人。忽略許多你該留戀的事物許許多多。
所以，我覺(jué)得我們應該去關(guān)心，愛(ài)護，幫助。身邊的每一個(gè)人。即使是只有一面之緣的人只要別人有需要幫助。我們就應該伸出援助之手。去溫暖我們身邊的每一個(gè)人。因為也或許就因為你幫了別人一個(gè)小小的忙別人就可以在你失意的時(shí)候也幫助你。也可能別人會(huì )忘記你。但這個(gè)并不重要。因為幫助了別人也就足夠了多幫助一些人。也會(huì )讓你更懂得做人的樂(lè )趣你就可以活得更加的開(kāi)心了。
所以，當別人有需要幫助時(shí)你不要想著(zhù)幫了別人就是想要別人的報答。你只要向著(zhù)你這是在幫助一個(gè)你需要幫助和關(guān)心的人而已用真心去對待自己身邊的每一個(gè)人。用真心去愛(ài)護，關(guān)心自己身邊的每一個(gè)人那樣你的生活將會(huì )更加的精彩更加的開(kāi)心。
學(xué)會(huì )珍惜的作文9
就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì )有一些。那次我浪費了時(shí)間做作業(yè)，這也教會(huì )了我珍惜時(shí)間。
那是一個(gè)周末，我從作文課上回來(lái)。我本來(lái)是回家看一會(huì )兒電視的，但是我媽媽讓我再做一次作業(yè)。當我看著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的論文時(shí)，我心想：有這么多作業(yè)，我怎么能寫(xiě)猴年和馬月呢？除了寫(xiě)作，我別無(wú)選擇。剛做完一會(huì )兒，我就變得不耐煩了，所以我邊玩邊做。我不知道花了多長(cháng)時(shí)間，但是我媽媽突然來(lái)檢查我的作業(yè)，當她看到我甚至沒(méi)有完成一份試卷時(shí)，她非常生氣。我母親嚴厲地對我說(shuō)：“一英寸的時(shí)間就是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買(mǎi)到一英寸的時(shí)間。你應該知道如何珍惜時(shí)間，不要急著(zhù)去寫(xiě)。你會(huì )熬夜�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我趕緊認真地去做。從那時(shí)起，我可以在最短的時(shí)間內完成所有的作業(yè)。
學(xué)會(huì )珍惜的作文10
曾經(jīng)，依偎在媽媽的懷里，殊不知未來(lái)的路有多艱險。那時(shí)，媽媽撫摸著(zhù)我的背脊，哼唱著(zhù)那首熟悉的《搖籃曲》——“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝�！备杏X(jué)就像是一眨眼的功夫，我長(cháng)大了，媽媽漸漸老了，當我發(fā)現時(shí)，我都已經(jīng)十二歲了，如果，時(shí)間可以從來(lái)，我會(huì )，哦不，我一定要好好的珍惜，珍惜依偎在媽媽?xiě)牙锏哪莻�(gè)不懂事的小孩子！“孩子，你長(cháng)大了，你不是小孩子了，很多事都不需要媽媽來(lái)操心了，你明白嗎？”
是啊，我長(cháng)大了，爸爸媽媽都這樣說(shuō)，但是，我很遺憾，遺憾沒(méi)有珍惜小時(shí)候那段坐在爸爸高大而又結實(shí)的雙肩的日子；遺憾沒(méi)有珍惜依偎在媽媽溫暖的懷抱的時(shí)光！
現在，我長(cháng)大了，從今天開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )珍惜，我不想要再后悔，我不想再擁有遺憾，我一定要過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活！這樣，在多年后的某一天，我不會(huì )再感到心痛，雖然，一切都會(huì )離我而去，但是，我會(huì )記得，我曾經(jīng)珍惜過(guò)！
此時(shí)此刻，內心在吶喊；珍惜，才能真正擁有！
珍惜，讓我堅強！
梔子花謝了，它化作了泥土，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花！我要珍惜它化作泥土的一瞬間，彌補我從未珍惜的清香！懂了，珍惜才能真正擁有！
——后記
學(xué)會(huì )珍惜的作文11
媽媽送給我一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。我拿到這本書(shū)，很好奇，為什么它的名字叫《假如給我三天光明》？媽媽說(shuō)等我看完這本書(shū)后就明白了。
這本書(shū)的主人公是海倫?凱勒。小海倫在很小的時(shí)候生了一場(chǎng)重病，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，她的眼睛看不見(jiàn)了，慢慢地她也說(shuō)不出話(huà)了�？墒撬軋詮�，在爸爸、媽媽、老師的陪伴下她考上了一所著(zhù)名的大學(xué)。我很佩服她。我要向海倫學(xué)習，學(xué)習她的堅強。
我看到書(shū)的末尾寫(xiě)如果海倫擁有三天光明，第一天她要看看愛(ài)她的那些人，看看他們的樣子；第二天她要去參觀(guān)博物館；第三天她要過(guò)一下正常人的一天�？吹竭@里我很感動(dòng)。我能看見(jiàn)花草樹(shù)木，我能聽(tīng)見(jiàn)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我能大聲地歡笑，我要珍惜我的眼睛，我的耳朵。
媽媽希望我做一個(gè)學(xué)會(huì )珍惜的孩子。珍惜我自己，珍惜爸爸媽媽和所有愛(ài)我的人，珍惜與每一個(gè)老師的師生之情，珍惜與同學(xué)們的友情，珍惜我所擁有的一切。雖然現在我還很小，但是我明白媽媽的期望，我會(huì )珍惜我擁有的幸福。
學(xué)會(huì )珍惜的作文12
"一英寸的時(shí)間是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買(mǎi)到一英寸的時(shí)間。"時(shí)間是寶貴的，無(wú)論用多少錢(qián)都買(mǎi)不到。所以每當我想到這句話(huà)，我就會(huì )想起我10歲時(shí)發(fā)生的一件事。
周五下午放學(xué)后，數學(xué)老師給我們布置了作業(yè)，并告訴我們下周一帶著(zhù)尺子，因為數學(xué)考試將在下周一舉行。但是我完全無(wú)視老師的話(huà)，只想著(zhù)明天和后天去哪里玩，和誰(shuí)一起去。星期一下午，我打電話(huà)給我的好朋友黃俊寧，請她去廣場(chǎng)。但是她在電話(huà)里說(shuō)：“不，我會(huì )和我姐姐去新華書(shū)店買(mǎi)一把尺子�！蔽艺f(shuō)，“哦，好吧，到時(shí)候見(jiàn)�！彼�，他掛了電話(huà)。星期一，老師問(wèn)每個(gè)人我們是否帶了一把尺子。我漫不經(jīng)心地和同學(xué)們回答：“是的！”所以老師開(kāi)始分發(fā)試卷。當我遇到“操作問(wèn)題”時(shí)，我在書(shū)包里找了又找，但還是找不到尺子。因此，在問(wèn)題的14點(diǎn)中，我一點(diǎn)也沒(méi)有得到。
只有在那之后，我才意識到時(shí)間的價(jià)值。這是金錢(qián)買(mǎi)不到的東西�！昂筇�，明天有多少！”朋友們，讓我們珍惜在一起的時(shí)光！
學(xué)會(huì )珍惜的作文13
珍惜，我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到，但我們又有多少人懂得珍惜。我，要不是經(jīng)歷過(guò)那次，我想，我也不懂得珍惜。
故事要從那時(shí)說(shuō)起：
那次，中考放榜，我們急急的上網(wǎng)查看，結果，姐姐真的考上了金中，那應該是一個(gè)全新的開(kāi)始吧
自從姐姐去金中住宿后，我一開(kāi)始還有點(diǎn)不習慣，總覺(jué)得身邊少了些什么，會(huì )有一種想哭的感覺(jué)。每當我有這種強烈的感覺(jué)時(shí)，我便去寫(xiě)日記，去在紙上抒發(fā)我的感情。我在日記上這樣寫(xiě)道：
我承認我不是乖孩子，從來(lái)沒(méi)讓爸媽自豪過(guò)，所以當姐姐考上金中，爸媽的注意力一直在姐姐身上，我有些嫉妒，甚至想到我沒(méi)有姐姐該多好�？墒�，當我習慣有姐姐的日子后，姐姐一旦離開(kāi)我就會(huì )傷心，就像二三歲的孩子沒(méi)有糖吃一樣，感覺(jué)酸酸的。
我回憶著(zhù)和姐姐在一起的快樂(lè )時(shí)光，那些歡聲笑語(yǔ)久久洋溢在我的腦海中。
我想，我是不是應該珍惜了，珍惜與姐姐在一起的快樂(lè )時(shí)光。于是，我學(xué)會(huì )了珍惜。
珍惜，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能完成的，就想珍惜時(shí)間一樣，需要一個(gè)過(guò)程。
華新六年級：愛(ài)一小小的
學(xué)會(huì )珍惜的作文14
我讀的是《讓孩子學(xué)會(huì )珍惜與恩的經(jīng)典故事》，我喜歡讀這些故事。它大多告訴我們的道理是：不要貪婪，要善良，要感恩。
比如故事“金烏鴉”，說(shuō)得是古時(shí)候，有一個(gè)善良的小姑娘，她很窮，但她和媽媽在一起總是樂(lè )呵呵的。有一次，媽媽叫她去曬米，她一直把飛來(lái)的鳥(niǎo)趕走，飛來(lái)一只金烏鴉，吃光了米，小姑娘哭了起來(lái)，金烏鴉請小姑娘到家里做客，小姑娘吃了飯，拿了小禮物就回家。壞女孩也學(xué)小姑娘，想得到更多的禮物，每次都選聽(tīng)起來(lái)都是最好最大的，但打開(kāi)之后卻不一樣，大禮物盒里裝得卻是一條毒蛇。這故事告訴我們：知足的人想要得到的很少，卻會(huì )意外收獲豐厚的饋贈；不知足的人喜歡獅子大開(kāi)口，什么都想要最好的，而等待他們的往往是一條吃人的毒蛇。
我也犯過(guò)貪婪的想法。有一次，我和哥哥玩丟石頭的游戲，誰(shuí)丟得遠就勝，游戲開(kāi)始了，哥哥拿了塊小石頭，丟了好遠，估計有七八米，我貪，拿了塊大石，才只丟了兩米，哥哥勝了。盲目的貪婪使我輸了比賽。
珍惜每一次獲得，感恩每一次賜予，生活會(huì )在不經(jīng)意間給我們更大的驚喜與收獲。
學(xué)會(huì )珍惜的作文15
一年又一年，時(shí)間在每日每夜的時(shí)光隧道里一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，留下的是什么? 題記
曾在《匆匆》中讀過(guò)：日子就像海里的一滴水。失去了就再也無(wú)法挽回。 這個(gè)世界有太多太多東西需要用我的回憶來(lái)滋潤，有我的真摯感情去珍惜，我寧愿痛苦，但卻不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因為我知道，在我的淚水中已不在單調。
翻開(kāi)日記本，上面那些密密麻麻的字里包含著(zhù)我對同學(xué)的愛(ài)、對老師的愛(ài)，在字與字之間的縫隙中，誰(shuí)又知道，那有多少停留的余地啊!回頭眺望，原點(diǎn)的那個(gè)方向依舊，而我卻起跑線(xiàn)的方向用力奔去，去挽回那些一時(shí)的美好與溫馨，來(lái)彌補我記憶的空洞�？墒�，我該到哪去尋找呢?不知不覺(jué)中，淚水又一次模糊了視線(xiàn)，仰望天空，不會(huì )輕易讓淚水流出。
窗外的楓葉一次次落地，我終于讀懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉獻出去，以此來(lái)為自己的下一次重生引起開(kāi)端。
一點(diǎn)一點(diǎn)積累，你會(huì )發(fā)現，你已擁有一路的風(fēng)景，而你見(jiàn)大忘小，一路走來(lái)，你將錯過(guò)難以彌補的東西。歡呼吧!跳躍吧!真正為自己的成熟、為自己的脫然而為之驕傲。隨手記錄，你的影子將不再孤單，用盡全心去愛(ài)每一個(gè)人，用最真誠的淚去灌溉屬于自己的花兒。
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